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Gramtica Essencial
Ns aprendemos o fundamento bsico da lngua japonesa. Agora que temos um conhecimento geral de como funciona
japoneses, agora podemos estender que aprendendo gramtica especfica para diversas situaes. Esta seo ir falar
sobre o que considerado essencial para a gramtica japonesa prticas bsicas. Voc vai comear a ver menos
tradues literais, a fim de enfatizar a nova gramtica, agora que voc (deve) ter um bom conhecimento da gramtica
bsica e fundamental. Por exemplo, em frases em que o sujeito no tenha sido especificado, eu poderia simplesmente
especificar o assunto na traduo como "ele" mesmo que ele pode muito bem ser "ns" ou "eles", dependendo do
contexto.
Esta seo comea com a transformao que temos aprendido at agora em uma forma mais despretensiosa e
politer. Em qualquer lngua, existem maneiras de as coisas de forma diferente da palavra para expressar um sentimento
de respeito ou cortesia. Mesmo Ingls tem diferenas, como dizendo: "Maio I. .." vs "Pode I. ..". Voc pode falar um
caminho para o seu professor e uma outra maneira de seus amigos. No entanto, o japons diferente na medida em
que no s o tipo de alterao de vocabulrio, a estrutura gramatical, para cada frase, bem alteraes. H uma linha
distinta e clara diferenciao tipos educado e descontrado do discurso. Por um lado, as regras de dizer claramente
como estruturar suas frases para diferentes contextos sociais. Por outro lado, cada frase que voc fala deve ser
conjugado com o nvel adequado de educao. Na seo 3, abordaremos a verso polida de japons, que necessrio
para falar com pessoas de posio social mais elevada, ou para pessoas que voc no conhece.
Esta seo ir continuar a cobrir os principais tipos mais teis de gramtica em japons. Por esta razo, vamos
aprender as conjugaes mais comuns, tais como a forma de te, potencial, condicional, e volitiva. As ltimas sees
esto em nenhuma ordem particular e tambm no precisa ser. A gramtica que apresentado aqui essencial, o que
significa que voc tem que aprender tudo de qualquer maneira e aprend-las bem.
A) forma polida e hastes Verb
No sendo rude no Japo
Os japoneses que aprendemos at agora tudo muito bem, se voc de 5 anos de idade. Infelizmente, os adultos
devem usar uma verso politer da lngua (chamado ), ao abordar as pessoas certas. Pessoas que voc
provavelmente vai usar com so: 1) as pessoas de maior nvel social, e 2) as pessoas que voc no est
familiarizado. Decidir quando usar cada lngua praticamente uma questo de "sensao". No entanto, uma boa idia
para ficar com um formulrio para cada pessoa.
Mais tarde (provavelmente muito mais tarde), vamos aprender uma verso ainda politer da linguagem chamada
honorfico () e humilde () formulrio. Vai ser mais til do que voc pode pensar, porque balconistas,
recepcionistas, e tal vai falar com voc nessas formas. Mas, por enquanto, vamos nos concentrar em apenas
, que a base para e .
Felizmente, no difcil mudar o discurso casual ao discurso educado. Pode haver algumas pequenas mudanas no
vocabulrio (por exemplo, "sim" e "no" se e , respectivamente, em discurso educado) e tipos
muito coloquiais de gobi, obviamente, no so usados no discurso educado. (No se preocupe, no temos sequer ido
sobre aqueles ainda.) Essencialmente, a nica diferena principal entre o discurso polido e casual vem no final da
frase. Voc no pode sequer dizer se uma pessoa est falando em discurso educado ou casuais at que a sentena
seja concluda.
A haste de verbos
A fim de conjugar todos os verbos-u-ru e verbos em suas respectivas formas educadas, vamos primeiro aprender sobre
a haste de verbos. Isso muitas vezes chamado masu-tronco nos livros didticos japoneses, mas vamos cham-lo
apenas o caule, pois usado em muitas mais conjugaes do que apenas a sua forma masu. O caule muito grande,
porque muito fcil de produzir e til em muitos tipos diferentes de gramtica.
Regras para a extrao da haste de verbos
verbos-ru - Retire o
)
verbos-u - o som das vogais ltimas mudanas de um / u / som da vogal a um / i / vogal
) Excees -. Torna-se e Torna-se .
A haste quando usado por si s pode ser uma maneira muito especializada e limitada de criao de substantivos a partir
de verbos. Enquanto o partcula permite que voc para falar sobre verbos como se fossem substantivos, a haste
realmente transforma verbos em substantivos. Na verdade, em casos muito raros, a haste usado com mais freqncia
do que o prprio verbo. Por exemplo, a haste de () usado com mais freqncia do que o prprio
verbo. O filme, "Fists of Fury" traduzido como e no . Na verdade,
provavelmente ser lido como , um verbo completamente diferente, com o mesmo significado e
kanji! H um nmero de nomes especficos (tais como ) que so realmente radicais verbais que so usados
como substantivos regulares. No entanto, em geral, no podemos tomar qualquer verbo e transform-la em um
substantivo. Por exemplo, a seguinte frase est errada.
2
() -. (Esta frase faz sentido, mas ningum fala como esta)
No entanto, a gramtica til que funciona em geral para as hastes de todos os verbos est usando o tronco como um
alvo com um verbo de movimento (quase sempre e neste caso). Esta gramtica significa "ir ou vir a
fazer [um verbo]". Aqui est um exemplo.
(1) ,.-Amanh, vou ver filme.
representa a haste de combinada com a partcula alvo .
A partcula alvo movimento Parece que voc est, literalmente, indo ou vindo de alguma coisa enquanto
o partcula implica que voc est indo ou vindo com o propsito de fazer algo.
(1) ,-. Ontem, amigo veio para uma atividade de jogo. (Soa um pouco estranho)
(2) ,-. Ontem, amigo veio para jogar.
A expresso que significa "olhar para a frente" formado a partir da gramtica semelhante a este,
mas um caso especial e deve ser considerado uma expresso de conjunto.
Outros verbos tambm so por vezes ligado haste de criar novos verbos. Por exemplo, quando est ligado
haste de , que , voc comea que significa "sair a correr". Outros exemplos
incluem , que significa "passar para outra coisa", e , que significa "acrescentar algo por
anex-lo". Voc pode ver como os significados distintos dos dois verbos so combinados para criar o novo verbo
combinado. Por exemplo, significa "comear a falar", combinando o sentido, "falar" e "trazer para
fora". No existem regras gerais aqui, voc precisa apenas memorizar esses verbos combinados como verbos
separados em seu prprio direito.
Coisas que esto escritas em um contexto formal, como artigos de jornal tambm utilizam o tronco como um verbo
conjuntivo. Voltaremos a isso mais tarde na lio expresso formal.
Usando fazer verbos educado
Claro, a razo de eu introduziu o radical verbal para aprender a conjugar verbos em sua forma polida ... o masu
forma! A forma masu devem vir sempre no final de uma frase completa e nunca dentro de uma orao subordinada
modificando. Quando aprendemos frases compostas, veremos que cada sub-frase da sentena composta pode terminar
em masu forma tambm.
Para conjugar os verbos na forma-masu, voc anexar diferentes conjugaes de haste, dependendo do
tempo. Aqui est um grfico.
Uma tabela de conjugao com o exemplo raiz

Conjugaes raiz +
Dicionrio
Negativo
ltimo
Passado Negativo
Exemplos
Como de costume, vamos ver alguns exemplos.
(1) ,-. Amanh, vai para a faculdade.
(2) ,-. Voc sabe, Bob conheceu na semana passada.
(3) -. No comer jantar, hein?
(4) -. Quem no filmes interessantes, no v (eles).
Usando para tudo o resto
Para qualquer frase que no termina em um verbo-ru ou u-verbo, a nica coisa que precisa ser feito adicionar
ou . Voc tambm pode fazer isso para substantivos substitudos (ambos e ) por apenas
trat-los como substantivos comuns. Outra coisa importante a lembrar que se houver uma declarativa , ele deve
ser removido. Ao ser educado, eu acho que voc no pode ser to ousada quanto a declarar para frente as coisas da
maneira faz. Tal como a forma de Masu, o que dever ser no final de uma frase completa. Aqui est um grfico
ilustrando as conjugaes.
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Adjetivo-i ( no ser usado)

Dicionrio Formal
Dicionrio
Negativo
ltimo
Passado Negativo
Adjetivo-na/substantivo (tem que remover )

Casual Formal
Dicionrio ()
Negativo
ltimo
Ex-Negative
aviso prvio em caso de substantivo / adjetivo-na apenas, o passado torna-se . Um erro muito comum a
de fazer o mesmo para i-adjetivos. Lembre-se errado!
Exemplos
Como de costume, vamos ver alguns exemplos.
(1) -. Sobre filhotes, como muito. (A traduo mais natural que algum gosta de cachorros
muito, mas no h contexto suficiente para descartar que os filhotes gostam de algo muito.)
(2) ,-. Era que no houve tempo ontem.
(3) -. Essa sala no muito tranquilo.
(4) , -. Filme vi na semana passada foi muito interessante.
Reality Check
Tenho ouvido em vrias ocasies que a conjugao no-passado negativo como dado aqui no um "oficialmente" a
conjugao correta. Em vez disso o que considerado uma conjugao mais "correto" , na verdade, substituir o
parte com . O raciocnio que a forma negativa polida do verbo no
mas . Portanto, torna-se realmente e
Torna-se.
A realidade dos japoneses de hoje que o que suposto ser a conjugao "oficial" soa um pouco rgida e formal. Em
conversas dirias normais, a conjugao apresentado aqui ser utilizado quase sempre. Enquanto voc deve usar as
conjugaes mais formais para obras escritas usando a forma polida, voc raramente vai ouvi-lo em discurso real. Em
concluso, eu recomendo estudar e se familiarizar com os dois tipos de conjugaes.
A conjugao mais formal negativa

Casual Formal
Negativo
Ex-Neg
Negativo
Ex-Neg
Exemplos
(1) -. Voc sabe, que a sala no muito tranquilo.
(2) -. Voc sabe, que a sala no muito tranquilo.
NO o mesmo que
4
Muitos de vocs que tiveram aulas de japons provavelmente foram ensinados que a verso polida
de . No entanto, eu quero apontar algumas vrias diferenas importantes aqui e as razes pelas quais eles so
de fato coisas completamente diferentes. impossvel explicar completamente as razes pelas quais eles so
fundamentalmente diferentes, sem discutir gramtica que ainda tm que ser cobertos, ento eu gostaria de atingir esta
para aqueles que j comeou a aprender japons e ter sido mal informado incorretamente que a verso
informal de . Para o resto de vocs de novo para isso, voc pode facilmente pular esta parte.
Tenho certeza que a maioria de vocs aprenderam a expresso at agora. Agora, h quatro maneiras de fazer
uma frase completa usando o state-of-estar com para produzir uma frase que diz: "Isso assim."
Maneiras de dizer diferente: "Isso assim."
(1) . (2) . (3) . (4) .
O primeiro o estado implcita de estar e a declarativa. Como eu j disse antes, a no assumir
de fala mansa frequentemente usado por mulheres, enquanto o mais confiante frequentemente
usado por homens. a verso polida de , criado anexando ao substantivo.
no a verso polida de onde o substitudo por e eu vou explicar o porqu.
Talvez ns queramos fazer essa frase em uma pergunta em vez de perguntar: " isso mesmo?" Existem vrias
maneiras de fazer isso, mas algumas possibilidades so indicadas a seguir. (Esta gramtica coberto em uma seo
posterior.)
Maneiras de pedir diferente, " mesmo?"
(1) ? (2) ? (3) ?
Como eu j expliquei antes, o usado para declarar o que se acredita ser um fato. Portanto, ? No
um meio vlido de fazer uma pergunta porque ele est declarando um fato e uma pergunta ao mesmo tempo.Mas o
fato de que uma pergunta vlida mostra queeso essencialmente diferentes.
, em mostrar respeito e humildade, no to assertivo e apenas a verso polida de.
Alm da diferena de nuance entre e , outra diferena fundamental que usado em muitos
tipos diferentes de gramtica para delinear uma orao subordinada. , por outro lado, utilizado apenas no
final de uma frase para designar o estado-de-ser polida. Por exemplo, considere as duas frases seguintes. (Esta
gramtica coberto em uma seo posterior.)
() - Eu acho que isso (). - (frase incorreta)
vlida enquanto no porque s pode ir no final da frase.
s pode estar em uma orao subordinada, quando se uma citao direta do que algum disse, como a
seguir.
(1) ,.
Em concluso, substituindo com , o pensamento o equivalente educado do outro ou vice-versa,
potencialmente resultar em sentenas gramaticalmente incorretas. melhor pensar neles como coisas totalmente
separadas (porque so).
B) Abordar Pessoas
No s importante usar o tipo certo de linguagem com as pessoas certas, mas tambm importante trat-los pelo
nome certo. Tambm importante abordar-se com o nvel adequado de educao. O japons especial na medida em
que h tantas maneiras de dizer as palavras simples, "I" e "voc". Ns vamos passar por cima de algumas das formas
de se referir a si mesmo e aos outros.
Referindo-se a si mesmo
H muitas maneiras de dizer "eu", em japons. Algumas destas palavras no so to comuns e outros so
irremediavelmente ultrapassada. Vamos falar sobre as mais comuns que esto em uso hoje. Os usos de todas as
palavras diferentes para "I" dividido em duas categorias: gnero e educao. Em outras palavras, h palavras que so
normalmente utilizados por homens e palavras que so normalmente utilizados apenas por fmeas e todos eles
dependem do contexto social.
Antes de ir para isto: uma nota sobre a palavra . A leitura oficial do kanji . Esta a leitura que
voc usado em um contexto formal (por exemplo, um discurso do presidente de uma empresa). Esta leitura
provavelmente ser acompanhado de formas honorficas e humildes, que vamos abordar mais tarde. Em todas as
outras situaes, normalmente lido como . Esta a referncia mais genrica de "I" em termos de
educao e gnero e por isso geralmente uma das primeiras palavras ensinadas aos estudantes de japons.
Aqui est uma lista das palavras mais comuns para "eu" e como eles so usados:
. 1 () - Utilizado por homens e mulheres em situaes formais. . 2 () - Utilizado por homens e
mulheres em situaes normais educadas. 3 -. Usado principalmente por homens de muito educado a bastante
5
situaes casuais. 4 -. Uma verso muito aproximada do "I" usado quase exclusivamente por homens em situaes
muito casuais. 5 -. Uma forma muito feminina e casual para se referir a si mesmo. Muitas meninas decidiram
optar por vez porque tem um som decorativas e feminino. 6. Seu prprio nome - Tambm muito
feminina e tipo de forma infantil para se referir a si mesmo. 7 -. Normalmente usado por homens bem mais velhos
em suas idade mdia.
Vamos ver como os diferentes tipos de sentenas usar a verso apropriada do "I". deixado de fora
porque ainda temos que passar por cima de expresses gramaticais muito formais.
(1) -. Meu nome Kim. (Neutral, educados) (2) -. Meu nome
Kim. (Masculino, educado) (3) -. Meu nome Bob. (Masculina, casual) (4) -. Meu
nome Bob. (Masculina, casual) (5) -. Meu nome Alice. (Feminino, casual)
Referindo-se aos outros por nome
Japonesa no requer o uso de "te" quase tanto como Ingls faz. Espero que os exemplos com Bob, Alice e Jim tm
mostrado que as pessoas referem-se a outras pessoas pelos seus nomes, mesmo quando eles esto abordando
diretamente essa pessoa. Outra forma comum de tratar as pessoas pelo seu ttulo, como , ,
, etc A palavra usado geralmente para qualquer pessoa que tenha conhecimento e experincia
significativa em alguma coisa. Por exemplo, as pessoas costumam usar ao abordar diretamente os mdicos ou
professores (obviamente). Voc tambm pode incluir o sobrenome da pessoa, como (professor
Tanaka). No caso em que o seu relacionamento com a pessoa que no envolve qualquer ttulo, voc pode usar o seu
nome (geralmente o seu ltimo nome) acompanha com para mostrar polidez. Se cham-las pelo seu ltimo
nome parece um pouco educado e distante, a prtica de prender ao seu primeiro nome tambm
existe. Verses mais cativantes e coloquial de incluem e . normalmente
associado ao nome de homens que so da posio social igual ou inferior. (Por exemplo, meu chefe, s vezes me
chama ). uma maneira muito agradvel para se referir geralmente mulheres de posio
social igual ou inferior.
Referindo-se a outros com "voc"
Por favor, no use assim como voc usaria a palavra "voc" em Ingls. Ao abordar diretamente as pessoas,
existem trs nveis de educao: 1) Usar o nome da pessoa com o sufixo apropriado, 2) No usar qualquer coisa, 3)
Usar . Na verdade, no momento em que voc comea a trs, voc est perigosamente na rea de ser
rude. Na maioria das vezes, voc no precisa usar nada, porque voc est abordando diretamente a
pessoa.Constantemente batendo o ouvinte com "voc" cada frase soa como voc est acusando a pessoa de alguma
coisa.
tambm uma maneira old-fashioned para as mulheres para se referir a seu marido ou amante. A menos
que voc uma mulher de meia-idade com um marido japons, eu duvido que voc vai estar usando desta
forma tambm.
Aqui est uma lista de algumas palavras que significa "voc" em Ingls. Voc raramente vai precisar usar qualquer uma
destas palavras, especialmente as que, na segunda metade da lista.
1 -. Geralmente usado somente quando no h nenhuma maneira para tratar fisicamente a pessoa ou saber o
nome da pessoa. Por exemplo, perguntas diretas ao leitor em uma forma que o leitor deve preencher usaria
. 2 -. Pode ser uma maneira muito estreita e assumindo a abordar garotas (especialmente por
homens). Tambm pode ser uma espcie de rude. 3 -. Uma maneira muito spera e grossa para abordar
algum.Normalmente usado por homens e muitas vezes alterados para . 4 -. Uma muito assumindo e
forma familiar para abordar algum. A pessoa que usa este talvez ofendido com alguma coisa. 5 -. Muito
rude.Como , para adicionar fora extra, as pessoas costumam dizer que gosta, ~ ~. Parece que voc
quer bater em algum. Eu s vi este usado em filmes e histrias em quadrinhos. Na verdade, se voc tentar fazer isso
em seus amigos, eles provavelmente vo rir de voc e dizer que voc j deve ter lido muitos livros de banda
desenhada. 6 -. Muito, muito rude. Parece que voc quer ter algum. Eu tambm s vi este utilizado nas histrias
em quadrinhos. Eu s passar por isso para que voc possa entender e apreciar histrias em quadrinhos voc mesmo!
Referindo-se aos outros na terceira pessoa
Voc pode usar e para "ele" e "ela", respectivamente. Observe que e tambm pode
significar "namorado" e "namorada". Ento, como voc pode dizer que o significado est sendo usado?Contexto,
claro. Por exemplo, se algum perguntar, ? A pessoa , obviamente, perguntando se ela sua
namorada porque a pergunta: "Ser que ela ?" no faz qualquer sentido. Outra alternativa menos comumente usado
dizer e para, bem, eu tenho certeza que voc pode adivinhar o que eles
significam.
Referindo-se aos membros da famlia
Referindo-se aos membros da famlia um pouco mais complicado do que o Ingls. (Poderia ser pior, tentar aprender
coreano!) Para efeitos de conciso, (uma vez que este um guia de gramtica e no um guia de vocabulrio) s vamos
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passar por cima da famlia imediata. Em japons, voc se refere aos membros da famlia de outras pessoas mais
educadamente do que o seu prprio. Esta apenas quando voc est falando sobre os membros de sua prpria famlia
para outras pessoas fora da famlia. Por exemplo, voc poderia se referir a sua prpria me como para pessoas
fora de sua famlia, mas voc poderia muito bem cham-la de em casa dentro de sua prpria famlia. H
tambm uma distino entre irmos mais velhos e mais jovens. A tabela a seguir lista alguns dos termos mais comuns
para os membros da famlia. Tambm pode haver outras possibilidades no previstas na tabela.
Famlia prprio membro da famlia de um grfico
Tabela de membros da famlia

A famlia A outra famlia
Pais
Me
Pai
Esposa
Marido
Irm mais velha
Big Brother
Little Sister
Little Brother
Filho
Filha
Outra palavra para a esposa, muitas vezes considerado politicamente incorreto, porque o kanji utilizados so
"casa" e "dentro" o que implica que as mulheres pertencem na casa. Amen. (Brincadeirinha)
C) A questo Marcador
Perguntas em forma polida
O marcador questo coberto aqui porque ele usado principalmente para indicar claramente uma questo em frases
educadas. Embora seja perfeitamente possvel expressar uma questo ainda em forma polida usando apenas a
entonao, o marcador questo muitas vezes ligado ao fim da frase para indicar uma pergunta. O marcador questo
simplesmente o carter hiragana e voc no precisa adicionar um ponto de interrogao. Por razes
anteriormente explicadas, voc no deve usar a declarativa com o marcador pergunta.
Exemplo 1
: ? .-Onde est (sua) me : -. (Minha) me foi fazer
compras.
Exemplo 2
: .? - V para comer comida italiana : .,
-. Desculpe. (Meu) estmago um pouco cheio.
Aqui a questo que realmente est sendo usado como um convite da mesma forma como em Ingls, dizemos: "Voc
no quer ir para um drinque?" uma maneira educada de pedir desculpas. Um pouco menos formal
enquanto a verso casual simplesmente.
O marcador questo no discurso informal
No faz sentido concluir que o marcador questo iria funcionar exatamente da mesma maneira no discurso casual como
ele faz em discurso educado. No entanto, este no o caso. O marcador questo geralmente no usado com o
discurso informal para fazer perguntas reais. Ele frequentemente usado para considerar se algo verdadeiro ou
no. Dependendo do contexto e entoao, ele tambm pode ser usado para fazer as perguntas ou para expressar
retricas sarcasmo. Pode soar bastante spera para que voc pode querer ser cuidadoso com o uso para
perguntas na plancie forma casual.
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Exemplos
(1) - Voc acha que [ele / ela] realmente vai comer esse tipo de coisa?
(2) ,- Pareo eu teria algo parecido com isso?
Em vez de , questes reais no discurso informal so normalmente feitas com o explicativo partcula ou nada,
exceto por um aumento na entonao, como j vimos nas sees anteriores.
(1) - Voc realmente vai comer alguma coisa assim?
(2) ,- Voc tem algo parecido?
usado em oraes subordinadas
Outro uso do marcador questo simplesmente gramatical e no tem nada a ver com a educao. Um marcador de
questo ligada ao fim de uma orao subordinada faz uma mini-questo dentro de uma sentena maior. Isso permite
que o alto-falante para falar sobre a questo. Por exemplo, voc pode falar sobre a pergunta: "O que eu comer
hoje?" Nos exemplos seguintes, a questo que est a ser considerado a vermelho.
(1) .-Esqueceu que eu comi ontem
(2). .-No entendo o que ele disse.
(3) - Voc no vai me informar se o professor foi para a escola?
Em frases como (3) em que a questo a ser considerada tem uma resposta sim / no, comum (mas no necessrio)
para anexar . Isto equivalente a dizer: "ou no", em Ingls. Voc tambm pode incluir a alternativa, assim
como para significar a mesma coisa.
(1) -.. Voc no sabe ou no professor foi escola
(2) -. No sei se o professor foi escola ou no.
Usando palavras interrogativas
Enquanto estamos no tpico de perguntas, este um bom momento para passar por cima de palavras interrogativas
(onde, quem, o qu, etc) eo que elas significam em diferentes contextos. D uma olhada no que a adio do marcador
pergunta faz com o significado das palavras.
Palavras Pergunta
Interrogatrio Palavra + marcador Significado
Algum
Algo
Sempre
Em algum lugar
Um
Como voc pode ver pelos exemplos a seguir, voc pode tratar essas palavras, assim como quaisquer substantivos
comuns.
(1) -. Algum comeu todos os deliciosos biscoitos
(2). , -. No Algum sabe quem roubou
(3)? .-Voc viu o criminoso em algum lugar?
(4) -. (Explicando) Voc a escolha certa de um dentro deste [seleo].
Pergunta palavras com significado inclusivo
A mesma pergunta palavras no grfico acima podem ser combinadas com em uma sentena negativa no sentido
de "ningum" (), "nada" (), "nada" (), etc
e so principalmente usados somente para as sentenas negativas. Curiosamente, no h nenhuma
maneira de dizer "tudo" com palavras interrogativas. Em vez disso, convencional usar outras palavras como
. E embora s vezes pode ser usado para significar" todo mundo ", costuma-se usarou
Os restantes trs palavras (que significa "sempre") e (que significa "todo e qualquer"), e
(significado em todos os lugares) podem ser usados em ambas as frases negativas e positivas.
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Palavras Inclusive
Palavra + Significado
No (s negativo)
Nenhum (apenas negativo)
Sempre
Em toda parte
Qualquer um, todos
- Ningum sabe a resposta desta pergunta.
- Amigo est sempre atrasado.
- Toda e qualquer restaurantes que esto aqui no so saborosos.
- Deu em nada neste fim de semana.
(Gramatical, este o mesmo que a partcula de tpico assim a partcula alvo deve ir at o tpico
partcula na ordenao).
Pergunta palavras para significar "qualquer"
A mesma pergunta palavras combinadas com pode ser usado para significar "qualquer". Uma coisa a ter
cuidado com que lido comoe no
Palavras para dizer "primeiro"
Palavra + Significado
importa o local Qualquer
importa o local Nada
importa o local Em qualquer momento
importa o local Em qualquer lugar
importa o local Qualquer
Qualquer um entende a resposta desta pergunta
Sobre-almoo, em qualquer lugar bom.
Essa pessoa realmente come qualquer coisa.
D) Sentenas Compostas
Nesta seo, vamos aprender vrias maneiras de combinar vrias frases simples em uma frase complexa. Por exemplo,
vamos aprender a cadeia de sentenas separadas em conjunto para expressar mltiplas aes ou estados. Em outras
palavras, se temos duas frases simples, com o mesmo tema, "eu corri" e "Eu comi", vamos aprender a agrup-las para
dizer, "Eu corri e comi." Tambm vai aprender como fazer isso com adjetivos e substantivos. (Ex:. Ele rico, bonito e
charmoso)
Expressando uma seqncia de estados
muito fcil de combinar uma cadeia de substantivos e adjetivos para descrever uma pessoa ou objeto. Por exemplo,
em Ingls, se quisssemos dizer: "Ele o X. Ele Y. Ele Z." j que todos os trs frases tm o mesmo substantivo, que
normalmente seria dizer: "Ele X, Y e Z." Em japons, o que podemos fazer a mesma coisa por conjugar o substantivo
ou adjetivo. O ltimo substantivo ou adjetivo permanece a mesma de antes.
Como substantivos e adjetivos cadeia juntos
Substantivos e na-adjetivos: Anexar ao substantivo ou adjetivo-na
).
)
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I-adjetivos e substantivo / adjetivo negativo: Substitua o com
Para e , o
exceo aplica-se aqui tambm
).. )
)
Exemplos
(1) ,, ,-. Meu quarto limpo, silencioso, e eu gosto muito.
(2) ,, -. Ela no um estudante, ela uma professora.
(3) ,, ,-. Tanaka-san rico, bonito e charmoso, no ?
Como voc pode ver, o ligado a , obviamente, no pode ser a partcula contexto aqui porque
no h verbo. Pode ser til pensar em apenas como uma substituio para que podem ser encadeados.
Expressando uma seqncia de verbos com a forma-te
De forma similar, voc pode expressar mltiplas aes. Geralmente interpretado como uma seqncia de eventos. (Eu
fiz [X], ento eu fiz [Y], ento eu finalmente consegui [Z].) Existem duas formas: positivas e negativas. O tempo de todas
as aes determinado pelo tempo do ltimo verbo.
Como os verbos encadear
1. Positivo: conjugar o verbo ao seu passado e substituir com ou com . Isso muitas vezes
chamado a forma te embora pudesse ser por vezes 'de'.
2. Negativo: Mesmo que i-adjetivos, substitua com .
Esta regra tambm funciona para os educado e terminaes.
)
)
Ejemplos de conjugaciones
Pasado Forma -te







Negativa Forma -te






Exemplos
(1) , ,-. Irei ao refeitrio, almoar e tirar um cochilo.
(2) , ,-. Fui cafeteria, almoava, e tirei uma soneca.
(3) , -. Havia tempo e eu assisti a um filme.
Expressando razo ou causa usando e
Voc pode conectar duas frases completas utilizando para indicar uma razo para alguma coisa. As duas
frases so sempre ordenada [motivo] [resultado]. Quando a razo um substantivo no-conjugada ou adjetivo-na,
voc deve adicionar declarar explicitamente a razo na forma de (substantivo / adjetivo-na) . Se
voc esquecer de adicionar o declarativa a , ele vai acabar soando como o que significa "a
partir de", que foi introduzido pela primeira vez em partculas 2.
Exemplos
(1) -. No houve tempo para no ir festa.
(2) -. Present veio de amigo.
(3) -. Present veio porque (a pessoa) amigo. (Essa frase soa um pouco estranho.)
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Ou a razo ou o resultado pode ser omitido se claro a partir do contexto. No caso do discurso educado, voc
trataria apenas como um substantivo comum e adicionar . Quando voc omitir o resultado, voc deve
incluir a declarativa ou .
) -. Porque no ir festa ?
) .- porque eu no tenho tempo.
) ?-Voc no foi festa?
) ,.-Sim, porque eu no tenho tempo.
(1) -. Que eu no tenho tempo
(2). - por isso que voc no ir festa?
Observe que e poderia ter usado o explicativo para expressar a mesma coisa. Em outras
palavras, tambm poderia ter dito, ou enquanto
poderia ter dito(vamos supor que ela quer usar a forma mais feminina). Na verdade, este o
lugar onde possivelmente veio. Vamos dizer que voc quer combinar duas frases: e
. Lembre-se de que podemos tratar o apenas como um substantivo, para que
possamos usar o que aprendeu apenas na primeira parte desta lio.
(1) +
torna-se:
(2) .
Na verdade, quase intercambivel com com algumas diferenas sutis. afirma
explicitamente que a sentena anterior a razo para algo enquanto apenas colocar duas frases, a primeira
com um tom explicativo . Isso algo que eu chamo de causalidade, onde [X] aconteceu, portanto, [Y] aconteceu. Este
um pouco diferente do onde [Y] aconteceu explicitamente porque [X] aconteceu. Essa diferena tende a
fazer som mais suave e um pouco mais educado e favorecida em detrimento ao explicar a razo
para fazer algo que considerado descorts.
(1) , -.. Porque eu sou um pouco ocupado, eu estarei fazendo a minha licena
em breve (, que literalmente significa "Eu estou fazendo uma descortesia", comumente usada como
uma maneira educada de fazer o deixar ou perturbar tempo de algum.)
Lembrete: No se esquea que o explicativo exige uma para ambos os substantivos no-conjugados e
na-adjetivos. Reveja Partculas 3 para ver o porqu.
(1) , - Porque eu sou um estudante, no tenho dinheiro (lit: no h dinheiro)..
(2) , -. Ele muito calmo aqui, porque ela calma.
(3) ,-. por isso que no h tempo para atender a amiga.
Assim como como o explicativo pode ser encurtado para , em discurso, o pode ser alterado
para simplesmente porque mais fcil de calnia os sons juntos ao invs de pronunciar o / o / slaba.
(1) -. No ir festa porque no houve tempo.
(2) , -. Ele muito calmo aqui, porque ela calma.
(3) ,-. por isso que no h tempo para atender a amiga.
Usando para significar "apesar"
Gramatical, usado exatamente da mesma maneira como . Quando usado para combinar duas
frases simples em conjunto, isso significa que "[Sentena 1], apesar do fato de que [Sentena 2]." No entanto, a ordem
invertida: [Sentena 2] [Sentena 1].
Exemplos
(1) , -. Apesar exercitar todos os dias, eu no consegui mais fino.
(2) ,-. Apesar de ser um estudante, ela no estudar.
Expressando contradio usando e
Usado da mesma forma como e , e tambm ligar duas frases juntos, mas desta vez
para expressar uma contradio. Assim como a declarativa necessrio para substantivos e na-
adjetivos. E, assim como e , seja parte da contradio pode ser deixado de fora.
Exemplos
(1) , -. Fui loja de departamento, mas no havia nada que eu
quisesse.
(2) , -. Perguntei (ou ouvido), um amigo, mas ele (ou eu) no sabia.
(3) ,-. Estou livre hoje, mas eu vou estar ocupado amanh.
11
(4) ,-. Isso pode ser verdade, mas que eu ainda gosto dele. (Explicao, o tom feminino)
Pode parecer estranho, mas pode significar "ouvir" ou "pedir". Voc pode pensar que isso pode tornar-se
confuso, mas o significado geralmente claro dentro do contexto. Em (2), estamos assumindo que o amigo no sabia,
portanto, o alto-falante foi, provavelmente, pedindo o amigo. Mais uma vez vemos a importncia do contexto em japons,
porque esta frase tambm pode significar: "Eu ouvi de um amigo, mas eu no sabia", j que no h nem sujeito nem
tpico.
Semelhante diferena entre e,tem um tom mais suave e um pouco mais educado do que
. Embora isso no seja uma regra, como tal, geralmente comum ver ligado a um ~ou ~
terminando e ligado a uma regular, terminando simples. A verso mais formal de e
ainda mais formal , que podemos ver mais tarde, quando cobrimos expresses formais.
Ao contrrio da palavra em Ingls para a contradio como "mas" ou "porm", e nem sempre
expressam uma contradio direta. Muitas vezes, especialmente quando se introduz um novo tpico, ele utilizado
como um conector geral de duas frases distintas. Por exemplo, nas seguintes frases, no h nenhuma contradio real,
mas e so usados simplesmente para ligar as frases. s vezes, o Ingls "e" torna-se uma traduo
mais perto do "mas".
(1) , -. Fui para a loja de departamentos e havia um monte de
coisas boas.
(2) , -. Eu assisti o "Matrix" e foi interessante.
Expressando razes mltiplas, utilizando
Quando voc deseja listar razes para vrios estados ou aes que voc pode fazer isso adicionando ao final de
cada orao subordinada. muito semelhante ao partcula exceto que ele enumera razes para verbos e estado
de ser. Novamente, para estados de ser, deve ser utilizado para declarar explicitamente o estado de ser para
qualquer substantivo no-conjugada ou adjetivo-na. Vejamos alguns exemplos.
(1) - Por que no ele / ela amigo (buscando explicao)
(2)? , . Bem, ele / ela o professor, e mais velhos ...
(1) - Por que (voc) como ele
(2)? ,, -. Porque ele amvel, atraente e interessante (entre outras coisas).
Observe que , ,. Tambm poderia ter funcionado, mas muito parecido com a
diferena entre oepartcula,implica que pode haver outras razes.
Expressando mltiplas aes ou estados que utilizam
Esta a verso do verbo partcula. Voc pode fazer uma lista de exemplos de verbos entre uma possvel lista
maior conjugando cada verbo no tempo passado e adicionando . No final, voc precisa anexar o verbo
. Assim como o partcula, o tempo determinado pelo ltimo verbo, que, neste caso, ser sempre
(desde que voc tem para anex-lo no final).
Voc tambm pode usar isso com o estado de ser para dizer que voc uma srie de coisas em vrios momentos
aleatrios entre uma lista maior. Semelhante ao verbos regulares, basta levar o substantivo ou adjetivo para cada
estado de ser e conjug-lo ao estado anterior de estar e, em seguida, anexar . Ento, finalmente, anexar
no final.
Regras para declarar uma lista de verbos, entre uma lista maior usando ~
Verbos - Conjugado cada verbo para o passado e adicionar . Por ltimo, acrescente no final.
), , , ,
estado de ser - Conjugue o substantivo ou adjetivo para cada estado de ser e adicionar . Por ltimo,
acrescente no final.
), , , ,
(1) ,, -. Que eu fao coisas como (entre outras coisas), assistir filmes, ler
livros, e ter cochilos.
(2) ,-. Classe desta faculdade por vezes fcil, s vezes difcil (e
outras vezes algo mais talvez).
Como voc pode ver, o estado tenso e negativo / positivo controlada pela ltima .
(3) , -. Fiz coisas como (entre outras coisas), assistir a filmes e ler livros.
(4) , -. Eu no fao coisas como (entre outras coisas), assistir a filmes e ler livros.
(5) , -. Eu no fiz as coisas como (entre outras coisas), assistir a filmes e ler
livros.
12
E) Outros usos da forma-te
A forma-te extremamente til, pois amplamente utilizado em muitos tipos diferentes de expresses
gramaticais. Vamos aprender sobre os estados duradouros com o ~ e ~formulrio. Embora
tenhamos aprendido vrias conjugaes de verbos, todos eles tm sido as aes de uma s vez. Agora vamos falar
sobre como se diria, por exemplo, "Eu estou correndo." Tambm vai aprender a executar uma ao para o futuro
utilizando o~ expresso e expressar direes de aes usando ~ e ~.
Usando para duradoura estados
Ns j sabemos como expressar um estado de estar usando , , etc, no entanto, ele s indica uma
coisa de uma vez, voc alguma coisa ou no. Esta gramtica, no entanto, descreve um estado contnuo de um verbo
de ao. Isso geralmente se traduz para o gerndio em Ingls, exceto por algumas excees, que vamos examinar mais
tarde. Ns podemos fazer bom uso do te-forma que aprendemos na ltima seo, porque a nica coisa que resta a
fazer adicionar ! Voc pode ento tratar o resultado como um regular verbo-ru.
Este o mesmo verbo-ru existncia descrevendo, primeiro descrito na seo verbo negativo. No entanto,
neste caso, voc no tem que se preocupar se o assunto animado ou inanimado.
Usando ~ para duradoura estados
Para descrever uma ao contnua, primeiro conjugar o verbo para a forma-te e, em seguida, anexar o
verbo . O resultado todo conjuga como um verbo-ru.
)
)
O resultado conjuga como um verbo-ru, independentemente do que o verbo original est Positivo Negativo

Positivo Negativo
No Pasado leyendo no est leyendo
Pasado estaba leyendo no estaba leyendo
Exemplos
(1) - O que est fazendo amigo
(2)? -. (Amigo) est comendo o almoo.
Note-se que uma vez que voc transformou em um regular verbo-ru, voc pode fazer todas as conjugaes normais. Os
exemplos mostram a forma-masu e conjugaes negativos simples.
(1) - O que voc est lendo
(2)? -. Estou lendo livro.
(1) -. Ests a ouvir-me? (Lit:? Voc est ouvindo a histria)
(2) ,-. No, eu no estou ouvindo.
Como as pessoas so geralmente muito preguioso para rolar suas lnguas pronunciar corretamente o , em
situaes mais casuais, o simplesmente descartado. Esta uma convenincia para falar. Se voc fosse
escrever um ensaio ou de papel, voc deve sempre incluir o . Aqui esto as verses abreviadas dos exemplos
anteriores.
(1) - O que est fazendo amigo
(2)? -. (Amigo) est comendo o almoo.
(1) - O que voc est lendo
(2)? -. Estou lendo livro.
(1) -. Ests a ouvir-me? (Lit:? Voc est ouvindo a histria)
(2) ,-. No, eu no estou ouvindo.
Observe como eu deixei o sozinho para as formas educadas. Embora as pessoas certamente omitir
o mesmo em forma polida, voc pode querer se acostumar com a maneira correta de dizer as coisas antes de se
deixar levar com abreviaturas casuais. Voc vai se surpreender com os extensos tipos de abreviaturas que existem no
discurso casual. (Voc tambm pode se surpreender com quanto tempo tudo fica no discurso de super educado.)
Basicamente, voc ter as abreviaturas, se voc apenas agir preguioso e calnia tudo juntos. Partculas tambm se
punted off esquerda e direita.
Por exemplo:
(1) ? (Essas partculas so uma dor de dizer o tempo todo ...)
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(2) ? (Ugh, eu odeio ter que soletrar todas as vogais.)
(3) ? (Ah, perfeito.)
Estado permanente de ser ao invs de estado permanente de ao
H certos casos em que um estado permanente no se traduzem na forma de gerndio. Na verdade, existe uma
ambigidade em saber se a pessoa est em um estado de fazer uma ao contra estar em um estado que resultou de
alguma ao. Isso geralmente decidido pelo contexto e prticas comuns. Por exemplo, embora
tecnicamente pode significar que algum est em uma capela atualmente se casar, geralmente usado para se referir a
algum que j casado e est nesse estado conjugal. Vamos agora discutir alguns verbos comuns que muitas vezes
causam este tipo de confuso para os alunos de japons.
significa "saber". Ingls estranho em que "saber" suposto ser um verbo, mas , na verdade,
descrevendo um estado de ter conhecimento. O japons mais consistente e apenas um verbo de ao
regular. Em outras palavras, I (ao) algo "sabia" e agora eu sei que ele (estado). por isso que o Ingls palavra
"conhecer" realmente um estado contnuo em japons, a saber: .
vs que significa "compreender" pode parecer semelhante ao em alguns
casos. No entanto, existe uma diferena entre o "saber" e "compreender". Tente no confundir com
. significa que voc j est em um estado de entendimento, em outras palavras, voc j
entende. Se voc abusar isso, voc pode soar pomposo. ("Sim, sim, eu tenho j.") Por outro lado,
simplesmente significa que voc sabe de algo.
Exemplos
(1) ,-. Que eu descobri sobre isso hoje. (Eu fiz a ao de conhecer hoje.)
(2) - fazer (voc) conhece essa msica
(3)? -. Voc sabe o caminho? (Lit:? Voc (voc) compreender a estrada)
(4) ,,, -. Sim, sim, eu consegui, eu consegui.
Verbos de movimento (,, etc) razovel assumir as aes e significaria "ir" e
"vir", respectivamente. Mas, infelizmente, no este o caso. O ~ forma de verbos de movimento mais como
uma seqncia de aes que vimos na ltima seo. Voc completou o movimento, e agora voc existe naquele
estado. (Lembre-se, o verbo de existncia de objetos animados.) Pode ajudar a pensar nisso como duas
aes distintas e sucessivas: e .
Exemplos
(1) -. Onde est Suzuki-san
(2) ,-. Ele j est em casa (foi para casa e est l agora).
(3) -. Vou em frente. (Eu vou estar l antes de voc.)
(4) ,-. Mie-chan j est aqui, voc sabe. (Ela veio e est aqui.)
Usando para os estados resultantes
Apropriadamente, assim como h uma para ir com , h uma ~ forma que tambm tem um
significado especial. Ao substituir com , em vez de uma aco contnua, torna-se um estado
resultante aps a ao j ocorreu. Normalmente, esta expresso usada para explicar de que algo se encontra num
estado de concluso. A ao foi concluda tambm traz uma nuance de ser concluda em preparao para outra coisa.
Exemplos
Uma vez que esta gramtica descreve o estado de uma ao concluda, comum ver o e partculas, em
vez de o partcula.
(1) -. Como esto os preparativos
(2)? ,-. Os preparativos j esto feitos.
(1) - so os planos para a viagem completa
(2)? ,, . Uh-huh, no s eu comprar o bilhete, eu tambm cuidou das
reservas de hotel.
Usando o forma como preparao para o futuro
Enquanto ~ carrega uma nuance de uma ao completa, em preparao para uma outra coisa, ~
explicitamente afirma que a ao feita (ou ser feito), com o futuro em mente. Imagine o seguinte: voc fez uma
deliciosa torta e voc vai coloc-lo no parapeito da janela para esfriar de modo que voc pode com-lo mais tarde. Esta
imagem pode ajudar a explicar por que o verbo (), que significa "colocar", pode ser usado para descrever
uma preparao para o futuro. ( muito ruim que as tortas sobre peitoris sempre parecem passar por algum tipo de
acidente, especialmente em desenhos animados). Enquanto por si s escrito em kanji, costuma-se usar
hiragana quando vem anexado a um verbo conjugado ( tais como a forma-te).
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Exemplos
(1) -. Fazer o jantar (com antecedncia para o futuro) (2). -. Vou comprar
baterias (com antecedncia para o futuro).
tambm , por vezes abreviado para ~ por convenincia.
(1) -. Fazer o jantar (com antecedncia para o futuro)
(2). -. Vou comprar baterias (com antecedncia para o futuro).
Usando verbos de movimento , com a forma-te
Voc tambm pode usar o verbo de movimento "ir" () e "vir" com a forma-te, para mostrar que uma ao
orientada para ou a partir de algum lugar. O exemplo mais comum e til deste verbo (para segurar). Enquanto
significa que voc est em um estado de segurar alguma coisa (na posse), quando o
substitudo por ou, isso significa que voc est tomando ou trazendo alguma coisa. Claro que, a
conjugao a mesma que a normal e .
Exemplos
(1) - Voc (voc) tem um lpis
(2)? - Voc (voc), tendo lpis para a escola
(3)? - Voc (voc) trazer lpis para casa?
Para estes exemplos, pode fazer mais sentido pensar neles como uma seqncia de aes: segurar e ir, ou segurar e
vir. Aqui esto mais alguns exemplos.
(1) , -. Pai voltou para casa mais cedo
(2). -. Saiu correndo na direo da estao.
Os verbos de movimento tambm pode ser usado em expresses de tempo para avanar ou voltar-se para o presente.
(1) , -. Inverno Entrar, pessoas vestindo casaco vai aumentar (para o
futuro).
(2) ,- Vou tentar o meu melhor (para o futuro), com todas as minhas foras!
(3) ,-. Sa (at o presente) com vrios tipos de pessoas, mas
uma boa pessoa no foi encontrado ainda.
(4) ,-. Estudou japons do caminho de volta antes e, eventualmente,
parar de fumar.
F) impresso potencial
Expressando a capacidade de fazer algo
Em japons, a capacidade de fazer uma determinada ao expressa por conjugar o verbo ao invs de adicionar uma
palavra como as palavras "pode" ou "poder", no caso do Ingls. Todos os verbos conjugados na forma potencial de se
tornar um verbo-ru.
A forma potencial
Mais uma vez, as regras de conjugao podem ser divididos em trs grandes grupos: ru-verbos, verbos-u, e verbos de
exceo. No entanto, a forma potencial do verbo (que significa "fazer") uma exceo especial, porque se
torna um verbo completamente diferente: ()
Regras para criar forma potencial
1. verbos-ru - Substituir o com
().
2. verbos-u -. Alterar o ltimo caractere a partir de um / u / vogal de som para o equivalente a / e / vogal e
adicionar
() 3.Excees - Torna-se e Torna-se .
Lembre-se que todos os verbos possveis se verbos-ru.
Ejemplos de verbos -
ru
Normal Potencial

Ejemplos de verbos -u
Normal Potencial

(Pot.)
hanasu hanaseru

Excepciones
Normal Potencial

15



kaku kakeru
asobu asoberu
matu materu
nomu nomeru
toru toreru
shinu shineru



Tambm possvel adicionar apenas em vez de completo para verbos-ru. Por exemplo,
Torna-se ao invs de . Sugiro aprender o oficial conjugao primeiro lugar,
porque a preguia pode ser um hbito difcil de quebrar e a verso mais curta, apesar de comum, considerado gria.
Exemplos
(1) - Voc pode escrever kanji?
(2) ,-. lamentvel, mas no pode ir neste fim de semana.
(3) -. Eu no posso acreditar que isso j.
Formas potenciais no tm objetos diretos
A forma potencial indica que algo possvel, mas nenhuma ao real realmente tomadas. Embora a forma potencial
continua a ser um verbo, uma vez que est descrevendo o estado de algo que voc no deve usar o objeto direto
como voc tem feito com verbos regulares. Por exemplo, as seguintes frases esto incorretas.
() . () .
Aqui esto as verses corrigidas:
() -. Foi capaz de subir Fuji-san
(). -. Sou capaz de segurar bagagem pesada.
So e excees?
H dois verbos e que significa que algo visvel e audvel, respectivamente. Quando voc
quer dizer que voc pode ver ou ouvir alguma coisa, voc vai querer usar esses verbos. Se, no entanto, voc queria
dizer que lhe foi dada a oportunidade de ver ou ouvir alguma coisa, voc deve usar o formulrio potencial regular. No
entanto, neste caso, mais comum utilizar o tipo de expresso, como visto no exemplo (3).
Exemplos
(1) ,-. Apurou-se hoje e Fuji-san visvel.
(2) , -. Graas a [minha] amigo, [I] foi capaz de assistir ao filme de graa.
(3) , -. Graas a [minha] amigo, [I] foi capaz de assistir ao filme de graa.
Voc pode ver que (3) usa o nome genrico para um evento para dizer literalmente, "O evento de ver filme era capaz
de ser feito." o que essencialmente significa a mesma coisa que . Voc tambm pode simplesmente usar a
substituio substantivo genrico para substituir .
(1) , .
Eis mais alguns exemplos usando , voc pode dizer a diferena? Observe que sempre significa
"audvel" e nunca "capaz de fazer".
(1) -. Que eu era capaz de ouvir a sua voz pela primeira vez em um longo tempo.
(2) , - Os arredores eram barulhentos e eu no
conseguia ouvir o que ele estava dizendo muito bem.
, outra exceo
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Voc pode dizer que uma coisa tem a possibilidade de existir, combinando eo verbopara produzir
. Isto significa basicamente exceto que ningum na verdade diz que eles s usam
. Este verbo muito curioso na medida em que pode ser lido tanto como ou, no
entanto, todas as outras conjugaes, como ,, e s tem uma leitura
possvel, utilizando.
Exemplos
(1) - Esse tipo de situao / evento possvel. (Lit: pode existir).
(2) - Esse tipo de situao / evento possvel. (Lit: pode existir).
(3) - Esse tipo de situao / caso no seja possvel (lit: no pode existir)..
(4) -. Tambm possvel que ele dormiu demais. (Lit: o caso em que ele dormiu demais,
possivelmente, tambm existe.)
(5) ,-. Essa uma histria impossvel / cenrio. (Lit: Essa histria / cenrio no pode existir.)
G) utilizando e com a partcula
Podemos usar os verbos e em conjunto com opartcula fazer vrias expresses teis.
Estamos acostumados a usar a partcula de objeto com porque algo geralmente feito para outra
coisa.Vamos ver como o significado muda quando mudamos a partcula . Quanto , sempre usado
com o partcula porque "tornar-se" no uma ao feita para outra coisa, mas sim um alvo de mudana. O nico
ponto gramatical de interesse aqui est usando com i-adjetivos e verbos.
Usando e para substantivos e adjetivos na-
Como j explicado, usando com substantivos e adjetivos na-apresenta nada de novo e funciona muito bem do
jeito que voc esperaria.
(1) -. Sua japonesa tornou-se mais forte.
(2) -. Tornei-me um mdico.
(3) -. Vou me tornar uma pessoa famosa.
Para adjetivos, usando o verbo com o partcula apenas um comentrio de volta para a aula sobre
advrbios. No entanto, para os substantivos, quando voc usa o verbo com opartcula, isso significa que
voc vai fazer as coisas em direo a algo. Isso muda o significado de para dizer, "para decidir sobre [X]". Esta
uma expresso comum para usar, por exemplo, quando voc est requisitando itens em um menu.
(1) , -. Vou ter o hambrguer e salada. (Lit: Eu vou fazer para hambrguer e
salada.)
(2) ,-. H um monte de outras coisas boas, mas como eu pensei,
eu vou com um presente.
Se voc acha que esta expresso estranho, pensar sobre a expresso Ingls, "Eu vou com o
hambrguer." Exatamente onde voc est indo com o hambrguer?
Usando com i-adjetivos
Porque o partcula uma partcula alvo que usado para substantivos e, por extenso, na-adjetivos, precisamos
usar outra coisa para mostrar que algo est se tornando um i-adjetivo. Uma vez que "tornar-se" expressa uma mudana
de estado, faz sentido para descrever esse processo usando um advrbio. Na verdade, voc vai perceber que j
estvamos usando advrbios (de uma espcie) na seo anterior usando com na-adjetivos.
(1) -. Sua altura ficou mais alto desde o ano passado, n?
(2) ,-. Vou ficar mais forte, porque eu estou exercitando.
(3) , -. Desde que eu estudei muito, me tornei mais inteligente. (Lit: cabea
ficou melhor)
Usando e com verbos
Voc pode estar se perguntando como usar ecom verbos j que no h nenhuma maneira de
modificar diretamente um verbo com outro verbo. A soluo mais simples adicionar um nome genrico, como um
evento genrico: () ou uma aparncia / forma: (). Estes nomes no se referem a algo especfico e so
usados para descrever algo mais. Neste caso, eles permitem descrever verbos do mesmo modo como
substantivos. Aqui esto alguns exemplos de como usar esses nomes genricos com e .
(1) -. Foi decidido que eu vou viajar para o exterior. (Lit: Tornou-se o caso de ir para o
estrangeiro).
(2) ,-. Tornou-se assim que eu comer carne todos os dias. (Lit: Tornou-se o aparecimento
de comer carne todos os dias.)
(3) -. Decidi que vai viajar para o exterior. (Lit: Eu fiz para o caso de ir para o estrangeiro).
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(4) ,-. Vou tentar comer carne todos os dias. (Lit: eu vou fazer para a maneira de comer
carne todos os dias.)
Voc pode modificar um verbo com ou pela primeira tornando-se em uma clusula de substantivo e,
em seguida, trat-lo apenas como um substantivo comum. Muito inteligente, hein? Espero que as tradues literais dar-
lhe um sentido de por que as frases de exemplo significa que eles fazem. Por exemplo, em (4) ~ traduz-
se em "fazer um esforo para ..." mas em japons, realmente apenas um alvo para agir de uma determinada maneira.
Desde potenciais verbos descrever um estado de viabilidade, em vez de uma ao (lembre-se, por isso que
o partcula no pode ser usado), muitas vezes utilizado em conjunto com ~ para descrever uma
mudana na forma de um estado de viabilidade. Vamos aproveitar esta oportunidade para comear alguma prtica
conjugao potencial dentro
(1) , -. Aps a vinda para o Japo, eu me tornei capaz de comer sushi.
(2) , -. Porque eu pratiquei por um ano, me tornei capaz de tocar
piano.
(3) , -. Aps passar subterrneo, Fuji-san no se tornou visvel.
H) Condicionais
Como dizer "se" em japons
Esta seo inteira dedicada a aprender a dizer "se" em japons. Ah, se fosse to simples como Ingls. Em japons, h
quatro (cont-los, quatro) maneiras de dizer "se"! Felizmente, as conjugaes so escassos e fcil, especialmente
desde que voc no tem que lidar com os tempos.
Expressando conseqncia natural usando
Vamos primeiro cobrir o tipo mais simples de "se", que a conseqncia natural condicional. Isto significa que se [X]
acontece, [Y] vai acontecer como uma consequncia natural. No h dvida sobre isso. Se eu soltar uma bola, ele vai
cair no cho. Se eu desligar as luzes durante a noite, ele vai ficar escuro. Podemos expressar este tipo de condio no
seguinte formato.
Regras para o uso do condicional
1. Anexar condio seguido do resultado que poderia ocorrer no caso de o estado ser satisfeitos = [Condies]
+ + [Resultado] 2. Estado de ser deve ser explicitado = [Estado de Ser] + + [Resultado]
Exemplos
(1) -. Se voc deixar a bola cair, ele vai cair.
(2) -. Se voc desligar as luzes, ele vai ficar escuro.
Estes exemplos so projetados para mostrar como usado para expressar conseqncia natural. No entanto,
mesmo que a declarao no uma conseqncia natural em si, a vai dizer ao pblico que ele , no entanto,
dever ser uma conseqncia natural.
(1) -. Se voc no ir escola, voc no pode cumprir os seus amigos.
(2) -. Se voc comer muito, voc vai ficar gorda, com certeza.
(3) , - Se ele um professor, ele deve ser mais velho, com certeza, certo?
A "com certeza" parte o significado implcito fornecido pelo . O orador est dizendo que a seguinte condio
ocorrer nessa situao, no importa o qu. Como voc pode ver a partir do ltimo exemplo, se a condio um
estado-de-ser, deve ser expressa de forma to explcita usando . Isso se aplica a todos os substantivos no-
conjugados e na-adjetivos como eu tenho certeza que voc est acostumado at agora. Isso tambm ir ajudar a evitar
a confuso com outros tipos de .
Condicionais contextuais utilizando
Outra relativamente fcil de entender tipo de "se" a condicional contextual. Voc pode usar essa partcula para
expressar o que vai acontecer dado um determinado contexto. Por exemplo, se voc quisesse dizer: "Bem, se todo
mundo vai, eu tambm vou", voc usaria o condicional porque voc est dizendo que voc vai passar no
contexto de toda a gente vai. O contextual condicional sempre requer um contexto em que ocorre a condicional. Por
exemplo, voc poderia us-lo para dizer coisas como: "Se isso que voc est falando ..." ou "Se for esse o caso,
ento ..."
Em certo sentido, voc est explicando o que aconteceria se voc assumir uma determinada condio satisfeita. Em
outras palavras, voc est dizendo "se for dado um determinado contexto, aqui o que vai acontecer." Voc vai ver isso
refletido nas tradues para o ingls como a frase "se deu" nos exemplos.
O est ligado ao contexto no qual ocorre a condicional. O formato o mesmo que o condicional, no
entanto, voc no deve ligar o declarativa .
Regras para o uso do condicional contextual
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1. Anexe ao contexto em que a condicional poderia ocorrer = [Contexto simulado] + + [Resultado] 2. Voc
no deve anexar o declarativa .
Exemplos
(1) -. Caso j que todo mundo est indo, ento eu vou tambm.
(2) -. Caso j que Alice-san diz que sim, no h problema.
Exemplo Dilogo
) -. Onde est a biblioteca?
) ,-. Se o dado que voc est falando sobre a biblioteca, ento ele est ali.
A seguir est incorreto. () .
Voc tambm pode optar por usar em vez de apenas . Isso significa exatamente a mesma coisa,
exceto que ele tem uma nuance mais formal.
Condicionais gerais usando
O prximo tipo de condicional apenas expressa uma regular "se" condio sem quaisquer suposies ou significados
incorporados. As regras de conjugao para o condicional est abaixo. Note-se, a regra de conjugao de
substantivos e adjetivos na-est realmente usando o verbo no, uma expresso formal, vamos
aprender muito mais tarde.
Regras de conjugao para
1. Para verbos, mudar o passado / u / vogal de som para a vogal / e / som equivalente e anexar
()
()
2. Para i-adjetivos negativos ou que terminam em ,solte a ltima e anexar .
() ()
3. Para substantivos e na-adjetivos, anexar
() ()
Exemplos
(1) , -. Se eu posso encontrar com o meu amigo, vamos fazer compras.
(2) -. Se eu tivesse dinheiro, seria bom, hein?
(3) ,-. Se divertido, eu vou tambm.
(4) ,-. Se no divertido, eu tambm vou no ir.
(5) -. Se voc no comer, voc vai ficar doente.
Passado condicional usando
Eu chamo isso de lado condicional passado condicional porque produzido, tendo o verbo no passado e apenas
adicionando . comumente chamado de condicional porque todas as extremidades passadas
tensascom/e por isso sempre se torna/. Como o condicional, tambm uma condio
geral.
Regra conjugao para ()
1. Primeiro altere o substantivo, adjetivo ou verbo ao seu passado e anexar
()
() ()
()
Exemplos
(1) ,-. Se eu sou livre, eu vou jogar.
(2) , -. Se voc um estudante, voc pode comprar com um desconto de estudante.
Para i-adjetivos e verbos, muito difcil diferenciar entre os dois tipos de condicionais, e voc pode tornar a vida mais
fcil para si mesmo, considerando-os como iguais. No entanto, se voc insistir, eu procurei em toda a web para uma
explicao sobre a diferena de que eu posso concordar. Aqui est o texto original. Basicamente, o condicional
incide sobre o que acontece depois da condio. Esta outra razo pela qual eu chamo isso de passado condicional
porque a condio "no passado" (no literalmente) e estamos interessados no resultado e no o
estado. O condicional, por outro lado, se concentra na parte condicional.
19
Vamos comparar a diferena de nuance.
(A) , -.. Vamos ir s compras, se eu posso encontrar com o meu amigo
(B) , -. Se eu posso encontrar com o meu amigo, vamos fazer compras.
(A) -.? Seria bom, se eu tivesse dinheiro, hein
(B) -. Se eu tivesse dinheiro, seria bom, hein?
Indo pelo contexto, o ~ forma soa mais natural para ambos os exemplos, porque no parece que estamos
realmente focando a prpria condio. Estamos, provavelmente, mais interessado no que vai acontecer, uma vez que
encontramos o amigo ou o quo bom seria se tivssemos dinheiro.
A ltima condio o nico tipo de condio onde o resultado pode ser no passado. Pode parecer estranho ter um "se",
quando o resultado j ocorreu. Com efeito, neste uso, no h realmente nenhum "se", apenas uma forma de
expressar surpresa com o resultado da condio. Isto tem pouco a ver com condicionais mas explicado aqui, porque a
estrutura gramatical o mesmo.
(1) ,-. Quando voltei para casa, no havia ningum l. (Resultado inesperado)
(2) , -. Como resultado de ir para a Amrica, eu tenho realmente
gordo. (Resultado inesperado)
Voc tambm pode usar ao invs de . Semelhante ao , isso significa exatamente a
mesma coisa, exceto que ele tem uma nuance mais formal.
Como que se encaixa em tudo isso?
Alguns de vocs podem estar conscientes da palavra que significa "se" e pode estar se perguntando como ele
se encaixa em tudo isso. Bem, se voc quer dizer uma condicional, voc precisar usar uma das condicionais discutidas
acima. realmente um suplemento para adicionar uma sensao de incerteza sobre se a condio for
verdadeira. Por exemplo, voc pode us-lo quando voc quer fazer um convite e voc no quer presumir, como o
exemplo a seguir.
(1) , - Se por acaso ok com voc, v para assistir filmes?
(2) , -. Caso j que no h tempo, amanh bem assim. (No certo se no h
tempo)

I) Expressando "deve" ou "tem que"
Quando h algo que deve ou no deve ser feito
Na vida, h coisas que devemos ou no devemos fazer se ele est levando o lixo para fora ou fazendo o nosso dever
de casa. Ns vamos cobrir como dizer isso em japons, porque uma expresso til e tambm liga bem com a seo
anterior. Tambm vai aprender a dizer a expresso: "Voc no tem que ..." para acabar com esta seo.
Usando , , epara as coisas que no deve ser feito
Se voc no sabe o que ( ) significa, sugiro olhar-lo em WWWJDIC e clicando no link [Ex] para ver as
frases de exemplo. Isso significa, essencialmente, "no bom", mas verifique cuidadosamente as frases de exemplo,
porque ele pode ser usado de muitas maneiras diferentes. As outras duas palavras-chave desta seo so
ee tm essencialmente o mesmo significado bsico como. No entanto, enquanto
pode ser usado por si s, s deve ser usado na gramtica aqui apresentados. Alm disso,
enquanto e conjugar como i-adjetivos que no so adjetivos reais.Vamos aprender como
usar essas palavras para expressar coisas que no devem ser feitas.
Como dizer: no deve [verbo]
Leve o te-forma do verbo, adicione o (wa) partcula e, finalmente, anexar ou , ou
.
) + + / / = //
(1) -. Voc no deve entrar aqui.
(2) - Voc no pode (no deve) comer isso!
(3) , -. Voc no deve usar o telefone at tarde da noite.
(4) -. No tinha permisso para dormir cedo.
A diferena entre , , e que, em primeiro lugar, casual. Enquanto
eso basicamente idnticos,geralmente mais para as coisas que se aplicam a mais
de uma pessoa, como regras e polticas.
Expressar as coisas que devem ser feitas
20
Voc pode ter previsto que o oposto de "Voc no deve fazer" usaria ou porque eles se parecem
com a verso positiva do e. No entanto, e deve ser sempre
negativa, e isso no est correto. Na realidade, ns ainda usamos o mesmo //e usar o
oposto do verbo que se passa em frente a ela em seu lugar. Este duplo negativo pode ser meio confuso no comeo,
mas voc vai se acostumar com isso com a prtica. H trs maneiras de conjugar o verbo antes de adicionar /
/ e dois deles envolvem condicionais para que voc no est feliz que voc acabou de aprender
condicionais na seo anterior?
Como dizer: Must [verbo]
1. Negativo te-forma + (wa) partcula + //
2. Verbo negativo + condicional + //
3. Verbo negativo + condicional + //
O primeiro mtodo o mesmo que o "no deve fazer" forma gramatical, exceto que ns simplesmente negado o verbo.
(1) -. Devem ir escola todos os dias.
(2) - Tinha que fazer lio de casa.
O segundo mtodo usa o natural condicional que aprendemos na ltima lio. Literalmente, isso significa que se voc
no fizer algo, ento isso leva automaticamente para o fato de que ele no bom. (Em outras palavras, voc deve faz-
lo.) No entanto, as pessoas tendem a us-lo para situaes alm da caracterizao conseqncia natural que
aprendemos com a ltima seo porque mais curto e mais fcil de usar do que os outros dois tipos de gramtica.
(1) -. Devem ir escola todos os dias.
(2) - Tem que fazer lio de casa.
O terceiro mtodo semelhante ao segundo excepto que se utiliza um tipo diferente de condio, tal como explicado na
ltima lio. Com o condicional, ele pode ser utilizado para uma vasta gama de situaes. Note-se que uma vez
que o verbo sempre negativo, para o condicional, estaremos sempre a remoo do ltimo e
adicionar .
(1) -. Devem ir escola todos os dias.
(2) -. Tinha que fazer lio de casa.
Pode parecer que eu s ventou atravs de um monte de material, porque h trs formas gramaticais e /
/somando nove combinaes possveis (3x3). No entanto, algumas combinaes so mais comuns do que
outros, mas eu no explicitamente salientar que eram mais comuns porque qualquer combinao tecnicamente
correto e passando por cima estilo seria apenas confundir a este ponto. Alm disso, mantenha em mente que no h
nada de essencialmente novo em termos de regras de conjugao. Ns j cobertos condicionais na ltima lio e
adicionando a partcula wa para a forma-te no incio desta seco.
Reality Check
Embora tenhamos passado a ltima seo explicando ~ e ~ , a realidade que, porque eles
so to longas, que praticamente nunca so usadas em conversas reais. Enquanto eles so frequentemente utilizados
em um contexto escrito, no discurso real, as pessoas costumam usar o condicional ou os vrios atalhos descritos
abaixo. No discurso casual, o condicional o tipo mais prevalente de condicional. Embora eu expliquei em
profundidade o significado associado ao condicional, voc tem que lev-la com um gro de sal aqui, porque as
pessoas so inerentemente preguiosos.
Vrios atalhos para os preguiosos
Voc pode ter sido resmungando e reclamando sobre quanto tempo a maioria das expresses so apenas para dizer
que voc deve fazer algo. Voc pode acabar com at oito slabas adicionais apenas para dizer "Eu tenho que ..."!
Bem, outros tm pensado o mesmo antes e as pessoas costumam usar verses abreviadas curtas de
e no discurso casual. Os professores so muitas vezes relutantes em ensinar essas expresses
excessivamente familiares, porque eles so muito mais fcil de usar que ruim para os momentos em que eles podem
no ser apropriado. Mas, por outro lado, se voc no aprender expresses casuais, torna-se difcil compreender seus
amigos (ou supostos amigos, se voc soubesse como falar menos tenso!). Ento, aqui esto elas, mas tome cuidado
para praticar corretamente as formas mais longas de modo que voc ser capaz de us-los para as ocasies
apropriadas.
Abreviaturas casuais para as coisas que devem ser feitas
1. Basta substituir com
2. Basta substituir com
21
Agora, voc pode estar dizendo: "Que?" porque as "abreviaes" so aproximadamente do mesmo comprimento que o
que j coberto. O segredo aqui que, ao contrrio das expresses que aprendemos at agora, voc pode simplesmente
deixar o / /parte por completo!
(1) -. Conseguido estudar
(2). -. Tenho que comer.
O condicional tambm usado por si s para implicar // .
(1) -. Tenho que ir para a escola.
H um outro abreviatura de coisas que voc no deve fazer. No entanto, neste caso, voc no pode deixar de
fora //. Uma vez que esta uma abreviatura casual, usado na maioria dos casos.
Uma diferena muito importante para esta forma casual que os verbos que terminam em , ,
uso ao invs de . Essencialmente, todos os verbos que terminam em para o outono
passado nesta categoria.
Abreviaturas casuais para coisas que no devem ser feitas
1. Substitua com 2. Substitua com
(1) -. Voc no pode entrar aqui.
(2) - Voc no pode morrer!
Em uma nota final, em geral, soa um pouco decorativas ou feminino. Voc j viu um exemplo disso com o
sufixo. Da mesma forma, tambm soa um pouco decorativas ou infantil.
Dizer algo ok para fazer ou no fazer
Agora vamos aprender a dizer ou que ok fazer ou no fazer alguma coisa. Decidi enfiar essa seo aqui porque em
japons, isso essencial como dizer que voc no tem que alguma coisa (dizendo que ok para no faz-lo). A
gramtica em si tambm relativamente fcil de pegar e faz um corte curto.
Simplesmente usando o te-forma eo partculas, que so essencialmente dizendo: "mesmo se voc fizer
X. .." Palavras comuns que vm depois disso incluem ,ou. Alguns exemplos vir a
calhar.
(1) -. Voc pode ir em frente e comer tudo. (Lit: Mesmo se voc comer tudo, bom, voc sabe.)
(2) -. Voc no tem que comer tudo. (Lit: Mesmo se voc no comer tudo, bom, voc sabe.)
(3) -. Est tudo bem se voc beber tudo. (Lit: Mesmo se voc beber tudo, est tudo bem,
voc sabe.) (4) -. Eu no me importo se voc beber tudo. (Lit: Mesmo se voc beber tudo, eu
no me importo, voc sabe.)
No discurso casual, ~ s vezes se encurtado para apenas ~ (ou ~ao invs de ~
).
(1) - Posso ir para casa j
(2)? ,- Posso dar uma olhada nisso?

J) Desejo e Sugestes
Como obter o seu caminho no Japo
Vamos agora aprender a dizer o que voc quer seja por apenas saindo e dizendo ou fazendo sugestes discretas. Os
principais tpicos que iro abranger ser o conjugao ea forma voluntria. Tambm vai aprender usos
especializados dos e condicionais para oferecer conselhos.
Verbos que voc quer fazer com
Voc pode expressar verbos que voc deseja realizar com o formulrio. Tudo que voc precisa fazer
adicionar ao radical do verbo. No entanto, diferentemente da maioria das conjugaes que aprendemos onde
o verbo se transforma em um verbo-ru, esta forma realmente transforma o verbo em um i-adjetivo (note como
convenientemente termina em ). Isso faz sentido, porque a forma conjugada a descrio de algo que voc
quer fazer. Depois de ter o forma, ento voc pode conjug-lo da mesma forma que faria com qualquer outro i-
adjetivo. No entanto, o forma diferente da regulares i-adjectivos porque derivada de um verbo. Isso
significa que todas as partculas que normalmente associamos com verbos como , ,
ou tudo pode ser usado com o forma, o que no verdade para regular de i-adjetivos. Aqui
est uma carta para voc.
conjugaes Positivo Negativo
22
No Past
Passado
Exemplos
(1) -. Que voc quer fazer?
(2) -. Eu quero ir para a primavera quente.
(3) ,- Voc no quer comer bolo?
(4) -. Que eu no queria com-lo, mas fiquei querendo comer.
Exemplo (4) foi muito difcil de traduzir, mas bastante simples em japons, se voc se refere a "Usandocom i-
adjetivos". O pretrito do verbo foi usada para criar "tornou-se quer comer". Aqui est um trava-lngua usando
o negativo ~ e past-tenso de : que significa" tornou-se no querer
comer ".
Isto pode parecer bvio, mas no pode ter um forma porque os objetos inanimados no quero
nada. No entanto, pode ser usado com o forma nos exemplos como a abaixo.
(5) -. Quero ficar juntos para sempre. (Lit: Quer existem juntos por muito tempo.)
Alm disso, voc s pode usar o formulrio para a primeira pessoa, pois voc no pode ler mente de outras
pessoas para ver o que eles querem fazer. Para se referir a qualquer um fora de si, normal usar expresses tais
como: "Eu acho que ele quer ..." ou "Ela disse que ela quer ..." Vamos aprender a dizer essas expresses em uma lio
posterior. Claro, se voc est fazendo uma pergunta, voc pode simplesmente usar o forma porque voc no
est presumindo saber de nada.
(6) -. Voc quer jogar com o co?
Indicando coisas que voc quer ou deseja feito usando
Em Ingls, ns empregamos um verbo para dizer que ns queremos alguma coisa. Em japons, "querer" na verdade
um i-adjetivo e no um verbo. Ns vimos algo semelhante com que um adjetivo, enquanto "gostar" em Ingls
um verbo. Enquanto eu no chegar muito sobre o funcionamento do , tenho dedicado uma seo inteira para
porque significa" quer algo bem feito "quando combinado com o te-forma de um verbo. Vamos aprender um
modo mais educado e apropriado para fazer pedidos no "Fazendo pedidos" lio em vez de dizer: "Eu quero este feito."
Embora no seja uma regra definida, sempre que palavras vm anexado ao te-forma de um verbo para servir uma
funo gramatical especial, costume de escrever em hiragana. Isto porque o kanji j utilizado para o verbo ea
palavra em anexo torna-se parte do referido verbo.
Exemplos
(1) - Eu quero uma boneca de pelcia grande!
(2) -. Eu quero tudo comido mas ...
(3) -. Isso que eu quero o quarto limpo, voc sabe.
Como eu mencionei, existem maneiras mais apropriadas para pedir coisas que no vou entrar mais tarde. Esta
gramtica no usado com muita freqncia, mas est includa para ser completo.
Fazendo um movimento para fazer algo utilizando o formulrio volitivo (informal)
O volitiva termo aqui significa uma vontade de fazer alguma coisa. Em outras palavras, a forma volitiva indica que
algum se prepara para fazer algo. No exemplo mais comum, isso simplesmente traduz o Ingls "vamos" ou
"vamos?"mas tambm vamos ver como essa forma pode ser usada para expressar um esforo para fazer algo em uma
lio mais adiante.
Para conjugar os verbos na forma voluntria para o discurso casual, h duas regras diferentes para verbos-ru e verbos-
u. Para verbos-ru, basta remover o e adicionar . Para verbos-u, voc substitui o / u som / vogal com a /
o som / vogal e adicionar .
Regras de conjugaes de forma volitiva casuais
Para verbos-ru: Retire o e adicionar
) +
Para verbos-u: Substitua o / u / som de vogal com a / o som / vogal e adicionar
) +
Aqui est uma lista de verbos que voc deve estar acostumado a ver at agora.
Ejemplos de verbos -
ru
Ejemplos de verbos -u
Excepciones
23
Informal Volitva








Informal Volitiva



(Vol.)
hanasu hanasou
kiku kikou
asobu asobou
matu matou
nomu nomou
naoru naorou
shinu shinou

Informal volitiva



Exemplos
Eu duvido que voc nunca vai usar (die vamos), mas deixei-lo por completo. Aqui esto alguns exemplos
mais realistas.
(1) - O que que [ns] fazer hoje?
(2) - Vamos ao parque de diverses!
(3) - O que que [ns] comer amanha?
(4) - Vamos comer curry!
Lembre-se, j que voc est definindo a fazer alguma coisa, no faz sentido ter este verbo no passado. Portanto, s h
uma tensa e se voc tivesse que substituir em (3), por exemplo, ento a sentena no faria sentido.
Fazendo um movimento para fazer algo utilizando o formulrio volitivo (educado)
A conjugao para a forma polida ainda mais simples. Tudo que voc precisa fazer adicionar ~ ao
radical do verbo. Semelhante forma masu, verbos no presente formulrio devem vir sempre no final da frase. Na
verdade, todas as terminaes educadas devem vir sempre no final e em nenhum outro lugar, como j vimos.
Regras de conjugaes de forma volitiva educado
Para todos os verbos: Adicionar ~ ao radical do verbo
) +
) +
Verbos Amostra Plain Volitivos
Informal volitiva





Exemplos
Novamente, no h nada de novo aqui, apenas a verso polida de forma voluntria.
(1) - O que que [ns] fazer hoje?
(2) - Vamos ao parque de diverses!
(3) - O que que [ns] comer amanh?
(4) - Vamos comer curry!
Fazer sugestes usando o ou condicional
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Voc pode fazer sugestes usando o ou condicional e adicionando . Isto significa, "Se voc
fizer isso [X], como ?" Literalmente Em Ingls, o que se tornou, "Que tal fazer [X]?" Gramatical, no h nada de novo
aqui, mas uma frase comumente usada set.
Exemplos
(1) -. Que tal ir ao banco?
(2) - Que tal falar com seus pais de vez em quando?





K) Atuando em oraes subordinadas
Na seo sobre a modificao de clusulas subordinadas,
Ns aprendemos como tratar uma orao subordinada como um adjetivo para modificar diretamente um
substantivo. Vamos estender a funcionalidade de oraes subordinadas, aprendendo a executar uma ao em uma
orao subordinada. Obviamente, no podemos simplesmente anexar o partcula de uma orao subordinada,
pois o partcula s se aplica a sintagmas nominais. Precisamos de algo para encapsular a orao subordinada
em uma unidade que podemos realizar aes diante. Isto feito atravs de uma frase citada.
Embora em Ingls, voc pode simplesmente adicionar aspas e uma vrgula para fazer uma cotao, japons requer
anexando no final da citao. Isto completamente diferente da partcula ea condicional. Ao
contrrio de citaes em Ingls, podemos realizar diversos tipos de aes sobre a citao, alm do padro ", disse ele",
"ela disse", etc Por exemplo, podemos executar a ao, "pensar" ou "ouvir" a produzir frases como: "Eu acho que
[subclause]" ou "Ouvi [subclause]" Isso muito importante em japons, porque os japoneses raramente afirmar
declaraes definitivas. Isso tambm por isso que vamos ter que, eventualmente, cobrir muitos outros tipos de
gramtica para expressar incerteza ou probabilidade.
A citao direta
Vamos saber o tipo mais simples de frase citada, que a citao direta. Basicamente, voc est citando diretamente
algo que foi dito. Isto feito simplesmente colocando a declarao entre aspas, acrescentando e, em seguida,
inserir o verbo apropriado. Os verbos mais comuns associados com uma citao direta seria e mas
voc pode usar qualquer verbos relacionados com a citao direta, tais como: , , , etc Esse
tipo de citao muitas vezes usado para o dilogo em romances e outras obras narrativas.
Exemplos
(1) , -. Alice disse, "Cold".
(2) -. que eu ouvi do professor ". No h aula hoje"
O verbo no precisa estar diretamente ligado orao subordinada. Enquanto o verbo que se aplica orao
subordinada vem antes de qualquer outro verbo, voc pode ter qualquer nmero de adjetivos, advrbios ou substantivos
entre os dois.
(1) -. "Cold", Alice disse Tanaka.
A citao interpretado
O segundo tipo de citao a citao ao longo das linhas do que algum realmente disse. No uma palavra-por-
palavra cotao. Uma vez que esta no uma citao direta, no h necessidade de citaes. Voc tambm pode
expressar pensamentos como uma citao interpretado bem. Ao utilizar este eo verbo voc pode dizer que
voc acha que algo assim e assim. Voc vai ouvir o povo japons usar isso o tempo todo. Voc tambm pode usar o
verbo quando voc est pensando em alguma coisa.
Exemplos
(1) -. Ouvi do professor que no h aula hoje.
(2) , -. Que voc chama isso em japons? (Lit: Sobre isso, o que voc diz em japons?)
(3) ,-. Eu sou chamado Alice. (Lit: Quanto a mim, voc diz Alice.)
Em uma citao interpretados, o significado de pode mudar medida que voc v nos exemplos (2) e (3). Na
verdade, como voc pode ver a partir da traduo literal, o significado permanece o mesmo em japons, mas muda
somente quando traduzidos para o Ingls normal. (Vamos aprender mais sobre as vrias maneiras de usar
na prxima lio.)
Aqui esto alguns exemplos de pensamentos sendo usados como oraes subordinadas citadas. No exemplo (5), o
marcador de pergunta utilizado com a vontade ao inserir uma questo incorporados.
25
(4) ,-. Pensei de sair para comer curry, mas eu no tenho tempo
para comer.
(5) , -. Agora, estou pensando para onde se props a ir.
Ao contrrio da citao direta, que voc pode simplesmente copiar como , se a orao subordinada citado um
estado-de-ser para um substantivo ou adjetivo-na, voc tem que incluir explicitamente a declarativa para mostrar
isso.
(1) , -. Que foi que ele disse que isso?
(2) , -. Ouvi dizer que ele um estudante do ensino mdio, mas eu no posso
acreditar.
Observe como foi adicionado a declarar explicitamente o estado-de-ser que destaque na traduo em
Ingls. Voc pode realmente ver como importante o est aqui comparando os dois perodos seguintes.
(A) -. O que [ele] diz que isso?
(B) -. O que [ele] diz?
Usando como uma verso casual de
Voc pode se surpreender ao saber que existe uma verso mais curta e casual da orao subordinada citado uma vez
que j apenas um personagem hiragana, . No entanto, o ponto importante aqui que, ao usar esse atalho
casual, voc pode soltar o resto da frase e espero que o pblico possa entender tudo a partir do contexto.
Exemplos
(1) , -. Tomoko disse que ela est indo para o exterior no prximo ano.
(2) -. Eu j te disse que eu no tenho dinheiro.
(3) -? Huh? O que voc disse?
(4) , ,- Ouvi dizer que voc no tem tempo agora, isso verdade?
(5) ,,- Voc no tem tempo agora (eu ouvi), isso verdade?
tambm pode ser usado para falar sobre praticamente qualquer coisa, e no apenas para citar algo que foi
dito. Voc pode ouvir sendo usado em praticamente qualquer lugar no discurso casual. Na maioria das vezes
ele usado no lugar do partcula simplesmente abrir um tpico.
Exemplos
(1) ,-. Sobre amanh, ouvi dizer que vai chover.
(2) , - Cerca de Alice, ela uma pessoa muito boa, certo?
L) definir e descrever
Os vrios usos de
Na lio anterior, aprendemos como citar uma orao subordinada encerrando com . Isso nos permitiu falar
sobre coisas que as pessoas disseram, ouviu, pensou, e muito mais. Tambm dei uma olhada em alguns exemplos de
frases que costumavam e para descrever como dizer algo em japons e at mesmo o que chamar a si
mesmo. Nesta seo, vamos aprender que com , podemos usar de forma semelhante para definir,
descrever e, geralmente, apenas falar sobre a coisa em si. Tambm vamos ver como fazer a mesma coisa com o
casual verso que aprendi sobre na ltima lio.
Usando para definir
Na ltima lio, demos uma breve olhada em como nos apresentar usando e . Por exemplo, tivemos o
exemplo a seguir, o que Alice usou para se apresentar.
(1) -. Eu sou chamado Alice. (Lit: Quanto a mim, voc diz Alice.)
Este padro de sentena , provavelmente, uma das primeiras coisas que iniciantes estudantes japoneses aprendem na
sala de aula. Neste caso, o verbo no significa que algum realmente disse algo. Em vez disso, Alice est
dizendo que as pessoas em geral dizem "Alice" quando se refere a ela. Enquanto estiver usando kanji para
perfeitamente aceitvel, neste caso, uma vez que nada est realmente sendo dito, usando hiragana tambm comum.
Essa idia de descrever o que uma pessoa conhecida ou referidos como tambm pode ser estendido para objetos e
lugares. Podemos essencialmente definir e identificar qualquer coisa que quisermos usando desta
maneira. Como voc pode imaginar, isso particularmente til para ns porque nos permite perguntar o que as coisas
so chamados em japons e para a definio das palavras que ns no sabemos ainda.
Exemplos
(1) ,-. Qual o peixe conhecido como?.
(2) ,-. Este peixe conhecido como "Tai".
(3) ,- Voc sabe onde a loja de departamento chamada "Lumine"
?
26
(4) ,amigo -. O significado de "tomodachi" em Ingls "amigo".
Usando para descrever qualquer coisa
Aprendemos a usar para descrever algo que conhecido ou referido como. No entanto, podemos levar essa
idia ainda mais longe, anexando duas oraes subordinadas. Neste ponto, o to abstrato que nem sequer
tem realmente um significado. Quando uma orao subordinada encapsulado com , voc deve ter um verbo
para ir junto com ele e est simplesmente sendo usado como um verbo genrico para que possamos
conversar sobre qualquer clusula subordinada. Isso nos permite descrever e explicar qualquer coisa que vo desde
uma nica palavra para frases completas. Como voc pode imaginar, esta construo bastante til e empregada
muitas vezes em japons.
Exemplos
(1) -. A coisa mais interessante que o personagem principal era o
criminoso.
(2) - verdade que o povo japons fraco para o lcool?
(3) ,- Era uma mentira que voc era nico?
(4) , -. Reiniciar significa reiniciar o computador.
Podemos abstrair-lo ainda mais, substituindo a orao subordinada com uma forma genrica de fazer algo. Neste caso,
usamos , , , e, que quando combinado comsignifica" Desta forma,
"assim", "dessa forma (longe em um sentido abstrato)" e "o caminho", respectivamente.
Exemplos
(1) , ,-. porque voc sempre vem em momentos como estes
que eu estou preocupado.
(2) ,-. [Algum que] no gostam de fazer um trabalho em conjunto com
esse tipo de pessoa, no ?
(3) , -. Acho que voc pode ser feliz se voc pudesse se casar com
esse tipo de pessoa.
(4) , - O que quer dizer, "Voc no est indo para ir para a faculdade?"
Reformular e fazer concluses com
Podemos fixar o marcador questo a , a fim de adicionar um elemento de questionamento. Esta
construo usada quando voc quer reformular ou redefinir algo como o seguinte dilogo.
Exemplo Dilogo
(A) , - Miki-chan sua namorada, certo?
(B) ~,, , - Hum, pode-se dizer namorada, ou amigo, ou algo assim ...
Esta construo usada o tempo todo, especialmente em conversas casuais. Ele pode ser usado para corrigir algo,
chegar a uma concluso diferente, ou mesmo como uma interjeio.
Exemplos
(1) , -. Gosto de lcool ou melhor, no pode viver sem ele.
(2) . ,,-. No pense que eu vou. Ou melhor, no possvel
porque no h dinheiro.
(3) , -. Ao invs disso, eu tenho que ir para casa j.
Ao invs de usar reformular a uma concluso, podemos tambm simplesmente usar para resumir algo
sem reformular nada.
Exemplo Dilogo
(A) -. Ouvi dizer que Miki-chan terminou com Yousuke.
(B) , ,- Isso quer dizer que Miki-chan no tem um namorado
agora?
(A) -.. Isso mesmo. Isso o que ela significa.
Usando ou para
Como mencionado na lio anterior, muito frequentemente utilizado na gria causal no lugar de , pois
permite-nos deixar de fora o resto da frase e assumir contexto (ou apenas suposio comum) vai cuidar de o resto. J
vimos que podemos usar para substituir tambm. No entanto, uma vez que apenas aprendeu a
usar de fazer muito mais do que simplesmente dizer algo, h um limite para o quanto voc pode deixar de
fora. Em qualquer caso, vai nos permitir deixar de fora no s , mas tambm todas as partculas de
acompanhamento, como voc pode ver no exemplo a seguir.
Exemplos
(1) , - A estudar no estrangeiro prxima coisa ano, que Tomoko?
(2) - A estudar no estrangeiro prxima coisa ano, que Tomoko?
27
tambm outra frase que deixa de fora quase tudo. Por conveno, ele usado para expressar
discordncia ou insatisfao, geralmente, para lamentar, reclamar, ou fazer uma desculpa, mas voc no pode dizer o
que isso significa s de olhar para ele. uma abreviao de algo ao longo das linhas de significado ",
mesmo se fosse esse o caso."
Exemplo Dilogo 1
(A) -. Ter que fazer isso, voc sabe.
(B) , -. Mas (mesmo assim), no pode faz-lo porque no h tempo.
Exemplo Dilogo 2
(A) -. Voc no tem que ir, voc sabe.
(B) ,. -. Mas (mesmo assim), todo mundo disse que eles esto indo. Eu tenho
que ir tambm.
Em alguns casos, o pequeno deixado de fora e apenas usado em vez de . Isso feito (como
geralmente o caso de gria), a fim de facilitar as coisas para dizer. Em geral, isto , quando no existe nada antes
do ou quando o som que chega antes que no requer a separao explcita a nos d, a fim de ser
compreendido.
Exemplos
(1) ,, - Isso quer dizer que Miki-chan no tem um namorado agora?
(2) , -. Ao invs disso, eu tenho que ir para casa j.
Desde gria tende a ser usado em qualquer maneira que a pessoa se sente assim, no h regras definidas que definem
se voc deve usar ou . No entanto, geralmente no usado para expressar o que as pessoas
realmente dito ou ouvido, que por isso que no foi abordado na ltima aula.
() ,-. (No possvel usar por algo realmente disse)
() ,-. Miki-chan diz que ela no est vindo amanh.
Dizendo ao invs de
Porque o construo usada com tanta frequncia, h um monte de diferentes variaes e grias com base
nele. Enquanto eu no planeja cobrir todos eles aqui, voc pode conferir os padres casuais e grias na seo variada
para ainda mais gria derivada .
A ltima coisa que eu vou mencionar brevemente aqui o uso de ao invs de . Em conversas,
normal dizer ao invs de . mais fcil de dizer, porque simplesmente uma carta com uma
vogal longa, em vez dos dois sons voclicos diferentes de .
Exemplos
(1) , -. Ao invs disso, eu tenho que ir para casa j.
(2) ! - Eu disse que no assim (lit: no esse tipo de coisa)!
M) Tentar, ou tentar algo
Vamos tentar algumas coisas
Em Ingls, ns usamos a palavra "tentar" significa tanto "para tentar alguma coisa" e "fazer um esforo para fazer
algo". Em japons, estas so expresses gramaticais diferentes. Por exemplo, "Eu tentei o sabor de cereja" e "Eu tentei
fazer lio de casa" significam coisas completamente diferentes e que o Ingls no faz distino, no japons.
Para tentar algo fora
Para tentar alguma coisa, voc s precisa mudar o verbo para a forma-te e adicionar . Se ele ajuda voc a
lembrar, voc pode pensar nisso como uma sequncia de uma ao e depois ver o resultado. Na verdade
conjuga como . No entanto, assim como o ~ gramtica aprendemos, esta uma frase set e
geralmente escrito em hiragana.
Resumo
Para dizer que voc tentou alguma coisa, tomar as medidas, conjug-lo com a forma de te e adicionar .
)
Voc pode tratar todo o resultado como um verbo regular apenas como voc faria com .
) , ,,
Exemplos
(1) ,- Eu tentei comer okonomiyaki pela primeira vez e foi
muito saboroso!
(2) , -. Tentei beber lcool e tornei-me extremamente sonolento.
28
(3) -. Vou conferir a nova loja de departamentos.
(4) - Eu quero tentar comer okonomiyaki de Hiroshima!
Para tentar fazer algo
Ns j aprendemos que a forma volitiva foi usado para indicar uma vontade de se props a fazer alguma coisa. Se voc
adivinhou que esta prxima gramtica para tentar fazer algo envolveria a forma volitiva, voc estava certo. Dizer que
voc tentou (como na tentativa) para fazer alguma coisa, voc precisa conjugar o verbo no volitiva, coloque-o em uma
citao (para que possamos realizar uma ao na clusula) e, finalmente, adicionar o verbo . Ou, dito de forma
mais simples, basta adicionar forma volitiva do verbo. Isto simplesmente uma extenso da orao
subordinada citou a ltima seo. Em vez de dizer a citao ( ) ou trat-la como um pensamento (,
), estamos simplesmente fazendo isso com .
Resumo
Para dizer que voc est tentando uma determinada ao, converter a ao de forma voluntria e adicionar .
) )
Exemplos
(1) ,-. Todos os dias, ela tenta evitar estudo.
(2) -. Ele est tentando forar seu caminho para o quarto.
(3) , -. Tentei dormir cedo, mas acabamos ficando acordado a noite toda.
(4) , -. Ele tentou beber lcool, mas sua esposa o impediu.
Apesar de usarmos o verbo a dizer, "fazer a tentativa", podemos utilizar verbos diferentes para fazer outras
coisas com a tentativa. Por exemplo, podemos usar o verbo dizer "decidir tentar fazer [X]". Aqui esto alguns
exemplos de outras aes realizadas na tentativa.
(1) -. Pensei em tentar evitar a estudar, tanto quanto possvel.
(2) -. Decidido a tentar ir ao ginsio todos os dias.
N) Dar e Receber
Os japoneses gostam de presentes
Uma coisa sobre a cultura japonesa que eles so grandes em dar presentes. Existem muitos costumes diferentes que
envolvem dar e receber presentes (,, etc) e quando o povo japons vai viajar, voc pode ter certeza que
eles vo estar pegando lembranas para levar de volta como presentes. Mesmo quando assistir a casamentos ou
funerais, as pessoas so esperados para dar uma certa quantidade de dinheiro como um presente para ajudar a
financiar a cerimnia. Voc pode ver porque corretamente aprender a expressar a dar e receber favores e itens uma
habilidade muito importante e til. Por alguma razo, o uso adequado de , e sempre
assombrado pessoas estudando japons como sendo terrivelmente complexa e intratvel. Espero provar nesta seo
que conceitualmente muito fcil e simples.
Quando usar
a palavra japonesa para "dar" visto do ponto de vista do falante. Voc deve usar este verbo quando voc
est dando algo ou fazer alguma coisa para algum.
Exemplos
(1) -. Dei presente para um amigo.
(2) -. Vou dar isso a professora.
Para expressar a doao de um favor (verbo), voc deve usar o te-forma sempre til e, em seguida, anexar
. Isso se aplica a todas as outras sees essa lio bem.
(1) -. Vou dar-lhe o favor de comprar um carro.
(2) -. Vou dar-lhe o favor de ir em seu lugar.
Para terceira pessoa, este verbo usado quando o falante est olhando para ele do ponto de vista do doador. Vamos
ver o significado desta, quando examinamos o verbo seguinte.
(1) -. O aluno dar isso a professora. (Olhando para ele do ponto de vista do aluno)
(2) -. Amigo deu a favor de ensinar algo de bom para o meu pai. (Olhando para ele
do ponto de vista do amigo)
Usando significa
Normalmente usado para animais de estimao, animais, e tal, voc pode substituir , o que normalmente
significa "fazer", para . Voc normalmente nunca usar esse tipo de para as pessoas. Eu s incluiu
isso para que voc no vai ser confundido com frases como a seguinte.
(1) ? - Voc deu a comida de cachorro? Aqui, no significa "fazer", mas "dar". Voc pode
dizer, porque "fazer comida para co" no faz qualquer sentido.
29
Quando usar
tambm um verbo que significa "dar", mas ao contrrio , do ponto de vista do receptor. Voc
deve usar este verbo quando algum est dando algo ou fazer algo para voc (na verdade o oposto do O. ).
Exemplos
(1) . - Amigo deu presente para mim.
(2) ,. - Professor me deu isso.
(3) ? - Voc vai me dar o favor de comprar um carro para mim?
(4) ? - Voc vai me dar o favor de ir no meu lugar?
Da mesma forma, quando utilizado na terceira pessoa, o orador est falando do ponto de vista do receptor e no o
doador.
(1) . - O professor dar a este a estudante. (Olhando para ele do ponto de vista do aluno)
(2) . - Amigo deu a favor de ensinar algo de bom para o meu pai. (Olhando para
ele do ponto de vista do pai)
O diagrama seguinte ilustra a direco da doao do ponto de vista do alto-falante.
Do ponto de vista do orador, tudo o que d feito para os outros "subir" para todo mundo, enquanto a doao feita por
todo mundo "desce" para o alto-falante. Isto provavelmente est relacionado ao fato de que h um verbo idntico
O. que significa "levantar" que contm o carter de "cima" () e que a verso honorfico de
com o carter de para baixo () . Esta restrio nos permite fazer certas dedues a partir de frases vagas como
o seguinte:
(1) . - Professor, voc vai ser o nico a dar a favor do ensino de ... [Algum que no seja
o orador]?
Porque tudo dando feito para o alto-falante deve sempre usar , sabemos que o professor deve estar fazendo
isso para algum e no o alto-falante. O alto-falante tambm est olhando para ele do ponto de vista como fazendo um
favor para algum do professor.
(2) . - Professor, voc vai ser o nico a dar a favor do ensino de ... [Ningum, incluindo o
alto-falante]?
Porque o doador no o orador, o professor est dando tanto para o alto-falante ou qualquer outra pessoa. O orador
v-lo a partir do ponto de vista do receptor de receber um favor feito pelo professor.
Vamos ver alguns erros a olhar para fora. () . - est sendo usado como dar
feito pelo orador. (Errado) () . - Eu dei a favor de comer tudo. (Correto)
() . - est sendo usado como dar ao orador. (Errado) ()
. - Amigo deu presente para mim. (Correto)
Quando usar
significado, "receber" tem apenas uma verso ao contrrio / O. ento h muito pouco para
explicar. Uma coisa a salientar que, desde que voc recebe de algum, tambm apropriado, alm
do partcula alvo.
Exemplos
(1) . - Recebi presente de amigo.
(2) . - Recebi presente de amigo.
(3) . - Sobre isso, recebeu o favor de compr-lo de amigo.
Eu queria receber o favor de verificar lio de casa, mas no houve tempo e era impossvel.
visto do ponto de vista do receptor, assim, no caso de primeira pessoa, os outros geralmente no recebe
as coisas de voc. No entanto, voc pode querer usar quando voc quer emphasive o fato de que a
outra pessoa recebeu de voc. Por exemplo, se voc quisesse dizer: "Ei, eu te dei isso!" voc usaria O. . No
entanto, voc usaria se quisesse dizer: "Ei, voc tem que partir de mim!"
(5) . - [Ele] recebeu esse relgio de mim.
Pedindo favores com O. ou
Voc pode fazer pedidos usando O. ea forma potencial de (posso receber o favor de ...). Ns j
vimos um exemplo disso exemplo, em (4) do seo. Como as solicitaes so favores feitos para o alto-
falante, voc no pode usar nesta situao.
Exemplos
(1) ? - Voc vai me dar o favor de emprestar 1.000?
30
(2) ? - Posso receber o favor de lhe emprestar 1.000?
Observe que as duas frases essencialmente significa a mesma coisa. Isto porque o doador e receptor, foi omitido
porque bvio a partir do contexto. Se fssemos escrever a frase completa, que seria parecido com este:
(1) , O.? - Voc vai me dar o favor de emprestar 1.000?
(2) , ? - Posso receber o favor de lhe emprestar 1.000?
No normal para incluir explicitamente o assunto e alvo como esta, ao abordar diretamente algum, mas fornecido
para ilustrar a mudana de assunto e de destino, dependendo do verbo O. e .
Voc pode usar a negativa de fazer o pedido um pouco mais suave. Voc vai ver que isso verdade em muitos outros
tipos de gramtica.
(1) ? - No vai ser um pouco mais silencioso?
(2) . - Voc pode escrever isso em kanji para mim?
Pedir a algum para no fazer algo
Para solicitar que algum no fizer algo, voc simplesmente anexar para a forma negativa do verbo e proceda
como antes.
(1) . - Voc no pode comer tudo isso?
(2) ? - Voc no pode comprar coisa cara (s)?
O) Fazer solicitaes
Educadamente (e no to educadamente) fazer pedidos
Semelhante ao pedir favores, o que aprendemos na lio anterior, tambm h vrias maneiras de fazer pedidos em
japons. Esta efetivamente a maneira japonesa de dizer, "por favor, faa X". Vamos primeiro aprender a maneira mais
comum de fazer pedidos utilizando uma conjugao especial do verbo e mais firme
. Finalmente, vamos aprender a forma de comando excessivamente forte raramente usado para o bem de
completude. Voc pode seguramente pular a ltima parte, a menos que voc um vido leitor de mang.
uma conjugao especial de O.
uma conjugao especial de , que a forma honorfico de . Vamos aprender
mais sobre as formas honorficas e humildes no incio da prxima seo principal. Estamos passando por cima
aqui porque tem uma ligeira diferena de significado a partir do normal, eo honorfico
. diferente de da seguinte forma:
(1) . - Por favor, me d isso.
(2) ? - Pode me dar isso?
Como voc pode ver um pedido direto de algo enquanto usada como uma questo
pedindo para algum dar alguma coisa. No entanto, semelhante ao em que voc pode fazer um pedido de
uma ao simplesmente anex-lo ao te-forma do verbo.
(1) . - Por favor, escreva em kanji.
(2) (2) . -Por favor, fale devagar.
As regras para pedidos negativas so as mesmas que as regras para tambm.
(1) . -Por favor, no escreva graffiti.
(2) . -Por favor, no venha aqui.
No discurso casual, muitas vezes comum simplesmente largar o parte.
. - Por favor, fale em japons. . - Por favor, me empresta a borracha.
. - Por favor, no ir para um lugar distante.
Para aqueles que querem soar particularmente imponente e viril, mas tambm possvel usar com
o removido.
. - Fale em japons. . - Empreste-me a borracha .
. - No v para um lugar distante.
Porque como a forma-masu deve sempre vir sentena final ou uma orao subordinada, voc no pode
us-lo para modificar diretamente um substantivo. Por exemplo, o seguinte no possvel com .
(1) . - O relgio que o pai deu quebrou.
31
Claro, desde citaes diretas se limita a repetir algo que algum disse na ntegra, voc pode colocar praticamente
qualquer coisa em uma citao direta.
(1) . - Pai disse: "Por favor, me d essa ".
Usando como um pedido informal
Uma alternativa casual de usado geralmente por mulheres . sempre escritos em
hiragana. Escrito em kanji, que normalmente usado em uma expresso muito formal, como . No h
muito mais a dizer aqui, porque gramaticalmente, que funciona da mesma forma que .
Exemplos
(1) . - Por favor, d-me a colher.
(2) . - Por favor, escreva seu nome aqui.
Usando para fazer firme, mas educado pedidos
uma conjugao honorfico especial de . uma maneira suave, mas firme de emisso de um
comando. usado, por exemplo, quando uma me est repreendendo seu filho ou quando um professor quer que o
aluno inadimplente a prestar ateno. Ao contrrio , s se aplica a verbos positivos e utiliza a
haste do verbo em vez da forma de TE. Tambm no pode ser utilizado por si mesmo, mas deve ser ligado a um outro
verbo.
Usando para fazer firme, mas educado pedidos
Conjugar o verbo ao seu caule e
Exemplos
(1) ! - Oua bem!
(2) . - Sente-se aqui.
Voc tambm pode cair parte do para fazer uma verso informal desta gramtica.
(1) , . - Ainda h muito, por isso comer muito.
(2) , . - Se voc acha que est bem, ento v em frente e faa isso.
A forma do comando
Vamos falar sobre a forma de comando no interesse de cobrir todas as possveis conjugaes verbais. Na realidade, a
forma de comando raramente usada como os japoneses tendem a ser demasiado educado para usar
imperativos. Alm disso, este tipo grosseiro de expresso raramente, se de fato em tudo, usado por mulheres que
tendem a usar ou um exasperado quando zangado ou irritado. Este formulrio s realmente
til para ler ou ver obras de fico. Muitas vezes voc pode ver ou ouvir ! ("Die!") na fico que, claro, voc
nunca vai ouvir na vida real. (Eu espero!)
Certifique-se de observar que, alm de o familiar , verbos de exceo, tambm uma
exceo para a forma de comando.
Regras para criar formulrio de comando
verbos-ru - Substitua as com
verbos-u - Mudar o ltimo caractere a partir de um / u / vogal de uma vogal / e / Excees - Torna-se
, Torna-se , Torna-se
Ejemplos de verbos -
ru
Diccionario Orden







Ejemplos de verbos -u
Diccionario Orden



(Com)
hanasu hanase
kiku kike
asobu asobe
matu mate
nomu nome
naoru naore

Excepciones
Diccionario Orden




32



shinu shine
kau kae

Exemplos
(1) . - Faa como quiser.
(2) ! - V embora
(3) . , Apresse-se e me traga um pouco de lcool.
A forma do comando negativo muito simples: basta anexar para tanto verbos-ru e verbos-u. No confunda isso
com o gobi estaremos aprendendo no final desta seo. A entonao totalmente diferente.
Usando o formulrio de comando negativo
Anexe ao verbo.
) )
Exemplos
(1) ! - No coma isso!
(2) ! - No diga essas coisas estranhas!
Isto no deve ser confundido com a verso abreviada do ~ ns s aprendemos na ltima seo. A diferena
mais bvia (alm da clara diferena no tom) aquela em ~ , o verbo convertido em primeiro lugar com a
haste de comando enquanto a negativa no tem conjugao. Por exemplo, para O. , seria a verso
curta do enquanto O. seria um comando negativo.
P) nmeros e contagem
Nmeros e contagem em japons so difceis o suficiente para exigir sua prpria seo. Em primeiro lugar, o sistema de
numerao em unidades de quatro em vez de trs, o que pode fazer a converso em Ingls bastante difcil.Alm disso,
existem coisas chamadas contadores, que so necessrios para contar diferentes tipos de objetos, animais ou
pessoas. Vamos aprender os contadores mais genricos e amplamente utilizado para voc comear de modo que voc
pode aprender mais sobre o seu prprio. Para ser honesto, contadores pode ser a nica coisa que vai fazer voc querer
parar de aprender japons, to ruim assim. Eu recomendo que voc digerir apenas um pouco desta seo por vez,
porque isso uma enorme quantidade de coisas para memorizar.
O sistema numrico
O sistema de numerao japons espalhada em unidades de quatro. Assim, um nmero como 10 milhes realmente
dividida em 1000,0000. No entanto, graas forte influncia do mundo ocidental ea padronizao dos nmeros, quando
os nmeros so realmente escritas, o split-off de trs dgitos. Aqui esto os dez primeiros nmeros.
Numerales 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


Como o grfico indica, 4 pode ser ou e 7 pode ser ou . Basicamente, os dois so
aceitveis at 10. No entanto, passado dez anos, a leitura quase sempre e . Em geral,
e tm preferncia sobre e na maioria das circunstncias.
Voc pode simplesmente contar de 1 a 99, com apenas estes dez nmeros. O japons mais fcil do Ingls a este
respeito, porque voc no tem que memorizar as palavras separadas, como "vinte" ou "cinqenta". Em japons,
simplesmente "dois dez" e "cinco ten".
(1) () = 31 (2) () = 54 (3) () = 77 (4) (
) = 20
Observe que os nmeros so ou sempre escrito em kanji ou hiragana numerais porque pode ficar um pouco longo e
difcil de decifrar.
Nmeros ltimos 99
Aqui esto os nmeros mais altos:
Numerales 100 1,000 10,000 10^8 10^12

33

Observe como os nmeros saltaram quatro dgitos a partir de 10 ^ 4-10 ^ 8 entre e ? Isso porque japons
dividido em unidades de quatro. Depois de ter passado um (10.000), voc comear tudo de novo at chegar a 9999
, ento ele gira para um (100 milhes). By the way, 100 e de 1.000, mas nada alm disso, e voc precisa
anexar a 1 para o resto das unidades tornam-se (10 ^ 4) , (10 ^ 8) , ( 10 ^ 12).
Agora voc pode contar at 9.999.999.999.999.999 apenas pelo encadeamento dos nmeros mesma de antes. Este o
lugar onde os problemas comeam, no entanto. Tente dizer , , ou muito
rapidamente, voc vai perceber que difcil por causa da repetio de sons consonantais semelhantes. Portanto, os
japoneses decidiram torn-lo mais fcil para si, pronunciando-los como ,, e
. Infelizmente, isso torna tudo mais difcil para voc se lembrar de como pronunciar tudo. Aqui esto todas as
pequenas mudanas de som.
Numerales
600
800
3000
8000
10^12
(1) ( ) = 706249222
(3) ( ) = 500,000,000,020,001
Observe que habitual para escrever grandes nmeros s em nmeros como at mesmo kanji pode se tornar difcil de
decifrar.
Alguns de vocs podem estar clamando por nmeros maiores, mas dificilmente voc vai usar sempre muito
menos . Eu garanto que voc no vai precisar saber disso, mas eu olhei para a lista por curiosidade.
Nmeros menores ou inferior a 1
Zero em japons mas ou mais comum em japons moderno. No existe um mtodo
especial para a leitura de nmeros decimais, basta dizer para o ponto e ler cada nmero depois do ponto
decimal. Aqui est um exemplo: (1) 0,0021 - ,,, ,,.
Para nmeros negativos, tudo o mesmo que os nmeros positivos, exceto que voc diz primeiro. (1)
= -29
Contando e contadores
Ah, e agora chegamos parte divertida. Em japons, quando voc est simplesmente contagem de nmeros, tudo
exatamente como seria de esperar, ,,, e assim por diante. No entanto, se voc quiser contar qualquer tipo de
objeto, voc tem que usar algo chamado um contador que depende de que tipo de objeto que voc est contando e em
cima desta, existem vrias mudanas de som semelhantes aos que vimos com , etc. O contador de si so
geralmente caracteres kanji simples que muitas vezes tm uma leitura especial apenas para o contador. Primeiro,
vamos aprender os contadores para datas
Datas
O ano muito fcil. Tudo que voc tem a fazer dizer o nmero e adicionar que pronunciado aqui como
. Por exemplo, Ano 2003 torna-se 2003 ( ) O problema que h um outro calendrio que
recomea cada vez que um novo imperador sobe ao trono O ano precedida pela era, por exemplo, este ano a
seguinte:.. 15 . meu aniversrio, 1981 56 (A era Showa durou 1926-1989). Voc pode pensar que voc
no precisa saber isso, mas se voc vai ser o preenchimento de formulrios no Japo, que muitas vezes pedir-lhe para
o seu aniversrio ou a data atual no calendrio japons () . Ento aqui est um conversor puro voc pode usar
para converter para o calendrio japons.
Dizendo que os meses realmente mais fcil do Ingls, porque tudo que voc tem a fazer escrever o nmero (ou em
algarismos ou kanji) do ms e adicionar que lido como . No entanto, voc precisa prestar ateno a
34
abril (4 ) , julho (7 ) e setembro (9 ) que so pronunciados , , e
respectivamente.
Finalmente, chegamos aos dias do ms, que onde comea a dor de cabea. O primeiro dia do ms
() ; diferente () , o que significa "um dia". Alm disso e algumas outras excees em breve
iremos cobrir, voc pode simplesmente dizer o nmero e adicionar que pronunciado aqui como . Por
exemplo, o 26 torna-se 26 ( ) . Muito simples, no entanto, os primeiros 10 dias, o 14, 19, 20, 29
tm leituras especiais que voc deve memorizar separadamente. Se voc gosta de decorar as coisas, voc vai ter uma
bola aqui. Observe que o kanji no muda, mas a leitura faz.



da
1
da
2
da
3
da
4
da
5
da
6
da
7
da
8
da
9
da
10
da
14
da
19
da
20
da
24
da
29









































































































No Japo, o formato completo de datas segue o formato de data internacional e se parece com:
XXXX YY ZZ . Por exemplo, a data de hoje seria: 2003 12 2
Tempo
Agora, vamos aprender a contar o tempo. A hora dada por dizer o nmero e adicionando que pronunciado
aqui como . Aqui est um grfico de excees para olhar para fora.
Las 4 en punto Las 7 en punto Las 9 en punto


Observe como os nmeros 4, 7 e 9 continuam chegando at ser uma dor na bunda? Bem, esses e s vezes 1, 6 e 8 so
os nmeros para observar.
As atas so dadas pela adio que normalmente lida como com as seguintes excees:
1 min 3 min 4 min 6 min 8 min 10 min


Para maior nmero, voc pode usar a pronncia normal para os dgitos maiores e giram em torno das mesmas leituras
de 1 a 10. Por exemplo, 24 minutos () enquanto que 30 minutos
( ) . H tambm outros menos comuns, mas ainda pronncias corretas, como para
e para (este quase nunca usado).
Todas as leituras de segundo consiste no nmero mais , que lido como . No h excees para o
segundo e todas as leituras so as mesmas.
Alguns exemplos de tempo. (1) 1 24 ( ) - 1:24 (2) 4 10 (
) - 16:10 (3) 9 16 ( ) - 09:16 (4) 13 16 (
) - 13:16 (5) 2 18 13 ( ) - 02:18:13
Um perodo de tempo
35
Ha! Aposto que voc pensou que estava feito com datas e horrios, bem acho novamente. Desta vez vamos aprender
contadores para contar perodos de tempo, dias, meses e anos. O contador bsico para um perodo de tempo ,
que lido como . Voc pode anex-lo ao final de horas, dias, semanas e anos. Minutos (em geral) e os
segundos no precisa deste balco e meses tm um contador independente, que ir abranger seguinte.
(1) ( ) - 2 horas e 40 minutos (2) () - 20 dias (3)
( ) - 15 dias (4) ( ) - dois anos (5) ( )trs
semanas (6) () - 1 dia Como mencionado anteriormente, um perodo de um dia () ,
que diferente do primeiro do ms: .
Pronncias que atente para quando contar semana uma semana: () e 8 semanas:
() .
Para contar o nmero de meses, simples tomar uma srie regular e adicionar e que pronunciado aqui
como e no . O utilizado neste contador geralmente escrito como uma pequena
katakana que confuso, porque ele ainda pronunciado como e no . O pequeno na
verdade totalmente diferente do katakana e realmente uma abreviatura para o kanji , o kanji original
para o balco. Este pequeno tambm usado em alguns nomes de lugares como e outros
contadores, como o contador de localizao descrita na seo "Outros Contadores" abaixo.
1 mes 6 meses 10 meses


Assim como minutos, os nmeros elevados girar para trs usando os mesmos sons de 1 a 10.
(1) () -Onze meses
(2) () -Vinte meses
(3) ( ) - Trinta e trs meses
Outros contadores
Ns vamos cobrir alguns dos contadores mais comuns de modo que voc estar familiarizado com a forma como os
contadores de trabalho. Isto ir permitir que voc aprenda outros contadores em seu prprio pas, porque h muitos at
mesmo a considerar que abrange todos eles. A coisa importante a lembrar que, usando o contador errado
gramaticalmente incorreto. Se voc est contando as pessoas, voc deve usar o contador de pessoas, etc s vezes,
aceitvel a utilizao de um contador mais genrico quando um contador menos utilizados aplica. Aqui esto alguns
contadores.
Quando usar
Para contar pessoas
Para se ter objetos cilndricos longos, tais como garrafas ou varas
Para contar objetos finos como papel ou camisas
Para contar objetos vinculados, geralmente livros
Para ter pequenos animais, como ces e gatos
Para dizer a idade de seres vivos, como pessoas
Para contar objetos pequenos (geralmente redonda)
Para contar o nmero de vezes
( ) Para contar o nmero de lugares
Para contar qualquer objeto sem um contador contador ou raro
Para contar objetos pequenos (geralmente redonda) Para contar o nmero de vezes ( ) para contar o
nmero de locais
36
Para contar qualquer objeto genrico que tem um contador de rara ou nenhuma
Contagem de 1 a 10 (pode haver algumas variaes)


(
)

1


5




6




10





Os sons alterados foram destacadas. Voc no contam 0 porque no h nada para contar. Voc pode simplesmente
usar ou . O grfico tem hiragana para pronncia, mas, como antes, geralmente escrita com
nmeros ou kanji alm do balco, com a nica exceo de que simplesmente escrito como .
Para obter nmeros mais elevados, a mesma de antes, voc pode usar a pronncia normal para os dgitos maiores e
giram em torno das mesmas leituras de 1 a 10, exceto para e que transforma ao normal,
e depois de ter passado os dois primeiros. Ento enquanto 11
. Alm disso, o contador genrico ~ s se aplica at exatamente dez itens. Passado isso, voc pode
usar apenas nmeros simples regulares.
Nota: O contador de idade muitas vezes por vezes escrito como para aqueles que no tm tempo para
escrever o kanji mais complexa. Alm disso, 20 anos de idade geralmente lido como e no
.
Usando para mostrar ordem
Voc pode anexar (leia-se ) para vrios contadores para indicar o fim. O exemplo mais comum
o balco. Por exemplo, que significa "nmero um" torna-se "o primeiro" quando voc adicionar
( ) . Da mesma forma, a primeira vez, o segundo tempo, a quarta
pessoa, e assim por diante.
Q) Padres Casual e grias
At agora, para cada gramtica ns cobrimos, ns tambm fomos sobre todas as variaes casuais tambm. No
entanto, apesar de j ter coberto todas as formas casuais, realmente dominar o discurso casual em japons requer
muito mais do que apenas aprender as diversas formas casuais. H um nmero incontvel de maneiras em que
formulaes e pronncias mudana, bem como as diferenas entre o discurso masculino e feminino. Entendimento gria
37
tambm exige saber vrios vocabulrio que tambm est crescendo a cada nova gerao. Muitos adultos seria
duramente pressionado para entender o tipo de gria sendo usado por crianas de hoje.
Embora abranja grias e vocabulrio relevante exigiria um livro em si (um livro que logo se tornaria desatualizado), vou
ao invs cobrir alguns padres gerais e fenmeno comum que vai pelo menos ajudar voc a comear a compreender a
mais aspectos comuns da gria japonesa. No h nenhuma ordem particular no material apresentado aqui e eu espero
que esta pgina a crescer continuamente como eu encontrar coisas diferentes para cobrir.
Por favor, note que a gria tambm fortemente influenciada por dialectos locais. Apesar de todo o material
apresentado aqui vlido para a rea metropolitana de Tquio, sua milhagem pode variar dependendo de onde voc
est localizado.
Princpios Bsicos da Gria
No mundo da gria, vale tudo e as regras que se aplicam a escrita japonesa so frequentemente quebrados. A parte
mais difcil que, claro, voc no pode simplesmente dizer o que quiser. Quando voc quebrar as regras, voc tem
que quebr-lo da maneira correta. Tomando o que voc aprendeu com livros ou aulas de japons e aplic-la para o
mundo real no to fcil, porque impossvel ensinar todas as formas possveis as coisas podem ficar confusas na
lngua falada. Aprender a falar naturalmente com todas as idiossincrasias corretas e inconsistncias em uma lngua
algo que requer prtica com pessoas reais em situaes do mundo real. Nesta seo, vamos olhar para alguns padres
e temas que, pelo menos, ajud-lo a ter uma idia de onde a maioria das grias origem comuns.
Uma coisa que voc vai logo perceber quando voc comear a falar com o povo japons na vida real que muitos sons
so arrastada junto. Isto especialmente verdadeiro para os machos. O fato que vozes em material didtico, tais
como fitas de lngua muitas vezes exageram a pronncia de cada letra, a fim de tornar mais fcil a compreenso
auditiva. Na realidade, nem todos os sons so pronunciados como claramente como deve ser e as coisas acabam por
soar diferente do que est escrito no papel.
H um importante fator motriz por trs da maioria das grias em japons. O principal objetivo da maioria gria para
facilitar as coisas para dizer. Em outras palavras, o objectivo o de reduzir ou simplificar o movimento da boca. H duas
maneiras principais em que isso feito, 1) Ao fazer as coisas mais curto ou, 2) por pronunciando os sons juntos. Ns j
vimos muitos exemplos de o primeiro mtodo, como encurtamento a ou
preferindo s formas mais condicionais. O segundo mtodo torna as coisas mais fceis de dizer geralmente
substituindo partes de palavras com sons que se encaixam melhor com os sons que o rodeiam ou por fuso de duas ou
mais sons juntos. Por exemplo, o mesmo pode ser pronunciado
desde requer menos movimento do que .
O objetivo fundamental da gria para reduzir o movimento da boca
Vamos ver mais alguns exemplos de palavras que so encurtadas ou arrastada. Tente dizer as duas verses para ter
uma idia de como a gria economiza espao e algumas calorias para a sua boca.
Exemplos
(A ) .
(B ), .
(A ), ,.
(B ),, .
Voc ver que uma grande quantidade de grias em japons decorre este nico princpio de tornar as coisas mais fceis
de dizer. muito natural, porque ele guiado pela forma como sua boca se move. Com uma boa quantidade de prtica,
voc deve ser capaz de escolher se naturalmente mais curtos, pronncias alternativas e incorpor-las em seu prprio
discurso.
Sentena ordenao e partculas (ou a falta dele)
Enquanto a escrita japonesa j tem regras bastante soltas sobre despacho de pronncia, ocasional falada japonesa leva
um passo adiante. A frase completa requer um verbo no final da frase para completar o pensamento. No entanto, vamos
ver como esta regra dobrado em conversas casuais.
As conversas so espordicos e catico em qualquer idioma e comum as pessoas dizerem que a primeira coisa que
vem sua cabea, sem pensar em toda a frase correta.
Por exemplo, se voc queria perguntar o que havia algo, a maneira normal, adequado seria perguntar,
? No entanto, se a primeira coisa que me veio cabea: "Que?" ento seria mais natural dizer primeiro. No
entanto, desde ? no faz qualquer sentido (o que isso?), os japoneses simplesmente quebr-lo para o
que so, essencialmente, dois fragmentos de frases pedindo "o que" primeiro (?) , e, em seguida, seguindo-se com a
explicao do que voc estava falando ( neste caso ) . Por uma questo de convenincia, este aglomeradas
no que parece ser uma frase.
Exemplos
( A ) ? - O que isso?
( B ) ? - O qu? That. (Duas frases aglomeradas em um)
38
s vezes, a primeira coisa que vem sua cabea pode ser verbo principal. Mas se o verbo principal j saiu de sua boca,
voc est agora saiu com o resto da frase sem verbo para completar o pensamento. Conversao em japons,
perfeitamente aceitvel ter o verbo vir em primeiro lugar usando a mesma tcnica que acabamos de ver, quebrando-se
em duas frases. A segunda frase incompleta, claro, mas esse tipo de coisa comum no discurso de qualquer idioma.
(1)? ? - Voc viu? Esse cara?
(2)?. - Voc j comeu? O sorvete que eu comprei ontem.
Usando vez de para confirmar
uma abreviatura de , a conjugao negativa para substantivos e na-adjetivos. No entanto,
isso s se aplica a usado da seguinte forma.
(1), ? -Porque ele um assalariado, no que ele faz um monte
de horas extras?
O importante a notar sobre o exemplo acima que aqui realmente confirmar o positivo. Na verdade,
uma traduo mais prxima : "Porque ele um assalariado, ele provavelmente faz um monte de horas extras." Mas
ainda uma questo ento no h uma ligeira nuance que voc est procurando confirmao, mesmo que voc
relativamente segura.
uma gria mais curto para expressar o mesmo tipo de coisa, exceto que no se preocupou em fazer uma
pergunta para confirmar. completamente afirmativa no tom.
Na verdade, o equivalente mais prximo utilizado da seguinte forma.
(2),. - Bem, provavelmente bem (voc no acha?).
Este tipo de expresso o nico caso em que voc pode anexar diretamente para i-adjetivos e
verbos. Uma vez que voc realmente ouvir essa expresso na vida real, voc vai ver que tem uma pronncia distinta,
que diferente de simplesmente usando o negativo. Alm disso, voc tem que perceber que este tipo de
soa bastante maduro e feminino, ao contrrio , que de gnero neutro.
Como o uso acima, especializada de , voc tambm pode anexar diretamente para os verbos
e adjetivos-i, bem como os substantivos comuns e na-adjetivos. Porque gria geralmente criado para facilitar as coisas,
no surpreendente que as regras para o uso de so to frouxa e fcil.
Resumo
Embora derivado de , sempre usado para confirmar o positivo. Ele pode ser anexado ao
final de qualquer frase, independentemente de ele termina em um substantivo, adjetivo, verbo ou advrbio.
Finalmente, vamos aos exemplos. Felizmente, voc pode ver que est basicamente dizendo algo ao longo
das linhas de: "Veja, eu estou bem, no estou?"
Exemplos
(1), . , Veja, como eu pensei, voc tem que escrever o relatrio.
(2) . , vez que no h ningum, provavelmente bom para mudar aqui.
( A ) ,? - Takashi est aqui?
( B ) . -. Dunno ( A) ,! - Ah! Veja, ele est aqui!
H tambm uma outra variao, que atribui o marcador pergunta tambm. O significado basicamente o mesmo, mas
acrescenta mais ao questionamento, confirmando o tom.
( A) . - H um lugar karaoke perto da estao, certo?
( B) . - Yeah.
( A) . - mesmo ao lado l.
Usando para
Como aprendemos na seo de definir e descrever, serve muito mais funes do que o verbo Ingls
equivalente ", para dizer". Ele usado o tempo todo e, portanto, no muito surpreendente que uma srie de variaes
e grias tm desenvolvido. Aqui est mais uma que eu sentia era muito "slangy" para cobrir to cedo naquele ponto do
guia.
Isso pode parecer difcil de acreditar, mas se voc realmente calnia juntos, torna-se algo parecido
com . Ou pelo menos, o que algum pensou, quando ele ou ela comeou a substituir com
ou, em alguns casos .
Agora, na minha opinio, muito mais difcil de dizer que ento us-lo como um nativo pode demorar
um pouco de prtica. Ao invs de fazer as coisas mais fceis de dizer, como geralmente o caso, o verdadeiro objetivo
desta substituio soar grosseiro porque tem mais dificuldade, som de assobio. Este ideal para quando voc
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est chateado ou para que a imagem jovem e spera que voc sempre quis. Como voc poderia esperar, este tipo de
discurso geralmente usado por homens ou mulheres muito difceis.
Exemplos
(1), ! -Ou melhor, por que voc est aqui?
ele est dizendo que ele no tem tempo devido a lio de casa, eu ouvi dizer que ele foi a um encontro com Miki-chan.
(3)., . -Yo, amanh o teste. Mesmo que eu diga isso, voc
provavelmente no estudar de qualquer jeito, n?
(4),! -Como eu disse, voc est errado!
Se voc quiser ainda mais nfase, voc ainda pode adicionar uma pequena . Isso geralmente significa que voc
est realmente beira de sua pacincia.
(4),! -Como eu disse, voc est errado!
Usando e para mostrar exasperao
e outro tipo de abreviao para semelhante ao como discutido na
definio e na seo que descreve. Neste caso, uma abreviao da forma condicional de , que
e . Ao utilizar esta abreviatura, que so essencialmente dizendo algo ao longo das linhas de: "Se
eu te disse uma vez, eu lhe disse um milho de vezes!" Voc pode usar esta expresso quando est cansado de
repetir-se, ou quando voc est irritado com algum para no ouvi-lo.
Exemplos
1)! -Eu disse a voc que eu vou j!
2), . -Voc est sempre esquecendo.
Usando quase todos os lugares
At agora, voc provavelmente est ciente de que pode ser lido como ou dependendo do que
vem depois dela, como () contra () . No caso de , enquanto
a leitura correta, muitas vezes contratada para apenas no discurso casual.
( A ) ? -Coma alguma coisa?
( B ) ? -Coma alguma coisa?
No entanto, tambm tem uma funo semelhante palavra "like" em Ingls. Por "like", eu no estou falando
sobre a palavra em si, mas do tipo que no tem sentido e algumas pessoas usam em qualquer lugar na frase.Da
mesma forma, tambm pode ser usado como um material de enchimento, sem qualquer significado
real. Por exemplo, d uma olhada no exemplo abaixo.
1),. , eu acho que ele como ocupado hoje.
Enquanto uma verso mais curta de , apenas pode ser utilizado desta forma, como
um material de enchimento.
),. - ( . no pode ser utilizada como uma palavra de enchimento )
Vamos dar uma olhada em mais alguns exemplos.
Exemplos
1). ! -Like, banhos sinto muito bem, hein?
2), . , minha me disse que ela no vai voltar at como amanh.
3)., ? -Hey gosta, voc realmente acha que Bob gosta de algum como
eu?
Mostrando desprezo por uma ao com
um sufixo verbo usado para indicar o dio ou desprezo pela pessoa que faz a ao. Ao contrrio do resto
da gria coberto aqui, essa linguagem extremamente forte no usado em conversas normais, cotidianas. Voc
provavelmente nunca vai ouvir essa expresso fora dos filmes, histrias em quadrinhos, jogos, e assim por diante. No
entanto, ele coberto aqui para que voc possa entender quando ele usado nesses meios.
Para utilizar , voc simplesmente anex-lo ao radical do verbo. Depois disso, conjugado
apenas como um u-verbo regular.
Exemplos
1)., ? -Perder para um cara como ele. Bem, o que voc vai fazer?
2)? ! -Voc quer lutar? Se sim, ento se apresse e venha!
R) Reviso e mais gobi
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Estamos chegando ao final do quarto principal seo do guia. Voc se sente como o seu japons melhorou? Ns
chegamos ao ponto onde ns aprendemos conjugaes o suficiente para ser capaz de comear a mistur-los juntos em
vrias combinaes teis. Claro que isso pode ser um pouco difcil de fazer sem um pouco de prtica, que a razo
para esta lio. Mas, primeiro, uma vez que chegamos ao fim de mais um captulo, vamos aprender mais alguns finais
de frase.
A prxima gobi mais usada: e
Ao lado de e , e so a prxima gobi mais comumente usado.
, que basicamente uma forma muito casual de , semelhante ao Ingls "like" em que algumas pessoas
jog-lo no final de quase todas as frases simples. Claro, isso no significa que seja necessariamente uma forma muito
sofisticada de expresso, mas como usar ", como" o tempo todo, no posso negar que um hbito fcil de cair. Nesse
sentido, devido ao seu excesso de uso, ele quase perdeu qualquer significado especfico. Voc pode ouvir uma
conversa com o seguinte:
ele vai continuar assim, s vezes a outra pessoa pode quebrar a dizer algo relacionado com o tema.
Voc pode usar no lugar de quando soa demasiado suave e reservado para o que voc quer dizer ou
para o pblico que voc est falando. Seu som spero geralmente se aplica ao sexo masculino, mas no
necessariamente restrito a apenas machos.
: ,. - Voc est indo para a biblioteca agora hein? (Buscando explicao)
: ,? - Sim, por qu?
: , .. - Estudei japons muito, certo? Mas, eu ainda no
entendo nada.
: . . - No tem problema. Voc vai se tornar capaz de compreender
com certeza, sabe?
: . - Se assim for, seria bom.
O gobi freqentemente usado com o marcador questo para indicar que a pessoa est considerando
alguma coisa.
(1) ? - Eu me pergunto se ele vai chover hoje.
(2) ? - Eu me pergunto se eu posso ir para uma boa faculdade.
Gnero especfico nfase gobi: , , ,
Estes gobi so principalmente utilizados apenas para enfatizar algo e realmente no tem um significado por si s. No
entanto, eles podem fazer suas declaraes soam muito mais forte e muito especfica de gnero. Usando
como exceto que ele vai fazer voc parecer quase doentiamente feminino (colocando diferentes dialetos de
lado). Use com moderao. tambm uma verso muito feminina de , que apenas passou.
e so idnticos aos exceto que ela faz voc parecer "cool" e viril, ou pelo menos, essa a
inteno. Estes exemplos podem no ser muito til, sem realmente ouvir o que soam como.
(1) . - No h mais tempo.
(2) ,! - Ei, ns estamos indo!
(3) ,. - Com isso, acabou j.
(4) ? - Eu me pergunto se eu posso entrar numa boa faculdade.
Aquele um envoltrio!
Ns aprendemos um monte de coisas nesta seo. Vamos tentar colocar tudo junto vendo como diferentes tipos de
conjugaes so usados em diferentes combinaes. Este , naturalmente, no significa uma lista exaustiva, mas
apenas uma ilustrao de como podemos usar o que aprendemos em vrias combinaes para criar um monte de
expresses teis.
Exemplo 1
citado sub-clusula + se condicional de
citado sub-clusula + citado sub-clusula = seqncia negativa de estados
: . .
forma abreviada de ~ + casuais ~ com caiu.

Traduo literal do Exemplo 1
Alice: Kaga-sensei, ok para lhe fazer uma pergunta? Kaga-sensei: Sim, ok. Alice: Se voc disser que para "Ol" em
japons, ok? Kaga-sensei: Bem, na maior parte, eu acho que as pessoas dizem "konnichiwa". S que, quando voc
escreve, voc deve escrever "konnichiha" e no "konnichiwa". Alice: isso mesmo? Existem outras expresses
bons? Kaga-sensei: Por favor memorizar isso tambm (em preparao para o futuro). Na parte da manh, todo mundo
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diz: "ohayou". Mas, por favor, dizer: "ohayou-gozaimasu" para uma pessoa superior. Alice: Sim, eu entendi. Eu vou fazer
na forma de no fazer erro. Tornou-se bom estudo!
Traduo interpretativa do Exemplo 1
Alice: Kaga-sensei, ok para lhe fazer uma pergunta? Kaga-sensei: Claro. Alice: Como voc dizer "Ol" em
japons? Kaga-sensei: Bem, na maioria das vezes, eu acho que as pessoas dizem "konnichiwa". S que, quando voc
escreve, voc deve escrever "konnichiha" e no "konnichiwa". Alice: isso mesmo? Existem outras expresses
bons? Kaga-sensei: Voc deve saber disso tambm. Na parte da manh, todo mundo diz: "ohayou". Mas, por favor,
dizer: "ohayou-gozaimasu" para uma pessoa superior. Alice: Ok, eu entendi. Vou tentar no cometer esse erro. Isso foi
muito informativo!
Exemplo 2
: ,!. ? : ?
recebimento favor + querer ()
: ?
tentar algo fora (~) + quer () + gobi + citado subquote + te-forma de = volitiva
de + para tentar ()




Lista de aes (~) + pedido negativo de .
: !
Traduo literal do Exemplo 2
Yousuke: Oh! Alice. Hey, ok para fazer uma pergunta? Alice: O qu? Yousuke: Quero receber o favor de lhe ensinar
Ingls e se, por acaso, voc tiver tempo, voc vai dar a favor do ensino? Alice: Huh? Voc est indo para estudar
Ingls? Yousuke: Sim, eu estava pensando que eu quero tentar estudar no estrangeiro nos Estados Unidos. Eu tentei
fazer o movimento em direo indo no ano passado tambm, mas, sem dinheiro ... Alice: isso mesmo? Isso
bom. Quando voc quer que eu te ensine? Yousuke: Sempre bom. Alice: Ento que tal a partir da prxima semana,
quinta-feira? Yousuke: Sim, ok. Thanks! Alice: No faa coisas como fugir em seus estudos ou no vem, ok?Yousuke:
Eu no vou fazer nada disso!
Traduo interpretativa do Exemplo 2
Yousuke: Oh! Alice. Hey, eu posso te fazer uma pergunta? Alice: O que se passa? Yousuke: Eu quero aprender
Ingls por isso, se voc tiver tempo, voc pode me ensinar? Alice: Huh? Voc vai estudar Ingls? Yousuke: Sim, eu
estava pensando em estudar no exterior na Amrica. Eu tentei ir no ano passado tambm, mas eu no tinha o
dinheiro. Alice: mesmo? Sem problemas. Quando voc quer que eu te ensine? Yousuke: Sempre bom. Alice: Que
tal a partir da prxima semana, quinta-feira, ento? Yousuke: OK, obrigado! Alice: Voc no est indo para esquivar-se
em seus estudos ou no vir ou qualquer coisa n? Yousuke: Eu no vou fazer nada disso!