Expediente Final Capitulo Vi - Planemiento y Cornogramas

1
Gerencia de desarrollo Social

C
CCA
AAP
PPI
IIT
TTU
UUL
LLO
OO V
VVI
II

Huancayo, Diciembre 2011

PROYECTO:
FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES
HUMANAS Y PRODUCTIVAS DE JOVENES Y
ADULTOS ILETRADOS A TRAVS DE LA
IMPLEMENTACIN DE COMUNIDADES DE
APRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO EN EL
VALLE DEL MANTARO - REGIN JUNN

Estudio definitivo del Proyecto Fortalecimiento de Capacidades Humanas y Productivas de Jvenes y Adultos Iletrados, a travs
de la Implementacin de Comunidades de Aprendizaje para el Desarrollo en el Valle del Mantaro - Regin Junn

ESTUDIO DEFINITIVO

Disgregado pago promotores tcnicos y
promotores sociales (recojo de informacin y
conformacin de comits multisectoriales)

FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES HUMANAS Y
PRODUCTIVAS DE JOVENES Y ADULTOS ILETRADOS
A TRAVS DE LA IMPLEMENTACIN DE
COMUNIDADES DE APRENDIZAJE PARA EL
DESARROLLO EN EL VALLE DEL MANTARO - REGIN
JUNN

NDICE DE CONTENIDO
I PLANEAMIENTO OPERATIVO ............................................................................. 5
I.I.1 Planeamiento Operativo del componente I ............................................................................... 6
II CRONOGRAMAS ..................................................................................................... 9
II.I.1 Cronograma de ejecucin del componente I ............................................................................. 9
1.1 Planeamiento tcnico del componente 2: Fortalecimiento de
Capacidades Humanas y Productivas de Jvenes y Adultos Iletrados
en Edad de Trabajar. ............................................................................................ 10
Objetivo Estratgico Especfico Componente 2 .......................................................................... 10
Marco terico componente II ........................................................................................................... 10
1.1.1 ACTIVIDAD 2.1 Diseo del manual del proceso metodolgico para la
enseanza y aprendizaje del Iletrado en edad de trabajo. ....................... 11
1.1.2 ACTIVIDAD 2.2 Produccin y validacin de contenidos de materiales
educativos y audiovisuales para Promotores Tcnicos. ........................... 11
1.1.3 ACTIVIDAD 2,3 Formacin y capacitacin de promotores sociales ....... 11
1.1.4 ACTIVIDAD 2.4 Capacitacin y asistencia tcnica a los CADs Bsico .. 12
1.1.5 ACTIVIDAD 2,5 Capacitacin y asistencia tcnica a los CADs
Intermedio ............................................................................................................... 12
1.1.6 Planeamiento Operativo del componente II ................................................... 14
1.1.7 Cronograma de ejecucin del componente II ............................................... 16
1.2 Planeamiento tcnico del componente 3: Implementacin de los
Centros de Aprendizajes y Educacin para el Desarrollo, que
promuevan una educacin continua y permanente a favor de los
Iletrados y que incorporen el uso de las TICs .............................................. 17
Objetivo Estratgico Especfico Componente 3 .......................................................................... 17
Marco terico componente III.......................................................................................................... 17
1.2.1 Actividad 3.1 Diseo e implementacin de la Lnea de Base del
Proyecto .................................................................................................................. 19
1.2.2 Actividad 3.2 Implementacin y acondicionamiento de 4 Centros de
Aprendizaje para el Desarrollo-CAEDs . ....................................................... 19

1.2.3 Actividad 3.3 Adquisicin de equipo informtico y mobiliarios para el
funcionamiento del sistema de informacin. ................................................ 19
1.2.4 Actividad 3.4 Implementacin y puesta en marcha del Sistema de
Informacin de Iletrados. .................................................................................... 20
1.2.5 Planeamiento Operativo del componente III ................................................. 21
1.2.6 Cronograma de ejecucin del componente III .............................................. 23
1.3 Gestin de proyectos. ......................................................................................... 24
1.3.1 Planeamiento Operativo de gestin del proyecto ........................................ 24
NDICE DE TABLAS
Tabla 1: Poblacin Beneficiaria del Proyecto .......................... Error! Bookmark not defined.
Tabla 2: Poblacin Demandante Potencial de la Provincia de HuancayoError! Bookmark not
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Tabla 3: Poblacin Demandante Potencial de la Provincia de ConcepcinError! Bookmark
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Tabla 4: Poblacin Demandante potencial de la provincia de JaujaError! Bookmark not
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Tabla 5: Poblacin Demandante potencial de la provincia de ChupacaError! Bookmark not
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Tabla 6: UNIDAD EJECUTORA ................................................ Error! Bookmark not defined.
Tabla 7: PRESUPUESTO DE INVERSION ................................. Error! Bookmark not defined.
Tabla 8: MARCO LGICO DEL PROYECTO .............................. Error! Bookmark not defined.
Tabla 9: HORARIO DEL NIVEL BASICO .................................... Error! Bookmark not defined.
Tabla 10: HORARIO DEL NIVEL INTERMEDIO .......................... Error! Bookmark not defined.
Tabla 11: HORARIO DEL NIVEL AVANZADO ............................. Error! Bookmark not defined.
Tabla 12: Matriz de planeamiento operativo del componente I: Mecanismos de sensibilizacin,
comunicacin y movilizacin para el proceso de aprendizaje y educacin de poblacin
iletrada en edad de trabajar ............................................................................................... 6
Tabla 13: Cronograma de ejecucin del componente I: ............................................................... 9
Tabla 14: Matriz de planeamiento operativo del componente II: Fortalecimiento de Capacidades
Humanas y Productivas de Jvenes y Adultos Iletrados en Edad de Trabajar. ......................14
Tabla 15: Cronograma de ejecucin del componente II: ............................................................16
Tabla 16: Matriz de planeamiento operativo del componente III: Implementacin de los Centros de
Aprendizajes y Educacin para el Desarrollo, que promuevan una educacin continua y
permanente a favor de los Iletrados y que incorporen el uso de las TICs. ...........................21
Tabla 17: Cronograma de ejecucin del componente III: Implementacin de los Centros de
Aprendizajes y Educacin para el Desarrollo, que promuevan una educacin continua y
permanente a favor de los Iletrados y que incorporen el uso de las TICs ............................23
Tabla 18: Matriz de planeamiento operativo de gestin del proyecto ...........................................24

NDICE DE ILUSTRACIONES

Ilustracin 1: rbol del Problema ................................................ Error! Bookmark not defined.
Ilustracin 2: Mapa del rea de Influencia del Proyecto ............... Error! Bookmark not defined.
Ilustracin 3: EDUCACION OLISTICA ........................................ Error! Bookmark not defined.
Ilustracin 4: NIVELES DE ENSEANZA ................................... Error! Bookmark not defined.

CAPITULO VI

Ilustracin 5: EJES TEMATICOS ................................................ Error! Bookmark not defined.
Ilustracin 6: ORGANIGRAMA ................................................... Error! Bookmark not defined.

I PLANEAMIENTO OPERATIVO

6
I.I.1 Planeamiento Operativo del componente I
Tabla 1: Matriz de planeamiento operativo del componente I: Mecanismos de sensibilizacin, comunicacin y movilizacin para el
proceso de aprendizaje y educacin de poblacin iletrada en edad de trabajar

ETAPA /Componentes / Accin / Actividades
Unidad /
Producto
Meta
Periodo
de
Ejecucin
Estrategia Descripcin /Tareas sugerentes
Componente I: Mecanismos de sensibilizacin, comunicacin y movilizacin para el proceso de aprendizaje y educacin de poblacin iletrada en edad de trabajar
Accin 1.1: Difusin, comunicacin y sensibilizacin del proceso de enseanza y aprendizaje de la poblacin Iletrada, ante las autoridades
locales y la poblacin objetivo

Actividad 1.1.1: Presentacin del proyecto ante
las autoridades locales y actores de la sociedad a
nivel regional y en los distrito
Participantes 5 1 mes
5 Talleres Presentacin a uno a nivel regional y
uno en cada una de las 4 las provincias
intervenidas
Planeamiento operativo de la actividad (a nivel de tareas)
Preparacin de logstica (Humanos, Materiales y
Presupuestales)
Invitaciones a autoridades
Difusin por radio del evento
Diseo de los talleres
Desarrollo de los talleres (presentacin)
Elaboracin del informe final

Actividad 1.1.2: Conformacin de los comits
multisectoriales a nivel distrital logrando la
suscripcin de compromisos para actuar juntos
articulando diversos servicios de las instituciones
con el proyecto
Participantes 1 1 mes
1 Talleres con participacin de las 76 autoridades
distritales donde intervendr el proyecto
Presupuestales)
Invitaciones a autoridades
Diseo del taller
Desarrollo del taller (presentacin)

Actividad 1.1.3: Sensibilizacin de la Poblacin
Iletrada para conocer los beneficios que trae
consigo la educacin y formacin continua y
permanente.
dptico 1 1mes
Informacin a la poblacin del lanzamiento del
proyecto
Presupuestales)
Elaboracin del aviso de radio

Estudio definitivo del Proyecto Fortalecimiento de Capacidades Humanas y Productivas de Jvenes y Adultos Iletrados, a travs de la Implementacin de Comunidades de Aprendizaje para el Desarrollo en
el Valle del Mantaro - Regin Junn
Unidad /
Producto
Meta
Periodo
de
Ejecucin
Diseo de los dpticos
Elaboracin de los dpticos en imprenta)
Reparticin de los dpticos en la poblacin

Accin 1.2: Conformacin de las Comunidades de Aprendizaje para el Desarrollo CADs, Formacin y Capacitacin de Promotores Tcnicos
y Sociales y elaboracin de sus Planes de Accin

Actividad 1.2.1: Capacitacin del personal
tcnico
Miembros 293 1 mes
A travs de reuniones de trabajo y talleres de
capacitacin 10 talleres de 2 das c/u; 30
participantes
Presupuestales)
Conformacin de los equipos de trabajo
Capacitacin a los promotores tcnicos
Reuniones de trabajo (asesora)
Talleres de capacitacin
Evaluacin del plan

Actividad 1.2.2: Seleccin, Identificacin y
conformacin de las CADs
CADs 293 1 mes
Reuniones de trabajo con las autoridades de los
distritos intervenidos en el proyecto
Presupuestales)
Revisar y analizar el nmero de CADs planteados en los
estudios de prefactibilidad.
Identificar a cada y designar un responsable o contacto
de dicho CAD.

Actividad 1.2.3: Diseo del Perfil, Identificacin y
Seleccin de Promotores Sociales con
participacin de sus autoridades.
Documento 1 1 mes
Se llevara a cabo 1 Taller con los promotores
sociales.
Presupuestales)
Diseo del plan de formacin a promotores sociales
Convocatoria a los promotores sociales.
Seleccin de promotores sociales facilitadores
Desarrollo del plan de formacin promotores sociales
Evaluacin del plan

Actividad 1.2.4 Diagnsticos Participativos de
las CADs para elaboracin de manuales e
Taller 1 1 mes
En el taller de la actividad 1.2.3 se aprovechara
para desarrollar el diseo de requerimientos en los

Unidad /
Producto
Meta
Periodo
de
Ejecucin
instructivos en los niveles bsicos intermedios y
avanzados.
manuales Presupuestales)
Diagnstico de necesidades de cada zona intervenida
Seleccin de temas propios de cada localidad a ser
considerados en los futuros manuales
Desarrollo de un esquema de requerimientos propios
para incluir en los manuales
Evaluacin de los requerimientos de necesidades de
capacitacin

Actividad 1.2.5: Elaboracin y diseo de los
Planes y guas de Accin para los promotores
tcnicos pertinentes.
Documento 1 1 mes Consultora para el diseo de planes y guas .
Presupuestales)
Evaluar los instrumentos de seleccin de la empresa o
persona natural que desarrollara la consultora
Convocar el requerimiento
Seleccionar a la consultora
Revisin de los entregables de la consultora
Conformidad de los entregables de la consultora
Validacin de los planes y guas.

MES
01
MES
02
MES
03
MES
04
MES
05
MES
06
MES
07
MES
08
MES
09
MES
10
MES
11
MES
12
MES
13
MES
14
MES
15
MES
16
MES
17
MES
18
MES
19
MES
20
MES
21
MES
22
MES
23
MES
24
ACTIVIDAD 1,1,1 Presentacin del proyecto ante las autoridades locales y actores
de la sociedad a nivel regional y en los distritos
mes 1 1
ACTIVIDAD 1,1,2 Conformacin de los comites multisectoriales a nivel distrital
lograndola suscripcin de compromisos para actuar juntos articulando diversos
servicios de las instituciones con el proyecto
mes 1 1
ACTIVIDAD 1,1,3. Sensibilizacin de la Poblacin Iletrada para conocer los
beneficios que trae consigo la educacin y formacin continua y permanente.
mes 1 1
ACTIVIDAD 1,2 1. Capacitacin del personal tcnico mes 1 1
ACTIVIDAD 1,2,2. Seleccin, Identificacin y conformacin de las CADs mes 1 1
ACTIVIDAD 1,2,3. Diseo del Perfil, Identificacin y Seleccin de Promotores
Sociales con participacin de sus autoridades.
mes 1 1
ACTIVIDAD 1,2,4. Diagnsticos Participativos de las CADs para elaboracion de
manuales e instructivos en los niveles bsico intermedio y avanzado.
mes 1 1
ACTIVIDAD 1,2,5. Elaboracin y diseo de los Planes y guias de Accin para los
promotores tecnicos.
mes 1 1
PROGRAMACION MENSUAL
duracion unidad COMPONENETE/ ACTIVIDADES
COMPONENTE 1: Mecanismos de sensibilizacin, comunicacin y movilizacin para el proceso de aprendizaje y educacin de poblacin iletrada en edad de trabajar
ACTIVIDAD 1,1 Difusin, comunicacin y sensibilizacin del procesod e enseanza y
aprendizaje de la poblacin Iletrada, ante las autoridades locales y la poblacion objetivo
ACTIVIDAD 1,2 Conformacin de las Comunidades de Aprendizaje para el Desarrollo
CADs, Formacin y Capacitacin de Promotores Tcnicos y Sociales y elaboracin de sus
Planes de Accin.

II CRONOGRAMAS
II.I.1 Cronograma de ejecucin del componente I
Tabla 2: Cronograma de ejecucin del componente I:

10
1.1 Planeamiento tcnico del componente 2: Fortalecimiento de
Capacidades Humanas y Productivas de Jvenes y Adultos Iletrados
en Edad de Trabajar.
Objetivo Estratgico Especfico Componente 2
OEE2: Lograr la participacin de los iletrados en las sesiones en los niveles bsico,
intermedio y avanzado. .
Marco terico componente II
Esta componente tiene el propsito de mejorar las capacidades personales, sociales y
productivas de los jvenes y adultos Iletrados en edad de trabajar, los que constituyen la
fuerza laboral Iletrada.
Las capacidades personales y sociales estn orientadas a las capacidades humanas
bsicas, como las habilidades de comunicacin, el ejercicio de deberes y derechos,
promocin y prevencin de la salud, mejoras en la nutricin, liderazgo y capacidades para
una participacin activa en la vida social y comunitaria, mediante una enseanza y
aprendizaje para la vida que les permita una mejor comprensin de sus problemas sociales
y econmicos para mejorarlos y insertarse al desarrollo.
En tanto que las capacidades productivas estarn orientadas a que los Iletrados se integren
a la vida econmica y productiva y tengan la oportunidad de mejorar su empleabilidad,
mediante una enseanza y aprendizaje para el trabajo y la vida laboral. Las acciones
vinculadas al desarrollo de capacidades productivas, estn orientadas a la planificacin,
administracin y gestin predial; as como al conocimiento de tecnologas para la produccin
agropecuaria y no agropecuaria, manejo adecuado de sus unidades productivas, la
importancia de la asociatividad en el desarrollo econmico y la mejora de su economa
familiar. Dichas acciones se llevarn a cabo en el marco de un aprendizaje que refuercen los
conocimientos de lecto-escritura y clculo matemtico adquiridos, adems de considerar las
necesidades, intereses y expectativas y niveles de educacin de la poblacin. Para ello ser
importante que los promotores tcnicos identifiquen los problemas y necesidades del trabajo
cotidiano de la poblacin objetivo y en base a ello estructurar las actividades de aprendizaje
superando la costumbre de seleccionar contenidos a partir de un esfuerzo paternalista
puramente intelectual, acadmico o bibliogrfico. Estas necesidades debern incorporar lo
relacionado a actividades laboral que permitan alcanzar aprendizajes significativos en los
Iletrados, sobre la base de una metodologa activa y participativa. El desarrollo de dichas
capacidades busca mejorar las competencias de los jvenes y adultos Iletrados, y se
desarrollarn considerando los niveles: cognitivos, procedimentales y actitudinales.
Su ejecucin forma parte de tres niveles de enseanza y aprendizaje. El primer ciclo (nivel
bsico) y segundo ciclo (nivel intermedio); tercer ciclo (nivel avanzado); considerando que el
primer ciclo ser una enseanza bsica del desarrollo de capacidades humanas y
productivas de los Iletrados, acorde a las necesidades, intereses y expectativas y niveles de
educacin adquirida, y considerando los conocimientos y experiencias de vida que tienen los
iletrados. En el segundo y tercer ciclo se profundizarn dichas capacidades, pasando a un

Estudio definitivo del Proyecto Fortalecimiento de Capacidades Humanas y Productivas de Jvenes y Adultos Iletrados, a travs de
la Implementacin de Comunidades de Aprendizaje para el Desarrollo en el Valle del Mantaro - Regin Junn
nivel de iniciativas y propuestas que se pondrn en marcha por parte de los jvenes y
adultos Iletrados.
El planteamiento del proceso, los aspectos metodolgicos y los materiales didcticos
propias a las temticas referidas y segn las realidades de los mbitos priorizados, sern
elaboradas por Instituciones Especializadas en Pedagoga y Andragogia, las cuales
incorporarn a expertos en los temas de salud, participacin ciudadana, planificacin predial
y desarrollo productivo. Estos materiales educativos y audiovisuales servirn de gua para
el accionar de los promotores tcnicos.
Los materiales didcticos para el aprendizaje de los integrantes de los CADs sern
elaborados de manera participativa y a nivel de cada CAD y en base al diagnstico
efectuado, para ello los promotores tcnicos tendrn el apoyo o asesoramiento de los
especialistas del proyecto y se soportarn en los promotores sociales quienes ayudarn en
la facilitacin de la educacin y aprendizaje de Iletrados en edad de trabajar.
1.1.1 ACTIVIDAD 2.1 Diseo del manual del proceso metodolgico para la
enseanza y aprendizaje del Iletrado en edad de trabajo.
La elaboracin de los diseos de los manuales que utilizaran los promotores sociales
en sus capacitaciones y las guas que ayudaran a los promotores tcnicos a resolver
algunas dudas cuando est realizando su labor de campo
Consultora para el diseo de manuales para los promotores tcnicos.
Las consultoras son servicios especializados que realizar el proyecto a fin de obtener
algunos productos muy especficos, el diseo de manuales para los promotores
tcnicos se realizar convocando a los expertos de acuerdo a las normas de
contracciones del estado.
Se realizaran 3 manuales uno para cada nivel: bsico, intermedio y avanzado.

1.1.2 ACTIVIDAD 2.2 Produccin y validacin de contenidos de materiales
educativos y audiovisuales para Promotores Tcnicos.
Se desarrollara en imprenta los diseos de los materiales para los participantes que
utilizara el promotor tcnico en su capacitacin
Servicio para la impresin de manuales para los promotores tcnicos.
La reproduccin de materiales de imprenta como son los manuales para los
promotores tcnicos, esto se realizar convocando a las imprentas de acuerdo a las
normas de contracciones del estado.
Se imprimirn 53,374 manuales 17,792 para cada nivel: bsico, intermedio y avanzado.
1.1.3 ACTIVIDAD 2,3 Formacin y capacitacin de promotores sociales
Se capacitara a los promotores sociales que el proyecto haya seleccionado llevando
a cabo una capacitacin general para los 593 seleccionados.

Talleres de capacitacin a promotores tcnicos
Son espacios de construccin colectiva de saberes a partir de una propuesta de
desarrollo de capacidades, atendiendo el diagnstico de necesidades y demandas de
capacitacin de los promotores tcnicos. Articulados a los objetivos y lineamientos de
poltica educativa regional.
El proyecto plantea el desarrollo de 4 talleres, de capacitacin a desarrollarse una en
cada provincia intervenida, para los promotores sociales, con 10 horas, dirigido a 593
promotores sociales
1.1.4 ACTIVIDAD 2.4 Capacitacin y asistencia tcnica a los CADs Bsico
Se desarrollaran capacitaciones presenciales a la poblacin objetivo durante 4 meses
y un mes adicional que tomar el capacitador para la evaluacin y preparacin de
actividades a desarrollar en clases.
Sesiones de capacitacin en aula
Est orientada a la capacitacin y asesoramiento tcnico pedaggico a los iletrados en
forma individualizada y presencial, a partir de la capacitacin prctica dada por el
docente en el aula; generando aprendizajes cooperativos. Esta estrategia para el nivel
bsico tendr una duracin de 5 meses con la participacin de 292 formadores(as), las
sesiones sern 3 horas pedaggicas diarias de lunes a jueves.

1.1.5 ACTIVIDAD 2,5 Capacitacin y asistencia tcnica a los CADs
Intermedio
intermedio tendr una duracin de 5 meses con la participacin de 292 formadores(as),
las sesiones sern 3 horas pedaggicas diarias de lunes a jueves.

ACTIVIDAD 2,6 Capacitacin y asistencia tcnica a los CADs Avanzado

avanzado tendr una duracin de 5 meses con la participacin de 292 formadores(as),
las sesiones sern 3 horas pedaggicas diarias de lunes a jueves

14
1.1.6 Planeamiento Operativo del componente II

Tabla 3: Matriz de planeamiento operativo del componente II: Fortalecimiento de Capacidades Humanas y Productivas de Jvenes y
Adultos Iletrados en Edad de Trabajar.
Unidad /
Producto
Meta
Periodo
de
Ejecucin
Componente II: Fortalecimiento de Capacidades Humanas y Productivas de Jvenes y Adultos Iletrados en Edad de Trabajar.

Actividad 2.1: Diseo del manual del proceso
metodolgico para la enseanza y aprendizaje del
Iletrado en edad de trabajo.
Documento 3 2 meses
Se realiza 3 consultoras para el desarrollo de los
manuales de los niveles bsico, intermedio y
avanzado.
Diseo de los requerimientos
Convocatoria de los participantes
Desarrollo de la consultora
Aprobacin de lso documentos presentados.
Validacin de los manuales

Actividad 2.2: Produccin y validacin de
contenidos de materiales educativos y
audiovisuales para Promotores Tcnicos.
Gua para
participantes
17791 4 meses
593 para nivel bsico, 593 para nivel intermedio y
593 para nivel avanzado.
Planeamiento operativo de la actividad (a nivel de
tareas)
Presupuestales)
Inventario de material educativo existente
Reuniones de trabajo para validar el material
Produccin del material
Distribucin del material

Actividad 2.3: Formacin y capacitacin de
promotores sociales
Promotor social 593 64 horas 1 talleres de capacitacin
Convocatoria a los integrantes de la comunidad que
forman parte del proyecto.
Conformacin de los CONEI y Redes Educativas
Seleccin y convocatoria de los participantes
Desarrollo de los talleres de capacitacin
Evaluacin del taller

Actividad 2.4: Capacitacin y asistencia tcnica
a los CADs Bsico
Horas
pedaggicas
240 5 meses
Dictar durante 5 meses de lunes a jueves 3 horas
pedaggicas diarias.
Elaboracin del plan de desarrollo de las actividades de
capacitacin
Reconocimiento oficinal de los gobiernos locales y de
los participantes
Desarrollo de las actividades
Visitas de monitoreo y acompaamiento

Unidad /
Producto
Meta
Periodo
de
Ejecucin
Evaluacin e informe de las actividades de monitoreo y
acompaamiento
Elaboracin de informes

a los CADs Intermedio
Horas
pedaggicas
240 5 meses
pedaggicas diarias.
capacitacin
los participantes
acompaamiento

a los CADs Avanzadio
Horas
pedaggicas
240 5 meses
pedaggicas diarias.
capacitacin
los participantes
acompaamiento

MES
01
MES
02
MES
03
MES
04
MES
05
MES
06
MES
07
MES
08
MES
09
MES
10
MES
11
MES
12
MES
13
MES
14
MES
15
MES
16
MES
17
MES
18
MES
19
MES
20
MES
21
MES
22
MES
23
MES
24
Actividad 2.1 Diseo del manual del proceso
metodolgico para la enseanza y aprendizaje del Iletrado
en edad de trabajo.
mes 1 1
Actividad 2.2 Produccin y validacin de contenidos de
materiales educativos y audiovisuales para Promotores
Tcnicos.
mes 1 1 1
ACTIVIDAD 2,3 Formacin y capacitacin de promotores
sociales
mes 1 1
ACTIVIDAD 2.4 Capacitacin ya sistencia tecnica a los
CADs Bsico
mes 1 1 1 1 1 1
ACTIVIDAD 2,5 Capacitacin ya sistencia tecnica a los
CADs Intermedio
mes 1 1 1 1 1 1
ACTIVIDAD 2,6 Capacitacin ya sistencia tecnica a los
CADs Avanzado
mes 1 1 1 1 1 1
No
COMPONENTE 2: Fortalecimiento de Capacidades Humanas y Productivas de Jvenes y Adultos Iletrados en Edad de Trabajar.
unidad
durac
ion
ACTIVIDADES

1.1.7 Cronograma de ejecucin del componente II
Tabla 4: Cronograma de ejecucin del componente II:

17
1.2 Planeamiento tcnico del componente 3: Implementacin de los
Centros de Aprendizajes y Educacin para el Desarrollo, que
promuevan una educacin continua y permanente a favor de los
Iletrados y que incorporen el uso de las TICs
Objetivo Estratgico Especfico Componente 3
OEE3: Lograr la implementacin de los CAEDs .
Marco terico componente III
Considerando que todas las acciones de enseanza y aprendizaje de jvenes y adultos
especialmente los iletrados, debe ser un proceso de aprendizaje continuo y dinmico, que
se realiza y perfecciona a lo largo de toda la vida. El presente proyecto pretende con esta
componente implementar Centros de Aprendizaje y Educacin para el Desarrollo - CAED,
que se constituyan en instancias Institucionalizadas para dar continuidad y permanencia a
todos los procesos de enseanza y aprendizaje locales a favor de los Iletrados y sus
familias, a travs de acciones conjuntas con actores sociales y agentes claves de Regin.
Ante un mundo globalizado donde las exigencias de informacin, intercambio y actualizacin
cada vez son mayores, las tecnologas de informacin y comunicacin-TICs tienen un
impacto importante en la medida que conlleva a cambios que alcanzan todos los mbitos de
la actividad humana. Sus efectos se manifiestan de manera muy especial en las actividades
laborales y educativas, influyendo en esta ultima en la forma de ensear y aprender. El
presente proyecto plantea el inicio de la incorporacin de las TICs en el sistema educativo,
especialmente en la enseanza y aprendizaje de la poblacin Iletrada en edad de trabajar,
en un escenario holstico que haga posible no solo la enseanza de las nuevas tecnologas
y cambios en los procesos de enseanza sino que generen cambios en el entorno social y
econmico de la poblacin Iletrada, que favorezcan a:
Se constituir en una importante herramienta de toma de decisiones tanto en el campo
educativo, como en el campo social, econmico y productivo, en base al cual el
Gobierno Regional y los Gobiernos Locales disearn polticas, estrategias,
programas y proyectos a favor de los Iletrados y de sus familias.
La planificacin y coordinacin adecuada de la gestin de apoyo y los servicios que
brindarn los CAEDs hacia las comunidades de aprendizajes para el desarrollo.
La Formacin y capacitacin de los promotores, especialmente los expertos locales,
que les permita desarrollar sus habilidades, su creatividad y el fortalecimiento del
trabajo en grupo, en donde compartan sus experiencias y fortalezcan sus iniciativas
en la facilitacin de la enseanza y aprendizaje de los iletrados en edad de trabajo.
Como herramienta e instrumento para mejorar y complementar el proceso de
enseanza y aprendizaje de los jvenes y adultos de las CADs. Facilitando la
educacin y capacitacin de las comunidades de aprendizaje de acuerdo a sus
particulares condiciones socio-cultural, econmico, agroecolgico y socio-productivas.

Como instrumento de prcticas educativas en la posibilidad de que los promotores
tcnicos y sociales y las CADs puedan construir sus propios materiales de enseanza.
A que las comunidades de aprendizaje (CADs) accedan a una variedad de recursos de
informacin a travs de internet y puedan participar de redes de escuelas de
aprendizajes u otras similares.
Poner a disposicin de las comunidades de aprendizaje para el desarrollo-CADs, una
plataforma de comunicacin rpida y eficiente que les permita intercambiar
experiencias con sus pares de la misma Regin o de otros lugares.
Para la capacitacin de la brigada de Voluntarios que aportarn al proyecto.
Como sistema de Informacin de la poblacin Iletrada en la Regin, el cual permitir
crear una base de datos de sus caractersticas, condiciones y sus procesos de avances,
caracterizndolos por su nivel de educacin alcanzado, condiciones socio-econmicas y
potencialidades, a fin de que las CAD y los CAED y otros Programas y Proyectos Sociales
del GRJ tenga acceso a ella en forma expeditiva y disponga de la informacin fundamental
para trabajar adecuadamente en pro de los iletrados y de sus familias.
Como sistema de Informacin de la poblacin Iletrada en la Regin, el cual permitir
crear una base de datos caracterizndolos por su nivel de educacin alcanzado,
condiciones socio-econmicas, potencialidades y sus procesos de avance, a fin de que las
CAD y los CAED y otros Programas y Proyectos Sociales del GRJ tenga acceso a ella en
forma expeditiva y disponga de la informacin fundamental para trabajar adecuadamente en
pro de los iletrados y de sus familias.
Servir para que los CAEDs sobre la base de la ejecucin del proyecto, elaboren una
serie de estudios y modelos sobre la educacin de adultos y las poblaciones de iletrados, en
base al anlisis social, cultural, econmico y productivo.
Para el seguimiento permanente, participativo e integral de los avances y logros a
nivel de CADs, permitiendo fortalecer la vigilancia social.
Se disea para consulta y ante la ausencia de investigacin que fortalezcan los
procesos de educacin la poblacin iletrada en edad de trabajo, que permitan adems
sistematizar y documentar las experiencias del proyecto.
El Sistema de Informacin, formar parte de la infraestructura de datos de los CAEDs. El
llenado de la base de datos, en una primera etapa se efectuar a travs del establecimiento
de alianzas con instituciones que brinden soporte con Sistemas de Informacin que vienen
operando actualmente como el SISFOH - Sistema de Informacin de Hogares del Ministerio
de Economa y Finanzas entre otros. Para el funcionamiento ptimo del Sistema de
Informacin se requiere de equipos de cmputo con la capacidad de albergar software para
el procesamiento de datos, acceso a internet y uso de equipos audiovisuales. Los
Coordinadores de los CAEDs sern los encargados de mantener la informacin al da el cual
ser alimentado con los reportes que proporcionarn los promotores tcnicos a nivel de
cada CADs.

Las actividades y acciones consideradas para la implementacin de la presente componente
corresponden a los siguientes:
1.2.1 Actividad 3.1 Diseo e implementacin de la Lnea de Base del
Proyecto
La elaboracin del diseo de instrumento (encuestas, entrevistas, etc. ), as como la
elaboracin de la lnea de base del proyecto, adicionalmente tambin la elaboracin de
la pagina web - software - para el sistema de informacin que se manejara en el
proyecto.
Consultora para el desarrollo del sistema de informacin
Las consultoras por ser un servicio especializado que realizar el proyecto a fin de
obtener algunos productos muy especficos, como la lnea de base del proyecto y el
diseo e implementacin del software de seguimiento del proyecto.
Se realizaran 2 estudios uno como lnea de base y el otro el desarrollo e
implementacin de un software de seguimiento.
1.2.2 Actividad 3.2 Implementacin y acondicionamiento de 4 Centros de
Aprendizaje para el Desarrollo-CAEDs .
La implementacin de los CAEDs, se llevara a cabo en los lugares sealado por las
UGEL de cada uno de las provincias intervenidas en el proyecto, as los costos
operativos de los mismo sern absorbidos por las UGELS que destinan los lugares
para la implementacin de los CAEDs.
Acondicionamiento de los CAEDs
Los CEDs que tendrn sus sedes en las capitales de las provincias intervenidas en el
proyecto se acondicionaran e implementaran para poder brindar desde ah el soporte a
los promotores tcnicos y sociales asi como al personal de la unidad de coordinacin
del proyecto..
1.2.3 Actividad 3.3 Adquisicin de equipo informtico y mobiliarios para el
funcionamiento del sistema de informacin.
La implementacin del ambiente en la sede central donde operara la unidad de
coordinacin del proyecto implementara un centro informtico para realizar el
seguimiento y monitoreo del proyecto..
Acondicionamiento del Centro Informtico
En el local de la sede central donde operara la unidad coordinadora del proyecto se
implantara un centro informtico. Co un Servidor para SIS CAD (computadora),
Impresora HP laser 1006, Proyector Mulrimedia 2600 Lmenes, resolucin 800x 600,
lente F:1,44 - 16,6 mm, Toner para impresora, Escritorio de maderba moledo L 1,50
x1,50, Escritorio de maderba pequeo 100 x 80 cm, Estante de melamine de 2,50 x 80
cm, Sillas de madera tapizado, Lap Tops.

1.2.4 Actividad 3.4 Implementacin y puesta en marcha del Sistema de
Informacin de Iletrados.
La elaboracin del sistema de seguimiento y monitoreo del proyecto trae consigo su
respectivo mantenimiento, para asegurar la disponibilidad de informacin tanto para
los cuadros dirigenciales como tcnicos para soportar la toma de decisiones.
Consultora para implementacin del sistema.
Las consultoras del servicio de implementacin del sistema por ser muy especializados se
realizar a lo largo del horizonte del proyecto por tanto, se realizaran los 20 meses de
funcionamiento del proyecto
21
1.2.5 Planeamiento Operativo del componente III
Tabla 5: Matriz de planeamiento operativo del componente III: Implementacin de los Centros de Aprendizajes y Educacin para el
Desarrollo, que promuevan una educacin continua y permanente a favor de los Iletrados y que incorporen el uso de las TICs.

Unidad /
Producto
Meta
Periodo de
Ejecucin
Estrategia

Descripcin /Tareas sugerentes
Componente III: Implementacin de los Centros de Aprendizajes y Educacin para el Desarrollo, que promuevan una educacin continua y permanente a favor de los Iletrados y que incorporen el
uso de las TICs.

Actividad 3.1: Diseo e implementacin de la
Lnea de Base del Proyecto.
documento 1 2 meses
informe de indicadores de propsito e impacto del
proyecto que se ajustaran el marco lgico del
estudio de prefactibilidad
Presupuestales)
Preparacin de la convocatoria de la consultora
Elaboracin y adecuacin del marco lgico.
Reuniones de trabajo para revisar los avances de la
consultora
Aprobaciones de los entregables de la consultora
Informe de recepcin y aprobacin de la lnea de base

Actividad 3.2 Implementacin y
acondicionamiento de 4 Centros de Aprendizaje
para el Desarrollo-CAEDs.
centros 4 2 meses
Equipar los CAEDs ubicados en las capitales de
las provincias con computadoras
Presupuestales)
Preparacin de la convocatoria para las adquisiciones
Adecuacin de los ambientes de los lugares donde se
dispondrn las computadoras.
Recepcin de las computadoras
Instalacin de las computadoras
Registro del as computadoras en el inventario del proyecto
.

Actividad 3.3 Adquisicin de equipo informtico
y mobiliarios, para el funcionamiento del Sistema
de informacin
equipos 1 1 meses
Equipar la sede central de la unidad de
coordinacin del proyecto
Presupuestales)
Preparacin de la convocatoria para las adquisiciones
Adecuacin del los ambiente enla sede central de la unidad de

Unidad /
Producto
Meta
Periodo de
Ejecucin
Estrategia

Descripcin /Tareas sugerentes
coordinacin del proyetco
Recepcin de las computadoras
Instalacin de las computadoras
Registro del as computadoras en el inventario del proyecto

Actividad 3.4: Implementacin y puesta en
marcha del Sistema de Informacin de Iletrados.
participante 1 20 meses
Llevara el control y monitoreo del sistema que se
implementara en el proyecto..
Presupuestales)
Diagnstico de necesidades de material bibliogrfico y
didctico
Llevar un control de las actividades a trabajar en conjunto con
los CAEDs.
Conformacin de comits para la evaluacin de los sistemas
informticos
Reporte mensual de actividades

MES
01
MES
02
MES
03
MES
04
MES
05
MES
06
MES
07
MES
08
MES
09
MES
10
MES
11
MES
12
MES
13
MES
14
MES
15
MES
16
MES
17
MES
18
MES
19
MES
20
MES
21
MES
22
MES
23
MES
24
ACTIVIDAD 3.1 Diseo e implementacin de la Lnea de Base
del Proyecto.
mes 1 1
ACTIVIDAD 3.2 Implementacin y acondicionamiento de 4
Centros de Aprendizaje para el Desarrollo-CAEDs.
mes 2 1 1
ACTIVIDAD 3.3 Adquisicin de equipo informtico y mobiliarios,
para el funcionamiento del Sistema de informacion
mes 1 0.85 1
ACTIVIDAD 3.4 Implementacin y puesta en marcha del
Sistema de Informacin de Iletrados.
mes 20 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
No
COMPONENTE 3. Implementacin de los Centros de Aprendizajes y Educacin para el Desarrollo, que promuevan una educacin continua y permanente a favor de los Iletrados y que incorporen el uso
de las TICs.
unidad duracion
ACTIVIDADES
1.2.6 Cronograma de ejecucin del componente III
Tabla 6: Cronograma de ejecucin del componente III: Implementacin de los Centros de Aprendizajes y Educacin para el Desarrollo, que
promuevan una educacin continua y permanente a favor de los Iletrados y que incorporen el uso de las TICs

24
1.3 Gestin de proyectos.

1.3.1 Planeamiento Operativo de gestin del proyecto
Tabla 7: Matriz de planeamiento operativo de gestin del proyecto
ETAPA /Componentes /
Accin / Actividades
Unidad /
Producto
Meta
Periodo
de
Ejecucin
Etapa I: Inversin
Expediente tcnico

Formulacin del expediente
tcnico
Documento 1 2 meses
2 Talleres con equipo tcnico
regional (3 das c/u)
Coordinacin del equipo tcnico
Diseo de los talleres reuniones
de trabajo,
Desarrollo de los talleres y
reuniones de trabajo
Talleres socializacin con
autoridades locales,
(expediente tcnico)
Aprobacin del Expediente
Tcnico
Componente VI: gestin del proyecto

Accin 1: Socializacin de
la propuesta del proyecto
con los actores claves
Talleres de
trabajo
6 1 mes
1 taller de trabajo por
provincia (distrito de
intervencin) 30
participantes por taller
Planeamiento operativo de la
actividad (a nivel de tareas)
Preparacin de logstica
(Humanos, Materiales y
Presupuestales)
Diseo del taller de trabajo
Desarrollo de los talleres
Evaluacin de los talleres

Accin 2: Implementacin
de la oficina de gestin de
proyectos
Mes 1 1 mes
Se crea la oficina de gestin
de proyectos educativos
Elaboracin del perfil de cada
miembro del equipo ejecutor del
proyecto
Creacin de la Oficina de
Gestin de Proyectos Educativos
Elaboracin del cuadro de
necesidades del proyecto
Adquisicin de Equipos,
Mobiliarios y Materiales de
oficina

Accin 3: Funcionamiento
de la oficina de gestin de
proyectos
Mes 21
Toda la
fase de
inversin
Funcionamiento de oficina
de gestin de proyectos
educativos
Elaboracin del perfil de cada
miembro del equipo ejecutor del
proyecto
Elaboracin de los Tdr por cada
puesto
Convocatoria
Seleccin del personal
Contratacin del personal
Socializacin del proyecto con el
personal contratado
Elaboracin de la propuesta de
creacin de la Oficina de Gestin
de Proyectos Educativos

Accin 4: Fortalecer la
capacidad de gestin del
Personal del
equipo
37 6 meses
6 taller (3 das y 37
participantes por c/u)

ETAPA /Componentes /
Accin / Actividades
Unidad /
Producto
Meta
Periodo
de
Ejecucin
equipo ejecutor del
proyecto
ejecutor del
proyecto
5 personas del equipo
regional de gestin del
proyecto
4 personas x UGEL (Total
28)
4 de la Gerencia Regional de
Desarrollo Social
Presupuestales)
Diseo del Plan de
fortalecimiento de capacidades
Desarrollo de los talleres
Evaluacin de los talleres

Accin.5: Diseo e
implementacin del sistema
de Seguimiento, evaluacin
y sistematizacin del
proyecto
Sistema de
Seguimiento
y Evaluacin
implementado
1 22 meses
Construccin de lnea base
Reporte trimestral de
indicadores de proceso
(Seguimiento) y
Reporte anual de
indicadores de efecto y/o
impacto (Evaluacin)
Presupuestales)
Desarrollo del Software
Construccin de la Lnea de
Base
Elaboracin de los reportes
trimestrales
Elaboracin de los reportes
anuales
Uso y comunicacin de los
resultados a los usuarios del
proyecto

Accin.6: Implementacin
de un sistema de
comunicacin y difusin del
proceso de ejecucin del
proyecto
Plan de
comunicacin
implementado
1 8 meses
Difusin del lanzamiento del
proyecto y difusin anual de
los avances
Presupuestales)
Elaboracin del plan de
comunicaciones
Desarrollo del plan de
comunicaciones
GASTOS GENERALES

Gastos generales y de
supervisin
Global 1 43 meses


Convocar a reuniones tcnicas con el equipo del proyetco.
Brindar asistencia tcnica del equipo a su cargo
Brindar soluciones a los inconvenientes presentados para el logro de metas

Expediente Final Capitulo Vi - Planemiento y Cornogramas

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