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Curso Regular de Discursivas para o TCU

Nome99999999999

Aula 00 - Aula Demonstrativa


Prof. Bruno Fracalossi

Aula 00 Aula Demonstrativa

Aula

Contedo Programtico

Data

00

APRESENTAO DO PROFESSOR E DO CURSO

atual

01
02
03
04
05
06

ANLISE DO EDITAL QUANTO S PROVAS


DISCURSIVAS
ANLISE MACROESTRUTURAL H SEGREDO PARA
SE ESCREVER UMA REDAO NOTA 10?
ANLISE MICROESTRUTURAL COMO DOMINAR A
GRAMTICA E EVITAR OS ERROS MAIS COMUNS?
QUESTO DISCURSIVA 01 PROPOSTA E
ORIENTAES
QUESTO DISCURSIVA 02 PROPOSTA E
ORIENTAES

14/07

PARECER TCNICO PROPOSTA E ORIENTAES

25/08

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16/06
30/06

28/07
11/08

Curso Regular de Discursivas para o TCU

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Aula 00 - Aula Demonstrativa


Prof. Bruno Fracalossi

Ol meus amigos, como vo vocs?


um prazer estar aqui!
Meu nome Bruno Fracalossi, e eu serei o seu professor neste Curso Regular
de provas Discursivas para os concursos de Tcnico e Auditor Federal de
Controle Externo do Tribunal de Contas da Unio.

A previso de que tenhamos um novo concurso para Tcnico em 2014 e um


para Auditor em 2015 e, em razo disso, no podemos perder tempo. J temos
que estar com todas as matrias bsicas destrudas quando sair o edital, rsss!
No tem outro jeito: ESTUDAR, ESTUDAR, E ESTUDAR MAIS UM POUCO
AINDA!

E um dos grandes diferenciais dos concursos pblicos atualmente a prova


discursiva. So inmeros os certames em que a redao foi o divisor de guas.
Posso citar alguns casos recentes:
Auditor de Controle Externo do TCDF/2011 Quem conseguiu o mnimo nas
discursivas, ficou dentro das vagas;

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Auditor Fiscal do Trabalho 2013 As discursivas definiram quem foi aprovado


ou no, dentro das vagas.
EPPGG-MPOG/2013 As discursivas vieram valendo quase 40% do total da
prova.
E temos vrios outros casos concretos que poderamos listar aqui para
corroborar o que eu volto a afirmar: A DISCURSIVA UMA DAS PARTES MAIS
IMPORTANTES DA SUA PROVA!!! ELA PODE DEFINIR A SUA PERMANNCIA OU
EXCLUSO NO SELETO ROL DOS DETENTORES DAS VAGAS!!!
Por isso, temos que estar com a nossa escrita em dia, e no podemos deixar
para comear a estudar para as provas dissertativas mais para frente.
O estudo dela dever ser feito em conjunto com o das provas objetivas.
O nosso curso ser feito ento com o mximo de carinho. O que eu proponho
aqui lhes passar a experincia de quem forma um aluno e de quem j formou
esse aluno. Aqui, teremos a vivncia e a experincia da escrita para concursos.
E vocs estaro aqui para vivenciar isso!!!
Agora, deixe-me apresentar: para quem no me conhece, eu sou Analista de
Finanas e Controle da Controladoria-Geral da Unio em Braslia/DF, e j fui
Analista-Tributrio da Receita Federal do Brasil. Tenho graduao em
Engenharia Eltrica pela Universidade Federal de Gois, e sou ps-graduado em
Gesto Pblica. Atualmente, estou cursando outra ps-graduao: em Auditoria
Financeira pela UNB em parceria com o TCU. Sou tambm um dos
coordenadores do projeto Coaching do Ponto, alm de ministrar cursos online
de Cincia Poltica aqui no site.
No projeto de Coaching, eu j corrijo inmeras redaes dos meus Coachees,
ento resolvi adentrar no projeto de Discursivas do meu querido Ponto dos
Concursos tambm.
Eu me considero, modstia parte, rsss, um bom escritor. Nunca tive muitas
dificuldades com redao.
Prova disso que nas minhas duas ltimas questes discursivas de concursos,
eu consegui gabaritar uma das redaes da prova de Auditor de Controle
Externo do Tribunal de Contas do DF, organizado pela banca Cespe, e pontuei
86,75 em 90, na ltima prova de Analista de Finanas e Controle da CGU,
concurso este realizado pela Esaf.
Quero explanar um fato relativo a esse ltimo concurso da CGU.

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Eu recebi inmeras provas discursivas de vrios alunos solicitando anlise a fim


de interposio de recursos.
O que eu notei, e de forma bastante comum, que vrios alunos possuem
muito conhecimento do contedo, mas no adotam as tcnicas corretas da
escrita para concursos.
Pude observar alunos com redaes abrangendo tudo aquilo solicitado pela
banca, mas que tiraram nota baixa porque pecaram na hora de passar suas
ideias para o papel.
Esse nosso curso servir para ajud-los a gabaritar quaisquer redaes de
concursos de todas as bancas que vocs quiserem.
Uma boa dissertao ser possvel se for seguida de muita leitura e escrita,
pois, para escrever bem, se deve ler muito.
Assim, evidencia-se a necessidade do domnio tanto do contedo quanto do
idioma.
E como funcionar o nosso curso, queridos alunos(as)?
Iremos nos basear nos ltimos concursos de Tcnico e Auditor do TCU,
realizados respectivamente em 2012 e 2013.
Esses editais (sero analisados na aula 01) solicitaram que os alunos
escrevessem duas questes discursivas sobre temas que versassem a respeito
de contedos pr-determinados do edital, assim como um parecer tcnico
(estudo de caso).
Muitos alunos, quando olham o edital e veem o que ser cobrado nas provas
discursivas, ficam assim:

Aps o nosso curso, vocs ficaro assim, rsss:

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As nossas trs primeiras aulas dar-te-o todas as dicas principais de como


elaborar uma redao nota 10, a fim de coloc-los dentro das vagas de
qualquer concurso pblico. Aps vocs fazerem o nosso curso, as discursivas
deixaro de ser um terror para se tornarem o principal aliado, podem ter
certeza.
Nelas, eu ensinarei todas as tcnicas e macetes para voc conseguir obter nota
mxima nas questes de 20 linhas (PD1) e de 50 linhas (PD2), e tambm no
parecer tcnico (PD2, grande terror dos candidatos, mas que extremamente
simples e sem maiores segredos), nos mesmos moldes que o Cespe costuma
cobrar.
Um diferencial das provas do TCU que as discursivas so realizadas nos
mesmos dias das provas objetivas, ou seja, o tempo voa. Voc tem que se
familiarizar e treinar muito a questo temporal e de raciocnio lgico, pois esse
modelo de prova exige muito do aluno.
E como sabemos, o treino exaustivo, em qualquer ramo de nossa vida,
essencial. Posso citar como exemplo o nosso grande piloto Ayrton Senna.
Senna era um exmio piloto em circuitos molhados. Ele humilhava os demais
concorrentes quando a corrida era em asfalto molhado. O seu grande rival,
Alain Prost, parecia um peixe fora dgua, com perdo do trocadilho, nas

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famosas disputas em corridas com chuva entre os dois. A irm de Ayrton,


recentemente, revelou que ele possua essa habilidade extraordinria, pois
costumava treinar exaustivamente em seu kart, sob chuva torrente, em sua
poca de formao profissional.
Ou seja: se at o Senna treinava demais, por que voc no treinaria tambm
para a sua prova?
Essa temtica de cobrana do TCU vem desde o concurso de 2007, o que eu
no acredito que deva mudar to cedo. E a banca vem sendo o Cespe desde
ento tambm, razo pela qual ela ser o nosso delineador.
Por fim, as ltimas trs aulas do nosso curso sero o quebra pau, rsss! Duas
questes discursivas e um parecer, nos mesmos moldes das provas do Cespe
para o TCU, com temas especficos para vocs mostrarem para a banca quem
que manda nessa tranqueira!!!!
Durante essas aulas, sero passadas todas as informaes necessrias sobre
como escrever, regras, prazos de entrega etc, ok?
Ou seja, nas trs ltimas aulas, sero propostos temas (um de cada) para que
vocs resolvam as dissertaes e me passem para a correo. Nelas, eu darei
todas as coordenadas sobre como vocs devero proceder.
O nosso curso ser voltado mais para a parte textual, mas no nos furtaremos
de corrigir eventuais aspectos de contedo tambm, tudo bem?
Aguardamos vocs na aula 01, e, futuramente, nos corredores dos melhores
rgos pblicos do Pas!!!!!!!!!
Segue abaixo uma pequena amostra do que veremos em nossas prximas
aulas, atravs de uma questo corrigida e de algumas tcnicas de escrita:
QUESTO SIMULADA:
O carter mais ou menos democrtico do sistema poltico
existente em um pas far com que sua populao se transforme ou no
em povo, ou seja, no conjunto de cidados com direitos polticos
efetivos e teoricamente iguais. Nesses termos, o povo pode ser
considerado no como o objeto sobre o qual o Estado exerce o seu
poder, mas como um de seus elementos constitutivos. No capitalismo
contemporneo, bem como em qualquer outro sistema de classes, o
poder poltico deriva da sociedade civil. Na sociedade civil o povo,
constitudo pelos cidados, se organiza, formal e informalmente, das
formas mais variadas: como classes sociais, fraes de classes, grupos

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de interesses, associaes. Desta forma pode-se afirmar que a


sociedade civil o povo organizado e ponderado de acordo com os
diferentes pesos polticos de que dispem os grupos sociais em que os
cidados so inseridos
Estado, Sociedade Civil e Legitimidade Democrtica Bresser Pereira

Com base nos argumentos do texto acima, redija um texto dissertativo


sobre as relaes Estado/Sociedade atual do pas, abordando
necessariamente os tpicos abaixo: (30 linhas).
a) Cultura Poltica;
b) Capital Social;
c) Accountability;
d) Ao Coletiva.

PROPOSTA DE SOLUO:
A relao Estado/Sociedade expressada de vrias maneiras, em conformidade
com o sistema poltico e social de uma nao. Quanto mais desenvolvida uma
democracia, e mais politizados os seus cidados, mais essa relao ser aprimorada,
fato esse que beneficiar toda a sociedade envolvida.
So muitas as descries tericas sobre a relao entre o Estado e a Sociedade.
Dentre elas, destacam-se as teorias da Cultura Poltica, do Capital Social, da
Accountability e o problema da Ao Coletiva.
A Cultura Poltica de uma sociedade uma das responsveis por determinar o
nvel de participao do povo nas aes do Estado. Ela designa o conjunto de atitudes,
normas, crenas, mais ou menos largamente partilhadas pelos membros de uma
determinada unidade social e tendo como objeto fenmenos polticos.
Como forma de exercer a Cultura Poltica, temos o Capital Social, teoria que se
refere s redes sociais e normas que existem dentro de uma sociedade que podem
beneficiar tanto os indivduos, quanto facilitar as aes coletivas como participao da
populao em projetos comunitrios, na dinmica da poltica de um pas, em mutires
para ajudar desabrigados, ou, ainda, no desenvolvimento sustentvel de uma
determinada localidade, por exemplo.
De modo contrrio, a relao Estado/Sociedade tambm apresenta deturpaes,
como o problema da Ao Coletiva. Essa teoria se refere tendncia que os indivduos
tm, principalmente dos grandes grupos, de tentar usufruir os benefcios do grupo sem
participar dos custos, desestimulando a ao coesa e coordenada do todo. Esse o
caso emblemtico do carona (free rider). Existem outros tipos de problemas de
cooperao, coordenao e coeso que levam a problemas de ao coletiva.

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Por fim, para fiscalizar e controlar toda essa complexa cadeia de relaes entre a
sociedade e seus governantes, o uso da Accountability (responsabilizao) se mostra
bastante necessrio.

Para escrever uma boa redao, voc deve evitar os erros mais comuns que os
alunos costumam cometer:
- Prolixidade (em redaes de concursos, obrigatrio se escrever da forma
mais simples possvel. Evite ao mximo o uso de adjetivos. Quando usar um
adjetivo, coloque-o aps o substantivo. O examinador no quer saber se voc
expert no assunto. Ele quer que voc responda aquilo que ele perguntou e
ponto final. No acrescente nada que no foi perguntado pela banca, a no ser
que voc tenha plena certeza do que est falando, e que isso agregar pontos
para a resposta).
- Faa perodos e pargrafos curtos (esse o principal erro que eu notei. Li
frases com at cinco linhas e pargrafos com at 15 linhas. Uma redao
escrita dessa forma com certeza ser mal avaliada. O examinador quer bater o
olho e entender perfeitamente o que voc escreveu. Ele no quer ficar lendo e
relendo para conseguir entender. Os perodos e pargrafos curtos facilitam a
leitura).
- No use gerndios e evite a voz passiva (escreva de forma direta).
O pulo do gato para se escrever bem ler bastante. No s ler, mas o fazer
observando a forma como foi escrito aquilo que voc est lendo.
Muitos alunos tambm falharam em termos de coeso lgica e sequenciamento
das ideias.
- Como resolver isso, professor?
Fazendo um esquema ou um rascunho antes de escrever na folha definitiva.
Para mim, isso essencial. A menos que no d tempo, faa um rascunho
prvio, pois o nosso primeiro texto nunca o melhor. Fazer o rascunho e
pass-lo para a folha de respostas aps, ajuda a achar possveis erros, e a
melhorar a sequncia lgica das nossas ideias.
Bem tranquilo, no mesmo?
Verifica-se que abordamos todos os temas solicitados pela questo.
No precisa ser na ordem apresentada pela banca. Voc poder alterar essa
ordem em conformidade com o desenvolvimento das suas ideias.

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No meu modelo de soluo, eu alterei a ordem das letras c) e d), vocs


notaram?
Tambm muito importante que vocs insiram conectivos de ligao entre um
pargrafo e outro, para dar a sequncia lgica e a coeso ao texto.
Retirei alguns exemplos de erros e acertos de escrita do Manual de Redao Oficial da
Presidncia da Repblica.
Seguem os principais pontos:
Sujeito
Como dito, o sujeito o ser de quem se fala ou que executa a ao enunciada na orao. Ele pode ter
complemento, mas no ser complemento. Devem ser evitadas, portanto, construes como:
Errado: tempo do Congresso votar a emenda.
Certo: tempo de o Congresso votar a emenda.
Errado: Apesar das relaes entre os pases estarem cortadas, (...).
Certo: Apesar de as relaes entre os pases estarem cortadas, (...).
Errado: No vejo mal no Governo proceder assim.
Certo: No vejo mal em o Governo proceder assim.
Errado: Antes destes requisitos serem cumpridos, (...).
Certo: Antes de estes requisitos serem cumpridos, (...).
Errado: Apesar da Assessoria ter informado em tempo, (...).
Certo: Apesar de a Assessoria ter informado em tempo, (...).
Frases Fragmentadas
A fragmentao de frases consiste em pontuar uma orao subordinada ou uma simples locuo como se fosse uma
frase completa.14 Decorre da pontuao errada de uma frase simples. Embora seja usada como recurso estilstico na
literatura, a fragmentao de frases devem ser evitada nos textos oficiais, pois muitas vezes dificulta acompreenso. Ex.:
Errado: O programa recebeu a aprovao do Congresso Nacional. Depois de ser longamente debatido.
Certo: O programa recebeu a aprovao do Congresso Nacional, depois de ser longamente debatido.
Certo: Depois de ser longamente debatido, o programa recebeu a aprovao do Congresso Nacional.
Errado: O projeto de Conveno foi oportunamente submetido ao Presidente da Repblica, que o aprovou.
Consultadas as reas envolvidas na elaborao do texto legal.
Certo: O projeto de Conveno foi oportunamente submetido ao Presidente da Repblica, que o aprovou,
consultadas as reas envolvidas na elaborao do texto legal.
Erros de Paralelismo
Uma das convenes estabelecidas na linguagem escrita consiste em apresentar idias similares numa forma gramatical
idntica 15, o que se chama de paralelismo. Assim, incorre-se em erro ao conferir forma no paralela aelementos
paralelos. Vejamos alguns exemplos:
Errado: Pelo aviso circular recomendou-se aos Ministrios economizar energia e que elaborassem planos de reduo de
despesas.
Nesta frase temos, nas duas oraes subordinadas que completam o sentido da principal, duas estruturas
diferentes para idias equivalentes: a primeira orao (economizar energia) reduzida de infinitivo, enquanto a segunda
(que elaborassem planos de reduo de despesas) uma orao desenvolvida introduzida pela conjuno integrante que.
H mais de uma possibilidade de escrev-la com clareza e correo; uma seria a de apresentar as duas oraes
subordinadas como desenvolvidas, introduzidas pela conjuno integrante que:
Certo: Pelo aviso circular, recomendou-se aos Ministrios que economizassem energia e (que) elaborassem planos para
reduo de despesas.
Outra possibilidade: as duas oraes so apresentadas como reduzidas de infinitivo:
Certo: Pelo aviso circular, recomendou-se aos Ministrios economizar energia e elaborar planos para
reduo de despesas.
Nas duas correes respeita-se a estrutura paralela na coordenao de oraes subordinadas.
Mais um exemplo de frase inaceitvel na lngua escrita culta:
Errado: No discurso de posse, mostrou determinao, no ser inseguro, inteligncia e ter ambio.

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O problema aqui decorre de coordenar palavras (substantivos) com oraes (reduzidas de infinitivo).
Para tornar a frase clara e correta, pode-se optar ou por transform-la em frase simples, substituindo as oraes reduzidas
por substantivos:
Certo: No discurso de posse, mostrou determinao, segurana, inteligncia e ambio.
Ou empregar a forma oracional reduzida uniformemente:
Certo: No discurso de posse, mostrou ser determinado e seguro, ter inteligncia e ambio.
Atentemos, ainda, para o problema inverso, o falso paralelismo, que ocorre ao se dar forma paralela
(equivalente) a idias de hierarquia diferente ou, ainda, ao se apresentar, de forma paralela, estruturas sintticas distintas:
Errado: O Presidente visitou Paris, Bonn, Roma e o Papa.
Erros de Comparao
A omisso de certos termos ao fazermos uma comparao, omisso prpria da lngua falada, deve ser evitadana lngua
escrita, pois compromete a clareza do texto: nem sempre possvel identificar, pelo contexto, qual o termoomitido. A
ausncia indevida de um termo pode impossibilitar o entendimento do sentido que se quer dar a uma frase:
Errado: O salrio de um professor mais baixo do que um mdico.
A omisso de termos provocou uma comparao indevida: o salrio de um professor com um mdico.
Certo: O salrio de um professor mais baixo do que o salrio de um mdico.
Certo: O salrio de um professor mais baixo do que o de um mdico.
Ambigidade
Ambgua a frase ou orao que pode ser tomada em mais de um sentido. Como a clareza requisito bsico detodo texto
oficial (v. 1.4. Conciso e Clareza), deve-se atentar para as construes que possam gerar equvocos de compreenso.
A ambigidade decorre, em geral, da dificuldade de identificar-se a que palavra se refere um pronome que possui mais de
um antecedente na terceira pessoa. Pode ocorrer com:
a) pronomes pessoais:
Ambguo: O Ministro comunicou a seu secretariado que ele seria exonerado.
Claro: O Ministro comunicou exonerao dele a seu secretariado.
Ou ento, caso o entendimento seja outro:
Claro: O Ministro comunicou a seu secretariado a exonerao deste.
b) pronomes possessivos e pronomes oblquos:
Ambguo: O Deputado saudou o Presidente da Repblica, em seu discurso, e solicitou sua interveno no seu
Estado, mas isso no o surpreendeu.
Observe-se a multiplicidade de ambigidade no exemplo acima, as quais tornam virtualmente inapreensvel o
sentido da frase.
Claro: Em seu discurso o Deputado saudou o Presidente da Repblica. No pronunciamento, solicitou a
interveno federal em seu Estado, o que no surpreendeu o Presidente da Repblica.
c) pronome relativo:
Ambguo: Roubaram a mesa do gabinete em que eu costumava trabalhar.
No fica claro se o pronome relativo da segunda orao se refere a mesa ou a gabinete, essa ambigidade se
deve ao pronome relativo que, sem marca de gnero. A soluo recorrer s formas o qual, a qual, os quais, as quais,
que marcam gnero e nmero.
Claro: Roubaram a mesa do gabinete no qual eu costumava trabalhar.
Se o entendimento outro, ento:
Claro: Roubaram a mesa do gabinete na qual eu costumava trabalhar.
H, ainda, outro tipo de ambigidade, que decorre da dvida sobre a que se refere a orao reduzida:
Ambguo: Sendo indisciplinado, o Chefe admoestou o funcionrio.
Para evitar o tipo de ambigidade do exemplo acima, deve-se deixar claro qual o sujeito da orao reduzida.
Claro: O Chefe admoestou o funcionrio por ser este indisciplinado.
Ambguo: Depois de examinar o paciente, uma senhora chamou o mdico.
Claro: Depois que o mdico examinou o paciente, foi chamado por uma senhora.

Destaque:
importante registrar que constitui erro crasso usar a vrgula entre termos que mantm entre si estreita ligao
sinttica p. ex., entre sujeito e verbo, entre verbos ou nomes e seus complementos.
Errado: O Presidente da Repblica, indicou, sua posio no assunto.
Certo: O Presidente da Repblica indicou sua posio no assunto.

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Nos casos de o sujeito ser muito extenso, admite-se, no entanto, que a vrgula o separe do predicado para conferir
maior clareza ao perodo. Ex.:
Os Ministros de Estado escolhidos para comporem a Comisso e os Secretrios de Governo encarregados de
supervisionar o andamento das obras, devem comparecer reunio do prximo dia 15.
O problema que nesses casos o poltico enfrenta, sugere que os procedimentos devem ser revistos.

Um abrao, e os espero na aula 01!

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