OBJETIVOS GENERALES:

- Propiciar un clima de confianza

grupal desde la alegra y el placer
para comenzar a trabajar la
actuacin.
- Efectivizar el trabajo escnico
mediante la incorporacin de
aspectos tcnicos de la actuacin
teatral.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
- Propiciar la participacin y el
intercambio de saberes.
- Favorecer la autoconciencia
individual y la conciencia grupal.
- Potenciar las habilidades
individuales y grupales.
- Estimular la creacin y el gusto
por el arte.
- Concienciar sobre el rol social
en distintos medios sociales y en
la representacin teatral.
- Favorecer la identificacin de
conflictos sociales y conflictos
dramticos.
- Promover la crtica y la reflexin
grupal e individual.
- Incentivar la lectura de diferentes
tipos de textos.
- Incentivar la escritura creativa.
- Trabajar la conciencia corporal y
sus capacidades expresivas.
METODOLOGA.
- Juegos y ejercicios teatrales de
estimulacin creativa,
desinhibicin, e incorporacin de
tcnicas actorales.
- Improvisaciones teatrales y
armado de escenas, sketchs y
personajes.
- Trabajo a partir de estmulos
sonoros, visuales, textuales e
imaginarios.
- Ejercicios de escritura para la
creacin de escenas.
- Utilizacin de vestuarios,
maquillajes y accesorios para
caracterizar personajes.
- Instancias de dilogo y reflexin,
sobre lo trabajado, las temticas
surgidas, los aspectos
metodolgicos y los intereses de
los participantes.

Se trabajar con:- Msicas. -
Canciones. - Sonidos. - Textos
teatrales y no teatrales.
- Objetos. - Vestuario. - Imgenes.
- Maquillajes.
ACTIVIDADES
- Encuentros en el espacio
destinado para el taller.
- Escritura de escenas y textos.
- Lecturas.
- Elaboracin de escenas y
personajes.
- Se vern videos de pelculas y
registros documentales como
referentes para algn ejercicio.
- Salidas a ver teatro.
- Muestras a pblico.
CONTENIDOS CONCEPTUALES
- EXPRESIN CORPORAL: Ritmo
y Velocidad. Equilibrio y
Desequilibrio. Simetra y asimetra
corporal. Orientacin espacial del
cuerpo. Traslacin. Esfera de
movimiento (kinoesfera) Cuerpo
abierto y cuerpo cerrado.
Movimiento e inmovilidad.
Relajacin y tensin. Uso
instrumental de los miembros del
cuerpo.
- USO DE LA VOZ HABLADA Y
SUS CAPACIDADES
EXPRESIVAS: Ritmo, tono, timbre,
intensidad, silencio, pausa,
velocidad, respiracin,
proyeccin vocal.
- ACTUACION: Interpretacin,
improvisacin, imaginario actoral,
estar en situacin, creacin de
personaje, caracterizacin de
personaje, mscaras faciales,
gesto, clown, partitura vocal y de
movimiento, manipulacin de
objetos, rol, mimo y pantomima.
- ESTRUCTURA NARRATIVA:
Principio, nudo, desenlace.
- ESTRUCTURA DRAMTICA:
Conflicto y argumento.
- ESPACIOS TEATRALES:
Espacios abiertos y cerrados,
espacios en equilibrio y en
desequilibrio, espacios evocados
y narrados. Espacios de
actuacin y espacios de no-
actuacin. Lugar del espacio
escnico (el de la obra) y lugar del
espacio no escnico (el del
pblico).
- CUARTA PARED: Lmite entre el
pblico y la obra, maneras de
romperlo.
- TEATRALIZACIN: La farsa, el
humor, el grotesco.
- PUESTA EN ESCENA: Figuras
corales. Composicin espacial.
Teatro de imagen, teatro de
dilogo textual.
CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
- Juegos dramticos y ejercicios
para incorporar herramientas
actorales, estimular la produccin
teatral, trabajar la confianza,
trabajar contenidos.
- Escritura narrativa para
estimular la creatividad, la
redaccin y el uso de la palabra.
- Lectura de textos teatrales y no
teatrales para concienciar de sus
formas y contenidos ampliar el
vocabulario, usarlos como
disparadores creativos.
- Observacin y escucha para
identificar intereses, prcticas e
intercambiar informacin.
- Uso de la palabra y del dilogo
para hacer acuerdos, explicar
conceptos, intercambiar
conocimiento.
- Muestras de ejemplos para
ejemplificar conceptos, formas,
mtodos.
- Espectacin teatral para
identificar los componentes del
teatro.
- Trabajo en equipo para producir,
conocerse, operativizar acciones,
crear lazos de amistad.
- Escucha de msica variada para
estimular la apreciacin musical y
como estmulo disparador de
estados creativos.
- Uso de medios audiovisuales
para ejemplificar, trabajar un
tema, identificar elementos
teatrales y temticos, para ampliar
el conocimiento.
-Uso de la voz hablada para
trabajar sus capacidades
expresivas.
- Registro en cuaderno de
apuntes para documentar lo
trabajado.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
- Confianza.
- Percepcin individual y grupal.
- Inters por el conocimiento.
- Divertimento.
- Flexibilizacin.
- Respeto.
- Concentracin.
- Desinhibicin
A) MOMENTOS DE UNA CLASE
- Inicio: Precalentamiento.
- Juego corporal y de relacin.
- Actividad central. (Juego preparado con o sin elemento).
- Representacin.
- Finalizacin. Actividad de cierre.