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EBMJ ANDRES ELOY BLANCO

BORRADOR PARA SER DISCUTIDO Y APROBADO EN PLENARIAS: Pgina 0
Borrador para ser Analizado, Discutido y Aprobado en
plenarias por todos los miembros del Colectivo Escolar.
LO QUE A! QUE "E# E"
$E%O#
! &O DEC'# QUE "E E"
BUE&O(
LO QUE A! QUE ACE# E"
DA# $)"
"'& DEC'# LO QUE "E A
DADO(
*#ABA%O E" LO QUE A! QUE
+
DISPOSICIONES GENERALES
CAPTULO I
DENOMINACIN
Ar!"#$% &' Las &ormas de Convivencia Escolar re,ir-n el
.uncionamiento interno de la EBMJ ANDRES ELOY BLANCO( ubicada
en la avenida +0 con calle 0/ de la 0da etapa, Urbanizaci1n #a.ael
Caldera.
.
Ar!"#$% )' La EBMJ ANDRES ELOY BLANCO( se re,ir- por las
disposiciones consa,radas en la Constituci1n de la #ep2blica Bolivariana
de 3enezuela 4C.#.B.3.5, la Ley Or,-nica de Educaci1n 4L.O.E.5, el
#e,lamento 6eneral de la Ley Or,-nica de Educaci1n 4#.6.L.O.E.5, la Ley
Or,-nica para la 7rotecci1n del &i8o y del Adolescente 4L.O.7.&.A.59 Las
presentes &ormas de Convivencia Escolar y las dem-s disposiciones :ue
dicte el $inisterio de Educaci1n en uso de sus atribuciones le,ales y de
con.ormidad con las leyes citadas.
CAPTULO II
NATURALE*A
Ar!"#$% +' La EBMJ ANDRES ELOY BLANCO( es una 'nstituci1n de
car-cter p2blica de Educaci1n 7rimaria 4+ero a ;to5, Cuyos C1di,os
asi,nados por el $inisterio del 7oder 7opular para la Educaci1n son<
Dependencia 00;=/+>00, C1di,o DEA OD0/==+/0/, C1di,o Estad?stico
+/0@>@ de $inisterio del 7oder 7opular para la Educaci1n. "us Anes se
identiAcan con lo plasmado en la Le,islaci1n Escolar 3enezolana y en lo
contemplado en Las presentes &ormas de Convivencia Escolar.
CAPTULO III
MISIN( ,ISIN(
-INES Y ESTRUCTURA ORGANI*ATI,A
Ar!"#$% .' La 3isi1n de la EBMJ ANDRES ELOY BLANCO( es un
'nstituci1n abierta al cambio, orientada a la preparaci1n de sus
estudiantes en edades comprendidas entre ; y +0 a8os, :ue ,arantice
su di,nidad y su bienestar dentro de los principios de libertad,
cooperaci1n, solidaridad, convivencia, unidad e inte,raci1n.
Ar!"#$% /' La EBMJ ANDRES ELOY BLANCO( se plantea como
$isi1n< 6arantizar la .ormaci1n inte,ral de los ni8os y las ni8as de ; a +0
a8os con actitud reBeCiva, critica e independiente, con elevado interDs
por la actividad cient?Aca, Eumanista y art?stica :ue le permita procesar
su realidad por si mismo desde su entorno, siendo m-s participativo,
prota,1nico y corresponsable de su actuaci1n en la escuela, .amilia y
comunidad.
BORRADOR PARA SER DISCUTIDO Y APROBADO EN PLENARIAS: Pgina &
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Ar!"#$% 0' La estructura or,anizativa de la EBMJ ANDRES ELOY
BLANCO( est- con.ormada de la si,uiente manera< 0+ Director, 0+
"ubdirector, 0+ Docente 'nstitucional del 7AE, 00 docentes en actividad
administrativa, 00 Docentes de Aula, 0F Docentes Especialistas, 0/
"ecretarias, 0= obreros clasiAcados, 0F aseadores, 0/ vi,ilantes.
CAPTULO I,
COLECTI,O ESCOLAR
Ar!"#$% 1' "on miembros del Colectivo Escolar de la EBMJ ANDRES
ELOY BLANCO( el personal Directivo, el personal Docente, el personal
Administrativo, el personal Obrero, los estudiantes .ormalmente inscritos
y los 7adres y #epresentantes le,ales de cada uno de estos 2ltimos.
TTULO II
DEREC2OS( GARANTAS( DEBERES Y RESPONSABILIDADES
CAPTULO I
E3#4ian53
SECCIN PRIMERA
DEREC2OS Y GARANTAS DE LOS ESTUDIANTES
Ar!"#$% 6' Los estudiantes de la EBMJ ANDRES ELOY BLANCO(
,ozar-n de los si,uientes derecEos y ,arant?as<
a' A un trato Gusto y di,no de parte de todos los miembros de la
Comunidad Escolar.
7' Al uso de las instalaciones, mobiliarios y e:uipos de trabaGo y
dem-s 2tiles destinados a la ense8anza, de acuerdo a los Anes
para los cuales Ean sido dispuestos.
"' A ser in.ormado oportunamente de los #e,lamentos y
disposiciones establecidos por la EBMJ ANDRES ELOY
BLANCO( para el control de la disciplina, as? como de cual:uier
procedimiento :ue se establezca a su .avor o en su contra.
4LO7&A Art. >=5
4' ECpresar libre y responsablemente su opini1n en asuntos de su
interDs y en .unci1n de su desarrollo, siempre y cuando Dsta no
atente contra los derecEos de otras personas o instituciones y lo
Ea,a de manera respetuosa Eacia sus compa8eros, pro.esores y
dem-s personas :ue laboran en la 'nstituci1n.
5' "er escucEado en sus planteamientos en cuestiones :ue
considere inadecuadas o a.ecte su personalidad, siempre :ue sea
presentado dentro de un marco de respeto.
8' #ecibir una educaci1n de calidad, sin improvisaciones, con clases
preparadas y una in.ormaci1n actualizada, suGeta al ordenamiento
le,al del Estado venezolano y a las eCi,encias de la sociedad.
BORRADOR PARA SER DISCUTIDO Y APROBADO EN PLENARIAS: Pgina )
/
g' "er in.ormado con suAciente antelaci1n sobre materiales, 2tiles,
asi,naciones y actividades evaluativas.
9' "er evaluado con.orme a las disposiciones le,ales pertinentes,
acorde con su es.uerzo y trabaGos, con re,las claras y precisas,
:ue incluye la posibilidad de aprender de sus errores.
i' #ecibir in.ormes peri1dicos de evaluaci1n acerca de su actuaci1n
,eneral.
:' *ener sus propias convicciones reli,iosas, de acuerdo a los valores
:ue su .amilia le Eaya transmitido.
;' Dis.rutar de una adecuada eGercitaci1n .?sica y deportiva :ue le
permita el desarrollo de una mente sana en cuerpo sano.
$' #ecibir orientaci1n, cuando as? lo re:uiera y desee, para meGorar
sus E-bitos de estudio y sus relaciones interpersonales.
<' 7articipar en las actividades cient?Acas, culturales y deportivas
:ue se realicen en la EBMJ ANDRES ELOY BLANCO( dentro
de las normas :ue las re,lamentan.
SECCIN SEGUNDA
DEBERES Y RESPONSABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES
Ar!"#$% =' Adem-s de los deberes se8alados en el art?culo @/ de la
L.O.7.&.A. los estudiantes de la EBMJ ANDRES ELOY BLANCO(
deber-n<
a. Cumplir con las normas y disposiciones del presente acuerdo del
plantel.
b. $antener en alto el buen nombre y presti,io de la 'nstituci1n
mediante una actitud respetuosa :ue les identiA:ue dentro y .uera
de ella.
c. Asistir diaria y puntualmente a todas sus clases, con los 2tiles
correspondientes a la actividad del d?a. 4Art. +0@ #6LOE5, el
porcentaGe m?nimo de asistencia para optar a la aprobaci1n del
,rado ser- =>H 4se,2n el articulo +0@ de la #.L.O.E5, los alumnos
:ue no cumplan con el porcentaGe m?nimo de asistencia para optar
a la aprobaci1n del si,uiente ,rado, con.orme a lo dispuesto en el
Art. +00@ del #e,lamento de Ley Or,-nica de Educaci1n deber-
repetir el ,rado.
d. Entre,ar puntualmente las tareas, trabaGos u otros con el obGetivo
de lo,rar el desarrollo de cualidades tales como responsabilidad y
or,anizaci1n del tiempo. La impuntualidad en la entre,a de las
asi,naciones deber- contar con el GustiAcativo respectivo.
e. Asumir la responsabilidad de su aprendizaGe y la atenci1n a las
clases manteniendo una postura adecuada, mediante el
cumplimiento de las actividades prescritas en los pro,ramas
vi,entes, as? como los :ue resultaren de la planiAcaci1n de la
evaluaci1n en los lapsos correspondientes.
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I
.. Cuidar de su presentaci1n personal, orden y aseo de sus 2tiles
escolares y ,uardar las re,las de Ei,iene :ue ,aranticen la
conservaci1n de la salud personal y p2blica.
,. Los varones deber-n portar un corte de cabello cl-sico, no se
permitir- el uso de peinados estilo JpincEosK, no se permite el uso
de zarcillos y collares llamativos, as? como tatuaGes ni el uso de
pircin,.
E. $antener una actitud de respeto para con todos los miembros del
Colectivo Escolar, acorde con la consideraci1n :ue debe ,uardar la
di,nidad Eumana, as? como tambiDn respeto para con sus
pertenencias.
i. Contribuir con sus su,erencias al enri:uecimiento del proceso de
aprendizaGe.
G. Acatar y respetar las orientaciones del personal directivo y
docente del plantel.
L. Llevar en todo momento el uni.orme escolar con el distintivo :ue
lo identiAca como estudiante de la EBMJ ANDRES ELOY
BLANCO'
l. %ustiAcar por escrito las ausencias a las actividades escolares, al
incorporarse a clases.
m. Estar atentos a los timbres de entrada y salida de clases
+. #eceso< al sonar el timbre, :ue indica el An de la clase, los
estudiantes con sus respectivos docentes, se retirar-n del
aula y de los pasillos Eacia las -reas de recreo asi,nadas
para dis.rutar de su momento de descanso.
0. "alida< al culminar la Gornada de clases los estudiantes con
sus respectivos docentes, deGar-n sus aulas en orden y
descender-n Easta la puerta de salida.
n. $antener, dentro y .uera de la 'nstituci1n, un comportamiento de
respeto, orden y cuido del ambiente natural y .?sico de la
comunidad en ,eneral.
o. Colaborar con la limpieza del 7lantel, Eaciendo uso de las
papeleras, manteniendo en buen estado la ediAcaci1n.
p. Evitar Gue,os rudos, de manos, :ue conlleven a la discordia de sus
compa8eros y compa8eras.
:. Abstenerse de traer al plantel celular.
r. #espetar la opini1n de otras personas en relaci1n con su
conciencia, reli,i1n, cultura, pol?tica, color, raza o condici1n social.
L.O.7.&.A. Art. @/ Lit. c.
s. $antener en alto los principios de Eonradez, Eonestidad, respeto,
puntualidad, sinceridad y dem-s valores :ue conlleven a la
convivencia en el Colectivo Escolar.
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>
SECCIN TERCERA
UNI-ORME ESCOLAR DE LOS ESTUDIANTES'
Ar!"#$% &)' Los estudiantes de la EBMJ ANDRES ELOY BLANCO
observar-n lo dispuesto en el Decreto &M ++/@, emanado del $inisterio
de Educaci1n y publicado en la 6aceta OAcial &M /0.0=+ de .ecEa +; de
Gulio de +@F+, se,2n el cual el uni.orme escolar tiene las si,uientes
caracter?sticas< cEemise o camisa blanca con la insi,nia bordada,
pantal1n de ,abardina azul oscuro, medias blancas o azules, y zapatos
ne,ros. El pantal1n ser- usado a partir de este a8o por ni8os y ni8as. "e
respetara el uso de .aldas para las ni8as :ue por motivos reli,iosos sea
solicitado su uso, por sus padres o representantes.
Ar!"#$% &+' El uni.orme para deportes o educaci1n .?sica es .ranela
blanca con la insi,nia del plantel bordada y mono azul rey.
Ar!"#$% &.' Los estudiantes mantendr-n siempre una presencia pulcra
y limpia al asistir al plantel, ello conlleva a traer zapatos limpios,
uni.orme limpio 4camisa, pantal1n o .alda,5 La .ranela o camisa debe ser
llevada por dentro.
CAPTULO II
PADRES( MADRES( REPRESENTANTES O RESPONSABLES
SECCIN PRIMERA
DEREC2OS Y GARANTAS DE LOS PADRES( MADRES(
REPRESENTANTES O
RESPONSABLES
Ar!"#$% &/' #ecibir un trato respetuoso y considerado por parte de los
miembros del Colectivo Escolar.
Ar!"#$% &0' #ecibir las orientaciones por parte del docente en relaci1n
con el comportamiento de su representado.
Ar!"#$% &1' Obtener respuesta oportuna de parte de las autoridades
del plantel cuando as? lo re:uiera en relaci1n con su representado.
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;
Ar!"#$% &6' Conocer sus obli,aciones en materia educativa para la
participaci1n activa en el proceso de ense8anzaNaprendizaGe.
Ar!"#$% &=' 7articipar en los colectivos cuando se le re:uiera.
Ar!"#$% )0' Asistir a las actividades donde su representado participe, y
se re:uiera su presencia.
SECCIN SEGUNDA
DEBERES Y RESPONSABILIDADES
DE LOS PADRES( MADRES( REPRESENTANTES O RESPONSABLES
.
Ar!"#$% )&' Los padres, representantes o responsables deben diri,irse
al personal con cortes?a y tienen i,ualmente el derecEo de recibir el
mismo trato de parte de ellos.
Ar!"#$% ))' Los padres, representantes o responsables tienen el deber
de enviar a su representado todos los d?as a clases.
Ar!"#$% )+' 7articipar en todas las actividades :ue realice la escuela
en beneAcio a su representado.
Ar!"#$% ).' Los padres, representantes o responsables tienen el deber
de asistir a las reuniones, citaciones, a las cuales sea convocado en el
plantel.
Ar!"#$%' El representante ser- responsable por los da8os y perGuicios
ocasionados por su representado a los bienes muebles e inmuebles del
7lantel.
Ar!"#$%' Los padres, representantes o responsables tienen el deber de
revisar diariamente los cuadernos y las actividades :ue su representado
realiza en el aula de clases.
Ar!"#$%' Los padres, representantes o responsables tienen el deber de
recibir, revisar y devolver los in.ormes de lapso de sus representados
debidamente Armados y rese8ar sus observaciones si lo cree necesario.
Ar!"#$%' Asistir al 7lantel debidamente vestidos. &o podr- acudir al
7lantel vistiendo sEorts, lycras, bermudas, camisetas, traGe escotado,
etc. De incumplir no tendr- acceso a la 'nstituci1n.
CAPTULO III
DOCENTES
SECCIN PRIMERA
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=
DEREC2OS Y GARANTAS DEL PERSONAL DOCENTE
Ar!"#$%' #ecibir un trato respetuoso y considerado por parte de los
miembros del Colectivo Escolar.
Ar!"#$%' 6ozar de los beneAcios estipulados en las disposiciones de la
Ley Or,-nica del *rabaGo, la Ley Or,-nica de Educaci1n, su #e,lamento,
la Ley del EGercicio de La 7ro.esi1n Docente y las re,ulaciones
establecidas por el MPPPET y el MPPPE en uso de sus atribuciones
le,ales y :ue sean aplicables al -mbito educativo.
Ar!"#$%' Ausentarse de su lu,ar de trabaGo por condiciones de salud
debidamente GustiAcadas.
SECCIN SEGUNDA
DEBERES Y RESPONSABILIDADES DE LOS DOCENTES
Ar!"#$% Conocer y cumplir el contenido y alcance de la Constituci1n de
la #ep2blica Bolivariana de 3enezuela, las Disposiciones *ransitorias de
la Ley Or,-nica de Educaci1n, Ley Or,-nica de 7rotecci1n de &i8os,
&i8as y Adolescentes, Decretos, #esoluciones u 1rdenes administrativas,
'nstrucciones o Circulares emanadas por el $inisterio del 7oder 7opular
de la Educaci1n y &ormas de Convivencia de la EBMJ ANDRES ELOY
BLANCO
Ar!"#$% Asistir diariamente y puntualmente al plantel y lle,ar por lo
menos +0 minutos antes de iniciar las labores ordinarias
Ar!"#$%' La 7laniAcaci1n semanal ser- entre,ada a la "ubdirecci1n
AcadDmica, por los docentes coordinadores de ,rado todos los d?as
lunes.

Ar!"#$%' "upervisar en todo momento la disciplina y la presentaci1n
personal y el correcto uso del uni.orme por parte de los estudiantes del
plantel.
Ar!"#$%' *ocar el timbre de entrada y de salida de las actividades de
aula y de recreaci1n en las oportunidades :ue este de ,uardia.
Ar!"#$%' En la Eora de entrada, al momento de realizar la Gornada c?vica
cada docente debe permanecer .rente a sus estudiantes, colaborando en
mantener la .ormaci1n, velar :ue los ni8os, ni8as y G1venes entonen
correctamente las notas del imno &acional.

BORRADOR PARA SER DISCUTIDO Y APROBADO EN PLENARIAS: Pgina 1
F
Ar!"#$% El docente encar,ado de la e.emDride del d?a, debe cumplir
con la or,anizaci1n de la actividad.
Ar!"#$% Los Docentes de ,uardia en el -rea del comedor
conGuntamente con el docente de aula deben< orientar y supervisar a los
estudiantes en el cumplimiento de buenos modales en la mesa, uso
correcto de los cubiertos, y el valor de los alimentos.
Ar!"#$% El cumplimiento de todas las ,uardias 4EntradasO #ecesosO
ComedorN"alidas5, son de completa obli,atoriedad
Ar!"#$% 7articipar en los actos culturales, cierres de a8o escolar, lunes
c?vico, e.emDrides, semana aniversario, Gue,os deportivos, 7arrandPn,
carnaval, d?a de las madres, y todas las actividades sociales, culturales o
deportivas :ue se realicen en el plantel.
Ar!"#$% Los Docentes asi,nados a elaborar las carteleras del mes,
tendr-n los cinco primeros d?as de cada mes para realizarla y cumplir
con la asi,naci1n.
Ar!"#$% Dentro del Eorario contemplado, el Docente no deber- salir de
su aula de clases, ya :ue esto conlleva a abandonar a sus estudiantes y
promueve el desorden dentro del aula.
Ar!"#$% El docente de aula deber- permanecer con sus estudiantes, en
la Eora del docente especialista.
Ar!"#$% &o se puede devolver estudiantes a la casa, ya :ue ello
representa un ries,o para su inte,ridad .?sica y psicol1,ica, al no eCistir
certeza de si eCiste un adulto disponible para su cuidado en ese Eorario
Ar!"#$%' 7articipar en todas a:uellas actividades escolares o
eCtraescolares en las cuales sea solicitada su participaci1n para
beneAcio de los estudiantes del plantel, y de acuerdo a su Eorario de
trabaGo.
Ar!"#$%' 7romover en los educandos el conocimiento de los valores,
virtudes y derecEos ciudadanos, consa,rados en la Constituci1n de la
#ep2blica Bolivariana de 3enezuela.
Ar!"#$% 7romover la participaci1n de los padres y representantes en el
proceso ense8anzaNaprendizaGe de sus estudiantes.
Ar!"#$% Citar y atender a los representantes cuando el caso lo amerite.
BORRADOR PARA SER DISCUTIDO Y APROBADO EN PLENARIAS: Pgina 6
@
Ar!"#$% &o esta permitido traer al plantel, ni8os, ni8as y adolescentes,
aun cuando sean sus EiGos, aGenos a la instituci1n, sin la autorizaci1n
previa de la Direcci1n.
Ar!"#$% &o esta permitido recibir visitas durante su Gornada de trabaGo,
salvo en caso de emer,encias.
SECCIN TERCERA
ACOMPA>AMIENTO PEDAGGICO DEL PERSONAL DOCENTE
Ar!"#$%' "e realizar-n visitas de acompa8amiento al aula para observar
el correcto desenvolvimiento de las actividades acadDmicas.
Ar!"#$%' Lue,o de las visitas de acompa8amiento, el Docente se
reunir- con el "ubdirector4a5 AcadDmico4a5 con la Analidad de
intercambiar opiniones.
CAPTULO I,
PERSONAL ADMINISTRATI,O Y OBRERO
SECCIN PRIMERA
DEREC2OS Y GARANTAS DEL PERSONAL OBRERO
Ar!"#$%' #ecibir un trato respetuoso y considerado de parte del
Colectivo Escolar.
Ar!"#$% ' 6ozar de los beneAcios estipulados en el contrato de trabaGo
y en las disposiciones de la Ley Or,-nica del *rabaGo y las re,ulaciones
establecidas por el $inisterio del *rabaGo en uso de sus atribuciones
le,ales y :ue les sean aplicables.
SECCIN SEGUNDA
DEBERES Y RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL OBRERO
Ar!"#$% Asistir re,ular y puntualmente a sus labores, :ue comienzan de
;am Easta las +0m.
Ar!"#$% Cumplir con las labores asi,nadas de .orma eAciente en un
ambiente de armon?a y comunicaci1n con el resto de los compa8eros de
trabaGo.
Ar!"#$%' Acatar las 1rdenes de las autoridades del 7lantel con respeto,
siempre :ue estas no atenten contra sus derecEos y ,arant?as.
Ar!"#$%' Denunciar ante las autoridades competentes las violaciones o
amenazas de violaci1n de los derecEos de los ni8os, ni8as o
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+0
adolescentes de los :ue ten,a conocimiento debido a sus labores.
4LO7&A Art. @+5
Ar!"#$%. Cumplir la ,uardia semanal, :ue el personal directivo dispon,a
para el meGor .uncionamiento del plantel, y en res,uardo de la inte,ridad
de nuestros estudiantes.
Ar!"#$%. $antener en estricta reserva y no divul,ar los contenidos e
in.ormaciones :ue se encuentren contenidas en los documentos :ue
maneGen o a los :ue por la ?ndole de su trabaGo ten,a acceso.
Ar!"#$%. 3elar por el buen uso de las instalaciones, su cuidado y
mantenimiento'
ARTCULO: "on .unciones del portero del plantel<
+. "er puntual en su asistencia a la 'nstituci1n.
0. Cumplir con el Eorario establecido, sin aleGarse de la puerta
/. En caso de necesidad, solicitar a un compa8ero para :ue le cubra.
I. $antener la puerta cerrados, aGust-ndose al Eorario establecido en
la instituci1n para se,uridad de todos...
>. *oda persona visitante a la 'nstituci1n debe ser identiAcada
deGando el re,istro en el libro correspondiente con los si,uientes
datos< cDdula de identidad, nombre, Eora de la visita y donde se
diri,e. Entre,arle el carnet :ue lo identiA:ue como visitante.
;. 3isitantes con veE?culo podr-n in,resarlo al estacionamiento
siempre y cuando Eaya espacio y no entorpezca el libre tr-nsito.
=. En caso de observar personas eCtra8as cerca o en los alrededores
de la 'nstituci1n, notiAcar de inmediato a la Direcci1n del plantel a
An de tomar acciones se,2n sea el caso.
F. $antener un trato amable y educado con todo el Colectivo Escolar
y visitantes.
@. $antenerse en su sitio de trabaGo. en caso de ausencia por al,una
raz1n in.ormar para tomar las medidas del caso.
+0. $antener el sitio de trabaGo en orden, no comer en la
entrada, y evitar las tertulias en la entrada del plantel.
++. "er cuidadoso, teniendo sentido de responsabilidad y
pertenencia en el desempe8o de sus .unciones y con la 'nstituci1n.
El personal de vi,ilancia es un empleado cuya labor es dar protecci1n a
las personal y a los bienes muebles o inmuebles :ue con.orman la EB$%
JA&D#E" ELO! BLA&COK.
"us .unciones son<
+. Diri,irse con respeto y cortes?a, al Colectivo Escolar
0. 7restar personalmente el servicio con responsabilidad, eAciencia,
capacidad y dili,encia.
/. $antener una buena presentaci1n personal, portar el uni.orme
re,lamentario y el carnet de identiAcaci1n en lu,ar visible.
I. Abrir y cerrar las puertas principales y portones dentro de los
Eorarios establecidos.
BORRADOR PARA SER DISCUTIDO Y APROBADO EN PLENARIAS: Pgina &0
++
>. Anotar en el libro de actas, todas las novedades o personas :ue
acceden a la instituci1n. Esta 'n.ormaci1n es conAdencial, y solo se
debe .acilitar a las autoridades respectivas, previa presentaci1n y
entre,a de copia de la credencial :ue porte, y veriAcaci1n de los
datos a travDs de la cDdula de identidad
;. "olicitar por escrito o v?a tele.1nica, a las autoridades del plantel,
las respectivas la autorizaci1n de acceso al plantel, de personas
.uera del Eorario escolar. "in la debida autorizaci1n no se permite
el acceso.
=. &o debe permitir el in,reso de personal o visitantes con si,nos de
Eaber consumido bebidas alcoE1licas o sustancias psicotr1picas.
F. #eportar y anotar en el libro de acta toda observaci1n con
respecto a art?culos, m-:uinas, materiales, bienes muebles y otros
:ue entren y sal,an de la 'nstituci1n
TTULO III
LA ACTI,IDAD ESCOLAR
CAPTULO I
LA E,ALUACIN
SECCIN PRIMERA
DISPOSICIONES GENERALES
Ar!"#$%' La evaluaci1n en la EBMJ ANDRES ELOY BLANCO( estar-
sometida al rD,imen de evaluaci1n contemplado en el #e,lamento
6eneral de la Ley Or,-nica de Educaci1n y los lineamientos :ue
pudieran emanar del $77E y de la Qona Educativa del Edo. Lara.
Ar!"#$%' La evaluaci1n es un proceso sistem-tico de reBeCi1n sobre el
:ueEacer educativo :ue nos proporciona in.ormaci1n acerca de c1mo se
va desarrollando el proceso de ense8anzaNaprendizaGe, con el An de
reaGustar, si .uera necesario9 las actividades en .unci1n de los
aprendizaGes y la in.ormaci1n obtenida
Ar!"#$%' La evaluaci1n puede ser Dia,n1stica, Rormativa, "umativa y
Cualitativa.
a' La E?a$#a"i@n Diagn@3i"a se realiza al comienzo del a8o escolar y
cuando el docente lo considere necesario 4antes de desarrollar un
obGetivo5. Los docentes aplicar-n la evaluaci1n dia,n1stica a An de
identiAcar el ,rado de conocimiento, aptitudes y destrezas :ue poseen
los estudiantes antes de iniciar el proceso Ense8anza O AprendizaGe. Los
resultados de la evaluacin diagnstica no se tomarn en cuenta para
califcar cuantitativamente al alumno.
7' La E?a$#a"i@n -%r<ai?a se realizar- a lo lar,o del a8o escolar,
para establecer en :ue medida se est-n lo,rando los contenidos
BORRADOR PARA SER DISCUTIDO Y APROBADO EN PLENARIAS: Pgina &&
+0
pro,ram-ticos. 'mplica la revisi1n permanente del proceso y la presencia
o ausencia de lo,ros con el prop1sito de retroalimentar o nivelar el
proceso.
"' La E?a$#a"i@n S#<ai?a "e realiza a los Anes de determinar
cualitativa y cuantitativamente el lo,ro de los resultados obtenidos a
travDs de las estrate,ias de evaluaci1n tales como< pruebas
peda,1,icas, observaci1n, in.ormes, trabaGos de investi,aci1n, lectura
comprensiva, eGercicios entre otros.
4' La E?a$#a"i@n C#a$iai?a Es a:uella :ue no se apoya
.undamentalmente sobre la medici1n de los resultados del proceso de
aprendizaGe, sino sobre la valorizaci1n de dicEo proceso en .unci1n de
unos criterios previamente establecidos9 por eGemplo 3aloraci1n de los
pro,resos alcanzados por los estudiantes, de las diAcultades
eCperimentadas y de las actitudes mani.estadas .rente al trabaGo
escolar.
Ar!"#$% En cuanto a la elaboraci1n y entre,a de los in.ormes de
evaluaci1n< las observaciones deben ser claras, espec?Acas, detalladas
de acuerdo a los lo,ros del estudiante se,2n las diAcultades :ue
presenta e incluir las recomendaciones para superarlas.
SECCIN SEGUNDA
LA E,ALUACIN EN EL PLANTEL'
Ar!"#$%' Los docentes de aula entre,aran al Coordinador de 6rado su
planiAcaci1n semanal para su revisi1n y control, por parte de la
"ubdirecci1n AcadDmica del 7lantel.
Ar!"#$%' Cada docente llevar- el control de las evaluaciones de cada
uno de sus estudiantes, de su asistencia, citaciones al representante,
visitas del representante, observaciones y otros controles en su Libreta
de Control Administrativo entre,ado por la Direcci1n para tal An. Esta
libreta debe ser llenada oportunamente por los docentes de aula y se les
solicitara al momento del acompa8amiento peda,1,ico, o de al,una
supervisi1n acadDmicaNadministrativa al plantel.
Ar!"#$%' Los docentes entre,ar-n, de .orma oportuna a los
representantes y estudiantes, las pautas, :ue deben se,uir para la
culminaci1n y evaluaci1n del 7royecto 7eda,1,ico de Aula.
Ar!"#$%' Cada docente realizar- por lo menos un 7royecto de Aula
durante cada uno de los Lapsos del a8o escolar, de manera individual o
por ,rados aAnes, siempre y cuando se respete los intereses,
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+/
conocimientos, Eabilidades, .ortalezas, debilidades y potencialidades del
,rado
Ar!"#$%' El in.orme de lapso reco,er- la actuaci1n del estudiante
durante el mismo y ser- entre,ado al representante, en la .ecEa
asi,nada por la Direcci1n del plantel, el representante tomar- las
medidas respectivas para solventar cual:uier .alla, si las Eubiere.
CAPTULO II
ENTRADA A CLASES
SECCIN PRIMERA
DISPOSICIONES GENERALES
Ar!"#$% Las actividades escolares se desarrollan de lunes a viernes a
partir de las =<00 am. Una vez :ue to:ue el timbre se esperar- un
mar,en de +0 minutos para cerrar las puertas de acceso al 7lantel.
Ar!"#$% "e comenzar- con una .ormaci1n por ,rados en el patio central
donde el docente de ,uardia, en su momento dar- las indicaciones
pertinentes. *odos los d?as de la semana se rendir-n Eonores a los
s?mbolos patrios, a los Anes de cultivar el amor por la patria.
Ar!"#$% &in,2n estudiante pude ausentarse del plantel durante el
Eorario de clases, en caso de tener :ue ausentarse, por en.ermedad,
cita medica u otro, el padre, madre, o representante, solicitar- el
permiso de salida al docente de aula, :uien Armar- dicEa autorizaci1n y
llevara el re,istro respectivo.
Ar!"#$% La Eora de salida es a las +0m, lue,o de cumplido el Eorario, si
los estudiantes no son retirados oportunamente en el mar,en de una
Eora, el docente de ,uardia, tiene la potestad de levantar el acta y llevar
el caso al ConseGo de los DerecEos del &i8o, &i8a, y Adolescente, si se
torna repetitivo.
Ar!"#$% &o pueden devolver estudiantes a la casa, ya :ue ello
representa un ries,o para su inte,ridad .?sica, al no eCistir certeza de si
eCiste un adulto en su casa para recibirlo.
TTULO ,
LAS -ALTAS
CAPTULO I
DE-INICIN Y TIPI-ICACIN
Ar!"#$%' "e entender- por .alta, el incumplimiento de lo previsto en las
disposiciones contempladas en< la Constituci1n de la #ep2blica
Bolivariana de 3enezuela, la Ley Or,-nica de Educaci1n, su #e,lamento
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+I
6eneral, la Ley Or,-nica 7ara la 7rotecci1n del &i8o y del Adolescente,
las &ormas de Convivencia Escolar de la EBMJ ANDRES ELOY
BLANCO y la correcta pr-ctica de la moral y las buenas costumbres, en
lo social y lo disciplinario.
Ar!"#$%. Las .altas de las y los estudiantes se clasiAcan en .altas leves
y ,raves, se tipiAcan de acuerdo a lo establecido en la Ley Or,-nica de
Educaci1n Art?culo +0/, en concordancia con la Ley Or,-nica 7ara la
7rotecci1n del &i8o y del Adolescente, Art?culo >= y estas &ormas de
Convivencia Escolar.
SECCIN PRIMERA
LAS -ALTAS DE LAS Y LOS ESTUDIANTES'
Ar!"#$% Adem-s de las .altas tipiAcadas en el Art?culo +0/ de la L. O. E.
y en concordancia con lo establecido en el art?culo >= de la L.O.7.&.A., y
el Art. SSSSde estas &ormas, el 53#4ian5:
&' In"#rr5 5n 8a$a $5?5 "#an4%:
a' Lle,a tarde a clases, sin GustiAcaci1n.
7' 'ncumple sus tareas escolares.
)' In"#rr5 5n 8a$a <%45ra4a "#an4%:
a' Consume alimentos, bebidas, ,oma de mascar, dentro del aula de
clases o mientras el docentes imparte una clase...
7' ace uso, dentro del aula de clases, de celular, as? como de cual:uier
Gue,o electr1nico, mec-nico o de mesa.
"' "u presentaci1n personal es inadecuada. 4Art?culos +0 al +I de esta
normativa5
+' In"#rr5 5n 8a$a gra?5 "#an4%:
a' Comete al,2n acto de insubordinaci1n o desobediencia a Directivos,
docentes o cual:uier persona del Colectivo Escolar. L.O.7.&.A. Art?culo
@/
7' Ralta el respeto, arremete en .orma verbal o .?sica a cual:uier
miembro del Colectivo Escolar. Art. +0/ L.O.E. Aarr5g$arB
"' Deteriora intencionalmente las instalaciones y mobiliario del plantel.
Art. +0/ L.O.E.
4' 7erturba el orden, dentro o .uera del aula impidiendo el desarrollo
armonioso de las actividades acadDmicas. Art. +0/ L.O.E.
5' $aniAesta conductas :ue atentan contra la inte,ridad .?sica o moral
de sus compa8eros o compa8eras, dentro del plantel o en cual:uier
espacio donde se desarrollen actividades de representaci1n del
mismo.
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+>
8' RorGa o .alsiAca, evaluaciones, trabaGos o cual:uier otro documento,
colocando en tela de Guicio la responsabilidad propia, la de su
docente, compa8eros, o representantes.
g' 7articipa de Gue,os abusivos con a,ua, sustancias nocivas o t1Cicas,
as? como de robo, Eurto o vandalismo.
9' 7articipa, activa o pasivamente, del consumo de cEimo, tabaco,
alcoEol o dro,a en cual:uiera de sus .ormas o incitan a su consumo a
cual:uier miembro de la colectivo escolar.
i' 7orta armas blancas, u obGetos contundentes.
:' Usa al,uno de sus 2tiles como arma para a,redir a cual:uier
miembro de la comunidad escolar dentro o .uera del plantel.
;' Oculta in.ormaci1n :ue permite el esclarecimiento de casos :ue se
Eayan presentado en la 'nstituci1n y repercuten en el control de la
disciplina.
$' &o cumple con los deberes establecidos en el art?culo @/ de la
L.O.7.&.A.
<''rrespeta los s?mbolos patrios.
n' #eincide en cual:uiera de las .altas a estas &ormas de Convivencia.
SECCIN SEGUNDA
-ALTAS COMETIDAS POR PADRES( MADRES( REPRESENTANTES O
RESPONSABLES
Ar!"#$%' Adem-s de las .altas tipiAcadas en las leyes respectivas, para
los Anes de este $anual de convivencias el 7adre yT o #epresentante
comete .alta cuando<
a. 'rrespeta, inGuria o calumnia a cual:uier miembro del Colectivo
Escolar.
b. Ralta sin causa GustiAcada a las citaciones, reuniones o asambleas
para la cual Ea sido debidamente convocado, por el docente y la
Direcci1n del plantel.
c. 'rrespeta los s?mbolos patrios.
d. Entra al aula de clases sin autorizaci1n del docente.
e. 'ncumple las re,ulaciones establecidas en estas &ormas de
Convivencia.
SECCIN TERCERA
-ALTAS COMETIDAS POR LOS DOCENTES
Ar!"#$%' Adem-s de las .altas tipiAcadas en el #e,lamento del EGercicio
de la 7ro.esi1n Docente, para los Anes de estas &ormas de Convivencia
el Docente incurre en .alta tambiDn cuando<
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+;
a. 'ncumple las re,ulaciones establecidas en estas &ormas de
Convivencia.
b. Lle,a tarde o sale antes de la Eora asi,nada para su clase, sin la
autorizaci1n correspondiente del personal directivo.
c. La violencia de palabra o de EecEo contra los dem-s miembros del
Colectivo Escolar.
d. *odo acto contrario al orden p2blico, a la moral o a las buenas
costumbres.
e. La inasistencia al plantel por m-s de tres d?as consecutivos sin
causa GustiAcada.
SECCIN CUARTA
-ALTAS COMETIDAS POR PERSONAL ADMINISTRATI,O Y OBRERO
Ar!"#$%' Adem-s de las .altas tipiAcadas en la Ley Or,-nica del *rabaGo,
para los Anes de estas &ormas de Convivencia el Obrero incurre en .alta
tambiDn cuando<
a. 'ncumple las re,ulaciones establecidas en estas &ormas de
Convivencia.
b. Lle,a tarde o sale antes de la Eorade salida, sin la autorizaci1n
correspondiente del personal directivo.
c. "ale de las instalaciones del plantel, sin la debida autorizaci1n del
personal directivo.
d. &o cumple con las ,uardias asi,nadas por el personal directivo,
para el res,uardo de la inte,ridad de los estudiantes.
e. La violencia de palabra o de EecEo contra los dem-s miembros del
Colectivo Escolar.
.. *odo acto contrario al orden p2blico, a la moral o a las buenas
costumbres.
,. La inasistencia al plantel por m-s de tres d?as consecutivos sin
causa GustiAcada.
CAPTULO II
SANCIONES
SECCIN PRIMERA
CORRECTI,OS PEDAGOGICOS APLICABLES A LOS Y LAS
ESTUDIANTES
Ar!"#$%' "in menoscabo de las sanciones especiAcadas en la Ley
Or,-nica de Educaci1n art?culo +0I, las .altas a las :ue se reAere el
Art?culo SSSde estas &ormas de Convivencia ser-n sancionadas, se,2n
su ,ravedad, de
BORRADOR PARA SER DISCUTIDO Y APROBADO EN PLENARIAS: Pgina &0
+=
La si,uiente manera<
+. -a$a3
a. Amonestaci1n verbal. De la cual se levantar- un acta, donde se
especiA:ue la .alta y recoGa la opini1n del estudiante y Dsta debe
aneCar a su eCpediente y ser notiAcada al representante,
b. Citaci1n al representante. De la cual se levantar- un acta donde se
especiA:ue la .alta, los acuerdos y compromisos del estudiante y el
representante para consi,o mismo, su representado y la 'nstituci1n.
c. Evaluaci1n y orientaci1n a travDs de terapias o tratamientos con
pro.esionales tales como< psic1lo,os, psi:uiatras, neur1lo,os,
orientadores u otros .acultativos. El representante deber- presentar
al docente las respectivas constancias e in.ormes.
d. Cual:uier otra :ue estime conveniente el Docente de aula,
Especialista del aula inte,rada o personal Directivo. En cuyo caso se
deber- estipular los responsables en el acuerdo, los lapsos y
constancias a consi,nar.
SECCIN SEGUNDA
SANCIONES APLICABLES A LOS PADRES( MADRES(
REPRESENTANTES O RESPONSABLES
Ar!"#$%' Las sanciones aplicables a las .altas cometidas por los 7adres,
#epresentantes o #esponsables adem-s de las especiAcadas en las
leyes aplicables ser-n sancionadas, de la si,uiente manera<
a. Amonestaci1n 3erbal< "e llamar- al representante y se Ear- el
re,istro de su .alta mediante acta :ue reposar- en el eCpediente
del representado, en carpeta aparte
b. Amonestaci1n Escrita< "e llamar- al representante y se Ear-
re,istro mediante acta :ue reposar- en el eCpediente del
representado, en carpeta aparte y se discutir- el caso por el
Colectivo Escolar, para tomar las acciones respectivas.
c. Denuncia ante or,anismo competente< "e elaborar- in.orme de
parte del Colectivo Escolar y se enviar- al or,anismo competente
para su tr-mite y consideraci1n, el se,uimiento deber- realizarse
por parte de la Direcci1n del 7lantel.
SECCIN TERCERA
SANCIONES APLICABLES A LOS DOCENTES
BORRADOR PARA SER DISCUTIDO Y APROBADO EN PLENARIAS: Pgina &1
+F
Ar!"#$%' Las sanciones aplicables a las .altas cometidas por docentes
adem-s de las especiAcadas en El #e,lamento del EGercicio de la
7ro.esi1n Docente ser-n<
a. A<%n53a"i@n ,5r7a$: se aplicar- mediante acta levantada :ue
re,istre el EecEo, Dsta reposar- en el eCpediente del trabaGador en
el arcEivo del plantel.
b. A<%n53a"i@n E3"ria< se aplicar- mediante acta levantada :ue
re,istre el EecEo, Dsta reposar- en el eCpediente del trabaGador en
el arcEivo del plantel, y se enviar- copia a la Qona Educativa,
Divisi1n de 7ersonal Docente para su consideraci1n y an-lisis.
SECCIN CUARTA
SANCIONES APLICABLES AL PERSONAL ADMINISTRATI,O Y
OBRERO
Ar!"#$%' Las sanciones aplicables a las .altas cometidas por el personal
administrativo y obrero adem-s de las especiAcadas en la Ley Or,-nica
del *rabaGo ser-n<
c. A<%n53a"i@n ,5r7a$: se aplicar- mediante acta levantada :ue
re,istre el EecEo, Dsta reposar- en el eCpediente del trabaGador en
el arcEivo del plantel.
d. A<%n53a"i@n E3"ria: se aplicar- mediante acta levantada :ue
re,istre el EecEo, Dsta reposar- en el eCpediente del trabaGador en
el arcEivo del plantel, y se enviar- copia a la Qona Educativa,
Divisi1n de 7ersonal Administrativo y Obrero para su consideraci1n
y an-lisis.
CAPTULO III
PROCEDIMIENTOS
SECCIN PRIMERA
PROCEDIMIENTO PARA LA APLICACIN DE LOS
CORRECTI,OS A LOS ESTUDIANTES
Ar!"#$%' Los procedimientos para la aplicaci1n de los correctivos
peda,1,icos a los estudiantes de la EBMJ ANDRES ELOY BLANCO
ser-n los si,uientes<
a. Levantamiento de acta, donde se indi:ue .ecEa, Eora, lu,ar y
personas presentes en el momento de levantar el acta y una
descripci1n detallada de los EecEos, Eaciendo Dn.asis en los
derecEos del estudiante. El estudiante deber- escribir su opini1n y
descripci1n del EecEo de .orma eCacta. En la misma acta de
re,istrar- la orientaci1n, compromiso y sanci1n si Eubiere lu,ar.
b. &otiAcaci1n al representante del acta levantada.
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+@
c. En caso :ue eCista al,2n compromiso del estudiante, el docente
enviar- copia del acta ala Direcci1n del 7lantel, respetando el
debido proceso e in.ormando a las partes.
SECCIN SEGUNDA
PROCEDIMIENTOS PARA LA APLICACIN DE LAS SANCIONES
A LOS PADRES( MADRES( REPRESENTANTES O
RESPONSABLES
Ar!"#$%' 7ara la aplicaci1n de las sanciones a los padres,
representantes o responsables se se,uir- el si,uiente procedimiento<
a. Levantar acta describiendo los EecEos, sin emitir Guicios, la misma
debe incluir la .ecEa, Eora y las personas presentes.
b. AneCar el acta al eCpediente del representado, en carpeta aparte.
c. 7resentar un 'n.orme a la Direcci1n del 7lantel.
SECCIN TERCERA
PROCEDIMIENTO PARA LA APLICACIN DE LAS SANCIONES AL
PERSONAL DOCENTES
Ar!"#$%' 7ara la aplicaci1n de las sanciones a los docentes se se,uir- el
si,uiente procedimiento<
a. Levantar acta describiendo los EecEos, sin emitir Guicio, la misma
debe incluir la .ecEa, Eora y las personas presentes.
b. AneCar el acta al eCpediente del docente :ue reposa en el arcEivo
del 7lantel.
c. 7resentar un 'n.orme a las autoridades :ue les compete en la
Qona Educativa.
SECCIN CUARTA
PROCEDIMIENTO PARA LA APLICACIN DE LAS SANCIONES AL
PERSONAL
ADMINISTRATI,O Y OBRERO
Ar!"#$%' 7ara la aplicaci1n de las sanciones al personal administrativo y
obrero se se,uir- el si,uiente procedimiento<
a. Levantar acta describiendo los EecEos, sin emitir Guicio, la misma
debe incluir la .ecEa, Eora y las personas presentes.
b. AneCar el acta al eCpediente del docente :ue reposa en el arcEivo
del 7lantel.
c. 7resentar un 'n.orme a las autoridades :ue les compete en la
Qona Educativa.
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00
TTULO ,I
SER,ICIOS INSTITUCIONALES
CAPTULO I
AULA INTEGRADA
Ari"#$%' El aula 'nte,rada es un servicio del -rea de diAcultades de
aprendizaGe de la modalidad de educaci1n especial, adscrita al plantel,
esta con.ormada por dos 4005 docentes especialistas, :uienes
desarrollan su acci1n a travDs de un trabaGo en conGunto con el docente
de aula. El obGetivo de esta aula es brindar atenci1n educativa inte,ral a
los estudiantes :ue presenten diAcultades, para lo,rar la permanencia,
prosecuci1n y culminaci1n de la escolaridad dentro del sistema
educativo. Asimismo, propiciar una acci1n preventiva de posibles
diAcultades de aprendizaGe con los docentes del primer ,rado.
Ari"#$%' "on deberes y atribuciones de los docentes especialistas de
Aula 'nte,rada los si,uientes<
a. 'mplementar estrate,ias de aprendizaGe cooperativo, tomando en
cuenta la participaci1n del docente de aula.
b. 7ropiciar el desarrollo personalNsocial del estudiante con
diAcultades de aprendizaGe desde una perspectiva Eol?stica.
c. 7ropiciar el avance en el rendimiento acadDmico de los
estudiantes atendidos, a travDs de estrate,ias especializadas,
innovadoras y con adaptaciones curriculares correspondientes al
nivel de desarrollo del estudiante.
d. 7ropiciar la participaci1n activa de los padres, representantes o
responsables en el proceso de atenci1n educativa inte,ral, con la
Analidad de Eacer e.ectiva la corresponsabilidad en el desarrollo
del estudiante.
CAPTULO II
LA BIBLIOTECA
Ar!"#$%. La Biblioteca ubicada en la EBMJ ANDRES ELOY BLANCO(
es de uso de todos los miembros del Colectivo Escolar en el Eorario de
=</0am y ++<I>am.
Ar!"#$%' El material, mobiliario y e:uipos ubicados en la Biblioteca son
responsabilidad directa del Docente encar,ado y Dste controlar- su
prDstamo. En nin,2n caso podr-n salir del plantel sin autorizaci1n del
mismo.
CAPTULO III
MEDIOS AUDIO,ISUALES
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Ar!"#$%' La EBMJ ANDRES ELOY BLANCO( dispone de recursos
audiovisuales para el desarrollo de las actividades acadDmicas, Dstos
ser-n administrados por la Direcci1n, dando prioridad absoluta a las
clases en estricto orden de pedido.
Ar!"#$%' El Colectivo Escolar elaborar- las normas correspondientes al
uso de cada uno de los medios disponibles y su mantenimiento.
CAPTULO III
PAGINA CEB
TTULO ,II
DISPOSICIONES TRANSITORIAS Y -INALES
Ar!"#$%' El presente $anual de Convivencia Escolar ser-n revisadas
anualmente y las modiAcaciones se Ear-n p2blicas y comunicadas a
toda el Colectivo Escolar, de .orma oportuna.
Ar!"#$%' *odo lo no re,ulado en las presentes &ormas de Convivencia
ser- estudiado por el ConseGo de 6esti1n Escolar y lue,o de la discusi1n
ser- re,lamentado mediante CIRCULAR ESPECIAL emanada de la
Direcci1n del 7lantel y ser- obGeto de estudio para su inclusi1n en las
&ormas de Convivencia en ocasi1n de su revisi1n.
Ar!"#$%' Quedan sin e.ecto todas las normas de .ecEas anteriores a las
7resentes &ormas de Convivencia Escolar en la EBMJ ANDRES ELOY
BLANCO'
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