Programa Intel Educar

Curso Esencial
ORDEN Y DISCIPLINA PARA UN MEJOR AMBIENTE
ESCOLAR
Autor de la unidad
Nombre y apellido Jos Antonio Daz Madrid
Nombre de la institucin educativa Instituto Profesional y Tcnico a Pintada
!bicacin de la institucin educativa "ato de a #ir$en% a Pintada &abecera
'tros datos de la institucin educativa (scuela secundaria con Premedia y Media
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
ORDEN Y DISCIPINA PARA !N "E#OR A"$IENTE ESCOAR
Resumen de la unidad
Se pretende estructurar un equipo de CODs en el Centro Educativo con liderazgo y capacidad de articular al resto
de sus compaeros hacia la realizacin de actividades productivas durante el tiempo que estos se encuentren sin la
presencia de un docente; adems de!en coadyuvar a la !uena presentacin del aula en particular y a la del centro
escolar en general" Con el apoyo de los Conse#eros $nspectores y dems docentes los estudiantes liderados por
sus CODs aprovecharn el tiempo li!re mantendrn comportamientos adecuados y preservarn la propiedad
escolar"
Espacio%s curricular%es o asignatura%s
%" C&vica
'" (amilia y Desarrollo Comunitario
)" Ciencias *aturales
+" Orientacin
," Educacin (&sica
-" Educacin (&sica y Salud $ntegral
A&o ' ni(el
.odos los niveles/ 01 21 31 %41 %%1 %'1
Tiempo necesario apro)imado
' periodos de clase de )2 minutos + viernes"
*undamentos de la unidad
Contenidos
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
%" 5a disciplina escolar
) Concepto
) 6revencin de con7lictos
8!ullying rias etc"9
) 6roteccin de la propiedad
escolar"
) Organizacin de los C"O"D"s
o Estructura orgnica
o responsa!ilidades
o $ncentivos
%" Organizacin del Cuerpo de
Orden y Disciplina con7orme a
las atri!uciones de la Comisin
de Disciplina del plantel del
:eglamento Disciplinario
$nterno y del Decreto E#ecutivo
%-' y %+'"
'" Capacitacin del Cuerpo de
Orden y Disciplina en liderazgo
mane#o de con7lictos primeros
au;ilios seguridad e higiene
escolar de7ensa personal y
legislacin escolar"
%" Se compromete a cuidar la
imagen del centro escolar en
todos sus aspectos"
'" <alora el am!iente de calidad
de orden y disciplina del centro
escolar"
)" Se enorgullece de ser parte de
la comunidad educativa de su
centro escolar"
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O+,eti(os del aprendi-a,e
%" 5ideriza de manera e7ectiva y productiva el grupo ante las ausencias de los docentes"
'" Organiza al grupo para contri!uir a la limpieza y orden del aula"
)" =poya en el control movilidad y via!ilidad grupal e individual de los estudiantes tanto dentro como 7uera del
aula"
rea
Desarrollo humano
Indicadores de Logro
%" =l terminar la #ornada escolar en el piso de los pasillos y de las aulas no se o!serva !asura y las sillas estn
ordenadas"
'" Despu>s de 7inaliza la #ornada matutina los estudiantes desalo#arn ordenadamente sus aulas y se dirigirn sin
contratiempos a hacer la 7ila para tomar el auto!?s escolar"
)" =l menos el 34@ del grupo acepta el rol disciplinario del l&der manteniendo un comportamiento adecuado ante
las ausencias del pro7esor"
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
%" ACmo se desarrolla el ser humano en la sociedadB
'" ACmo podemos convivir me#or los seres humanosB
Preguntas de unidad
1. 3Por 4u la propiedad escolar est0 da5ada constantemente6
+. 3&mo es la disciplina en tu escuela6
7. 3&rees 4ue se podr0 me8orar la disciplina6 3&mo6
9. 3&ontribuiras a me8orar tu escuela6
2. 3Podras dar e8emplos de conductas adecuadas de 8venes en una escuela6
:. 3Podras dar e8emplos de conductas inadecuadas de 8venes en una escuela6
7. 3Da e8emplos de cmo debe ser un estudiante 4ue inte$re el &uerpo de 'rden y
Disciplina6
Preguntas de
Contenido
%" ACu> se entiende por disciplina escolarB
'" ACu> entiendes por D!ullyingEB
)" AFas visto una pelea de estudiantesB
+" AConoces lo que es una riaB
," A.e parece !ien reir en la calleB
-" A.e gustar&a que tu escuela tuviera talleres so!re proteccin civil educacin vial
liderazgo autoestima etc"B
0" A.e agradar&a ser parte del Cuerpo de Orden y DisciplinaB
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Plan de e(aluacin
Cronograma de e(aluaciones
Antes de empe-ar el
tra+a,o del pro'ecto
Durante el desarrollo
del pro'ecto
!na (e- completado el pro'ecto
:espondern preguntas
oralmente y un pre test
escrito con preguntas so!re el
tema"
:espondern preguntas
orales y escritas so!re el
desarrollo del tema incluyendo
los SC="
Farn una comparacin de los hallazgos
durante la investigacin de campo y los
resultados actuales con la aplicacin de un
post test"
Resumen de e(aluaciones
TECNICA INSTRUMENTO PROPOSITO
1. 6rue!a diagnstica
6re test Sensi!ilizar a un grupo de dos 8'9 estudiantes
por grupo acerca de la situacin disciplinaria
del plantel y el papel que ellos #uegan"
'" :ecoleccin de evidencias
7&sicas"
(ormulario y cmara
7otogr7ica"
.ener prue!as concretas de la indisciplina
estudiantil en el mane#o de los desechos o
!asura"
)" 5a entrevista Cuestionario" :ecoger opinin de una muestra aleatoria de
estudiantes acerca de la situacin de
indisciplina del plantel"
+" O!servacin con evidencia
7otogr7ica"
Cmara 7otogr7ica" .omar evidencias de situaciones casuales de
indisciplina y daos 7&sicos a la propiedad
escolar"
5. .a!ulacin anlisis y
conclusin de datos"
E;cell y discusin grupal" 6rocesamiento de la in7ormacin con sus
conclusiones y recomendaciones"
-" De!ate con presentacin
multimedia"
6oGer 6oint Hovie HaIer
6u!lisher"
Concienciar a los estudiantes acerca de la
situacin de indisciplina escolar y el lugar de
ellos en su superacin"
0" Organizacin grupal y
distri!ucin de roles"
Estructura organizacional
guiada"
Cue los estudiantes mantengan en !uen
estado el mo!iliario escolar y o!serven una
!uena disciplina cuando el docente no est>"
2" Evaluacin 6ost test <eri7icar los o!#etivos propuestos"
Detalles de la unidad
.a+ilidades pre(ias
%" ;ecoleccin de muestras.
'" !so de dispositivos para tomar foto$rafas.
)" &onocimiento de Po<er Point% (=cell y Publis/er.
+" "abilidad verbal comunicativa.
Procedimientos
%" =naliza las preguntas que aparecen en este v&nculo las cuales te ayudarn en el proceso de 7ormacin
como digno representante del CJE:6O DE O:DE* K D$SC$65$*= del plantel"
https/LLdocs"google"comL7ormsLdL%:$yMscoga$E-q;J2!OCJ3Ndy(.Ey4O%FmJPE0EQO%SoLvieG7ormB
uspRsendN7orm
'" :ecoge evidencias 7&sicas gr7icas y testimoniales so!re el comportamiento incorrecto de sus compaeros
dentro y 7uera del aula de clases"
)" 6rocesa la in7ormacin la clasi7ica la analiza y llega a conclusiones y recomendaciones so!re el pro!lema
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de la disciplina en el centro educativo"
+" Crea una presentacin en 6oGer 6oint con imgenes te;to y video so!re la destruccin de la propiedad
escolar en el Centro Educativo la cual compartir con todos los grupos a manera de sensi!ilizacin"
," De7ine cmo organizar a sus compaeros en el aula para que desempeen roles de mantenimiento
limpieza orden y disciplina"
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
*o se consideran estudiantes discapacitados para este proyecto"
No /ispano0
parlantes
*o hay estudiantes no hispanoparlantes en el Centro Educativo"
Estudiante
talentoso
*o hay un inventario de estos estudiantes aunque como siempre se espera que
queden en evidencia"
"ateriales ' recursos necesarios para la unidad
Tecnologa 1 .ard2are >e4uipo necesario?
&0mara
&omputadora>s?
&0mara di$ital
;eproductor de D#D
&one=in a Internet
Disco l0ser
Impresora
@istema de proyeccin
(sc0ner
Televisor
#&;
&0mara de vdeo
(4uipo de vdeo conferencia
'tro
Tecnologa 1 So3t2are >necesario?
Aase de datosB"o8a de c0lculo
Dia$ramador de publicaciones
Pro$rama de correo electrnico
(nciclopedia en &D);'M
(ditor de im0$enes
Auscador Ceb
Multimedia
Desarrollo de p0$inas <eb
Procesador de te=to
'tro
"ateriales impresos
5i!ros de te;to gu&as li!ros de cuentos manuales de la!oratorio materiales de
re7erencia etc"
P$P5$OS:=(T=
:eglamento Disciplinario del plantel"
Decretos %-' '' de #ulio de %33- y %+' de + de septiem!re de %330"
:eglamento $nterno del Centro Educativo Carmen Conte 5om!ardo"
Suministros
Cartapacio ho#as de papel !lanco li!reta de anotaciones !ol&gra7o carn> de
identi7icacin"
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Recursos de Internet
o D&az Uos> 6rue!a Diagnstica
https/LLdocs"google"comL7ormsLdL%:$yMscoga$E-q;J2!OCJ3Ndy(.Ey4O
%FmJPE0EQO%SoL vie<form% Panam0% +,19.
o Daz% Jos% Post Test
/ttpsDBBdocs.$oo$le.comBformsBdB1vMrbDbl@NAi2EF<AGbDPA)
(mHdIsJl2@:d"ovbM(/IBvie<form6uspJsendKform% Panam0% +,19.
o Modelo de Patrulla (scolarD /ttpsDBB<<<.youtube.comB<atc/6
vJ4A(PH2"IiL$% &olombia% +,19.
o Patrulla (scolar de la Aenito JuarezD /ttpsDBB<<<.youtube.comB<atc/6
vJIy(AM,f$7o9%
o Juli0n% Nadiar% a importancia de los re$lamentos escolares%
/ttpsDBB<<<.youtube.comB<atc/6vJK#2iu7'21<-% +,1,.
o @e$uridad Total T#% Defensa personal para ni5osD
o /ttpsDBB<<<.youtube.comB<atc/6vJA!TEpeNEMC9% M=ico%
+,,L.
o /ttpsDBB<<<.youtube.comB<atc/6vJKT-EfN+z4c(% M=ico% +,1+
Otros Recursos
Charla so!re r>gimen disciplinario por asesor&a legal de la Direccin :egional
de Educacin de Cocl>"
Charla del Sa!inete 6sicopedaggico so!re liderazgo y de7ensa personal
ver!al"
Charla so!re proteccin civil y primeros au;ilios por S$*=6:OC y C:JV :OU="
Orientaciones de la 6olic&a de menores so!re uso y a!uso de drogas y
educacin vial"
(ormacin !sica en de7ensa personal no letal"
os pro$ramas de IntelO (ducacin son financiados por la Fundacin Intel y la &orporacin Intel.
Derec/os reservados *+,,-% &orporacin Intel. Todos los derec/os reservados. Intel% el lo$o de Intel% la iniciativa de Intel (ducacin y el
Pro$rama Intel (ducar son marcas re$istradas de Intel &orporation o de sus subsidiarias en los (stados !nidos y otros pases. P'tros nombres
y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.
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