CMO ENSEAR A HACER COSAS CON LAS PALABRAS DE

CARLOS LOMAS.

En relacin con esta ilusin referencial que construyen por sus analoga con la
realidad algunas imgenes como las televisivas o las publicitarias conviene no
olvidar que los textos iconogrficos evitan, por su naturaleza analgica.
Toda imagen es, sin embargo, una manipulacin de la realidad. Incluso en un
informativo de televisin, en el que se utilizan imgenes e actualidad y un
lenguaje aparentemente objetivo, hay formas muy distintas de exhibir y de
seleccionar la informacin verbal y visual. La importancia de conocer algunos
de los signos de las imgenes con el fin de analizar cmo se construyen los
mensajes visuales en los medios de comunicacin de masas.
1. La lnea.
2. La luz y el calor.
3. El plano.
Los diversos tipos de planos tienen como referencia esencial en su
composicin a la figura humana.
Plano de detalle.
Primer plano.
Plano medio.
Plano americano o de tres cuartos.
Plano entero.
Plano conjunto.
Plano general o panormico.
La composicin significante de los planos no slo depende de su composicin
interna sino tambien de la secuencia en la que se integren, de las
caractersticas de las imgenes, del punto de vista, del movimiento de cmara,
etc.
El movimiento de la imagen cinematogrfica, televisiva o publicitaria se
construye a travs de los movimientos de cmara. Entre los ms habituales
sealaremos los siguientes:
Los movimientos descriptivos.
Los movimientos dramticos.
Las panormicas y travelling.
El travelling consiste en el movimiento de la cmara hacia delante, hacia
detrs, a uno u otro lado y en diagonal.

Morfologa y sintaxis de la imagen.
Morfologa de la imagen.
De igual manera, una imagen puede tener un significado obvio o sugerir otros
posibles significados, ser original, etc.
Iconicidad / abstraccin.
Monosemia / polisemia.
Originalidad / redundancia.
Denotacin / redundancia.
El punto de vista.
En los relatos cinematogrficos o televisivos, en las fotografas o en los
anuncios publicitarios, el punto de vista de una imagen se obtiene a partir del
ngulo que adopta la cmara a la hora de representar, en casa plano, la
escena, el escenario y el personaje.
Punto de vista medio o natural.
Punto de vista en picado.
Punto de vista en contrapicado.
Punto de vista aberrante.
La sntesis de la imagen.
Nos referimos ahora a las formas de unin de los planos.
Corte directo.
Fundido.
Fundido encadenado.
Retrica de la imagen.
La retrica estudia los usos lingsticos y las estrategias comunicativas
utilizadas por las personas para persuadir y convencer a otras personas.
El efecto retrico de los anunciados visuales de un anuncio se orienta no tanto
a la designacin del objeto como a la seduccin del objeto en los sujetos, a la
construccin de connotaciones y a transmitir al lector o al espectador otros
significados y otros mensajes a menudos ocultos bajo la obviedad del mensaje
literal del anuncio.
Las figuras retoricas ms habituales en la imagen publicitaria son la hiprbole,
la metfora, la metonimia, la sincdoque, el smil, la elipsis, la personificacin y
la cosificacin.
La hiprbole.
La metfora.
La imagen es una metfora impura.
La metonimia.
La sincdoque.
La elipsis.
La prosopopeya o personificacin.
La cosificacin.
El arte de seducir y convencer.
En los textos lingsticos de los mensajes de los medios de comunicacin se
juega con los sonidos de las palabras, con la colocacin, la frecuencia y el uso
de las palabras dentro de una frase.
Es en el texto lingstico donde se expresan con mayor claridad la intencin
comunicativa de su autor e incluso donde denotan una cierta intencin literaria.
1. Recursos fnicos.
La aliteracin.
La onomatopeya.
La paronomasia.
2. Recursos sintcticos.
El asndeton.
El modismo.
La tautologa.
El paralelismo.
La anadiplosis.
3. Recursos semnticos.
La hiprbole.
El doble sentido o polisemia.
La perfrasis.
La paradoja.
La sinestesia.
La anttesis.
La sinonimia.
La homonimia.
La antonimia.
La sentencia.
La metfora.
La imagen.
El smil.
La metonimia.
La sincdoque.
La irona
4. Recursos pragmticos.
Los recursos pragmticos del lenguaje expresan las intenciones
comunicativas de las personas y se utilizan con el fin de provocar un
efecto determinado en los destinatarios del mensaje.
El apstrofe o innovacin.
La exhortacin en la expresin de un deseo.
La personificacin o prosopopeya.
La interrogacin retrica.
La afirmacin.
La negacin.
La antonomasia.
El lenguaje de la prensa.
El lenguaje de la prensa ha de ser objeto de uso en las aulas del lenguaje. En
la prensa encontramos un caudal casi infinito de diferentes tipos de textos con
los cuales se alude a diversos aspectos de la realidad cotidiana y que actan
no solo como un reflejo de los distintos gneros textuales sin tambin de las
diferentes funciones del lenguaje periodstico.
Los trabajos didcticos en el aula del lenguaje con el lenguaje de la prensa
deberan orientarse a:
Identificar los fines de la comunicacin periodstica y los diferentes tipos
de textos y gneros de la prensa.
Conocer los mecanismos lingsticos de construccin de la noticia y del
resto de los gneros de la prensa.
Reflexionar sobre los usos gramaticales, retricos y pragmticos de los
textos de la prensa.
Comprender y producir textos periodsticos con arreglo a los principios
de correccin, coherencia, cohesin y adecuacin.
Desarrollar actitudes crticas ante los usos discriminatorios del lenguaje
en la prensa y ante la manipulacin intencionada de la informacin en
los diversos gneros de la comunicacin periodstica.







INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACA
COORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL
DEPARTAMENTO DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
CD. IXTEPEC, OAXACA.

PRCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE.

MTRO: ESTEBAN ROS CRUZ


BRENDA ANAHI SOSA PION.

1 B

LIC. EN EDUCACION PRIMARIA