SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS

IDENTIFICACIN DEL PROYECTO:

Nombre de la experiencia


Me divierto Leyendo

Informacin Institucional

Nombre de la institucin o instituciones que participan en la experiencia:
Centro Educativo Ro Sereno
Lder(es ) de la experiencia
Nombres y Apellidos:
Mara del C. Miranda
rea de Trabajo: Telfonos Correo electrnico
Centro Educativo Ro Sereno 722-80-22

DESCRIPCIN
Creacin de un Rincn de Lectura.

Tiempo de desarrollo y estado de la experiencia
Durante el ao escolar.
En desarrollo o finalizada: Finalizado Aos: 1 Meses:


Poblacin con la que se lleva a cabo la experiencia

Los nios de 3 grado.


Escriba los orgenes y situacin institucional que lo motivo a crear e implementar dicha experiencia
Con el propsito de desarrollar el hbito y amor por la lectura, en donde el nio tuviera la oportunidad de
sentirse motivado a fomentar y a practicar la lectura de diferentes textos como cuentos, historietas,
libros de textos, noticias, y otros, consider necesario la formacin de un rincn de lectura dentro del
aula de clases. El mismo contaba con libros de diversas clases.

.
Describa cmo se realiz la implementacin de la experiencia y las actividades desarrolladas.
Dialogu con padres de familia donde les expuse la situacin que pretenda implementar.
Solicit a padres de familias y otras personas colaboracin en cuanto a la consecucin de libros.
Tambin solicit a padres de familia, su ayuda en cuanto a mobiliario para ubicar el Rincn de
Lectura.
Con ayuda tambin de los padres se decor el rincn de lectura con carteles, afiches llamativos
y otros para motivar al nio.
Los libros fueron acomodados segn sus contenidos, para facilitarle al nio a la hora de
seleccionarlo.







Cmo mejoro su ambiente de aprendizaje con la implementacin de la experiencia?
Con la implementacin de la experiencia en este caso un Rincn de Lectura, el ambiente de aprendizaje
mejoro en gran manera, ya que los nios trataban siempre de realizar sus trabajos a tiempo para poder
tener an ms tiempo de acceder a los diferentes libros.

Escriba las estrategias pedaggicas y didcticas que implement
La hora del cuento.
Crculos de lectura.
El tren de la lectura.

Describa cmo fue el proceso de planificacin del trabajo
Considerando la necesidad de mejorar la lectura oral y comprensiva cre necesario implementar estas
actividades para as satisfacer esa necesidad que haba en los estudiantes.

Ejecucin de trabajo en el aula: orientacin al aprendizaje y el trabajo colaborativo.
La prctica diaria de lectura ayuda a mejorar y a desarrollar una mejor fluidez al leer.
Desarrolla en los estudiantes la capacidad de anlisis y comprensin.
Permite la colaboracin entre los estudiantes al realizar trabajos en equipo.
Se establece lazos colaborativos entre padres de familia y escuela.


Incluya los recursos tecnolgicos que se utilizaron en la implementacin.


Presente una sntesis de los aportes y la participacin de los diferentes estamentos y dems actores que
intervienen en el proceso de implementacin de la experiencia
Todo se desarroll en unin y colaboracin de padres de familia, comunidad, estudiantes,
docente y escuela. En donde cada uno aport de forma creativa para la implementacin de
esta experiencia.
Describa las principales transformaciones de la implementacin durante su tiempo de realizacin.
Se mejor notablemente la fluidez a la hora de la lectura en los estudiantes.
Los nios se sentan motivados a participar en las actividades relacionadas a las lecturas.
Se estrecharon lazos de unin entre padres de familia y escuela.
La capacidad de anlisis y comprensin de lectura en los estudiantes mejor notablemente.
Explique el apoyo institucional recibido para el desarrollo de la misma.
Para el desarrollo de esta experiencia la institucin brind sugerencias y libros de la biblioteca.

Describa el estado actual de la implementacin de la experiencia
Los nios se sintieron satisfechos por haber participado en esta experiencia que les benefici en los
aos siguientes en cuanto a lectura y comprensin de textos.