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CURSO: LICENCIATURA EM MATEMTICA

DISCIPLINA: EDUCAO E DIVERSIDADE


PROFESSORA: MARIA ADEILMA
ALUNO(A): ELISEU DOS SANTOS
DIVERSIDADE E SEU RECONHECIMENTO
REFERNCIA
DIVERSIDADE E CAPACITAO EM ESCOLAS DE GOVERNO ENAP MESA-REDONDA
RESUMO
No texto,o autor apresenta os diversos conceitos de Diversidade e
Reconhecimento enfrentada frequentemente na sociedade atual, apresentando
a forma como ela entendida principalmente em meio as escolas do governo e
na vida social. Mostrando que necessitamos de uma vida social e defendendo a
aceitao por parte da sociedade. Colocando em nfase a capacitao de
servidores!a", para uma maior valori#ao da diversidade, apontando a ligao
entre a diversidade com a democracia, caracteri#ada pelo reconhecimento e
considerao social e igualdade onde no deve haver diferena.
$ diversidade est% presente na maior parte da sociedade &rasileira.
Diversidade de raa de gnero etnia, e necessita de reconhecimento algo
&astante dif'cil de aceitao por parte do ser humano e dif'cil a&ordagem (% que
existem v%rios marcadores sociais, sendo assim um dos grande desa)o pois
deve ter o cuidado de no homogenei#ar os grupos sociais existentes.
Uma democracia caracteriza-se !"dame"ta#me"te $e#o reco"%ecime"to da %etero&e"eidade
socia# e $e#a i&!a# co"sidera'(o dos i"teresses de todas as $essoas) Em*ora re#acio"ado + i&!a#dade,
o co"ceito de e-!idade tem $artic!#aridade "a associa'(o com o co"ceito de .!sti'a, #e/a"do em
co"ta a re$ara'(o das desi&!a#dades co"sideradas i".!stas e"tre os i"di/0d!os)
*ara sa&ermos como somos ou quem somos depende da maneira que os
que esto em nossas volta, nos interpreta, ou se(a dependemos da aceitao,
do reconhecimento dos que nos rodeia. *ois apesar de tudo todos temos e
devemos ter uma vida social, pois dependemos disso.
+m m% reconhecimento aca&a sendo uma forma de opresso podendo levar
a v%rios outros caminhos e ai onde entra a discriminao,
*reconceito, ,steri-tipo, ,stigma. *ois automaticamente somos ligados e
separados pelas nossas .emelhanas e Diferenas, defeitos e qualidades, idade,
raa, cor, identidade sexual
ou n'vel de renda. *elo fato de o conceito diversidade no ser /nico e de)nitivo
pois a&range muita coisa e depende muito do ponto de vista , sua dimenso
pode ser dividida por categoria. *ersonalidade, Dimens0es 1nternas, ,xternas,
2rgani#acionais.
$ construo de uma m% imagem so&re portadores de de)cincia, negros,
homossexuais pode causa humilhao, resultando em tratamento de
desigualdade, algo que acontece &astante em escolas do governo , onde a
excluso social e politica dos grupos discriminado vivida dia ap-s dia.
3endo em mente que como o pr-prio texto a)rma que todos nascemos com os
mesmos direitos
fundamentais independente do gnero, posio social, posio econ4mica, cor
de pele ou crena
religiosa, os direitos so igual para todos seres humanos.
5ogo para o autor, o no reconhecimento implica na negao de
humanidade, desistindo6o como su(eito no mundo, levando a privao de seus
direitos fundamentais. , para compreender e aceitar a diversidade como um
todo altamente necess%rio ocorrer uma transformao por parte da sociedade
para compreender tal processo.
,sta transformao est% ligada a cada indiv'duo entender a grande
diferena entre respeito e toler7ncia, que vai muito alm de suportar o!a"
INSTITUTO FEDERAL DE
EDUCAO, CINCIA E
TECNOLOGIA
SERGIPE
Campus Aracaju
outro!a",
1orta"to ca*e ao &o/er"o dese"/o#/er $ro&ramas ed!cacio"ais de a$oio $ri"ci$a#me"te /o#tado $ara
orma'(o de $roessores $!*#ico i"str!i"do-os como $roceder "o res$eito e aceita'(o, co"sidera"do
todas as dime"s2es da di/ersidade e3iste"tes) Com$ree"der a di/ersidade %!ma"a 4 !m desaio $ara
setores $5*#ico, admi"istrati/o e 4 !m dos com$o"e"tes com $ote"cia# de tra"sorma'(o socia#, $ois
est6 re-!e"teme"te em co"tato com a sociedade) Um maior a$oio de ser/idores $5*#icos com !m
maior "0/e# de ca$acita'(o e *em $re$arados $ode a.!dar "a s!$era'(o desse &ra"de desaio
e"re"tado toda sociedade)