El mtodo cientfico

Qu es el mtodo cientfico? Es el conjunto de reglas que sealan los procedimientos para llevar
a cabo una investigacin.
Es un conjunto de proposiciones y procedimientos filosficos, tericos y empricos, que permiten la
confrontacin de las teoras con la prctica, para su comprobacin, superacin o rechazo.
Es la referencia a una serie de operaciones ordenadas y encaminadas a obtener una explicacin
racional y objetiva del universo.
De estas definiciones, se puede inferir que la esencia del mtodo cientfico estriba en proporcionar
normas que dirigen y encauzan la actividad cientfica; es necesario aclarar que el mtodo da guas
y orientaciones y no patrones rgidos, inflexibles de investigacin.
El mtodo cientfico tiene tres fases:
Indagadora : da descubrimiento de nuevos procesos objetivos o de aspectos de los procesos ya
conocidos.
Demostrativa : demuestra la conexin racional, entre los resultados adquiridos y la comprobacin
experimental de los mismos.
Expositiva : se exponen los resultados del proceso investigativo, para servir como material a
nuevas investigaciones.
El mtodo cientfico es til para:
Descubrir la forma de existencia de los procesos del universo.
Desentraar las conexiones internas y externas de los fenmenos y procesos de la realidad.
Generalizar y profundizar los conocimientos en sus aspectos, cuantitativos y cualitativos.
Demostrar los procesos rigurosamente (repetibilidad de condiciones de un proceso).
Comprobar o refutar la existencia o no de un proceso.
Mejorar las condiciones de existencia humana, a travs de la aplicacin en nuevas tecnologas
(ciencia aplicada).
PASOS DEL MTODO CIENTFICO.
Planteamiento del problema.
Reconocimiento de los hechos : examen de hechos, clasificacin preliminar y seleccin de los
que probablemente sean relevantes en algn aspecto.
Descubrimiento del problema : hallazgo de la laguna o de la incoherencia en el cuerpo del saber.
Formulacin del problema : planteamiento de una pregunta que tiene probabilidad de ser la
correcta; esto es, reduccin del problema a su ncleo significativo. Probablemente soluble y
probablemente fructfero, con ayuda del conocimiento disponible.
Construccin de un modelo terico.
Seleccin de los factores pertinentes : invencin de suposiciones plausibles relativas a las
variables que probablemente son pertinentes.
Invencin de las hiptesis centrales y de las suposiciones auxiliares : propuesta de un conjunto
de suposiciones concernientes a los nexos entre las variables pertinentes; por ejemplo, formulacin
de enunciados de ley que se espera puedan amoldarse a los hechos observados.
Traduccin matemtica : cuando sea posible, traduccin de las hiptesis, o de parte de ellas, a
alguno de los lenguajes matemticos.
Bsqueda de consecuencias particulares.
Bsqueda de soportes racionales : deduccin de consecuencias particulares que pueden haber
sido verificadas en el mismo campo o en campos contiguos.
Bsqueda de soportes empricos : elaboracin de predicciones sobre la base del modelo terico
y de datos empricos, teniendo en vista tcnicas de verificacin disponibles o concebibles.
Prueba de las hiptesis.
Diseo de la prueba : planteamiento de los medios para poner a prueba las predicciones; diseo
de observaciones, experimentos y dems operaciones instrumentales.
Ejecucin de la prueba : realizacin de las operaciones y recoleccin de datos.
Elaboracin de los datos : clasificacin, anlisis, evaluacin, reduccin de datos.
Inferencia de la conclusin : interpretacin de los datos elaborados a la luz del modelo terico.
Introduccin de las conclusiones en la teora.
Comparacin de las conclusiones con las predicciones : contraste de los resultados de la prueba
con las consecuencias del modelo terico, precisando en qu medida ste puede considerarse
confirmado o no confirmado (inferencia probable).
Reajuste del modelo : eventual correccin o an reemplazo del modelo.
Sugerencias acerca del trabajo ulterior : bsqueda de lagunas o errores en la teora y/o los
procedimientos empricos, si el modelo ha sido no confirmado; si ha sido confirmado, examen de
posibles extensiones y de posibles consecuencias en otros departamentos del saber.