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DIE VERNETZTE JUGEND

Bevor ihr euch das Video anschaut, lst bitte folgende Aufgabe:

1. Ergnzt die fehlenden Wrter im Text.

a) Daten b) Handy c) Kommunikation d) Nachrichten e) Computer f) E-Mail

__________ kann man auf verschiedenen Wegen schreiben. Man kann zum Beispiel eine
SMS ber das __________ versenden. Wenn man etwas mehr schreiben will, kann man
zum Beispiel einen Brief schreiben. Das macht man heute allerdings immer seltener. Die
moderne __________ luft zum groen Teil ber __________ und Internet. So
schreibt man heute statt einem Brief meist lieber eine __________. Die modernen
Kommunikationsmglichkeiten haben aber auch Nachteile. Viele Menschen mchten ihre
__________ im Internet schtzen. Oft ist dies aber kaum mglich.


Schaut euch das Video einmal an und achtet genau darauf, was passiert.

2. Was ist im Video zu sehen?

a) Menschen fahren in einem Bus durch die Stadt.
b) Jemand schreibt etwas auf einem Smartphone.
c) Ein Jugendlicher steigt in eine Bahn und liest dort ein Buch.
d) Ein Mdchen ist auf der Internetseite des sozialen Netzwerks Jappy.
e) Ein Junge telefoniert auf dem Fahrrad.
f) Zwei junge Mnner treffen sich in einem Caf.


Schaut euch das Video ein zweites Mal an und hrt diesmal genau hin.

3. Whlt die richtige Antwort aus.

1. Florian mag soziale Netzwerke, weil er sich mit ihnen als Teil einer Gruppe fhlt.
a) stimmt b) stimmt nicht c) kommt im Video nicht vor

2. Fr die lteren Generationen ist das Internet nicht so selbstverstndlich wie fr Ju-
gendliche.
a) stimmt b) stimmt nicht c) kommt im Video nicht vor

3. Trotzdem verbringen auch ltere Menschen mindestens ein bis zwei Stunden tglich im
Internet.
a) stimmt b) stimmt nicht c) kommt im Video nicht vor



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4. Michael Lange sagt, dass die Jugendlichen durch die technischen Mglichkeiten poli-
tisch aktiver geworden sind.
a) stimmt b) stimmt nicht c) kommt im Video nicht vor

5. Jill findet es gut, dass sie ber soziale Netzwerke immer darber informiert ist, was die
anderen gerade machen.
a) stimmt b) stimmt nicht c) kommt im Video nicht vor

6. Marvin besitzt ein Smartphone, benutzt es aber ziemlich selten.
a) stimmt b) stimmt nicht c) kommt im Video nicht vor

7. Wenn Dorothea im Internet liest, was die anderen schreiben, vergisst sie manchmal die
Zeit.
a) stimmt b) stimmt nicht c) kommt im Video nicht vor

8. Max ruft seine Freunde lieber an, als sich ber ein soziales Netzwerk mit ihnen zu ver-
abreden.
a) stimmt b) stimmt nicht c) kommt im Video nicht vor


4. Bringt die Satzteile in die richtige Reihenfolge. Beginnt die Stze mit einem
Grobuchstaben und setzt ans Ende einen Punkt.

1.
a) sondern stndlich
b) viele Jugendliche
c) auf den neusten Stand
d) ber das Internet bringen sich
e) nicht nur tglich,

2.
a) und gerade keinen Laptop oder Computer hat
b) ins Internet gehen
c) man kann
d) ber ein Smartphone
e) wenn man unterwegs ist

3.
a) bei den vielen Mglichkeiten,
b) oft in den Hintergrund
c) die die moderne Kommunikation bietet,
d) der Schutz der persnlichen Daten
e) gert



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4.
a) zugeschnitten
b) auf die persnlichen Interessen der Nutzer
c) ist die Werbung
d) sozialer Netzwerke
e) auf den Internetseiten

5.
a) kaum ein Jugendlicher
b) ber das Internet
c) auf die moderne Kommunikation
d) verzichten
e) wrde


5. Welche Wrter haben eine hnliche Bedeutung?

1. jederzeit
2. sich informieren
3. ausprobieren
4. schnell
5. die Inspiration
6. informiert sein
7. die Meldung
a) sich auf den neusten Stand bringen
b) rasant
c) die Nachricht
d) experimentieren
e) Bescheid wissen
f) die Anregung
g) stndig


Arbeitsauftrag
Bildet zwei Gruppen und sammelt die Vor- und Nachteile des digitalen Wandels. Was
spricht fr eine aktive Teilnahme am digitalen Wandel? Warum knnte es andererseits gut
sein, ganz oder teilweise auf digitale Kommunikation zu verzichten? Diskutiert gemeinsam
ber die Vor- und Nachteile.


Autoren: Maik Meuser/Anne Gassen
Redaktion: Shirin Kasraeian



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DIE VERNETZTE JUGEND

Fr Kinder und Jugendliche gehrt es heute zum Alltag, tglich ber ihr Handy und das
Internet zu kommunizieren. Im Gegensatz zu vielen lteren Menschen, die nicht mit dem
Internet gro geworden sind, empfinden sie das als ganz normal. Sie schreiben E-Mails
und SMS und sind Mitglied in verschiedenen sozialen Netzwerken wie Facebook oder
Twitter. Hier diskutieren sie ber verschiedene Themen oder verabreden sich mit Freun-
den. Vielen ist dabei die schnelle und einfache Kommunikation wichtiger als der Schutz
ihrer persnlichen Daten.


MANUSKRIPT ZUM VIDEO

SPRECHER:
Nachrichten schnell und unmittelbar, jederzeit abrufbar. Schon im Berufsverkehr
beginnt die Informationsflut: Meldungen, E-Mails, Kurznachrichten der digita-
le Wandel ist fr viele Erwachsene eine Herausforderung. Jugendliche kennen es gar
nicht anders. Florian ist 17 und gerade zurck aus den USA. E-Mails, SMS und soziale
Netzwerke wie Facebook mehrmals am Tag bringt er sich auf den neuesten Stand
mit dem Handy oder dem Laptop.

FLORIAN (Schler):
Es ist nicht wirklich 'ne Lust, es ist mehr es ist mehr so'n Gefhl, dass man vernetzt
sein mchte, und das wird dadurch halt erfllt. Insofern ist es einfach 'ne Befriedigung
wahrscheinlich.

SPRECHER:
Florian geht es vor allem um schnelle Kommunikation. Auf dem Weg zum Treffen mit ei-
nem Freund: Ausgemacht ist eigentlich nur die Uhrzeit und ein ungefhrer Ort. Alles
ist im Fluss.

FLORIAN:
Ich bin verbunden mit denen, obwohl ich es eigentlich nicht bin. Oder ich hab mir dieses
ich gehr zur Gruppe dazu, obwohl man eigentlich gerad allein unterwegs in der S-Bahn
oder irgendwo im Caf sitzt. Es ist das Gefhl, okay, es ist wahrscheinlich das ganz alte Ge-
fhl, dass man zu ner Gruppe dazugehren mchte. Insofern mchte man halt gerne ver-
netzt sein.

MICHAEL LANGE (Medienpdagoge):
Es gibt 'nen groen Unterschied zwischen den Generationen. (...) Fr Kinder und Ju-
gendliche ist es selbstverstndlich, Handys, Computer mit Internet zu haben, stndig on-


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line zu sein, und die ltere Generation zhlt dann immer noch die Online-Stunden ihrer
Kinder, was berhaupt keinen Sinn mehr macht, weil man ja stndig online ist.

SPRECHER:
Michael Lange arbeitet seit sieben Jahren mit Jugendlichen. Er schult ihre Medienkom-
petenz. In den letzten beiden Jahren haben sich die technischen Mglichkeiten rasant
verndert.

MICHAEL LANGE:
So zu direkt politischer Aktivitt hats jetzt noch nicht gefhrt. Aber das liegt natrlich
auch daran, dass auf der anderen Seite die Politik, beziehungsweise Verwaltung, so dem
natrlich auch entgegenkommen muss und echte Partizipationsmglichkeiten
schaffen muss. Die gibt noch eben die gibt es eben noch nicht.

SPRECHER:
Das Internet die groe Spielwiese. Ausprobieren und kommunizieren: Jill ist 15 und
tglich unterwegs in mehreren sozialen Netzwerken. Facebook, Jappy, Twitter alles ganz
selbstverstndlich.

JILL (Schlerin):
Man wei immer, was die anderen machen und so. Und dadurch hat ... also nimmt man
praktisch sozusagen ein bisschen an deren Leben teil und ja, man ist halt immer infor-
miert, sag ich jetzt mal. Also ja, wenn gerade was Neues ist, dann wei man immer sofort
Bescheid.

SPRECHER:
Das Smartphone Schnittstelle fr den digitalen Menschen. Marvin ist 19, macht
gerade eine Ausbildung zum Medienkaufmann. Mobil sein, stndlich im Netz kein
Problem. Das Internet in der Hosentasche das Smartphone ist wichtig.

MARVIN (Auszubildender):
Mittlerweile schon, weil man sich da so dran gewhnt hat, ber, ich wei nicht, zwei Jahre
vielleicht, dass man da irgendwie das Wetter guckt, oder wie gesagt Facebook oder andere
Sachen, dass man da schnell drauf zugreifen kann. Deswegen ist das schon ziemlich
wichtig, und dann wird man glaub ich auch merken, wenn man das mal irgendwie 'ne Wo-
che lang beiseitelegen wrde, dass [man] da irgendwie was fehlt.

SPRECHER:
Vernetzte Jugend zwischen Inspiration und Ablenkung. Dorothea hat gerade ihr Abi-
tur gemacht. Jetzt will sie Medienwissenschaften studieren. Auch dafr kamen aus dem
Netz wichtige Anregungen.



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DOROTHEA:
Wenn bei Twitter 'ne Diskussion anfngt und dann sozusagen Leute sich einschalten,
die man selbst zum Beispiel nicht verfolgt, dann folgt man zum Beispiel deren Profilen
und sieht: Oh, Link da und dahin gepostet, oh, und da sind Kommentare bei Facebook
zu diesem Link und etc. etc., das ist wirklich so extrem vernetzt, dass man sich da schon
mal schnell verliert und dann ist schon 'ne Stunde vergangen.

SPRECHER:
Kontrolle ber die eigenen Daten, Vorsichtigkeit das gert oft in den Hintergrund.
Der Spa am Experimentieren berwiegt. Auch wenn das Problembewusstsein
durchaus da ist.

DOROTHEA:
Facebook, die haben alle unsere Daten. Ich seh immer die Werbung, die ist total auf
mich zugeschnitten oder so. Aber letztendlich durchziehen, also irgendwas dagegen
unternehmen, machen eigentlich relativ Wenige, weil man nicht darauf verzichten
mchte, so schnell mit anderen Leuten zu kommunizieren.

SPRECHER:
Verzichten wollen auch Florian und Max nicht auf die Annehmlichkeiten der neuen
Kommunikation. Die macht schlielich vieles einfacher.

FLORIAN:
Flexibler und sozusagen als Absprache und dann triffst du dich real.

MAX:
Es ist auch viel einfacher, was mit Gruppen zu machen, muss man sagen, weil man ein-
fach, man ldt sozusagen die Leute in die Gruppe ein, und so ja, lasst uns mal alle zu-
sammen dahin gehen, musst du die alle nicht mehr anrufen, sondern die wissen halt alle
darber Bescheid. Das ist viel einfacher.

SPRECHER:
Kommunikationshilfe und Informationsquelle, das Internet ist das Medium fr die
experimentierfreudige Jugend.


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GLOSSAR

vernetzt sein ber soziale Netzwerke mit anderen Menschen verbunden sein

soziale Netzwerk, das eine Internetseite, ber die man mit anderen Leuten kommu-
nizieren kann (z.B.: Facebook, Twitter)

unmittelbar direkt

abrufbar so, dass man etwas bekommen kann; verfgbar

Informationsflut, die eine sehr groe Menge an Informationen

Meldung, die die Nachricht

Kurznachricht, die die SMS; die ber das Handy versendete schriftliche Nachricht

digitale Wandel, der die gesellschaftliche, wirtschaftliche und politische Entwicklung,
bei der die moderne Telekommunikation immer wichtiger wird

Herausforderung, die die schwierige Aufgabe

jemand bringt sich auf den neuesten Stand jemand informiert sich ber die aktu-
elle Situation

Laptop, der (aus dem Englischen) ein kleiner Computer, den man unterwegs mitneh-
men kann

etwas ist ausgemacht umgangssprachlich fr: etwas ist verabredet; etwas ist verein-
bart

alles ist im Fluss umgangssprachlich fr: alles funktioniert schnell und einfach

Generation, die eine Gruppe von Menschen, die ungefhr gleich alt sind

online sein (aus dem Englischen) im Internet sein

Medienkompetenz, die die Fhigkeit, richtig mit modernen Kommunikationsmitteln
und dem Internet umzugehen

rasant sehr schnell



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einer Sache entgegenkommen etwas frdern; etwas untersttzen

Partizipationsmglichkeiten, die (meist im Plural) die Mglichkeit, bei etwas mit-
zumachen; die Mglichkeit, sich bei etwas zu beteiligen

etwas schaffen hier: etwas anbieten; etwas geben

Spielwiese, die hier umgangssprachlich fr: ein bestimmter Raum, in dem man Erfah-
rungen sammelt

etwas ausprobieren etwas benutzen, um zu sehen, wie es ist; etwas testen

Smartphone, das (aus dem Englischen) ein Mobiltelefon, das zugleich ein kleiner
Computer ist

Schnittstelle, die hier: ein Gert, das den Menschen mit dem Internet verbindet

digitale Mensch, der der Mensch in einer Gesellschaft, in der die moderne Telekom-
munikation eine groe Rolle spielt

Medienkaufmann, der jemand, der eine bestimmte Berufsausbildung im Bereich der
Medien (z.B. Zeitschriften, Internetseiten) gemacht hat

mobil sein unterwegs sein; beweglich sein

Netz, das hier: das Internet

auf etwas zugreifen etwas nutzen

etwas beiseitelegen hier: etwas nicht nutzen

Inspiration, die etwas, das jemanden auf Ideen bringt

Ablenkung, die die Unterhaltung; der Zeitvertreib

Anregung, die die Idee; die Inspiration

jemand schaltet sich ein hier umgangssprachlich fr: jemand kommentiert etwas

jemanden verfolgen hier: lesen, was jemand in einem sozialen Netzwerk schreibt



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Profil, das eine Internetseite in einem sozialen Netzwerk, auf der jemand Informati-
onen und oft auch ein Foto von sich verffentlicht

Link, der (aus dem Englischen) hier: die Adresse einer Internetseite

jemand postet etwas (aus dem Englischen) jemand verffentlicht etwas in einem so-
zialen Netzwerk (z. B. einen Kommentar oder ein Bild)

sich verlieren hier: die Zeit vergessen

etwas vergeht etwas geht vorbei

Vorsichtigkeit, die gemeint ist: die Vorsicht

etwas gert in den Hintergrund etwas erscheint weniger wichtig oder wird sogar
vergessen

Experimentieren, das das Ausprobieren

etwas berwiegt etwas ist grer als etwas anderes

Problembewusstsein, das die Tatsache, dass man ein Problem kennt

etwas ist auf jemanden zugeschnitten hier: etwas passt genau zu den Interessen
von jemandem

etwas durchziehen hier: etwas anders machen; sich anders verhalten

etwas gegen etwas unternehmen etwas gegen etwas tun

jemand verzichtet auf etwas jemand nutzt etwas freiwillig nicht, obwohl er es tun
knnte

Annehmlichkeit, die der Vorteil; die positive Seite

flexibel so, dass man etwas schnell und einfach beschlieen oder ndern kann

Absprache, die die Vereinbarung; der gemeinsame Beschluss

sich real treffen sich persnlich treffen



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jemand ldt jemanden in eine Gruppe ein hier: jemand fgt jemanden zu einer
Gruppe in einem sozialen Netzwerk hinzu

Informationsquelle, die etwas, das Informationen liefert

Medium, das (Plural: Medien) ein Mittel, ber das Informationen weitergegeben wer-
den (z.B. Internet, Fernsehen)

experimentierfreudig so, dass jemand mutig und neugierig ist und neue Dinge
ausprobiert


Autoren: Maik Meuser/Anne Gassen
Redaktion: Shirin Kasraeian


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REPUTATIONSMANAGER HELFER IM INTERNET


1. Bevor ihr euch das Video anschaut, lst bitte folgende Aufgabe:

1. Welcher Begriff passt nicht in die Reihe?
a) User, b) Provider, c) Reputationsmanager, d) Finanzexperte, e) Web-Community

2. Welches Nomen hat nichts mit dem Internet zu tun?
a) Betrag, b) Suchmaschine, c) Eintrag, d) Traffic, e) Schlagwort

3. Welches Verb passt nicht zum Thema Internet?
a) googlen, b) klicken, c) recherchieren, d) chatten, e) stricken


Schaut euch das Video an und achtet genau darauf, was passiert.
2. Beantwortet folgende Fragen.

1. In welcher Situation sieht man Christian Keppel im Video nicht?
a) im Bro
b) im Gesprch mit einem Kollegen
c) im Gesprch mit einem Kunden

2. In welcher Situation sieht man Katja Poppenberg im Video nicht?
a) beim Spaziergang durch die Stadt Mnster
b) im Unterricht in der Schule
c) zu Hause am PC

3. Gerd Bennewirtz ist im Video nicht zu sehen.
a) in seiner Firma SJB
b) als Clown in einem Film
c) am Schreibtisch





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Schaut euch das Video ein zweites Mal an und hrt diesmal genau hin.

3. Whlt die richtige Antwort aus.

1. Reputationsmanager helfen Opfern von Cybermobbing, ihren Ruf wieder herzustellen.
a) stimmt b) stimmt nicht c) kommt im Video nicht vor

2. Fr Katja Poppenberg war die Situation besonders unangenehm, weil sie sich gerade
auf eine Lehrstelle bewerben wollte.
a) stimmt b) stimmt nicht c) kommt im Video nicht vor

3. Auch viele Firmen sind von Cybermobbing betroffen.
a) stimmt b) stimmt nicht c) kommt im Video nicht vor

4. Reputationsmanager sorgen mit mglichst vielen positiven Interneteintrgen fr ihre
Kunden fr eine Verdrngung der Hasseintrge in der Googlesuche.
a) stimmt b) stimmt nicht c) kommt im Video nicht vor

5. Internetnutzer schauen meistens nur auf die ersten zehn Treffer.
a) stimmt b) stimmt nicht c) kommt im Video nicht vor


4. Ordnet die Satzteile einander zu.

1. Wenn man von Cybermobbing betroffen
ist,

a) anstatt die Hassseiten zu lschen.
2. Man sollte die geflschten Seiten lschen
lassen,

b) desto mehr verdrngt man die Hass-
seiten im Ranking der Suchmaschine.
3. Reputationsmanager stellen mglichst
viele positive Eintrge ins Netz,

c) kann man sich an Reputationsmana-
ger wenden.

4. Je mehr positive Eintrge ber eine Firma
eingestellt werden,
d) dass ein Konkurrent das Cybermob-
bing gegen ihn und seine Firma betreibt.

5. Der Finanzexperte vermutet,

e) um seinen guten Ruf wieder herzu-
stellen.




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5. Findet zu jedem Wort das Gegenteil. Arbeitet, wenn es ntig ist auch mit
dem Wrterbuch.

1 berfordert a) echt
2 strategisch b) nchtern
3 geflscht c) schmeichlerisch
4 verleumderisch d) ungeplant
5 emotional e) unterfordert


Arbeitsauftrag
Kennt ihr Flle von Cybermobbing aus eurem persnlichen Umfeld? Was haben die betrof-
fenen Personen gemacht? Was meint ihr, wie kann man sich am besten vor Cybermobbing
schtzen? Diskutiert ber dieses Thema im Kurs.


Autoren: Agata Tuzimek/Bettina Schwieger
Redaktion: Raphaela Huser


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REPUTATIONSMANAGER HELFER IM INTERNET

Es passiert immer wieder, dass Menschen oder Firmen im Internet angegriffen werden. Es
werden Fotos, private Informationen und Lgen verffentlicht. Die Opfer wissen meist
nicht, wie sie sich schtzen knnen. Doch es gibt Experten, die sich auf das Thema spezia-
lisiert haben, so genannte Reputationsmanager. Hilfe bietet zum Beispiel die Firma "Dein
guter Ruf" an. Sie sorgt dafr, dass nicht erwnschte Inhalte wieder aus dem Internet ent-
fernt werden.


MANUSKRIPT

SPRECHER:
Kampf gegen Cybermobbing, verleumderische Texte oder Videos jeden Internet-
nutzer kann es treffen. Ein Fall fr Reputationsmanager: Sie helfen, wenn User al-
leine berfordert sind.

SPRECHERIN:
Katja Poppenberg aus Mnster: Die 32-jhrige Lehrerin nutzt das Internet wie Milliarden
andere Menschen auch. Sie sendet E-Mails oder sucht Informationen. Doch wenn es um
ihren eigenen Namen geht, ist sie vorsichtig geworden, denn vor zweieinhalb Jahren
tauchte diese Seite im Netz auf - unter ihrem Namen, mit ihren Fotos und mit diesem
Nacktfoto. Es ist eine Flschung eine Montage. Ihr Gesicht hat der Tter auf Wett-
kampf-Bildern im Internet gefunden.

KATJA POPPENBERG (Lehrerin):
Ich war schon schockiert und ich war auch ziemlich angeekelt. Und ja, und ich habe
mich ausgeliefert gefhlt. Ich hab gedacht: Da hat jemand mit meinen Fotos, mit
meinem Namen etwas gemacht, und ich konnte berhaupt nichts dagegen unterneh-
men.

SPRECHERIN:
Besonders unangenehm: Katja Poppenberg wollte sich gerade auf eine Lehrerstelle be-
werben. Sie erstattete Anzeige. Doch um die Lschung der geflschten Webseite
musste sie sich selbst kmmern. Weil sie nicht wusste, wie, suchte sie Hilfe im Netz. Bei
"Dein guter Ruf" schilderte sie ihr Problem. Christian Keppel arbeitet dort seit vier Jah-
ren als Online-Reputationsmanager. Fr rund 30 Euro lsst er einen unerwnschten
Eintrag lschen.


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CHRISTIAN KEPPEL (Online-Reputationsmanager):
Wenn jemand ein Problem im Internet hat, kann das sehr, sehr schnell emotional wer-
den und das ist nicht immer zielfhrend. Das heit, wir gehen relativ nchtern an die
Sache ran, sprechen die Sprache der Web-Community und haben da auch sehr, sehr
gute Erfolge. Abgesehen davon haben wir natrlich auch schon eine sehr, sehr groe Da-
tenbank mit bestimmten Ansprechpartnern.

SPRECHERIN:
Denn rund 40 Prozent der Mobbing-Eintrge erscheinen immer auf denselben Internet-
Seiten. Das Team wendet sich zuerst an den Verfasser, wenn das nicht hilft, an den
Webseiten-Betreiber und dann an den Provider. Cybermobbing kann jeden treffen
auch Firmen. Gerd Bennewirtz handelt seit 22 Jahren mit Investmentfonds. Der Un-
ternehmer aus der Nhe von Dsseldorf ist als Finanzexperte gefragt. Doch wer seinen
Namen googelt, findet viele verstrende Seiten. Er und seine Firma SJB werden ver-
leumdet mit Schlagworten wie "Betrger", "Nazi" und "Kindesmissbrauch". Insge-
samt gibt es 50.000 solcher Links. Der Finanzexperte vermutet, dass ein Konkurrent da-
mit eine feindliche bernahme vorbereitet.

GERD BENNEWIRTZ (Investment-Berater):
Das sind ganz professionelle Strukturen die auch strategisch und taktisch genauso
auch im Google-optimierten Sprachstil. Weil, wenn Sie so Worte nehmen, wie Kin-
desmissbrauch, haben Sie ne hohe Traffic. "Nationalsozialismus", "Stasi" und die
werden strategisch eingesetzt, damit man in dem Ranking bei Google oder wir in dem
Falle auch oben zu finden ist.

SPRECHERIN:
Reputationsmanager versuchen dann, dieses Ranking zu verndern. Sie sorgen fr mg-
lichst viele positive Eintrge, die die negativen verdrngen. So verlieren Hasseintrge
ihre Wirkung. Denn Google-User sehen sich meistens nur die ersten zwanzig Treffer
an.

CHRISTIAN KEPPEL:
Reputation Management ist definitiv ein Produkt beziehungsweise eine Leistung, die eini-
ge Zeit in Anspruch nimmt. Das heit, wir reden da von Monaten. Es ist nicht so, dass
man ein Suchergebnis innerhalb von 14 Tagen fr den Kunden optimieren kann.

SPRECHERIN:
Bei massiven Angriffen sind Reputationsmanager aber nur eine Abwehrwaffe. Gerd
Bennewirtz hat inzwischen auch Detektive und Rechtsanwlte eingeschaltet. Sein
Fall kann Jahre dauern. Katja Poppenberg hat dagegen noch einmal Glck gehabt: "Dein
guter Ruf" hat die geflschte Webseite lschen lassen. Seitdem ist nichts mehr passiert.
Doch manchmal hat sie noch Angst.


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KATJA POPPENBERG:
Ich bin was das Internet betrifft sehr vorsichtig. Ich wei, dass es ein Medium ist, was
man gar nicht mehr kontrollieren kann. Und ich bin da Diese anfngliche Begeisterung
frs Internet, die hat sich schon gelegt.

SPRECHERIN:
Reputationsmanagement ist eine wachsende Branche allein in Deutschland ein Milli-
onengeschft. Experten erwarten, dass es sich in den nchsten Jahren vervielfacht.

SPRECHER:
Shift meint: Endlich bleiben Cybermobbing-Opfer nicht mehr allein.


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Glossar

Reputation, die der Ruf; das, was die anderen von einem denken

Opfer, das eine Person, die von einer Straftat betroffen ist

User/in, der/die (aus dem Englischen) der/die Internetnutzer/in

jemand ist berfordert jemand schafft etwas nicht; etwas ist zu schwer fr jemanden

auftauchen pltzlich da sein

Flschung, die hier: ein Foto, das mit einem Computerprogramm stark verndert
wurde

Montage, die hier: die Vernderung eines Bildes mit einem Computerprogramm

jemand ist schockiert jemand findet etwas schrecklich

jemand ist angeekelt jemand empfindet Scham und Ekel

jemand fhlt sich ausgeliefert jemand fhlt sich hilflos

etwas dagegen unternehmen etwas dagegen tun

Anzeige erstatten der Polizei melden, dass jemand ein Verbrechen begangen hat

geflscht nicht echt

Netz, das das Internet

Ruf, der das, was die anderen von einem denken

etwas ist unerwnscht etwas ist so nicht gewollt

Eintrag, der hier: etwas, das im Internet steht

emotional mit vielen Gefhlen

zielfhrend so, dass etwas das gewnschte Ergebnis hat

nchtern hier: ohne Gefhle; sachlich

die Sprache von jemandem sprechen hier: so mit jemandem kommunizieren, dass
man ernst genommen wird



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Web-Community, die Personen, die im Internet kommunizieren

Datenbank, die ein elektronisches System zum Speichern von digitalen Daten

Ansprechpartner, der die Person, die man bei einem bestimmten Problem fragen
kann

Verfasser/in, der/die der Autor/die Autorin

Webseiten-Betreiber/in, der/die die Person, der die Webseite gehrt

Provider, der die Firma, die den Internetzugang fr eine Webseite stellt

etwas kann jeden treffen jeder kann mit einer Sache Probleme bekommen

Investmentfonds, der eine Mglichkeit fr Leute, die ihr Geld anlegen wollen, um viel
Gewinn zu machen

jemand ist als etwas gefragt hier: jemand hat mit einer Sache Erfolg

etwas googeln etwas im Internet recherchieren

verstrend so, dass man unsicher ist

Schlagwort, das die Bezeichnung ein Wort oder einen Ausdruck, das/der ein Thema
gut und genau beschreibt

Nazi, der die Person, die die Ziele des Nationalsozialismus gut findet

Kindesmissbrauch, der sexuelle Gewalt gegen Kinder

feindliche bernahme, die die bernahme eines Gebietes durch einen Feind

strategisch geplant

taktisch geplant

Google-optimierter Sprachstil ein Sprachstil mit vielen Schlagwrtern, er sorgt da-
fr, dass die Seiten von Internetsuchmaschinen immer weit oben angezeigt werden

Traffic aus dem Englischen

Nationalsozialismus, der die Diktatur Hitlers (1933-1945)

Stasi, die Abkrzung fr: die Staatssicherheit; der Geheimdienst der DDR (Deutsche
Demokratische Republik, 1949-1990)


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Ranking, das hier: Reihenfolge der Meldungen bei einer Suche nach einem Begriff mit
einer Internetsuchmaschine

Cybermobbing das seelische Verletzten einer Person ber das Internet

verleumderisch so, dass jemand ffentlich etwas Negatives ber jemanden sagt, ob-
wohl er/sie wei, dass es nicht wahr ist (Verb: verleumden)

etwas verliert seine Wirkung hier: etwas ist nicht mehr so schlimm

Treffer, der hier: das Suchergebnis im Internet

etwas nimmt Zeit in Anspruch etwas dauert lange

etwas optimieren etwas verbessern

massiv hier: stark

Abwehrwaffe, die eine Waffe, mit der man einen Angriff abwehrt

Detektiv/in, der/die eine Person, die fr jemanden gegen Geld andere Personen ber-
wacht oder ein Verbrechen aufklrt

Rechtsanwlte einschalten Rechtsanwlte zu Hilfe holen

etwas hat sich gelegt etwas hat sich beruhigt; hat aufgehrt

Branche, die der Ttigkeitsbereich

Millionengeschft, das das Geschft, bei dem man sehr viel Geld verdient

vervielfachen stark vermehren


Autoren: Agata Tuzimek/Bettina Schwieger
Redaktion: Raphaela Huser

LA10 Alemo IV schriftlicher Ausdruck Studienjahr 2013/2014
Alemo IV (cd. 31005)
LA10
Fertigkeit: Schriftlicher Ausdruck (Leserbrief)
Bearbeitungszeitraum. 20.05.2014 26.05.2014


Bearbeitungshinweise:
Die folgende bung dient zur Vorbereitung auf die schriftliche Prfung (p-flio).
Lesen Sie sich den Arbeitsauftrag genau durch. Setzen Sie sich fr die
Bearbeitung des Arbeitsauftrags ein zeitliches Limit von 30-45 min. Stellen Sie
Ihren Beitrag auf das Arbeitsforum.

Arbeitsauftrag:

Lesen Sie zunchst die drei Statements zum Thema Auto-Mobilitt aus der
Zeitschrift ADAC motorwelt auf der Seite 156 im Kursbuch durch.
Nehmen Sie dann in einem Leserbrief an die Redaktion der Zeitschrift Stellung
zu dem Thema.
Fhren Sie die im Kursbuch angegebenen Arbeitsschritte aus.
Stellen Sie Ihren Beitrag bei dem Punkt LA10 auf das Arbeitsforum.

Beachten Sie beim Abfassen des Leserbriefes die textsortenspezifischen
Anforderungen eines formellen Schreibens (Anrede, Schlussformeln,
Hflichkeitsformen). Schreiben Sie circa 150 Wrter.

Bei der Beurteilung wird u. a. darauf geachtet,
ob Sie alle wesentlichen Inhaltspunkte bercksichtigt haben,
wie korrekt Sie schreiben,
wie gut Stze und Abschnitte sprachlich miteinander verknpft sind,
ob Sie die textsortenspezifischen Anforderungen eines formellen Schreibens
beachtet haben.


Viel Erfolg!
Katja