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METODOLOGÍA
presente año.
Despedida.
en su tiempo libre.
3.3 Hipótesis.
3.4 Universo.
Medicina de León, Gto. Con un total de de 185 sujetos de los cuales se obtuvo
3.5 Instrumento.
escuela (días entre semana) y el tiempo que dedican al gusto por la televisión,
rendimiento académico.
Con esta pregunta se intenta saber si el tiempo que tienen libre, es decir, sin ir a
estás en la escuela?
4.- ¿Qué horario prefieres para ver televisión? (Por la tarde o por la noche.)
Se quiere saber si por estar viendo televisión a altas horas de la noche, se les
dedicado a la televisión?
y obtienen beneficios.
rendimiento escolar.
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8.- y 9.- ¿En qué parte de tu casa sueles ver la televisión? ¿En qué lugar de
atractivo y cómodo.
10.- y 11.- ¿Cuántas horas diarias dedicas a estudiar entre semana fuera de
Con estas preguntas se quiere conocer si el tiempo que los jóvenes tienen libre
mayor o menor que al ver programas que influyan en buena manera en sus
estudios.
15.- ¿Por qué prefieres ver series u otros programas en lugar de programas
Se desea llegar a una conclusión del porqué prefieren pasar el tiempo viendo
series y si les resulta aburrido el ver programas educativos y por qué. Para
16.- ¿Cuándo ves mucha televisión tus calificaciones son más bajas?
televisor afecta en sus calificaciones, es decir, que les quite tiempo para el
Se trata de saber si el hecho de ver algún programa educativo les deja algo
Conocer que valores o enseñanzas les dejan los programas que ven más.
20.- Si en tu salón de clases hicieran tres grupos por promedio, ¿En cuál de
ellos estarías?
creen tener.
3.6 Procedimiento.
cursan la Licenciatura.
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alcance para la realización exitosa del estudio. Por último cabe resaltar que las