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As relaes com as drogas e as diferentes abordagens

Ao nal desta unidade voc dever ser capaz de:


n Diferenciar os tipos de envolvimento do indivduo com as drogas.
n Identicar formas de abordagem dos usurios de drogas de acordo com suas
consequncias e contexto.
Unidade 6
Unidade 6 As relaes com as drogas e as diferentes abordagens 111
O QUE ABORDAREMOS NESTA UNIDADE?
Conhea a sequncia didtica:
Temtica: As relaes com as drogas e as diferentes abordagens
Vdeo: Fogo na escola
Texto:
Diferentes relaes com as drogas: abordagens na adolescncia
Exerccio objetivo
Frum de contedo:
Discutindo situaes-problema
Para haver uma atuao educativa eficaz, os pais ou educadores devem identificar:
a) O tipo de droga consumida.
b) A relao do adolescente com a droga.
Ao se defrontar com uma situao de abuso de drogas, importante oferecer ajuda e dispor-se a buscar
com o adolescente o encaminhamento da situao.
Posturas apavoradas ou punitivas com adolescentes podem provocar reaes que dificultam o relacio-
namento com os adultos e o dilogo educativo.
Na escola, possvel favorecer a construo de projetos de vida ao agirmos para que ela se torne um
espao de participao, realizao e criao, e no de fracasso ou excluso.
Durante esta unidade, voc poder aprofundar os seus conhecimentos sobre o assunto e refletir com seus
colegas de curso e da escola, e tambm, com o tutor sobre os temas tratados. Aproveite para conferir o
seu aprendizado realizando os exerccios objetivos disponveis na plataforma. Realize tambm, de forma
colaborativa, as atividades coletivas previstas. Bom trabalho!
112 Mdulo 2 Conceitos e abordagens sobre drogas e preveno
Assista ao vdeo 6 Fogo na escola
Inicie a unidade assistindo ao vdeo 6, que trata da importncia de considerar os diferentes nveis de envol-
vimento do usurio com as drogas, ou seja, os nveis de consumo, e tambm da importncia de analisarmos
as diversas variveis que formam o contexto em que o uso de drogas se faz presente.
Resumo do vdeo Fogo na escola
No aniversrio de uma colega, Nico leva bebida alcolica para a escola numa garrafa de refrigerante. Ele bebe
e passa mal, socorrido por colegas e por um funcionrio, que o carrega nos braos para ser levado a um hos-
pital. A escola se mobiliza para resolver essa emergncia. Nesse contexto, observa-se a viso preconceituosa
de uma colega que no se surpreende com o fato, justificando que Nico filho de um alcoolista. Os demais
colegas contestam a falta de respeito e cobram uma postura mais humana dessa colega.
Entre os professores, o incidente com um aluno embriagado promove reflexes e dvidas sobre a gravidade
de seu envolvimento com lcool: ser que Nico tem bebido com frequncia? Est passando por alguma crise?
O evento serve para ampliar a conscientizao dos educadores sobre os padres de consumo de drogas pelos
alunos da escola como um todo.
Esses dados levam a escola a analisar o episdio, para oferecer ao aluno a ajuda necessria.
importante identificar o grau de envolvimento do adolescente com as drogas, a fim de se avaliar o tipo de
consumo (uso, abuso, dependncia) e as situaes de risco relativas ao contexto em que ocorre.
Aproveite este momento e, com seu grupo, discuta as questes a seguir:
De que maneira um professor deve agir ao tomar conhecimento de que seu aluno faz uso de drogas?
Como sua escola tem abordado alunos que trazem drogas para a escola?
Agora leia o texto seguinte para aprofundar seus conhecimentos sobre o assunto.
DIFERENTES RELAES COM AS DROGAS: ABORDAGENS NA ADOLESCNCIA
Helena Maria Becker Albertani
Muitas vezes, os pais ou os educadores recebem a informao de que
um adolescente est usando drogas e, antes mesmo de saber de que
tipo de uso se trata, ficam aflitos na busca de medidas a adotar.
Para atuar diante de um fato como esse, necessrio examinar
cuidadosamente a situao. preciso esclarecer de que droga se
trata, em que circunstncias e intensidade o uso feito e qual o sig-
nificado dele para o adolescente. Cigarro? Crack? lcool? Cafena?
Inalante? Maconha?
Os efeitos de cada uma dessas substncias so diferentes, assim
como a condio e o sentido delas dentro da nossa sociedade. Ge-
neralizar como se todas as drogas e todos os usos fossem iguais
no ajuda muito.
importante considerar qual a relao que o adolescente
estabelece com a droga consumida.
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Abstinncia
Antes do primeiro uso, dizemos que a relao da pessoa com a substncia de abstinncia. As pessoas no
usam todas as drogas, menos ainda ao mesmo tempo. possvel ser usurio de lcool e abstinente de cocana
ou ter experimentado inalantes e nunca ter colocado um cigarro de tabaco na boca.
Ao pensarem nos objetivos de um trabalho de preveno, muitos educadores afirmam que sua inteno de que
os adolescentes no usem drogas, isto , sejam abstinentes, sem se referirem a uma situao especfica.
Essa postura, alm de irrealista, revela a posio de que qualquer consumo de qualquer droga prejudicial.
Na realidade, em razo da fase de desenvolvimento fsico e emocional dos adolescentes, no descabido dizer
que o ideal que, em princpio, eles no faam uso de drogas. Mas, se o uso de lcool, tabaco ou qualquer das
drogas ilcitas pode gerar problemas nessa etapa da vida, tambm verdade que essa postura radical excluiria o
consumo moderado de caf, de alguns refrigerantes e mesmo de certos medicamentos, prescritos por mdicos.
A experincia mostra que, quanto mais cedo uma pessoa comea a usar drogas, mais possibilidades tem de
ter problemas com elas. Por essa razo, constitui um ganho significativo evitar o consumo pelos adolescentes
e procurar retardar ao mximo o incio do uso, ou seja, retardar a experimentao.
Apesar disso, devemos reconhecer e considerar que, de fato, o uso de algumas drogas j faz parte da vida de
muitos adolescentes e, por esse motivo, preciso encarar a situao de frente. Mesmo os jovens que revelam
um consumo experimental e recreativo precisam receber orientao para que reflitam sobre as consequncias
desse comportamento e procurem reduzir os riscos e danos a ele associados.
Adolescncia: curiosidades e experincias com drogas
So prprias dessa fase a busca de identidade e a curiosidade, que incluem a realizao de mltiplas experi-
ncias. As aes para alcanar esses objetivos no tm, em geral, a inteno de adotar um comportamento,
mas de viver uma situao para conhecer, sentir e integrar-se. E isso tambm ocorre com o consumo de subs-
tncias psicotrpicas. Um jovem no se torna usurio de uma determinada droga de uma hora para outra.
Existe um momento de experimentao, que pode ou no dar origem ao uso sistemtico.
Evidentemente, nenhuma pessoa pode realizar todas as experincias que deseja unicamente para testar sua capa-
cidade, seu gosto ou seus limites. Entretanto, muitos comportamentos dos jovens, vistos como sinal de rebeldia ou
at como problemticos, so manifestaes de uma fase pela qual esto passando, dentro de um contexto histrico.
A grande maioria dos jovens que, em algum momento, faz uso de determinadas drogas no passa ao uso
frequente ou abusivo.
Pesquisa realizada entre estudantes universitrios, por exemplo, revelou que cerca de 28% deles haviam usado
inalantes, pelo menos uma vez na vida, e 1% passou ao uso frequente. No caso da maconha, em que o uso
experimental foi de 20%, o uso frequente ficava em 2%.
O uso espordico tambm acarreta riscos, mas a experimentao no um caminho determinante de uso con-
tnuo ou abusivo. Posturas apavoradas ou punitivas com adolescentes podem provocar reaes de oposio,
rebeldia ou agressividade que dificultam o relacionamento com os adultos e o dilogo educativo.
Convm lembrar, entretanto, que, em certas situaes, um nico uso de uma droga pode ter consequncias
prejudiciais. O uso mesmo experimental de um inalante ou solvente, por exemplo, pode causar parada cardaca
em quem esteja usando a substncia pela primeira vez.
A experincia de consumo de uma droga pode levar ao desejo de repeti-la com alguma periodicidade uso
espordico, ou com frequncia uso frequente. Essas situaes podem no trazer um problema, mas no
so isentas de riscos. Um clssico exemplo disso ocorre quando a pessoa, aps algumas experincias com
bebidas, passa a ter um consumo moderado de lcool, em quantidades tolerveis, dentro de condies segu-
ras como beber apenas em ocasies sociais, alimentar-se antes de beber, no dirigir sob o efeito da bebida,
evitar brigas e agresses etc.
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Situaes de risco
Os riscos maiores ou menores do uso de uma substncia dependem, alm do contexto em que ela est sendo
consumida, das caractersticas da pessoa e da prpria droga.
Uma pessoa com problemas respiratrios, por exemplo, pode ter problemas de sade mais acentuados com
o cigarro, enquanto aquele que est atravessando um momento difcil de vida (perda de um ente querido,
rompimento de uma relao amorosa, insucesso num empreendimento), e decide beber para esquecer,
pode sofrer efeitos mais intensos e danos maiores com doses antes seguras de bebida. Algum, por exemplo,
que est comemorando uma conquista muito significativa pode estar to eufrico que no mede a quantidade
que bebe e assume outros comportamentos de risco como andar distraidamente pela rua ou participar de
discusses ou brigas.
Diversidade de problemas
Os problemas decorrentes do uso dependem tambm do tipo de droga consumida. Algumas drogas produzem
prazer intenso e passageiro como o crack, por exemplo, e isso pode levar a pessoa a repetir mais rpido ou
frequentemente o uso. Aquelas proibidas por lei, como a maconha, trazem a possibilidade de problemas com
a polcia. H as vendidas quase sem nenhum controle, como o cigarro, o que favorece o consumo exagerado.
H ainda aquelas que dependem do trfico e acarretam o risco de envolvimento com a violncia.
Delimitao dos estgios de consumo
As fronteiras entre cada estgio de consumo no so to claramente definidas e a sequncia de uma para
outra no algo inevitvel nem irreversvel.
O uso no problemtico pode, portanto, tornar-se abuso (ou uso inadequado), conforme a pessoa, a
droga ou a ocasio. Uma pessoa que usou exageradamente e teve problemas com uma determinada subs-
tncia pode perceber os riscos (ou ser alertada) e diminuir seu consumo a ndices adequados ou mesmo
tornar-se abstinente.
Abordagem adequada: oferecer ajuda
Ao se defrontar com uma situao de abuso de drogas, a pior forma de abordagem o
confronto e o sermo. Qualquer pessoa, especialmente um adolescente, precisa estar
motivado para mudar seus comportamentos.
Ignorar o problema, tentar diminuir as consequncias dele ou no demonstrar preocupa-
o no ajudam a pessoa a perceber os riscos que corre ou os danos que sofre com o
consumo inadequado de uma substncia. Alm de expressar preocupao com os efei-
tos prejudiciais que j esto ocorrendo, importante oferecer ajuda e dispor-se a buscar
com a pessoa o encaminhamento da situao.
O que dependncia?
O uso abusivo no significa necessariamente a dependncia. Caracteriza-se a depen-
dncia pela dificuldade de a pessoa parar ou diminuir o consumo pela simples deciso
prpria, sem o recurso de ajuda externa, seja de um especialista, de um medicamento
ou de outras pessoas.
A dependncia inclui fenmenos fisiolgicos, comportamentais e cognitivos e leva o in-
divduo a dar prioridade ao uso da droga em detrimento de outros comportamentos que
antes tinham maior valor. Uma das caractersticas centrais da dependncia a fissura
ou o desejo irresistvel de consumir a substncia.
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A pessoa no se torna dependente de uma hora para outra. Existe um processo entre os diferentes nveis de
consumo, no qual possvel transitar de um lado para o outro, voltar a nveis anteriores, estacionar em algum,
recair, retroceder e avanar.
Sndrome de dependncia
Muitas vezes, ao serem apontados ao adolescente os riscos que corre em razo do uso de alguma droga, ele
reage afirmando que no tem problema porque no dependente.
De fato, a grande maioria dos adolescentes e mesmo dos adultos que consomem alguma substncia psicotr-
pica no dependente dela. Isso no significa, no entanto, que esse uso no esteja causando problemas para
a sua sade fsica ou mental ou para a sua vida em sociedade.
necessrio avaliar as consequncias de qualquer uso de drogas.
A identificao da dependncia est atrelada a uma gama de fatores que se revela mediante alguns compor-
tamentos a serem observados em seu conjunto. Por essa razo, em vez de se falar da dependncia de drogas
como uma doena, adotamos a referncia sndrome de dependncia, ou seja, um conjunto de fen-
menos comportamentais, cognitivos e fisiolgicos que se desenvolvem aps o repetido consumo
de uma substncia psicoativa.
De acordo com a Organizao Mundial da Sade, considera-se dependente de uma droga a pessoa que apre-
senta trs ou mais das seguintes manifestaes:
forte desejo de consumir a droga;
dificuldade de controlar o consumo (por exemplo, quanto hora em que comea ou para de faz-lo, quanto
quantidade etc.);
utilizao persistente da droga apesar das suas consequncias prejudiciais;
maior prioridade dada ao uso da droga em detrimento de outras atividades ou obrigaes;
aumento da tolerncia droga (necessidade de doses cada vez maiores para obter o mesmo efeito);
sndrome de abstinncia (sintomas corporais como dores, tremores ou outros, que ocorrem quando o con-
sumo da droga interrompido ou diminudo).
Durante muito tempo, a dependncia de lcool ou de outras drogas foi considerada dentro de uma viso mo-
ralista segundo a qual a pessoa se tornava dependente por falta de carter.
Hoje, admite-se que o desenvolvimento da dependncia inclui fatores biolgicos, psicolgicos, comportamentais,
culturais, sociais, enfim, passou-se a perceber o carter multidisciplinar e complexo da sndrome de dependncia.
Com base nessa concepo, o dependente pode ser visto como algum que necessita de ajuda e a quem
deve ser disponibilizada uma rede de servios que proporcionem sua recuperao e sua reinsero social, caso
esteja se afastando de suas relaes sociais significativas.
Uso de drogas e o contexto social
Teorias mais recentes ampliam o foco do indivduo para o contexto de suas relaes. Nessa perspectiva, im-
portante considerar a qualidade das relaes que a pessoa estabelece nos diferentes domnios da vida, como
a famlia, a escola, o trabalho e a comunidade.
Os fatores de risco e de proteo do uso indevido de drogas esto presentes em todos esses ambientes e, por
isso, o dependente de drogas ou o usurio que est encontrando problemas deve ser visto na sua interao
com eles e o seu tratamento deve buscar a formao de uma rede de apoio que coloque diferentes profissio-
nais em conexo.
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Aqueles que tm a inteno de interferir no uso de drogas dos adolescentes, seja prevenindo que o comporta-
mento se instale, seja diminuindo-o ou eliminando-o, precisam ter uma viso ampla da situao.
O uso de drogas no um fenmeno individual, nem uma deciso pessoal isolada de um contexto social. Ao
longo da histria da humanidade, o uso de substncias que alteram a conscincia esteve e est presente
praticamente em todas as sociedades.
Alm dos fatores sociais amplos, as decises individuais tambm so influenciadas por fatores internos e
experincias relacionais com a famlia, com os pares, com a escola e com a comunidade mais prxima.
Numa dimenso mais ampla, as condies sociais como o desemprego, a discriminao, o empobrecimento,
a violncia, assim como a disponibilidade de acesso s drogas so fatores importantes na configurao do
abuso de drogas.
Vulnerabilidade do adolescente
Alm dos fatores que acabamos de apresentar, existem aspectos pessoais e vivenciais que tornam o adoles-
cente mais vulnervel a envolver-se em comportamentos de risco:
baixa autoestima;
falta de autoconfiana;
dificuldade de tomar decises;
fatores biolgicos;
conflitos familiares e violncia domstica;
fracasso ou excluso escolar;
regras e sanes ambguas ou inconsistentes na famlia ou na escola;
falta de vnculos afetivos com a comunidade;
falta de conscincia dos efeitos das drogas;
ausncia de participao social e de um projeto de vida.
Muitas crianas e adolescentes sofrem discriminaes, violncias diversas, excluso escolar, incompreenso
e abandono. Isso pode ocorrer em qualquer situao socioeconmica em que eles se encontrem.
O que leva algum a enfrentar essas situaes de uma forma mais destrutiva ou construtiva, muitas vezes,
est em pequenas (ou grandes) coisas que fazem a diferena.
Preveno: condies favorveis
Uma pesquisa sistemtica analisou crianas de diferentes extratos sociais e etnias, expostas a significativas
adversidades e estresse nas suas vidas, que conseguiram evitar padres de fracasso escolar, abuso de drogas
e delinquncia juvenil.
Identificaram-se os seguintes fatores-chave, que estavam presentes na vida dessas crianas:
relacionamento afetivo fortalecido com ao menos um adulto significativo;
comunicao consistentemente clara de altas expectativas para a criana;
oportunidades para participar e contribuir significativamente para o seu meio social.
A preveno do uso de drogas no uma questo unicamente individual e no existem solues mgicas
ou certas, mas esses trs fatores revelam condies favorveis realizao de escolhas saudveis e
realizadoras por crianas e adolescentes e tm como consequncia a possvel diminuio da adoo de
comportamentos arriscados.
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Escola, espao de construo de projeto de vida
As relaes das pessoas com as drogas so muito variadas. Nem todo usurio algum problemtico que pre-
cisa de um tratamento. Convm admitir, no entanto, que, muitas vezes, alterar as condies de vida a nica
maneira de reverter o consumo abusivo. Exemplo disso o uso de inalantes entre as crianas em situao de
rua para aplacar a fome.
Na escola, possvel favorecer a construo de projetos de vida, ao interferirmos pontualmente naquilo que
est ao nosso alcance como criar condies para que a escola se torne um espao de participao, realizao
e criao, e no de fracasso ou excluso. Cabe escola oferecer situaes instigantes como parte de seu
processo educativo que respondam s necessidades e motivaes do adolescente.
Consideraes finais
A forma de abordar e discutir a questo do uso de droga com um adolescente ser tanto mais eficaz quanto
mais estiver relacionada com a avaliao do nvel de consumo em que ele se encontra e com a avaliao das
motivaes e das condies do uso.
De qualquer forma, importante que a abordagem se faa em um clima tranquilo, sem acusaes ou pre-
conceitos e se paute no dilogo e na reflexo sobre o significado do uso da droga, as consequncias que ela
provoca e a possibilidade da adoo de comportamentos favorveis a uma vida saudvel.
Referncias
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