Nuevo Chimbote

16/07/2014
FUNCIN DE RELACIN

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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA

FACULTAD DE INGENIERA
E.A.P. INGENIERA AGROINDUSTRIAL

INTEGRANTES: -ARROYO LOZANO JUNIOR YORKEI
-BECERRA CAMPOS GABRIELA BRIGITTE
-ESPINOZA TORRES CINTHIA LUCERO
-FERNNDEZ SACRAMENTO DAVID ANSELMO
-GAMBINI ARROYO RICARDO ANTONIO
-GONZLES PREZ YELTZIN ULISES
-JIMENEZ PEA CARLOS RICHAR
-LUERA DOMINGUEZ ROYDER
-PARIA CABALLERO MILAGROS ISABEL
-TAFUR ESQUIVEL YOMIRA JOYCE
-SNCHEZ REGALADO PABLO ANDR
-BENITES AGREDA ROBBY ANTHONY
-COLONIA QUEZADA JUNIOR ESTEBAN
-SANDOVAL CERNA GARY STEVEN
-VEGA ROBLES FRANK
CURSO: BIOLOGA GENERAL

DOCENTE: JUAN CARHUAPOMA GARAY

CICLO:

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NDICE



INTRODUCCIN ........................................................................................................ 3
DESARROLLO ...................................................................................................... 4-10
1. Funcin de relacin: .......................................................................................... 4
2. El sistema nervioso: .......................................................................................5-6
3. Los movimientos: ...........................................................................................7-8
4. La coordinacin interna: .............................................................................. 5-10

DISCUSIONES .......................................................................................................... 11
CONCLUSIN .......................................................................................................... 12
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS ......................................................................... 13








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INTRODUCCIN

Las funciones vitales diferencian la materia inerte de los seres vivos, ya que un ser
vivo es capaz de nutrirse, relacionarse y reproducirse.
Los seres vivos captamos lo que sucede en el medio que nos rodea y nos
comunicamos unos con otros, nos movemos y reaccionamos cuando suceden
cambios que nos afectan.
Ejemplos:
Si nos estamos quemando la mano con la vela, rpidamente sacamos la
mano de la vela.
Si tenemos hambre, buscamos alimentos.
Cuando tenemos sed, buscamos una bebida.
Si muere un ser querido, nos ponemos a llorar.
Si estamos felices, remos hasta ya no poder.
La funcin de relacin se encarga de que nuestro organismo reciba cualquier estmulo
y elaborar la respuesta adecuada.
Un estmulo es cualquier cosa que influye sobre una actividad de nuestro cuerpo,
cuando olemos algo, sentimos calor, escuchamos un sonido, comemos o saboreamos
algo, esto ocurre gracias a los rganos de los sentidos (el odo, la vista, el olfato, el
gusto y el tacto) que captan la informacin, esta informacin viaja al cerebro mediante
los nervios, el cerebro analiza la informacin y decide que hacer, el cerebro enva
rdenes a travs de los nervios al aparato locomotor, este recibe las ordenes y realiza
los movimientos.
En otra palabra en esta funcin intervienen esencialmente el sistema nervioso
(formado por el cerebro, nervios y la mdula espinal) y el sistema locomotor (formado
por el sistema seo y los msculos).
OBJETIVOS
Conocer que es y cmo se desarrolla la funcin de relacin.
Sealar los componentes del sistema nervioso y dar a conocer el papel que
cumple.
Destacar la importancia del sistema nervioso que tiene con el sistema del
movimiento.
Exponer las partes y funciones de la coordinacin interna.

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DESARROLLO

1. FUNCIN DE RELACIN:
1.1 Cmo realizamos la funcin de relacin?
Organos, sistemas y aparatos que intervienen:
Los rganos de lo sentidos que captan la informacin.
El cerebro, que recibe la informacin, la interpreta y hacen que nos movamos.
Los msculos reciben rdenes del cerebro y hacen que nos movamos.
1.2 Los rganos de los sentidos
Captan informacin gracias a unas clulas epeciales llamadas clulas
receptoras.
Las clulas receptoras mandan la informacin cerebro por los nervios, que son
como los cables de un ordenador.
Existen nervios que parten desde la piel para llevar informacin al tacto.
1.3 El aparato locomotor
Una persona adulta tiene 200 huesos y 650 msculos aproximadamente.
Los extremos de los huesos estn cubiertos por cartlagos.
Los huesos se unen en articulaciones por ligamentos y los msculos se unen
por tendones.






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2. El SISTEMA NERVIOSO:
2.1 Como es el sistema nervioso?
El sistema nervioso vendra a ser una red que enva mensajes en ambos sentidos
entre el cerebro y las distintas partes del cuerpo. Desde la perspectiva ms general,
el sistema nervioso permite relacionar los rganos que captan estmulos con otros
que efectan respuestas adecuadas a esos estmulos. Es por ello, que el sistema
nervioso es la composicin del sistema nervioso central y el sistema nervioso
perifrico
Est formado por el tejido nervioso que est repartido por el cuerpo. Este tejido tiene
neuronas, las neuronas tienen prolongaciones en las que reciben y envan mensajes.
2.2 Las neuronas
Las neuronas son complicadas con numerosas prolongaciones.
Cuerpo + dendritas + axn = neurona
Cuerpo: donde estn el ncleo y los orgnulos.
Dendritas: son prolongaciones gruesas y ramificadas. Gracias a ellas las neuronas
reciben informacin de otra o de un rgano. Constituyen la parte de la neurona que
se especializa en recibir excitacin, que puede ser de estmulos en el ambiente o de
otra clula.
Axn: es una prolongacin ms fina que las dendritas. Transmiten informacin a
otras neuronas y rdenes a los rganos. Se especializa en distribuir o conducir la
excitacin desde la zona dendrtica.
2.3 El sistema nervioso central
El encfalo:

- Es la masa nerviosa contenida dentro del crneo. Est envuelta por las meninges,
que son tres membranas llamadas: duramadre, piamadre y aracnoides. El encfalo
consta de tres partes ms voluminosas: cerebro, bulbo raqudeo y el cerebelo, y otras
ms pequeas: el diencfalo, con el hipotlamo (en conexin con la hipfisis del
Sistema Endocrino), el mesencfalo con los tubrculos cuadrigminos,y el telencfalo.

El cerebro:

- Tiene tres regiones bsicas: el prosencfalo, relacionado con el olfato; el
mesencfalo, con el ojo; y el rombencfalo, con el odo.





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El bulbo raqudeo:

- Comunica los troncos nerviosos con las regiones superiores del cerebro. En su
interior se alojan ncleos relacionados con la recepcin de sensaciones auditivas e
impulsos de los hemisferios cerebrales y del cerebelo.

El cerebelo:

- Se desarrolla en la parte anterior al bulbo y constituye el centro ms importante para
la regulacin y coordinacin de los movimientos. Recibe sensaciones de
las estructuras sensitivas musculares y del rgano del equilibrio; desarrolla la corteza
cerebelosa.

El diencfalo:

- Es donde se integran los sistemas nervioso y endocrino. El tlamo, es el centro de
enlace de los impulsos sensitivos, regula y coordina las manifestaciones externas de
las emociones. El hipotlamo, regula la temperatura, el apetito, el equilibrio del agua.

El mesencfalo:

- Es el que posee y coordinan algunos reflejos visuales y auditivos como la
contraccin pupilar a la luz y los movimientos auriculares de los perros al sonido.


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3. MOVIMIENTOS:
3.1 Movimientos voluntarios
Diariamente realizamos miles de movimientos: cogemos cosas, nos desplazamos de
un lugar a otro, parpadeamos, etc. Todos los movimientos que realizamos estn
controlados por el sistema nervioso.
Sin embargo, no todos los movimientos son iguales. En cada tipo de movimiento el
sistema nervioso funciona de una forma distinta. Los movimientos ms comunes son
los llamados movimientos voluntarios. Este tipo de movimientos se realiza de una
forma consciente, como coger un objeto, desplazarse de un lugar a otro, escribir,
comer, etctera.
En los movimientos voluntarios intervienen los rganos de los sentidos, que recogen
el estmulo del medio exterior, y los nervios del sistema cerebroespinal, a travs de
los cuales se produce la transmisin nerviosa.


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3.2 Movimientos involuntarios
Ocurren de forma automtica.
Muchos reflejos son para evitar situaciones peligrosas.
En muchos no interviene el cerebro sino la mdula espinal. De este modo es
ms rpido.
El proceso tiene varios pasos:
1. Un rgano capta un estmulo daino y la manda al cerebro a la mdula
espinal.
2. El cerebro o la mdula espinal la reciben y ordena un movimiento.
3. Por un nervio motor, la orden llega a los msculos y estos la realiza.

3.3 El aparato locomotor
El aparato locomotor produce el movimiento.
Los msculos reciben rdenes del cerebro mediante los nervios motores.
Cuando reciben la orden se contraen tirando de los huesos.
A menudo, en el movimiento de una articulacin, hay dos msculos
antagonistas.

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4. COORDINACIN INTERNA:
4.1 Qu es la coordinacin interna?
La coordinacin interna la constituye todo lo que hay en nuestro interior.
Para que nuestro organismo funcione bien necesitamos que estos procesos
se realicen coordinados.
Para realizar esta accin, el sistema nervioso acta sobre los msculos
involuntarios y el sistema endocrino.
4.2 El sistema endocrino
o El sistema endocrino est formado por glndulas endocrinas. Estas producen
sustancias llamadas hormonas y las vierte a la sangre.
o Las hormonas actan como mensajeros, es decir transmiten rdenes.
o El sistema endocrino controla funciones como el crecimiento y la
reproduccin.


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4.3 Las glndulas endocrinas
Algunas glndulas del sistema endocrino son:
La hipfisis. Est en el cerebro y produce hormonas.
El tiroides. Produce hormonas como la tiroxina.
El pncreas. Produce la insulina.
Los ovarios en las mujeres y los testculos en los hombres. Producen las
hormonas sexuales.




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DISCUSIONES

Fernando Ruiz Rey, NC. USA (2006) nos dice que el sistema nervioso es un sistema
auto potico y slo es un componente del organismo que lo posee. El sistema
nervioso es un sistema cerrado -una red de neuronas que interactan-, que, como el
Dr. Maturana explcitamente dice: no tiene superficies de input ni output como rasgos
de su organizacin. Las neuronas son unidades estructurales del sistema nervioso,
pero en rigor, no son unidades funcionales del sistema; el sistema funciona como una
totalidad dinmica basado en la interconectividad de las neuronas.
Toms Ponce Meja (2012) El sistema nervioso se encarga de coordinar las
funciones tanto conscientes como inconscientes que permiten la supervivencia del ser
humano.
Weirich (1995), seala que la coordinacin interna es todo lo que hay en nuestro
interior: la sangre, los riones, el aparato digestivo, etc., constituye nuestro medio
interno. En este medio interno ocurren procesos como: la digestin, la circulacin, el
intercambio de gases y muchos otros.
Bernstein (1967), estudi los mecanismos bsicos del movimiento y formul una
teora neuropsicolgica sobre los niveles de construccin del mismo. Esta teora
abarca desde los sinergismos innatos y elementales, hasta las formas ms
complejas y especficas de la actividad humana: modelo ciberntico, en el que se
describe la neuropsicologa de la accin. Segn este autor, los movimientos
humanos son tan variables y poseen tal grado de libertad ilimitada, que sera
imposible encontrar una frmula de la cual se pudieran derivar los movimientos
voluntarios humanos, de impulsos eferentes nicamente. Refiere este autor que el
movimiento es siempre un proceso con curso temporal y ello requiere una continua
cadena de impulsos que se intercambian; donde los sistemas aferentes, que
diferencian a cada nivel y dan lugar a diversos tipos de movimientos y accin, juegan
un papel determinante.




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CONCLUSIONES

Es vital para la supervivencia de cualquier organismo.

La funcin de relacin permite al ser humano conocer su entorno y su
propio organismo para reaccionar como un todo.

Para adaptarse a los cambios del medio todo organismo tiene receptores,
zonas de percepcin y efectos.

Los vertebrados poseen un sistema ms complejo que los invertebrados, ya
que tienen mayor cefalizacin permitiendo que sus receptores se agrupen
en rganos, formando ese sistema antes mencionado.

En la funcin de relacin destaca mucho el sistema nervioso y es de suma
importancia, ya que en este se regulan y conduce el funcionamiento de
todos los rganos del cuerpo.


Esperamos que esta exposicin le haya sido de mucha importancia para su
aprendizaje y desarrollo acadmico, ya que uno de nuestros objetivos era hacerle
llegar esta informacin que el equipo de trabajo ha elaborado cuidadosamente
para el beneficio de cada uno de ustedes, nuestros colegas.






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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

-Autor Florentino Snchez Martin (2013)-La funcin de relacin. Disponible
en:
http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/cmedio/las_f
unciones_vitales/la_funcion_de_relacion/la_funcion_de_relacion/la_funcion_d
e_relacion.html

-Autor Diego Peralta (2010)-Las funciones del cerebro Disponible en:
http://es.slideshare.net/octavio5b/la-funcion-de-relacion-10090903

-E.S.O (2008) Funcin de relacin en los seres vivos. Disponible en:
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2ESO/Funcseres/contenido3.htm

-Autor Daniel Daz Carballo (2009) Funcin cerebral en animales.
Disponible en:
http://dandiacarb.wordpress.com/tema-03-la-funcion-de-relacion/

-Wikipedia Disponible en:
http://es.wikipedia.org/wiki/Funci%C3%B3n_de_relaci%C3%B3n