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1. Tipos de textos. Tipos de texto literario.

Tipos de textos: Narrativo, argumentativo, descriptivo, expositivo, dialogado. Se pueden clasificar
en informativos, cientficos, administrativos, jurdicos, periodsticos, humansticos, literarios,
publicitarios, digitales o electrnicos /
Textos literarios: narrativos (cuento, novela, fbulas, leyendas), dramticos (drama, tragedia,
comedia), lricos (poemas, odas, elegas, himnos, canciones),
2. Anlisis del cuento y su estructura.
El cuento es una composicin de breve extensin en la que se empieza, desarrolla y finaliza lo que
se desea decir, y se escribe pensando que va a contarse o va a leerse completamente, sin
interrupcin, por lo que no cuenta con capitulacin.
3. Estructura de la oracin simple. Sujeto y Predicado.
Oracin simple: es aquella que est formada por sujeto, verbo y predicado. El orden estructural
puede cambiar y hasta puede ser slo sujeto y verbo, por ejemplo: Yo corro. Por supuesto que
puede haber modificadores, aposiciones (en el sujeto) y objetos directos o indirectos en el
predicado y complementos. Las oraciones simples dejan de serlo cuando tienen oraciones
subordinadas, y se convierten en complejas. Ejemplos de oracin simple: "Luis compr manzanas
(hay un sujeto Luis, un verbo compr y un objeto directo manzanas). Una oracin compleja
sera: "Luis compr manzanas, porque estaban muy baratas".
Sujeto: En muchas ocasiones, se define el sujeto como la persona, animal o cosa que realiza la
accin expresada por el verbo. Sin embargo, esto no es siempre as. Por ejemplo, en las oraciones
pasivas, el sujeto no realiza la accin del verbo, sino que normalmente la padece, por ejemplo:
El discurso fue pronunciado por el presidente.
Verbo: Es la accin que realiza el sujeto en la oracin.
Predicado: es el conjunto de palabras que se agrupan en torno a uno de los dos ncleos de la
oracin, el verbo. Es un elemento necesario de la sentencia gramatical, es decir, es indispensable
para que la oracin bimembre tenga sentido. Siempre est formado por un verbo en forma
personal y cumple la funcin de ncleo del predicado (o cpula, en las oraciones atributivas); el
resto de los elementos que acompaan al verbo dependern del tipo de oracin que estemos
analizando.
4. El sujeto morfolgico.
El sujeto morfolgico se encuentra implcito en el texto, es decir, no est escrito en la oracin
porque nicamente aparece en las terminaciones del verbo.
Ejemplos: Volvieron al da siguiente (quines volvieron? ellos), ayudaremos a encontrarlos
(quines ayudarn? nosotros)
5. Artculos periodsticos: noticias, crnicas, reportajes.
Artculo periodstico: Es un texto que expresa una opinin para el pblico al que va dirigido con la
finalidad de fomentar en el lector la formacin de una opinin personal y aumentar su
conocimiento sobre el tema tratado. Es un gnero fundamental del periodismo que tiene como
propsito dar a conocer los hechos de inters colectivo (pueden ser sociales o polticos).
Noticia: es el relato de un texto informativo que habla con sus propias reglas de construccin
(enunciacin) de un hecho novedoso o no muy comn ocurrido dentro de una comunidad o en
determinado mbito especfico. Es un gnero periodstico en el que la noticia es un "recorte de la
realidad" sobre un hecho de actualidad, que merece ser informado por algn tipo de criterio de
relevancia social.
Crnica: es una obra literaria consistente en la recopilacin de hechos histricos narrados en
orden cronolgico. En una crnica los hechos se narran segn el orden temporal en que
ocurrieron, a menudo por testigos presenciales o contemporneos, ya sea en primera o en tercera
persona. En la crnica se utiliza un lenguaje sencillo, directo, muy personal y admite un lenguaje
literario con uso reiterativo de adjetivos para hacer nfasis en las descripciones
Reportaje: es un gnero periodstico que consiste en la narracin de sucesos o noticias de
cualquier tipo, los cuales tienen que ser actuales. En trminos generales, un reportaje es un
trabajo documental extenso y planificado, y su propsito es informar. A pesar de ello (a diferencia
de la simple informacin noticiosa), puede incluir opiniones personales del periodista.

6. Uso de la coma. El punto y los dos puntos.

7. Acento grfico y acento prosdico.

8. La slaba tnica.
La slaba tnica o slaba acentuada es la slaba de una palabra con mayor "prominencia" fontica
por coincidir con la posicin del acento prosdico. Las slabas no acentuadas tambin se
denominan tonas. La posicin del acento tiene valor lxico distintivo como sucede en las
siguientes palabras:
Juan dio nimo a su equipo. / Juan anim a su equipo. / Yo animo a mi equipo, dijo Juan.
9. Palabras agudas, graves, esdrjulas y sobreesdrjulas.
Las palabras agudas son aquellas que llevan el acento de intensidad (slaba tnica) en la ltima
slaba. Se acentan cuando terminan en vocal, "n" o "s". Se les conoce tambin como palabras
oxtonas. Las palabras agudas sin tilde son las que terminan en el resto de las consonantes.
Existen excepciones, palabras como maz, Ral, bal y raz tambin son palabras agudas y se
consideran una excepcin debido a que se acentan a pesar de no terminar en "n" o "s" por
consecuencia de la ruptura del diptongo.
Ejemplos de agudas con acento: accin, adiccin, beb, caf, campen, cul, divisin, expresin.
Ejemplos de agudas sin acento: abortar, aclimatar, bimestral, boxear, ganar, final, natural.

Las palabras graves son aquellas donde el acento de intensidad (slaba tnica) se ubica en la
penltima slaba. Las palabras graves se acentan cuando terminan en cualquier consonante
menos "n" o "s", y en caso excepcional cuando se rompe el diptongo como en Afona o
Biologa (biolog-a). Las palabras graves llevan acento prosdico cuando terminan en vocal o en
consonante n o s.
Ejemplos de palabras graves con acento: Bermdez, distrado, crtel, catter, clmax, revlver.
Ejemplos de palabras graves sin acento: Abasto, abuelo, acuario, cigarrillo, clima, cuaderno,
donde.

Las palabras esdrjulas son aquellas que poseen tilde en la antepenltima slaba, y al contrario de
lo que ocurre con las palabras agudas y las llanas, las cuales pueden o no llevar tilde, las palabras
esdrjulas siempre deben estar tildadas.
Ejemplos: cartula, cntaro, vbora, pattico, acrrimo, zngano, brcoli, matemticas, sbado.

10. Caractersticas formales de la poesa, metro, rima, ritmo, verso, estrofa.
Metro: es la medida con que se miden los versos (se miden por slabas, cuando las slabas
tienen en comn una vocal, se unen. Cuando la ltima palabra es aguda, se suma 1 a la cantidad
anterior, cuando es llana, se queda igual, y cuando es esdrjula, se le resta 1).
Rima: es la repeticin de la slaba tnica al final de dos o ms versos. Es la igualdad, total o
parcial, de la ltima vocal acentuada, entre dos o ms versos. La rima tiene que ver con el sonido,
no con la grafa. Dos palabras como divo y estribo riman con riman total, ya que la "v" y "b"
son slo dos grafas de un nico fonema /b/. Esta rima puede ser:
Rima total, consonante o perfecta: Es la identidad de fonemas entre dos o ms versos, a partir de
la ltima vocal acentuada.
Rima parcial, asonante, imperfecta o voclica acentuada, entre dos o ms versos.
Disposicin de las rimas: Anotamos cuatro tipos: 1) Rima continua: aaaa/bbbb. 2) Rima
gemela: aa/bb. 3) Rima abrazada: abba/cddc. 4) Rima encadenada: baba/coco.
Ritmo: es la variacin de la duracin de los sonidos en el tiempo en que el verso o estrofa
son ledos. Hay dos tipos de ritmos en la poesa:
1. El de la sintaxis: consiste en la entonacin y va marcado por las pausas
2. El del verso (mtrico): constituido por una secuencia determinada de acentos de intensidad y
delimitado por; la rima (si lo hay) y la pausa.
Ambos ritmos pueden coincidir o no. Hay casos en que las pausas sintcticas y mtricas se
producen al mismo tiempo; en otras ocasiones no coinciden; sino que uno y otro se entrecruzan
produciendo una falta de confluencia entre la unidad mtrica (el metro) y la sintctica (la frase o el
miembro de frase) (es el llamado encabalgamiento). La coincidencia de los dos ritmos produce
sensacin de equilibrio; su falta, impresin de violencia en el poema.
Verso: es una de las unidades en que puede dividirse un poema, se trata de un conjunto de
palabras sujetas a medida, ritmo y/o solo cadencia; es una lnea de texto perteneciente a una
estrofa. Versos heptaslabos, octoslabos, eneaslabos, decaslabos, endecaslabos, dodecaslabos.
Estrofa: es un grupo de versos seguidos de un punto y aparte o punto seguido, unidos por una
serie de criterios fijos de extensin, rima y ritmo. Las estrofas se clasifican por el nmero de versos
que contienen.

11. Oraciones interrogativas, exclamativas, imperativas y declarativas.
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12. Sinnimos, antnimos y homnimos.
Un sinnimo es una palabra que tiene un significado total o parcialmente idntico a otra (fcil-
sencillo).
Un antnimo es una palabra que tiene un significado contrario al de otra palabra (gordo-flaco).
Un homnimo es una palabra que se escribe igual a otra pero tiene significados distintos (llama,
gato, calle, masa, mueca, coma).
13. Conocimiento de autores y obras de la Literatura Hispanoamericana.
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14. Oraciones coordinadas y subordinadas.
Oracin Coordinada: est conformada por dos o ms clusulas que no dependen gramaticalmente
una de la otra. Conceptualmente, se opone a la oracin subordinada, en la cual al menos una de
las clusulas s depende de la otra.
Ejemplo: al decir "Gloria trabaja y su hijo estudia", tenemos dos oraciones, coordinadas por la
conjuncin "y", que funcionaran con sentido independiente si estuvieran separadas. En cambio, al
decir "Gloria trabaja para que su hijo pueda estudiar", la segunda clusula cumple la funcin de
adverbio y, si dijramos solamente "su hijo pueda estudiar", nos faltara algo. En ese caso la
segunda parte es una oracin subordinada de la primera.
Unos entraban, otros salan, el sol quemaba, pero prosiguieron el partido.
Oracin Subordinada: es una oracin que depende estructuralmente del ncleo de otra oracin,
llamada oracin principal. Es decir, la oracin subordinada es una oracin que es a su vez
un constituyente sintctico de otro sintagma que no es oracin. Y, por tanto, la oracin
subordinada no tiene una autonoma sintctica (si es considerada sola) y es "subordinada" por
otra, a travs de locuciones adverbiales o conjunciones. La oracin subordinada puede ser
explcita (verbo conjugado en un modo finito) o implcita (el verbo est conjugado en un modo
indefinido).
Ejemplo: Escuchamos que los perros ladraban, Les dieron dinero a quienes ms lo
necesitaban.
15. Tiempos verbales.
Los modos verbales son las diversas formas en que la accin del verbo puede expresarse.
En la gramtica espaola existen tres grandes modos verbales: el modo indicativo, el modo
subjuntivo y el modo imperativo, y cada uno tiene sus propios tiempos verbales.
El modo indicativo del verbo se caracteriza por expresar acciones concretas y reales. Por
ello se le ha definido muchos veces como el modo que trata de describir el mundo real.
Por ejemplo: Pedro estudia todas las noches, se habla de una persona que realiza una actividad
concreta y en un tiempo concreto.
Presente: Juan siempre desayuna temprano / Juan canta una cancin
Pasado imperfecto: para hablar de una accin del pasado que no se sabe si ha terminado, o no.
Ejemplo: Juan lea mucho cuando era chico / Haca fro durante la noche
Pasado perfecto simple: para hablar de acciones del pasado que ya terminaron.
Ejemplo: Qu pas ayer? / Mi hermano lleg ayer / Ayer que salimos, l se cay.
Futuro: La prxima semana ir / Ella vendr maana / Maana ser martes

El modo subjuntivo es el modo de la oracin adjunta cuya accin, mediante el contenido
de la oracin principal o el tipo de nexo con ella, toma el carcter de posible, probable, hipottica,
creda, deseada, temida o necesaria. Es el modo de lo virtual, ofrece la significacin del verbo sin
actualizar. El modo subjuntivo, se utiliza principalmente para expresar incertidumbre, subjetividad
o posibilidad.
Ejemplo: Mi madre quiere que estudie medicina, la expresin de la duda: No creo que llegue a
tiempo.
Presente: Es posible que maana llueva / Te aconsejo que trabajes
Pasado imperfecto: Me haba alegrado que hiciera sol.
(No hay futuro en subjuntivo)
El modo imperativo es un modo gramatical, empleado para expresar mandatos, rdenes
o solicitudes taxativas. El imperativo es normalmente un modo defectivo, vale decir, no presenta
formas para todas las personas y nmeros.
Ejemplo: Ven aqu ahora mismo!, Recoge tus cosas y lrgate de aqu.
Tiempos de conjugacin:




Modo Indicativo
Presente/Pasado Perfecto/Pasado Imperfecto/Futuro/Condicional simple
Yo amo /am /amaba /amar /amara
Subjuntivo
Ame /amara o amase /amare
Imperativo
Ama (t)
16. Caractersticas del resumen y del cuadro sinptico.
Resumen: Representacin abreviada y precisa del contenido de un texto, que recoge las ideas
principales del texto y sigue generalmente el orden de ideas del autor, aunque no expresa
opiniones, comentarios personales o crticos.
Cuadro sinptico: El Cuadro Sinptico es un resumen esquematizado con la ventaja de permitir
visualizar la estructura y organizacin del contenido expuesto en el texto. Organiza un escrito, sus
elementos principales y cmo estn organizados, va de lo general a lo particular (de derecha a
izquierda), utiliza llaves para organizar los conceptos y trminos. Facilita la percepcin y el
recuerdo de las relaciones entre las ideas.

Subrayar preposiciones
A, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por,
segn, sin, so, sobre, tras, versus, va.
Relacin de autores y obras:
Miguel de Cervantes Saavedra: Don Quijote de la Mancha, La destruccin de Numancia,
Entremeses, Los trabajos de Persiles y Sigismunda.
Juan Rulfo: El llano en llamas, Pedro Pramo, La noche que lo dejaron solo, No oyes ladrar
los perros?
Emilio Rabasa: La gran ciencia, La bola, El cuarto poder, Moneda falsa
Sor Juana: Los empeos de una casa, Respuesta a Sor Filotea de la Cruz, Detente sombra.
Rubn Daro: Sinfona en gris mayor, La pluma azul, El ao que viene siempre es azul.
Gustavo Adolfo Becquer: Rimas y leyendas, Tres leyendas indias, El monte de las animas y
otros relatos.






























































El sueo de un ladrn.
Cuando tena veinticuatro aos de edad, mi madre, un hermoso ngel trabajador de 53 aos de
edad, por lo regular se encontraba saturada de innumerables preocupaciones, obligaciones, fechas
y angustias relacionadas con su trabajo y, desde luego, con el porvenir de nosotros, sus eternos
infantes, por lo que no era extrao que de vez en cuando (es decir, unas tres veces por semana) se
le olvidaran papeles importantes, o una de sus cuatro maletas (o a veces las cuatro), o la cartera
de hombre que siempre acostumbraba traer consigo, en el interior de su automvil, el cual,
siempre tuvo a bien guardar en un pequeo estacionamiento a dos calles de nuestro
departamento.
Cuando esto pasaba (reitero, casi siempre), por lo regular yo me encontraba en la disposicin de
apoyar a la venerable seora de la casa, pues crea comprender su cansancio, y me ofreca para
traerle los importantsimos objetos olvidados en alguna parte del auto (que casi siempre se
encontraban debajo de una manta sobre la parrilla).
Me pareci creer que esta historia sucedi uno de esos das, o noches, en que despus de haber
vuelto a casa, mi madre se percat del olvido de alguno de sus importantsimos documentos, por
lo que me ofrec a trarselo y le ped las llaves de su auto al tiempo que le pregunt si lo haba
estacionado en el estacionamiento o si estaba en la calle.
Lo dej enfrentito de la casa del Quijote me dijo, una casa privilegiada con una estatua del
ilustre personaje de Miguel de Cervantes Saavedra, posando pensativo en su entrada.
Inmediatamente sal del departamento y al poner un pie en la calle, una sensacin de extraeza
me invadi de inmediato. Algo no estaba bien. Me encontraba al pie del zagun cuando me
pareci percibir algo anormal en la calle, nuestra calle, pero cuando record que urga traer esos
documentos, lo ignor y me encamin con rapidez a la casa de Don Quijote (como nos deberamos
referir al loco caballero cuando hablamos de l, pues decir El Quijote a secas, causa confusin en
las personas estudiosas de las letras, ya que piensan que te refieres a la obra y no al personaje).
En fin, llegu a la dichosa casa y el auto de mi madre no estaba ah. Maldije de inmediato, como
an suelo hacerlo, e imagin que la pobre de mi madre, debido a su cansancio, quizs se equivoc
y, de hecho, se haba estacionado en el estacionamiento. Sin pensarlo ms, me dirig al oscuro
estacionamiento y busqu entre los autos el de mi madre. Nada. Maldije nuevamente y cuestion
su memoria con crueldad. Volv a casa tan rpido como me fui y le pregunt nuevamente dnde lo
haba estacionado pues no estaba en ninguna parte. No tard en contestar que el auto debera
estar por ah, pues ese da, o noche, extraamente pudo encontrar lugar para estacionarse (ya que
en ese entonces las calles aledaas a nuestro departamento siempre estaban repletas de autos).
Con gran desgano me dispuse a dar otra vuelta cuando por fin me percat de lo que me haba
parecido extrao cuando sal a buscar el carro por primera vez: toda la calle, nuestra calle, estaba
desolada pero repleta de autos estacionados peligrosamente cerca uno de otros, todos con los
faros y las luces internas encendidas, ventanas abajo, y el radio sonando a todo volumen. Qu
estaba pasando? Dnde estaba nuestro carro? Corr preocupado a lo largo de la calle para ver si
encontraba algo ms adelante. Llegu a la altura de una tienda de abarrotes de una gorda imbcil,
cuyo hijo doblemente imbcil, por cierto, sola mirarnos con cierta malicia.
Junto a dicha tienda, haba una calle muy estrecha en la que apenas caban dos carros a lo ancho,
pero como siempre se estacionaba algn inconsciente en un carril, solamente la poda transitar un
vehculo. Bueno, precisamente en esa calle haba muchsimos automviles estacionados en
diagonal, completamente bloqueando el paso de cualquier vehculo, todos ellos con los faros y las
luces internas encendidas, ventanas abajo y el radio a todo volumen, y entre todos ellos, se
encontraba el auto de mi madre.
Quin pudo haber hecho semejante locura y por qu? Dnde estaban los propietarios de esos
vehculos? estas eran unas de las preguntas (me abstengo de repetir las mltiples palabras
altisonantes que las acompaaron) que me hice al mirar con asombro la catica obra de aquel
talentossimo y malvolo ladrn de autos. No recuerdo cmo hice para sacar el auto de mi madre
de aquella terrible encrucijada, pero aprovechando que todava funcionaba su batera, lo llev a la
entrada de nuestro departamento, apague el motor, las luces, la radio y lo cerr por completo
antes de ir a contar lo sucedido a mi madre.
Mi madre estaba extraamente tranquila con respecto al hecho de que alguien haba entrado a su
carro, lo nico que realmente le molest es que tendra que comprar otra batera al da siguiente
porque esa estaba muy desgastada, y simplemente me record que le trajera los documentos que
me haba pedido, los cuales ahora yo tuve a bien olvidar en el interior del auto al estacionarlo en la
entrada. Sal rpidamente a la calle y el carro de mi madre estaba desaparecido.
Hijo de puta! pens y emprend la carrera calle arriba esperando ver al ladrn que no pudo
haberse ido muy lejos, pero me detuve unos metros adelante cuando vi que el carro de mi madre
estaba ahora estacionado justo enfrente de la tienda de la vieja gorda, con las luces encendidas,
ventanas abajo y el radio a todo volumen, tambin not que ahora escapaba un hilo de humo
negro por una ranura del cofre. El infeliz que haca esto se haba ensaado con nosotros, y ahora
seguramente haba daado el motor, pues ninguno de los otros carros presentaba ese particular
agravio.
Pens por un instante que eso quiz tendra que ver con que yo alter el orden de su perturbadora
obra de arte cuando remov (inexplicablemente) nuestro carro de la formacin que muy
cuidadosamente debi elaborar en la estrecha callejuela. No poda permitir que la situacin
continuara, no poda permitir que ese desgraciado siguiera dandonos con semejante descaro y
osada, me enfurec y rpidamente volv a nuestro departamento a buscar un cuchillo de acampar
que haba comprado aos atrs y volv a la calle.
La tienda de la gorda ya haba cerrado cuando por fin sal, pero el auto segua estacionado a su
lado. Me fij cuidadosamente en los alrededores en busca del ladrn, pero igual que las otras
veces que sal, no haba rastro de un ser viviente en las calles. Entr al auto e intent encenderlo
pero la batera se haba agotado. Llevarlo al estacionamiento sera lo ms prudente, pero se me
ocurri una idea.
Empuj el carro como pude a la casa de Don Quijote, y lo estacion justo frente a l, acto seguido
cerr todo, apagu la luz interna (que apenas funcionaba con lo que quedaba de la batera) y
esper mi visin se opac poco a poco junto con los ruidos de las alarmas de los dems
automviles y sus radios.
Negro total. Silencio total.
Caminas rpidamente por las sombras de la calle, nadie te ve, nadie te escucha, nadie te siente.
Miras con una sonrisa malvola lo que has hecho y te da gusto que nadie se ha percatado an de
la sorpresa. Ms adelante llegas a la tienda, y ves que nuevamente las cosas no estn como las
habas dejado, como a ti te gusta. Maldices y escuchas con atencin la dulce msica que t
orquestaste y de inmediato encuentras la disonancia. Falta la msica del que iba aqu piensas, y
rpidamente buscas en las calles aledaas, ah est, nuevamente lo pusieron enfrente del
Quijote malditos, no les basta con moverlo, tambin lo callan! esto les ensear a respetar.
Te deslizas como una serpiente entre las espesas sombras que proyectan los anaranjados faros por
encima de la calle. Observas que no haya nadie en los alrededores (t sabes que no lo hay, que no
lo habr en un buen tiempo),