SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN BSICA DE OAXACA

COORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL
DEPARTAMENTO DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO


PLANEACIN DE CLASE


ESCUELA: LZARO CRDENAS
TURNO: MATUTINO GRADO 4A
LOCALIDAD: CIUDAD IXTEPEC OAXACA FECHA DE REALIZACIN: 19 DE JUNIO DE 2014
MAESTRO: ROSA MARIA CANSECO ORDAZ
MATEMTICAS
BLOQUE III
COMPETENCIA QUE
SE FAVORECE
Resolver problemas de manera autnoma
Comunicar informacin matemtica
Validar procedimientos y resultados
Manejar tcnicas eficientemente
EJE FORMA, ESPACIO Y MEDIDA
2.3.2 usa frmulas para calcular permietros y reas de tringulos y cuadrilteros
TEMA MEDIDA
APERENDIZAJES
ESPERADOS
Distingue y calcula de forma aproximada el permetro y reas de figuras poligonales
Construccin y uso de las frmulas para calcular el permetro y el rea de los
polgonos, cuadrilteros y tringulos.
ACTIVIDADES Tiempo
INICIACIN
Los nios formarn un circulo alrededor de la pantalla.
Todos analizaran el videolos poligonos http://youtu.be/lbIo-L_lUtU
Comentarn los que les parecio el video, dudas y coemtarios acerca de las figuras
geometricas
DESARROLLO
Se les explicara a los nios que trabajaran con una herramienta digital, se les cometara las
actividades que contiene: http://www.cuadernosdigitalesvindel.com/.
Se trabajara con un ejercicio del cuaderno digital, donde cada nios tendra la oportunidad de pasar
a resolver un ejercicio utilizando la pizarra, los demas podran apoyarlo otorgandole ideas en
relacion al ejercicio.
ACTIVIDADES DE CIERRE
Los nios cometarn los procedimientos y estrategias que utilizarn para resolver los
planteamientos.
Comentarn que les parecio la actividad

15 min.





30 min.





15 min.









APRENDIZAJES
ESPERADOS
SABER CONOCER SABER HACER SABER SER RESULTADOS
OBTENIDOS
Conozca e
identifique los
procediminetos para
calcular la superficie
de las figuras
geometricas
Emplea las formulas
para calcular la
superficie de figuras
Utiliza estrategias y
formulas para
calcular superfies
de figuras
geometricas
Bsqueda de
estrategias para
resolver situaciones
cotidianas

MAPA DE APRENDIZAJE ANALTICO
APRENDIZAJES
ESPERADOS
RECEPTIVO BSICO AUTNOMO ESTRATGICO
IDENTIFICA EL Con ayuda de otros Necesita muy pocas El alumno logra Identifica las
PROCEDIMIENTO
PARA CALCULAR
SUPERFICIES DE
FIGURAS
GEOMETRICAS
compaeros
identifica el
procedimiento para
el clculo de
superficies de figuras
planas
veces la ayuda de sus
compaeros o del
maestro para
identificar el
procedimiento de las
formulas para calcular
superficies de figuras
identificar el
procedimiento
mediente una
estratgia
formulas y
procedimientos
utilizando varias
estratgias
UTILIZA EL
PROCEDIMIENTO
CONVENCIONAL
PARA CALCULAR
SUPERFICIES
Necesita la ayuda de
sus compaeros o
su maestro para
realizar las
operaciones para el
clculo de
superficies
Necesita muy pocas
veces la yuda del
maestro en la
utilizacin de las
operaciones para el
clculo de superficies
Logra realizar la
mayor parte de los
planteamientos
utilizando
estrategias para
calcular la
superficies
Utiliza en todos los
planteamientos el
procedimiento para
calcular la superficie
de figuras
TRABAJO
COLABORATIVO
Trabaja con sus
compaeros, pero
solo es receptivo y
pasivo ante las
tareas
Trabaja con sus
compaeros, aporta
ideas a las tareas.
Trabaja con sus
compaeros, aporta
ideas y tiene
iniciativa.
Trabaja con sus
compaeros con
entusiasmo, aporta
ideas y motiva a sus
compaeros en las
tereas.
MATERIALES: video, herramienta digital.
ACTIVIDADES DE APOYO: VIDEO Los polgonos
EVALUACIN: RUBRICA DE EVALUACIN.