Entre Pares 2 TALLER N 20

DA N1
GRUPO N1 TRABAJO COLABORATIVO:
SINTESIS O RESUMEN
IDEAS PRINCIPALES

SE ASIGN TRABAJOS EN GRUPOS SOBRE LAS COMPETENCIAS DEL DOCENTE PARA EXPONERLOS
EL DA MARTES
SE HABLA SOBRE EL PENSAMIENTO CRTICO


DA N2
Oracin de mahatma ghandy oracin de INICIO
TOMAR EN CUENTA AL EVALUAR LA RESPONSABILIDAD INDIVIDUAL Y RESPONSABILIDAD GRUPAL.
CREA, PIENSA Y SUEA
1. VER EL PROBLEMA.

SE EXPUSO SOBRE EL TEMA DEL DA ANTERIOR UTILIZANDO EL TRABAJO COLABORATIVO.
SE PONE EN VIDEO SOBRE LA LIGA DE PANYEE DE TAILANDIA DONDE SE VE REFLEJADA LAS
CUATRO COMPETENCIAS.











COMPETENCIAS DOCENTES DEL S 21
Trabajo colaborativo
Pensamiento crtico: construccin del conocimiento
Solucin de problemas
Uso de las TIC

PREGUNTAS DE CONTENIDO
Tiene un limitado nmero de respuestas correctas,
respuestas basadas en hechos
Ayudan al estudiante a enfocar informacin
Ponen a prueba la habilidad del estudiante.
Ejemplo: Qu es psicologa?

Aprendiendo hacer una pgina web con el sitio weebly
Autocollage
DA 3
Oracin de la perseverancia de la hormiga
Por falta de internet empezamos a trabajar en el proyecto.
http://es.padlet.com/r_juarez30/w0f0vxkqmvoc
utilizamos padlet para elaborar tareas en lnea.
Tarea
Tiempos del Idioma Ingls
Aplicaciones: Power point.
Nivel: VI
Actividad #1: Reunirce en grupo de 3 y comente sobre los tiempos del idioma
ingls que conozca (5min).
Actividad#2 Abra el siguiente link y vea los tiempos del ingls, seleccione 3
tiempos investiguelos y continue con la siguiente actividad.
http://www.shertonenglish.com/resources/es/active-voice/present.php
Actividad#3: Escriba oraciones completas en Power point sobre los tiempos del
idioma ingls investigados y practique su pronunciacin en grupo, utilice las
pginas web de respaldo.
Actividad#4: Confeccione material de informacin (tripticos, resumen, otros) sobre
1 de los tiempos del idioma ingls y entregue a sus compaeros al final de la
clase.
Actividad#5: Explique uno de los tiempos del idioma ingls investigados a sus
compaeros (preferiblemente el que tiene en su material de informacin),
ayudandose de la presentacin de power point Y LA ASESORA DE SU
MAESTRO DE INGLS (no olvide entregar el material de informacin).
OBSERVACIN: Procure que su presentacin no sea la misma que otros grupos
de la clase, es decir consulte con sus compaeros para que no haya repeticiones.
Pginas web de respaldo:
http://www.aprenderinglesfacil.es/2008/03/presente-simple-simple-present-
tense.html
http://www.aprenderinglesfacil.es/2008/04/futuro-simple-simple-future.html
http://www.aprenderinglesfacil.es/2008/04/pasado-simple-simple-past-tense.html
http://www.aprenderinglesfacil.es/2008/07/pasado-perfecto-past-perfect-tense.html
http://www.aprenderinglesfacil.es/2008/07/futuro-perfecto-future-perfect-tense.html
http://www.aprenderinglesfacil.es/2008/06/presente-perfecto-present-perfect-
tense.html
http://www.aprenderinglesfacil.es/2008/04/pasado-continuo-past-continuous.html
DIA 4
Reflexin, no estas deprimido, estas distrado.
Discusin de las tareas de padlet.
Seguimiento a la Plantilla de Unidad.

DA 5
Creando un muro en Padlet y configurar la pgina.
http://es.padlet.com/r_juarez30/1k3r6jwdtqi6
QUE ES SISTEMATIZACIN:
compartir de manera ordenada, una experiencia con nuestros compaeros o alumnado
basndonos en una teora o conocimiento, con nfasis en la identificacin de los aprendizajes
alcanzados en dicha experiencia.

VEMOS EL VIDEO SOBRE LA SISTEMATIZACIN, RESUMIMOS INFORMACION E
INTERPRETAMOS Y DECIMOS CON NUESTRAS PROPIAS PALABRAS LO INTERPRETADO.

APRENDIMOS COMO PASAR LA PGINA DE PADLET A WEEBLY.