UNIVERSIDAD TCNICA DE MANAB

FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS, FISICAS Y QUIMICAS

CARRERA DE INGENIERIA QUIMICA
TEMA:
LA FALTA DE LABORATORIO PARA LA ENSEANZA DE CIENCIAS
NATURALES Y SU INCIDENCIA EN EL RENDIMIENTO ACADMICO
DE LAS ESTUDIANTES DE SPTIMO AO DE EDUCACIN BSICA
DE LA ESCUELA EL ROSARIO DEL CANTN PORTOVIEJO EN EL
AO 2010.


MATERIA:
MECANIC A DE LOS FLUIDOS
NIVEL:
CUARTO E










TEMA:
EL MANEJO DE METODOS DE DINAMICA DIFERENCIALES EN LA
MECANICA DE LOS FLUIDOS Y SU INCIDENCIA EL PROCESO DE
APRENDIZAJE COMO ELEMENTO FUNDAMENTAL PARA LA
APLICACIN DE ECUACIONES DE USO PRACTICO EN LA
INGENIERIA.












PLANTEAMIENTO DEL PROBEMA

Una problemtica de los tiempos actuales, en el mbito universitario y el profesional, es la
falta de un correcto manejo de los mtodos de aplicacin de la dinmica diferencial
laboratorio impide que el estudiante o individuo en la asignatura pueda desarrollar y
comprobar los resultados en cuanto a la parte experimental.
No es suficiente disponer de los recursos bibliogrficos, sino que es fundamental
extenderse a la experimentacin, y vincular los conocimientos de la mecnica de fluido en
conjunto con el empleo de ecuaciones a modo diferencial para que se pueda utilizarlos de
una manera ms comprensible y en los momentos ms oportunos de la vida diaria, en casos
prcticos y reales, y mucho mejor con una tecnologa que facilite la aplicacin de los
conocimientos dado por lo general a travs de software computacionales cuasi-
experimentales que asemejan los resultados que podramos obtener mas all de la teora ya
conocida en el aula.
Es por ello que para una correcta formacin de los estudiantes en este campo, es
indispensable contar con la disponibilidad de recursos, y adems con todos los
conocimientos, para que la comprobacin de teoras pueda ser prctica y demostrativa de
los contenidos tratados.
En la mecnica de los fluidos, se topan temas de carcter analtico-prctico con relacin al
estudio de los fluidos, es posible partir de ecuaciones que comnmente conocemos, y
vincularlas con el anlisis diferencial.
De esta manera se ve referenciado que la falta de manejo de estos mtodos de aplicacin
diferenciales, se convierte en un serio problema o impedimento para que los se den con
facilidad resultados correctos de experimentacin.























OBJETIVOS


OBJETIVO GENERAL
Definir la incidencia del manejo de mtodos de dinmica diferencial para la
mecnica de los fluidos en el proceso de aprendizaje terico-experimental como
elemento fundamental para la aplicacin de ecuaciones de uso prctico en la
ingeniera.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Determinar la importancia de la aplicacin de la dinmica diferencial para el
aprendizaje terico-experimental.
Identificar casos de estudio que vinculen el uso de ecuaciones relacionados a la
mecnica de los fluidos en la ingeniera.
Analizar estadsticamente los elementos que impiden el correcto y uso y debida
aplicacin de mtodos diferenciales en la mecnica de fluidos.
Plantear una propuesta para orientar a los estudiantes acerca de las metodologas
de anlisis diferencial, y obtener buenos resultados en el rendimiento acadmico.