UNIDAD DIDCTICA N 1: Manejo Bsico del PC

ALFA DIGITAL Trimesre: 1 !esiones: 1"#

Tem$orali%aci&n: #"' (oras
1 SESIN (2h)
OBJETIVOS
Que el alumno conozco la forma y funcin de los elementos principales del ordenador: CPU
(torre), monitor, teclado, ratn, impresoras, etc.
Que el alumno sepa iniciar y apagar el PC
Que el alumno aprenda las funciones del ratn, las diferencias entre los diferentes botones y su uso
correcto.
2 SESIN (2h)
Que el alumno aprenda a manejar el teclado, conozca la ubicacin de las teclas y el uso
de las teclas especficas: !"#, C#$", retroceso, tabulador, etc.
CONCEPTUALES
Conocer los
diferentes
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
%&plicacin de manera sencilla de las
diferentes partes de un ordenador: monitor,
ACTITUDINALES
!precio de la
importancia del uso de
componentes de un
PC y sus usos.
Utilizar
correctamente
el ordenador y su
CPU, teclado, ratn, perif'ricos (impresoras,
esc(ner, etc.).
)ociones b(sicas para encender y apagar
el e*uipo correctamente: utilizacin de la
barra de +erramientas ,),C,-.!P!/!$.
las )ue0as #ecnologas.
/usto por el manejo del
ordenador, como signo
del a0ance tecnolgico.
#rabajar la
encendido y pagado.
Conocer las
Conocer el ratn a tra0's de un soft1are
did(ctico de libre distribucin promo0ida
psicomotricidad fina en
los adultos.
diferentes por la 2undacin %splai ($atn Pr(ctico),
3acerles 0er la utilidad
funciones del ratn ycon el *ue conocer(n el uso del ratn y sus
y la facilidad del uso de
su correcto uso.
4iferenciar entre
se5alar, seleccionar,
abrir una aplicacin y
lanzar el men6
conte&tual.
Conocimiento del
manejo del teclado.
!prender a utilizar los
smbolos del teclado
botones.
Cambiar los iconos de lugar del
escritorio, utilizando la funcin del ratn
del botn iz*uierdo y realizar selecciones
m6ltiples.
Utilizacin de recursos 7eb para mejorar
y practicar los diferentes usos del ratn:
1 1 1 .ferry+a lim . es.
Conocimiento del teclado a tra0's de un
soft1are did(ctico de libre distribucin
las )).##.
$omper la barrera del
miedo al uso del
ordenador
8ejorar la capacidad de
captacin,
procesamiento y
almacenamiento de
informacin (desarrollo
intelecti0o).
(comillas,
Pr promo0ida por la 2undacin %splai
almo+adilla, arroba).
4iferenciar entre las
teclas de na0egacin,
teclas del ordenador,
teclas de funciones,
etc.
(#eclado Pr(ctico), con el *ue se
familiarizar(n con el teclado y su uso y
funciones accin con la ayuda del profesor
de un documento de te&to donde plasmar(n
todos los smbolos, letras, n6meros, etc. de
un teclado.
CRITERIOS DE EVALUACIN
Conocer la funciones de cada elemento *ue compone el ordenador y sus nombres
4istinguir entre: sealar sele!!"#$ar a%r"r a&l"!a!"'$ ( )e$* !#$+e,+-al y como se
ejecuta con el ratn
!prender a encender y apagar un ordenador correctamente.
Conocer la ubicacin de las teclas de un teclado, sacar todos los smbolos ubicados por
encima de las teclas a la derec+a de las mismas.
9aber las diferencias entre: retroceso, %nter, may6sculas, blo*ueo de may6sculas, :arra
espaciadora,etc.
P)CTICA! UNIDAD DIDCTICA N 1
*Manejo +sico del PC,
1- !.!I/N
.jercicio 1: identifica las diferentes partes que componen un ordenador, une cada
flecha con una definicin.
M0NIT0)
Sirve para ver la informacin
que nos envia el PC
UNIDAD D. CD1D2D
Nos permite leer, instalar, etc.
en la CPU
CPU
Es el cerebro de nuestro
ordenador, sin l lo dem!s no
servir"a
)AT/N
Simula nuestra mano dentro
del ordenador
T.CLAD0
Nos sirve para escribir
informacin en el PC
ALTA20C.!
Con ellos escuchamos los
sonidos, m#sica, peliculas, etc.
IMP).!0)A
Nos permite sacar im!$enes
o te%tos del PC en papel
;
<
.jercicio #: Cuando finalicemos el traba&o con nuestro ordenador, debemos
apa$arlo. Para ello debemos utili'ar el botn ( seleccionar)ele$ir la opcin
*pa$a t# ordenador de manera correcta.
.jercicio ': Utilicemos el botn i'quierdo de nuestro ratn +, en tu pantalla, cambia
los iconos de tu escritorio de un lu$ar a otro. -ecuerda la funcin arrastrar ob&etos
de nuestro ratn.
.jercicio 3: *hora repite el e&ercicio, pero despla'ando los iconos de tres en
tres. -ecuerda las funciones del botn i'quierdo de nuestro ratn.
=
.jercicio 4: con la a(uda del profesor entra en la p!$ina .eb ///.fe r r(ha li m. c o m (
pr!ctica los si$uientes &ue$os0
1a' clic sobre la
man'ana. 2an slo
moviento tu ratn de
i'quierda a derecha,
intentaco$er el ma(or
n#mero de man'anas
posibles. -ecuerda no
salirte del marco del
&ue$o.
En esta ocasin lo
#nico que tendr!s que
hacer es utili'ar el
botn i'quierdo de
nuestro ratn ( hacer
doble clic,
continuamente, para
que la ballena suelte
un chorro de a$ua (
as" poder esquivar los
iceber$s que se nos
presentan en el camino
al mismo tiempo
dedemos intentar
co$er el ma(or n#mero
de ca&as posibles.
>
*hora lo que debes
hacer es0 con tu ratn
controlas una pompa de
&abn, debes de evitar
que la estrella cai$a al
suelo, haciendo que
rebote sobre la pompa.
*l mismo tiempo debes
intentar que la estrella
al rebotar pase cerca de
las estrellas que est!n
apa$adas para
iluminarlas.
En esta ocasin, debemos
de evitar que a los monos
les cai$a la bomba encima,
para ello cuando la
veamos venir, hacemos
clic sobre el mono para
que se a$ache,
se$uidamente debemos
de volver a hacer clic
sobre l para que se
incorpore ( asi poder
se$uir co&iendo la bruta
que es lo que nos punt#a.
An5mae 6 si78e $ro+ando los di9erenes j8e7os: donde a$renders 6 cojers
desre%a con el ra&n $ara 7anar con9ian%a;
B8ena !8ere<<
?
#- !.!I/N
.jercicio 1: Crea un documento de te%to con a(uda del profesor ( escribe todos
los caracteres que contiene el teclado0 s"mbolos, letras, n#meros, etc.
-ecuerda que te encontraras con teclas que tienen m!s de u s"mbolo ( debes
saber utili'arlos0
.jercicio #: Escribe el si$uiente te%to en el documento que tienes abierto0
)noticias.info) El foro de investi$acin (accin participativa para el desarrollo de
la Sociedad del Conocimiento 345*P6 ha or$ain'ado, &unto a -ed.es 3entidad adscrita
al 7inisteriode 5ndustria, 2urismo ( Comercio6 ( el 7inisterio de Educacin (
Cinecia
37EC6 las 55 8ornadas de *lfabeti'acin 9i$ital :.;0
Sociedad,2ecnolo$"a( Conocimiento.Ellema ( principal ob&etivo de las
&ornadas es0Compartiendo e%periencias de transformacin.
4uente0 < -ed.es
htt p0))///.re d.e s
.jercicio ': 9efine para que sirven las si$uientes teclas0
).T)0C.!0:
.NT.)1.NT)A):
T.CLA! D. FUNCI/N: