Autor: Jorge Jimnez Arias

Tiempo de aplicacin: 6 semanas (12 horas pedaggicas)

Descripcin breve: El anlisis de producto nos ensea a
comprender, organizadamente, los distintos aspectos ue con!lu"en
en cada o#$eto tecnolgico para comprenderlo en toda su
comple$idad, por lo ue constitu"e una mirada sistmico%relacional
hacia el mundo de la &ecnolog'a(
Objetivo fundamental transversal (OFT):
Desarrollo del Pensamiento - Formacin tica - Persona y Entorno
Objetivos fundamental vertical (OFV):


CLA! n" #$% An&lisis de objeto tecnol'ico$
Aprendi(aje esperado:
)omprenden ue detrs de los o#$etos tecnolgicos e*iste una
intencionalidad humana ", dado un o#$eto determinado, in!ieren
so#re ella(
)omprenden ue las caracter'sticas de un o#$eto tecnolgico
estn determinadas por las !unciones ue desempea(
+istinguen " descri#en caracter'sticas " !unciones de un o#$eto
determinado " esta#lecen ,enta$as " des,enta$as comparati,as entre
productos similares(
)omprenden ue la ,ida -til de los o#$etos tecnolgicos es
limitada, " ue su degradacin puede ser un pro#lema para el medio
am#iente " las personas(
.een cr'ticamente la in!ormacin de un producto pro,eniente de
la pu#licidad(

Objetivo de la clase: .os alumnos conocen los di!erentes anlisis
ue se puede realizar a un o#$eto tecnolgico

!structura de la clase:
1( )nicio: /oti,acin inicial con po0er point en relacin a ,ariados
o#$etos tecnolgicos de uso cotidiano, realizando rescate de
aprendiza$es pre,ios en relacin a !uncin de los o#$etos " las
necesidades ue estos cumplen( +ar a conocer el o#$eti,o de la
clase, el aprendiza$e esperado " la acti,idad(
2( Desarrollo: )lase e*positi,a en relacin a la metodolog'a de
pro"ecto " los distintos tipos de anlisis ue se puede realizar a un
o#$eto(1rganizar euipos de tra#a$o de 6 alumnos, seleccionan un
o#$eto tecnolgico suscepti#le de ser analizado (Juguera, procesadora
de alimentos, rasuradora, in!lador, etc() de los ue ,ieron en el po0er
point, realizar un #re,e anlisis grupal del o#$eto seleccionado de
acuerdo a gu'a de los distintos tipos de anlisis (tcnico, esttico,
social, e,oluti,o, comparati,o, mor!olgico, am#iental, econmico,
!uncional) (esto de acuerdo a las percepciones personales de los
alumnos), realizando registro en #itcora de pro"ecto(
2( Cierre: )ada euipo de tra#a$o da a conocer #re,emente sus
conclusiones en relacin a las caracter'sticas del o#$eto(
Recursos digitales: Anlisis de un producto tecnolgico.
*ateriales:
)omputador
+ata
3o0er point
4u'a de tra#a$o


CLA!: + An&lisis de objeto tecnol'ico$

Aprendi(aje esperado:
)omprenden ue detrs de los o#$etos tecnolgicos e*iste una
intencionalidad humana ", dado un o#$eto determinado, in!ieren
so#re ella(
)omprenden ue las caracter'sticas de un o#$eto tecnolgico
estn determinadas por las !unciones ue desempea(
+istinguen " descri#en caracter'sticas " !unciones de un o#$eto
determinado " esta#lecen ,enta$as " des,enta$as comparati,as entre
productos similares(
)omprenden ue la ,ida -til de los o#$etos tecnolgicos es
limitada, " ue su degradacin puede ser un pro#lema para el medio
am#iente " las personas(
.een cr'ticamente la in!ormacin de un producto pro,eniente de
la pu#licidad(

Objetivo de la clase: .os alumnos conocen estrategia para la
recoleccin de datos " principios tecnolgicos

!structura de la clase:
1( )nicio: 3resentar un po0er point con el anlisis de un o#$eto
tecnolgico (por e$emplo5 #icicleta), los alumnos dan a conocer sus
aprendiza$es pre,ios en relacin a la e,olucin histrica del o#$eto(
+ar a conocer el o#$eti,o de la clase, el aprendiza$e esperado " la
acti,idad(
2( Desarrollo: )lase e*positi,a en relacin a estrategias para
realizar recoleccin de datos (entre,ista, encuesta, !ocus group, etc()
" anlisis de resultados (carta gantt, gr!icos)( &ra#a$o en la#oratorio
de computacin5 cada grupo de tra#a$o Ela#ora una pauta de
entre,ista en relacin a los principios tecnolgicos presentes en el
o#$eto (!uncionalidad, ergonom'a, esttica, ecolog'a, seguridad) para
ser aplicada a di!erentes usuarios !uera del horario de clases,
posteriormente se realiza un anlisis de resultados, todo esto con
registro en #itcora de pro"ecto(
2( Cierre: )ada euipo de tra#a$o e$ercita ela#orando gr!icos "
ta#las en 0ord para el ,aciado de datos una ,ez realizadas las
encuestas(

,ecursos di'itales: 3rincipios tecnolgicos
*ateriales:
)omputador
+ata
3o0er point
.a#oratorio de computacin
3auta de tra#a$o

CLA!: - An&lisis de objeto tecnol'ico

Aprendi(aje esperado:
)omprenden ue detrs de los o#$etos tecnolgicos e*iste una
intencionalidad humana ", dado un o#$eto determinado, in!ieren
so#re ella(
)omprenden ue las caracter'sticas de un o#$eto tecnolgico
estn determinadas por las !unciones ue desempea(
+istinguen " descri#en caracter'sticas " !unciones de un o#$eto
determinado " esta#lecen ,enta$as " des,enta$as comparati,as entre
productos similares(
)omprenden ue la ,ida -til de los o#$etos tecnolgicos es
limitada, " ue su degradacin puede ser un pro#lema para el medio
am#iente " las personas(
.een cr'ticamente la in!ormacin de un producto pro,eniente de
la pu#licidad(

Objetivo de la clase: los alumnos analizan in!ormacin de los datos

!structura de la clase:
1( )nicio: 3resentar un o#$eto tecnolgico tangi#le (por e$emplo5
distintos modelos de celular), realizando rescate de aprendiza$es
pre,ios por medio de llu,ia de ideas en relacin a !unciones, esttica,
modelos, comparacin " ,alor del o#$eto( +ar a conocer el o#$eti,o
de la clase, el aprendiza$e esperado " la acti,idad(
2( Desarrollo: &ra#a$o en la#oratorio de computacin5 cada
euipo de tra#a$o realiza el ,aciado de la in!ormacin en carta 4antt
" gr!icos, realizando registro en #itcora de pro"ecto( El docente
act-a como gu'a(
2( Cierre: )ada euipo de tra#a$o da a conocer, en !orma
general, los resultados de las encuestas realizadas( +ar instrucciones
para la clase siguiente (salida a terreno)(
,ecursos di'itales: +iagrama de 4antt
*ateriales
1#$etos tecnolgicos
.a#oratorio de computacin
4u'a de tra#a$o

CLA!: . An&lisis de objeto tecnol'ico

Aprendi(aje esperado:
)omprenden ue detrs de los o#$etos tecnolgicos e*iste una
intencionalidad humana ", dado un o#$eto determinado, in!ieren
so#re ella(
)omprenden ue las caracter'sticas de un o#$eto tecnolgico
estn determinadas por las !unciones ue desempea(
+istinguen " descri#en caracter'sticas " !unciones de un o#$eto
determinado " esta#lecen ,enta$as " des,enta$as comparati,as entre
productos similares(
)omprenden ue la ,ida -til de los o#$etos tecnolgicos es
limitada, " ue su degradacin puede ser un pro#lema para el medio
am#iente " las personas(
.een cr'ticamente la in!ormacin de un producto pro,eniente de
la pu#licidad(

Objetivo de la clase:

!structura de la clase:
1( )nicio: 6nstruir a los alumnos en relacin a cuidados "
comportamiento durante la acti,idad( +ar a conocer el o#$eti,o de la
clase, el aprendiza$e esperado " la acti,idad(
2( Desarrollo: 7alida a terreno a una multitienda (Eas",
7odimac, Almacenes 3aris, 8ala#ella, etc() para realizar
anlisis tcnico, esttico, comparati,o, mor!olgico, econmico
" !uncional, con pauta de tra#a$o entregada por el docente( (7olicitar
a apoderados del curso ue cola#oren con la acti,idad), realizando
registro en #itcora de pro"ecto( El docente orienta el tra#a$o de cada
euipo de tra#a$o(
2( Cierre: 9e,isin " retroalimentacin del tra#a$o de cada
euipo(
,ecursos di'itales: 4u'a didctica :;#asico
*ateriales:
4u'a de tra#a$o para salida a terreno

CLA!: / An&lisis de objeto tecnol'ico

Aprendi(aje esperado:
)omprenden ue detrs de los o#$etos tecnolgicos e*iste una
intencionalidad humana ", dado un o#$eto determinado, in!ieren
so#re ella(
)omprenden ue las caracter'sticas de un o#$eto tecnolgico
estn determinadas por las !unciones ue desempea(
+istinguen " descri#en caracter'sticas " !unciones de un o#$eto
determinado " esta#lecen ,enta$as " des,enta$as comparati,as entre
productos similares(
)omprenden ue la ,ida -til de los o#$etos tecnolgicos es
limitada, " ue su degradacin puede ser un pro#lema para el medio
am#iente " las personas(
.een cr'ticamente la in!ormacin de un producto pro,eniente de
la pu#licidad(

Objetivo de la clase: .os alumnos dan a conocer sus aprendiza$es
por medio de in!orme de in,estigacin

1( )nicio: .lu,ia de ideas en relacin a la e*periencia ue signi!ico
para cada alumno la salida a terreno realizada la clase anterior( +ar a
conocer el o#$eti,o de la clase, el aprendiza$e esperado " la
acti,idad(
2( Desarrollo: &ra#a$o en la#oratorio de computacin5 cada
euipo de tra#a$o ela#ora un in!orme !inal del pro"ecto en <ord, de
acuerdo a pauta entregada por el docente " el registro ue cada
euipo de tra#a$o tiene en su #itcora( El docente orienta el tra#a$o
de cada euipo de tra#a$o(
2( Cierre: 9e,isin " retroalimentacin del tra#a$o de cada
euipo(
,ecursos di'itales:
Anlisis comparati,o con otros productos similares
!ichas := ao
3auta de anlisis de un o#$eto tecnolgico
*ateriales
.a#oratorio de computacin
3auta de in!orme de in,estigacin

CLA!: 0 An&lisis de objeto tecnol'ico

Aprendi(aje esperado:
)omprenden ue detrs de los o#$etos tecnolgicos e*iste una
intencionalidad humana ", dado un o#$eto determinado, in!ieren
so#re ella(
)omprenden ue las caracter'sticas de un o#$eto tecnolgico
estn determinadas por las !unciones ue desempea(
+istinguen " descri#en caracter'sticas " !unciones de un o#$eto
determinado " esta#lecen ,enta$as " des,enta$as comparati,as entre
productos similares(
)omprenden ue la ,ida -til de los o#$etos tecnolgicos es
limitada, " ue su degradacin puede ser un pro#lema para el medio
am#iente " las personas(
.een cr'ticamente la in!ormacin de un producto pro,eniente de
la pu#licidad(

Objetivo de la clase: .os alumnos dan a conocer sus aprendiza$es
por medio de in!orme de in,estigacin

!structura de la clase:
1( )nicio: +ar a conocer pauta de e,aluacin de in!orme de
in,estigacin( +ar a conocer el o#$eti,o de la clase, el aprendiza$e
esperado " la acti,idad(
2( Desarrollo: &ra#a$o en la#oratorio de computacin5 cada
euipo de tra#a$o ela#ora un in!orme !inal del pro"ecto en <ord, de
acuerdo a pauta entregada por el docente " el registro ue cada
euipo de tra#a$o tiene en su #itcora( El docente orienta el tra#a$o
de cada euipo de tra#a$o(
2( Cierre: E,aluacin de tra#a$o de cada euipo " de in!orme
!inal de in,estigacin(

,ecursos di'itales: instrumentos e,aluacin
*ateriales:
.a#oratorio de computacin
pautas de e,aluacin