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EMENTA

Noes de conjuntos numricos e expresses numricas. lgebra elementar. Produtos


Notveis, Fatorao e Fraes Algbricas. Funes e grficos do 1 e 2 grau. Equaes e
sistemas de 1 e 2 grau. Funo Exponencial e Funo Logartmica. Trigonometria no
Tringulo retngulo e na circunferncia.

CONTEDO DA DISCIPLINA
1. Noes de Conjuntos Numricos e Expresses Numricas
2. lgebra Elementar
3. Produtos Notveis
4. Fatorao
5. Fraes Algbricas
6. Funes e Grficos do 1 Grau
7. Equaes e Sistemas de 1 Grau
8. Funes e Grficos do 2 Grau
9. Equaes e Sistemas do 2 Grau
10. Funo Exponencial
11. Funo Logartmica
12. Trigonometria no Tringulo retngulo
13. Trigonometria na circunferncia

BIBLIOGRAFIA ADOTADA
SILVA, Sebastio Medeiros da; SILVA, Elio Medeiros da; SILVA, Ermes Medeiros da.
Matemtica bsica para cursos superiores. So Paulo: Atlas, 2002.
DANTE, Luiz Roberto. Matemtica: volume nico: contexto & aplicaes: ensino mdio. 3.ed.
So Paulo: tica, 2008.
LEITHOLD, Louis. O clculo com geometria analtica: volume 1. 3.ed. So Paulo: Harbra, 1994.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
IEZZI, Gelson; DEGENSZAJN, David; PRIGO, Roberto; DOLCE, Osvaldo. Matemtica: volume
nico. 2.ed. So Paulo: Atual, 2002.
LARSON, Ron; HOSTETLER, Robert P; EDWARDS, Bruce H. Clculo com aplicaes. 6.ed Rio de
Janeiro: LTC - Livros Tcnicos e Cientficos, 2005.
STEWART, James. Clculo: volume 1. 6.ed. So Paulo: Cengage Learning, 2009.
SIMMONS, George Finley. Clculo com geometria analtica: volume 1. So Paulo: Makron
Books,1987.



1. Noes de Conjuntos Numricos e Expresses Numricas

1. Introduo
Em uma pesquisa com 50 pessoas sobre preferncia de esportes, o resultado obtido
foi: 23 gostam de futebol, 18 de basquete e 14 de vlei; 10 gostam de futebol e de
basquete; 9 de futebol e vlei; 8 de basquete e de vlei e 5 gostam das trs
modalidades.
a) Quantas pessoas no gostam de nenhum desses esportes?
b) Quantas gostam somente de futebol?
c) Quantas gostam s de basquete?
d) Quantas gostam apenas de vlei?
e) Quantas no gostam nem de basquete nem de vlei?
Para resolver questes deste tipo, devemos utilizar conhecimentos de conjuntos.

2. A noo de conjunto
Um conjunto uma coleo qualquer de objetos. Por exemplo:
Conjunto dos nmeros primos: B={2,3,5,7,11,13,...}
Conjunto dos nmeros naturais: N={0,1,2,3,4,5,...}

Obs: um conjunto formado por elementos.

3. Igualdade de conjuntos

Dois conjuntos so iguais quando possuem os mesmos elementos. Por
exemplo, se A={nmeros naturais pares} e B={0,2,4,6,8,...}, ento A=B.
Obs: Se A no igual a B ento A diferente de B (AB).

4. Conjunto vazio, unitrio e universo

O conjunto vazio possui notao . Utiliza-se o conjunto vazio, para
representar uma propriedade contraditria. O conjunto vazio no possui elementos.
Ele pode ser representado por { }.
O conjunto unitrio formado por um nico elemento. Exemplo: {nmeros
naturais pares e primos}={x/x um nmero natural par e primo}={2}, pois o nico
nmero natural e primo.
Obs: {} conjunto unitrio que tem como nico elemento o conjunto vazio.
O conjunto Universo o conjunto formado por todos os elementos com os
quais estamos trabalhando num determinado assunto. Exemplo: se U o conjunto
dos nmeros naturais, ento a equao +5 = 2 no tem soluo; porm, se U o
conjunto dos nmeros inteiros ento a equao tem soluo = 3.

5. Subconjuntos e a relao de incluso

Considere dois conjuntos A e B, se todos os elementos de A forem tambm
elementos de B, dizemos que A um subconjunto de B, dizemos que A um
subconjunto de B, indicamos por .
L-se: A subconjunto de B; A est contido em B; A parte de B.
Se A no for subconjunto de B, escrevemos .
Exemplo: Considerando P o conjunto dos nmeros naturais pares e N o
conjunto dos nmeros naturais, temos:
P={0,2,4,6,8,...}, N={0,1,2,3,4,5,6,7,8,...}
Nesse caso, .
Obs: Caso houvesse um elemento de P que no fosse de N, logo: .

6. Conjunto das partes

Dado o conjunto A={a, e, i}, possvel escrever todos os subconjuntos
(todas as partes) de A. Esse conjunto formado por todos os subconjuntos de A
chamado conjunto das partes de A e indicado por P(A). Assim, temos:
P(A)={,{a},{e},{i},{a,e},{a,i},{e,i},{a,e,i}}

7. Complementar de um conjunto

Dado o universo U={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9} e o conjunto A={1,3,5,7},
dizemos que o complementar de A em relao a U {0,2,4,6,8,9}, ou seja, o
conjunto formado pelos elementos de U que no pertencem a A. Indica-se

ou

ou

. Logo,

= {! }.

8. Operaes entre conjuntos



Diferena

Dados os conjuntos A={0,1,3,6,8,9} e B={1,4,9,90}, podemos escrever o
conjunto C formado pelos elementos que pertencem a A, mas que no pertencem a B.
Assim, C={0,3,6,8}.
O conjunto C chamado diferena entre A e B e indicado por A-B (l-se:
A menos B).
De modo geral, escrevemos: = { }
Obs: A diferena A-B igual ao

.

Reunio ou unio

Dados os conjuntos A={0,10,20,30,50} e B={0,30,40,50,60}, podemos
escrever o conjunto C formado pelos elementos que pertencem a A ou pertencem a B
ou ambos. Assim, C={0,10,20,30,40,50,60} indicado por AUB (l-se:A reunio de B
ou A unio B)
De modo geral, escrevemos: = { }
Exemplo: Se A={3,6} e B={5,6}, ento A U B={3,5,6}

Interseco

Dados os conjuntos A={a,e,i,o,u} e B={a,e,u,b}, podemos escrever o
conjunto C formado pelos elementos que pertencem simultaneamente a A e B, ou
elementos comuns a A e B. Assim, C={a,e,u}
O conjunto C chamado interseco de A e B e indicado por (l-se:
A interseco B ou, simplesmente, A inter B).
De modo geral, escrevemos: = { }

Propriedades da reunio e da interseco
1 Comutativa
=
=
2 Associativa
= ( )
= ( )
3 Distributiva
= ( )
= ( )
Nmeros de elementos da reunio de conjuntos

1 Caso: Sejam A={1,3,5,7,9} e B={0,2,4,6,8}. Observamos que cada conjunto tem
cinco elementos.
Representamos simbolicamente o nmero de elementos por: n(A)=5 e n(B)=5
= = 0
= 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 = 10
Logo: = +()

2 Caso: Considerem A={1,3,5,7,9}, B={2,3,5,7}. Ento:
= 1,3,5,7,9 = 5
= 2,3,5,7 = 4
= 3,5,7 = 3
= 1,2,3,5,7,9 = 6
Logo: = + ( )

Exemplo: Numa pesquisa com jovens, foram feitas as seguintes perguntas para que
respondessem sim ou no: Gosta de msica? Gosta de esporte? Responderam sim
primeira pergunta 90 jovens; 70 responderam sim segunda; 25 responderam sim a
ambas; e 40 responderam no a ambas. Quantos jovens foram entrevistados?
Soluo:
A: conjunto dos que gostam de msica. = 90
B: conjunto dos que gostam de esporte. = 70
: conjunto dos que gostam de ambos. = 25
( ): conjunto dos que s gostam de msica. 90 25 = 65
( ): conjunto dos que s gostam de esporte. 70 25 = 45
Portanto, o nmero de entrevistados : 65 +25 +45 +40 = 175 ou +40 = +
+40 = 90 +70 25 +40 = 175


9. Conjuntos numricos

Os dois principais objetos com que se ocupa a Matemtica so os nmeros
e as figuras geomtricas. O objetivo deste tpico recordar e aprofundar o que voc
estudou sobre nmeros no ensino fundamental.

Conjunto dos nmeros naturais (N)
O conjunto dos nmeros naturais representado por: N={0,1,2,3,4,...}
N
*
={1,2,3,4,5,...}
Os nmeros naturais so usados: nas contagens, nos cdigos, nas
ordenaes.

Conjunto dos nmeros inteiros (Z)

O conjunto dos nmeros inteiros representado: Z={...,-3,-2,-1,0,1,2,...}
Z
*
={...,-2,-1,1,2,3,...}
Destacamos os seguintes subconjuntos de Z:

Conjunto dos nmeros racionais (Q)
Ao acrescentarmos as fraes no aparentes positivas e negativas ao
conjunto Z obtemos o conjunto dos nmeros racionais (Q).
Assim, escrevemos: = { =

, , 0}
Destacamos os seguintes subconjuntos:

Representao decimal dos nmeros racionais

Dado um nmero racional a/b , a representao decimal desse nmero
obtida dividindo-se a por b, podendo resultar em:
Decimais exatas, finitas:
1
4
= 0,25;
5
8
= 0,625
Decimais ou dzimas peridicas, infinitas:
2
3
= 0,666 = 0, 6


Determinao da frao geratriz do decimal:
0,75 =
75
100
=
3
4

0,222
= 0,222
10 = 2,222.
10 = 2 +0,222
10 = 2 +
9 = 2
=
2
9


Conjunto dos nmeros irracionais (I)

So nmeros decimais que no admitem frao geratriz, so os decimais
infinitos e no-peridicos.
Alguns exemplos: 2 = 1,4142135; 3 = 1,7320508.; = 3,141592

Conjunto dos nmeros reais (R)
a reunio do conjunto dos nmeros racionais com o conjunto dos nmeros
irracionais.
= = = { }

10.Expresses Numricas

So expresses matemticas que envolvem operaes com nmeros.
Exemplo: 7+5-4; 3.5-2; 10/2+5
Prioridade das operaes numa expresso matemtica.
Nas operaes em uma expresso matemtica deve-se obedecer a seguinte
ordem: Potenciao ou radiciao; multiplicao ou diviso; adio ou subtrao.
Observaes quanto a prioridade:
1) Antes de cada uma das trs operaes citadas anteriormente, deve-se
realizar a operao que estiver dentro do parnteses, colchetes ou
chaves.
2) A multiplicao pode ser indicada por x ou por um ponto . Ou s
vezes sem sinal, desde que fique claro a inteno da expresso.

Lista 1 Noes de Conjuntos e Expresses Numricas.

1) Escreva o conjunto expresso pela propriedade:

a) x nmero natural par;
b) x nmero natural menor que 8;
c) x nmero natural mltiplo de 5 e menor do que 31;
d) x a letra da palavra CONUNTO;
e) x um quadriltero que possui 4 ngulos retos.


2) Escreva uma condio que define o conjunto:

a) {-3,3}
b) {1,2}
c) {5}
d) {7,8,9,10,11,...}

3) Dados os conjuntos A={1,2}, B={1,2,3,4,5}, C={3,4,5} e D={0,1,2,3,4,5},
classifique em verdadeiro (V) ou falso (F):

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)

4) Dados U={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}, A={0,2,4,6,8}, B={1,3,5,7,9} e C={2,4},
determine:

a)


b)


c)


d)



5) Dados os conjuntos A={a,b,c,d,e,f,g}, B={b,dg,h,i} e C={e,f,m,n}, determine:

a) A-B
b) A-C
c) B-C
d) B-A

6) Dados os conjuntos:
A={x/x um nmero natural primo menor do que 10};
B={x/x um nmero natural mltiplo de 2 menor do que 9};
C={x/x um nmero natural divisor de 12};
Determine:
a)
b)
c)
d)
e) ( )
f) ( )
g) ( )

7) Numa pesquisa feita com 1000 famlias para verificar a audincia dos
programas de televiso, os seguintes resultados foram encontrados: 510
famlias assistem ao programa A, 305 assistem ao programa B e 386 assistem
ao programa C. Sabe-se ainda que 180 famlias assistem aos programas A e B,
60 assistem aos programas B e C, 25 assistem aos programas A e C, e 10
famlias assistem aos trs programas.
a) Quantas famlias no assistem a nenhum desses programas?
b) Quantas famlias assistem somente ao programa A?
c) Quantas famlias no assistem nem ao programa A nem ao programa B?

8) Num levantamento entre 100 estudantes sobre o estudo de idiomas, obtivemos
os seguintes resultados: 41 estudam ingls; 29 estudam francs e 26 estudam
espanhol; 15 estudam ingls e francs, 8 estudam francs e espanhol, 19
estudam ingls e espanhol; 5 estudam os trs idiomas.
a) Quantos estudantes no estudam nenhum desses idiomas?
b) Quantos estudantes estudam apenas um desses idiomas?

9) D a representao decimal dos seguintes nmeros racionais:

a)
7
8

b)
5
13

c)
3
4

d)
7
5

10) Determine a geratriz

dos seguintes decimais peridicos:


a) 0,333...
b) 0,24242424...
c) 0,126126126...

11) Determine o valor de cada uma das seguintes expresses numricas:

a) 92 5.16
b) 32.4 52
c) (2)
4
: 16 (1)
7

d) 10 32: 20 +50
e) (6)
2
(7)
2
+130
f) 40: [2. 2 +4. (3)
0

g) 52 32 +42

2. Produtos Notveis

Alguns produtos que envolvem expresses algbricas apresentam um
padro, uma regularidade em seus resultados. Vamos estudar os produtos notveis
conhecidos por quadrado da soma, quadrado da diferena, produto da soma pela
diferena, cubo da soma e cubo da diferena.
Quadrado da soma: ( +)
2
ou +( +).
( +)
2
= + + = . +. +. +. =
2
+2 +
2


( +)
2
=
2
+2 +
2

Geometricamente temos: ao dividir o lado do quadrado em duas partes de medidas a
e b, a regio quadrada fica dividida em quatro partes: duas retangulares de rea ab
cada uma, uma quadrada de rea a
2
e outra quadrada de rea b
2
.
Exemplos: (3 +5)
2
= 9
2
+30 +25

Podemos resolver tambm ( +)
2
por: (quadrado do primeiro termo)+(2 vezes o
primeiro vezes o segundo termo)+(quadrado do segundo termo).

Quadrado da diferena: ( )
2
ou ( ).
( )
2
= = . . . +. =
2
2 +
2

( )
2
=
2
2 +
2

Exemplo: ( 4)
2
=
2
8 +16
Podemos resolver tambm ( )
2
por: (quadrado do primeiro termo)-(2 vezes o
primeiro vezes o segundo termo)+(quadrado do segundo termo).

Produto de uma soma pela diferena: +( )
+ = . . +. . =
2

2

+ =
2

2


Exemplo: 3 +73 7 = 9
2
49
Cubo da soma: ( +)
3


( +)
3
= +( +)
2
= +
2
+2 +
2
=
3
+3
2
+3
2
+
3

( +)
3
=
3
+3
2
+3
2
+
3

Geometricamente, ( +)
3
indica o volume de um cubo com arestas medindo a+b.
Esse cubo pode ser dividido em: um cubo de arestas a (a
3
), trs paraleleppedos de
arestas a, a e b (3
2
), trs paraleleppedos de arestas a, b e b (3
2
) e um cubo de
arestas b (b
3
).
Exemplo: ( +3)
3
=
3
+9
2
+27 +27
Cubo da diferena: ( )
3

( )
3
= ( )
2
=
2
2 +
2
=
3
3
2
+3
2

3

( )
3
=
3
3
2
+3
2

3

Exemplo: ( 4)
3
=
3
12
2
+48 64



Lista 2 Produtos Notveis.

1) Efetue:

a) ( +5)
2

b) (2 +4)
2

c) (5 +
1
2
)
2

d) (
2
+)
2

e) 4 9
2

f) (
2
3
)
2

g) 7( +7)
h) +4( 4)
i) 5 +8(5 8)
j) ( +2)
3

k) ( 4)
3

l) ( +)
3



3. Fatorao de expresses algbricas

Fatorar uma expresso algbrica transform-la em um produto. Existem
vrios casos de fatorao que devem ser utilizados de acordo com as caractersticas
da expresso algbrica a ser fatorada.



Fatorao colocando termo em evidncia.

Vamos fatorar 3
2
+3
3 o fator comum s duas parcelas de 3
2
+3. Assim,
3
2
+3 = 3( +)

Fatorao por agrupamento.

Analise com ateno a expresso algbrica de quatro termos
+2 +5 +10. No existe um fator comum aos quatro termos.
Mas, agrupando-os de forma conveniente, podemos fazer a sua
fatorao aplicando duas vezes a forma anterior. Veja:
+2 +5 +10 = +2 +5 +2 = +2( +5)
Obs: a fatorao de dois grupos separadamente, deve gerar um
fator comum para uma nova fatorao.

Fatorao do trinmio quadrado perfeito.

No estudo dos produtos notveis, o quadrado da soma e o quadrado da
diferena de dois termos, nos do trinmios como resultados. Por
exemplo: ( +5)
2
=
2
+10 +25
O exemplo acima denominado de quadrado perfeito. O caminho
inverso do exemplo a fatorao do trinmio. Veja:

2
+10 +25 = ( +5)
2


Fatorao da diferena de dois quadrados.

O produto da soma pela diferena igual a diferena entre o quadrado
do 1 termo e o quadrado do 2 termo.
exemplo: +8 8 =
2
64
O caminho inverso a fatorao da diferena de dois quadrados. Veja:

2
64 = 8( +8)




Lista 3 Fatorao de expresses algbricas.

1) Fatore as expresses, colocando em evidncia o fator comum:

a) 6
2

2
9
2
+15
2

b) 4 +6( 4)
c) 2
2
+4
d) 7
3
+14

2) Fatore as expresses seguintes usando a fatorao por agrupamento:

a) 2
2
4 +3 6
b)
2
+
c)
2
+ + +
d) +3 7 21

3) Escreva as diferenas como produto de uma soma por uma diferena dos
mesmos termos:

a) 9
2
16
2

b) 4
2

2
9
2

2

c)
2

1
36

d)
1
4
4
2

2


4) Faa a fatorao das expresses abaixo:

a) 3
2
15
b) 9
2
25
c) 5
2
+10 2
d)
2
+40 +400
e)
2
81
f) 2
2
6 +4


4. Fraes algbricas.

Frao algbrica a razo entre um polinmio e um polinmio de grau
no nulo.
Veja alguns exemplos:

120

, 0

2
+1
, 1

+3
5
, 5
Perceba pela definio que, quando o denominador da frao no tem grau
nulo, ele deve ser constitudo de pelo menos uma letra.
Alm disso, por ser uma frao, o denominador deve representar um
nmero diferente de zero. Daqui em diante, os denominadores das fraes algbricas
sempre representaro nmeros diferentes de zero.

4.1 Simplificao de fraes algbricas

Para simplificar uma frao, dividimos o numerador e o denominador por
um mesmo nmero, determinando uma frao equivalente.
18
:6
42
:6
=
3
7

O mesmo pode ser feito com as fraes algbricas. Para isso, pode ser
necessrio fatorar o numerador e o denominador da frao. Veja dois exemplos:

2
+
2
3
3
=
( +1)
(2
2
3)
=
+1
2
2
3

2
+2 +
2

2
=
( +)
2
+( )
=
+


Orientaes didticas ao abordar as fraes algbricas, faa uma
associao com as fraes numricas, retomando a ideia de equivalncia para
simplificao. Embora nas fraes algbricas a simplificao envolva fatoraes,
importante o aluno perceber que est sendo realizada uma busca por uma frao que
seja equivalente, isto , escrita de modo diferente, para que possa ser simplificada.

4.2 Operaes com fraes algbricas

Operaes com fraes algbricas do mesmo modo que operamos com as
fraes.
Adio algbrica

Para adicionar fraes algbricas, determinamos fraes equivalentes com
denominador comum e adicionamos os numeradores. Observe os exemplos:
3
4

5
8
=
3.2 5.1
8
=
6 5
8
=
1
8

1

+
1

=
1. +1.
.
=
+

5
2
=
3.2 5.1
2.
=
1
2


Multiplicao algbrica

A multiplicao algbrica feita da mesma forma quando multiplicamos
fraes numricas, em que multiplicamos numerador com numerador e denominador
com denominador. Na multiplicao algbrica devemos fazer primeiro as
simplificaes antes de efetuar a multiplicao. Vejamos alguns exemplos:
3
2
8
.
4

=
3
2
. 4
8.
2

=
3. 1
2.
=
3
2

4
2
10

.
3
3
4
2
25
=
2. (2 5)

.
3
3
2 +5(2 5)
=
2. 3
2
1. (2 +5)
=
6
2
2 +5


4.3 Equaes fracionrias

Equao fracionria toda equao em que pelo menos um dos termos
uma frao algbrica.
Agora que voc j sabe o que uma frao algbrica, vai estudar
estratgias de resoluo de outros tipos de equaes com uma incgnita. Veja dois
exemplos:
100

+100 =
500



100

+100 =
500

100 +100

=
500

100 +100 = 500 100 = 500 100 100 = 400


=
400
100
= 4

1

+
1
4
=
2

2
4


1

+
1
4
=
2

2
4

1. 4 +1.
. ( 4)
=
2.1
. ( 4)
4 + = 2 2 = 2 +4 2 = 6 =
6
2
= 3

Lista 4 Fraes algbricas.

1) Escreva uma frase para representar cada uma das fraes algbricas a seguir.
a)
1
2

b)
9
+

c)
5
3


2) Calcule o valor numrico de cada expresso para os valores indicados.

a)
5
+3
, = 3
b)

+
, = 3 = 1
c) +
1

, =
1
3

d)

2
++1
2+3
, = 3

3) Determine todos os valores reais de x para os quais o denominador de cada
frao algbrica a seguir diferente de zero.

a)
5
2
+1


b)
5
3

c)
9+3

2
4

d)
3
612


4) Calcule o valor das seguintes somas. No se esquea de simplific-las quando
possvel.
a)
3
7
+
5
7
+
6
7

b)

+1
+
1
+1

c)
3

+
4
1

d)

+1
+

2
+1

2
1


5) Calcule e simplifique o valor, quando possvel, de cada um dos seguintes
produtos algbricos.

a)
12
2

3
5
.
10
3
8
2

4

b)
4
2

6
:
8
4

3

c)

2
8+16

3
+
2
.

2
4


6) Indique o conjunto universo das seguintes equaes fracionrias e resolva-as:

a)

+6
=
2
5

b)
2
1
=
7
8

c)
3
2+1
=
+2
2+5

d)
4

+
4
2
=
1

2
2

e)
+2
+1

2
1
= 1

7) A soma de
2
5
com o inverso de um nmero real x igual a 1.
a) Escreva uma equao que represente essa situao.
b) Qual o conjunto universo dessa equao?
c) Determine o valor de x.
5. Funo e Grfico do 1 grau.

1. Introduo
Um representante comercial recebe mensalmente um salrio composto de
duas partes: uma parte fixa, no valor de R$ 1500,00, e uma parte varivel, que
corresponde a uma comisso de 6% sobre o total das vendas que ele faz durante o
ms.
Salrio mensal = 1500,00 + 0,06. (total das vendas do ms)
Observamos ento que o salrio mensal desse vendedor dado em funo
do total de vendas que ele faz durante o ms, ou seja:
= 1500,00 +0,06.


2. Definio da funo do 1 grau

Uma funo : chama-se funo do 1 grau quando existem dois
nmeros reais a e b tal que = + para todo .
Exemplos:
= 2 +1 (a=2; b=1)
= +4 (a=-1; b=4)

3. Casos particulares importantes da funo do 1 grau

Funo identidade
: definida por = para todo . Nesse caso, a=1 e b=0.
Funo linear
: definida por = para todo . Nesse caso, b=0.
Exemplos:
= 2
=
2
5

Funo constante
: definida por = para todo . Nesse caso, a=0.
4. Valor uma funo do 1 grau.

O valor de uma funo do 1 grau = + para =
0
dado por

0
=
0
+. Por exemplo, na funo do 1 grau = 5 +1, podemos determinar:
1 = 5.1 +1 = 5 +1 = 6
3 = 5. 3 +1 = 15 +1 = 14
5. Determinao de uma funo do 1 grau conhecendo-se seus valores
em dois pontos distintos.

Uma funo do 1 grau = + fica inteiramente determinada quando
conhecemos dois dos seus valores (
1
) e (
2
) para quaisquer
1
e
2
reais, com

1

2
. Ou seja, com esses dados determinamos os valores de a e de b. Por
exemplo:
Se 2 = 2, ento para x=2 tem-se = 2, ou seja, 2 = 2 +
Se 1 = 1, ento para x=1 tem-se = 1, ou seja, 1 = +
Determinamos os valores de a e b resolvendo o sistema de equaes:

2 + = 2
+ = 1


2 + = 2
2 2 = 2

Resolvendo o sistema temos: a=-3 e b=4, logo: = 3 +4

6. Grfico da funo do 1 grau = +
O grfico da funo do 1 grau uma reta. Geometricamente, b a
ordenada do ponto onde a reta, que grfico da funo = +, intercepta o
eixo Oy, pois para x=0 temos 0 = . 0 + = .
O nmero a chama-se inclinao ou coeficiente angular dessa reta em
relao ao eixo horizontal Ox. O nmero b chama-se valor inicial da funo f ou
coeficiente linear da reta.
Acrescentar grfico...

7. Funo Crescente ou Decrescente
A funo do 1 grau j vimos que uma reta no vertical, ou seja, no
paralela ao eixo Oy. A ordenada do ponto onde a reta intercepta o eixo y sempre o
valor de b.
O nmero a chama-se taxa de variao ou taxa de crescimento da funo.
Quanto maior o valor absoluto de a, mais a reta se afasta da posio horizontal.
Para 0 existem duas possibilidades:
Para > 0 a reta crescente.
Para < 0 a reta decrescente.
Assim, o que determina se a funo do 1 grau = +, com 0. Se
a positivo, ela crescente; se a negativo, ela decrescente.
No caso de a=0, o valor de () permanece constante = e o grfico de
f a reta paralela ao eixo x que passa por (0,b).
Exemplo: dada a funo =
3 8, < 2
, 2

, de R em R, determine os
intervalos de crescimento e decrescimento de f.
Temos duas condies:
Se < 2, ento = 3 8 nesse caso ( > 0), logo f crescente.
Se 2, ento = nesse caso ( < 0), logo f decrescente.

8. Estudo do sinal da funo do 1 grau.
Um comerciante gastou R$ 300,00 na compra de um lote de mas. Como
cada ma ser vendida a R$ 2,00. Ele deseja saber quantas mas devem ser
vendidas para que haja lucro no final da venda. Observe o resultado final dado em
funo do nmero x de mas vendidas, e alei da funo = 2 300.
Vendendo 150 mas no haver lucro nem prejuzo.
Para x=150, temos = 0.
Vendendo mais de 150 mas haver lucro.
Para > 150, temos () > 0.
Vendendo menos de 150 mas haver prejuzo.
Para < 150, temos () < 0.
Em situaes como esta, dizemos que foi feito o estudo do sinal da funo,
que consiste em determinar os valores de x do domnio para os quais f = 0, >
0 () < 0.

9. Zero da funo
O valor de x para o qual a funo = +, 0, se anula, ou seja, para
o qual = 0, denomina-se zero da funo.
Para determinar o zero de uma funo, basta resolver a equao + = 0.
= 0 + = 0 =


Exemplo: = 2 +5 =
5
2

Geometricamente, o zero da funo a abscissa do ponto de interseo do
grfico da funo com o eixo x.
10. Inequao do 1 grau.
Sendo : uma funo, chamamos de inequao toda desigualdade
que, quando reduzida, possui uma das seguintes formas:
() > 0
() < 0
() 0
() 0
Sendo = + uma funo afim, chamamos inequao do 1 grau toda
desigualdade que, quando reduzida, possui uma das seguintes formas:
+ > 0
+ < 0
+ 0
+ 0
Exemplo: Resolva, no conjunto dos nmeros reais, a inequao 9 2 4.
9 2 4 9 4 2 5 2
2
5

11. Sistema de inequaes
Chamamos de sistema de inequaes todo sistema que envolve duas ou
mais inequaes. A soluo do sistema dada pela interseo das solues das
inequaes.
Exemplo: Resolva o sistema
2 +1 6 +
+2 > 0


Inicialmente resolvemos separadamente da uma das inequaes
2 +1 6 + 2 6 1 5
+2 > 0 > 2
Agora, obtemos o conjunto-soluo S do sistema, fazendo a interseo das
solues das inequaes, ou seja, =
1

2

=] 2,5] = { 2 < 5}.

12. Inequao-produto e inequao-quociente
As inequaes-produto e as inequaes-quociente so inequaes que
envolvem, respectivamente, a multiplicao e a diviso de funes.
Sendo f e g funes de R em R, chamamos de inequao-produto as
desigualdades:
. > 0
. < 0
. 0
. 0
Sendo f e g funes de R em R, chamamos de inequao quociente as
desigualdades:

> 0

< 0

0
Exemplo: Sendo = 2 +3 e = +5, qual a soma dos valores
inteiros de x, tais que . () > 0
Resoluo: inicialmente, realizamos o estudo do sinal de f e g:
f crescente ( > 0) e tem zero igual a =
3
2

g decrescente ( < 0) e tem zero igual a = 5
Assim, os valores inteiros de x tais que . () > 0 esto no intervalo
3
2
< < 5 e so dados por: -1, 0, 1, 2, 3 e 4, isto : -1+0+1+2+3+4=9

Lista 4 Funo e Grfico do 1 grau.

1) Determine o valor da funo = 3 +4 para:

a) X=1
b) X=1/3
c) X=0
d) X=k+1

2) Determine o valor de ( +) para cada uma das funes:

a) = 5 3
b) = +2
c) =
1
3
+
1
4

3) Escreva a funo do 1 grau = + sabendo que:

a) 1 = 5 3 = 7
b) 1 = 7 2 = 1
4) Na produo de peas, uma indstria tem custo fixo de R$ 8,00 mais custo
varivel de R$ 0,50 por unidade produzida. Sendo x o nmero de unidades
produzidas:
a) Escreva a lei da funo que fornece o custo total de x peas;
b) Calcule o custo de 100 peas;
c) Escreva a taxa de crescimento da funo.
5) Construa o grfico das seguintes funes:
a) = 2 +3
b) = +2
c) = 2 +5
6) Determine a lei da funo cuja reta intercepta os eixos em (-8, 0) e (0, 4). Essa
funo crescente ou decrescente?
7) Determine a frmula matemtica da funo tal que 2 = 5 1 = 4.
8) Sem construir grficos, descubra os pontos em que as retas, cortam o eixo x e
y:
a) = 5
b) = +4
c) = 1 +4
d) = 2
3
4

9) Estude a variao do sinal das seguintes funes:

a) = +4
b) = 2 +1
c) = 2 6
10) Resolva os sistemas abaixo:

a)
5 6 < 2
3 +3 1

b)
5 6 < 2
3 +3 1

c) 3 +2 < 5 < 2 +6
d) 3 4 < 4 2 +8

6. Equaes e Sistemas do 1 grau.

Voc j deve conhecer as equaes do 1 grau com duas incgnitas. Agora
ver que nem toda situao pode ser representada por uma nica equao. Veja este
exemplo: a idade de Bia adicionada ao dobro da idade de Lusa resulta em 39; alm
disso, Lusa trs anos mais velha do que Ba.
Para representar essa situao, precisamos de duas equaes, cada uma
com duas incgnitas. Acompanhe:

Como ambas as idades no so conhecidas, representamos cada uma delas
por uma letra distinta; x representa a idade de Lusa e y representa a idade de Ba,
em que x e y so nmeros naturais diferente de zero.
Pelo enunciado do problema, sabemos que:
A idade de Bia, y, adicionada ao dobro da idade de Lusa, 2x, resulta
em 39; ou seja , 2 + = 39.
Como Lusa trs anos mais velha do que Bia, a idade de Lusa, x,
igual a idade de Bia, y, mais trs unidades; ou seja, = +3.
Assim, podemos fazer a representao com um sistema de equaes do 1
grau com duas incgnitas.

2 + = 39
= +3


A chave colocada no sistema de equaes indica a conjuno e. isso
significa que devemos determinar uma soluo que satisfaa as duas equaes. Como
o sistema composto de equaes do 1 grau com duas incgnitas, essa soluo ser
dada por um par ordenado.
Resolvendo um sistema de equaes do 1 grau com duas
incgnitas.
Vamos estudar dois mtodos para resolver sistemas de equaes: o mtodo
da substituio e o mtodo da adio. Procure perceber qual deles voc considera
mais adequado para cada sistema.
1 Mtodo da Substituio
Para resolver o sistema de equaes do 1 grau pelo mtodo da
substituio, devemos seguir alguns passos:
Escolhemos inicialmente uma das equaes e isolamos uma das incgnitas;
Substitumos o valor da incgnita isolada anteriormente na outra equao, para
determinar a primeira incgnita.
Voltamos equao anterior para determinar a segunda incgnita.

Exemplo: resolver o sistema pelo mtodo da substituio
+ = 4
3 + = 28

+ = 4 = 4

3 + = 28 3. 4 + = 28 12 3 + = 28 2 = 16 = 8

= 4 = 4 8 = 12

= {12, 8}

2 Mtodo da Adio
Devemos seguir alguns passos para resolver o sistema de equaes pelo
mtodo da adio.
Devemos adicionar membro a membro das duas equaes;
Aps adicionar as equaes, uma das incgnitas ser eliminada (simtrica) de
tal forma de determinamos o valor da primeira incgnita.
Substitumos o valor da incgnita determinada anterior em qualquer uma das
equaes para determinar a segunda incgnita.

Exemplo: resolver o sistema pelo mtodo da adio
+ = 14
= 8



Adicionando as duas equaes membro a membro temos: 2 = 22 = 11

+ = 14 11 + = 14 = 14 11 = 3

= {11, 3}

Observaes:
Dependendo da soluo determinada pelo sistema temos:
Sistema Possvel e Determinado As retas apresentadas no plano cartesiano so
concorrentes, dizemos que esse sistema tem uma nica soluo (pontos em que as
retas se cruzam).
Sistema Possvel e Indeterminado As retas apresentadas no plano cartesiano
so paralelas coincidentes, dizemos que esse sistema tem infinitas solues
(pontos na prpria reta).

Sistema Impossvel As retas apresentadas no plano cartesiano so paralelas
distintas, dizemos que esse sistema no tem soluo (no pontos de interseco).
Atividade:
1) Resolva os sistemas abaixo:

a)
+ = 3
3 + = 1


b)
+2 = 12
3 = 22

c)
2 6 = 6
+7 = 3


d)
5 = 1
2 3 = 10

e)
+8 = 14
2 9 = 3

f)
+ = 4
3 + = 28

g)
4 + = 0
+5 = 19

h)
2 3 = 9
+4 = 12


i)
6 +2 = 8
9 = 8


j)
+7 = 2
= 4 +1

k)
3 5 = 14
2 8 = 2


7. Funes e grfico do 2 grau.

Neste captulo, vamos estudar mais detalhadamente as caractersticas da
funo polinomial do 2 grau com uma varivel, tambm chamada de funo
quadrtica.
Definio
A funo : dada por =
2
+ +, com a, b e c reais e 0,
denomina-se funo polinomial do 2 grau ou funo quadrtica. Os nmeros
representados por a, b e c so os coeficientes da funo. Note que se = 0 temos
uma funo do 1 grau ou uma funo constante.
Assim, so funes polinomiais do 2 grau:
=
2
3 +4 Coeficientes: = 1; = 3; = 4
= 5
2
1 Coeficientes: = 5; = 0; = 1
=
2
+
3
2
Coeficientes: = 1; =
3
2
; = 0
= 5
2
Coeficientes: = 5; = 0; = 0
Grfico de uma funo quadrtica.
Para construir o grfico de uma funo quadrtica, vamos atribuir alguns
valores varivel x e determinar as respectivas imagens y, assinalando os pontos
obtidos (x,y) num plano cartesiano.
Como o domnio de uma funo do 2 grau em geral, o conjunto R, no
ser possvel representar o seu grfico integralmente. Vamos ento representar
alguns de seus pontos, tentar descobrir a forma do grfico e verificar se h alguma
regularidade.
O grfico de uma funo polinomial do 2 grau ou quadrtica uma curva
aberta chamada de parbola.
Para evitar a determinao de um nmero muito grande de pontos e obter
uma boa representao grfica, vamos destacar trs importantes caractersticas do
grfico da funo quadrtica: concavidade; posio em relao ao eixo x; localizao
do seu vrtice.
Exemplo: Construir o grfico da funo =
2

X Y (x,y)
-3 9 (-3, 9)
-2 4 (-2, 4)
-1 1 (-1, 1)
0 0 (0, 0)
1 1 (1, 1)
2 4 (2, 4)
3 9 (3, 9)

Fazer grfico....
Exemplo: Construir grfico da funo = 2
2
4 +3.
X Y (x,y)
-1 9 (-1, 9)
0 3 (0, 3)
1 1 (1, 1)
2 3 (2, 3)
3 9 (3, 9)

Fazer grfico.....
Exemplo: Construir grfico da funo = 2
2
+18.
X Y (x,y)
-3 0 (-3, 0)
-2 10 (-2, 10)
-1 16 (-1, 16)
0 18 (0, 18)
1 16 (1, 16)
2 10 (2, 10)
3 0 (3, 0)

Fazer grfico....
Concavidade

Podemos observar que em algumas parbolas a abertura ou concavidade
est voltada para cima, enquanto em outras est voltada para baixo.
Observe:
Em =
2
, temos = 1 > 0 (Concavidade voltada para cima)
Em = 2
2
4 +3, temos = 2 > 0 (Concavidade voltada para cima)
Em = 4
2
+35, temos = 4 < 0 (Concavidade voltada para baixo)
Em =
2
, temos = 1 < 0 (Concavidade voltada para baixo)

A concavidade de uma parbola que representa uma funo quadrtica
=
2
+ + do 2 grau depende do sinal do coeficiente de a.


Zeros de uma funo do 2 grau.

J vimos que os zeros ou razes de uma funo f(x) so os valores do
domnio para os quais = 0.
Assim, os zeros ou razes da funo quadrtica =
2
+ + so as
razes da equao do 2 grau
2
+ + = 0.
Vejamos o roteiro:
Equao:
2
+ + = 0, com , , 0.
Razes: =

2
, onde =
2
4. .
Se > 0, ento as duas razes so reais e diferentes:

=
+
2

"
=

2
.
Se = 0, ento as duas razes so reais e iguais:

=
"
=

2

Se < 0, ento no h razes reais.
Por exemplo, para determinar as razes da funo =
2
7 +6,
fazemos:
= 0
2
7 +6 = 0
= (7)
2
4.1.6 = 25
=
7 5
2
(

= 6
"
= 1)
Ento, os nmeros 1 e 6 so os zeros da funo =
2
7 +6.
Atividade:
1) Determinar os zeros das funes:

a) =
2
4 5
b) =
2
2 +6
c) =
2
+2
d) =
2
+4
e) = 3
2
7 +2
f) =
2
+3

2) Determine o parmetro real k, de modo que a funo =
2
2 +
tenha:

a) Dois zeros reais diferentes;
b) Um zero real duplo;
c) Nenhum zero real.





Vrtice da parbola.
Para construo do grfico da funo quadrtica e outras aplicaes que
veremos mais adiante, importante determinar as coordenadas do vrtice da
parbola.
Vamos analisar, por exemplo, a funo =
2
2 3. Nessa funo, temos
que o grfico uma parbola com concavidade voltada para cima e as razes ou zeros
so

= 1
"
= 3.
Para determinar as coordenadas

do vrtice V, vamos lembrar que


toda parbola possui um eixo de simetria que passa por esse ponto. No caso em
estudo, o eixo de simetria paralelo ao eixo y.
Assim, os pontos 1, 0 (3, 0) so equidistantes do ponto (

, 0), onde o
eixo de simetria corta o eixo x, e

a mdia aritmtica dos nmeros -1 e 3.

=
+

= 1
Se

= 1, podemos determinar

= (1)
2
2.1 3 = 4
Ento, a coordenada do vrtice (1, 4).
Existe uma outra maneira de determinar as coordenadas do vrtice da
parbola, utilizando as expresses:

2
e

4


Observaes:
Se a funo possui uma raiz dupla, o seu grfico corta o eixo x num
nico ponto que evidentemente, ser o vrtice. =

2

Se a funo no possui zeros reais, a parbola no corta o eixo x. no
entanto, nesse caso, continuam valendo as frmulas que determinam
o vrtice da parbola.

Atividade:

1) Determinar os vrtices da parbola abaixo:

a) =
2
6 +5
b) = 3
2
4
c) =
2
+ 3
d) =
2
4
e) = 6
2

f) = 4
2
+3/5

Valor mnimo ou valor mximo da funo do 2 grau.
Pelos esboos dos grficos das funes quadrticas voc pode perceber que,
dependendo da posio da parbola (concavidade para cima ou para baixo), a funo
pode ter um valor mnimo ou um valor mximo, e que esses valores correspondem
ordenada do vrtice da parbola.
De modo geral, dada a funo : tal que =
2
+ +, com 0,
se (

) o vrtice da parbola correspondente, temos ento:


> 0

o valor mnimo de = {

}
< 0

o valor mximo de = {

}
Atividade:
1) Determine o vrtice V da parbola que representa a funo quadrtica:

a) =
2
2 3
b) =
2
+3 5
c) =
2
4 +3
2) Determine o valor k para que a funo = 2
2
5 +3 admita
valor mximo.
3) Qual o valor de m para que a funo = 4+1
2
+6 admite
valor mnimo?
4) Faa o esboo do grfico das seguintes funes quadrticas e determine
o conjunto imagem de cada uma delas:

a) =
2
+4 +3
b) =
2
+2 +1
c) =
2
+6 9

Estudo do Sinal da funo do 2 grau.

Estudar o sinal da funo quadrtica =
2
+ +, 0, significa
determinar os valores reais de x para os quais f(x) se anula = 0, f(x) positiva
(() > 0) e f(x) negativa (() < 0).
O estudo do sinal da funo quadrtica vai depender do discriminante
=
2
4. . , da equao do 2 grau correspondente
2
+ + = 0, do coeficiente a
e dos zeros da funo (se existirem).
Dependendo do discriminante, podem ocorrer trs casos e, em cada caso,
de acordo com o coeficiente a, podem ocorrer duas situaes:

1 Caso: > 0
Neste caso:
A funo admite dois zeros reais diferentes,


"
.
A parbola que representa a funo intersecta o eixo x em dois
pontos.


= 0 =

=
"

> 0 <

>
"

< 0

< <
"









= 0 =

=
"

> 0

< <
"

< 0 <

>
"



2 Caso: = 0
Neste caso:
A funo admite um zero real duplo

=
"

A parbola que representa a funo tangencia o eixo x.



fx = 0 para x = x

= x
"

fx > 0 x












fx = 0 para x = x

= x
"

fx < 0 x






3 Caso: < 0
Neste caso:
A funo no admite zero real.

> 0
< 0






> 0
< 0



Exemplo: Estudar o sinal da funo =
2
7 +10.
=
2
7 +10 em que = 1 > 0
Zeros da funo:
2
7 +10 = 0
= 9
=
7 3
2

= 5
"
= 2
Para:
= 0, = 2 = 5
> 0 { < 2 > 5}
< 0 { 2 < < 5}
Exemplo: examinar o sinal da funo =
2
6 +9
=
2
6 +9, = 1 > 0

2
6 +9 = 0
= 0
=
6
2
= 3
Para:
= 0 = 3
> 0 { 3}
< 0
Atividade: Estude os sinais das seguintes funes:
a) =
2
3 10
b) =
2
+2
c) =
2
+10
d) =
2
+4
e) =
2
+6 +9

Inequaes do 2 grau.
Denomina-se inequao do 2 grau na varivel x, toda desigualdade que
pode ser reduzida a uma das formas:
2
+ + 0;
2
+ + > 0;
2
+ +
0;
2
+ + < 0, , , 0.
Exemplo: Resolver a inequao
2
+1 0
Vamos estudar os sinais da funo =
2
+1

2
+1 = 0
2
= 1

= 1
"
= 1
0: 1 1.
= { 1 1}
Exemplo: Determinar o conjunto soluo da inequao
2
10 +25 0
Vamos analisar os sinais da funo =
2
10 +25.

2
10 +25 = 0
= 0
=
10
2
= 5
Como devemos ter 0: .
=

Atividade: Resolva as seguintes inequaes do 2 grau.
a)
2
2 8 < 0
b) 9
2
8 1 0
c) 3
2
+2 1 > 0
d)
2
< 9
e) ( 1)
2
3
f) +4 > 4( +4)

Sistemas de inequaes do 2 grau
H alguns sistemas de inequaes que apresentam uma ou mais inequaes
do 2 grau. Para resolver esses sistemas devemos resolver cada inequao
separadamente e depois achar a interseco das respectivas solues.

Exemplo: Resolver o sistema de inequaes
2
2
+8
2
6
+5 < 0


2
2
+8
2
6
2
+6 +8 0

2
+6 +8 = 0
= 4
=
6 2
2

= 4
"
= 2
+5 < 0 < 5
Fazendo a interseco entre as solues temos:
= { < 5}


Atividade: Determine o conjunto dos valores de x que satisfazem o sistema de
inequaes:
a)

2
4 +3 > 0

2
2 < 0


b)

2
2 0

2
+2 +3 > 0

c) 0 <
2
+ 12 < 8
d) 4 <
2
+2 3
e)

2
+ 2 < 0
2
2
1 0
+1 > 0



Inequao-produto e inequao-quociente.
Vamos estudar as chamadas inequaes-produto e inequaes-quociente,
onde aparecem uma ou mais funes quadrticas.
Para resolver inequaes desse tipo, procedemos da seguinte maneira:
1) fazemos os estudo dos sinais de cada funo separadamente.
2) colocamos os resultados em um quadro de sinais.
3) analisamos o sinal do produto ou do quociente das funes, levando em
conta as regras dos sinais da multiplicao e diviso de nmeros reais.
Exemplo: Resolver a inequao
2
2 3. (
2
3 +4) > 0
Vamos estudar os sinais das funes ().
=
2
2 3
2
2 3 = 0 = 16

= 3
"
= 1
=
2
3 +4
2
3 +4 = 0 = 25

= 1
"
= 4
= { 4 < < 1 1 < < 3}
Exemplo: Resolver a inequao

2
5+6

2
16
0
=
2
5 +6
2
5 +6 = 0

= 2
"
= 3
=
2
16
2
16 = 0

= 4
"
= 4
= { < 4 2 3 > 4}
Atividade:
1) Resolva as seguintes inequaes-produto:
a)
2
2 3. (2
2
5 +2) < 0
b)
2
+ 6. (
2
1) 0
c)
2
3. ( +2) 0
d)
2
9. 1. (
2
+5) 0
2) Resolva as seguintes inequaes-quociente:

a)

2
7+10

2
5+4
> 0
b)
+2

2
3
0
c)

2
2
< 8
d)

+2

> 0
Equaes e Sistemas do 2 grau

1. Equao do 2 grau
Denomina-se equao do 2 grau na incgnita x toda equao na
forma:

2
+ + = 0; , , 0
Verifique que:

2
5 +6 = 0 ( = 1; = 5; = 6)
6
2
1 = 0 ( = 6; = 1; = 1)
7
2
= 0 ( = 7; = 1; = 0)

2
36 = 0 ( = 1; = 0; = 36)
Obs: Quando b e c, em uma equao do 2 grau, so diferentes de zero, a equao
completa. Ex:
2
9 +20 = 0
Quando b ou c igual a zero, ou ainda quando ambos so iguais a zero, a equao
incompleta. Ex:
2
36 = 0

2. Resoluo de equaes do 2 grau
Resolver uma equao do 2 grau significa determinar suas razes.
Raz de uma equao o nmero que, ao substituir a incgnita da equao,
transforma-se em uma sentena verdadeira. O conjunto formado pelas razes de uma
equao denomina-se conjunto verdade ou conjunto soluo.
Resoluo de equaes incompletas
Resolver uma equao significa determinar o seu conjunto verdade.
Utilizaremos, na resoluo de uma equao incompleta, as tcnicas da fatorao e
duas importantes propriedades dos nmeros reais:
1
a
Propriedade:
Se , . = 0, = 0 = 0.
2
a
Propriedade:
Se ,
2
= , =

.
Observe a seguir as formas de resoluo para os casos de equaes
incompletas.
1 Caso: Equao do tipo:
2
+ = 0 = 0 =


Exemplo: Determine as razes da equao
2
8 = 0.
. 8 = 0
= 0 8 = 0 = 8
= 0,8
2 Caso: Equao do tipo:
2
= 0 =


Exemplo: Determine as razes da equao 2
2
72 = 0
2
2
= 72
2
=
72
2
= 36 = 6 = 6
= 6, 6
Observaes:
A equao incompleta do tipo
2
= 0 (b=c=0) admite uma nica
soluo: x=0. S={0}.
Caso existam razes na equao da forma
2
= 0, estas sero
simtricas.
Resoluo das equaes completas.
Para solucionar equaes completas do 2 grau, utilizaremos a frmula de
Bhaskara. Com base na equao
2
+ + = 0, em que , , 0,
desenvolveremos da seguinte forma:
=

2
onde: =
2
4. . (Discriminante)
Exemplo: Resolva a equao 7
2
+13 2 = 0
= 13
2
4.7. 2 = 225
=
13 225
14
=
13 15
14

1
=
13 +15
14
=
2
14
=
1
7

2
=
13 15
14
=
28
14
= 2
= {2,
1
7
}
Atividade:
1) Resolva as seguintes equaes, sendo = .

a)
2
5 = 0
b) ( +2)
2
= 4
c) 2
2
+8 = 0
d) 2
2
10 = 0
e) 3
2
+3 = 0
f)
2
64 = 0
g) . +2 = 0
h) 3. ( 2)
2
= 12

2) Resolva as seguintes equaes:

a)
2
+5 +6 = 0
b) 2
2
5 +3 = 0
c) 6
2
2 = 0
d)
2
25 +4 = 0
e) 4
2
+4 +3 = 0
f) ( +3)
2
= 2( +7)
g) +
3
2
. +1 = 2
2
11
h)

+1

1
=
8
3

i)
2

2
1

1
= 2
j)
2
1

3
3
=
+3

2
4+3

k)
24

2
1
+

1
=
1
+1


3. Relaes entre os coeficientes e as razes.
Considere a equao
2
+ + = 0, com 0, e
1

2
as razes reais
dessa equao.

1
=
+
2

2
=

2

Observe as seguintes relaes:
Soma das razes (S).

1
+
2
=
+
2
+

2
=
+
2
=


=
1
+
2
=



Produto das razes (P).

1
.
2
=
+
2
.

2
=
+. ( )
4
2
=
()
2
()
2
4
2
=

4
2
=

2
+4
4
2
=


=
1
.
2
=


Essas relaes so denominadas relaes de Girard.
Exemplos: Determine a soma e o produto das razes da equao 10
2
+ 2 = 0
=

=
1
10

=

=
2
10
=
1
5

Exemplo: Determine o valor de k na equao
2
+2 3 +2 = 0, de modo que a
soma de suas razes seja igual a 7.
=

7 =
(2 3)
1
2 +3 = 7 = 2
Composio de uma equao do 2 grau, conhecidas as razes.
Considere a equao do 2 grau
2
+ + = 0. Dividindo todos os termos
por a, obtemos:

2
+

= 0
2
+ = 0

Exemplo: Componha a equao do 2 grau cujas razes so -2 e 7.
= 2 +7 = 5
= 2. 7 = 14
Logo,
2
+ = 0
2
5 14 = 0
Forma fatorada de uma equao do 2 grau.
Considere a equao
2
+ + = 0 ( 0). Colocando o valor de a em
evidncia, obtemos:
2
+

= 0. Sabemos que
1
+
2
=

e
1
.
2
=

, logo
podemos escrever:
.
1
.
2
= 0 (forma fatorada).
Exemplo: Escreva na forma fatorada a equao
2
5 +6 = 0.
Primeiramente devemos determinar as razes da equao que so:
1
= 3
2
= 2.
.
1
.
2
= 0 2. 3 = 0
Observao:
Quando o < 0 (negativo) a equao no possui razes reais, logo, a
equao no possui forma fatorada.
Atividade:
1) Calcule a soma e o produto das razes sem resolver as equaes:

a)
2
5 +6 = 0
b)
2
2 +1 = 0
c) 5
2
8 +4 = 0
d)
2

10

1
5
= 0
e)
2
6 +9 = 0

2) Determine o valor de p na equao
2
3 2 = 0, de modo que a soma de
suas razes seja igual a 12.

3) Determine o valor de m na equao
2
6 +1 = 0 de modo que o produto
de suas razes seja igual a -2.

4) Escreva na forma fatorada, as seguintes equaes:


a)
2
5 +6 = 0
b) 2
2
7 +3 = 0
c) 4
2
12 +9 = 0
d)
2
+6 7 = 0
e)
2
+2 3
2
= 0

5) Simplifique as seguintes fraes algbricas:

a)

2
1

2
+2+1

b)

2
4+4

2
4

c)

2
8+15
2
2
46

d)

2
+310

2
+6

Equao Biquadrada
toda equao do tipo
4
+
2
+ = 0, com 0, , .
Utilizamos um artifcio, fazendo
2
= . Assim obtemos uma equao do 2
grau.
Exemplos:

4
9
2
= 0
2
9 = 0 9 = 0

= 0
"
= 9
Como
2
= , temos:
Para:
2
=
2
= 0 = 0
Para:
2
=
2
= 9 = 9 = 3
= {3, 0, 3}
Exemplo:
4
10
2
+9 = 0
2

2
10
2
+9 = 0
2
10 +9 = 0
=
10 8
2

= 9
"
= 1
Para: = 1
2
= 1 = 1
Para: = 9
2
= 9 = 3
= {3, 1,1,3}
Equao Irracional
Equao irracional aquela que apresenta incgnita sob radical. A soluo
obtida isolando o radical num dos membros, eliminando-o e elevando os dois
membros da equao a uma potncia conveniente.
Exemplo:
3 = 2 3
2
= 2
2
3 = 4 = 7
= {7}
Exemplo:
= 2 +3
2
= 2 +3
2

2
= 2 +3
2
2 3 = 0

= 3
"
= 1
Sistemas de equaes do 2 grau
Situao-problema: O banheiro e a cozinha da casa tm a forma de um
quadrado. A soma do permetro dos dois cmodos 32 m e a soma da rea 34 m
2
.
Quais so as dimenses dos dois cmodos?
Matematicamente, temos:
Permetro: 4 +4 = 32
rea:
2
+
2
= 34

4 +4 = 32

2
+
2
= 34


Isolando y, na 1 equao: 4 = 32 4 = 8
Substituindo y na 2 equao:
2
+(8 )
2
= 34
2
+64 16 +
2
= 34 2
2
16 +
30 = 0
=
16 4
4

= 3
"
= 5
Para: = 5, obtemos = 8 5 = 3 logo (5,3)
Para: = 3, obtemos = 8 3 = 5 logo (3,5)
Atividade:
1) Resolva as seguintes equaes biquadradas:
a)
4
+
2
20 = 0
b) 9
4
+13
2
4 = 0
c)
4
= 5
2
14
d)
2
1
2

2
= 55

2) Resolva as seguintes equaes irracionais:
a)
2
3 = 1
b) +6 =
c) 3
8
9
=
d) 3 +1 = 2
e) 2
2
+7 = +2

3) Resolva os seguintes sistemas de equaes:
a)

2
+
2
= 45
= 2


b)
+ = 9
= 10

c)

2
+3
2
= 7
+ = 1


d)
=
4 +

5
2
= 0

Boa Sorte!
FUNO EXPONENCIAL

Revendo potenciao
Sendo a um nmero real e n um nmero natural, com 2, temos:

= . . .
Observao:

1
=

0
= 1


Propriedades:
i.

=
+
Ex: 5
2
. 5
3
= 5
5

ii.

Ex: 5
3
: 5
2
= 5
1

iii.

=
1

Ex: 5
2
=
1
5
2

iv.
/
=

Ex: 5
3/2
= 5
3
2

v.

=
.
Ex: 5
3

2
= 5
6

vi. .

Ex: 5.3
2
= 5
2
. 3
2

vii.

Ex:
5
3

2
=
5
2
3
2

Atividade:
1) Calcule:

a) 10
2

b) 5
2

c) 3
4
. 3
5

d)
3

4

e) 7
9
: 7
4

f)
10
12
10
5

g)
1
3
2


2) Aplicando a definio, calcule:

a) 4
1

b)
2
3

1

c) 2
3

d) (5)
2

e) (2)
3


Equaes Exponenciais
Resolver equao exponencial determinar o valor da varivel (x). Para determinar a
varivel basta igualarmos as bases. Vejamos:
Ex: 2

= 8 2

= 2
3
= 3
10

= 100 10

= 10
2
= 2
Para resolver algumas equaes exponenciais, vamos fazer algumas transformaes e
usar artifcios.
Exemplo:
4

5. 2

+4 = 0 2

2
5. 2

+4 = 0
2
5 +4 = 0 2

=
=
5 3
2

= 4
"
= 1
Para: 2

= 2

= 4 2

= 2
2
= 2
2

= 2

= 1 2

= 2
0
= 0
= {0,2}
Exemplo:
5

5
2
= 24 5

5
2
5

= 24
25

= 24
2
24 25 = 0
=
24 26
2

= 25
"
= 1
Para: 5

= 5

= 25 5

= 5
2
= 2
5

= 5

= 1 5

> 0
= {2}
Atividade:
1) Resolva as equaes exponenciais:

a) 9

= 243
b)
1
2

=
1
32

c) 4

=
1
64

d) 3

= 3
e) 3

= 81
f) 2
3+1
= 4
2


2) Resolva as equaes:

a) 3
2
28. 3

+27 = 0
b) 3

+3
1
3
2
= 11
c) 2
2
+32 = 12. 2


d) 2
2+1
3. 2
+2
= 32

Funo Exponencial
A funo : dada por =

( > 0 1) denominada funo exponencial


de base a.
Exemplo:
= 2


1 = 2
1
= 2
2 = 2
2
=
1
4

Vamos examinar o comportamento da funo exponencial traando o seu grfico no
plano cartesiano.
Temos dois casos:
1 Caso: > 1
Exemplo: = 2


x
= 2


-2
-1
0
1
2
3

Observao: Quanto maior o expoente x, maior a potncia

, ou seja, se > 1 a
funo =

crescente.
2 Caso: < < 1
Exemplo: =
1
2


x
=
1
2


-3
-2
-1
0
1
2

Observao: Quanto maior o expoente x, menor a potncia

, ou seja, se 0 < < 1 a


funo =

decrescente.
Observando os dois grficos, temos:
O domnio da funo D=R.
O contradomnio da funo CD=R.
A imagem da funo =
+

(reais positivos).
Para finalizar, lembramos que existem fenmenos que podem ser descritos por meio de
uma funo do tipo exponencial:
Juros do dinheiro acumulado.
Crescimento ou decrescimento de populaes animais e vegetais.
Desintegrao radiotiva.


Inequaes exponenciais
Com base no crescimento e no decrescimento da funo real =

, com
+

,
podemos comparar quaisquer dois de seus expoentes.
1 caso: > 1

1
<

2

1
<
2
(o sentido da desigualdade se conserva.)





2 caso: < < 1

1
<

2

1
>
2
(o sentido da desigualdade se inverte.)




Exemplo: Resolva a inequao 5

2
3
5
4

Como a base 5 maior que 1, temos:
5

2
3
5
4

2
3 4
2
3 4 0 (o sentido da desigualdade se conserva)

2
3 4 = 0 =
3 5
2

= 4
"
= 1
= { 1 4}
Exemplo: Resolva a inequao
1
3

31
<
1
3

+5
.
Como a base
1
3
est compreendida entre 0 e 1. (o sentido da desigualdade inverte).

1
3

31
<
1
3

+5
3 1 > +5 2 6 3
= { > 3}


Atividade: Resolva as inequaes exponenciais:
a) 2
21
> 2
+1

b) 0,1
51
0,1
2+8

c) 4
3
> 16
+1

d)
1
2

2
<
1
4

46


Boa Sorte!
Funo Logartmica

O que logaritmo
Nos sculos XVI e XVII, vrios matemticos desenvolveram estudos visando
simplificao do clculo. Nesse sentido, construram tabelas relacionando nmeros
naturais e os expoentes de 10 correspondentes a cada um. A esses expoentes deram o
nome de logaritmos.
A palavra logaritmo vem do grego: logos (razo)+arithmos (nmero).
Dizemos que o logaritmo de um nmero positivo b, na base a, positiva e
diferente de 1, o expoente x ao qual se deve elevar a para se obter b.
log

= =

, > 0, > 0 1
Onde: a denominado de base; b denominado de logaritmando e x o
logaritmo.
O conjunto dos logaritmos na base 10 de todos os nmeros reais positivos
chamado de sistema de logaritmos decimais ou de Briggs.
Exemplos:
log
6
36 = 6

= 36 6

= 6
2
= 2
log
10
0,01 = 10

= 10
2
= 2
Condio de existncia de um logaritmo
No existe logaritmo x quando o logaritmando negativo ou quando a base
negativa ou igual a 1.
Para log

existir, devemos ter:


Logaritmando positivo: > 0
Base positiva e diferente de 1: > 0 1


Exemplos:
log
2
8 8 > 0 > 8
= { > 8}
Conseqncia da definio
Supondo que estejam satisfeitas as condies de existncia dos logaritmos,
verifica-se que:
i. O logaritmo de 1 em qualquer base e igual a zero.

log

1 = 0

ii. O logaritmo da prpria base igual a 1.
log

= 1
iii. O logaritmo de uma potncia da base igual ao expoente.
log

=
iv. O logaritmo de b na base a o expoente ao qual devemos elevar a
para obter b.

log

=
Equaes logartmicas
Elas apresentam a incgnita envolvida com logaritmos e, por esse motivo, so
chamadas de equaes logartmicas.
Observe alguns exemplos de equaes:
log
3
( 1) = 2
log
+1
(19 ) = 2
1 log
2
=
3
2
+4log
2

Para resolv-las aplicaremos, alm da definio de logaritmo, a seguinte
propriedade:
log

= log

= , 1 > 0, > 0 > 0


Propriedades dos logaritmos
O conceito de logaritmo apareceu como uma tentativa de simplificar o
clculo em uma poca em que no existiam as calculadoras. Com os logaritmos as
operaes so substitudas por outras mais simples: potenciaes por multiplicaes,
multiplicaes por adies, divises por subtraes.
Essas transformaes de operaes mais complicadas em outras mais simples
sero apresentadas na forma de propriedades. Vejamos:

i. Logaritmo de um produto - O logaritmo de um produto igual soma dos
logaritmos dos fatores, tomados na mesma base, isto :

log

(. ) = log

+log

, > 0, > 0 1 > 0



ii. Logaritmo de um quociente O logaritmo de um quociente igual ao
logaritmo do dividendo menos o logaritmo do divisor, tomados na mesma
base, isto :
log

= log

log

, > 0, > 0 1 > 0


iii. Logaritmo de uma potncia O logaritmo de uma potncia igual ao produto
do expoente pelo logaritmo da base da potncia, isto :
log

= . log

, > 0, 1 > 0

Exemplo: Sendo log 2 = 0,301, log 3 = 0,477 log 5 = 0,699, calcule:
log 8 = log 2
3
= 3. log 2 = 3.0,301 = 0,903
log 6 = log(2.3) = log 2 +log 3 = 0,301 +0,477 = 0,778
log
4
25
= log 4 log 25 = log 2
2
log 5
2
= 2. log 2 2. log 5 = 2.0,301 2.0,699 = 0,796
Mudana de base
Usando uma tabela de logaritmos decimais ou uma calculadora cientfica,
tambm possvel calcular qualquer logaritmo em uma outra base, diferente de 10. Para
facilitar os clculos apresentaremos uma frmula conhecida como frmula da mudana
de base.
log

=
log

log

, > 0, 0 < 1 0 < 1


Exemplo: Sendo log 2 = 0,3 log 3 = 0,4, calcule log
2
6.
log
2
6 =
log 6
log 2
=
log(2.3)
log 2
=
log 2 +log 3
log 2
=
0,3 +0,4
0,3
=
0,7
0,3


Funo logartmica
A funo inversa da funo exponencial a funo logartmica. Observe:
=

= log

permutando as variveis, = log

.
Graficamente, temos:
Base: > 1 , a funo = log

crescente.











Base: 0 < < 1, a funo = log

decrescente.








Atividade:
1) Usando a definio, calcule:
a) log
3
27
b) log
5
125
c) log
4
32
d) log1
4
16
2) Determine o conjunto dos valores reais de x para que seja possvel definir:

a) log

( 3)
b) log
1
( +4)
c) log

(
2
4)

3) Ache os valores de x para os quais possvel determinar:
a) log
5

b) log
10
( 3)
c) log
2
(2 +1)
d) log
4
(
2
16)
4) Escreva na forma de um nico log:

a) log
5
6 +log
5
11
b) log
7
28 log
7
4
c) 4. log 3
d)
1
5
. log
7
2
BOA SORTE!

TRIGONOMETRIA NO TRINGULO RETNGULO

Se ABC um tringulo retngulo em A, temos:
a a medida da hipotenusa (lado oposto aos ngulo reto);
b e c so as medidas dos catetos (lados que formam o ngulo reto);

so ngulos agudos;

o cateto oposto ao ngulo B;


o cateto adjacente ao ngulo B.




As relaes dependem apenas do ngulo (e no do tamanho do tringulo retngulo
do qual um dos ngulos agudos). Ela chamada de seno de e escrevemos:
=

=


=


cos =

=


=

=


=


Exemplo: Examine o tringulo retngulo da figura abaixo e calcule o valor destas razes:
a) =
.
.
=
12
15
=
4
5

b) cos =
..
.
=
9
15
=
3
5

c) =
..
..
=
12
9
=
4
3

d) =
..
.
=
9
15
=
3
5

e) cos =
..
.
=
12
15
=
4
5

f) =
..
..
=
9
12
=
3
4



TRIGONOMETRIA NA CIRCUNFERNCIA

Nesse novo contexto, o tringulo retngulo insuficiente para as definies
necessrias e precisamos estabelecer um novo ambiente para a Trigonometria: a
circunferncia unitria ou o crculo unitrio (tambm chamado circunferncia
trigonomtrica).
Unidades para medir arcos de circunferncia
As unidades mais usadas para medir arcos de circunferncia (ou ngulos) so
o grau e o radiano.
Grau: quando dividimos uma circunferncia em 360 partes congruentes, cada
uma dessas partes um arco de um grau (1
0
).
Radiano: um arco de um radiano (1 rad) um arco cujo comprimento
retificado igual ao raio da circunferncia.
Relao entre as unidades para medir arcos
:

arco de 360
0
ou arco de 2 rad;

: arco de 90
0
ou arco de

2
rad;

: arco de 180
0
ou arco de rad;

: arco de 270
0
ou arco de
3
2
rad.
Observao: considerando que um arco de 180
0
mede rad, podemos fazer
a converso de unidades usando uma regra de trs simples.
Exemplo: Converta 30
0
em radianos.
Determinao de quadrantes
Os eixos x e y dividem a circunferncia unitria em quatro partes congruentes
chamadas quadrantes, numeradas de 1 a 4 e contadas a partir de A no sentido positivo.
1 quadrante: entre 0
0
e 90
0
ou 0 e

2
rad.
2 quadrante: entre 90
0
e 180
0
ou

2
rad.
3 quadrante: entre 180
0
e 270
0
ou
3
2
rad.
4 quadrante: entre 270
0
e 360
0
ou
3
2
2 rad.




Valores Notveis
0 (0
0
)

6
30
0

4
(45
0
)

3
60
0

2
(90
0
)
(180
0
)
3
2
(270
0
)
2 (360
0
)
0
1
2

2
2

3
2

1 0 1 0
1
3
2

2
2

1
2

0 1 0 1
0
3
3

1
3
0 0

Estudo da funo Seno
Dado um nmero real x, podemos associar a ele o valor do seno de um ngulo (ou arco) de x
radianos. Definimos a funo seno como a funo real de variveis reais que associa a cada nmero real x o
valor real , ou seja, : , = .
Observaes:
I. Funo seno a funo de R em R definida por = ;
II. A funo seno tem = = [1, 1];
III. A funo seno funo mpar, isto , = , ;
IV. A funo seno peridica de perodo = 2;
V. = 0, para = , ;
VI. > 0, para x do 1 e 2 quadrantes;
VII. < 0, para x do 3 e 4 quadrantes.

Estudo da funo Cosseno
Dado um nmero real x, podemos associar a ele o valor do cosseno de um ngulo (ou arco) de
x radianos. Definimos a funo seno como a funo real de variveis reais que associa a cada nmero real x
o valor real , ou seja, : , = .
Observaes:
I. Funo cosseno a funo de R em R definida por = ;
II. A funo cosseno tem = = [1, 1];
III. A funo cosseno funo par, isto , cos = , ;
IV. A funo cosseno peridica de perodo = 2;
V. = 0, para =

2
, ;
VI. > 0, para x do 1 e 4 quadrantes;
VII. cos <0, para x do 2 e 3 quadrantes.

Estudo da funo Tangente
Definimos a funo tangente como a funo real de variveis reais que associa a cada nmero
real x o valor , desde que x no seja

2
nem
3
2
e nenhum de seus respectivos arcos cngruos, isto :
= em que = {

2
+, }.
Observaes:
I. A funo tangente funo mpar, isto , = , ;
II. A funo tangente peridica de perodo = , isto , = +,
();
III. = 0, para = , ;
IV. > 0, para x do 1 e 3 quadrantes;
V. < 0, para x do 2 e 4 quadrantes.

Outros tipos de funes trigonomtricas
A partir das idias j conhecidas de seno, cosseno e tangente de x, definem-se cossecante,
secante e cotangente de x. Assim:
I. =
1

, 0
II. sec =
1
cos
, cos 0
III. =
cos

, 0
OBRIGADO!