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Aula 1 Ney

Parte I
Parte I
Servio Social e as relaes sociais
Uma das questes fundamentais para entender a emergncia do SS , ter clare!a de
algumas categorias importantes "
#ela$o entre produ$o e reprodu$o social%
&ivis$o social e tcnica do tra'al(o%
)oopera$o%
Processo de *alora$o%
Processo de valori!a$o%
+uest$o social e
,egisla$o Social
&entro dos fundamentos (ist-ricos, te-ricos metodol-gicos do S.S/, essa
produ$o da 0arida e 1 Paulo passam a ser uma das principais referncias2
Pensar a emergncia do S.S/ como profiss$o e seu desenvolvimento (ist-rico,
pensar o surgimento do SS na din3mica da produ$o e reprodu$o social, em'ora
conceitualmente se a'orde a P4# distintamente, elas s$o unidades do ponto de vista te-rico e
(ist-rico2 Ao falarmos de P, estamos falando da produ$o da pr-pria vida, da pr-pria
e5istncia, est6 ligado ao modo particular com que os (omens de cada poca (ist-rica
produ!em sua pr-pria e5istncia em um determinado tempo (ist-rico2
S- que quando falamos de P em um determinado conte5to (ist-rico, por e52 No de
0ar5, da sociedade capitalista, estamos falando de um tipo especifico de produ$o da vida
social, que organi!ada e dirigida a partir do interesse de uma classe , esta produ$o da vida
social aca'a tendo a conota$o da produ$o da mercadoria 2
A l-gica da produ$o da mercadoria aca'a prevalecendo so're o modo de vida,
ordenando o modo de vida da sociedade, podemos pensar a P como produ$o da e5istncia
num sentido mais amplo, ou pensar de forma mais restrita, como produ$o de mercadorias2
pensar que a produ$o vai alm da produ$o material da e5istncia, em qualquer forma
(ist-rica, esta produ$o social ela requer relaes sociais, instituies sociais, pr6ticas sociais
que garantam a sua continuidade, este con7unto denominamos de reproduo social que vai
garantir , dar continuidade a um determinado modo de produ$o, toda a produ$o social
ela tam'm um modo de reprodu$o social, dando continuidade a um determinado modo de
produ$o social2
Na esfera da reprodu$o temos uns srie de instituies destacadas nesse processo"
.stado, fam8lia, instituies religiosas, o P9222, que est$o na regula$o das condies
necess6rias : continuidade do modo de produ!ir , o P9 cuida do arca'ouo legal, as fam8lias
dos valores da reprodu$o material da fora de tra'al(o , as escolas, as universidades
produ!indo con(ecimento, ent$o a #eprodu$o social ela se d6 no con7unto de relaes,
pr6ticas e instituies sociais2 ; deste campo particular que surge o SS como profiss$o,
estamos centralmente, mas n$o e5clusivamente, na esfera da # social, uma das instituies
mo'ili!adas pelo .stado e empresariado como parte de estratgia de tratamento da +S, para
atuar na garantia das condies de # social2
Mas qual a nossa particularidade nesta esfera da R social, o que ajudamos a
reproduzir?
Atuamos na reprodu$o da fora de tra'al(o, o AS participa do processo de
reprodu$o material e espiritual da fora de tra'al(o, o que significa <
#eprodu$o material no sentido da pr-pria e5istncia, o espiritual tem a ver com o
con(ecimento, informaes, vis$o de mundo, vem de =ramsci2, no sentido de su7eito 2
A insero do AS nesta dinmica da produo e reproduo social :
/ tra'al(o centralmente est6 vinculado : no$o de reprodu$o social, movendo aes
de controle so're a reprodu$o da fora de tra'al(o, a sociedade capitalista produ!
estratgias para desenvolvimento de aes de controle so're a reprodu$o da fora de
tra'al(o
Isto quer di!er que o AS n$o participa da produ$o<
N$o, um ponto polmico, n$o nossa fun$o central participar da produ$o de
rique!a, agente n$o e5iste pra tra'al(ar na f6'rica, agente at6 tra'al(a, mas n$o a nossa
fun$o principal l6 produ!ir rique!a, a gente n$o e5iste pra isso, a nossa fun$o estar
garantindo condies de # da fora de tra'al(o, a deriva$o desta compreens$o ser6
retomado SS na contemporaneidade2
S.S/ na contemporaneidade
/ que foi tratado acima retomado 2
A'orda de forma mais e5pl8cita essa inser$o de AS no processo de produ$o e
reprodu$o , ela fa! afirma$o que tem a ver com o conte>do do processo de tra'al(o, em
que o As tanto participa do processo de produ$o do valor, mas tam'm de distri'ui$o do
valor, mas essencialmente atua na reprodu$o ? agente n$o e5iste (istoricamente pra
produ!ir valor de troca? mas para distri'uir esse valor de troca, a distri'ui$o de valor de
troca @que foi apropriado de forma p>'lica, atravs do .stado por seu fundo p>'licoA que
vai financiar as pol8ticas sociais e servios sociais, quando ela fala P do valor est6 se
referindo a nossa inser$o na esfera produtiva, nas empresas, f6'ricas, mas n$o estamos ali
centralmente com a fun$o de produ!ir valor de troca essencialmente, estamos atuando na #
social, integramos o processo de valor de troca
+uando ela fala da distri'ui$o, ela est6 ol(ando para a esfera do .stado, para as
pol8ticas sociais, servios sociais , programas sociais de nature!a p>'lica
A produo e reproduo - esto tratadas na particularidade da sociedade
capitalista, P produo so!re a l"#ica da sociedade capitalista e reproduo das
condi$es necess%rias para esta produo de mercadoria
Bem que se entender outros dois conceitos
*alora$o ? processo de produ$o de valores de uso
*alori!a$o ? processo de produ$o de valores de troca
+uando temos a esfera da produ$o e reprodu$o social e pensamos a rela$o com o
SS , esta rela$o tem que ser mediada pelo processo de valori!a$o ou de valora$o, o que
significa <
/ AS pode participar da produ$o, pode ser contrato por uma empresa , assim participa
do processo de valori!a$o, mas a profiss$o n$o e5iste pra isso, n$o sua fun$o
primordial2 A sua fun$o social primeira garantir condies de reprodu$o social , ao atuar
no campo da reprodu$o social n$o estamos necessariamente contri'uindo para a produ$o
valor de troca ? mas estamos tra'al(ando com estes valor de troca, porque parte dele foi
apropriado de forma p6'lica e transformado em fundo p>'lico que financia as pol8ticas sociais
que estar$o gestando as pol8ticas sociais com as quais tra'al(amos, aqui a distri'ui$o do
valor de troca so' a forma de pol8ticas e servios2
#elaes sociais e S.S/
.la d6 nfase :s relaes sociais, mostrando como o processo de P4 # atravessado,
determinado e determinante nas relaes sociais, discutir o processo de produ$o como
organi!ado a partir de relaes sociais especificas e incide nas relaes sociais, ou se7a, o
que acontece na f6'rica n$o s- o relacionamento do (omem com a matria prima, mas
e5presses de relaes sociais que est$o voltadas pra manter um determinado tipo de rela$o
social, mais que isto, o que acontece na f6'rica nunca fica s- dentro da f6'rica e5trapola este
universo, vai para a sociedade, vai esta'elecer relaes sociais que e5trapolam este universo
S.S/ na contemporaneidade
Cocali!a um outro elemento" categoria tra'al(o, como este se constitui como media$o
fundamental para entender a din3mica da produ$o e reprodu$o social, vai pensar S.S/
como tipo especifico de tra'al(o,o tra'al(o vai aparecer como media$o pra pensar a
atividade profissional 2
)apital fetic(e
Pensa aquele tra'al(o na dimens$o a'strata e concreta
*ai vascul(ar a produ$o do S.S/ fa!endo uma leitura critica da pr-pria o'ra dela e
de outros autores, identificando que estas produes de uma certa forma est$o discutindo
com rela$o ao SS na din3mica da P4# , mas de fato pensando o SS como tra'al(o concreto,
pensando como atividade "
alienada
Pr6tica Sincrtica
Atua$o no campo da Assistencial
&imens$o Pol8tico pedag-gico
&ando nfase a estes fatores, os autores discutem a profiss$o em si, como atividade
produtora de valores de uso, que tem uma fun$o social nesta rela$o, s$o formas concretas,
focali!a o AS como tra'al(o determinado, de um tipo especifico que tem um significado
social , um resultado , assim discutem o SS em si, produ!indo valores de uso, como tra'al(o
concreto, determinado, de um tipo especifico, que tem um significado social
+ual a proposta da autora <
O SS no tem apenas esta funo especifica social, enquanto trabalho tem
tambm uma dimenso abstrata, participa do processo de produo e distribuio do
valor independente de ser uma prtica alienada, sincrtica ... Independente das
dimenses colocadas acima, o SS se insere na sociedade capitalista, se insere na
dinmica da !" social atuando no processo de produo e distribuio do valor
/ SS alm de ter um significado social particular, tem tam'm um significado na
din3mica da sociedade que n$o pode ser ignorado2
N-s participamos do ponto de vista abstrato participando do processo de produ$o e
distri'ui$o do valor de troca
N-s participamos do ponto de vista concreto, atravs de aes politico?pedag-gicas,
de empoderamento, de pol8ticas sociais , que s$o os recortes destes autores2
S$o categorias de 0ar5
#oncreto"algo determinado, do tipo especifico , que para a7udar a ser e5plicada, e5ige
um con7unto de mediaes, de elementos, aspectos postos na realidade e5 " tra'al(o no setor
de servios @concretoA mais determinado que o tra'al(o geral, diferente da categoria
tra'al(o @a'stratoA se n$o determinado a'strato, serve para e5plicar qualquer tipo de
tra'al(o
/ tra'al(o concreto por causa das determinaes @tra'al(o do As na SAU&.A, o
a'strato generalidade @tra'al(o do ASA
)oncreto" valor de uso ? o que produ!, o que contri'ui, o que altera, no que atua
@controle social, consensoA, a sua fun$o social @n$o a pr6tica do dia a diaA
A'strato" valor de troca ? como participa ou n$o do processo de produ$o4 distri'ui$o
do valor de troca , como integra um processo maior da sociedade
Isto tem um significado que entender a tradi$o da produ$o intelectual da profiss$o,
para entender a literatura profissional, para entender que os autores n$o est$o falando a
mesma coisa 2
Por que o ultimo livro trata do capital fetic(e < .la analisa uma con7untura do
desenvolvimento da P4# social, onde a caracter8stica '6sica desta produ$o produ!ir
mercadoria , este modo de produ!irei mercadoria se estendeu pra toda a sociedade, criou o
fetic(e da mercadoria que se estendeu pelas relaes sociais, em que a l-gica da produ$o
de mercadorias est6 difundida nas relaes sociais, num momento em que as relaes de
mercadoria est$o so' a (egemonia do capital financeiro, o que ter6 implicaes no pr-prio
tra'al(o do AS 2
/ As ele emerge num conte5to especifico de desenvolvimento do capitalismo n$o :
toa" tem?se a emers$o da +S, surge num determinado per8odo (ist-rico, num determinado
est6gio capitalista, a fase monopolista, n$o : toa que nesta fase emerge a +S , que n$o a
contradi$o capital e tra'al(o pura e simplesmente, esta contradi$o sempre e5istiu desde o
in8cio do capitalismo, o que tem de particular a emergncia da +S, tem que ter um
conte5to de desenvolvimento de produ$o muito particular, a +S surgir tem que ter
visi'ilidade na din3mica social, mas o que tem na fase monopolista<
)oncentra$o de capitais e a capacidade de P4# ampliada do capital, um dos elementos
de sustenta$o desta capacidade de P4# ampliada do D a partir do .stado que vai ter uma
atua$o destacada num momento de P em que a sua l-gica se entende para toda a sociedade,
vai impactar a rela$o E e tra'al(o, as pr-prias condies de vida do tra'al(ador que estar$o
e5postas, a classe fundamental se organi!a para denunciar este processo de e5plora$o e se
organi!ar para enfrentar esta nova condi$o de e5plora$o, esta que vai alm da f6'rica, a
produ$o vai contar com estratgias formuladas pelo pr-prio o .stado para atuar, n$o
apenas contradi$o do E e tra'al(o, mas condi$o de su7eito pol8tico, em que a classe
tra'al(adora se coloca no cen6rio 2
Isto vai estar ligado ao conte5to daquela poa , o que fe! surgir a emergncia da +S
em 1FGH e n$o em outra poca <
Coi a constitui$o da classe tra'al(adora, porque foi ela quem denunciou as condies
de po're!a e se organi!ou , o modo de produ$o que era antes pautado no tra'al(o escravo
agora passa ao tra'al(o livre, assalariado, ent$o a constitui$o da classe tra'al(adora foi a
condi$o (ist-rica necess6ria para o surgimento da +S no cen6rio pol8tico 2
I neste conte5to que fica mais evidente a concentra$o de 'ase monop-lica, vai colocar
a necessidade de regular este conflito pelo .stado, um per8odo de crise de altern3ncia no
poder, temos um processo de acumula$o de transi$o de 'ase agro?e5portadora pautada no
tra'al(o escravo, para uma transi$o que ser6 financiado pela classe agro?e5portadora, que
o desenvolvimento da industriali!a$o do tipo industrial ur'ano, neste momento da transi$o
n$o (6 consenso na classe dominante e nem na classe tra'al(adora temos o sindicalismo de
'ase anarquista e tam'm o sindicalismo de 'ase comunista
Assim (6 uma disputa no interior das classes, n$o (6 processo de consenso
esta'elecido, (6 disputa entre classes e intra?classes2
Bem um outro su7eito" Igre7a que desde sc JIJ perde o poder de intervir
politicamente na organi!a$o do .stado, inicia de uma forma conservadora e depois mais
fle58vel, aquilo que foi a rea$o cat-lica, no seu 'o7o que vai surgir as protoformas do SS
para atuar nesse campo ideol-gico, no consenso, mas como parte de estratgia enfrentamento
das contradies entre D e tra'al(o 2 .ste conte5to muito particular 2
/s papis da Igre7a e do .stado na profissionali!a$o do SS ser$o diferentes "
Primeiro porque o .stado n$o era consenso, ele foi pactuado, onde uma fra$o classe
dominante perdia o poder e tin(a que custear a outra,
Segundo " temos a constitui$o da classe tra'al(adora, do operariado ur'ano
Bem uma comple5idade de fenKmenos, que vai se re'ater na forma de estrutura$o da
profiss$o 2
As primeiras escolas est$o no ei5o #9 e SP, com diferenas nas instituies formadoras
de SS2
#9" Poder do .stado aqui tem uma estrutura dentro do governo federal, aqui emerge a
partir do .stado que coloca demandas que n$o se apresentava em SP, aqui as principais
escolas formadoras do SS emergem do .stado e n$o da igre7a, n$o nascem da iniciativa da
igre7a, aqui n$o (6 e5clusividade na forma$o profiss$o da Igre7a 2
SP" 'urguesia industrial e agro?e5portadora, presena da igre7a na forma$o
profissional, aqui e5clusivo na forma$o profissional
0as o #9 tem influncia da doutrina social da igre7a @enc8clicas papaisA que deram o
su'strato filos-fico da primeira forma$o profiss$o, misses vindas da Llgica trou5eram a
forma$o tcnica 2
A igre7a mo'ili!a e recruta as primeiras AS, o .stado su'sidiando esta forma$o
so'retudo no #9, mas com papel de financiar esta forma$o e contrata?las, construiu o
primeiro espectro do mercado de tra'al(o das AS2
.stado e igre7a dentro do processo de garantias das condies de continuidade de
produ$o, .stado organi!a inicialmente um aparato de organi!aes sociais como 1
a
respostas para os segmentos mais organi!ados da classe tra'al(adora, mas para aqueles que
tiveram funes estratgicas na produ$o da rique!a
Primeiramente a inten$o do .stado n$o era responder com legisla$o social, mas com
a repress$o, esta que vai se dar de v6rias formas " 1M impactar com fora a classe
tra'al(adora, com uso da violncia 2 )ontudo, o que vai particulari!ar a rela$o das classes
sociais e .stado que este promove o deslocamento do conflito D e tr, o confronto n$o se
da diretamente entre D e tra'al(o, mas deslocado para o 3m'ito do .stado, um resultado
disto foi a legisla$o, o estado corporativista coopta a classe tra'al(adora , para desmo'ili!ar
a organi!a$o autKnoma da classe tra'al(adora 2
/ inimigo da classe tra'al(adora dei5a de ser o empresariado e passa a ser o governo
Cun$o ideol-gica do SS " uma as estratgias de desmo'ili!a$o da classe tra'al(adora
foram as pr6tica assistenciais mo'ili!adas pelo estado e empresariado, n$o como pol8tica
p>'lica mas como pr6ticas assistenciais, fa! parte de estratgia de enfrentamento da +S, est6
ligada ao processo de deslocamento de conflito entre classes, por e5emplo o que vai
7ustificar a cria$o da ,LA, da Cunda$o ,e$o JIII, estas instituies d$o uma dimens$o
nacional do nosso mercado de tra'al(o, elas significam a produ$o material e espiritual da
classe tra'al(adora 2
Novas funes do estado e empresariado, atividades organi!adas em torno da educa$o
popular, formar e5rcito industrial de reserva significa do ponto de vista pol8tico ideol-gico
a reprodu$o material e espiritual da fora de tra'al(o% forma tam'm de a'ranger inclusive o
e5rcito de reserva, e52" tra'al(o do AS nas favelas2
; processo de controle da classe tra'al(adora no sentido amplo, estas instituies
sociais nos anos NH , estar$o tra!endo um novo tipo de ordenamento da din3mica entre P4#
social, do ponto de vista de distri'ui$o do valor, a profiss$o apropriada de forma privada
mas o custo de sua reprodu$o pu'lici!ada , dividida por todos , aqui est6 a fun$o do
.stado, a rique!a n$o dividida, mas o custo da # compartil(ado, o .stado tem este papel
de capitar, de gestar, este processo de apropria$o de parcela da mais valia para dividir os
custos sociais da P 4 # 2
Aula 1
Parte II
,ivro 0arilda
)apitulo 1"
.la d6 uma centralidade das relaes sociais, vai discutir P4# dentro da centralidade das
relaes sociais, vai discutir E e Bra'al(o e5atamente como relaes sociais, )apital uma
rela$o social, assim como o tra'al(o 2 .sta nfase dada :s relaes sociais, coloca que a P4#
s$o relaes sociais , n$o somente o ato de produ!ir mercadoria, produ!ir valor de uso , a
P4# (umana rela$o social (istoricamente determinada , assim como tra'al(o e capital2
Bra'al(o rela$o de poder, rela$o entre su7eitos, n$o s- a rela$o entre (omem e
matria? prima, um ato isolado, isto ser6 importante para pensar o S.S/ 2
)ap8tulo O " S.S/ no processo de reprodu$o das relaes sociais , a autora vai tratar
do significado do S.S/ como tra'al(o concreto e a'strato 2 / SS como profiss$o tem sua
centralidade no processo de reprodu$o social, em'ora n$o dei5e de participar tam'm da
esfera da produ$o, mas est6 voltado centralmente para garantia dos processos de
reprodu$o da fora de tra'al(o, como fa! isto<
Atravs de processos de esta'elecimento de consensos sociais , fa!endo parte 7unto
com outros su7eitos pol8ticos, com outros profissionais, dos processos de esta'elecimento de
consenso social, atuando nos processos de controle social , fa!endo isto atravs de uma
media$o fundamental que s$o as pol8ticas sociais e os servios sociais @educa$o, sa>de,
assistncia 222A as funes de consenso e controle social s$o materiali!adas na nossa a$o
profissional 2
Participa do processo de reprodu$o das relaes sociais atravs das pol8ticas sociais,
e5ercendo fun$o no esta'elecimento de consensos sociais e mecanismos de controle
social, Por ocasi$o da institucionali!a$o do SS esse processo de controle social era o da
classe dominante so're a classe tra'al(adora, a partir da #econceitua$o este controle social
passa a ser o controle da classe tra'al(adora so're o .stado, ou se7a, so're a esfera p>'lica,
vai ser um processo de m$o dupla, mas s- vai se d6 quando a classe tra'al(adora se
organi!ar, mas surgimos a partir da demanda de controle das classes dominantes so're a
classe tra'al(adora 2
A mesma coisa os consensos sociais, que um con7unto de pr6ticas, aes e instituies
que s$o produ!idas socialmente, que v$o 'uscar a (egemonia, assim 'uscando a
ades$o4convencimento da con7unto da sociedade, apesar do AS n$o produ!ir consenso, ele
vai atuar nesta 6rea 2
So estas duas dimenses que a $arilda coloca que d o aspecto da questo
pol%tico &ideol'(ica que se d de forma ob)etiva atravs de servios sociais no interior
das pol%ticas sociais .
A parte de #aul de )arval(o voltada para entender o conte5to da emergncia da
quest$o social " passa?se do modo de produ$o 'aseado no tra'al(o escravocrata para o
assalariado, perce'er as diferentes fraes das classes sociais fundamentais 2 Se somos um
dos profissionais que atuam no processo de esta'elecimento de consensos sociais , o que
significa a profissionali!a$o num momento em que n$o (6 consenso social <
Nos anos OH?GH, temos intensa disputa no interior das classes dominantes e dominadas,
a 'urguesia industrial 'uscando (egemonia cultural, pol8tica em contraponto com a 'urguesia
agro ?e5portadora e dentro da classe dominada (6 disputa entre o anarquismo e comunismo 2
*ai ter impactos na dcada de NH?PH no pr-prio tra'al(o do S.S/" )ria$o da
Cunda$o ,e$o JIII, uma das suas ra!es foi o fato que o partido comunista tin(a gan(o as
eleies no #9 @capital federalA foi uma resposta do .stado para diminuir aquela influencia , a
assistncia passa a ser usada para desmo'ili!ar a classe tra'al(adora , n$o tem nada a ver com
garantias de direitos @esta concep$o da assistncia social enquanto direito s- na dcada de
1FQHA, se7a dentro do estado ou na esfera empresarial 2 Ser6 um componente pol8tico de
desmo'ili!a$o da classe tra'al(adora 2 .ste aspecto estar6 presente na emergncia da +S 2
Ao tratar da rela$o .stado e Igre7a, tem que levar em conta funes diferenciadas, o
.stado a condensa$o de foras, de compromisso com o consenso, n$o governo, uma
condensa$o de foras de compromisso por causa da crise de consenso, @agro?
e5porta$o4industriali!a$oA 'uscando dar e5pans$o da rela$o do processo de P4# social , o
estado n$o 'loco monol8tico
A primeira fase da rea$o cat-lica conservadora, esta fase avessa : e5pans$o do
capitalismo , em'ora n$o se alie ao comunismo, na segunda fase que se tem as enc8clicas
papais 2
; esse conte5to que tra'al(o no primeiro cap8tulo da segunda parte do #elaes
Sociais e SS2
)apitulo O" as formas em'rion6rias do S.S/, que seria so'retudo o ).AS @centro de
estudos e a$o socialA em SP e o =AS @=rupo de a$o social A aqui no #9
0ostrando a fun$o de mo'ili!a$o, recrutamento das primeiras AS, com perfis sociais
diferentes "em SP " sen(oras da 'urguesia agro?e5portadora e #9" segmentos da 'urguesia
estatal , conte>do interessante na forma$o 2
/ papel da Igre7a, vai tra'al(ar os seus pensadores, as enc8clicas papais, a doutrina
social que vai se difundir no primeiro processo de forma$o das AS2
)apitulo G " *ai tra'al(ar as grandes instituies sociais
/'servar a rela$o .stado, sociedade civil e empresariado, como um processo de
constru$o das grandes instituies, por e5emplo a ,LA criada por um decreto
governamental mas quem a gestar6 ser6 o empresariado, ela n$o iniciativa do estado, mas
da sociedade, quem regulamenta o .stado , a sociali!a$o com o custos de produ$o e
reprodu$o das foras de tra'al(o 2
/ estado capta estes recursos mas quem vai dar dire$o da forma$o da classe
tra'al(adora o empresariado 2

Alguns conceitos a prestar aten$o "
*ecnificao da assist+ncia
#orporificao dos servios sociais! servios sociais corporificados
Bodos os dois tem a ver com a divis$o s-cio?tcnico do tra'al(o, este um per8odo em
que em fun$o dessa dimens$o pol8tica que a assistncia assume , ela vai garantir os
m8nimos de reprodu$o da fora de tra'al(o, a tecnifica$o da assistncia vai e5pressar o
esgotamento do modelo tradicional de assistncia, da forma como era prestada pelas
protoformas do SS , como era a assistncia prestada pela Igre7a ou como iniciativa muito
isolada do empresariado, demonstrando o esgotamento em prol da pr-pria magnitude da
din3mica social, mas tam'm de um movimento pol8tico, uma assistncia mais tcnica,
e5ecutada por um profissional e n$o por qualquer pessoa, passa a ser uma e5igncia daquele
conte5to (ist-rico, a tecnifica$o da assistncia tem a ver com o processo de
institucionali!a$o do SS, por isso que a pr-pria igre7a vai criar o &pto de SS, sem antes
mesmo que e5istisse AS como profiss$o no Lrasil , ela vai pegar modelos do e5terior para
orientar a organi!a$o interna da pr-pria Igre7a, esta tecnifica$o o'servada no pr-prio
aparato assistencial da Igre7a, a tecnifica$o de uma certa forma uma especiali!a$o do
tra'al(o da assistncia, por isso denominado protoformas2
Servios sociais corporificados " a assistncia era sinKnimo de acesso ao AS , essa
dimens$o da assistncia com o AS , a forma como o acesso era mediado, passava
necessariamente pelo e5erc8cio da fun$o que era desenvolvida pelo AS, quando (6 uma
comple5ifica$o do aparato assistencial , a assistncia se torna maior que o pr-prio AS ,
quando ele tra'al(ar por e5emplo no sistema S, ele n$o vai atuar somente nos casos
individuais @atendimentoA que prevaleceu antes, mas tam'm na 6rea do la!er, educa$o
popular 222 .sta diversifica$o representa a descorporifica$o da assistncia na figura do AS,
se torna mais comple5o o atendimento no campo da assistncia, pra ter acesso : mesma n$o
necessariamente ter6 que passar pelo AS , agora ter6 o educador2222 R6 uma maior
diversifica$o dentro da pr-pria divis$o s-cio tcnica do tra'al(o
Por que o empresariado vai lanar m$o de estratgias de qualifica$o4forma$o de
fora de tra'al(o<
R6 um ciclo de e5pans$o industrial na dcada de NH, representa o inicio de um padr$o
fordista de produ$o, ou se7a, produ$o em massa de mercadoria e da pr-pria fora de
tra'al(o , apesar de n$o podermos afirmar categoricamente que no Lrasil foi este modelo
t8pico de produ$o, mas n$o se pode dei5ar de fa!er uma rela$o com este modelo que se
tornar6 (egemKnico na produ$o capitalista 2
Para compreender a atividade profissional como tra'al(o tem que ol(ar para o que foi
colocado anteriormente 2
rocesso de *rabalho
+uando a 0arilda apresenta esta forma de interpreta$o da rela$o E e B como
determinado e determinante das relaes sociais, ela tra! uma outra compreens$o de
Bra'al(o, n$o s- do relacionamento do (omem com o'7eto, mas como atividade social2
Assim, ela resgata da o'ra de 0ar5 uma coisa fundamental" tra'al(o coletivo e social, o
tra'al(o compreendido n$o s- como atividade isolada , ele uma atividade coletiva e social,
do ponto de vista de desenvolvimento (umano, da organi!a$o do modo de produ$o o
tra'al(o foi dei5ando de ser uma atividade especifica de um individuo pra se organi!ar de
forma social 'em determinada, passa a ser reali!ada pela com'ina$o da a$o de diferentes
tra'al(adores, da8 a divis$o social do tra'al(o , uma atividade que n$o ser6 desenvolvida
por um individuo , desde os povos primitivos 76 e5istia uma divis$o, em que as funes
passam a ser compartil(adas de acordo com as relaes sociais, determinados su7eitos v$o se
inserir na esfera da produ$o de acordo com a s relaes sociais vigentes na sua poca , vai
criando uma comple5idade que vai separando aquilo que em determinado momento este7a
corporificado no mundo do tra'al(ador, estas funes v$o sendo socialmente definidas , a um
ponto que em determinados per8odos (ist-ricos o tra'al(o c(ega a ser um instrumento de
domina$o, de poder, do momento em que o modo de produ$o gera e5cedente, tem mais
produto do que consumo, implica que eu n$o preciso tra'al(ar o tempo todo, isto tra! do
ponto de vista social ,a possi'ilidade da troca, mas o e5cedente de tempo, de tra'al(o , vai
modificando as relaes sociais, a ponto que em determinados momentos (ist-ricos (6 uma
nova divis$o s-cio tcnica do tra'al(o em que uns tra'al(am e outros n$o 2
*6rias atividades (umanas tem a caracter8stica de estar produ!indo, gerando valor de
uso e se inscrevendo na din3mica social contudo , de forma diferente de outras atividades
que s$o reali!adas pelo mesmo su7eito " .5" pescar" pode ser pra la!er, pode ser pra consumo
pr-prio, pode ser para revender, a mesma atividade est6 su'ordinada a relaes sociais
diferenciadas, n$o a nature!a da atividade em si que vai definir o tipo de tra'al($o, mas a
qual rela$o social est6 su'ordinada esta a$o2 )omo conseqSncia desta concep$o teremos
v6rias propostas ao pensar estas rela$o com o SS
Pedro ,essa" / tra'al(o enquanto atividade (umana, ele s- se 7ustifica na atividade do
(omem transformando a nature!a, uma atividade voltada para a satisfa$o das suas
necessidades '6sicas de so'revivncia, a partir desse relacionamento com a nature!a surgem
outras atividades que tam'm s$o sociais, mas que n$o s$o consideradas como tra'al(o,
nesse caso o tra'al(o uma dimens$o fundante da vida social, diferenciando o (omem dos
outros seres, mas o tra'al(o n$o e5plicativo de todas as atividades (umanas, mas um
elemento fundante do desenvolvimento das demais atividades, as atividades decorrentes do
Bra'al(o n$o ser$o consideradas tra'al(o, assim pensa tam'm o 1 Paulo , desta maneira o
SS n$o Bra'al(o, um tipo de comple5o @ideol-gicoA, assim o tra'al(o um comple5o
fundante do SS2 Aqui n$o entra a discuss$o de tra'al(o concreto ou a'strato, aqui entra a
pr65is
0arilda coloca que tra'al(o n$o somente a transforma$o da nature!a
Isto vai gerar um con7unto de categorias mar5istas que poder$o ser ou n$o utili!adas de
acordo com a concep$o que voc adote " .52 falar da divis$o s-cio tcnica do tra'al(o,
,.SSA compartil(a , que o SS parte de um processo de especiali!a$o do tra'al(o coletivo
na sociedade capitalista , porque no entendimento dele o tra'al(o na sociedade capitalista
elemento fundante, ele n$o di! que SS tra'al(o, mas que fa! parte da divis$o s-cio tcnica
do tra'al(o 2
+uando se fala do tra'al(o no 7udici6rio tem uma divis$o s-cio tcnica do tra'al(o, tem
uma outra compreens$o, di! que uma 6rea de atua$o pode ser organi!ada a partir de l-gicas
que l(es s$o pr-prias mas que guardam rela$o com a forma como o tra'al(o est6 organi!ado
na sociedade capitalista 2
Bem que prestar a aten$o nesta concep$o de Bra'al(o que ter6 diferenas entre a
0arilda e 1 Paulo 2
Aula 1
Parte III
A vis$o predominante da profiss$o entend?la como pr6tica profissional que se
inscreve no con7unto das pr6ticas sociais, e n$o como Bra'al(o , at os anos 1FFH toda a
literatura tin(a esta concep$o , at a 0arilda 2A >nica e5ce$o uma pu'lica$o de Caleiros
de 1FTG que se c(ama metodologia e ideologia do tra'al(o profissional, mas de forma alguma
ele compreende a atividade profissional como tra'al(o, discutir a metodologia do tra'al(o
profissional ainda um certo vest8gio de sua participa$o no 0ovimento de #econceitua$o
latino?americano, onde (ouve essa mudana para Bra'al(o Social, mas que n$o tem nada a
ver com a discuss$o que se revela pelos anos 1FFH, na qual toda a produ$o do SS pensa
enquanto uma pr6tica 2
At ent$o toda a pr6tica vem ad7etivada " pr6tica profissional, pedag-gica, pol8tica ,
sempre dando uma particularidade no con7unto das praticas sociais 2 0as (ouve uma
mudana 2
A partir de 1FFH, (ouve um processo de discuss$o te-rico que ocorreu na U.#9, que
foi a revis$o curricular na qual se esta'eleceu uma critica a esta concep$o de pr6tica que de
certa de forma era imprecisa porque tin(a v6rias possi'ilidades, e vem esta'elecer4resgatar
algumas mediaes importantes com a pr-pria din3mica do mundo do tra'al(o e com o
pr-prio campo das pol8ticas sociais , e vai 'e'er diretamente da produ$o da 0arilda e
resgatar a categoria Bra'al(o 2
No livro SS na )ontemporaneidade, no item U, da primeira parte @ppPTA ela resgata um
pouco desta cr8tica , e tem tam'm esta critica no SS e Sociedade @POA N.V, onde far6 critica
ao SS enquanto pratica por sua imprecis$o conceitual 76 que pode ser de diferente nature!a e
so'retudo a ausncia na (ora de pensar a atividade profissional das determinaes que advm
do mundo de tra'al(o, da -r'ita do estado, das determinaes das pol8ticas sociais 2
Marilda coloca que a noo de prtica, embora j ocorresse no SS uma intensa
produo terica sobre os movimentos sociais, a dinmica institucional , a reforma do
Estado, o campo do mundo do trabalho, essa produo no aparecia como fatores que
incidiam , que determinavam o nosso fazer profissional, como se esses elementos servissem
como pano de fundo e no como alo que incidisse nesse fazer!
" cr#tica que se faz $ que essa noo de prtica, ela autonomiza o fazer profissional
do "S, por e%emplo, quando o profissional vai falar de sua profisso ele tem como ponto de
partida o que ele faz , seus instrumentais, suas atividades !!! & reconhecimento $ pela
dimenso instrumental ! '()E**"+
Esta autonomizao suere do ponto de vista terico uma certa autonomia
profissional em relao ,s condi-es, ao espao onde esta realidade se realiza, no ./ por
e%emplo , ser como se as leisla-es no interferissem na profisso !
Entende que o trabalho $ uma mediao importante para pensar o fazer profissional
do "S, $ necessria porque estabelece ne%os entre este fazer e o prprio trabalho na
sociedade capitalista, lico que particularizando que trabalho $ esse, dentro de
determinados espaos scio ocupacionais, tem um forte compromisso ideolico , um
trabalho em que no h transformao da natureza !!!
No livro 1 da 0arilda ela fala das relaes sociais, no te5to O , vai fa!er um
aprofundamento, falando da concep$o de Bra'al(o, a pr-pria dire$o no processo de P4#
social mediada pela categoria Bra'al(o, no livro G , pensa o SS como tra'al(o a'strato 2
&entro da discuss$o do SS enquanto tra'al(o tam'm (6 variaes importantes "
Ney" coloca que o SS tem um processo de Bra'al(o pr-prio
Sara " coloca que R6 diferentes processos de Bra'al(o
0arilda" )oloca que o SS integra o processo de tra'al(o coletivo
1MA / SS alm de ser tra'al(o, ele tem um processo de tra'al(o pr-prio, por ter um
cun(o li'eral, tem regula$o pr-pria atravs dos )onsel(os, n$o uma atividade la'orativa
qualquer, onde qualquer um possa fa!er , quando se tra! uma 'agagem te-rica , em'ora n$o
l(e se7a e5clusiva, pr-pria, 76 que vem do legado de 0ar5, das )incias Sociais , ele tem
autonomia na organi!a$o do seu fa!er, isto fa! remeter o SS como tendo um processo de
tra'al(o pr-prio , @N.VA
S.S/ e S/) @PQA aponta que esta autonomia n$o pode perder de vista o fato que
tra'al(amos numa sociedade concreta, n$o o profissional quem organi!a o seu processo de
tra'al(o, ele se inscreve em esta'elecimentos que organi!am a presta$o de servio a partir
do processo de tra'al(o coletivo, esta idia de tra'al(o pr-prio do SS n$o a'andonada,mas
vm acompan(ada de outra refle5$o" coloca que a autonomia ela relativa, n$o pode
desconsiderar que, o esta'elecimentos implementadores das pol8ticas sociais s$o eles em si
forma de organi!a$o do processo de tra'al(o coletivo 2 )oletivo por que <
Porque alm dos AS , temos tantos outros profissionais que materiali!am estes servios
sociais 2
OMA Sara tra! uma outra perspectiva de a'ordagem tra!endo um elemento novo,
identificando que o SS n$o tem um processo de tra'al(o pr-prio, e5clusivo, mas que tem
diferentes processos de tra'al(o porque o AS se insere em diferentes pol8ticas sociais, teria
um processo de tra'al(o particular na sa>de, outra na educa$o, que seriam diferentes
formas de enfrentamento da +S, que aca'a recortando as pol8ticas sociais por setores
GMA Bemos a produ$o da 0arilda que so'retudo est6 no SS na )ontemporaneidade
@capitulo OA, colocando que o SS n$o tem processo de tra'al(o pr-prio e n$o fala que o SS
teria diferentes processos de tra'al(o , mas se insere nos processo de tra'al(o, um dos
tra'al(adores que compem o tra'al(o coletivo, participa de processo de tra'al(o coletivo 2
Apesar das suas diferenas tem caracter8sticas em comum "
Bodos partem da concep$o de que o SS tra'al(o
Bodos eles consideram que n-s temos uma autonomia na organi!a$o da nossa
atividade @processo de tra'al(o pr-prio @N.VA 4 diferentes processos de tra'al(o @SA#AA 4
0A#I,&A ? ppQG? ao falar que o SS participa de um processo de tra'al(o coletivo 2
0arilda afirma que o SS n$o tem um processo de tra'al(o pr-prio, ela coloca que o
nosso o'7eto de tra'al(o s$o as e5presses da +S, vai colocar que os nossos instrumentos
de tra'al(o a linguagem, as pol8ticas sociais, os recursos que dispomos dentro de cada
esta'elecimento e o que ela c(ama de atividades do pr-prio tra'al(o do AS , ai n$o s- o
meio ou os instrumentos e sim o pr-prio fa!er , ela tem uma leitura de que este fa!er , o
que se c(ama de pr6tica 2
.la fa! uma a'ordagem registrando o o'7eto, os meios e atividade em si, ela resgata isto
do 0ar5, isto o que caracteri!a o processo de tra'al(o" caracteri!a o o'7eto, os meios e a
atividade em si , o que foi colocado no N.V, na Sara, e no final o que se entende que o SS
tem processo de tra'al(o pr-prio, o que entende N.V, apesar de ela ne(ar 2
.nt$o nesse de'ate de processo de tra'al(o, (6 uma tens$o entre a condi$o de
autonomia do tra'al(o profissional @seus valores ticos, n8vel superior , fundamentos
pol8ticos, metodol-gicosA e de outro lado, o que se resgatou da critica do conceito de
pr6tica , o fato de que a atividade ela se d6 em um conte5to determinado , em uma
sociedade cu7a a l-gica da produ$o do tra'al(o est6 voltada para o valor de troca 2
So 0 quest-es que possuem elementos em comum, a principal $ pensar de que
formas distintas a questo da autonomia numa sociedade que acaba determinando como
este trabalho vai ser desenvolvido !
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)omple5os sociais" o tra'al(o uma atividade (umana , fundante do ser social,
atravs do tra'al(o que o (omem se diferencia da nature!a, su'ordinando?a aos seus
interesses , por isso tem uma dimens$o que social e n$o natural , essa rela$o com a
nature!a ela aca'a sendo um elemento fundante de todas as outras dimenses da vida social "
fam8lia enquanto comple5o social, a ideologia , .stado 222
*6rios comple5os sociais se estruturam do comple5o Bra'al(o, o SS do ponto de vista
(ist-rico, ele estaria inserido dentro de um comple5o social especifico que seria o da
ideologia , o que ser6 denominado de comple5o ideol-gico 2
#.SU0/"
,ogo, qualquer te5to que ler at 1FFN?FP, s- fala do SS como pr6tica , : e5ce$o do
te5to de Caleiros " 0etodologia e ideologia do Bra'al(o profissional, n$o a discuss$o do
Bra'al(o, mas sim uma mudana de denomina$o que vin(a do movimento de reconceitua$o
, n$o tem nada a ver com este de'ate 2
Bra'al(o aparece implicitamente 76 em todo o de'ate da 0arilda em relaes sociais e
SS, mas n$o (6 uma referencia e5pl8cita no livro de que SS tra'al(o, ainda aparece como
pr6tica, s- no de'ate da U.#9 , em 1FFG?1FFP que comea esta discuss$o do SS ser
tra'al(o2
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+uais as implicaes deste de'ate<
Pensar a sua inser$o nas pol8ticas sociais, pensar em dois conceitos necess6rios 2
Bem que pensar em conceitos derivados da discuss$o de 0ar5 so're Bra'al(o "
&ivis$o s-cio tcnica do tra'al(o
)oopera$o
.sta divis$o social e tcnica do tra'al(o importante o'servar que esta divis$o pode
e5plicar a inser$o do SS dentro da din3mica da P4# social, @SS para cimaA ,mas tam'm
pensar aquilo que se fala do servio social para 'ai5o" nas pol8ticas sociais , dentro da sa>de,
dentro do )#ASS, dentro dos esta'elecimentos 2 Pensar na divis$o s-cio tcnica do tra'al(o
pensar nesta divis$o do ponto de vista vertical, n$o fala de quem manda e o'edece, mas
significa as diferentes funes " quem plane7a, quem avalia, e5ecuta, as atividades meios, as
atividades fins , como se articulam os tra'al(adores graduados e n$o graduados , estas
pessoas integram a divis$o s-cio tcnica do tra'al(o , em determinadas 6reas isto tende a uma
especiali!a$o cada ve! mais continua " e5 " sa>de 222 )ada especialidade vai criando uma
ramifica$o do mercado de tra'al(o, que v$o e5igir cada tipo de tra'al(ador 2 Isto vai se
refletir nos discurso, na forma$o da identidade, quanto mais ramificado forem as pol8ticas
sociais @idoso, criana 222 A uma divis$o social tcnica do tra'al(o 222
)oopera$o" ela e5pressa dentro da divis$o s-cio tcnica do tra'al(o a forma como se
7ustifica como determinados tra'al(adores v$o se articular na produ$o daquele servio , por
e52 um servio com a seguinte estrutura " ss na porta de entrada @triagem, avalia$oA , depois
o usu6rio encamin(ado para outro profissional, depois para o programa , isto demonstra um
sistema cooperativo, em que o tra'al(o do As se relaciona com o tra'al(o dos outros
profissionais so' a forma de alguma l-gica 2 /utro e5emplo " dentro da sa>de mental, todos
os profissionais ser$o capacitados para ficar na porta de entrada , ser6 um outro sistema
cooperativo 2 No B9, o 7ui! pega o processo e despac(a " primeiro : psicologia, depois ao
AS, ele define no pr-prio despac(o uma l-gica cooperativa 222
,ogo, um 0odo de com'inar estes diferentes tra'al(os profissionais2
/utro conceito importante de B#ALA,R/ )/,.BI*/ " antes de tudo uma
atividade social determinada por relaes sociais, e que n$o pode ser e5ercido por um >nico
tra'al(ador @(ospitalA , n$o tem nada a ver com outra idia de tra'al(o coletivo, sendo este
considerado como uma dire$o a ser constru8da coletivamente pelos tra'al(adores , esta
concep$o vai tra!er para o campo da conscincia e do dese7o a no$o de tra'al(o coletivo,
As duas est$o no SS" tanto a discuss$o do tra'al(o coletivo independente da
conscincia do su7eito, que est6 na discuss$o de 0ar5, 0arilda, Ney @aqui / tra'al(o
coletivo n$o tem nada a ver com o grau de conscincia, a essncia da l-gica capitalista o
tra'al(o alienado A , e a outra concep$o de tra'al(o coletivo, que n$o tem nada a ver com
esta, est6 em *asconcelos, 0aur8lio , prevalecendo na 6rea da sa>de , ligada : idia do grau
de conscincia da classe tra'al(adora
/ tra'al(o coletivo est6 centrado na idia de que n$o e5iste tra'al(ador individual, n$o
e5iste um tra'al(o que possa ser reali!ado por um tra'al(ador @dar aula, depende do !elador,
da limpe!a 222A l-gico que tem a ver com a coopera$o, como estar6 organi!ado os
diferentes tra'al(adores que fa!em parte do tra'al(o coletivo, esta tem a ver com l-gica ,
com o modo de organi!a$o e52 tra'al(o em grupo , tem um sistema cooperativo, tem a ver
com a l-gica de sua coopera$o 222
/ sistema cooperativo tem a ver com o tra'al(o interdisciplinar, multiprofissional,
porque tem a ver com o modo de organi!ar o tra'al(o 2
Se n-s participamos do processo de tra'al(o coletivo mediante processos cooperativos,
o produto de tra'al(o ser6 de quem < Ser6 do con7unto dos tra'al(adores, mas ser6 que o SS
n$o ter6 um produto pr-prio < )laro que teremos, mas o produto do nosso tra'al(o ser6
meio ou matria?prima de tra'al(o de um outro tra'al(ador, o encamin(amento que fao, a
informa$o que eu dou, vai interferir dentro da estrutura de atendimento no qual estou
inserido
As outras mediaes que estes de'ates apresentam e s$o fundamentais est$o nos te5tos
da SS e Sociedade PO,PQ tra! as mediaes das pol8ticas e servios sociais, o tra'al(o do AS
n$o se efetiva em qualquer espao, ele um tra'al(o que se inscreve dentro das pol8ticas
sociais , s$o tra'al(os no interior dos servios sociais @76 que estes podem ser de outra
nature!a, como servios comerciaisA, o que particulari!a o servio para que o nosso tra'al(o
ten(a funes diferentes<
/ servio o efeito >til da mercadoria ou da fora de tra'al(o , um atri'uto quase
que insepar6vel ou da mercadoria e da fora de tra'al(o 2 .5 "uma mercadoria como
autom-vel tem um efeito >til, se eu quisesse e5plorar este efeito >til eu n$o compraria uma
mercadoria fusca e sim uma Eom'i para transportar pessoas2 N$o separo deste servio a
mercadoria e nem da fora de tra'al(o @motoristaA , outro e5emplo a 'aiana, especiali!ada em
comida 'aiana, n$o teria um efeito >til num restaurante 7apons , assim que o servio tem a
ver com o atri'uto da mercadoria ou da fora de tra'al(o 2
+uando fala de um tra'al(o no servio, ele ter6 caracter8sticas particulares, em que o
tra'al(ador e o seu resultado n$o tem uma dissocia$o , o seu tra'al(o n$o estocado
@dimens$o imaterialA , que diferente de produ!ir cadeira @dimens$o materialA , quando o
professor d6 aula , ao mesmo tempo se d6 o consumo da aula, e5" medico quando d6 consulta
, seus resultados n$o se estocam
A separa$o do tra'al(ador de seu servio e o produto dos seu tra'al(o n$o igual a
esfera produtiva, na produ$o de mercadorias tradicionais onde se separa o tra'al(ador do
resultado do seu tra'al(o 2 .sta uma outra cr8tica resgatada por Pedro ,essa onde ele
coloca porque o SS n$o tra'al(o, porque n$o tem resultado material, 76 que a nossa a$o
incide so're o campo dos comportamento, da ideologia
Nos livros da 0arilda @ SS e contemporaneidadeA
)oloca que o SS tem uma o'7etividade social que n$o material 2
su'7etivo tem a ver com o su7eito
/'7etividade dentro da tradi$o mar5ista tem a ver com o resultado do tra'al(o, o
o'7eto, todo valor de uso , tem a ver com o resultado do tra'al(o , a materiali!a$o de algo,
que no in8cio de processo de tra'al(o estava na ca'ea de quem pro7etou, essa dimens$o
teol-gica do tra'al(o, capacidade de pro7etar o resultado antes de terminar o tra'al(o , ela se
esgota na o'7etiva$o desse tra'al(o, a mercadoria ou produto resultado da dimens$o
teleol-gica do tra'al(o, da capacidade , .5% cadeira ? tem valor de uso 2
Esta objetividade na nossa rea dos servio no $ material, o nosso trabalho no $
objetivado na cadeira , mas no comportamento da populao, nos valores, na informao
dessa populao a partir do contato com o "S, ou nas prprias rela-es sociais , nossa
objetividade $ social 'imaterial+ , Sergio ,essa coloca que tem que ser o'7etividade material ,
para ser tra'al(o , ele n$o est6 di!endo que o nosso tra'al(o n$o tem resultado, mas este
resultado n$o o que 0ar5 se refere no seu conceito de Bra'al(o 2
& trabalho nos servios tem uma dimenso de 1
subjetivao que $ ao do sujeito 'profissional+ e
dimenso de uma objetivao , que $ o resultado, que no $ material , que est no
campo das rela-es sociais, no comportamento, este no campo espiritual 'do conhecimentoA2
0arilda trar6 a concep$o de tra'al(o produtivo e tra'al(o improdutivo 2
2uando colocamos que o nosso trabalho vai contribuir para o processo de produo e
de distribuio de valor , esta lica revela que o nosso trabalho $ produtivo e improdutivo
/ tra'al(o produtivo produ!ir6 valor, mais?valia , no setor produtivo participa do
processo de produ$o de mais valia ? o nosso trabalho $ produtivo quando estamos no setor
privado , estaremos participando no processo de mais valia, por e5emplo quando tra'al(amos
na Petro'r6s , aqui estaremos atuando na dimens$o na esfera de reprodu$o da fora de
tra'al(o " 'enef8cios, pol8ticas de investimento, capacita$o , comunica$o social, mas na (ora
que for vendido o produto, naquele valor de troca estar6 em'utido o meu sal6rio , como
0ar5 di! que o tra'al(o tra'al(o coletivo , n$o produtor de mais?valia quem est6 mais
pr-5imo da mercadoria, ou se7a, a produ$o de mais?valia n$o tem nada a ver com o tipo de
atividade desenvolvida , mais sim como ela est6 inserida ? assim , no setor privado todo
mundo participa do processo da mais?valia 2
/ tra'al(o improdutivo n$o produ! mais?valia @/N=Xs , servios p>'licos, pol8ticas
sociais A a mais valia n$o o o'7etivo, n$o o ponto de c(egada, mas o ponto de partida , a
mais valia que foi apropriada pelo fundo p>'lico para ser redistri'u8da , n$o fica s- na esfera
p>'lica , est6 nas /N=Xs ? e5 " o tra'al(o da empregada domstica, ela oferecendo seu
pr-prio tra'al(o, aqui n$o tem mais ?valia
Assim, a agencia de empregadas domesticas , aqui tem e5tra$o de mais? valia ?
tra'al(o produtivo , Ney dando aula na U)L
Uma empregada domestica por si mesma oferecendo o seu tra'al(o, Ney dando aula na
U.#9 , aqui n$o (6 e5tra$o de mais valia, logo, tra'al(o improdutivo
Loa parte dos servios s$o improdutivos, tem uns que est$o voltados para o valor de
troca " educacionais, de transportes ,de sa>de , quando s$o prestadas na iniciativa privada,
quando cria so'revalor que voc produ! e n$o rece'e no final do ms, uma parte volta
atravs de pol8ticas sociais, 'enef8cios @sal6rio indiretoA
A nature!a produtiva do tra'al(o n$o tem nada a ver com a particularidade do tra'al(o,
mas a forma que est6 inserido processo de produ$o, se produ! ou n$o mais?valia 2 A mais?
valia ela produ!ida na esfera da produ$o, tem que ter processo de tra'al(o, n$o
produ!ida na esfera da circula$o, apesar de ser reali!ada na esfera de circula$o 2 Budo que
est6 entre o processo produtivo da cadeira ? aca'ou de ser produ!ida e foi transportada para
quem comprou , aqui aca'a o processo produtivo , at aqui (6 a cria$o de mais?valia, o que
for feito a partir do momento em que a cadeira foi dei5ada no esta'elecimento comercial n$o
vai mais alterar a nature!a da cadeira , assim se compro uma cadeira na lo7a por 5 e revendo
por O5 aqui n$o (6 mais?valia2
A cadeira quando for vendida ter6 um valor , no qual estar6 em'utido os valores dos
processos produtivos, inclusive o lucro do comerci6rio, este que n$o alterou a qualidade do
produto , ele n$o produ!iu nada , por isso a produ$o de mais?valia se encerra no momento
em que colocada no esta'elecimento comercial , por isso a mais?valia reali!ada na
circula$o 2 A mais?valia tra'al(o reali!ado e n$o pago, o que d6 valor o tempo de
tra'al(o n$o pago , o valor e5cedente, que n$o rece'o 2
/ tra'al(o imaterial um recurso que usamos para falar do tra'al(o na esfera dos
servios, mas ele enquanto conceito n$o e5iste na o'ra de 0ar5, ou se7a, n$o tem a categoria
B#ALA,R/ I0AB.#IA, , o que n$o significa di!er que 0ar5 n$o a'ordou este tra'al(o
que ten(a como resultado algo imaterial2
0edia$o
#einaldo Pontes No're ? 0edia$o e SS? , esta uma das principais categorias do
mtodo mar5ista 2 0ediar apro5imar algo que n$o est6 pr-5imo, articular , a media$o
ter6 uma dupla dimens$o"
? uma categoria ontol-gica @referente ao ser, no nosso caso, ser social, referente a uma
dimens$o concreta, presente na pr-pria (istoria de constitui$o do ser social, a categoria
ontol-gica est6 na realidade, (ist-rica, ou se7a, e5isteA e52" tra'al(o
? uma categoria refle5iva" alm de e5istir na realidade, e5iste no pr-prio pensamento,
est6 relacionada ao mtodo, o modo de pensar4e5plicar a pr-pria realidade atravs da
articula$o de categorias 2
+uando se fala de media$o um processo intelectivo, que fa! apro5imaes , o
mtodo esta'elece mediaes, no modo como articular categorias e52" B)) ? um mtodo ,
um esforo de articular as categorias, um modo de se apropriar da realidade2
A media$o uma categoria que est6 posta no mtodo de forma refle5iva e que
tam'm est6 posta na realidade, o tra'al(o uma media$o entre o su7eito e o o'7eto 2
/ conceito mais f6cil , o pro'lema est6 em pensar a media$o na realidade, no
processo (ist-rico, concreto, mas tem sentido pra gente quando se discute o conceito de
instrumentalidade @Volanda =uerra A 2 +uando falamos do tra'al(o do AS , o SS uma forma
de media$o das estratgias de controle social, como ele tam'm uma media$o das
pol8ticas sociais, porque para aquele processo de controle social c(egar : classe tra'al(adora
tem que passar pelo SS, para a pol8tica social se materiali!ar tem que ter a media$o do As,
n$o intermedia$o , o media$o , apro5imar2
A autora coloca que a discuss$o do instrumental se redu!iu aos seus recursos que este
profissional usa, esteve relegada a uma discuss$o mais operativa, isto tem a ver com a
din3mica da sociedade capitalista que d6 uma dimens$o mais pr6tica , mais pragm6tica as
relaes sociais , o SS uma media$o importante para as relaes sociais2
.la vai tra'al(ar a instrumentalidade em v6rios planos, fugir dessa instrumentalidade
como recurso interno, especifico do SS 2
A sociedade capitalista pela pr-pria nature!a social voltada para a produ$o da
mercadoria 76 tem em si uma ra!$o instrumental , a pr-pria din3mica da produ$o da
mercadoria, 76 encerra a ra!$o instrumental, porque o que interessa s$o os meios pra atingir
os produtos, essa ra!$o instrumental vai atravessar as relaes sociais 2
&entro desta perspectiva o SS tam'm um instrumental a servio das disputas intra?
classes, pol8ticas sociais , a instrumentalidade $ uma medio, e5emplo media$o entre os
interesses da classe dominante de controle social e o efetivo e5erc8cio do controle so're a
classe tra'al(adora o ss tem uma dimens$o instrumental na medida que altera a pr-pria
pol8tica social2
.sta ra!$o instrumental da sociedade capitalista vai demarcando particularidades para
o tra'al(o do As , ate na forma de pensar o seu pr-prio tra'al(o , essa media$o se da no
confronto de classes, sendo o SS tendo uma instrumentalidade na luta de classes, eles n$o s-
serve para mediar o controle da domina$o da classe dominante so're a classe tra'al(adora
ou serve para estar a servio da classe tra'al(adora , isto n$o desqualifica o SS , ela n$o est6
colocando que 'om ou ruim, ela di! que (6 uma apreens$o da escrita deste conte>do por
parte dos profissionais do SS , e5iste uma redu$o, e que esta dimens$o instrumental que
estaria primeiro na pr-pria l-gica da sociedade capitalista, depois estaria na rela$o do SS
com as classes , na rela$o do SS com a pol8ticas, porque necess6rio para dar materialidade,
concep$o aos o'7etivos da pol8tica e que por ultimo estaria internamente na profiss$o , ela
coloca que n$o pode ser pensada s- dessa forma
A instrumentalidade do SS, se ela tivesse a concep$o tradicional ela colocaria
instrumentalidade no ss e n$o do SS, o pr-prio fenKmeno social tem uma ra!$o social, essa
l-gica instrumental tem a ver com o conceito de media$o , que na verdade o instrumental
que esta mediando fenKmenos , que est6 mediando o processo 2
A pr-pria sociedade capitalista cria uma ra!$o de instrumental, a nfase na ra!$o
instrumental algo caracter8stico do modo de produ$o dessa sociedade , n$o e5iste s- a
ra!$o instrumental, mas uma marca da sociedade capitalista em fun$o da su'ordina$o de
v6rios processos sociais : l-gica da produ$o de mercadoria, um e5emplo de ra!$o
instrumental" tudo que converge para produ$o de mercadoria no processo produtivo meio
de tra'al(o, inclusive a fora de tra'al(o que um dos recursos usados no processo de
produ$o , por isso ela fala desta prevalncia dessa ra!$o instrumental 2
Aula 1
Parte N
B./#IA" na tradi$o mar5ista representa um movimento de reprodu$o da din3mica
da realidade no plano do pensamento, assim a realidade precede a teoria, esta uma
caracter8stica do con(ecimento que a sua a dimens$o ontol-gica , a precedncia o real2 ;
o esforo de e5plicar algo que est6 na realidade 2 Aqui a teoria a reconstru$o no
pensamento de algo que est6 posto na realidade
&iferente do funcionalismo porque aqui a teoria um modelo e5plicativo da realidade,
a precedncia aqui na teoria, a constru$o de um modelo n$o necessariamente tem por 'ase
a realidade esta que tem que se encai5ar numa teoria2
0YB/&/" modo particular de relacionamento da teoria com a realidade 2 N$o e5iste
teoria @e5plica$oA sem mtodo @modo de como a e5plica$o constru8daA 2
.Sta rela$o con(ecida como rela$o su7eito @aquele que con(eceA 4 o'7eto @que se
fa! con(ecerA , Ney n$o gosta muito desta defini$o porque :s ve!es o o'7eto tam'm um
su7eito social4 pol8tico 2
0todo o que orienta a rela$o entre teoria e realidade, ele pertinente a uma teoria
@e52" teoria mar5ista, teoria funcionalistaA e que envolve o relacionamento su7eito 4o'7eto,
ten(o que e5plicar como se d6 esta rela$o no processo de con(ecimento, quando eu digo
que a teoria mar5ista vai do a'strato ao concreto , o que di! que esta rela$o entre teoria e
realidade ela segue o movimento do a'strato ao concreto 2
0ar5 fa! uma cr8tica ao mtodo da economia pol8tica @a economia tem como seu
o'7eto central a desco'erta do modo de como a sociedade se organi!a para produ!irA, ela ao
tentar estudar um determinado modo de produ$o, ela comea do que parece mais concreto
porque para e5istir o modo de produ$o tem que ter uma popula$o produ!indo , logo, nada
mais concreto do que a pessoas produ!indo pra estudar o modo de produ$o 2
Aqui comea a cr8tica de 0ar5" esta popula$o que parece ser o mais concreto n$o
passa de uma a'stra$o se n$o levar em conta que est6 organi!ada em classes, que se
relacionam em fun$o de uma divis$o de tra'al(o, tem que levar em conta as mediaes que
s$o necess6rias para determinar mel(or que popula$o esta " e52" Povo 'rasileiro, de que
estado << &e que munic8pio << &e que 'airro<<
Isto que parecia a princ8pio o mais concreto uma grande a'stra$o @sociedade
'rasileiraA se n$o levar em conta as suas mediaes, a8 )(egaria ?se a um con7unto de
determinaes as mais simples, a partir das quais fao o camin(o de volta porque agora eu
sei a rela$o entre elas, esta'elecendo um ordenamento, esta'elecendo a vincula$o entre as
mediaes para e5plicar a pr-pria produ$o 2
/ mtodo da economia cl6ssica partia do mais concreto, c(egava a determinaes mais
simples e depois fa!ia o camin(o de volta pra e5plicar esta realidade, n$o mais como
realidade ca-tica, mas uma realidade rica em determinaes, rica em mediaes 2
0ar5 fala que o mtodo cientificamente correto n$o o mtodo de ida, mas o de volta,
o que parte das determinaes mais simples @e n$o do concretoA, mais gerai e c(ega ao
concreto determinado, concreto pensado 2
.52" a monografia ? n$o comea logo nas entrevistas < )omea primeiro com leitura,
mas o dese7o de ir primeiro : campo, porque agente tem necessidade de comear pelo mais
concreto, ao invs de partir da realidade, agente comea do a'strato @categoriasA e depois
c(egamos ao concreto pensado, mas o elemento que nos motivou foi a realidade 2 0as o
mtodo nunca comea da realidade , ele um processo de apro5ima$o do real, o mtodo s-
poss8vel quando ten(o con(ecimento te-rico, depois parto para a an6lise da realidade 2
/ mtodo mar5ista vai do a'strato @as categorias, conceitos, teoria acumuladaA ao
concreto pensado 2
0.B/&/,/=IA" consideraes so're o mtodo 2
/ mtodo que o SS se apropriou foi o mar5ista, @ele n$o estudou SSA, assim o SS teve
que fa!er mediaes neste mtodo, o mtodo proposto por 0ar5 foi um mtodo de
con(ecimento a realidade, e o ss n$o ramo cientifico, uma profiss$o, n$o posso me
apropriar de um mtodo, de uma teoria que foi pensada em um outro conte5to e usar isto no
SS sem fa!er algumas mediaes, ponderaes , uma dimens$o metodol-gica 2
+uando falamos de metodologia do SS, a primeira coisa que vem : mente o
instrumental, mas pensar na particularidade da apropria$o desta teoria e mtodo na min(a
profiss$o @renova$o e conservadorismo do SS ? capitulo G e N? 0arilda A
A discuss$o do mtodo a discuss$o das grandes matri!es do pensamento social "
funcionalismo, fenomenologia, mar5ismo , o SS dialogou com estes campos 2 +ual a
compreens$o de 1 Paulo so're desse di6logo " sincretismo do SS 2
.sta dimens$o metodol-gica do SS tra! um di6logo do SS @que uma profiss$o de
n8vel superiorA com o campo de con(ecimento das )incias Sociais e Beoria Social , os
mar5istas n$o se consideram pertencentes :s c(amadas )incias Sociais, nunca se ouvir6 que
o mar5ismo um dos campos das )incias Sociais, mas fala?se )incias Sociais e Beoria
Social , tem a ver com outra categoria de 0ar5 " totalidade , porque (6 o entendimento que
as )incias Sociais fragmentam a realidade , perdendo a sua totalidade , s$o cincias
'urguesas para os mar5istas 2 .5" economia , sociologia 222
B/BA,I&A&." rela$o direta com os comple5os sociais, o que seria pensar a realidade
numa perspectiva de totalidade< Perce'er as mediaes, as relaes de determina$o entre
um fenKmeno e o con7unto dos fenKmenos sociais
.5" tra'al(o como comple5o social e demais comple5os, ali esta uma a'ordagem da
perspectiva da totalidade, o tra'al(o elemento fundante a partir do qual vou pensar os
demais comple5os , se eu quiser estudar o SS como comple5o ideol-gico ten(o que pensar o
tra'al(o, por isso que 0arilda e 1. Paulo comeam discutindo produ$o e reprodu$o
social, porque n$o d6 pra pensar os demais comple5os da vida social sem estar relacionado
ao comple5o do tra'al(o, n$o d6 pra pensar o SS sem relacionar ao modo concreto como a
sociedade est6 organi!ada pra produ!ir 2
Botalidade" N$o Significa que eu ten(a que dar conta de tudo, totalidade um sistema
articulado de mediaes, determinaes que vou reconstruir para pensar a realidade, elas
estar$o articuladas atravs de outras trs categorias mar5istas "
,niversalidade
articularidade
Sin(ularidade
Pra entender estes trs, quando estou e5aminando algum aspecto da realidade Brs
grandes n8veis de mediaes a fa!er, o nosso o'7eto de estudo que est6 no tra'al(o cotidiano,
geralmente est6 no n8vel da singularidade, significa que um fenKmeno que eu este7a
estudando, por e5" a concep$o da fam8lia so're o tra'al(o do SS, mas que fam8lia esta que
estou estudando < Cam8lia no Lrasil , cidade do #io de 9aneiro , da 1ona /este, que s$o
atendidas pela U)L atravs de seus programas sociais, logo, isto daria uma singularidade,
porque determinada por um fenKmeno que atinge as fam8lias po'res da !ona oeste , como
as fam8lias po'res do estado do #io de 9aneiro e que tem as caracter8sticas das fam8lias po'res
do todo o Lrasil, contudo, (6 caracter8sticas que s- est$o presentes nas fam8lias po'res que
da 1ona /este 2 / tra'al(o do As com fam8lias aqui na U)L, ter6 caracter8sticas que s- tem
aqui, mas seu tra'al(o tam'm ter6 caracter8sticas de todo o AS que tra'al(a com fam8lias
po'res atravs de seus programas sociais, ter6 caracter8sticas mais gerais ainda que vai
pertencer ao mundo daqueles que tra'al(am com fam8lias po'res independente de ser AS2
A universalidade di! respeito ao traos, as determinaes mais gerais, mais a'rangentes
e que s$o mais imprecisas n$o est$o relacionadas ao nen(um aspecto particular, espec8fico do
que estou estudando e que di! respeito a um con7unto maior de fenKmenos e5 tra'al(o na
sociedade capitalista, muito mais universal , o tra'al(o nos servios, ele vai ter
caracter8sticas do tra'al(o na sociedade capitalistas e algo que s- vai ter s- nele e que o
difere dos demais tra'al(os na sociedade capitalista , o tra'al(o do servio social , ele vai ter
traos que est$o s- nele, mas tam'm ter6 traos dos servios e tam'm ter6 traos do
tra'al(o na sociedade capitalista, a singularidade muito mais determinada do que a
universalidade2
Assim , onde estaria o a'strato e o concreto pensado <
/ concreto pensado, como mais determinado est6 na singularidade, o a'strato , como
mais genrico, est6 na universalidade 2
.stes elementos do mtodo, s$o importantes n$o s- para pensar o processo de
e5plica$o e apro5ima$o da realidade , mas para gente entender onde a nossa a$o incide ,
por e52 " no capitalismo monopolista e SS , de 1 Paulo, fala que o SS, ele se v intensamente
mo'ili!ado por questes que est$o presentes no seu cotidiano, a demanda da institui$o, da
popula$o, os recursos que eles tem , isto que o nosso cotidiano, agora agente pouco p6ra
para pensar que se agente mudar de institui$o, talve! a popula$o se7a diferente, mas os
pro'lemas n$o se7am t$o diferentes assim 2 &esta maneira, Aqueles pro'lemas que atendo no
cotidiano, est$o para alm do cotidiano, eles est$o nas relaes sociais, na estrutura da
sociedade, na rela$o entre o .strado, nas pol8ticas sociais, no n8vel mais elevado, s- que
atuamos no cotidiano 2 Bem um livro do 1 Paulo @SS e )otidianoA, que fala so're todo este
processo , o nosso tra'al(o est6 imerso neste cotidiano, mas um grande pro'lema da nossa
a$o profissional agente n$o produ!ir processo de afastamento, de suspens$o do cotidiano,
esta suspens$o " eu vou na universalidade e depois volto , isto na verdade o que < Y o
0todo, est$o esta suspens$o do cotidiano de uma certa forma o pr-prio mtodo, sair deste
imediatismo que inelimin6vel do nosso tra'al(o, n$o e5iste tra'al(o sem cotidiano, como
n$o e5iste vida sem cotidiano2 / mtodo ser6 uma forma de pensar o pr-prio cotidiano, se
afastar dele n$o tirando frias, mas se afastar do ponto de vista intelectivo2 )ontudo, quando
voc est6 na pr6tica, n$o tem este tempo de pensar e quando voc est6 na universidade, fa! o
contr6rio, voc pensa a universalidade , est6 na a'stra$o 2
/ mtodo tem esta fun$o, e a tecnologia profissional tem que sa'er se apropriar deste
recurso n$o s- pra pensar o meu tra'al(o, mas pra propor aes no meu tra'al(o, a8 tem uma
dimens$o metodol-gica do con(ecimento e da a$o, do ponto de vista metodol-gico,
con(ecimento e a$o no SS n$o devem separar , a metodologia da investiga$o4a$o, se
separo estes dois momentos, estou dicotomi!ando a realidade, a teoria 2
A singularidade muito mais determinada, o tra'al(o de con(ecimento @que singularA
o tra'al(o de identificar as determinaes que incidem so're esta realidade 2
A nossa dificuldade de articular teoria e pr6tica t$o grande que agente desconsidera a
pr-pria realidade, quando eu n$o sei usar a teoria eu n$o sei ler a realidade, a8 distoro a
pr-pria realidade, pro'lemas que est$o presentes no nosso cotidiano visto pelo As n$o
como e5press$o da realidade , mas algo que atrapal(a a realidade , porque eu ideali!o o meu
tra'al(o, porque isto tem a ver com a nature!a contradit-ria da pr-pria sociedade e da
pr-pria profiss$o 2