UNIVERSIDAD DE LA REPBLICA

Servicio Central de Extensin y Actividades en el Medio

Unidad de Estudios Cooperativos
Programa Curso-Taller
Cooperati vismo, Asociati vismo y Economa Solidaria (2014)
I. DIRIGIDO A: Estudiantes de educacin terciaria (de todas las orientaciones) y
trabajadores asociados a cooperativas y experiencias asociativas en general.
II. PERODO DEL CURSO
Primera parte: Martes 8 de abril a Martes 24 de junio ( 12 encuentros)
o J ornada de integracin Sbado 26 de Abril
o Asamblea del curso-taller: Sbado 24 de Mayo
Receso: semanas del 1 y del 8 de julio 2014
Segunda parte: Martes 15 de julio al Martes 30 de septiembre (12 encuentros)
o J ornada de presentacin pblica, intercambio de experiencias y comentarios
de invitados externos (da y hora a definir).
III. DATOS OPERATIVO-LOGSTICOS
Fecha de inscripciones: hasta el viernes 5 de abril
Forma de inscripciones: formulario electrnico en: www.extension.edu.uy/uec
Da y horario del curso: martes de 18 a 21 hs.
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Fecha de inicio: Martes 8 de abril
Lugar de dictado: Saln 7 Edificio Alpargatas FQ/FM (Isidoro de Mara y J . L. Terra)
E-mail del curso: cursocoop@gmail.com
Telfonos: 2402 5427/110 24032147/104
1
Salvo en 3 instancias, ver cronograma ms adelante.
1
IV. EQUIPO DOCENTE
Prof adj. Gerardo Sarachu (coordinacin), Felipe Stevenazzi, Diego Barrios, J uan Caggiani,
Brisa de Giacomi, Cecilia Matonte, Cecilia Soria, Milton Torrelli y Walter Oreggioni.
Asimismo, se contar con la presencia de Docentes Invitados (nacionales y extranjeros)
tanto en el trascurso del Curso como en las J ornadas finales.
A su vez, estarn invitadas en distintas instancias organizaciones representativas del
cooperativismo, la economa solidaria (EcSol) e integrantes de procesos colectivos diversos.
V. REQUERIMIENTOS DEL CURSADO
75% de asistencia a las instancias presenciales (18 de los 24 encuentros).
Se requiere de los participantes la disposicin al trabajo colectivo y al dilogo e intercambio
de saberes, as como apertura a la labor interdisciplinar y activa en todas las etapas e
instancias.
Carga horaria: 216 horas.
24 encuentros presenciales de tres horas (72 horas) y 144 horas de lectura, trabajo de
campo y redaccin de informes y del trabajo final.
VI. ACREDITACIN DEL CURSO-TALLER EN LOS SERVICIOS
Es acreditable en Agronoma, Ciencias (Geografa), Ciencias Sociales, Ciencias Econmicas
y de Administracin, Psicologa, Ingeniera y Veterinaria.
Cada uno de los procesos de acreditacin fue impulsado por los propios estudiantes en
cada Servicio, estando abierta por tanto la posibilidad de nuevas acreditaciones.
VII. ANTECEDENTES Y FUNDAMENTACIN
El curso-taller sobre cooperativismo y asociativismo constituye una de las lneas de trabajo
impulsadas desde la Unidad de Estudios Cooperativos del Servicio Central de Extensin y
Actividades en el Medio de la Universidad de la Repblica de Uruguay. Comenz con una
primera experiencia en 2003 y desde 2006 se viene realizando con diferentes formatos
desde una perspectiva que lo entiende como un proceso de construccin continua.
Tiene un marcado nfasis en la experimentacin tanto en la temtica como en la forma,
procurando constituir un espacio de formacin integral y participativa.
En 2014 el curso se propone abordar en las diversas instancias un tema central, con
preguntas orientadoras que permitan a los diferentes talleres temticas desarrollar diferentes
lneas de bsqueda y respuesta.
El desarrollo de los procesos cooperativos, asociativos y de economa solidaria en general
guardan relacin en las diferentes formaciones sociales, situaciones histricas y coyunturas,
con presencias y ausencias de polticas pblicas, tanto estatales como no estatales. Las
2
mismas siempre dan cuenta de una determinada correlacin de fuerzas entre sujetos y
actores diversos y en disputa, que es preciso comprender.
El tipo de institucionalidad que se fue construyendo en el pas, en relacin al fomento y
apoyo, control y regulacin del sector cooperativo y de los procesos asociativos y de EcSol,
presenta condicionamientos y posibilidades y exige la reflexin en diferentes contextos y
experiencias.
Algunas preguntas que orientan la reflexin del curso y que podrn ser abordadas desde los
diferentes campos temticos son: Cmo se configura esa institucionalidad en el Uruguay
actual?, Qu polticas y programas se desarrollan y cules son sus implicancias y
repercusiones? Cules son y de qu forma participan los actores del sector en los
diferentes campos de actuacin?, Cmo son los modos de relacionamiento entre los
actores, los procesos de dependencia y espacios de autonoma que se producen?, Qu
concepciones acerca de la funcin del Estado, Mercado y de las propias experiencias
colectivas se expresan en la actualidad y desde una mirada socio-histrica? De qu
manera se conciben las polticas pblicas hacia el sector ante un escenario de cambio
electoral?, Qu capacidad de incidencia y que tipo de propuestas se presentan desde los
organismos pblicos, los partidos y las entidades cooperativas y asociativas?, Cules son
los nfasis privilegiados en materia de polticas pblicas y las valoraciones del conjunto de
actores involucrados tanto en el medio urbano como rural acerca de las mismas?, Qu
propuestas y visiones presentan las entidades colectivas y las entidades de apoyo respecto
a los desafos en materias de polticas pblicas en el pas?
VIII. OBJETIVOS DEL CURSO-TALLER
Acercar a los participantes del curso una experiencia prctica de formacin integral
universitaria en el campo de la cooperacin, el cooperativismo, el asociativismo, la
economa social y solidaria.
Objetivos especficos
1. Promover el conocimiento, estudio y reflexin sobre la cooperacin, el cooperativismo, el
asociativismo, la economa social y solidaria en el Uruguay desde un abordaje universitario.
2. Posibilitar a travs del trabajo de campo, el acercamiento a prcticas de investigacin,
docencia y extensin procurando una aproximacin a la temtica cooperativa y asociativa.
3. Generar un espacio de formacin, debate y nuevas bsquedas en el que estudiantes,
docentes y trabajadores se vean desafiados por la temtica y la construccin de un abordaje
integral (enseanza-extensin-investigacin), interdisciplinar y participativo.
4. Desarrollar una propuesta pedaggica que tenga como centro la experiencia de los
procesos colectivos y la generacin de proyectos grupales de investigacin-extensin.
3
IX. FUNCIONAMIENTO
Los estudiantes desarrollarn una experiencia grupal que deber fijarse objetivos y
administrar la combinacin de instancias de trabajo en el pleno del grupo como en sub-
grupos temticos (talleres temticos).
Se plantea en lneas generales la co-gestin del curso, lo que implicar la toma conjunta de
decisiones sobre la mayora de las decisiones posibles, sin perder de vista el rol de
acompaamiento y orientacin pedaggica y acadmica del equipo docente.
Mediante las asambleas se delinearn los principales rasgos a dar al curso y en los talleres
temticos se promover la co-construccin a partir de los contenidos bsicos planteados por
los docentes.
1) Trabajo grupal
En torno a una experiencia se conforma un grupo de trabajo de carcter interdisciplinar que
podr estar integrado de 20 a 25 estudiantes.
Sobre esta experiencia, el grupo trabajar desde las dimensiones de la integralidad de la
prctica universitaria para el desarrollo de un proyecto de formacin integral y trabajo grupal.
2) Etapas del trabajo
1. Primer acercamiento, exploracin y delimitacin de temticas y formas de abordaje.
2. Elaboracin de propuesta de trabajo por taller.
3. Trabajo de campo.
4. Informe final grupal.
5. Devolucin a los sujetos con los que se trabaj.
Todo ello bajo el acompaamiento docente en las dimensiones: a) terica y temtica, b)
metodolgica, y c) grupal.
4
X. METODOLOGA
El diseo curricular del Curso-Taller se estructura en la combinacin de diversas instancias
de elaboracin colectiva.
Las instancias generales son actividades en aula y constituyen un espacio de trabajo
comn para todo el grupo, donde se abordan las cuestiones temtico-conceptuales
generales y la propuesta de trabajo metodolgico.
Las mesas temticas podrn tener lugar en aula o en espacios de otras entidades y tienen
el sentido de problematizar colectivamente sobre las temticas de las experiencias grupales
de trabajo.
Las salidas de campo conjuntas constituyen visitas a diversas modalidades asociativas a
modo de reconocimiento e intercambio.
Los trabajos en equipos interdisciplinares, se desarrollarn durante todo el curso y son la
base de la conformacin y trabajo de los grupos que debern desarrollar tanto una
propuesta de investigacin-extensin, como el trabajo final del curso a partir del desarrollo
de dicha propuesta en dilogo con la temtica priorizada en el curso-taller y las preguntas
orientadoras. Para ello se prevn instancias de coordinacin grupal en los horarios del
curso.
Finalmente, como forma de dar fin al curso, se desarrollarn (como en las ltimas cuatro
ediciones) unas J ornadas de Difusin e Intercambio con la academia, movimiento asociativo
y pblico en general. All se exponen los resultados de los trabajos de los grupos, lo cual es
evaluado por parte de especialistas y, en general, se comparten vivencias e ideas con el
pblico interesado.
XI. SEGUIMIENTO, ASISTENCIA Y EVALUACIN
La evaluacin si bien es por producto en su gran mayora, tambin considera en forma
significativa el desarrollo del proceso formativo, en particular en las instancias colectivas (las
que constituyen la gran mayora). La evaluacin es consecuencia de la conjuncin entre la
percepcin de los docentes, la autoevaluacin de los estudiantes involucrados y la de otros
estudiantes (autoevaluacin cruzada).
La nota de aprobacin del Curso-Taller resulta de:
Primera parte: - Anlisis de textos (individual) (20%)
- Propuesta de trabajo del taller (20%)
Segunda parte: - Informe de campo (10%)
- Trabajo Final del Curso (50%)
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XII. CONTENIDOS Y CRONOGRAMA DEL CURSO-TALLER
PRIMERA PARTE del curso: 8 de abril a 24 de junio (12 instancias)
Clase 1
8 de abril
Introduccin (I): Presentacin y encuadre del Curso-Taller 2011
Presentacin del grupo y equipo docente y hoja de ruta del curso.
Trabajo sobre expectativas y motivaciones.
Dinmica con nfasis en los valores y principios del cooperativismo y de la
EcSol en general.
Encuadre de prxima visita a emprendimientos el 22 de abril.
Pauta Primer Anlisis de Textos.
Clase 2
22 de abril
Introduccin (II): Aproximacin (vivencial) a la realidad de
emprendimientos asociativos nacionales
Visita a emprendimientos cooperativos y asociativos, y reflexin sobre lo
observado y primeras preocupaciones.
Clase 3
Sbado
26 de abril
Introduccin (III): Jornada de trabajo e integracin
Panormica de los procesos cooperativos y asociativos en el
Uruguay actual.
Perspectivas y desafos de la extensin e investigacin:
emprendimientos y preocupaciones disciplinares surgidas.
Momento recreativo y de integracin.
Clase 4
29 de abril
Plenario (I): Evolucin socio-histrica del asociativismo en el marco de
la consolidacin y crisis recurrentes del capitalismo
Construccin de una lnea de tiempo:
Marco ideo-poltico, procesos econmicos, sociales y culturales.
Clase 5
6 de Mayo
Plenario (II): Estado y polticas pblicas en Amrica Latina y sus
vnculos con el Cooperativismo y la EcSol en general
Entrega de Primer Anlisis de Textos.
Pauta Segundo Anlisis de Textos.
Clase 6
13 de mayo
Plenario (III): Conceptualizacin del campo de la Economa social y
solidaria (ESS)
Economa Social y EcSol, en Europa y Amrica Latina.
Visin de algunos de los principales autores latinoamericanos.
mbito terico y emprico.
6
Clase 7
Sbado 24 de
mayo
Asamblea I: Informarse-debatir-decidir sobre la organizacin del curso
Presentacin de ideas fuerza y desafos actuales de las polticas pblicas.
Primeros debates conceptuales claves.
Acuerdos respecto al desarrollo futuro del curso y eleccin/conformacin
de los talleres temticos.
Clase 8
27 de mayo
Trabajo en Talleres Temticos (I)
Determinacin de ejes de anlisis a la luz de los temas y/o experiencias a
abordar.
Pauta de Propuesta de Investigacin/Extensin de los Talleres.
Clase 9
3 de junio
Trabajo en Talleres temticos (II)
Dimensiones epistmico-metodolgicas de la investigacin/extensin.
Generacin de pregunta/s gua/s y actividades de extensin de cara a la
Propuesta de Investigacin/Extensin del Taller.
Clase 10
10 de junio
Plenario (IV): Los procesos grupales y produccin colectiva
Entrega de Segundo Anlisis de Textos.
Clase 11
17 de junio
Trabajo en Talleres temticos (III)
Avances en la elaboracin de la Propuesta de Investigacin/Extensin.
Clase 12
24 de junio
Trabajo en Talleres temticos (IV)
Discusin y ajustes a la Propuesta de Investigacin/Extensin del Taller.
Entrega de Propuesta de Investigacin/Extensin de los Talleres: 1 de julio
(colgar en la EVA hasta las 00hs)
Receso Martes 1 y 8 de julio
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SEGUNDA PARTE del curso: 15 de julio a mediados de octubre (12 instancias)
Clase 13
15 de julio
Mesa de debate (I): Polticas pblicas y sector asociativo
Clase 14
22 de julio
Trabajo en Talleres Temticos (V)
Clase 15
29 de julio
Trabajo en Talleres Temticos (VI)
Clase 16
5 de agosto
Dimensin jurdica del cooperativismo y EcSol en Uruguay
Clase 17
12 de agosto
Trabajo en Talleres Temticos (VII)
Clase 18
19 de agosto
Trabajo en Talleres Temticos (VIII)
Clase 19
26 de agosto
Mesa Temtica (II): Intertalleres - Intercambio entre los proyectos
Clase 20
2 de setiembre
Trabajo en Talleres Temticos (IX)
Clase 21
9 de setiembre
Trabajo en Talleres Temticos (X)
Clase 22
16 setiembre
Mesa Temtica (III)
ENTREGA INFORME FINAL: 23 de setiembre
(colgar en la EVA hasta las 00hs)
Clase 23
30 de
Setiembre
Evaluacin del curso-taller.
Puesta en comn de los informes finales.
Devolucin y comentarios sobre los trabajos.
Planificacin de la jornada final de presentacin/difusin.
Jornada final presentacin pblica de los trabajos
8
XIII. BIBLIOGRAFA BSICA DE REFERENCIA
2
(Disponible en: eva.uni versidad.edu.uy)
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2
No incluye materiales a trabajar en los talleres temticos conformados, as como los que surjan en
base a los temas y experiencias que sean elegidos por los estudiantes para su estudio.
9
Ampliatoria
COLLIN, Laura (2012): Economa Solidaria: Capitalismo moralizador o movimiento
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Instituto Movilizador de Fondos Cooperativos. Buenos Aires.
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Ampliatoria
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14 de Libros de la CEPAL. Santiago de Chile. Prefacio, Resumen y Capitulo 1.
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10
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Ampliatoria
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