Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universitaria

I.U.T Rufino Blanco Fombona
Guatire- Estado- Miranda
(HERRAMIENTA GERENCIALES)






EL LIDERAZGO





Profesora: Bachilleres:
Yelitze Quintero Jhosleiby Barboza
CI: 24.273.772
Erika Flores
CI:23.806232
Cairomel Osorio
CI:20.822.085
Guatire Mayo de 2014

ndice
Pag
Introduccin3
Contenido4-10
Conclusin11
Bibliografa12
Anexos13,14
Definicin de trminos.16-24


















Introduccin

Desde la aparicin del ser humano en este mundo, desde la
conformacin de su sistema social a partir de la real necesidad de la
sobrevivencia a los retos que la naturaleza le impone, ha sentido la
necesidad de direccin, de alguien que lo gue por el camino
correcto para alcanzar los objetivos sociales y satisfactorios que
necesita para su desarrollo como individuo y ser social.
La persona que rene y llena dicha necesidad, es aqul a quien se
le llama lder.
Esta persona es la que logra encauzar la actividad social y personal
hacia la realizacin de las metas convenidas, comnmente llamadas
valores (las consideraciones mximas que una sociedad puede
alcanzar).
En los ltimos aos, se viene hablando mucho del liderazgo y de la
formacin del lder. En realidad, el tema no es nuevo. La palabra
lder es una castellanizacin de leader, conductor. As, el lder es un
conductor de un grupo humano, y grupos humanos siempre han
existido. Por ello, el hecho de que se hable de liderazgo, hoy ms
que antes, no significa que los lderes se hayan inventado hace
poco, sino que su importancia en una sociedad tan globalizada, y
ms an, en las empresas como organizaciones bsicamente
humanas ha vuelto la atencin sobre este tipo de persona. Las
nuevas tendencias laborales y la necesidad de reducir costos,
llevaron a las empresas a pensar en los equipos como una forma de
trabajo habitual. Alcanzar y mantener el xito en las organizaciones
modernas requiere talentos prcticamente imposibles de encontrar
en un solo individuo







. El liderazgo

Es la capacidad de comunicarse con un grupo de personas, influir en
sus emociones para que se dejen dirigir, compartan las ideas del
grupo, permanezcan en el mismo, y ejecuten las acciones o
actividades necesarias para el cumplimiento de uno o varios
objetivos.
Un lder es mucho ms que un jefe. Los subordinados a un jefe
podrn dejarse dirigir, pero quizs no compartan las ideas del jefe o
de la organizacin. Un subordinado podra obedecer a su jefe, pero
estar pensando en salirse del grupo para irse a otra que ms le
convenga. Las instrucciones de un lder son ejecutadas por el grupo
con el convencimiento de que su cumplimiento son lo mejor para la
mayora.
Liderazgo para el Cambio
El liderazgo para el cambio es imprescindible en el desarrollo
satisfactorio de toda empresa de clase mundial en donde el recurso
humano constituye la base fundamental de toda organizacin.
Dentro de estos recursos est uno que es escaso y muy valioso: los
lderes.
Distintos autores afirman que la crisis actual en Latinoamrica est
relacionada con un vaco de liderazgo para el cambio
organizacional, esta se extiende tambin a las empresas, donde se
ausenta en muchas ocasiones aquel capital humano capaz de
transformar los ideales en realidades.
Los conceptos de liderazgo para el cambio han evolucionado mucho
desde que se aplicaban a la administracin de personal hasta hoy
donde abarca una serie de funciones formando un sistema
integrador.
Con el fin de alcanzar un liderazgo de cambio efectivo, el sentido de
pertenencia debe caracterizar a los trabajadores y jefes en el
perfeccionamiento empresarial tambin la discusin de las
inquietudes que resulten del proceso de perfeccionamiento,
desarrollar la iniciativa, la creatividad y la tenacidad necesaria para
lograr los cambios con la magnitud y velocidad que se requiere.
Estilo de liderazgo
De acuerdo con John Gardner, en Sobre liderazgo, "El liderazgo es
el proceso de persuasin o de ejemplo por medio del que un
individuo (o equipo de liderazgo) induce a un grupo a alcanzar
objetivos planteados por el lder o compartidos por el lder y sus
seguidores". Si aceptamos esa definicin, entonces el estilo de
liderazgo es la manera en que ese proceso se lleva a cabo.
Los estilos de liderazgo abarcan desde cmo se relacionan los
lderes con otros dentro y fuera de la organizacin, cmo se ven a s
mismos y su posicin, y - en gran medida si son o no exitosos
como lderes. Si una tarea necesita ser realizada, cmo puede un
lder particular definir una solucin? Si surge una emergencia,
cmo puede un lder manejarla? Si la organizacin necesita el
apoyo de la comunidad, cmo un lder puede movilizarlo? Todos
estos dependen del estilo de liderazgo.

Liderazgo situacional
El concepto de liderazgo situacional hace referencia a un modelo de
liderazgo mediante el cual el lder adopta distintos estilos de
liderazgo dependiendo de la situacin y del nivel de desarrollo de los
empleados.

Todos los equipos de trabajo pasan por diversas fases de desarrollo,
de ah que el estilo de liderazgo ms eficaz sea el que se adapte a
los colaboradores en cada momento, ejerciendo as un liderazgo
adecuado a las necesidades del equipo. Dependiendo de las
caractersticas del momento, el lder deber optar por un modo de
liderar en cada situacin, incluso dando una orientacin diferente a
la misma persona en situaciones distintas.

El liderazgo situacional se basa en establecer un equilibrio entre los
distintos tipos de comportamiento que ejerce un lder con el objetivo
de adaptarse al nivel de desarrollo y competencia de su equipo de
trabajo.

El liderazgo sensorial
Es ayudar a las personas y a las organizaciones a desarrollar su
mximo potencial mediante un incremento en el nivel de sus lderes,
partiendo de la consigna de que slo aumentando el nivel de
liderazgo es posible optimizar la eficiencia de la organizacin.
Mejorar a un lder no slo impacta en su vida sino tambin en la de
sus seguidores. El lder sensorial es una persona capaz de escuchar
a los dems, generar empata, comunicar correctamente sus
objetivos, reconocer el talento y tener visin. Es creativo, intuitivo y
confiable, admirado por todos. Ese es el tipo de lder que este libro
ensea a forjar. Porque, al fin y al cabo, una sola persona (junto con
la fuerza de su legado) es suficiente para iniciar un cambio en una
organizacin, un gobierno o un mundo.

El Liderazgo Estratgico

Vemos el liderazgo no en abstracto o como un objeto de estudio y de
teorizacin, sino como un concepto estratgico, como el proceso
competitivo ms importante de una empresa.
Siendo este el proceso ms importante de una organizacin, por ser
una fuente de alimentacin de todos los dems, entonces, la
verdadera bsqueda de diferenciacin y de ventaja competitiva pasa
por la diferencia y xito en los procesos de liderazgo de la empresa.
Las mejores empresas a largo plazo son aquellas que tienen un
mejor liderazgo a lo largo del tiempo. Son aquellas que desarrollan
lderes de forma sistematizada.
El concepto de Liderazgo Estratgico se asienta en tres
caractersticas importantes: alineacin, orientacin al liderazgo en s
mismo y estilo o marca de liderazgo.
I) Alineacin entre Estrategia, Organizacin y Liderazgo
En primer lugar, el Liderazgo Estratgico parte de la alineacin entre
objetivos estratgicos de la organizacin, cultura y lagunas
percibidas de la organizacin y competencias y sistemas de
liderazgo. Estos tres factores tienen que estar totalmente alineados
para alcanzar la mxima eficacia.
Los objetivos estratgicos deben amoldar todo el esfuerzo de
desarrollo del liderazgo.

Cuando la estrategia cambia, se modifican tambin las necesidades
de liderazgo. Las caractersticas de la organizacin, en relacin con
la cultura existente y con lagunas que son percibidas por los
colaboradores de la organizacin deben tambin determinar el tipo
de liderazgo que debe ser desarrollado y ejercido.


II) Los Lderes son importantes, pero el Liderazgo lo es todava ms
En segundo lugar, el Liderazgo Estratgico presta atencin
previamente al desarrollo del liderazgo en cada organizacin y slo
despus al desarrollo de lderes en concreto. Su enfoque principal e
inicial son los sistemas de liderazgo de la organizacin que atraen,
desarrollan y seducen a lderes de todos los niveles de la
organizacin. Este sistema perdura tras la salida del lder y
compensa los errores de la cima de la cadena de decisin.
El desarrollo de lderes es importante, pero solamente dentro de este
sistema de desarrollo de liderazgo congruente. Es muy fcil
concentrar nuestra atencin en la celebridad, en el carisma, en el
encanto de un lder. Pero eso es insuficiente y a veces, perjudicial.



III) Estilo o Marca de Liderazgo
En tercer lugar, el liderazgo estratgico se concentra en la definicin
de un estilo o de una marca de liderazgo propia para cada empresa
u organizacin. Cada empresa u organizacin es nica y, por eso,
deber tener su propio estilo de liderazgo, tal y como hemos
comentado recientemente. El estilo de liderazgo deber resultar de
la alineacin entre la estrategia de la empresa, las caractersticas
organizativas (cultura y lagunas percibidas) y los sistemas de
liderazgo.
Lder y su estilo
Si bien no existe una sola manera de liderar una organizacin o un
grupo de personas hacia un objetivo determinado, una verdad
indiscutible es que las empresas suelen adaptarse al estilo de
trabajo de sus lderes.
A la hora de dirigir una empresa, saber en que tipo de perfil encajas
es importante para poder mejorar tu estilo de liderazgo.


El comportamiento del lder exitoso

Muchas investigaciones han tratado de identificar los
comportamientos del lder, segn esta perspectiva, el liderazgo
exitoso depende ms del comportamiento, las habilidades y las
acciones apropiadas y menos de los rasgos personales.

Los tres tipos generales de habilidades que aprovechan los lderes
son las de rdenes tcnico, humano y conceptual. Aunque esas
habilidades se interrelacionan en la prctica, pueden analizarse por
separado.
Liderazgo para el lder del siglo XXI

El lder del siglo XXI debe ser un visionario, poder conocer las
virtudes de cada seguidor y aprovecharlas en benfico del colectivo;
de igual manera tiene que ser un propulsor del cambio para poder
motivar a sus seguidores para que se aventuren al cambio. Adems
de todo, el lder debe expresar amor, dar el ejemplo, erradicar la paz,
felicidad, equilibrio para poder encaminar cada persona o a la
organizacin por buen camino.



LAS 7 HERRAMIENTAS DE UN LIDERAZGO
ESCUCHA
Un buen lder debe escuchar, s se hace este proceso en todos los
campos de la vida, tanto laboral, acadmico y personal; s sabr
tomar las mejores decisiones, ya que entenderemos las necesidades
de quienes nos rodean, lo que quieren y se requiere en el desarrollo
de las funciones, aumentando la calidad de vida y el cumplimiento
de lo solicitado.


PARTICIPAR
Un buen lder es aquel que deja que todos opinen, expongan sus
opiniones de forma abierta, dejando que todos ayuden a resolver la
situacin de forma igualitaria y sensata.
VALORACIN

Un lder valora los esfuerzos y el trabajo de quienes lo rodean en el
campo laboral, personal y acadmico, es clave debe saber que
todos aportan y son importantes para el desarrollo de la actividad o
de la accin propuesta. Toda opinin vale y el lder es el encargado
de encaminarlas y procesarlas para logara un xito completo por el
bien de todos.
EXPECTATIVA
Todos los lideres debe tener expectativas claras, saber dnde, que y
que quieren lograr, como hacerlo y como desarrollarlo.de forma rea,
clara y ordenada.


AMBIENTE Y RECURSOS
Un buen lder debe lograr un gran ambiente laboral para sus
compaeros y seguidores, por que con esto tendrn un gran
desarrollo en las funciones, y como nico fin logran que su grupo se
sientan cmodos y felices en su lugar. Logrando los mejores
resultados. Nada es mejor que un ambiente cordial y feliz para lograr
el verdadero xito.
CONFIANZA
Un lder confa, en si mismo, en su familia y en sus equipo de
trabajo, tiene la facilidad de impregnar ese sentimiento, logrando que
todos confen en s mismo y se desarrolle como persona,
encontrando sus propias habilidades y su beneficio propio.
ENTUSIASMO
Una de las principales herramientas es esta estusiamo, si creemos
en lo que estamos haciendo y sabemos con muy buena energa a
que quiero llegar puedo contagiar a todo aquel que est a mi
alrededor como lder .Hay que creer que todo los que nos
propongamos lo lograremos si somos positivos en todo el camino.
Coaching
En el entorno empresarial y personal se conoce por coaching al
proceso interactivo y transparente mediante el cual el coach o
entrenador y la persona o grupo implicados en dicho proceso buscan
el camino ms eficaz para alcanzar los objetivos fijados usando sus
propios recursos y habilidades. Hay muchos mtodos y tipos de
coaching. Entre sus tcnicas puede incluir charlas motivacionales,
seminarios, talleres y prcticas supervisadas.
Herramienta gerencial
Se conoce por coaching al proceso interactivo y transparente
mediante el cual el coach o entrenador y la persona o grupo
implicados en dicho proceso buscan el camino ms eficaz para
alcanzar los objetivos fijados usando sus propios recursos y
habilidades


tica del coaching
El ejercicio de Coaching
El coach desarrolla su funcin a partir de su formacin, de su
experiencia.

Relacin establecida
El coach debe contar con el apoyo de un colega o un tercer
profesional, y usarlo cuando la situacin lo requiera.
La responsabilidad de las decisiones
El Coaching es una tcnica de desarrollo profesional y personal. El
coach deja as al "coach" toda la responsabilidad de sus decisiones
y acciones.

Relacion entre liderazgo y coaching:

Al igual que el liderazgo, el coaching es el proceso por el cual la
persona pasa de un estado x a otro estado y, por medio de un
aprendizaje transformacional. El coach, al movilizar a su coachee,
fundamentalmente por medio de conversaciones y preguntas, ejerce
liderazgo sobre l; y el coachee a su vez, al ir tomando control de su
quiebre (y de su vida), ejerce liderazgo sobre s mismo.

Motivacin:
Es aquella accin por la cual se da un motivo para que se produzca
algo. Motivacin viene de motivar, que como dije antes es dar
motivo. Tambin puede ser sinnimo de incentivar, provocar que
algo o alguien haga algo.
Comunicacin efectiva:
Esla comunicacin que a travs de buenas destrezas y formas de
comunicacin, logra el propsito de lo que se quiere transmitir o
recibir. Dentro de la comunicacin efectiva el trasmisor y el receptor
codifican de manera exitosa el mensaje que se intercambia. O sea
que ambos entienden el mensaje transmitido.



Comunicacin en redes:
El ser humano es sociable por naturaleza, todos los das, desde la
maana hasta la noche, estamos en constante comunicacin con
otras personas, y con el medio en que nos movemos. Nos
comunicamos en todo lugar, en todo momento y por medio de todos
los recursos existentes; debemos tener en cuenta que en un
comienzo, el ser humano no contaba con todas los medios de
comunicacin que conocemos hoy, y durante mucho tiempo el
hombre se vio limitado a la comunicacin cara a cara, con el paso
del tiempo los descubrimientos, e ideas fueron mejorando el proceso
de la comunicacin, haciendo que esta fuera mucho ms clara,
entendible, fcil y de calidad. Desde la comunicacin cara a cara se
han utilizado muchas formas de comunicacin, pasando por las
seas, la comunicacin oral, la carta, la radio, la televisin, hasta
llegar a los medios con los que contamos hoy, y los que utilizamos a
diario.
La telefona mvil, la internet entre otras, desarrolla un papel muy
importante en nuestra vida, ya que estas formas de comunicacin
nos permiten interactuar con otras personas de manera casi
inmediata, independientemente de la ubicacin, podemos acceder
gran cantidad de informacin, estudiar en lnea, trabajar, jugar,
descargar, compartir y mucho mas. en un comienzo las diferentes
formas de comunicacin, contaban con diferentes redes, para
cumplir diferentes propsitos, la red de telefona era diferente a la
red de internet y de televisin; pero con el paso del tiempo se ha
empezado a integrar los medios de comunicacin, en una sola red, y
se est pretendiendo que estas tengan un mismo protocolo, y
tambin un mismo dispositivo, que permita todo tipo de
comunicacin, y contribuya al desarrollo de las actividades de las
personas.






Conclusin

El liderazgo es uno de los fenmenos ms observados, pero al
mismo tiempo, uno de los menos comprendidos. Se confunde con
autoridad, poder, status, fama, etc. Se cree que es inspirar, ser como
un gua, o una caracterstica o cualidad con la que algunas personas
nacen.
Actualmente esta visin de un liderazgo basado en un lder "heroico"
va quedando atrs, para dar paso a definir liderazgo, como el
proceso de dirigir e influir en las actividades laborales de los
miembros de un grupo. Esto implica mover a un grupo social
(organizacin, empresa, gobierno, equipo, familia, etc.).
Aunque son muchos los aspectos que podemos analizar en base a
las diferencias del liderazgo nato e innato, en todos podemos
apuntar hacia una misma realidad: la esencia del liderazgo son los
seguidores. En otras palabras, lo que hace que una persona sea
lder es la disposicin de la gente a seguirla.
Este comprobado que la gente tiende a seguir a quienes le ofrece
medios para la satisfaccin de sus deseos y necesidades. En
definitiva, el liderazgo y la motivacin estn estrechamente
interrelacionados y siempre ser primordial para un lder apreciar lo
que desea la gente y la razn de sus acciones.
El liderazgo es la habilidad que podemos adquirir cuando estamos
dispuestos a correr riesgos, cuando aprendemos a caminar, cuando
estamos dispuestos a medir nuestro potencial.
El trabajo de un lder es ayudar a sus seguidores a alcanzar su
mxima capacidad para poder alcanzar entre todos los objetivos
planteados. Es guiarlos, motivarlos a seguir a adelante. Por lo que
un lder debe de tener la capacidad de comunicarse con las
personas para que estas sepan que es lo que se quiere y como es
que se quiere adems que debe de saber escuchar para que
despus pueda hablar.
Las caractersticas que he descrito en este trabajo nos sealan que
el lder de hoy debe poseer un perfil muy distinto del lder de hace
varias dcadas, cuyo patrn se ajustaba en mayor medida al control
y la supervisin.
A los lderes del Siglo 21 se les exige una preparacin diferente para
poder atender las necesidades de las empresas modernas.
Conocimiento de ms de un idioma, estudios universitarios,
conocimientos de informtica y capacidad de comunicacin son
algunos de los aspectos a tener en cuenta para ser lideres exitoso y
competitivo.
El lder de hoy debe dominar un sinnmero de funciones, que le
faciliten interactuar con el medio y dirigir con eficiencia los destinos
de la empresa. Deber ser estratega, organizador y lder proactivo.
Para poder organizar necesita saber hacia donde va, cmo va a
organizarse, y en cada etapa saber ser lder.
Deber saber de todo un poco, y tambin conocer todos aquellos
aspectos que pueden afectar una organizacin, estar preparado para
enfrentarlo y ser consciente de que a medida que avanza el tiempo
adems de presentrsele en el camino herramientas tiles para
sobrellevar cualquier adversidad, aparecen tambin obstculos que
opacan el panorama. Es entonces donde deber demostrar que
puede hacerle frente a todo eso y junto con el equipo humano que
dirige enfrentarlo, contrarrestarlo, y aprender de ello para
experiencias futuras.













Bibliografa

Sitios Web consultados liderazgo
www.cehlider.org Centro Humano de Liderazgo.
www.conorg.com/pa/liderazgo.htm Liderazgo.
www.members.tripod.es./cesjaimes Liderazgo.
www.ctu.es/users/fetetoledo/respons-2.htm Responsabilidad.
www.gestiopolis.com
www.monografias.com
www.unamosapuntes.com







Anexos




















Definicin de trminos



Autoridad
Gerente
Lder
Liderazgo
Paradigma
Poder

AUTORIDAD
Con origen en el vocablo latino autcratas, el concepto de autoridad
hace referencia a una potestad que logra alguien, a un lder legtimo
y a alguien que obtiene poderes o facultades sobre un grupo de
personas. Por lo general, permite nombrar a quienes gobiernan un
pas o regin y tienen, por imposicin o voluntad popular, voz de
mando. La autoridad, segn se desprende de sus definiciones
tericas, describe adems el prestigio que ha cosechado, a travs
de los aos, un individuo u organizacin a raz de su calidad, su
preparacin o a la importancia alcanzada en un determinado plano.

En concreto, se puede establecer que existen dos tipos de autoridad
claramente delimitados. Por un lado la autoridad jurdica que es
aquella que se determina y se impone por obligacin. A su vez se
compone de dos clases: la formal, que es aquella que ejerce un jefe
sobre sus correspondientes subordinados, y la operativa. Esta es la
que se caracteriza porque no se ejerce sobre personas sino que se
define como la potestad que tiene alguien para decidir el realizar una
serie de acciones concretas.
Por otro lado, el segundo tipo de autoridad es el llamado moral. En
este caso concreto, es la que otorga a una persona no slo
conocimientos sino tambin prestigio o posicin. Al igual que
suceda con el jurdico, este se puede dividir a su vez en dos
modalidades: la autoridad moral tcnica que es aquella que tiene un
individuo en base a su experiencia profesional. Esta supone que se
le reconozca capacidad y pericia por lo que adems sus opiniones
sern muy tenidas en cuenta sobre la citada materia en la que sea
un experto. La segunda modalidad de autoridad moral es la llamada
personal. Quien tenga esta se puede decir que es un lder pues sus
cualidades psicolgicas, morales y sociales le dan una posicin
ascendente con respecto a otras.
La autoridad, entonces, puede ser considerada como una modalidad
de dominacin debido a que implica obediencia por parte de otros.
Sin alguien que obedezca y cumpla rdenes, no hay autoridad
posible. Esto significa que, ms all de los ttulos, los cargos y los
nombramientos oficiales, la autoridad es algo que se ejerce y no que
se ostenta. Puede darse la paradoja de que exista una autoridad sin
autoridad, como podra ser el caso del jefe de una compaa cuyos
empleados no le obedecen. En cambio, hay gente que carece de
cargos formales pero, sin embargo, ejerce la autoridad.


GERENTE

El trmino gerente denomina a quin esta a cargo de la direccin o
coordinacin de la organizacin, institucin o empresa, o bien de una
parte de ella como es un departamento o un grupo de trabajo.

El papel del gerente es utilizar tan eficientemente como sea posible
todos los recursos a su disposicin a fin de obtener el mximo
posible de beneficio de los mismos. En otras palabras, maximizar la
utilidad productiva de la organizacin.

Las tareas de gerencia son una parte importante de las funciones de
un empresario. Sin embargo, ese es un trmino utilizado en general
para designar a quien est a cargo de una empresa, siendo, en ese
sentido, un trmino ms restringido: mientras los empresarios son
gerentes, no todo gerente es empresario.
LDER

Lder, del ingls leader, es una persona que acta como gua o jefe
de un grupo. Para que su liderazgo sea efectivo, el resto de los
integrantes debe reconocer sus capacidades. El lder tiene la
facultad de influir en otros sujetos. Su conducta o sus palabras
logran incentivar a los miembros de un grupo para que trabajen en
conjunto por un objetivo comn. La labor del lder consiste en
establecer una meta y conseguir que la mayor parte de las personas
deseen y trabajen por alcanzarla. Es un elemento fundamental en
los gestores del mundo empresarial, para sacar adelante una
empresa u organizacin.

De acuerdo a su forma de ejercer la conduccin del grupo, el lder
puede ser considerado autoritario (toma las decisiones sin
explicarlas ni justificarlas), democrtico (discute con el grupo y
decide por consenso) o laissez faire (es el lder liberal, aquel con una
conducta pasiva que delega el poder en los dems).

El lder democrtico es aquel que, en primer lugar, fomenta el debate
y la discusin dentro del grupo. Despus toma en cuenta las
opiniones de sus seguidores y recin entonces, a partir de criterios y
normas de evaluacin que resultan explcitas, toma una decisin.

El lder autoritario, en cambio, es aquel que decide por su propia
cuenta, sin consultar y sin justificarse ante sus seguidores. Esta
clase de lder apela a la comunicacin unidireccional (no hay
dilogo) con el subordinado.

En cuanto al lder liberal, suele adoptar un papel pasivo y entregar el
poder a su grupo. Por eso no realiza un juicio sobre aquello que
aportan los integrantes, a quienes concede la ms amplia libertad
para su accionar.
Si el liderazgo es ejercido a partir de cambios en los valores, los
comportamientos y los pensamientos de los miembros del grupo,
recibe la denominacin de transformacional. El lder carismtico
llega a modificar los valores, las creencias y las actitudes de sus
seguidores. El lder transaccional, en cambio, se limita a aportar los
recursos que considera vlidos para el grupo. Existen distintas
clasificaciones de los lderes, que se establecen a partir de diversos
criterios. Cuando un lder es escogido por una organizacin, se
habla de un lder formal. Los lderes informales, en cambio, emergen
de manera natural o espontnea dentro un grupo.
Las bases para ser un buen lder son: mantenerse al tanto de lo
ltimo en el campo en el que se desarrolla el trabajo, observar la
labor de otros lderes y modificar la forma de trabajo siempre que
sea necesario. Por otro lado, las cualidades que debe tener alguien
que ejerce el liderazgo son: conocimiento, confianza, integridad, y,
por su puesto, carisma para inspirar a sus subordinados.
Los mejores lderes son aquellos que son visionarios, que son
capaces de comprender las situaciones productivas para la empresa
antes de que estas se presenten, son innovadores y estn a favor
del cambio. Pero tener una buena idea no basta para convertirse en
lder, es necesario saber llevarla a cabo y convencer a los que te
rodean de que dicha idea es el mejor invento en el que se haya
pensado jams y que tiene como objetivo resolver nuestros
problemas ms importantes. Si conseguimos cautivar al pblico con
nuestra idea, posiblemente nos convirtamos en un lder visionario y
valorado por el entorno.


LIDERAZGO
La palabra liderazgo define a una influencia que se ejerce sobre las
personas y que permite incentivarlas para que trabajen en forma
entusiasta por un objetivo comn. El liderazgo es la funcin que
ocupa una persona que se distingue del resto y es capaz de tomar
decisiones acertadas para el grupo, equipo u organizacin que
preceda, inspirando al resto de los que participan de ese grupo a
alcanzar una meta comn. Por esta razn, se dice que el liderazgo
implica a ms de una persona, quien dirige (el lder) y aquellos que
lo apoyen (los subordinados) y permitan que desarrolle su posicin
de forma eficiente.

El liderazgo est determinado por la influencia del lder en sus
subordinados. Cuando el lder es reconocido como autoridad dentro
del grupo y los integrantes creen que aporta recursos importantes, el
liderazgo es transaccional. El liderazgo, como las cualidades de
capacidad y personalidad, permiten que alguien se convierta en gua
de un grupo, controlando a todos los individuos que de l forman
parte.

Rallph M. Stogdill, afirma que existen tantas definiciones de
liderazgo como personas hayan pensado en dicho concepto, sin
embargo la ms exacta sera que se trata del proceso de conducir
las actividades de un grupo e influir sobre las conductas que estos
desarrollen.
Para ser lder es fundamental tener la capacidad de comunicacin.
No slo saber expresar claramente las ideas y mandatos, sino
tambin saber escuchar y tener presente lo que piensa cada
individuo que forma parte del grupo que se representa. Adems,
como lo definen Salovey y Mayer, es fundamental contar con
inteligencia emocional; es decir, con la habilidad de conducir los
sentimientos y emociones de uno mismo y de los dems y utilizar la
informacin para conseguir el objetivo fundamental del grupo.

PARADIGMA
La palabra Paradigma se forma a partir de la unin del prefijo para,
que significa junto, y de la palabra designa que se traduce como
ejemplo o modelo.
El concepto de paradigma (un vocablo que deriva del griego
paradigma) se utiliza en la vida cotidiana como sinnimo de
ejemplo o para hacer referencia a algo que se toma comomodelo.
Una de las primeras figuras de la historia que abord el concepto fue
el gran filsofo griego Platn que realiz su propia definicin de lo
que l consideraba que era un paradigma. En este sentido, el citado
pensador expuso que esta palabra vena a determinar a lo que son
las ideas o los tipos de ejemplo de una cosa en cuestin.
Cuando un paradigma ya no puede satisfacer los requerimientos de
una ciencia (por ejemplo, ante nuevos hallazgos que invalidan
conocimientos previos), es sucedido por otro. Se dice que un cambio
de paradigma es algo dramtico para la ciencia, ya que stas
aparecen como estables y maduras.
No obstante, tambin es necesario dejar muy patente que paradigma
es un trmino que se puede emplear en otros campos fuera del rea
cientfica. En este sentido, tambin es muy utilizado, y con
frecuencia, en el mbito de la Lingstica donde se emplea para
referirse a todo un conjunto de palabras que, dentro de un mismo
contexto, pueden utilizar de manera indistinta.
En las ciencias sociales, el paradigma se encuentra relacionado al
concepto de cosmovisin. El concepto se emplea para mencionar a
todas aquellas experiencias, creencias, vivencias y valores que
repercuten y condicionan el modo en que una persona ve la realidad
y acta en funcin de ello. Esto quiere decir que un paradigma es
tambin la forma en que se entiende el mundo.


PODER
Es muy importante conocer el significado de la palabra poder, pero
tambin lo es el hecho de saber a ciencia cierta donde se encuentra
el origen etimolgico de la misma; este se halla en el latn vulgar y
ms concretamente en el concepto poseer. Un verbo que vendra a
traducirse como ser posible o ser capaz de, y que emana de la
una expresin, pote este, que tiene el mismo significado que la
mencionada forma verbal. El trmino poder tiene mltiples
definiciones y usos. Esta palabra se utiliza para describir la facultad,
habilidad, capacidad o autorizacin para llevar a cabo una
determinada accin.
El uso ms habitual del trmino se refiere al control, imperio, dominio
y jurisdiccin que un hombre dispone para concretar algo o imponer
un mandato. As, el poder se relaciona con el gobierno de un pas o
con la herramienta en el que consta la facultad que un ser humano le
otorga a otro para que, en representacin suya, pueda llevar a cabo
un cierto plan. El poder es, adems, una posesin o la tenencia de
algo.