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ISSN 0103-6602














UMA ORIENTAO PARA
PROJETOS
DE TESES OU DISSERTAO





TEREZA LCIA HALLIDAY E HENRIQUE LEVY





Recife, dezembro de 1991.





COLEO FLABEL


N 03
2

NDICE


1. UTILIDADE DO PROJETO ........................................................... P. 04


2. CONSIDERAES SORRE A ESCOLHA DO TEMA ................. P. 05


3. A COMPOSIO DO PROJETO

3.1. Ttulo ...................................................................................... P. 07
3.2. A Introduo........................................................................... P. 08
3.3. A exposio do problema....................................................... P. 08
3.4. A justificativa do estudo.......................................................... P. 09
3.5. Os objetivos da pesquisa........................................................ P. 09
3.6. As definies dos conceitos................................................... P. 09
3.7. A reviso da bibliografia......................................................... P. 11
3.7.1. Marco terico................................................................ P. 12
3.7.2. Estudos j realizados.................................................... P. 12
3.8. A metodologia......................................................................... P. 13
3.9. O oramento........................................................................... P. 14
3.10. A concluso e o cronograma.............................................. P. 14
3.11. As referncias bibliogrficas.............................................. P. 15


4. A IMPORTNCIA DAS LEITURAS E DO ESTILO................................ P. 15


5. REFERNCIAS RIBLIOGRFICAS...................................................... P. 18




3

UMA ORIENTAAO PAPA PROJETOS
DE TESES OU DISSERTAAO
Para amenizar os sentimentos de desorientao,
ansiedade e insegurana, costumeiros em
estudantes no fase de redao de um projeto de
tese ou dissertao, organizamos o presente
roteiro
1
. Compem-se de quatro partes: uma
introduo sobre a utilidade e flexibilidade do
projeto, consideraes sobre a escolha do temo,
dicas quanto composio do projeto e, finalmente,
comentrios pessoais sobre a leitura e o estilo
2
.
Tereza Lcia Halliday - Ph. D. em, Comunicao Pblica pela University of
Maryland (EUA), M.S. em Jornalismo Agrcola peia University of Wisconsin
(EUA). Professora Adjunta IV do Departamento de Letras e Cincias
Humanas da Universidade Federal Rural de Pernambuco - UFRPE.
Henrique Levy - Ph.D. em Sociologia University of Maryland (EUA); M.S. em
Sociologia University of Wisconsin (EUA). Professor Adjunto IV do
Departamento de Cincias Sociais da Universidade Federal de Pernambuco
UFPE.





_______________________________
1
Nossa experincia discente e docente est circunscrita s Cincias Humanas (notadamente
Comunicao, Sociologia, Administrao, Histria e Cincia Poltica). Apesar desta limitao,
esperamos que, em linhas gerais, este roteiro possa auxiliar estudantes de outras reas.
2
Usamos alternadamente os termos "tese" e "dissertao" para referirmo-nos indistintamente tanto
ao trabalho de fim de curso de mestrado como ao de fim de doutorado. Veja as notas seguintes.
4

1. A UTILIDADE DO PROJETO

Lembre-se de que, ao trabalhar no PROJETO, voc est trabalhando na
prpria DISSERTAO ou TESE
3
. Est construindo os ALICERCES
CONCEITUAIS e METODOLGICOS sem os quais voc se perderia no
processo de pesquisa. Comear a pesquisa sem ter um projeto amarrado por
o corro adiante dos bois e atolar-se l no frente, com um trabalho mal
costurado, tanto em termos tericos como em termos metodolgicos.
Tenha em mente que quase todas as pginas do PROJETO sero
aproveitadas no texto da tese
4
. Apenas, o que voc anuncia no projeto, com o
verbo no futuro, como declaraes de intenes, na tese aparecer com o
verbo no passado, como relato das intenes cumpridlas
5
.
Por outro lado, no se aflija ao sentir a pesquisa tomando corpo prprio,
como se estivesse "traindo" o projeto. Ele uma coisa ORGNICA, em
movimento, provisria. um dos seus estgios de amadurecimento
aproveitado na dissertao ou tese, porm, aumentada com o que voc
consultou at o dia de "fechar" o trabalho.
As descobertas que a pesquisa trar podero ultrapassar as questes de
pesquisa ou hipteses propostas no projeto. Espera-se que o projeto
ultrapasse a si mesmo, no no sentido de um desvio substancial de seus
parmetros, do contrrio, de nada serviria como planta da construo da tese,
mas no sentido de um CRESCIMENTO em Insighf e profundidade. Outras
questes surgiro assim como dados em maior quantidade do que voc pode
analisar dentro dos limites do seu trabalho. Eles transbordaro os limites do

______________________________
3
Encontramos em Matos (1989), uma referncia ao termo "dissertao" como datando do sculo
XVII enquanto "tese seria do sculo XIV
4
Oliveira et al. (1981, p.3) definem TESE como "um documento que tem a funo de conduzir um
agrupamento lgico, sustentando e defendendo um ponto de vista especifico e fornecendo soluo para
um dado problema"; enquanto DISSERTAO "representa uma discusso sistemtica sobre um
determinado assunto, no constituindo tema original. Seu objetivo mais restrito que o da tese".
Exatamente o inverso do trio de ambos os termos em ingls, onde theses aplicado ao trabalho escrito
de concluso de mestrado e "dissertation" refere-se ao que chamamos no Brasil de tese de doutorado.
5
Acreditamos que este roteiro tambm possa servir para projetos de monografia, cujas normas de
redao so apresentadas como ( ... ) et al(1981). Estes autores a definem como um trabalho de
divulgao cientifica que, exaustiva e compreensivamente, trata de um problema ou assunto especfico.
Geralmente escrito de acordo com um plano bem elaborado, cobrindo todos os aspectos do assunto". O
aluno que desejar utilizar este roteiro para o seu projeto de monografia, verifique com o seu orientador a
adapitabilidade das sugestes aqui oferecidas.
5

projeto e voc NO se ocupar deles na dissertao, mas mostrar que est a
par das dimenses no estudadas, propondo-as no texto final do relato da
pesquisa, como caminhos a explorar em futuros estudos.O que voc precisa
mostrar no seu projeto (e no texto final da dissertao) CONGRUENCIA no
exposio, CLAREZA no encadeamento das idias e FAMILIARIDADE com
seu tema. Claro que voc NO sabe tudo sobre ele, do contrrio no estaria
pesquisando! O segredo do sucesso : reescrever, reescrever e, finalmente,
reescrever!
2. CONSIDERAESSOBRE A ESCOLHA DO TEMA
Antes de decidir sobre um tema de tese, lembre-se de que voc vai conviver
muito tempo com ele, s vezes em condies adversas, portanto melhor que
seja um assunto, no apenas para estimular os seus neurnios mas tambm
para tornar-se uma curtio. Se bem que, como em um trabalho artstico,
produzir uma tese ou dissertao tambm uma criao do esprito. Como tal,
requer vibrao com o que est-se criando e buscando a fim de que o seu
trabalho no seja "apenas" o cumprimento de um "requisito parcial para o
obteno do grau de mestre (ou de doutor)". Que seja, alm disso, um trabalho
til ao campo de conhecimento onde sua tese se insere, e uma viagem
inesquecvel na estrada do seu aprimoramento profissional e do crescimento
pessoal.
Por outro lado, existem limitaes concretas na implementao, de um projeto
de tese. Nada mais frustrante do que escolher um tema que o apaixona, mas
que seja invivel, por vrios motivos, desde a falta de dinheiro at, a falta de
orientador. Uma das preocupaes para garantir um bom comeo de trabalho
perguntar-se o seguinte:
A. CUSTO FINANCEIRO: Tenho acesso verba para material, transporte,
entrevistas, cpias xerogrficas? Se no disponho de dinheiro, nem meu
nem de patrocinador, que tipo de estudo conduzir sozinho, com um mnimo
de despesas?
B. O TEMPO ENVOLIDO: Posso completar esta pesquisa, inclusive a redao
6

final das concluses (que exigir reescrever muitas vazes), dentro do prazo-
limite para o depsito do minha tese? Como reduzir a idia/problema a um
mbito de propores manejveis, dentro do tempo disponvel?
C. VIABILIDADE LOGSTICA E METODOLGICA: De que maneira vou colher
os dados? H disponibilidade de material a pessoas como fontes de
pesquisa na minha rea de escolha? Se a melhor tcnica de pesquisa para
este problema invivel, que outros procedimentos posso considerar?
D. A LEGITIMIDADE DO TEMA DENTRO DO PROGRAMA: Corno justificar a
minha pesquisa em termos do ttulo de mestre ou

doutor no qual aspiro? De
que maneira meu tema se relaciona com a rea de concentrao do meu
programa de mestrado ou doutorado?
E. DISPONIBILIDADE E ORIENTADOR: No corpo docente do meu programa
existe um cuja especialidade e/ou linha de pesquisa e/ou interesses
acadmico-profissionais se afinam com o meu tema? Caso contrrio, que
outros interesses meus seriam compatveis com os orientadores:
disponveis?
F. LATITUDE IDEOLGIC: De que maneira os meus laos com meu
empregador, religio, partido poltico, associao de classe, parentes ou
qualquer outro grupo podero influenciar a minha pesquisa? De quanta
liberdade disponho para assumir uma postura crtica e objetiva ou adotar
certo paradigma de pesquisa sem sofrer "patrulhagens" e discriminaes?
E, no caso de sofr-las, at ande poderei aguent-las sem comprometer o
trabalho e minha sade mental?
Consciente dessa questo e havendo contornado ou resolvido as limitaes
a que elas se referem, voc estar mais preparado para compor o seu
projeto.
O roteiro que oferecemos a segui r NO a "Tbua de Moi ss". O
SEU PROJETO deve conter, em certa ordem lgica, todos os itens
comentados por nos, mas voc pode recriar-lhes a sequncia de
acordo com o seu caso especfico (desde que a Introduo seja no
comeo, do contrri o seria criatividade demais).


7

3 A COMPOSIO DO PROJETO

Para pensar o projeto e arma-lo, voc precisa cobrir certas etapas entes
de dar-lhe a forma final. Ei-las:
(1) Escolha do tema.
(2) Delimitar os objetivos da pesquisa (assim, estar determinando o
mbito do trabalho - o que est includo e o que cai fora do estudo a
realizar).
(3) Levantar e bibliografia permanente.
(4) Definir bem os conceitos que compem o quadro de referncia do
assunto.
(5) Descrever o problema, situao ou fenmeno a ser pesquisado.
(6) Justificar a importncia do estudo proposto.
(7) Escolher o marco-terica que servir de baliza a analise dos dados.
(8) Escolher a metodologia a ser empregado.
(9) Elaborar um cronograma para a pesquisa.
(10) Rascunhar a Introduo.
Depois de organizar-se desta forma e ter todos os elementos de
composio do projeto, voc passar a dar forma e uma escrita final ao
mesmo. Para esta tarefa ofereceremos o seguinte roteiro:

3.1. Ttulo
O ttulo do projeto , geralmente, um nome provisrio para a dissertao ou
tese, a no ser que voc tenha tido um sonho, a imagem do mesmo gravada
em ouro e "soprada" por alguma bibliotecria. Alis, consultar uma bibliotecria
de sua universidade importantssimo antes de "batizar" a tese definitivamente.
Ela poder orienta-lo(a) sobre as palavras-chaves que devem constar do ttulo
para que seu trabalho seja classificado e recuperado em diferentes bancos de
dados, conforme os tpicos e reas onde ele seria relevante. Isto sem prejudicar
sua criatividade pessoal. Em todo caso, tanto para o projeto como para a
discusso, evite ttulos muito curtos ou excessivamente longos.

3.2. A Introduo
A Introduo do seu projeto deve ser curta, concisa, direta. Na dissertao
8

ou tese propriamente dita, a introduo ser mais longa, podendo incluir,
inclusive, a narrao de suas dores, obstculos, impasses e decises "em
cours de route". No PROJETO ela no deve ser confundida com a
EXPOSIO DO PROBLEMA, que vem mais adiante.
EXEMPLO DE UM COMEO DE INTRODUO: "Este projeto nasceu com
minha preocupao com de ....................................... e da necessidade de
promover um melhor conhecimento da ............................. como fenneno da
maior relevncia no campo de ...................... (citar a rea de conhecimento
que d o nome ao seu programa de mestrado). Com este trabalho,
proponho-me a (estudar/investigar/analisar) ........................... Usarei como marco
terico e como procedimento metodolgico. A exposio do Problema e a
Reviso da Bibliografia, apresentados mais adiante daro respaldo a estas
escolhos."
Feche a Introduo com alguma citao inspiradora, pertinente a
suas preocupaes filosficas do tema.
A INTRODUO SER ESCRITA POR LTIMO, quando voc tiver o
projeto armado em seus itens subsequentes, uma vez que um resumo de
todos eles (objetivos, justificativa ou relevncia do estudo, mbito da pesquisa,
marco terico, metodologia). A INTRODUO A CARTA DE
APRESENTAO DO PROJETO.

3.3. A exposio do problema
Nesta seo, voc descreve a situao ou fenmeno que a(o) preocupa,
intrigo ou interessa, especificando os principais CONCEITOS ou VARIVEIS
envolvidas (Lembre-se toda varivel implica num conceito, mas nem todo
conceito uma "varivel"). Voc pode subdividir esta seo em sub-itens tais
como "Antecedentes histricos", "Situao scio-econnica da(a) .....................,
"Perfil da(o) ....................... " A Regio de ........................... No deixe de
explicar por que se trata de um problema, ou de uma rea ambgua ou obscura
de conhecimento daquele assunto.
A exposio do problema pode ser mais curta no Projeto e deve ser mais
longa no relatrio de pesquisa que voc apresentar em forma de dissertao
de mestrado ou tese de doutorado. Mas, mesmo no projeto, deve conter os
pontos essenciais, geralmente indicados pelos subttulos que voc escolher
9

para organiz-la.

3.4. A justificativa do estudo
Uma boa exposio do problema a ser investigado desaguar numa boa
justificativa para estud-lo. Nesta seo voc pode explicar por que este
assunto ou aspecto digno de ser estudado.

3.5 O(s) objetivo(s) da pesquisa
Uma boa maneira para delinear os objetivos da pesquisa perguntar-se- a si
mesmo(a):
- O que eu quero realmente descobrir, analisar, compreender melhor?
- O meu "problema" de pesquisa ser melhor esclarecido se eu investigar os
seus elementos constituintes, a relao entre dois ou mais elementos, o
ANTES e o DEPOIS de um fenmeno, ou uma conjuno de fatores?
-DISTO TUDO, O QUE EU POSSO REALMENTE INVESTIGAR?
Veja que os objetivos j tero sido brevemente enunciados na
INTRODUCO
6
. EXEMPLO DE EXPOSIO DOS OBJETIVOS. "Em vista do
que acabei de expor (na Exposio do Problema, evidentemente), esta
pesquisa ter por objetivo(s), ou visar a .............................. .

3.6. As definies dos conceitos
Ao definir, de antemo, os conceitos utilizados no tratamento do seu tema
de pesquisa, voc sinaliza que seu trabalho NO vai ser um bl, bl, bl e que
o problema ser objeto de discusso, acima do nvel de mesa de bar. AS
DEFINIES VARIAM PARA UM MESMO CONCEITO, dependendo do
enfoque do pesquisador, da sua especialidade, da sua orientao filosfica
e/ou do mbito da pesquisa. O conceito de "beijo" pode ser definido corno:
"movimento muscular dos lbios em condies X de temperatura e ritmo
cardaco"; ou "expresso de afeto entre os habitantes de determinadas regies
do terra", ou ainda um instante d'infni qui fait um bruit dabeille
A primeira definio do conceito "beijo" foi dada por um fsico; a Segunda,
por um antroplogo de Marte; e a terceira, pelo escritor francs Edmond
______________________________
6
Tornamos a lembrar que a INTRODUO a seo que voc redigir POR LTIMO!
10


Rostand em "Cyrano de Bergerarc". Cada uma das trs definies acima capta
um aspecto da realidade do conceito BEIJO.
Os conceitos principais usados na sua pesquisa, tambm designados como
conceitos-chaves, sero definidos de acordo com o seu uso corrente em
sociologia, psicologia, administrao de empresas, economia, cincia poltica
(ou qualquer que seja o poo de saber de onde voc se abastea). Sero
tambm definidos de acordo com o "corte" que voc deu na realidade para
poder apreend-la, de acordo com o mbito e o ngulo de sua pesquisa.
VOC DIRIA NESTA SEO: "No mbito desta pesquisa, os seguintes
conceitos sero usados com as seguintes definies ....................... (list-los
em ordem alfabtica, seguidos das respectivas definies adotados por voc)".
Quando aplicvel, dar a DEFINIO CONCEITUAL, seguida da DEFINIO
OPERACIONAL. Por exemplo, a definio operacional de "idoso" varia de
acordo com o teor do pesquisa e os interesses do pesquisador. Se a varivel
"idoso" entra na sua pesquisa, voc precisa definir este conceito de maneira a
focalizar a realidade estudada com um mnimo de ambiguidade: "Para os
efeitos deste pesquisa idoso a cidado com um mnimo de 70 anos de

idade
(ou 65, ou 68, desde que estabelea um critrio e atenha-se a ele)."
Voc tanto pode construir as suas prprias definies para os conceitos
utilizados no seu trabalho, de acordo com o enfoque e mbito da pesquisa,
como pode adotar uma definio legitimada por alguma instituio ou autor.
Neste caso, assinalaria a opo assim: "neste trabalho o conceito "minifndio"
definido conforme a classificao do INCRA" (ou do IBGE, ou do FAO).
Segue-se o enunciado da definio. Ou ainda: "Utilizaremos a definio de
Nico Poulantzos
7
para quem "aliana de classes significa .....
Para um aprofundamento da importncia dos conceitos e suas definies
na produo de conhecimento cientfico, veja Mendona (1958) e Hegenberg
(1974). Familiarize-se tambm com o Dicionrio de Poltica de Norberto Bobbio
o qual, em seus mini-ensaios sobre os verbetes ali selecionados, d uma viso
clara das diferentes acepes que um mesmo conceito pode ter atravs da
Histria e como os conceitos so definidos de acordo com as perspectivas
______________________________
7
Citar referncia bibliogrfica sem esquecer o n da pgina de onde copiou ou parafraseou a definio.
11


filosficas ou ideolgica de seus usurios.
Tenha em conta, que uma pesquisa sem uma cuidadosa explicao do que
voc entende por ... (o que quer que voc esteja a referir-se) j comea como
pesquisa mal feita. Se na poesia, a ambiguidade no uso dos termos pode
aumentar a qualidade do poema, no cincia a reduo da ambiguidade
requisito bsico de um trabalho acadmico de qualidade. Quanto mais um
termo usado em sua pesquisa for do tipo que "todo mundo sabe o que ", mais
necessidade tem de ser delimitado numa definio precisa.
Ainda sobre o uso dos conceitos e suas definies, vale lembrar Kenneth
Burke (1966):
No somente a natureza dos termos que usamos afeta a natureza de
novas observaes como tambm dirigem a nossa ateno para uma rea, de
preferncia outra. Mudas das chamadas "observaes" so apenas

implicaes
daquela terminologia particular em cujos termos as observaes foram feitas.
Em suma, muito do que consideramos observaes sobre a realidade pode ser
apenas uma decorrncia das possibilidades implcitas numa determinada
escolha de termos. (...) Mesmo se uma determinada terminologia um
REFLEXO da realidade, por sua prpria natureza como terminologia, ela tem
de ser uma SELEO da realidade e assim, precisa funcionar como uma
REFLEXO da realidade" (BURKE, 1996, pp. 45-46).

3.7. A reviso de bibliografia
Esta parte deve incluir TUDO o que se pode conseguir em matria de livro,
artigo, pesquisa, tese
-
de dissertao manuscrita, que TENHA RELEVNCIA
para o seu projeto. Autores que dem respaldo sua abordagem e autores
contrrios sua abordagem, mas cuja citao reforce - por oposio - o que
voc quer focalizar na sua dissertao ou tese.
Esta parte do projeto (e da tese futura) no uma mera meno Fulano
disse, sicrano descobriu, beltrano recomenda .... Cada obra, idia, autor citado
TEM DE SER CONECTADOS POR VOC ao assunto de seu trabalho.
Em geral, a reviso da bibliografia, ou "reviso do literatura", pode ser
dividida em dois grandes sub-itens:

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3.7.1. Marco terico
As idias, teorias, filosofias, abordagens que so o alicerce conceituai,
terico, filosfico de sua pesquisa, NOTE QUE UMA PARTE DO MARCO
TERICO J APARECE NA SEO ONDE VOCE EXPLICITA O USO DOS
CONCEITOS. Os conceitos so parte do marco-terico. As vezes, um ou dois
conceitos-chaves apenas formem o cerne de um marco terico. Por exemplo,
um estudo que se proponha usar o conceito: de "luta de classes" para explicar
a interao entre certos grupos sociais; ou uma pesquisa que rena os
conceitos de "ato retrico" e "ato poltico" como base terica para analisar a
atuao de determinado governo; ou ainda um trabalho que pretenda analisar
papis sociais ou comportamento poltico luz dos conceitos de "intelectual
orgnico", segundo Antnio Gramsci, "animador cultural", segundo Joffre
Dumazedier, ou "agente de comunicao rural", conforme Jun Diaz
Bordenove.
Seja como sub-iten de "Reviso da Bibliografia", seja como seo
independente, o marco terico precisa ser bem explicado e conectado com seu
trabalho porque ele servir de baliza tanto sua pesquisa, quanto ao
julgamento de banca examinadora.
VOC PODE COMEAR ESTE SUB-ITEN DIZENDO: O problema que
me proponho a investigar pode ser visualizado (esclarecido, entendido,
abordado) dentro de (atravs de) pelo menos duas (trs, quatro, etc) teorias
(perspectivas, abordagens). No esquea de desenvolv-las e explicitar com
qual delas vai trabalhar e por que.

3.7.2. Estudos j realizados
Aqui trata-se sobre os estudos j realizados sobre o seu temo (ou tpicos
especficos) e, de algum modo, relacionados com ele. Aqui voc mostra as
contribuies de outros pesquisadores ao esclarecimento de sua questo e
assinala as LACUNAS o que que ficou de fora das pesquisas deles e que
voc tentar abordar, na sua maneira de contribuir, para sanar alguma(s)
dessas lacunas.
O FORMATO AQUI NO FIXO. Voc pode desenvolver a reviso da
bibliografia da maneira que lhe parecer mais coerente com sua pesquisa. Mas
mantenha o esprito e propsito dessa seo: demonstrar que voc conhece o
13

bibliografia pertinente, que sabe separar o que relevante do que irrelevante
e usar os autores como seus ALIADOS na construo do seu caso.

3.8. A Metodologia
Pode ser dividia, como seo, em:
(a) MBITO DA PESQUISA - aqui voc dir algo como - Para viabilizar este
projeto selecionei (escolhi, vou limitar-me a)............... . Ao definir o mbito da
pesquisa voc especifica o grupo, fenmeno, variveis a examinar, local,
textos, material especfico que ser observado e analisado. Voc esclarece o
QUE (ou QUEM), ONDE, QUANDO e COMO pesquisar.
(b) COLETA E ANLISE DOS DADOS - aqui, voc menciona os procedimentos a
serem adotados para reunir a informao de que voc necessita e o
instrumento de anlise a ser utilizado no tratamento dessa informao - se
usar amostragem aleatria ou no, e por que, se utilizar outros critrios de
objetividades e como. Voc pretende usar, por exemplo, entrevistas?
Questionrios por correio? Gravao de histria de vida? Dados secundrios?
Recenseamentos? Anlise de textos? Que combinao de tcnicas voc
pretende utilizar? No caso da anlise, aplicar textos estatsticos? Far
comparaes de percentagens? Ou relatos? No se esquea de explicar
porque a combinao escolhida por voc, de mtodos a tcnicas, serve melhor
ao seu propsito de pesquisa.
Provavelmente sua metodologia seguira os passos dos mtodos e tcnicos
de pesquisa da linha de trabalho de seu orientador. Se ele tiver seriamente
comprometido em ser seu guia durante o processo, ningum melhor do que ele
(ele) para dar-lhe a orientao metodolgica. Mas ele poder tambm sugerir
que procura um colega/pesquisador cuja prtica metodolgica seja de especial
utilidade para seu projeto.
Qualquer que seja o procedimento metodolgico adotado, importante ler
cuidadosamente sobre ele (ou eles) em livros de metodologia e tcnicas de
pesquisa. Se a orientao do orientador imprescindvel, SE VERDADE
QUE "PESQUISA SE APRENDE FAZENDO", igualmente inegvel, a ajuda
que a experincia de outros pesquisadores, registradas em manuais e relatos
de pesquisas pode trazer ao mestrando/doutorando ainda inseguro no seu
exerccio acadmico de produzir um trabalho dentro dos ditames do gnero
14

"tese" ou "dissertao".
Nossa experincia acadmica, quer como mestrandos na Universidade de
Wisconsin (Modison, EUA), quer como doutorandos na Universidade de
Maryland (EUA), quer como orientadores em programas de ps-graduao de
duas Universidades federais brasileiras, tem nos ensinado que mais
proveitoso para o aluno trabalhar com a metodologia da preferncia e com,
potncia do orientador, ou ento, trocar de orientador.

3.9 Oramento
8

Todo projeto de tese ou dissertao deve trazer uma estimativa dos custos
da pesquisa: cpias xerogrficas, correio, transporte, preparo de questionrios,
contratao de servios (computao, digitao/datilografia, anlise, estatstica,
entrevistadores, .... ), assim como a meno da(s) fonte(s) financiadora.

3.10. A Concluso e o Cronograma
Nesta parte final do projeto voc diz qual contribuio sua pesquisa espera
dar no seu campo especial
i
zado. Menciona se tem verba de alguma agncia de
fomento a pesquisa, se contar com ajuda logstica de alguma organizao
(seu empregador, ou algum outro patrocinador). E, em vista das dificuldades ou
facilidades expostas, propem um CRONOGRAMA salientando a DATA
LIMITE DO DEPSITO DA DISSERTAO OU TESE.
H uma tendncia do pesquisador iniciante a empolgar-se com a COLETA
DE DADOS e consumir quase todo o tempo do cronograma em mais uma
observao de campo, mais um

achado documental, mais uma coleta de
depoimento. Por seus percalos e surpresas, a fase de coleta de dados se
presta facilmente a conferir um lado heroico pesquisa. Contudo, o MAIS
IMPORTANTE da pesquisa, o VERDADEIRO INDICADOR DA QUALIDADE
DO PESQUISADOR a fase inglria da ANLISE DOS DADOS e da SNTESE
e IMPLICAES DOS RESULTADOS. O fazer sentido dos dados colhidos,
ilumin-los como marco terico escolhido e tirar as concluses.
______________________________
8
As pessoas que receberam a primeira verso deste Roteiro no encontraro no texto este item
"oramento". Talvez porque estejamos, os dois, to acostumados a fazer pesquisa sem verba,
cometemos este lapso, agora.
15

Infelizmente, mestrando e doutorandos tendem a deixar um resto de tempo
para esta etapa importantssima, que coincide com o estgio de saturao do
autor com seu trabalho e feito de afogadilho, sob a presso do prazo de

entrega e do cansao. Lembre-se disto quando fizer o seu cronograma e faa
(deixe) espao privilegiado para a anlise. Nunca esquea de que preciso
TEMPO para redigir uma vez, duas, trs, quatro vezes, ou quantas vezes
sejam necessrias para produzir um trabalho acadmico decente.

3.11. As referncias bibliogrficas
Do projeto (como do texto final da

dissertao ou tese) devem constar, em
ordem alfabtica de autor, TODAS as fontes consultadas (livro, noticia,
reportagem, carta, relatrio, depoimento, declaraes, seja em forma de
escrita, seja gravadas em udio ou vdeo). Consulte uma bibliotecria sobre o

formato da lista de referncia bibliogrfica, com a qual voc fechar o texto de
seu projeto.
Com relao s "Notas de p de pgina", mais econmico e mais fcil de
consultar se voc junt-las em uma lista nica, ao fim do texto, denominada de
"Notas" e enumer-Ias de um a n'. Essas notas aliviam o texto de observaes
entre parnteses e demonstram sua pacincia e meticulosidade em apontar
paralelos, oposies e trazer adendos que tornem o trabalho mais claro e mais
rico.

4. A IMPORTNCIA DAS LEITURAS E DO ESTILO
As "dicas" acima so meros lembretes. O mestrando ou doutorando deve
ter plena familiaridade com a literatura tratada nos disciplinas cursadas,
particularmente as disciplinas em Mtodos e Tcnicas de Pesquisa. Ignorncia
s vai causar-lhe ansiedades, angstia e depresso durante a elaborao de
tese. Geralmente a dificuldade de saber como comear a pesquisa denota
pouco conhecimento dessa bibliografia.
Para refrescar a memoria, h dois livrinhos por CLUDIO DE MOURA
CASTRO, Ph.D. em Educao; A PRTICA DA PESQUISA (1977) e seu
irmozinho ESTRUTURA E APRESENTAO DE PUBLICAES
CIENTFICA - (1976), pela Editora McGraw-Hill do Brasil. Do mesmo autor, o
artigo Memrias de um Orientador de Tese (1979). Tambm, PESQUISA
16

SOCIAL MTODOS E TCNICAS (1985), por Robert Richardson et al, da
Editora Atlas. Por Humberto Eco, voc tem COMO SE FAZ UMA TESE (1989),
da Editora Perspectiva.

UMA PREFERNCIA DE ESTILO
Havendo escrito nossas tese de mestrado e doutorado em lngua inglesa,
acostumamo-nos a redigir nossos trabalhos acadmicos individuais, mesmo
em portugus, usando a primeira pessoa do singular. Da primeira vez que um
de ns apresentou um "paper" a orientadora americana usando o pronome
we (por hbito brasileiro) ela indagou: "quem o outro autor?", uma vez que
usar a primeira pessoa no plural num trabalho cientfico em ingls, ou significa
que mais de um autor est assinando aquela produo, ou que o autor a
rainha da Inglaterra, a quem se permite usar o plural majesttico, sendo uma
s pessoa, segundo observaes bem humoradas da Prof Kathleen Jamieson,
diretora da Annenberg School of Communication.
No Brasil, constatemos a prtica continuada de, no somente o autor
individual utilizar a primeira pessoa do plural como tambm o uso abundante de
forma reflexiva ("procedeu-se a ........................ ", registrou-se que .................,
conclu-se que ............. .. Segundo nos foi explicado, uma questo de
modstia e de impessoalidade "cientfica" no estilo brasileiro.
O problema com a forma reflexiva numa tese ou dissertao que ela
lembra os "relatrios de agncias governamentais" onde a responsabilidade da
autoria costuma ficar ambgua, por razes que preferimos no especular. A
ns, nos d a impresso de que o pesquisador que use a forma reflexiva no
quer assumir a autoria de suas idias e concluses. E como nossos
orientandos nunca puderam nos convencer do contrrio, preferimos que ele
escrevam seus projetos e textos finais de tese/dissertao usando e primeira
pessoa do singular (ou, no caso dos que se identificarem, profundamente com
soberanos britnicos, a primeira pessoa do plural). Desencorajamos a forma
reflexiva porque

um estilo que mascara a subjetividade, ao abster-se do
pronome "eu", e distancia-se da objetividade e da transparncia imprescindvel
no discurso acadmico.
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corrigido. Agrademos ao colega Roberto Benjamin por nos ter apontado esta lacuna na primeira verso.
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5. RFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
BURKE, Kenneth. Languaqe as Simbolic Action. Berkeley: University of
California Press, 1966. 514 p.
CASTRO, Cludio de Moura. Memrias de um

orientador de tese. In NUNES,
Edson de Oliveira (Org.). A aventura do sociolgica. Rio de Janeiro: Zahar,
1979. pp. 309/326.