Lista de Cotejo Para la evaluacin del cuadro sinptico sobre la Pirmide alimenticia.

Lista de Cotejo para evaluar el cuadro sinptico.

Nombre del alumno Criterios de evaluacin para los alumnos del 3___________
Defini correctamente Clasific los grupos o Defini el concepto Comprendi la relacin
El concepto Pirmide nutrientes que forman Higiene entre la buena alimentacin
Alimenticia. La pirmide o nutricin con la salud.

Si No Si No Si NO SI No
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Criterios a Evaluar Si No
1.Defini correctamente el concepto Pirmide
alimenticia

2. Clasific los grupos o nutrientes de la
pirmide.

3. Defini el concepto higiene
4. Comprendi la relacin de la buena
alimentacin o nutricin con la salud.


Descripcin de la evaluacin
Describa las evaluaciones que usan usted y sus estudiantes para medir las necesidades, establecer las metas, monitorear el
progreso, brindar retroalimentacin, evaluar el pensamiento y los procesos y reflexionar sobre el aprendizaje. stas pueden
incluir organizadores grficos, diarios de procesos, notas anecdticas, listas de cotejo, entrevistas, preguntas y matrices de
valoracin. Adems describa los resultados concretos del aprendizaje que evala, tales como productos, presentaciones,
documentos escritos, o dramatizaciones y las evaluaciones que usa. Describa en la seccin de Procedimientos quin aplica las
evaluaciones, cmo se usan y dnde ocurren.


Estudiantes no hisparloparlantes
Describa el apoyo idiomtico, tal como tutoras de estudiantes bilinges o voluntarios de la comunidad.
Describe los materiales adaptativos, como textos en lengua materna, organizadores grficos, textos
ilustrados, diccionarios bilinges y herramientas de traduccin. Describa las modificaciones para que los
estudiantes expresen su aprendizaje, como uso de la lengua materna en lugar del espaol o entrevista
oral en lugar de pruebas escritas.

Estudiantes talentosos
Describa las diversas formas en que los estudiantes pueden explorar el contenido curricular, incluyendo
el estudio independiente y diversas opciones con las que los estudiantes pueden demostrar o exhibir lo
que han aprendido, tales como tareas ms desafiantes, ampliaciones que requieren mayor profundidad,
investigacin sobre temas relacionados con la unidad elegidos por el alumno y tareas o proyectos
abiertos