Instrucciones: Estas actividades presentarlas en hojas blancas y en carpeta el da del

examen.
GUIA DE ESTUDIO BLOQUE I MATEM.III
_ ESTUDIAR DEFINICIONES DE BINOMIO AL CUADRADO, BINOMIO CON UN TERMINO COMUN Y
BINOMIO CONJUGADO.PUEDES HACERLO POR INTERNET.
_HACER EJERCICIOS DE CADA UNO DE LOS BINOMIOS ,PARA ELLO BUSCA EN INTERNET 10
PROBLEMAS DE BINOMIOS AL CUADRADO,10 BINOMIOS CON UN TERMINO COMUN Y 10
BINOMIOS CONJUGADOS (LOS TRAES CONTESTADOS CON PROCEDIMIENTO.
_ESTUDIAR QUE ES CONGRUENCIA, CUALES SON LOS TIPOS DE CONGRUENCIA QUE EXISTEN ASI
COMO SUS DEFINICIONES , TODO ESTO LOS TRAES POR ESCRITO CON EJEMPLOS BIEN HECHOS.
INVESTIGA EN INTERNET Y TRAES UN EJEMPLO DE CADA TIPO DE CONGRUENCIA
_INVESTIGA POR INTERNET O DE TU LIBRO DE TEXTO QUE ES UNA ECUACION CUADRATICA
COMPLETA POR LA FORMULA GENERAL,Y LO TRAES POR ESCRITO ASI COMO TAMBIEN CINCO
PROBLEMAS CON TODO EL PROCEDIMIENTO.


GUIA DE ESTUDIO BLOQUE II MATEMATICAS III
_INVESTIGA POR INTERNET O EN TU LIBRO DE TEXTO LA DEFINICION DE PROBABILIDAD Y LAS
FORMULAS QUE EXISTEN PARA RESOLVER PROBLEMAS Y REALIZA 10 EJERCICIOS CON SU
PROCEDIMIENTO Y RESULTADO.TRAERLO PARA SU REVISION.
_INVESTIGA POR INTERNET O EN TU LIBRO DE TEXTO QUE DICE EL TEOREMA DE PITAGORAS Y
CUALES SON SUS APLICACIONES,TRAER 10 PROBLEMAS DONDE SE APLIQUE EL TEOREMA DE
PITAGORAS ANOTANDO EL PROCEDIMIENTO DE LA SOLUCION.

_INVESTIGAR POR INTERNET QUE ES ROTACION Y TRASLACION HACER NOTAR LA DIFERENCIA Y
TRAERLO POR ESCRITO.
HACER UN EJERCICIO DE ROTACION Y OTRO DE TRASLACION BIEN DESARROLLADO.TAMBIEN LO
PUEDES BAJAR DE INTERNET




GUIA DE ESTUDIO BLOQUE III MATEMATICAS III
_INVESTIGAR EN INTERNET QUE ES SIMETRIA, CUANTAS CLASES DE SIMETRIA EXISTEN Y TRAERLO
POR ESCRITO, HACER UN EJERCICIO DE CADA UNO BIEN HECHOS.
_INVESTIGA POR INTERNET QUE ES PROPORCIONALIDAD,Y LO TRAES POR ESCRITO. DE INTERNET
BAJA 10 PROBLEMAS Y LOS RESUELVES ANOTANDO SU PROCEDIMIENTO
_ INVESTIGA POR INTERNET O DE TU LIBRO DE TEXTO QUE ES HOMOTECIA Y CUANTAS CLASES
EXISTEN LO TRAES POR ESCRITO.
HACER DOS EJERCICIOS DE CADA CLASE DE HOMOTECIA TAMBIEN LOS PUEDES BAJAR DE
INTERNET.

GUIA DE ESTUDIO BLOQUE IV MATEMATICAS III
TEMA: OBTENCION DE UNA EXPRESION GENERAL CUADRATICA PARA DEFINIR EL ENESIMO
TERMINO DE UNA SUCESION.
ACTIVIDADES:

Analiza la siguiente sucesin de figuras y respondan lo que se cuestiona. Si lo desean pueden
utilizar su calculadora.





a) Si la sucesin contina en la misma forma, cuntos cubos se necesitan para formar la figura
5? Y para la figura 10? Y para la figura 100?

b) Cul es la expresin algebraica que permite conocer el nmero de cubos de cualquier figura
que est en la sucesin?

c) Se sabe que una de las figuras que forman la sucesin tiene 2 704 cubos, qu nmero
corresponde a esa figura en la sucesin?

Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3 Fig. 4
d) Una figura con 2 346 cubos, pertenece a la sucesin? Por qu?


ENCUENTRA LA REGLA DE LAS SIGUIENTES SUCESIONES:

1.- 2,5,10,17,26
2.- 6,11,16,21
3.- 3,9,19,33,51
TEMA: RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLICAN EL USO DE LAS RAZONES TRIGONOMETRICAS
SENO,COSENO Y TANGENTE.
Utiliza las razones trigonomtricas y el teorema de Pitgoras para calcular valores de
ngulos y lados de tringulos rectngulos.
Actividad: Calcula los valores que se piden en cada caso. Usa tu calculadora cientfica o
la tabla de razones trigonomtricas.















b = __________
c = __________
B = __________

a = __________
c = __________
B = __________

c = __________
A = __________

a = __________
A = __________
B = __________








Tema: Clculo y anlisis de la razn de cambio de un proceso o fenmeno que se modela con una
funcin lineal. Identificacin de la relacin entre dicha razn y la inclinacin o pendiente de la recta
que la representa.



Actividad: resuelve el siguiente problema.

1.- Los tres hermanos Prez asistieron al cine. El boleto de entrada cuesta $40.00:

a) Cunto pagaron por las tres entradas? ________________

b) Si cada uno llev un invitado, cunto se pag en total para que todos entraran? _________

c) Si adems asistieron los padres de los hermanos Prez, cunto se pag por todos? ______

A partir de la informacin anterior, completen la siguiente tabla:

Personas 3 6 8
$
Nmero de personas
Costo de entrada al cine
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12


200
160
120




Con los datos obtenidos en la tabla anterior, tracen la grfica correspondiente.













Tema: Medicin de la dispersin de un conjunto de datos mediante el promedio de las
distancias de cada dato a la media (desviacin media). Anlisis de las diferencias de la
desviacin media con el rango como medidas de la dispersin.
Actividad: Resuelve el siguiente problema.

Una organizacin civil realiz una encuesta sobre 10 temas especficos. Cada tema tiene
10 preguntas. A continuacin se muestra el nmero de aciertos en cada tema de tres
personas.

Costo ($) 160 480
Observen la grfica y contesten:

a) Cunto se pagar por cinco personas?
_____________

b) Cunto se pagar por nueve
personas? _____________
Tema Carlos Pedro Juan
1 2 7 5
2 9 2 6
3 10 2 5
4 2 6 5
5 3 6 5
6 1 3 5
7 9 6 4
8 9 7 5
9 1 6 6
10 4 5 4

a) Cul es el promedio de aciertos de cada uno de los encuestados? ____________
__________________________________________________ Quin obtuvo el mejor
promedio? ______________________________


b) Describan cmo es la separacin o dispersin de los nmeros de aciertos respecto
al promedio en cada encuestado.
Carlos: ______________________________________________________________
____________________________________________________________________
Pedro: ______________________________________________________________
____________________________________________________________________
Juan: _______________________________________________________________
____________________________________________________________________

c) Cmo mediran la dispersin o separacin de los datos de cada lista, tomando
como referencia la media? ____________________________________________
____________________________________________________________________

GUIA DE ESTUDIO BLOQUE V MATEMATICAS III
Tema. Resolucin de problemas que implican el uso de ecuaciones lineales, cuadrticas
o sistemas de ecuaciones. Formulacin de problemas a partir de una ecuacin dada.
Actividad. Resuelve los siguientes problemas.

1.- Un estudiante obtuvo 6.4 y 7.8 en dos exmenes respectivamente. Cunto debe
obtener en un tercer examen para tener un promedio de 8?
2.- La superficie de un terreno rectangular mide 396 m
2
, si el lado ms largo mide 4 m
ms que el otro lado, cules son las dimensiones del terreno?


2.- El rendimiento de un automvil es de 8 km por litro de gasolina en la ciudad y de 12
km por litro de gasolina en autopista. Si este automvil recorri en total 399 km y
consumi 36 litros de gasolina, cuntos kilmetros se recorrieron en la ciudad y cuntos
en la autopista?

Tema. Anlisis de las secciones que se obtienen al realizar cortes a un cilindro o a un
cono recto. Clculo de las medidas de los radios de los crculos que se obtienen al hacer
cortes paralelos en un cono recto.
Actividad. Anota debajo de cada cilindro o cono el nombre de la figura que se obtiene al
hacer el corte que se indica.

Estos son algunos cortes que pueden hacerse en un cilindro:

Paralelo a
la base
Perpendicular
a la base
Oblicuo a
la base (1)
Oblicuo a
la base (2)
___________ ____________ ____________ ___________
Algunos cortes que se pueden hacer al cono:
___________ ____________ ___________ ____________

Tema. Estimacin y clculo del volumen de cilindros y conos o de cualquiera de las variables
implicadas en las frmulas.
Actividad. Resuelve los siguientes problemas, sin hacer operaciones escritas.

a) Se tiene un garrafn con 4 litros de agua, que se va a repartir en vasitos cnicos de 8 cm
de dimetro por 10 cm de altura. Cuntos vasitos creen que podran llenarse?
__________________________


b) Si los vasitos fueran cilndricos en vez de cnicos, pero con las mismas medidas, cuntos
creen que podran llenarse? __________________________________

Un triler llega con un contenedor de forma cilndrica lleno de granos de maz y se desea
depositarlo en un silo con forma de cono con las
medidas que aparecen en la imagen siguiente:

Oblicuos
a la base
Perpendiculares
a la base
Paralelos a
la
generatriz

Paralelo a la
base




Tendr el silo la capacidad suficiente para recibir el contenido del contenedor cilndrico?
Argumenten su respuesta.
Tema. Anlisis de situaciones problemticas asociadas a fenmenos de la fsica, la
biologa, la economa y otras disciplinas, en las que existe variacin lineal o cuadrtica
entre dos conjuntos de cantidades.
Actividad. Resuelve los siguientes problemas.
1. Una piscina se est vaciando a fin de limpiarla. Por el desage se desalojan 60 litros
cada minuto. Tiene 1800 litros de contenido en el momento en que comienza el
vaciado. Haz una grfica que represente la relacin tiempo (minutos) y la cantidad de
agua (litros) contenida en la piscina.
2.- Un autobs se desplaza a una velocidad constante. En la siguiente tabla se registran
algunas distancias recorridas y sus correspondientes tiempos.
Tiempo (h) 0.5 3.5 6 10
Distancia (km) 160 280 560

Calcula los valores faltantes de la tabla y elabora una grfica que represente la
relacin entre el tiempo (x) y la distancia (y) de esta situacin.
1. Una persona tiene la presin arterial alta y el mdico se la quiere nivelar. El mdico
sabe que 1 mg de cierta medicina disminuye 1.5 unidades de presin. Si y representa
la disminucin en la presin y x el nmero de miligramos que se receta, escribe
algebraicamente la relacin entre x y y.

2. Se deja caer una pelota desde la parte alta de un edificio, si en el primer segundo
recorre 4.9 m, en el segundo 19.6 y en tercero 44.1, qu expresin algebraica
permite calcular la distancia (d), en funcin del tiempo (t)?
3. Tres empresas rentan fotocopiadoras. Por el alquiler de un equipo, la empresa 1 cobra
$ 3 000.00 al mes y $ 50.00 por hora de uso; la empresa 2 cobra $ 75.00 por cada
hora de uso y la empresa 3 cobra $ 2 500.00 al mes y $ 65.00 por hora de uso.
Escribe una expresin algebraica para cada caso, en la que se relacione el cobro
mensual (C) de cada empresa en funcin del nmero de horas (h) de uso.

Tema. Anlisis de las condiciones necesarias para que un juego de azar sea justo, con
base en la nocin de resultados equiprobables y no equiprobables.

Actividad: En parejas jueguen a lanzar dos dados, las reglas son las siguientes:

En cada lanzamiento se calcula la diferencia entre los puntos de ambos dados, si es 0, 1
o 2, el jugador nmero uno gana una ficha. Si la diferencia es 3, 4 o 5, el jugador nmero
dos gana una ficha. El juego se inicia con un total de 20 fichas, de las que se toma una
cada vez que gana un jugador. El juego termina cuando no quedan ms fichas. Repitan el
juego tres veces, luego contesten:

Consideran justas las reglas del juego? ______ Por qu? ________________
____________________________________________________________________

Consideran que ambos jugadores tienen la misma probabilidad de ganar?
_______ Por qu?
_____________________________________________________________
__________________________________________________________________
____

En qu condiciones creen que se deba jugar para que los dos jugadores tengan
la misma probabilidad de ganar?
_____________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________
Con este plan, se trata no nicamente en determinar si el juego es justo o no, sino que en
caso de que no lo sea, proponer condiciones para que sea justo.