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FICHA DE DISCIPLINA ANO LECTIVO 2006/2007



Instituiao

INSTITUTO POLITCNICO DO PORTO
ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAO
Curso de Ps-Graduaao EDUCAO PARA O DESENVOLVIMENTO
rea de Formaao 3.Concepao, Desenho e Desenvolvimento de
Projectos
Mdulo 1. Modelos de Planeamento e Metodologia
de Projecto
Docente responsvel Doutor Lus Areal Rothes
Docentes que leccionam Doutor Lus Areal Rothes
Doutora Manuela Sanches Ferreira
Mestre Fernando Diogo
Mestre Rui Teles
Dr. Olvia Santos Silva
Ano: Semestral: Anual: X Horas/Semana: 4
Tericas: Ter.-Prt.: 73 Prticas: 15 Crditos ECTS: 7
Fundamentaao / Basis:
Nos ltimos tm-se criado condies para que se assistisse ampliao e diversificao de
entidades promotoras de educao e formao de adultos, bem como expanso das iniciativas
nesse domnio. A rpida generalizao de modelos inovadores nem sempre foi acompanhada,
contudo, de uma estratgia integrada e intencional, numa matriz organizacional de mltiplas
articulaes entre projectos, actividades, comunidades e parceiros que interagem no territrio.
Perante a lgica das candidaturas anuais de aprovao incerta, as respostas foram surgindo de
modo intermitente e fragmentado, no tendo sido possvel estabelecer uma aco marcada por
uma temporalidade de mdio e longo prazo que permitisse desenhar e realizar um plano de
concertao territorial, coerente e sequencial capaz de abarcar o leque de necessidades que com
rigor tcnico, ano a ano, iam identificando e (re)afirmando.
Programa / Program
Objectivos / Aims:
Dinamizar processos de anlise prospectiva e mtodos e tcnicas de planeamento que
assegurem respostas integradas e adequadas aos problemas identificados, impliquem os
diferentes actores sociais e institucionais e promovam a mobilizao e gesto
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optimizada dos recursos.
Melhorar as competncias de concepo e desenvolvimento de projectos participados,
cientifica e tecnicamente fundamentados.
Permitir a aquisio de competncias para a elaborao de planos de aco que
integrem articuladamente as dimenses tcnicas, pedaggicas e administrativo-
financeiras.
Contedos / Contents:
O processo de planeamento definio e caractersticas do planeamento moderno:
- Evoluo das concepes de planeamento. A teoria geral dos sistemas como
fundamento dos modelos de planeamento.
- A implicao dos actores como exigncia dos processos de planeamento.
- O planeamento como processo de regulao social e sistema integrado de
decises.
- Dimenses do conceito, objectivos e funes do planeamento.
- Instrumentos e produtos de planeamento.

Contributos de uma teoria da aco na conceptualizao do projecto:
- O projecto como metodologia de planeamento em interveno social;
- A teoria da aco entre a anlise dos sistemas e a anlise dos actores;
- Dos sistemas sociais aos sistemas de aco;
- As metodologias de investigao aco como instrumento de uma nova relao
entre conhecimento e aco, um conhecimento para e na aco:
- A diversidade de tcnicas na investigao-aco.

Introduo metodologia do projecto:
- A metodologia participativa do projecto como modo de planeamento fundado
numa teoria da aco;
- O projecto como antecipao da aco transformadora e como representao das
operaes que conduziro mudana;
- A metodologia de projecto como metodologia de investigao-aco, participativa e
cientificamente fundamentada.
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Metodologias / Methodologies:
FORMAO-ACO (ciclos de aco-reflexo-avaliao-aco),
podendo integrar:
Conferncias, desafios temticos, discusses debates,
'LQkPLFD GH JUXSR &RDFKLQJ EUDLQVWRUPLQJ, UROHSOD\LQJ, simulaes,
anlise de textos,...
Estudos de casos, projectos de grupo, tutoria, seminrios de
acompanhamento
Experincias, demonstraes, visitas de estudo
Planificaes, elaborao de guies metodolgicos, pesquisas temticas,
apresentao de experincias, portflios, inquritos, produes
multimdia para colocar on-line,...
Exposies/mostras, apresentao de projectos

Avaliaao / Assessment:
Metodologia de avaliao contnua e reguladora da aprendizagem, de natureza
eminentemente qualitativa, combinando auto e hetero-avaliao, suportadas na
definio de critrios e indicadores de avaliao.
Estratgias e recursos de avaliao: elaborao de porteflios que integraro trabalhos
produzidos; registos de observao do desenvolvimento de atitudes e competncias
transversais; questionrios intercalares e final.

Bibliografia / Bibliography:

ANDER-EGG, EZEQUIEL (1997), Metodologas de Accin Social, San Isidro,
Argentina, ICSA-Instituto de Ciencias Sociales Aplicadas.
ANDER-EGG, EZEQUIEL e AGUILAR, MARIA JOS (1995), Cmo Elaborar un
Proyecto, San Isidro, Argentina, ICSA-Instituto de Ciencias Sociales Aplicadas,
BARBIER, JEAN-MARIE (1985) A Avaliao em Formao, Edies Afrontamento
BOUTINET, JEAN-PIERRE (1990), Antropologia do Projecto, Lisboa, Instituto
Piaget,
CEBALLOS, P. L. (1989), Un Mtodo para la Investigacion-Accion Participativa,
Madrid: Editorial Popular.
CEMBRANOS, F ET AL. (1986), La Animacion Sociocultural: Una Propuesta
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Metodologica, Madrid: Editorial Popular.
FERNNDEZ, JOS V. M. (1997), Programas de Animacin Sociocultural, Madrid,
Narcea, S. A. de Ediciones.
IBAR, M. Y. LONGAS, J. (1992), Como Organizar y Gestionar Una Entidade de
Animacion Sociocultural, Madrid, Narcea.
PREZ, VCTOR J. V. (1992), Evaluacin de la Animacin Sociocultural, Madrid,
Editorial Popular, S. A..
RAMOS, EMILIO L.-V. (1993), La investigacin participativa en educacin de
personas adultas, Sevilla, Espanha, Editorial Kronos s.a.