3.

Harlow y El experimento de los Monos

Las experiencias de Harlow tambin confirmaron eso. Llevo a cabo una
experiencia muy conocida con monos Reshus. Puso dos monas de alambre,
una con mamadera y la otra sin mamadera pero cubierta con un pao peludo.
A travs de la experiencia se vio que, si bien los monos se alimentaban de la
mamadera, se pasaban la mayor parte del tiempo con la mona de alambre
peluda, y ms aun, cuando haba situaciones de angustia o tensin corran
hacia la madre peluda. Entonces, empez a perfilarse la idea de que haba
algn motivo de relacin que iba ms all de la nutricin y el sexo y que tena
alguna funcin: la proteccin.

Definicin ms General del Apego
El apego se puede definir como el deseo de una persona de establecer
cercana y contacto con una figura que tiene un carcter protector: el nio con
la madre, un esposo con la esposa, un amigo con otro. El apego no se reduce
a la relacin hijo madre sino que en la infancia es ms intenso y decrece un
poco con el tiempo, pero se mantiene toda la vida. Basta que nos asustemos
excesivamente y vamos a correr exactamente como el monito hacia la madre
peluda que, por supuesto, podr ser la esposa o un amigo o el analista: es lo
que se llama la base segura.

Terapia
En la terapia, deber hacerse un proceso inverso al mecanismo de exclusin
defensiva de informacin de la conciencia. El terapeuta tendr que crear una
base suficientemente segura en la terapia, para que la informacin que fuera
excluida oportunamente, pueda volver otra vez a incluirse, pueda pensar lo que
se supone que no debe pensar y pueda sentir lo que se supone que no debe
sentir.
Con respecto al mtodo, no hace mucho hincapi en la asociacin libre, pero
no establece grandes diferencias con los mtodos tradicionales, ni sus
innovaciones son de tipo tcnico. Sus mayores innovaciones son las
reformulaciones tericas, que despus van a pasar desde la meta psicologa a
la psicopatologa y a la clnica.



Teora Psicoanaltica
Freud haba dado una respuesta a este tema. Para el lo que una a las
personas era la nutricin y/o el sexo. Podemos decir que el ligamen sexual es
entendible. Con respecto a la nutricin, Freud lo expresaba en los siguientes
trminos: para el bebe la situacin que considera de peligro es el aumento del
montante de excitacin, la excitacin que viene de la necesidad y que es
calmada por la madre; el nio se siente impotente ante el montante de
excitacin, entonces la madre calma eso porque lo alimenta, lo nutre, lo cuida,
etc. A travs de las sucesivas aproximaciones de la madre, el nio establece
una relacin afectiva con esta. El peligro se desplaza desde el peligro de la
excitacin al peligro de perdida de la madre. Debido a que la vinculacin con la
madre es secundaria a que ella calme la tensin del estimulo, a esta teora se
la ha dado en llamar teora del impulso secundario, porque el bebe hace una
relacin de afecto con la madre, secundariamente a que esta lo calme de la
tensin del estimulo. Esto se desarrolla en Inhibicin, sntoma y angustia
Fuente: http://www.centroguidano.com.ar/apego.htm
LA ENTREVISTA DE APEGO DEL ADULTO
La seccin final de este trabajo esta dedicada a un comentario sobre la
Entrevista de Apego del Adulto (EAA), un protocolo semi-estructurado que
hemos descrito como teniendo por objetivo sorprender al inconsciente
(George, Kaplan y Main 1984,1986, 1996). El protocolo consiste de quince
preguntas (dieciocho para personas que tienen nios). La primera pide una
descripcin global de la relacin con ambos padres durante la infancia; la
segunda y la tercera piden cinco adjetivos o frases que describan las relaciones
en la infancia con la madre y con el padre. Despus de eso, a los participantes
se les pide justificar sus elecciones, adjetivo por adjetivo: Cariosa. Usted
utiliz la palabra cariosa para describir la relacin con su madre. Podra
contarme algunos recuerdos o incidentes que mostraran porqu ha elegido
ese adjetivo? Despus se pregunta a los participantes a que padre estn ms
cercanos, y porqu; lo que hacan cuando se encontraban mal, o cuando
estaban heridos fsicamente; qu pasaba cuando estaban enfermos; cmo
haban respondido cuando personas importantes para ellos murieron; si sus
padres haban sido amenazantes de alguna forma; si consideraban alguna de
sus experiencias como un inconveniente para su desarrollo; porqu piensan
que sus padres se comportaron como hicieron; cmo es la relacin con sus
padres en el presente. Se les pide repetidamente describir y evaluar los
efectos de estas experiencias en su funcionamiento actual (ver Hesse,
1999ª) (12)


La categora segura-autnoma
Las dos caractersticas destacadas de las transcripciones de los padres de
infantes seguros eran: (a) una valoracin clara de las figuras de apego y de las
experiencias relacionadas con el apego, junto con (b) una objetividad aparente
en las descripciones y evaluaciones de relaciones particulares. Era este
conjunto de cualidades combinadas que nos llev a considerar estas
entrevistas como seguras-autnomas. Algunos padres de infantes seguros nos
contaban relatos de infancias fciles. Otros hablaban de relaciones difciles
con los padres, pero todos (al menos implcitamente), perdonaban. Una sutil
compasin por los dems era una cualidad sorprendente de estas entrevistas,
y algunas tenan sentido de humor. Es ms, el discurso en muchas de las
entrevistas era sorprendentemente fresco y original. En otras palabras, los
padres de los nios con apego seguro, ms que otros interlocutores, contaban
sus historias relacionadas con el apego, utilizando frases y prrafos que
pareca poco probable que se hubieran utilizado antes.
Finalmente, los padres de los bebs seguros, exhiban ms que otros lo que yo
he llamado monitorizacin meta-cognitiva (Main, 1991; ver tambin Fonagy, et
al. 1991). Tendan a buscar ms insistentemente la exactitud que los padres
de los nios inseguros (pienso que estaba equivocado sobre esa primera gran
separacin, no poda haber tenido todava diez aos, tena que haber tenido
ocho, o incluso menos; yo s que he elegido distante pero ahora que lo
pienso tmido hubiese sido ms exacto). A la misma vez, curiosamente,
tambin mostraban tolerancia frente a la imposibilidad ltima de distinguir la
apariencia de la realidad (Bueno, eso es lo que yo pienso, pero mi hermana
piensa que yo idealizo enormemente a mis padres, ¿quin sabe? o
Bien, as es como lo veo hoy, pero maana puede que lo vea completamente
distinto).
La categora desentendida (N.T.que se desentiende, se despreocupa del
otro)
Llegamos a describir a los padres de los bebs evitativos como desentendidos
de los efectos de las experiencias relacionadas con el apego. Muchos tendan
a no reconocer, o discutir, acontecimientos vitales negativos, mientras que
otros discutan tales acontecimientos pero afirmaban que eso slo les haba
servido para hacerles ms fuertes. Mientras que las descripciones de las
relaciones tempranas eran enormemente positivas, fueron contradichas o no
sostenidas por las experiencias contadas despus. Por ejemplo, un interlocutor
que haba dado los adjetivos de muy cariosa, feliz, generosa, apoyadora y
cuidadosa slo poda proveer adjetivos similares cuando se le pedan
muestras de la experiencia (Feliz. Bueno, feliz como en felicidad. Lo que
quiero decir con experiencias felices seran llenas de alegra), o si no, vagos
recuerdos impersonales (Feliz. Bueno, la Navidad, las Navidades seran un
ejemplo de estas ocasiones felices). Otro que haba utilizado adjetivos
similares poda ms tarde afirmar casualmente que su madre no se interes
por la muerte de su mejor amigo en el colegio, ridiculizando su angustia. Los
padres de infantes evitativos a menudo tambin contestaron a las preguntas
con No me acuerdo. En consecuencia, estas entrevistas no infrecuentemente
eran muy cortas. Ntese que en la evitacin de los padres de cualquier
discusin de rabia o angustia hay un parecido directo a la conducta en la
situacin extraa de los infantes.

La categora preocupada
Una forma de describir a los infantes ambivalentes / resistentes en la situacin
extraa es por su preocupacin sobre la ubicacin del padre a lo largo de todo
el procedimiento. De forma similar, y casi irnicamente, sus padres parecan
demasiado preocupados con las relaciones presentes o tempranas con sus
propios padres como para describirlas y evaluarlas. Muchos de estos
interlocutores parecan activa y rabiosamente preocupados con los fallos de
sus padres, ocasionalmente invitando al entrevistador a ponerse de acuerdo
(Mi madre tena un problema mental, no un problema, en sentido tcnico, pero
ninguno de sus hijos poda hacer suficiente para ella. Sabe lo que quiero
decir?). Una forma de preocupacin ms pasiva fue identificada en
discusiones ms largas que incluan sutiles confusiones entre el self y el otro,
trminos inexactos o sin sentido, y/o salirse del tema (Ella era una buena
persona, me dejaba sentarme en mi, su regazo, y eso. Generosa y eso.
Donaba a la agencia de caridad todos los meses. Venan en camiones verdes,
ahora los tiempos han cambiado, los tienen que llevar en bla, bla, bla...).

http://www.aperturas.org/articulos.php?id=0000156&a=Las-categorias-
organizadas-del-apego-en-el-infante-en-el-nino-y-en-el-adulto-atencion-flexible-
versus-inflexible-bajo-estres-relacionado-con-el-apego
Enfoque constructuvista.
El enfoque de Guidano es constructivista-evolutivo-estructural. Esta apoyado
en la teora de Bowlby sobre el apego, destacando el papel de la evolucin
temprana, el vnculo. Concibe el crecimiento como una serie de pasos
progresivos de reorganizacin del autoconocimiento hasta la adolescencia
(operaciones formales de Piaget). Este enfoque relaciona los problemas con la
falta de complejidad del sistema.