37 2014 1 PDF

Sistema Acadmico de Grado
Facultad de Psicologa
Universidad de Buenos Aires
Programa 2014
Psicopatologa
Cdigo 37 Cat. I Naparstek, Fabian Abraham
Dictado Anual
1 - Introduccin
Puntos de vista sobre temas bsicos del campo de la Psicopatologa:
Partimos de la exigencia de abordar una psicopatologa que est a la altura de los acontecimientos
actuales. Desde la fundacin del campo de la psicopatologa hasta el momento presente ha habido una
elaboracin muy extensa, a la vez que la poca se ha transformado y se transforma incesantemente. Esto
hace necesario pensar a una psicopatologa que funcione como un antivirus; o sea, que se actualice todo
el tiempo.
Comenzamos con la interpelacin de K. Jaspers que ha fundado el campo de la psicopatologa como un
pensamiento conceptual, sistemtico y comunicable. Se trata de un campo que busca"lo expresable en
conceptos, lo comunicable, lo que se puede exigir en reglas y se deja comprender en algunas
relaciones"1. Se entiende as que la psicopatologa fundada a partir de esta concepcin no acepta meras
descripciones sintomticas ni clasificaciones vacas de fundamentos.
A pesar de estas precisiones en el origen mismo de la psicopatologa, la misma se ha constituido como un
campo heterogneo de discursos y prcticas.
En este sentido pretendemos que el trabajo de la ctedra permita procesar dicha heterogeneidad
reconociendo la diversidad de los armazones conceptuales y clasificatorios con sus fundamentos.
Desde su comienzo y con las definiciones de su fundacin antes mencionadas , el campo de la
psicopatologa toma en cuenta los conocimientos acuados a lo largo de toda una historia de la
elaboracin psiquitrica, pero pretende dar un paso ms. Le intenta agregar a la descripcin precisa y
preciosa de la semiologa psiquitrica y sus diferentes clasificaciones nosogrficas el pensamiento
conceptual, sistemtico y comunicable.
Es en este sentido que el psicoanlisis en su rompimiento y encadenamiento con la psiquiatra toma la
posta de la propuesta de Jaspers y realiza dicho abordaje conceptual, sistemtico y comunicable en el
campo de la psicopatologa.
Dos conceptos centrales elaborados por el psicoanlisis permiten llevar adelante un diagnstico que no
sea solo descripcin de conductas sin sentido o meras agrupaciones de diferentes signos sin conexin
alguna entre ellos. Nos referimos a la nocin de estructura y sujeto. Ambos conceptos permiten articular
los aspectos universales del tipo clnico con la singularidad de cada individuo. Un diagnstico estructural
que articula las mltiples variables de un sujeto que se encuentra inserto en un tiempo dado y con un
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entorno determinado parece mucho ms complejo de abordar, pero siempre ms cerca de la realidad de
una psicopatologa a la altura de los acontecimientos. A su vez, dicho diagnstico seguramente permitir
al psiclogo elaborar las herramientas necesarias y acordes a cada padecimiento patolgico.
Por otra parte, cabe consignar que este campo tambin cuestiona desde su comienzo la nocin de
enfermedad y salud que se tiene en cada caso. No cabe duda sobre la inestabilidad del concepto de
enfermedad2 y la necesidad de separarlo de las diferentes valoraciones histricas y de sus relaciones con
las nociones de normal o anormal.
En este sentido es por excelencia el diagnstico estructural, con todas sus limitaciones, el que permite
llevar adelante una elaboracin fundamentada a partir de sus mltiples variables de la relacin del sujeto
con su padecer patolgico.
Pues bien, pretendemos hacer un trabajo con fundamentos, pero sin fundamentalismos.
1)Jaspers, K., Psicopatologa General. Ed. Beta, Buenos Aires, 1980, pg. 15.
2)Ibdem, pg. 886.
Lugar que ocupa la asignatura en el Plan de Estudios
Segn el rgimen de correlatividades vigente sancionado por el Consejo Directivo de la Facultad de
Psicologa resolucin (CD) n 475/86 bis- las asignaturas previas a Psicopatologa son:
Neurofisiologa y Psicologa evolutiva: adolescencia. Con anterioridad se cuentan entre otras:
Psicologa general, Psicologa evolutiva: niez y Psicoanlisis, Freud.
Por otro lado el plan de estudios dispone como posteriores a Psicopatologa a Teora y tcnica de
exploracin y diagnstico psicolgico, mdulos I y II (Psicomtricas y Proyectivas) -dentro del
ciclo de formacin general-, lo que abre el camino al estudiante al cursado de las asignaturas del ciclo de
formacin profesional, de las que se destacan aqu: Clnica psicolgica y psicoterapias: psicoterapias,
emergencias e interconsultas, Clnica psicolgica y psicoterapias: clnica de Adultos y Prcticas
profesionales y de investigacin.
De esta forma la asignatura Psicopatologa se sita, por su lugar en el plan de estudio de la carrera de
Psicologa, hacia el final del ciclo intermedio -de formacin general-. Esto supone, para la misma, una
funcin de enlace con el tercer ciclo -de formacin profesional-.
El estudiante que cursa Psicopatologa se encuentra en el final del ciclo de formacin general y debe
poder ir integrando los conocimientos adquiridos hasta el momento y prepararse para encarar el ciclo
siguiente. De esta forma los contenidos especficos de la asignatura deben contemplar los conocimientos
previos adquiridos por el alumno y articularlos con la especificidad propia. Se hace importante poder
profundizar dichos conocimientos sin que ello redunde en una repeticin vana. Ms bien se trata de
optimizar las nociones adquiridas proponiendo una reelaboracin para avanzar en el desarrollo de nuestro
programa.
Aporte de la asignatura en la Formacin Profesional
Teniendo en cuenta las correlatividades ya mencionadas y los objetivos y contenidos mnimos fijados
para Psicopatologa (los que recordamos mas abajo) debe sealarse como referencia principal a la tarea
clnica diagnstica. La preparacin del alumno en la funcin diagnstica puede ser utilizada en materias
clnicas para la delimitacin de estrategias teraputicas adecuadas, pero tambin puede emplearse en otros
mbitos de incumbencia del psiclogo como el mbito laboral, forense, educacional, etc.
Es as que la asignatura Psicopatologa prepara al alumno para el abordaje de diversas materias del ltimo
ciclo.
Enfoque adoptado por la Ctedra
Como lo hemos anticipado en la introduccin partimos de la exigencia de transmitir una psicopatologa
que est a la altura de los acontecimientos actuales. Esto lleva a formular un abordaje que est inserto en
la subjetividad de la poca.
Para eso comenzamos con la pretensin cientfica de Jaspers de una psicopatologa conceptual,
sistemtica y comunicable.
La psicopatologa surgida a partir de estas exigencias ubica un horizonte muy preciso ms all del campo
heterogneo que lo compone y al cual hemos hecho mencin.
De esta manera se puede explicitar nuestro abordaje desde el punto de partida de Jaspers en la creacin de
su Psicopatologa General que toma los aportes de la psiquiatra clsica y se re-elabora en su verdadera
dimensin con las contribuciones del psicoanlisis. Es el psicoanlisis quien realiza esa exigencia central
de tomar el cmulo de saber psiquitrico en trminos de descripciones semiolgicas y clasificaciones
nosogrficas para transformarlo en un saber conceptual, estructurado y transmisible en una lgica
subjetiva.
Cabe consignar aqu que solo nos interesa situar del psicoanlisis aquello que hace referencia directa a
nuestro campo psicopatolgico y a partir de la exigencia cientfica al comienzo mencionada. En esta va
tanto Freud como Lacan, nos permitirn abordar estas nociones estructurales del diagnstico diferencial.
Sin embargo, es la referencia a la orientacin lacaniana dada por J.-A. Miller que nos permite actualizar
el psicoanlisis en la poca presente.
Cuando nos referimos a J. Lacan hacemos mencin fundamentalmente a la llamada primera enseanza
donde se retorna a Freud a partir de la nocin de estructura y sujeto que permiten avanzar hacia nuestra
temtica. Las diferentes nosologas freudianas con sus articuladores tericos permiten seguir el hilo de un
pensamiento estructural que luego es retomado y clarificado a partir de las nociones de estructura, sujeto,
deseo, forclusin, etc. en la enseanza de Lacan y el update que elabora J.-A. Miller.
Es un hecho que la clnica nos lleva la delantera y cuestiona permanentemente nuestras herramientas
tericas. En este sentido, tenemos el desafo de articular los conocimientos bsicos de nuestro campo
construidos a lo largo del tiempo con una actualidad cambiante y novedosa. Por tanto, las formas
sintomticas actuales como las toxicomanas y el alcoholismo, las anorexias, el ataque de pnico, etc.
sern un tema central y de investigacin para nuestra ctedra. As mismo, se abordaran las nociones
fundamentales de la psicopatologa infanto juvenil y se abocar al estudio de los conocimientos bsicos
de la psicofarmacologa actual que hoy se hacen sumamente necesarios para quien se ocupe del campo de
la psicopatologa.
Por otra parte, las nuevas propuestas de los manuales clasificatorios CIE y DSM sern un tema de estudio
especial. Su uso masivo en la actualidad impide desconocer su motivacin y su modo de empleo.
Consideramos a la psicopatologa como un campo en constante evolucin y debate y en ese sentido
pensamos en una ctedra que pueda actualizarse permanentemente con todos los temas que le son
propios.
A su vez, no se puede dejar de mencionar en este punto la exigencia de transmitir las limitaciones propias
de nuestro campo y de nuestro conocimiento y a la vez, la necesidad de conocer los diferentes
diagnsticos diferenciales con cuadros orgnicos, fenmenos psicosomticos, etc.
Finalmente, cabe consignar que hacemos nuestra la exigencia de transmitir una psicopatologa
comunicable, entendible y clara. Sin por eso perder la precisin, la profundidad, las contradicciones y las
obscuridades que an hoy tenemos.
2 - Objetivos
A-Adquirir la informacin necesaria para comprender el diagnstico diferencial.
B-Reconocer la importancia del diagnstico estructural. Diferencindolo de las clasificaciones
fenomnicas.
C- Identificar la relacin entre el tipo clnico y la singularidad del caso por caso.
D- Reconocer la importancia del valor clnico del diagnostico diferencial en la direccin de la cura.
3 - Contenidos y bibliografa
La resolucin (CD) n 972 de fecha 8-9-04, establece para Psicopatologa:
Los siguientes objetivos:
- Proporcionar al alumno la informacin necesaria para comprender diagnsticos diferenciales y para
reconocer la especificidad de distintas psicopatologas.
- Analizar los temas bsicos de la Psicopatologa general desde diferentes perspectivas tericas.
Y los siguientes contenidos mnimos:
- Nociones sobre salud y patologa psquica.
- Nosologa y semiologa psiquitricas.
- Neurosis. Psicosis. Perversiones.
- Problemas de diagnstico diferencial, los cuadros orgnicos.
- Introduccin a la psicopatologa infanto-juvenil.
- Psicopatologas y su vinculacin con los contextos social y cultural.
Contenidos y Bibliografa
Trayecto I:
Psicopatologa y tica:de Jaspers a la tica hipermoderna.
I. A: Jaspers y el surgimiento de la psicopatologa como ciencia.
K. Jaspers y su psicopatologa general. Contexto histrico: lazos entre la psiquiatra-el psicoanlisis-y el
discurso cientfico. La psiquiatra como profesin prctica y la psicopatologa como ciencia.
Comprensin explicacin; desarrollo - proceso y reaccin en Jaspers.Consideraciones ticas sobre lo
normal y lo patolgico. La salud y la enfermedad. Prejuicios y presuposiciones. Lo normal y anormal.
Concepto de valor y concepto de trmino medio.De la psicopatologa general a la psicopatologa de la
vida cotidiana.
I. B: tica del psicoanlisis.
La novedad del dispositivo freudiano del tratamiento. El diagnstico en transferencia. El sentido de los
sntomas. Clnica psicoanaltica y sus diferencias con la clnica psiquitrica. De la mirada a la escucha. La
clnica como lectura de la experiencia. El psicoanalista y el clnico.Lo universal, particular y singular.La
tica del psicoanlisis: el sujeto responsable.
I. C. tica hipermoderna.
Historia del individualismo moderno segn Gilles Lipovetsky (fase moderna, postmoderna e
hi permoderna). La gl obal i zaci n general i zada: el para t odos-t odo; el consumo masi vo:
consumidores-consumidos. Avance y desarrollo de las nuevas tecnologas de la comunicacin y la oferta
permanente de objetos-pantallas. Imperativo de gozar. tica hipermoderna: nada es imposible.
Bibliografa obligatoria
Canguilhem, G. (1943). Lo normal y lo patolgico. Mxico: Siglo XXI.
Berger, A. (2013). Surgimiento de la psicopatologia como ciencia. Ficha establecida por la Ctedra.
Freud, S. (1916). 16 Conferencia: Psicoanlisis y psiquiatra, en Obras Completas, t. XVI.Buenos Aires:
Amorrortu.
Jaspers, K. (1913). Psicopatologa General. Introduccin, punto 1: Limitacin de la psicopatologa
general (pp.15-20); punto 3: Prejuicios y presuposiciones (pp. 31-37); Sexta parte, punto 4: Los
conceptos de salud y enfermedad (pp.886-898). Buenos Aires: Ed. Beta.
Lipovetzky, G. (1983). La era del vaco. Barcelona: Ed. Anagrama. Lipovetsky, G. (2008) Los tiempos
hipermodernos. Barcelona: Anagrama
Miller, J-A. (1991). Patologa de la tica, en Lgicas de la vida amorosa. Buenos Aires: Manantial.
Naparstek, F. (2010) La toxicomana banalizada o los sntomas de hoy y los de antes. En Introduccin a
la clnica con toxicomanas y alcoholismo III, (pp. 19-31). Buenos Aires: Grama.
Naparstek, F. (2009) La era de la fiesta permanente. En Introduccin a la clnica con toxicomanas y
alcoholismo II, (pp. 9-18) Buenos Aires: Grama.
Bibliografa de apoyo complementaria
Bauman, Z. Modernidad Lquida. Mxico: Fondo de cultura econmica.
Freud, S. (1914). Contribuciones a la historia del movimiento psicoanaltico. En Obras Completas, Tomo
XIV. Buenos Aires: Amorrortu.
Freud, S. (1929). El malestar en la cultura, captulo VI. En Obras Completas, Tomo XXI. Buenos Aires:
Amorrortu.
Jaspers, K., Delirio celotpico, contribucin al problema: desarrollo de una personalidad o proceso?.
En Escritos psicopatolgicos. Madrid: Gredos.
Jaspers, K. Psicopatologa General, Segunda Parte; Tercera parte. Buenos Aires: Ed. Beta..Koyre, A.
Estudios de historia del pensamiento cientfico. Mxico: Siglo veintiuno.
Kuhn T.S. La estructura de las revoluciones cientfica. Mxico: Fondo de cultura econmico.
Miller, J.A. Todo el mundo es loco. En Sutilezas analticas, (pp. 68-73). Buenos Aires: Paids.
Miller, J. A. La tica en psicoanlisis. En Lgicas de la vida amorosa. Manantial.
Miller, J-A. Conferencia a los estudiantes de psicologa. En Lgicas de la vida amorosa. Manantial.
Miller, J. A. No hay clnica sin tica. En Matemas I. Buenos Aires: Manantial.
.
Trayecto II:
Psicopatologa y Psiquiatra:De la psiquiatra clsica a la psiquiatra contempornea.
II. A: Historia de la locura.Historia de la locura antes del siglo XVIII.
La locura en los primitivos. Los griegos. La psiquiatra medieval. Fundacin de los hospicios. El
renacimiento y el martillo de hechiceros. Nacimiento de la clnica. Pinel. Esquirol. La alienacin
mental. El sistema sincrnico en la clasificacin de sndromes. El tratamiento moral.El paso intermedio
entre la clnica sincrnica y la clnica diacrnica: Bayle. Morel. Falret.
II. B: Psiquiatra clsica.
II. B. 1: Paranoia.
Desarrollo histrico y conceptual del trmino paranoia.Tres momentos conceptuales: a) Previo a
Kraepelin (la concepcin de la paranoia antes de 1899). La paranoia en sentido amplio. b) La sexta
edicin de Kraepelin y su restriccin del concepto de paranoia. El concepto de evolucin. Nocin de
delirio sistemtico. Sntomas basales, accesorios y negativos. Escuela alemana y escuela francesa. Delirio
de interpretacin y delirio de reivindicacin El delirio de los querulantes. Serieux y Capgrs y las locuras
razonantes.c) La disolucin del concepto de paranoia. De Clrambault. Diferencias entre las psicosis
pasionales y el delirio interpretativo (paranoia).
II. B. 2: Esquizofrenia y demencia precoz.
Tres momentos conceptuales: a) La Demencia Precoz previo a Kraepelin.b) La demencia Precoz en la
sexta edicin de Kraepelin. Sntomas basales, accesorios y negativos. Diagnstico diferencial con la
paranoia. c) Crticas de los franceses a la nominacin de Demencia Precoz de Kraepelin. Desarrollo
histrico y conceptual del trmino esquizofrenia. Bleuler. Sntomas fundamentales, accesorios y
negativos. El trastorno de la asociacin. La obstruccin del pensamiento. La esquicia.
II. B. 3: Parafrenia.
Desarrollo histrico y conceptual del trmino parafrenia. Razones de su surgimiento en la discusin entre
Kraepelin y los franceses. Octava edicin del tratado de Kraepelin. Las diferentes parafrenias. Evolucin
y deterioro. Ballet. La psicosis alucinatoria crnica como entidad autnoma. La desagregacin de la
personalidad y el eco de pensamiento.
II. B. 4: Psicosis manaco depresivas.
La psicosis manaco-depresiva en Kraepelin. Semiologa, formas clnicas y evolucin. Acceso
melanclico, acceso manaco, estados mixtos.
II. C: Psiquiatra Contempornea.
II. C. 1. Ey y el movimiento antipsiquitrico.
El rgano-dinamismo. Los tres planos semiolgicos. Alucinaciones y pseudos-alucinaciones. El
movimiento antipsiquitrico: Laing y Basaglia.
II. C. 2: Manuales diagnsticos.
II. C. 2.1. DSM.
La psiquiatra norteamericana. Historia del DSM, sus distintas ediciones. Las razones que llevaron a su
creacin. La relacin de los manuales diagnsticos con la psicopatologa. El DSM (Manual Diagnstico y
Estadstico de los Trastornos Mentales) como clasificacin de los trastornos mentales para proporcionar
descripciones de las categoras diagnsticas. El problema de la nocin de trastorno y su definicin. Su
elaboracin a partir de datos empricos y la metodologa descriptiva. El objetivo de mejorar la
comunicacin entre los clnicos de variada orientacin. Criterios de diagnstico basados en sus 5 ejes: 1.
Definicin del trastorno 2. Historia y contexto 3. Diagnstico 4. Clasificacin de los diversos Trastornos.
5. Crticas.
II. C. 2.2. CIE.
La creacin del manual por la OMS. Su utilizacin para fines estadsticos relacionado con la morbilidad y
la mortalidad. Su forma de uso para el manejo de la clnica y su utilidad para la clasificacin de las
enfermedades y la variedad de sntomas, signos, hallazgos anormales, circunstancias sociales y causas
externas de daos y enfermedades.
II. C. 3. Diagnsticos diferenciales con cuadros orgnicos.
Demencias: Fundamentos neuropatolgicos. Definicin. Clasificacin: demencias irreversibles y
progresivas, demencias irreversibles pero no necesariamente progresivas. Semiologa.Funciones de la
memoria, lenguaje, praxias, gnosias, y neuropercepcin.Diagnstico- clnico psiquitrico. Anamnesis.
Est udi os compl ement ar i os. Di agnst i co di f er enci al con l a esqui zof r eni a, par anoi a y
depresin.Pseudos-demencias. Efectos de lenguaje. Efectos de palabra. Tratamientos.Trastorno mental
orgnico tumores, traumatismos de crneo:Trastorno mental orgnico (TMO), su definicin, causas que
lo producen, aspectos clnicos, semiologa, diagnstico. Diagnstico diferencial con esquizofrenia,
paranoia, demencia y depresin.Clasificacin de tumores. Nociones bsicas de tratamiento.Trastornos
endocrinolgicos:Definicin. Clasificacin y semiologa. Hipo e hipertiroidismo. Diagnstico diferencial
con depresin, mana y cuadros psicticos.Glndula suprarrenal. Cuadro clnico. Diagnstico
diferencial.Tratamiento. Sndrome de Cushing (etiologa; diagnstico diferencial con mana y brote
psictico).Epilepsias:Fundamentos neuropatolgicos. Definicin de epilepsia. Clasificacin y semiologa.
Tratamientos de urgencia. Crisis generalizadas, parciales, y parciales que se generalizan
secundariamente.Diagnstico diferencial entre cuadros epilpticos, histricos, sndromes alucinatorios y
delirantes.Alcoholismo:Definicin de alcoholismo. Clasificacin y semiologa:Intoxicacin alcohlica
aguda. Sndrome de abstinencia.Alucinosis alcohlica. Delirios alcohlicos: agudos (delirium tremens) y
subagudos. Los delirios crnicos de los alcohlicos. Trastornos asociados a las alteraciones nutricionales
del alcoholismo. El sndrome de Korsakof y la encefalopata de Wernicke. Demencias alcohlicas.Otras
adicciones:Intoxicacin y sndromes de abstinencia:Opiceos (herona, morfina). Marihuana.
Estimulantes del sistema nervioso central (anfetaminas, cocana) Hipnticos y sedantes (barbitricos).
Alucingenos, benzodiacepinas, pegamentos y disolventes, psicodlicos.Caracterizacin de la droga, sus
efectos y tratamientos.
II. C. 4. Psicofarmacologa.
1. Antecedentes: electroshock e insulinoterapia. Del descubrimiento accidental al estudio del mecanismo
de accin del psicofrmaco.2. Efectos teraputicos, efectos adversos e interacciones farmacolgicas. 3.
Neurotransmisin. Esquema de la comunicacin sinptica. Comportamiento psictico. Neurotransmisores
especficos: a. Depresin y psicosis manaco- depresiva. Disminucin de la actividad de los sistemas
neurotransmisores noradrenrgico y serotoninrgico.b. Esquizofrenia, funcin exagerada de parte del
sistema dopaminrgico.4. Clasificacin de los psicofrmacos (neurolpticos, antidepresivos,
benzodiacepinas, hipnticos y sedantes no benzodiacepnicos, frmacos anti convulsionantes, anti
parkinsonianos) descripcin y accin teraputica.5. Relaciones entre estructuras clnicas, diagnstico y
psicofrmacos. 6. Psicofarmacologa y los mtodos de diagnsticos y clasificacin de los trastornos
mentales. Los grandes cuadros psiquitricos. Las grandes clasificaciones internacionales CIE 10 y DSM.
II .D: Psicopatologa infanto juvenil: perspectiva psiquitrica.
La infancia en la clnica psiquitrica. Psiquiatra infanto-juvenil. Psicosis infantiles. Autismo. Trastornos
especficos del lenguaje, del aprendizaje y de la conducta. Sndrome del dficit atencional (ADHD).
Trastorno por ansiedad, afectivos.
Bibliografa de apoyo complementaria
Ajuriaguerra, J. Manual de psiquiatra infantil. Espaa: Toray Masson.
Bercherie, P. Sntesis histrica del concepto de paranoia, Analytica, 30, pp. 5-17.
Bercherie, P. Presentacin de Las parafrenias, Analytica 19, pp. 5-19.
Bercherie, P. Presentacin de La psicosis irreversible, Analytica 49, pp. 4-10.
Bercherie, P. Los fundamentos de la clnica. Buenos Aires: Manantial.
Cotard, J. (1880) Del delirio hipocondraco en una forma grave de la melancola ansiosa, en Alucinar y
delirar t.1. Buenos Aires: Polemos.
Cotard, J. (1882). Del delirio de las negaciones. En Alucinar y delirar t. 1. Buenos Aires: Polemos.
Esquirol, J.E.D. Memoria sobre la locura y sus variedades. Madrid: Dorsa.
Ey, H., Bernard, P., Brisset, CH. Tratado de psiquiatra. Parte tercera, Seccin I, Captulo II: Las crisis
de mana, apartados I y II; Captulo III: Estados depresivos y crisis de melancola, apartados II y V
(pp. 212 266). Barcelona: Masson.
Ey, H., Bernard, P., Brisset, CH., Tratado de psiquiatra, Primera parte, captulo III: Las tendencias
doctrinales de la psiquiatra contempornea. (pp. 59 72). Barcelona: Masson.
Ey, H., Bernard, P., Brisset. Tratado de psiquiatra, Cuarta Parte. Cap. 5. Psicosis alcohlicas. Ap. 1, 2,
3, 5, 6, Barcelona: Masson.
Foucault, M., Historia de la locura en la poca clsica, Mxico: FCE.
Griesinger, W. Estados de depresin mental. Melancola; Estado de exaltacin mental (Mana) en
Patologa y teraputica de las enfermedades mentales, 2 Parte. Buenos Aires: Polemos.
Kaplan y Sadock, Compendio de psiquiatra, cap. 19. Buenos Aires: Salvat.
Kraepelin, E. Cien aos de psiquiatra. Madrid: Asociacin Espaola de Neuropsiquiatra.
Kraepelin, E. La locura manaco-depresiva. En La locura manaco depresiva. La Catatonia. La
hebefrenia. Buenos Aires: Polemos.
Kraepelin, E. La locura (Paranoia) en Clsicos de la paranoia, Madrid: Dorsa.
Kraepelin, E. La demencia precoz (1 Parte y 2 Parte). Buenos Aires: Polemos.
Kraepelin, E. La psychose irreversible, en Analytica, 49, Paris: Navarin.
Kraepelin, E. La locura sistemtica (paranoia) en Analytica, 30, 21-43.
Lacan, J. Acerca de la causalidad psquica, en Escritos I, Mxico: Siglo XXI.
Magnan V. & Serieux P. Delirio crnico de evolucin sistemtica. En El delirio en la clnica francesa.
Madrid: Dorsa.
Pereyra C. Parafrenias. Buenos Aires: Salerno.
Pereyra, C. Esquizofrenias. Buenos Aires: Salerno.
Pereyra, C. Demencias. Buenos Aires: Salerno.
Pinel P, Itart J. El salvaje delTrayecto III: Aveyron: psiquiatra y pedagoga en el iluminismo tardo.
Buenos Aires: Centro Editor de Amrica Latina.
Serieux P. y Capgrs J. Delire dinterprtation, delire de revendication, Analytica 30, Paris: Seuil.
Trayecto III:
Psicopatologa y psicoanlisis:
De las entidades clnicas freudianas a las estructuras subjetivas lacanianas.
III. A: Conceptos ordenadores del psicoanlisis.
III. A. 1. Tres momentos en Freud.
a) Freud previo al 1900. La teora energtica, el trauma y el sntoma. El mecanismo de defensa. La
primera tpica: inconsciente, preconsciente, consciente;
b) El Psicoanlisis a partir del 1900. El inconsciente freudiano, la transferencia, la resistencia y la
represin.
c) Los cambios a partir de 1920. El ms all del principio del placer. La pulsin. Segunda tpica: yo,
supery, ello. Las categoras clnicas: inhibicin, sntoma y angustia.
III. A. 2. Narcisismo.
Evolucin de la libido. El camino del autoerotismo a la eleccin de objeto. El nuevo acto psquico. De
las pulsiones parciales al amor objetal. La sntesis de las pulsiones parciales. El yo, el cuerpo y la
realidad. Cuerpo y organismo pulsional.
III. A. 3. Edipo-castracin.
El mito de la horda primitiva. La funcin paterna en Freud. La constitucin de la cultura. De la renuncia -
prohibicin a la castracin. La realidad neurtica paterna como efecto de la castracin. La castracin
como organizador nuclear de las neurosis.
III. A. 4. La angustia.
La angustia como estado afectivo. La angustia diferente de otros afectos. La angustia automtica y la
angustia seal. El concepto de peligro. Relaciones entre angustia-represin y formacin de sntomas. La
angustia y las distintas entidades clnicas: histeria, fobia y neurosis obsesiva. La angustia y las neurosis
actuales. Las neurosis mixtas.
III. A. 5. Perversiones y sexualidad humana.
Revolucin freudiana del concepto de sexualidad humana. La diferencia con sus antecedentes:
Krafft-Ebing. Tarnowsky. Havelock Ellis. Bidet. La sexualidad infantil perversa polimorfa. La falta de
objeto predeterminado para la pulsin. Clasificacin freudiana de las perversiones segn el objeto y la
meta. La neurosis como negativo de la perversin. Fantasas perversas en la neurosis. Mociones perversas
en sntomas neurticos. Homosexualidad: crtica freudiana a la concepcin innata y degenerativa. La
homosexualidad "tipo Leonardo": el sujeto y el falo materno. Edipo positivo y homosexualidad.
Identificacin con la madre y eleccin narcisista de objeto. Homosexualidad femenina. El fetichismo.
Verleugnung de la castracin, el fetiche como sustituto del falo materno. El problema de plantear a la
Verleugnung como mecanismo especfico de la perversin. Dificultades para establecer la perversin
como entidad clnica en la obra de Freud.
III. B: Entidades clnicas freudianas: tres momentos.
III. B. 1. Sntoma y defensa.
El concepto de defensa y tipos de sntomas. La etiologa sexual. Teora energtica. Los destinos del
afecto y de la representacin. Oposicin: neurosis - neuropsicosis de defensa. Neurosis: La justificacin
de separar las neurosis de angustia del grupo de las neurastenias. El sntoma en las neurastenias y en las
neurosis de angustia. Las neuropsicosis de defensa. El concepto de trauma sexual e infantil. La escena en
dos tiempos. La bsqueda de Freud del mecanismo especfico: conversin, falso enlace, proyeccin,
rechazo ms enrgico. El sntoma como retorno de lo reprimido. La histeria.Su historia. La extraccin de
la histeria del grupo de las neurosis. Contribuciones de Charcot al estudio de la histeria. El trabajo de
Freud sobre las parlisis histricas y su diferencia con las parlisis orgnicas. Relacin sntoma-cuerpo-
inconsciente.La Neurosis obsesiva. La formacin del grupo de la neurosis obsesiva. Los antecedentes en
la psiquiatra.Su apareamiento con la histeria. Trayectoria tpica de la neurosis obsesiva. Sntomas de
defensa y sntomas del retorno de lo reprimido. Variedad clnica de la neurosis obsesiva. Relacin:
sntoma-yo- pensamiento.La relacin histeria neurosis obsesiva. Escena pasiva-activa. Histeria y
neurosis obsesiva: similitudes y diferencias. El concepto freudiano de neurosis mixtas.Paranoia y
confusin alucinatoria. La paranoia y la proyeccin. La confusin alucinatoria y la defensa ms enrgica.
El rechazo del representante y el afecto. La alucinacin y el delirio como retorno de lo reprimido. Sus
consecuencias clnicas. La alucinacin bajo el modelo del sueo.
III. B. 2: El sntoma como compuesto: neurosis narcisistas y neurosis de transferencia.
Los componentes heterogneos del sntoma: los sentidos y el ncleo pulsional. Sntoma transferencia y
narcisismo. La oposicin clnica entre neurosis de transferencia - neurosis narcisistasNeurosis de
transferencia. Histeria - ataque histrico, neurosis obsesivas y fobias. La cada de la teora traumtica. La
fantasa. Relacin autoerotismo-fantasa-sntoma. Lo pulsional en el sntoma. La realidad psquica y la
fantasa. Los sentidos del sntoma y el aporte somtico. Las frmulas sobre el sntoma histrico. El ataque
histrico. Figuracin de la fantasa inconsciente. Fantasa e identificacin. La identificacin: modalidades
de la identificacin y formacin de sntomas neurticos.Las acciones obsesivas y los ceremoniales
religiosos. La histeria de angustia. La construccin de la fobia. Los parapetos fbicos. Histeria, obsesin
y fobia en los historiales freudianos: Dora, El hombre de las ratas, Juanito.Neurosis narcisistas. El
caso Schebrer. Narcisismo y homosexualidad en la paranoia. Las contradicciones a la frase homosexual.
La bsqueda del mecanismo. Las vacilaciones freudianas en relacin al mecanismo de la proyeccin. El
intento de precisar el mecanismo a travs de la represin. Fijacin-represin propiamente dicha y retorno
de lo reprimido. Evolucin del delirio de Schreber. Sus distintas fases. Diagnstico: paranoia, parafrenia,
demencia paranoide. El duelo y la prdida de objeto. El trabajo psquico del duelo. El duelo patolgico.
El conflicto de ambivalencia. La melancola. La identificacin narcisista con el objeto. La mana como
respuesta voraz frente a la prdida de objeto.
III. B. 3: Lo irreductible del sntoma.
Del sntoma como resultado del conflicto a lo ininterpretable. El concepto de conflicto y su relacin con
las distintas instancias psquicas. Prdida y reconstruccin de la realidad en neurosis y psicosis. Psicosis.
La segunda tpica. El conflicto en la psicosis. Prdida y reconstruccin de la realidad en la psicosis. El
delirio como parche. La pregunta freudiana por el mecanismo en las psicosis.Neurosis. El conflicto en la
neurosis. Prdida y reconstruccin de la realidad en la neurosis: la funcin de la fantasa. La angustia de
castracin como motor de la represin. Las diversas respuestas a la castracin. El cambio de estatuto de la
represin y las diferentes defensas. Relacin entre angustia, represin y sntoma. La represin como un
modo ms de defensaRegresin y desmezcla pulsional. Formaciones reactivas. Tcnicas auxiliares:
anulacin de lo acontecido y aislamiento. Tendencia general de la formacin de sntoma en la neurosis
obsesiva. Prohibicin y satisfaccin. Severidad del supery. Diferencia neurosis obsesiva-histeria en
relacin con los mecanismos de defensa y con la angustia. La identificacin: modalidades de la
identificacin y formacin de sntomas neurticos.Comparacin entre la fobia de Juanito y la del
"Hombre de los lobos.La relacin fobia - angustia de castracin. Relacin: sntoma-falo-castracin.La
satisfaccin del sntoma como destino inexorable e irreductible de la pulsin.
III. C: Los postfreudianos.
W. Reich: Anlisis del carcter. K. Abraham: Las fases libidinales. El amor parcial de objeto. V. Tausk:
El aparato de la influencia. Melanie Klein: Las posiciones y la nosologa kleiniana. Discusin de los
diferentes articuladores tericos en W. Bion y D. Winnicot. D. Fairbairn. La escuela americana:
Psicologa del Yo. Patologa del s-mismo. H. Kohut. Estatuto de los cuadros borderline. Las patologas
narcisistas.Autores argentinos: E. Pichn Riviere. J.Bleger. D.Liberman.
III. D: El retorno de Lacan a Freud.
III. D. 1. los paradigmas de Lacan .
A) Lacan y la clnica de la verdad. El eje imaginario y la prevalencia de lo simblico. Las estructuras
subjetivas de la pregunta, la identificacin y el deseo. La pareja del sujeto y el Gran Otro. B) Lacan y la
clnica del matema. La pareja del sujeto y el objeto pequeo a. La funcin del resto como causa y
desperdicio. El fantasma y la fantasa. Fantasma y sntoma. C) Lacan y la clnica del goce. La pareja del
parltre y el cuerpo. El cuerpo y el goce en las diferentes entidades clnicas. El sntoma y lo singular.
III. D. 2. El estadio del espejo.
El retorno al narcisismo desde el estadio del espejo. Constitucin del yo y el mundo exterior. La imagen
corporal: la identificacin imaginaria con el semejante.Articulacin y diferencia de lo simblico y lo
imaginario en el estadio del espejo. Yo ideal e Ideal del yo. La relacin del sujeto con el gran Otro. Los
tres registros: Imaginario, Simblico y Real. El encuentro del lenguaje con el cuerpo. El organismo
pulsional y el cuerpo imaginario. Efectos de fragmentacin y unificacin. Oposicin organismo, cuerpo,
sujeto. El cuerpo y el objeto parcial. Estructura y lenguaje. Significante y significado. Lo real y la
realidad. Los tres registros en el lenguaje.
III. D. 3. El Nombre del Padre y la metfora paterna.
Relectura del Edipo freudiano desde Lacan. La metfora paterna. La frmula de la metfora: sustitucin
del significante del deseo de la madre por el significante del nombre del padre. La significacin flica. El
Edipo como forma humanizada de enfrentarse con lo real. El padre como significante. El nombre del
padre y la metfora paterna. El nombre del padre como carretera principal y como polarizador de las
significaciones. La metfora paterna y la significacin flica. El padre y la ley.
III. D. 4. Goce-angustia-deseo.
Relectura de Lacan sobre la angustia en Freud. La relacin entre angustia y Deseo del Otro. La angustia
que no engaa. La angustia frente a la presencia del objeto,
III. D. 5. Goce y sexualidad.
La nocin de goce a partir de la pulsin freudiana. El goce sexual y su relacin con la dialctica flica,
con el objeto y la castracin del Otro. El goce en espacio y tiempo. El goce y la pulsin de muerte. La
paradoja del beneficio primario del sntoma. El goce a secas y los goces. El goce a-sexual. Goce y cuerpo.
III. E: Las estructuras subjetivas.
III. E. 1. La respuesta psictica y el sntoma.
Sntoma psictico: la respuesta certera del significante en lo real.Mecanismo de la respuesta psictica.
Antecedentes freudianos. Oposicin Bejahung-Ausstossung/ Verwerfung. Crtica y abandono del
mecanismo de proyeccin. Construccin del concepto de forclusin. Oposicin entre el retorno en lo
simblico y el retorno en lo real.La forclusin del significante nombre del padre y sus efectos: las
alteraciones del lenguaje. El neologismo. La certeza. El concepto de automatismo mental de De
Clrambault. Fenmeno elemental y delirio. El retorno en lo real del significante solo. La diacrona en la
estructura: la estructura psictica sin psicosis. La compensacin imaginaria del Edipo ausente. El
desencadenamiento de la psicosis. La coyuntura dramtica. El Un Padre. La prepsicosis. Los fenmenos
de franja. La perplejidad. La iniciativa del Otro. Modos de estabilizacin. La metfora delirante.Duelo,
melancola y mana en la perspectiva de Lacan. El objeto en la mana y en la melancola. El dolor de
existir. La cobarda moral.
III. E. 2. La pregunta neurtica, el deseo, el padre y la identificacin.
La pregunta, el deseo, el padre y la identificacin como modos de distincin de las estructuras neurticas.
La pregunta:La neurosis como pregunta. La pregunta dormida y amordazada. El despertar de la pregunta.
Estabilidad de la neurosis: respuestas anticipadas.
El desencadenamiento de la neurosis: cuando la pregunta se despierta. La pregunta por lo femenino en la
histeria y por el ser en la neurosis obsesiva.
La histeria masculina.
El padre: Complejo de Edipo y padre.
La disimetra significante en el complejo de Edipo para ambos sexos, consecuencias en relacin con la
pregunta neurtica.
Miedo a la castracin y envidia del pene.
Relaciones hombre-mujer, histeria-obsesin.
El padre impotente en la histeria y el padre muerto en la neurosis obsesiva.La identificacin:Lectura de
Lacan de las identificaciones.
Identificacin histrica, relacin con el deseo insatisfecho. Identificacin viril en la histeria, respuesta
anticipada a la pregunta por lo femenino: hacer de hombre.
Identificacin con el padre muerto en la neurosis obsesiva, relacin con el deseo como imposible.
El deseo:Las formas neurticas del deseo: insatisfecho, imposible y prevenido. La insatisfaccin histrica
como un modo de satisfaccin. Histeria y femineidad. Degradacin del deseo en demanda en la neurosis
obsesiva. Duda, culpa y procastinacin.
El objeto anal como tapn.La oralidad y la analidad en relacin a la demanda del Otro.
Pantomimas en la histeria y la obsesin.
La relacin de la histrica con la otra mujer, y del obsesivo con el amo. Las dialcticas de la histeria y los
esponsales con la muerte en la neurosis obsesiva. El deseo neurtico fijado en el fantasma. Interferencia
del fantasma en la formacin de sntomas neurticos.
El fantasma de oblatividad en la obsesin.
La relectura del caso Dora y el Hombre de las ratas.
La fobia en Lacan: re-lectura del caso Juanito.Irrupcin del pene real y la pulsin ms elemental. El
desencadenamiento de la angustia y la solucin de la fobia: falla del padre real y suplencia fbica.
Lectura de Lacan del caso de fobia a las gallinas de H. Deutsch. La fobia como placa giratoria.
III. E. 3. Perversiones y rasgos de perversin.
La perversin en relacin con el falo. El fetichismo como paradigma de la perversin. Localizacin de la
perversin en los tres tiempos del Edipo. La identificacin con el falo imaginario.La perversin en
relacin al objeto a. El masoquismo como paradigma de la perversin. El deseo perverso como voluntad
de goce. El objeto a en la consideracin de la estructura perversa: el perverso como instrumento del goce
del Otro.Rasgos de perversin en la neurosis. Amor y rasgo de perversin. Funcin del fantasma en la
perversin y en la neurosis. Rasgos de perversin en la psicosis. Transexualismo y psicosis.
III. F: Psicopatologa infanto-juvenil; perspectiva psicoanaltica.
El nio para el psicoanlisis. Oposicin desarrollo-estructura. El sujeto como invariante en la estructura y
el nio como variable en relacin con el desarrollo. Neurosis infantil o neurosis de la infancia.Operadores
conceptuales falo-castracin. Posicin del nio en relacin con la subjetividad de la madre. El nio como
falo, como objeto, y como sntoma. Estructuras clnicas. Adolescencia y estructuras clnicas.
Bibliografa obligatoria:
Abraham, K. (1924) Un breve estudio de la evolucin de la libido considerada a la luz de los trastornos
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Trayecto IV:
Sufrimientos hipermodernos:De los sntomas clsicos a las nuevas formas del sufrimiento.
IV. A: Los inclasificables.
IV. A. 1. Psicosis ordinarias y psicosis extraordinarias.
Los inclasificables en la clnica. Psicosis ordinarias y extraordinarias. Formas flexibles y duras de las
psicosis. Diferentes presentaciones del desencadenamiento. Ellazo con el Otro en las psicosis.
IV. B: Nuevas presentaciones del padecimiento.
IV. B. 1. Ataques de pnico, depresiones, nuevas angustias, epidemias de anorexias, bulimias,
toxicomanas, violencias, etc.
1. La poca de Freud y la nuestra. De la cultura con respuestas singulares a la cultura de la respuesta
nica al malestar. Los nuevos sntomas sin sentido. El empuje actual a la mana. La depresin y
abstinencia como contracara de la mana actual. Nuevos modos de intentar paliar el malestar. Los
sntomas fuera de discurso y el rechazo del inconsciente generalizado.
2. Sntomas actuales. Los llamados nuevos sntomas y su relacin con las estructuras clnicas.
IV. C: La feminizacin del sufrimiento actual.
IV. C. 1. Del sntoma masculino al estrago femenino.
Formas del sufrimiento masculino. El falo como localizador de goce y sentido. Cuerpo y lgica del todo y
la excepcin. Lo masculino y el sntoma. Sufrimiento y estrago. Goce y sentido deslocalizados. Cuerpo y
lgica del no-todo. La feminizacin del mundo actual.
IV. D: Psicosomticas.
Fenmenos psicosomticos, su caracterizacin. Diferencias con el sntoma orgnico, conversivo y en
neurosis actuales. El fenmeno psicosomtico y las estructuras subjetivas.
Bibliografa obligatoria:
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Publicacin de la escuela de orientacin lacaniana.
Gonzales J. L. Las toxicomanas desde una perspectiva psicoanaltica. Clase dictada en el ao 2011.
Ficha establecida por la ctedra.
Karpel P. y Lejbowicz. J.: Feminidad: Segregacin y Lazos. Clase dictada en el ao 2011. Ficha
establecida por la ctedra.
Laurent, E. Los nuevos sntomas y los otros, en El caldero de la escuela, 57, Buenos Aires: Eol.
Lipovetsky, G. La era del vaco. Barcelona: Anagrama.
Karpel, P. Bulimia y anorexia. Clase dictada en el ao 2011. Ficha establecida por la ctedra.
Miller, J.-A. Algunas reflexiones sobre el fenmeno psicosomtico, en Matemas II. Buenos Aires:
Manantial.
Miller, J.-A. y otros. Enganches, desenganches, reenganches (introduccin). En La psicosis ordinaria,
Buenos Aires: ICBA-Paids.
Morao, M. Violencia, cuerpo y lazo entre los seres humanos. Clase dictada en el ao 2013. Ficha
establecida por la ctedra.
Moizeszowicz, J. Psicofarmacologa psicodinmica (Aspectos neuroqumicos y psicolgicos). Buenos
Aires: Paids.
Naparstek, F. y colaboradores, Introduccin a la clnica con toxicomanas y alcoholismo. Buenos aires:
Grama.
Naparstek, F., De hombres y mujeres, en El lugar de la droga en el sujeto, el lugar de la droga en la
cultura; Edita Casa del Joven, Direccin de Salud Mental Ministerio de Salud Gobierno de la Provincia
de Crdoba con Movimiento hacia el TyA
Crdoba, Crdoba, 2003.
Naparstek, F. La urgencia sexual de la actualidad, en Ins Sotelo (comp) Tiempos de urgencia.
Estrategias del sujeto, estrategias del analista, Buenos Aires: JCE.
Naparstek, F. La ciudad de la fiesta, en Patologas de la identificacin en los lazos familiares y sociales.
(XV Jornadas Anuales de la Escuela de Orientacin Lacaniana). Ed. EOL / GRAMA (Coleccin
Orientacin Lacaniana). Buenos Aires.
Naparstek, F. Psicosis ordinarias y toxicomanas, en El psicoanlisis aplicado a las toxicomanas, Buenos
Aires: Ed. TyA.
Naparstek, F. Los inclasificables en las toxicomanas y la psicosis, en Introduccin a la clnica con
toxicomanas y alcoholismo III, Buenos Aires: Grama.
Racki, G: Tipos Clnicos: Lo clsico y lo actual. Clase dictada en el ao 2011. Ficha establecida por la
ctedra.
Tarrab, M. Producir nuevos sntomas. En Nuevos sntomas, nuevas angustias. (pgs. 91-99). Coleccin
Orientacin Lacaniana. Grama.
Vargas, R. Psicosomticas. Clase dictada en el ao 2011. Ficha establecida por la ctedra.Bibliografa de
apoyo complementaria:
A.A.V.V. Sexuacin y semblantes: Mujeres anorxicas, hombres toxicmanos? La Paz: TyA/Plural.
Colet, S. y otros. La depresin, en Cmo se analiza hoy? Buenos Aires: Manantial.
Miller J.-A. Tres conferencias brasileas de Jacques-Alain Miller sobre el sntoma, en A.A.V.V. El
sntoma charlatn, (segunda y tercera conferencias). Buenos Aires: Paids.
Miller, J.-A. y otros. Los inclasificables de la clnica psicoanaltica. Buenos Aires: ICBA-Paids.
Miller, J.-A. y otros. La psicosis ordinaria, Buenos Aires: ICBA-Paids.
Miller J.- A. Una fantasa. En Punto cenit, poltica, religin y el psicoanlisis. Buenos Aires: Diva.
Naparstek, F. Psicosis ordinarias y toxicomanas, en El Psicoanlisis aplicado a las toxicomanas, Buenos
Aires: Ed. TyA (Departamento de Estudios sobre las Toxicomanas y el Alcoholismo del Centro de
Investigacin del Instituto Clnico de Buenos Aires).
Naparstek, F. Toxicomana y el diagnstico actual, en Pharmakon. N 10. Editado por TyA y Instituto de
Psicanlise a Sade Mental de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2005.
Naparstek, F. Enviagrarse de felicidad, en Consumos actuales, Publicacin del TyA, Toxicomana y
Alcoholismo, Ao I-N1, TyA Crdoba, Crdoba, 2006.
Recalcati, M. La clnica contempornea como clnica del vaco, en El psicoanlisis y el hospital 24:
Patologas de poca?, Buenos Aires, 2004.
Requiz, G. Servirse de la angustia en la cura psicoanaltica. En nuevos sntomas, nuevas angustias, (pg.
85-90). Coleccin Orientacin Lacaniana, Eol Buenos Aires: Grama.
Salamone, L. La droga sntoma o estrago? en El psicoanlisis aplicado a las toxicomanas, Buenos
Aires: TyA.
Tarrab, M. La droga como partenaire, en El caldero de la escuela, 62, Buenos Aires: Eol.
Desarrollo Diacrnico del Programa:
Temas y bibliografa por espacio: En cada semana se hace referencia a un punto del programa indicado
entre parntesis. El cual podr ser ubicado con facilidad en el esquema orientativo y sinptico del
programa.
Primer Cuatrimestre
Lectura de casos:
Semana 1: Historia de la locura (II A).Ackernecht, E. H. (1979). Caps. 1; 2; 3 y 5. En Breve historia de la
psiquiatra. Buenos Aires: Eudeba.
Semana 2: Caso clnico. Paranoia en Kraepelin (II B 1).Kraepelin, E., Leccin XV, en Introduccin a la
clnica psiquiatrita, clsicos de la psiquiatra. Madrid: Nieva.Belucci, G. Paranoia. Extractos del libro de
Kraepelin, Demencia Precoz y Paranoia, compilado por G. Piazze y N. Carbone, (pp. 1-21). Buenos
Aires: Ed. La Plata de la Campana. Ficha establecida por la ctedra.
Semana 3: El caso Rousseau de Serieux y Capgrs (II B 1).
Serieux P. y Capgrs J. (1909). El delirio de interpretacin de J.J. Rousseau. En Revista Frenia, 9,
141-164.
Gonzlez, J.L. El caso Rousseau, extractos del texto de Serieux y Capgrs. El delirio de interpretacin de
J.J: Rousseau, Revista Frenia, 9, 141-164, 2009. Ficha establecida por la ctedra.
Semana 4: Caso clnico. Demencia precoz en Kraepelin (II B 2).
Kraepelin, E. Leccin III. En Introduccin a la clnica psiquitrica, clsicos de la psiquiatra. Madrid: Ed.
Nieva.
Belucci, G. La demencia Precoz (pp. 22-47) extractos del libro de Kraepelin, La demencia precoz,
primera parte, Buenos Aires: Polemos. Ficha establecida por la ctedra.
Vogler, R. Esquizofrenias, extractos del texto de Bleuler, Demencia precoz o el grupo de las
esquizofrenias, Buenos Aires: Ed. Home. Ficha establecida por la ctedra.
Semana 5: Las Parafrenias (II B 3).
Ballet (1911). Psicosis Alucinatorias Crnicas, en Alucinar y Delirar, Tomo II. Buenos Aires: Polemos.
Belucci, G. Las parafrenias (pp. 48-67) extractos del libro de Kraepelin, La Demencia Precoz segunda
parte. Buenos Aires: Polemos. Ficha establecida por la ctedra.
Semana 6: Las Parafrenias (II B 3).
Ballet (1911). Psicosis Alucinatorias Crnicas, en Alucinar y Delirar, Tomo II. Buenos Aires: Polemos.
Belucci, G. Las parafrenias (pp. 48-67) extractos del libro de Kraepelin, La Demencia Precoz segunda
parte. Buenos Aires: Polemos. Ficha establecida por la ctedra.
Semana 7: La paranoia en Freud (III B 1).
Freud, S. (1895). Manuscrito H: Paranoia. En Obras Completas, op. cit., t. I.
Freud S. (1896). Nuevas puntualizaciones sobre las neuropsicosis de defensa, Cap. 3, en Obras
Completas, op. cit., t. III.
Semana 8: Memorias de Schreber (III B 2).
Schreber D. Introduccin, Carta abierta, Caps. 1, 4, 5, 10, 13, 16, 21, Dictmenes periciales del 9/12/1899
y del 4/5/1902.), en Memorias de un enfermo nervioso. Buenos Aires: Lohl.
Semana 9: Casustica freudiana. Sntoma-mecanismo-diagnstico (III B 2).
Freud, S. (1911). Puntualizaciones psicoanalticas sobre un caso de paranoia (Dementia paranoides)
descripto autobiogrficamente (Caso Schreber) en Obras Completas, op.cit., t. XII.
Semana 10: Casustica freudiana. Sntoma-mecanismo-diagnstico (III B 2).
Freud, S. (1911) Puntualizaciones psicoanalticas sobre un caso de paranoia (Dementia paranoides)
descripto autobiogrficamente (Caso Schreber) en Obras Completas, op.cit., t. XII.
Semana 11: Prdida de la realidad (III B 3).
Freud S. (1924). Neurosis y Psicosis, en Obras Completas, op. cit., t. XIX.
Freud S. (1924). La prdida de la realidad en la neurosis y la psicosis, en Obras Completas, op. cit., t.
XIX.
Semana 12: Casustica Lacaniana. Fenmeno elemental y delirio (III E 1).
Lacan, J. (1955-56). El Seminario 3, cap. 4 pargrafo 2, Buenos Aires: Paids.
Semana 13: Casos clnicos actuales.
Semana 15: Repaso.
Elucidacin de textos:
Semana 1: Clnica psiquitrica: sincrnica-diacrnica (II B).
Bercherie, P. Presentacin, pp. 12-19, en Automatismo Mental-Paranoia. Buenos Aires: Polemos.
Semana 2: Clnica psiquitrica: sincrnica-diacrnica (II B).
Bercherie, P. Introduccin, pp. 12-19, en Automatismo Mental-Paranoia, Buenos Aires: Polemos.
Semana 3: Delirios pasionales (II B 1).
De Clrambault, G. Delirios pasionales, en Metfora y Delirio. Madrid: Eolia.
Semana 4: Automatismo mental (III E 1).
Bercherie, introduccin, pp. 20 a 25, en Automatismo Mental-Paranoia. Buenos Aires: Polemos.
De Clerambault G. (1920), Automatismo mental y escisin del yo, cap. 5, en Automatismo Mental,
Paranoia. Buenos Aires: Polemos.
Berger, A. De Clrambault, reseas de su enseanza. Ficha establecida por la ctedra.
Semana 5: Paradigmas de la psiquiatra moderna (II C).
Lanteri-Laura, G. captulo cuarto los problemas del paradigma actual, pp. 245 a 254, en Ensayo sobre
los paradigmas de la psiquiatra moderna. Madrid: Tricastela.
Semana 6: Paradigmas de la psiquiatra moderna (II C).
Lanteri-Laura, G. captulo cuarto los problemas del paradigma actual, pp. 245 a 254, en Ensayo sobre
los paradigmas de la psiquiatra moderna. Madrid: Tricastela.
Semana 7: Narcisismo-cuerpo (III A 2).
Freud, S. (1914). Introduccin del narcisismo, cap.1, en Obras Completas, op.cit., t. XIV.
Semana 8: El estadio del espejo (III D 2).
Lacan, J. (1952-53). El Seminario 1: Los escritos tcnicos de Freud, cap. 7 pargrafo 1 y 2, cap. 10
pargrafo 2, cap. 11 pargrafo 2. Buenos Aires: Paids.
Lacan, J. (1955-56). El Seminario 3: Las psicosis, cap. 7 pargrafo 2. Buenos Aires: Paids.
Semana 9: Presentacin del seminario 3 (III E 1).
Lacan, J. (1955-56). El Seminario 3: Las psicosis, cap. 1 pargrafo 1, cap. 2 pargrafo 1. Buenos Aires:
Paids.
Semana 10: Trastornos del lenguaje (III E 1).
Lacan, J. (1952-56). El Seminario 3: Las psicosis, cap. 2 pargrafo 1 y 2, cap. 3 pargrafo 2, cap. 6
pargrafo 1 y 4, cap. 10 pargrafo 3. Buenos Aires: Paids.
Semana 11: La carretera principal (III D 3 -III E 1).
Lacan, J. (1955-56) El Seminario 3: Las psicosis, cap. 23 pargrafo 3, cap. 25 pargrafo 3. Buenos Aires:
Paids.
Semana 12: Cuestin preliminar a todo tratamiento de la psicosis (III E 1).
Lacan, J. (1957-58) De una cuestin preliminar a todo tratamiento posible de la psicosis. Partes I, V en
Escritos II. Mxico: Siglo XXI.
Semana 13: Cuestin preliminar a todo tratamiento de la psicosis (III E 1).
Lacan, J., (1957-58) De una cuestin preliminar a todo tratamiento posible de la psicosis, Partes 1 y 5 en
Escritos II. Mxico: Siglo XXI.
Semana 14: Duelo y melancola (III B 2).
Freud, S. (1917). Duelo y melancola, en Obras Completas, op.cit., t. XIV.
Semana 15: Repaso.
Semana 16: Psicosis ordinarias (IV A 1).
Miller J. A. Enganches, desenganches, reenganches (Introduccin), en La Psicosis Ordinaria, (pp. 17 a
22). Buenos Aires: Paids.
Tericos:
Semana 1: Jaspers y el surgimiento de la psicopatologa (I A).
Jaspers, K. Psicopatologa General, Introduccin; Punto1: delimitacin de la psicopatologa general;
Punto 3: Prejuicios y presuposiciones; Segunda parte: relaciones comprensibles de la vida psquica; Sexta
parte, punto 4: Los conceptos de salud y enfermedad. Buenos Aires: Ed. Beta.
Berger, A. (2013). Surgimiento de la psicopatologa como ciencia. Ficha establecida por la ctedra.
Semana 2: tica y psicopatologa (I B).
Canguilhem, G. Lo normal y lo patolgico, cap. 1 (de la primera parte); 1, 2,3, y conclusin (de la
segunda parte). Mxico: Siglo XXI.
Freud, S. (1916). La 16 conferencia: Psicoanlisis y psiquiatra, en Obras Completas, t. XVI. Buenos
Aires: Amorrortu.
Semana 3: Tres momentos en Freud (III A 1).
Naparstek, F. Terico dictado en el ao 2011. Ficha establecida por la ctedra.
Semana 4: Lgica del significante-teora del sujeto (III D 1).
Lanteri-Laura. Captulo tercero las grandes estructuras psicopatolgicas, pp. 195 a 202, en Ensayo
sobre los paradigmas de la psiquiatra moderna. Madrid: Tricastela.
Lacan J. La instancia de la letra o la razn desde Freud. Pargrafo: el sentido de la letra (pp 474-489). En
Escritos I . Mxico. S.XXI.
Berger, A. (2013) Lgica del significante teora del sujeto. Ficha establecida por la ctedra.
Semana 5: Los tres registros (III D 2).
Lacan, J. (1955-56), El Seminario 3, capitulo 4 pargrafo 3, cap. 5 pargrafo 2. Buenos Aires: Paids.
Semana 6: Los tres registros (III D 2).
Lacan, J. (1955-56), El Seminario 3, capitulo 4 pargrafo 3, cap. 5 pargrafo 2. Buenos Aires: Paids.
Semana7: La psicosis en Freud (III B).
Freud, S (1916-17). Leccin 26: la teora de la libido y el narcisismo. En Obras completas. Tomo 16, op.
cit.
Naparestek, F. Terico dictado en el ao 2011. Ficha establecida por la ctedra.
Semana 8: La psicosis en Freud (III B).
Freud, S (1916-17). Leccin 26: la teora de la libido y el narcisismo. En Obras completas. Tomo 16, op.
cit.
Naparestek, F. Terico dictado en el ao 2011. Ficha establecida por la ctedra.
Semana 9: Funcin paterna (III D 3).
Lacan, J. (1957-58). El Seminario, Libro 5, cap. 8 pargrafo 3, capitulo 10, Buenos Aires: Paids.
Naparstek F. Terico dictado en el ao 2011. Ficha establecida por la ctedra.
Semana 10: La Estructura psictica (III E 1).
Lacan, J. (1955-56). El Seminario 3: Las psicosis, captulo 1 pargrafo 3, captulo 4 pargrafo 1, captulo
6 pargrafo 3, captulo 11 pargrafo 2. Buenos Aires: Paids.
Semana 11: Concepto de forclusin (III E 1).
Lacan, J. (1955-56). El Seminario 3: Las psicosis, capitulo 1 pargrafo 3, captulo 4 pargrafo 1, captulo
6 pargrafo 3, captulo 11, pargrafo 2. Buenos Aires: Paids.
Semana12: Diacrona en la psicosis (III E 1).
Lacan J (1955-56), El Seminario 3, capitulo 14 pargrafo 3, cap. 15 pargrafo 3. Buenos Aires: Paids.
Semana 13. Perspectivas diagnsticas del DSM. Conversacin clnica (II C 2.).
Wainstein, Rosa, clases sobre DSM. Ficha establecida por la ctedra.
Semana 14: Los inclasificables (IV A).
Naparstek, F. Los inclasificables en las toxicomanas y la psicosis, en Introduccin a la clnica con
toxicomanas y alcoholismo III. Buenos Aires: Grama.
Semana 15: Repaso.
Semana 16: Parcial.
Segundo Cuatrimestre
Lectura de casos:
Semana 1: Casustica freudiana. Sntoma-cuerpo-inconsciente (III.B 2).
Freud, S. (1905). Fragmento de anlisis de un caso de histeria, en Obras Completas, op.cit. t. VII.
Semana 2: Casustica freudiana. Sntoma-cuerpo-inconsciente (III.B 2).
Freud, S. (1905). Fragmento de anlisis de un caso de histeria, en Obras Completas, op.cit. t.VII.
Semana 3: Casustica freudiana. Sntoma-pensamiento-yo (III.B 2).
Freud, S. (1909). A propsito de un caso de neurosis obsesiva, en Obras Completas, op.cit., t. X.
Semana 4: Casustica freudiana. Sntoma-pensamiento-yo (III.B 2).
Freud, S. (1909). A propsito de un caso de neurosis obsesiva, en Obras Completas, op.cit. t. X.
Semana 5: Contrapunto entre dos casos freudianos (III.B2)
Freud, S. (1905). Fragmento de anlisis de un caso de histeria, en Obras Completas, op.cit., t. VII.
Freud, S. (1909). A propsito de un caso de neurosis obsesiva, en Obras Completas, op.cit., t. X.
Semana 6: Lecturas del sueo de la bella carnicera (III E 2).
Freud, S. (1900). La interpretacin de los sueos, cap. 4 (pp.164-168) en Obras Completas, op.cit., t. IV
Lacan, J. (1957-1958). El Seminario 5: Las formaciones del inconsciente, cap. 20 pargrafo 2 y 3. Buenos
Aires: Paids.
Semana 7: Lecturas de casos actuales de histeria y neurosis obsesiva (III.E 2).
Semana 8: Lecturas de casos actuales de histeria y neurosis obsesiva (III.E 2).
Semana 9: Repaso.
Semana 10: Lecturas de casos actuales: (IV.B 1).
Anorexias-bulimias-depresiones-toxicomanas- violencias.
Tarrab, M. Producir nuevos sntomas. En Nuevos sntomas, Nuevas angustias, (pp 91-99) Buenos Aires:
Coleccin Orientacin Lacaniana. Grama.
Semana 11: Casustica freudiana. Sntoma-falo-castracin (III.B 2).
Freud, S. (1909). Anlisis de la fobia de un nio de cinco aos, en Obras Completas, op.cit., t. X.
Semana 12: Casustica freudiana. Sntoma-falo-castracin (III.B 2).
Freud, S. (1909). Anlisis de la fobia de un nio de cinco aos, en Obras Completas, op.cit., t. X.
Semana 13: Lecturas de casos actuales: (III.A 5- IV B 1).
Ataques de pnico, fobias, perversiones.
Semana 14: Lecturas de casos actuales (III.A5- IV B 1).
Ataques de pnico, fobias, perversiones.
Semana 15: Evaluacin y cierre.
Elucidacin de textos:
Semana 1: Sntoma: conversin y falso enlace (III.B1).
Freud, S. (1893) Algunas consideraciones con miras a un estudio comparativo de las parlisis motrices e
histricas, en Obras Completas, op.cit., t. I.
Freud, S. (1894) Las neuropsicosis de defensa, caps. 1 y 2, en Obras Completas, op.cit., t. III.
Freud, S. (1895) Obsesiones y fobias, en Obras Completas, op.cit., t. III.
Semana 2: Sntoma y fantasa (III.B2).
Freud, S. (1908) Las fantasas histricas y su relacin con la bisexualidad, en Obras Completas, op.cit., t.
IX.
Freud, S. (1909) Apreciaciones generales sobre el ataque histrico, en Obras Completas, op.cit., t. IX.
Semana 3: Sntoma y obsesin. (III.B2).
Freud, S. (1896) Nuevas puntualizaciones sobre las neuropsicosis de defensa, caps. 1 y 2, en Obras
Completas, op.cit., t. III.
Freud, S. (1907) Acciones obsesivas y prcticas religiosas, en Obras Completas, op.cit., t. IX.
Semana 4: La defensa en las neurosis obsesivas. (III.B3).
Freud, S. (1926) Inhibicin sntoma y angustia, caps.5 y 6, en Obras Completas, op.cit., t. XX.
Semana 5: Dialcticas en la histeria (III.E 2).
Lacan, J. (1951) Intervencin sobre la transferencia, en Escritos 1. Mxico: Siglo XXI.
Semana 6: La histeria en Lacan. (III.E 2).
Lacan, J. (1951). Intervencin sobre la transferencia, en Escritos 1. Mxico: Siglo XXI.
Semana 7: Los esponsales con la muerte en la neurosis obsesiva. (III.E 2).
Lacan, J. (1953). Funcin y campo de la palabra y del lenguaje en psicoanlisis, en Escritos 1, pp.
290-291, op.cit.
Lacan, J. (1953) Variantes de la cura-tipo, en Escritos 1, pp. 340-341, op.cit.
Semana 8: La neurosis obsesiva en Lacan. (III.E 2).
Lacan, J. (1957-1958) El Seminario 5: Las formaciones del inconsciente, cap. 23: pargrafo 3. Buenos
Aires: Paids.
Semana 9: Repaso.
Semana 10: Sntomas modernos (IV B 1).
Aramburu, J. (1999). La histeria en los sntomas modernos. En El Caldero de la Escuela, n 13,
2010, Publicacin de la Escuela de Orientacin Lacaniana.
Semana 11: Construccin freudiana de la fobia (III B 3).
Freud, S. (1915). Lo inconsciente, en Obras Completas, op. cit., t. XIV, cap. 4.
Freud, S. (1926). Inhibicin sntoma y angustia, en Obras Completas, op.cit, t. XX, cap. 4 y 7.
Semana 12: Las fobias en Lacan (III.E 2).
Lacan, J. (1956-1957). El Seminario, Libro 4: La relacin de objeto, cap. 13: pargrafo 2-3 y 4; cap. 14:
pargrafo 2 y 3; cap. 21: pargrafo 3. Buenos Aires: Paids.
Semana 13: Sexualidad humana (III A 5).
Freud, S. (1905). Tres ensayos de teora sexual, cap. 1., en Obras Completas, op.cit., t. VI .
Freud, S. (1927). Fetichismo, en Obras Completas, op.cit., t. XXI.
Semana 14: Fobia Fetichismo en Lacan (III.E 2- III E 3).
Lacan, J. (1956-1957). El Seminario Libro 4: La relacin de objeto, cap. 9: pargrafo 1 y 2, Buenos
Aires: Paids.
Tericos:
Semana 1: Sntoma y defensa (III.B1).
Freud, S. (1895). Sobre la justificacin de separar de la neurastenia un determinado sndrome en calidad
de neurosis de angustia, en Obras Completas, op.cit., t. III
Naparstek, F. Terico dictado el ao 2011. Ficha establecida por la ctedra.
Semana 2: Anlisis del sntoma. (III.B2).
Freud, S. (1917) 17 conferencia: El sentido de los sntomas, en Obras Completas, op.cit., t. XVI.
Freud, S. (1917) 23 conferencia: Los caminos de la formacin de sntomas, en Obras Completas, op.cit.,
t. XVI.
Naparstek, F. Terico dictado el ao 2011, ficha establecida por la ctedra.
Semana 3: El padre, las masas y la histeria. (III.B3).
Freud, S., (1921) Psicologa de las masas y anlisis del yo, caps. 7 y 8, en Obras Completas, op.cit., t.
XVIII.
Naparstek, F.: Terico dictado el ao 2011, ficha establecida por la ctedra.
Semana 4: Neurosis-castracin (III.B3).
Freud, S. (1926) Inhibicin sntoma y angustia, caps. 3, 5, 6 y 9, en Obras Completas, op.cit., t. XX.
Semana 5: La pregunta neurtica (III.E 2).
Lacan, J. (1955-1956) El Seminario 3: La psicosis, cap. 12, pargrafo 3, cap. 13, pargrafo 1 y 2 Buenos
Aires: Paids.
Semana 6: Las formas neurticas del deseo (III.E 2).
Lacan, J. (1958). La direccin de la cura y los principios de su poder, en Escritos 2, op.cit. pp. 600-607.
Lacan, J. (1957-1958) El Seminario 5: Las formaciones del inconsciente, cap. 20: pargrafo 2 y 3; cap.
22: pargrafo 3; cap. 26: pargrafo 3. Buenos Aires: Paids.
Semana 7: Las formas neurticas del deseo (III.E 2).
Lacan, J., (1957-1958) El Seminario 5: Las formaciones del inconsciente cap. 20: pargrafo 2 y 3; cap 22:
pargrafo 3; cap. 26: pargrafo 3. Buenos Aires Paids.
Naparstek, F.: Terico dictado en el ao 2011. Ficha establecida por la ctedra.
Semana 8: Nuevas presentaciones del padecimiento (IV.B).
Laurent, E. Los nuevos sntomas y los otros, en El caldero de la escuela, 57. Buenos Aires: Eol.
Semana 9: Repaso.
Semana 10: Parcial.
Semana 11: La angustia (III.A4-III D 4).
Freud, S. (1916) 25 Conferencia: La angustia, en Obras Completas, op.cit., t. XVI.
Freud, S. (1926) Inhibicin sntoma y angustia, cap. 8, en Obras Completas, op.cit., t. XX.
Lacan J. (1962-63) El Seminario Libro 10, Cap. VIII, pargrafo 2. Buenos Aires. Paidos.
Semana 12: Las fobias (III.E 2).
Semana 13: Perversiones en Freud (III.A 5).
Freud, S. (1917). Conferencias de introduccin al psicoanlisis. 20 conferencia: La vida sexual de los
seres humanos. En Obras Completas, op.cit.
Semana 14: Perversiones en Lacan (III E 3).
Lacan, J. (68-69). Seminario Libro 16, Cap XVI : Clnica de la perversin, pargrafo 3 (pg. 231-236).
Buenos Aires: Paids.
Pgina de la ctedra: www.psicopatologia1.ecaths.com
Cursos optativos de apoyo:
1- DSM y CIE: Dra. Wainstein, R.: Manuales de diagnostico DSM y CIE. Clase dictada en el ao
2011. Ficha establecida por la ctedra. (II C 2).
2- Semiolgica psiquitrica: H. Ey. Dr. Gabe, R.: Semiolgica psiquiatrica: H Ey. Clase dictada en el
ao 2011. Ficha establecida por la ctedra. (II C 1).
3- Psicofarmacologa: Dr. Mussa, A.: Psicofarmacologa. Clase dictada en el ao 2011. Ficha
establecida por la ctedra. (II C 4).
4- Psicopatologa infantil: psicosis e infancia. Lejbowicz, J.: Psicopatologa infantil: Psicosis e infancia.
Clase dictada en el ao 2011. Ficha establecida por la ctedra. (III F).
5- Epilepsias: Dra. Wainstein, R.: Epilepsias. Clase dictada en el ao 2011. Ficha establecida por la
ctedra. (II C 3).
6- Trastornos endocrinolgicos: Dra. D Julis, P.: Trastornos Endocrinolgicos. Clase dictada en el ao
2011. Ficha establecida por la ctedra. (II C 3).
7- Psicosomticas: Vargas, R.: Psicosomticas. Clase dictada en el ao 2011. Ficha establecida por la
ctedra. (IV D).
8- Txicos desde una perspectiva psiquitrica: Dra. Paula DJulis, Txicos desde una perspectiva
psiquitrica. Clase dictada en el ao 2011. Ficha establecida por la ctedra. (II C 3).
9- Feminidad: segregacin y lazos: Karpel, P. y Lejbowicz, J.: Feminidad: segregacin y lazos. Clase
dictada en el ao 2011. Ficha establecida por la ctedra. (IV B 1).
10- Neurosis en la infancia: Vargas, R.: Neurosis en la infancia. Clase dictada en el ao 2011. Ficha
establecida por la ctedra. (III F).
11- Tipos clnicos: lo clsico y lo actual: Racki, G: Tipos clnicos: Lo clsico y lo actual. Clase dictada
en el ao 2011. Ficha establecida por la ctedra. (IV B).
12- Toxicomana desde una perspectiva psicoanaltica: Gonzlez, Jos Luis: Toxicomana desde una
perspectiva psicoanaltica. Clase dictada en el ao 2011. Ficha establecida por la ctedra. (IV B 1)
13- Cuadros orgnicos: Dr. Gabe, R.: Cuadros orgnicos. Clase dictada en el ao 2011. Ficha
establecida por la ctedra. (II C 3).
14- Violencia, cuerpo y lazo entre los sexos: Morao, M. Violencia, cuerpo y lazo entre los sexos. Clase
dictada en el ao 2013. Ficha establecida por la ctedra. (IV B 1).
15- Bulimia y anorexia: Karpel, P. Bulimia y anorexia. Clase dictada en el ao 2013. Ficha establecida
por la ctedra. (IV B 1).
16- El concepto de goce: Prof. Dr. Naparstek, F. Ciclo: Nociones introductorias al psicoanlisis. Clase
dictada en el ao 2013. Ficha establecida por la ctedra. (III A - III D 1 III D 4 III D 5).
17- Los tres registros: Prof. Dr. Naparstek, F. Ciclo: Nociones introductorias al psicoanlisis. Clase
dictada en el ao 2013. Ficha establecida por la ctedra. (III D 2).
18- El cuerpo en psicoanlisis: Prof. Dr. Naparstek, F. Ciclo: Nociones introductorias al psicoanlisis.
Clase dictada en el ao 2013. Ficha establecida por la ctedra. (III D 2).
19- El objeto a: Prof. Dr. Naparstek, F. Ciclo: Nociones introductorias al psicoanlisis. Clase dictada en
el ao 2013. Ficha establecida por la ctedra. (III D 1).
20- Estructuras clnicas y sexuacin: Prof. Dr. Naparstek, F. Ciclo: Nociones introductorias al
psicoanlisis. Clase dictada en el ao 2013. Ficha establecida por la ctedra. (III A 3 III D 3).
4 - Actividades de Enseanza y de Aprendizaje
En este punto se presenta sucintamente las diferentes actividades propuestas por la ctedra para llevar
adelante la enseanza y transmisin del programa propuesto. La misma se funda sobre tres espacios
pilares que se organizan en torno a diferentes cantidades de alumnos en cada uno de ellos. Los tericos
que contienen la mayor cantidad de alumnos, los cursos de elucidacin de textos que contienen menos
alumnos que los tericos, pero mas que las comisiones de lectura de casos y finalmente esta ltima como
grupo mas reducido. Esta estrategia de enseanza responde principalmente a dos razones. La primera de
ella responde a la posibilidad para los alumnos de escuchar a diferentes docentes en espacios distintos. La
segunda hace referencia a la posibilidad de abordajes de los mismos temas desde perspectivas mas
panormicas (tericos) a mas localizadas y minuciosas (comisiones de lectura de casos) pasando por un
espacio intermedio (curso de elucidacin de textos). Se ha pensado estas tres instancias con
caractersticas distintas teniendo presente la posibilidad de que el alumno participe en diferentes
dispositivos de enseanza que le faciliten la incorporacin del conocimiento. La participacin del
estudiante en estas tres actividades obligatorias asegura el cumplimiento del mnimo exigido de seis
horas semanales, dos tericas y cuatro prcticas.
Actividades obligatorias:
1. Tericos de temas generales: En este espacio se procura exponer un desarrollo panormico (aunque no
sin precisin) de las cuestiones centrales del programa. Se trata de una presentacin sistemtica y general
de los temas medulares del programa de la materia. Es por excelencia el lugar donde el alumno puede
captar, enlazar y relacionar todos contenidos transmitidos en los diferentes espacios de trabajo desde una
mirada amplia y general. Una clase por semana a cargo del profesor titular y del/de los profesor/es
adjunto/s de la ctedra distribuidos por bandas horarias. Cabe consignar como lo hemos anticipado -
que son los espacios ms numerosos en cantidades de alumnos.
2. Curso de elucidacin de Textos: En este grupo de trabajo se propone hacer una presentacin, anlisis y
discusin de textos de la bibliografa obligatoria. Se trata de una exposicin menos panormica que en el
espacio de los tericos y ms ajustada a cada uno de los textos. Una clase por semana. Cabe destacar que
estos grupos de trabajo son menos numerosos que los anteriores y se conforman por un conjunto - 4 o 5 -
de comisiones de lectura de casos.
3. Comisiones de lectura de Casos: En este espacio nos proponemos llevar adelante una lectura y
discusin de historiales freudianos y otros casos clnicos actuales. En este caso se trata de la exposicin
menos panormica de las tres y ajustada al caso clnico. La interseccin entre estructura y singularidad se
presenta aqu con mayor nfasis. As mismo es la menos numerosa de las tres en cantidad de alumnos.
Una clase por semana. A cargo de ayudantes de trabajos prcticos de la ctedra.
Actividades optativas:
4. Cursos optativos de apoyo: En este caso nos proponemos un espacio para el desarrollo o
profundizacin de temas especficos del programa de la materia seleccionados por su grado de inters o
de dificultad. Frecuencia, temtica y duracin: a determinar. A cargo del profesor titular y/o del/de los
profesor/es adjunto/s de la ctedra.
5. Espacio de conversacin clnica: Aqu llevaremos adelante el relato y discusin de casos clnicos
actuales. Esta instancia tiene un valor fundamental en la articulacin de lo singular del caso clnico con
cada estructura subjetiva y fundamentalmente con la clnica contempornea. A su vez, tiene la
importancia de poner en cuestin permanentemente a nuestras herramientas tericas frente a las nuevas
presentaciones sintomticas. De dos horas de duracin, aproximadamente ocho a lo largo del ao de
cursada. A cargo de profesores y/o jefes de trabajos prcticos de la ctedra.
6. Comisiones de hospitales: En este grupo de trabajo nos proponemos avanzar con comentario y
discusin de casos clnicos que son observados por los alumnos en instituciones asistenciales. Le
adjudicamos la misma importancia y objetivos que a la actividad anterior con el aditamento que aqu se
trata de grupos muy reducidos. Durante siete semanas de clases, dos horas por semana. A cargo de
ayudantes de trabajos prcticos de la ctedra.
5 - Sistema de evaluacin
Se tomarn dos exmenes parciales escritos.
Una semana despus de cada parcial se tomar un recuperatorio por inasistencia y al final de la cursada se
podr recuperar un solo parcial por aplazo.
6 - Rgimen de promocin
Para aprobar la materia los alumnos debern:
a) acreditar el 75% de asistencia a la materia en las actividades obligatorias: tericos de temas generales,
curso de elucidacin de textos y comisiones de lecturas de casos.
b) alcanzar un mnimo de 4 (cuatro) puntos en los dos exmenes parciales que tiene la cursada.
c) aprobar con un mnimo de 4 (cuatro) el examen final.
Finalmente la ctedra contempla la posibilidad de un modo de examen final distinguido.
El mismo ser llevado a cabo para aquellos alumnos que as lo requieran toda vez que hayan cumplido
con los requisitos mnimos y necesarios de asistencia para la regularidad y a su vez, hayan obtenido un
promedio de 8 (ocho) puntos o ms en los diferentes parciales y asistido a 10 (diez) conversaciones
clnicas y seminarios. Dicho examen implicar la confeccin de un trabajo final y su respectiva defensa
frente la supervisin de un profesor adjunto o jefe de trabajos prcticos de la ctedra.

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