SECRETARIA DE EDUCACIN PARA LA CULTURA DE ANTIOQUIA

DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
SANTA FE DE ANTIOQUIA
CENTRO EDUCATIVO RURAL EL PLAN
DANE: 205042000583
Resolucin 6581 del 26 de Febrero de 2010

Aprendizaje basado en problemas ABP

EL ABP EN NUESTRO PROYECTO DE AULA

Leer y escribir son acciones que suponen y refuerzan las habilidades que permiten
buscar, recopilar y procesar informacin, y ser competente a la hora de
comprender, componer y utilizar distintos tipos de textos con diversas intenciones
comunicativas o creativas. La lectura facilita la interpretacin y comprensin del
cdigo que permite hacer uso de la lengua escrita y es, adems, fuente de placer,
de descubrimiento de otros entornos, idiomas y culturas, de fantasa y de saber,
todo lo cual contribuye a su vez a conservar y mejorar la competencia
comunicativa.

La comprensin lectora es un aspecto en el cual se evidencian muchas falencias
por parte de los estudiantes, por ello se toma como muestra aquellos que cursan
el grado segundo del C.E.R. El Plan, debido a que es donde se inicia este proceso
de una manera ms especfica. Esta problemtica incide en el bajo rendimiento de
las dems reas y el desempeo de las pruebas aplicadas (SABER). Adems es
necesario estimular el hbito de la escritura con creatividad, debido a la precisin y
falta de innovacin en los escritos de los educandos.
Al aplicar el ABP como estrategia metodolgica en el aula, se ha observado que
los estudiantes desarrollan el tipo de habilidades que se requieren para nuestro
proyecto (como la comprensin lectora, capacidad de anlisis, sntesis y relacin
de informacin, entre otras). En este caso las habilidades se potencian debido a
que deben lograr identificar las causas y las consecuencias de la problemtica
inmersa. Luego deben analizar y sintetizar los aportes de cada miembro del grupo
y posteriormente, debern formular una hiptesis que permita explicar el problema
y, de esta forma, establecer acciones remediales, las cuales deben ser evaluadas
para seleccionar la mejor estrategia de solucin al problema.
Adicionalmente, los estudiantes requieren del uso de estrategias de bsqueda,
seleccin y anlisis de informacin que permita realizar una adecuada descripcin
y comprensin del problema identificado, as como tambin de las hiptesis y
estrategias de solucin elaboradas en base a talleres grupales, asesorados y
dirigidos por las docentes del proyecto.

SECRETARIA DE EDUCACIN PARA LA CULTURA DE ANTIOQUIA
DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA
SANTA FE DE ANTIOQUIA
CENTRO EDUCATIVO RURAL EL PLAN
DANE: 205042000583
Resolucin 6581 del 26 de Febrero de 2010

Aprendizaje basado en problemas ABP
Con relacin a lo anterior se concluye que la metodologa en base a los proyectos
de aula partiendo de situaciones problema son herramientas fundamentales para
motivar, enamorar y crear en los discentes una conciencia ms creativa,
investigativa e innovadora con experiencias significativas al aprender con los
dems.