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CURSO PARA POLCIA MILITAR PROFESSORA ANDRA CALAZANS

ANLISE DO PERODO SIMPLES


Umas das dificuldades que os candidatos
apresentam nas questes de concursos a anlise do
sujeito, principalmente na ordem inversa. Geralmente
o sujeito na ordem inversa confundido com objeto
direto (complemento verbal). Lembre-se de que para
encontrar o sujeito perunta-se o qu ou quem?
!"#$% do verbo. &ara o objeto direto, a perunta o
qu ou quem? feita '$&()% do verbo.
&ara responder as questes abai*o do +$%&$, o
candidato deve ter aten,-o em rela,-o ao sujeito
(ordem inversa.
1. (CESPEMPU!"1#$ "a lin.a /, a e*press-o 0o
1*ito2 e*erce a fun,-o sinttica de complemento
direto da forma ver 0'epender2.
0'epender da ades-o dos demais ministros o 1*ito
de um apelo feito pelo presidente do %upremo
#ribunal 3ederal(%#3),...2
( )+$4#( ( )$44!'(
!. (CESPEI%AMA!"1#$ ! e*press-o 0pol5tica
ambiental2 (L./) e*erce a fun,-o de sujeito da ora,-o
em que se insere.
0 'enomina-se pol5tica ambiental o conjunto de
decises e a,es estraticas que visam promover a
conserva,-o e o uso sustentvel dos recursos
naturais2.
( )+$4#( ( )$44!'(
(bserve abai*o6
(s verbos TRANSITI&OS t1m complemento
verbal (objeto direto ou indireto).
(s verbos INTRANSITI&OS n-o t1m
complementos verbais.
&ara encontrar o O%'ETO INDIRETO, perunta-
se6 ( que(m$? )e que(m$? em que(m$? *om
que(m$? +(,( que(m$? *o-.,( que(m$?
AD'UNTO AD&ER%IAL DE LU/AR6 onde7
aonde7 de onde7 por onde7
AD'UNTO AD&ER%IAL DE TEMPO6 quando7
!ora, antes de partirmos para as questes de
concursos, analise o sujeito e classifique os verbos
quanto a transitividade (transitivos ou intransitivos)
#. 'epender de sua dedica,-o o seu sucesso
profissional.
0. +onta-me um amio muitas novidades.
1. %aiu de casa cedo pai e fil.os.
2. 8eio aqui me visitar quem eu n-o queria.
3. 81m 9 praia sempre min.as fil.as.
4. %empre preservo as min.as ami:ades.
5. ;rincavam na pra,a as crian,as.
1". !tra5a min.a aten,-o as aulas de &ortuu1s.
11. 'e m<sica todo mundo osta.
1!. +ouberam na bolsa as pe,as de roupa.
1#. $stavam na esquina aluns =nibus vel.os.
10. "o banco do jardim dormia o aroto.
11. 'eu uma advert1ncia ao motorista o policial.
12. %obre o t<mulo, nascer-o flores amarelas e
medrosas.
13. !conteceram, naquela cidade, fen=menos
ine*plicveis.
14. !presentaram outras testemun.as uma nova
vers-o dos fatos.
15. "o beco escuro, e*plode a viol1ncia.
!". !tuali:ava os con.ecimentos meu pai.
!1. 'e alum luar suriram essas idias.
!!. +om essas suas coloca,es eu n-o concordo.
!#. "ecessitava aquele paciente de medicamentos
importados.
!0. %empre fa,o entile:as para meus amios.
!ora vamos aprender o que verbo de lia,-o.
&ER%OS DE LI/A67O6 s-o verbos n-o-
sinificativos, isto , n-o indicam a,-o. Liam o
predicativo (qualidade ou estado) ao sujeito. %-o
eles6 ser, estar, andar, parecer, permanecer, continuar,
ficar, viver, tornar e virar.
!ora, cuidado6 s> e*iste verbo de lia,-o, se
aparecer o predicativo. "o entanto, nem sempre que
aparecer o predicativo o verbo ser de lia,-o. (
verbo de lia,-o n-o indica a,-o. $nt-o6
(s alunos sa5ram da sala cansados. (? predicativo,
mas o verbo de a,-o)
&ara analisar6
!1. 8oc1 89,ou a c.ave e a quebrou.
!2. @eu pai 89,( uma fera quando n-o fa,o o que ele
me pede.
!3. (s candidatos +e,m(-e*em na sala de provas.
!4. #odos +e,m(-e*em calmos.
!5. 3abiana *o-.9-u( euf>rica.
#". ( aluno *o-.9-u(,: a leitura da prova.
#1. F9*(mo; todos na praia.
#!. 8oc1 <9*ou :anado7
##. E;.=o e*austos os trabal.adores.
#0. 8oc1 e;.: aqui em p . .oras.
#1. A-)o preocupada.
#2. #odos os dias, (-)o na (rla de !racaju.
#3. (M>)9*o Pe,9.o INSS ? -@8eA ;u+e,9o,$ !
e*press-o 0confrontos enerali:ados2 desempen.a a
fun,-o sinttica de complemento de 0ocorreram2.
0( epis>dio transformou, no per5odo de /A a /B de
novembro de /CAD, a recm-reconstru5da cidade do
4io de Eaneiro em uma pra,a de uerra, onde foram
eruidas barricadas e ocorreram confrontos
enerali:ados2.
( )+$4#( ( )$44!'(
#4. (CESPE$ "o trec.o 0! vinda da +orte e a
presen,a indita de um soberano em terras
americanas motivaram2 (4.B-F), o empreo da forma
verbal no plural deve-se 9 presen,a do artio 0a2
antes de 0presen,a2, motivo pelo qual a supress-o
desse artio levaria o verbo para a forma sinular,
mantendo-se, assim, a corre,-o ramatical do trec.o.
( )+$4#( ( )$44!'(
GGG.&(4#!L+)+L(.+(@.;4
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#5. (CESPEPOLCIA CI&IL DO ESTADO DA
%ABIA!"1#$! forma verbal 0)nstaura2 (L./A)
poderia ser corretamente fle*ionada no plural H
)nstauram- caso em que passaria a concordar com
ambos os n<cleos do sujeito composto 0 uma pol5tica
de seuran,a de emer1ncia e um direito penal do
inimio2 (L./A-//)
0)nstaura-se adotando-se essa concep,-o uma
pol5tica de seuran,a de emer1ncia e um direito
penal do inimio2.
( )+$4#( ( )$44!'(
0". (CESPE !"1# INPI$ ( sujeito da forma
oracional 0vai funcionar2 (l.//) a e*press-o 0uma
rea de pIntano2 (l.//), e o termo que completa seu
sentido 0uma empresa2 (l./J).
( )+$4#( ( )$44!'(
01. (E% !"11 E;SA S(,Ce-.o
Co-De*9me-.o; /e,(9;$ "as ora,es
0! poetisa est emocionada2 e 0$la est 9 janela2 , os
predicados classificam-se, respectivamente, como
a) verbal e verbal.
b) nominal e nominal.
c) verbo-nominal e verbo-nominal.
d) verbo-nominal e verbo-nominal.
e) nominal e verbal.
0!. (CESPE !"1# MPU A-(A9;.( D9,e9.o$ !
ora,-o 0quin.oar desiualmente aos desiuais na
medida em que se desiualam2 (l.C-/A) e*erce a
fun,-o de complemento indireto da forma verbal
0consiste2 (l.C).
0#. ( CESPE !"1# SERPRO A-(A9;.(
A)8o*(*9($ "o que di: respeito aos arumentos e 9s
estruturas linu5sticas do te*to acima, julue os itens
que se seuem.
"o trec.o 0( setor de tecnoloias da informa,-o e
comunica,-o (#)+s) impulsiona um conjunto de
inova,es (...) institucionais2 (L./-K), o termo
0conjunto2 e*erce a fun,-o de n<cleo do
complemento direto da forma verbal 0impulsiona2.
00. (FEPESE !"11 CELESC A)8oC()o$
!ssinale a alternativa correta6
a) "a <ltima frase do /
o
parrafo, a e*press-o
a linuaem2 atua como sujeito.
b) ( verbo transmitir (J
o
parrafo) transitivo direto e
indireto, como relatar (J
o
).
c) $m 0para que os trabal.adores passem a lidar2
(/
o
parrafo) e 0ten.a capacidade de compreender2
(J
o
), as formas verbais encontram-se no pretrito
imperfeito do indicativo.
d) $m 0os trabal.adores sentem necessidadeL de
aprimorarLa sua forma,-o2 (K
o
parrafo), os termos
sublin.ados s-o, respectivamente, objeto diretoLobjeto
indiretoLcomplemento nominal.
e) $m 0necessidade de aprimorar a sua forma,-o2
(K
o
parrafo), substituindo-se a forma verbal sublin.ada
por visar, a e*press-o a sua obriatoriamente receber
acento indicativo de crase (visar 9 sua).
01. (MPESC !"1# MPESC P,omo.o, )e
'u;.9E($ No per5odo 0para provar que *um+,9u as
normas de seuran,a2 (lin.a /J) o verbo destacado,
quanto 9 transitividade, bitransitivo ou transitivo
direto e indireto, por isso e*ie dois complementos6
um sem preposi,-o e o outro reido por ela.
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