Curso- taller: Desarrollo de habilidades para la integracin e inclusin educativa.

Mdulo 4. Respondiendo a las necesidades de todos

Actividad 1. Elaborando el perfil dinmico funcional de mi alumno con n.e.e.
Modalidad:
Individual
Tipo de actividad:
No evaluable, ste es un ejercicio de autoevaluacin. Recuerda que no tienes que entregar esta actividad a tu tutor; pero
que s tendrs que hacerlo al terminar el mdulo como parte de la actividad de acreditacin del mismo. Por lo que te
pedimos que lo guardes o lo imprimas.
PLAN DE ADECUACIN CURRICULAR INDIVIDUAL (PACI)
FORMATO 1. FORTALEZAS/ CAPACIDADES Y DEBILIDADES / NECESIDADES /
APOYOS
Nombre del alumno/a: ____________________ Edad: _______ Grado: __________ Fecha: ______________
En este formato se organizar la informacin obtenida por el equipo colaborativo en la evaluacin inicial !"ro#ecto
$%$ o E%&'E(()*+
,ui-n es ____._____: )qu/ se describe de manera breve # en forma positiva al alumno resaltando algunas de sus
caracter/sticas ms representativas por e0emplo: Mariana es una nia activa, e !usta
a"ren#er c$sas %ue e sirvan en su vi#a& La escuea e "arece 'u( #i)*ci (
a+urri#a&
Curso- taller: Desarrollo de habilidades para la integracin e inclusin educativa.
FORTALEZAS Y
CAPACIDADES DEL
ALUMNO/A
(o que le gusta # puede
hacer+
DEBILIDADES Y NECESIDADES
DEL ALUMNO/A
(o que no le gusta lo que no puede
hacer+ (o que lo enfurece+ %us
temores+
OBJETIVOS
PRIORITARIOS
SOBRE EL
APRENDIZAJE DEL
ALUMNO
A MEDIANO
PLAZO
(3 a 6 m!!)
APOYOS
1antidad # tiempo
de actividad
)#uda f/sica
2mitacin
)po#o de una
asistente educativa
o de compa3eros
etc+
C"#$%"& '
()*a! +a%a
!&)),-#
'
"./$,0"!
2nicio &-rmin
o
4rea de motricidad gruesa+ Es un e0emplo en este e0ercicio vas a utilizar las reas que te indicamos seg5n el
alumno que elegiste+
Curso- taller: Desarrollo de habilidades para la integracin e inclusin educativa.
PLAN DE ADECUACIN CURRICULAR INDIVIDUAL (PACI) 1"/a 2 ' 3
FORMATO 1. EVALUACIN INICIAL SOBRE4
FORTALEZAS/ CAPACIDADES Y DEBILIDADES / NECESIDADES
FORTALEZAS Y
CAPACIDADES DEL
ALUMNO/A
(o que le gusta # puede
hacer+
DEBILIDADES Y NECESIDADES
DEL ALUMNO/A
(o que no le gusta lo que no puede
hacer+ (o que lo enfurece+ %us
temores+
OBJETIVOS
PRIORITARIOS
SOBRE EL
APRENDIZAJE DEL
ALUMNO
A MEDIANO
PLAZO
(3 a 6 m!!)
APOYOS
1antidad # tiempo
de actividad
)#uda f/sica
2mitacin
)po#o de una
asistente educativa
o de compa3eros
etc+
C"#$%"& '
()*a! +a%a
!&)),-#
'
"./$,0"!
2nicio &-rmin
o
4rea de motricidad 6na+
4rea de habilidades acad-mico7funcionales: matemticas+
Curso- taller: Desarrollo de habilidades para la integracin e inclusin educativa.
PLAN DE ADECUACIN CURRICULAR INDIVIDUAL (PACI) 1"/a 3 ' 3
FORMATO 1. EVALUACIN INICIAL SOBRE4
FORTALEZAS/ CAPACIDADES Y DEBILIDADES / NECESIDADES
FORTALEZAS Y
CAPACIDADES DEL
ALUMNO/A
(o que le gusta # puede
hacer+
DEBILIDADES Y NECESIDADES
DEL ALUMNO/A
(o que no le gusta lo que no puede
hacer+ (o que lo enfurece+ %us
temores+
OBJETIVOS
PRIORITARIOS
SOBRE EL
APRENDIZAJE DEL
ALUMNO
A MEDIANO
PLAZO
(3 a 6 m!!)
APOYOS
1antidad # tiempo
de actividad
)#uda f/sica
2mitacin
)po#o de una
asistente educativa
o de compa3eros
etc+
C"#$%"& '
()*a! +a%a
!&)),-# '
"./$,0"!
2nicio &-rmino
4rea de habilidades acad-mico7funcionales: espa3ol+
4rea de conducta+
Curso- taller: Desarrollo de habilidades para la integracin e inclusin educativa.
PLAN DE ADECUACIN CURRICULAR INDIVIDUAL (PACI) 1"/a 3 ' 3
FORMATO 1. EVALUACIN INICIAL SOBRE4
FORTALEZAS/ CAPACIDADES Y DEBILIDADES / NECESIDADES
A)5%'"! 6 )"m+%"m,!"! ' &"! m,m.%"! '& 75,+"4 !)5&a8 )a!a8 +%!"#a& ' a+"6"
9$%a!)"&a%8 "$%"!.