UNIVERSIDAD YACAMB

VICERRECTORADO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO

INSTITUTO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO
MESTRIA EN GERENCIA
ARAURE PORTUGUESA






Bases Filosficas de la Gerencia





Estudiante:
Franca Lpez
Expediente N: MGE-142-00369S
Seccin: NP11
Gerencia Educativa




Araure, 11 de Julio del 2014

Bases Filosficas de la Gerencia
En el presente anlisis, expone la Gerencia como el criterio
clave para guiar el estudio de las organizaciones sociales y el talento
humano. La controversia en torno al concepto de Gerencia implica un
sentido integral involucrando por llamarlo de una manera, todo el
mundo incluyendo el smil que este inculca. Este marco nos lleva
directo a la filosofa de la ciencia, la poltica del conocimiento, el
modelo de sociedad y el concepto de ser humano como actor
individual y social. A la luz de estos antecedentes, es posible estudiar
la Gerencia. Uno de los temas centrales que se seala ms
frecuentemente en la bibliografa pedaggica especializada,
producida y utilizada por pensadores, educadores y cientficos de
distintas corrientes filosficas y sociolgicas es la Epistemologa de la
misma. Se puede deducir desde dos puntos de vista que permiten
estudiar de forma clara: Para referirse a la disposicin del
conocimiento que se logra cuando se lleva a cabo un proceso donde
se involucra la Gerencia y que es frecuentemente presentado como un
concepto que se fundamenta e implica otros conceptos tales como
paradigma, modelo, escuela o mapa. La primera de estas referencias
considera el fundamento epistemolgico de la Gerencia donde se
analiza el conocimiento que el sujeto adquiere del objeto apropiado
para su investigacin (el ser humano). Ante tal situacin, el problema
epistemolgico consiste en determinar si, para encuadrar un liderazgo
como disciplina cientfica, debe considerarse al sujeto al que se dirige
el proceso investigativo solamente como objeto, o si, por el contrario,
es necesario afrontar el problema con una metodologa esencialmente
distinta de la empleada en las ciencias sociales. Se presenta
mediante la consideracin de la observacin del objeto a travs de sus
actos cognitivos y afectivos a travs de los cuales conoce el mundo
del objeto. La postura del objeto, ofrece un punto de vista en el cual
puede compartir observaciones que son diferentes a aquellas
generadas por el sujeto, debido a que l objeto y aunque no puede
trascender lo bsico y elemental que conduce al desarrollo de una
perspectiva distinta. As, la subjetividad del sujeto crea un nuevo saber
que se encuentra dentro de la transdisciplinariedad. Finalmente se
plantea la gerencia, el objeto, la subjetividad y el liderazgo como
elementos efmeros al momento de la toma de de decisiones; donde
todo es englobado como un rompecabezas, donde ciertos elementos a
fin se unen y generan ese sentido de igualdad, unin y ecuanimidad
sistemtica que debe existir para mantener las relaciones progresivas
de una manera clara y organizada. Singularmente es de suma
importancia tener objetivos prximos a lo que se llamara el manejo y
control firme de opiniones, modelos y sugerencias en un contexto
social. Teniendo en cuanta la democracia colectiva y ese auge de
cambios que son evolutivos y que en base a estrategias se logra su
dominio.