Programa Intel Educar

Curso Esencial

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Autor de la unidad
Nombre y apellido Istmenia Figueroa
Nombre de la institucin educativa Centro de Educacin Bsica General 24 de Diciembre
Ubicacin de la institucin educativa Corregimiento 24 de Diciembre. Sector 2.
Otros datos de la institucin educativa Entrando por la antigua casa del zinc.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad:

Resumen de la unidad
El reconocimiento y clasificacin correcta de diferentes figuras geomtricas como lo son los cuerpos redondos,
es un aspecto que se toma muy a la ligera y tienden a confundirse fcilmente. Se pretende que el estudiante
reconozca de su medio ambiente objetos que toman o tienen forma de los cuerpos redondos ms conocidos:
cilindro, cono y esfera; adems que internalicen el concepto de cuerpos redondos, reconozcan sus elementos y
las distingan de las dems figuras geomtricas.
Para ello trabajaran individualmente con una pequea investigacin sobre los cuerpos redondos, sus elementos
y caractersticas principales y apoyndose de las tics, en este caso el uso de sus mini laptop; adems disearn
un collage referente al tema, el cual compartirn usando la red de FACEBOOK con los dems compaeros, en
ese trabajo se les orienta para el reconocimiento de objetos en su entorno. Adems forman pequeos equipos
de trabajo para que puedan, mutuamente, confeccionar con material concreto estas figuras. Luego realizarn un
pequeo conversatorio sobre la experiencias adquirida. Siendo capaces de responder a preguntas como Cules
son las figuras geomtricas que conoce? Cul es la diferencia entre poliedro y cuerpo redondo? Cules son los
cuerpos redondos ms conocidos? entre otras.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Asignatura: Matemticas
rea: Geometra

Ao y nivel
Nivel: Pre-media
Grado: 9

Tiempo necesario aproximado
3 perodos de 30 minutos



Objetivos del aprendizaje

Describe las caractersticas de un slido, segn definicin, para la confeccin de objetos y
estructuras.

De aprendizaje:

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Reconoce y clasifica segn sus elementos los cuerpos redondos.
Construye con creatividad cuerpos geomtricos a partir de modelos presentados.
Usa la red de FACEBOOK para compartir productos tecnolgicos diseados usando la
aplicacin autocollage.

Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial Cmo diras que me llamo?
Preguntas de unidad

Qu son las figuras slidas?
Cmo se clasifican los slidos?
Preguntas de contenido Qu son los cuerpos redondos?
Qu es un cilindro? Qu es un cono? Qu es una
esfera?


Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado el
proyecto

Investigaciones sobre
los cuerpos redondos.
Recoleccin de objetos
con formas
geomtricas.
Preguntas indagatorias.
sobre el concepto de
poliedros y de cuerpos
redondos.




Hoja de cotejo
Trabajo en equipo
Trabajo individual.
Creacin de Collage.
Diseo de los poliedros
en cartulina (plantillas
de construccin)
Confeccin de figuras
geomtricas
Uso de la red Social
FACEBOOK.


Presentacin del
producto, cuerpos
redondos.
Rbrica





Resumen de evaluaciones
Inicio:
Con la investigacin lograra reconocer objetos de su entorno, que luego clasificara en poliedro o
cuerpo redondo.
Se realizaran preguntas indagatorias sobre las figuras conocidas y las nuevas, recin investigadas
con el propsito de compararlas y nombrarlas correctamente.
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Durante:
Utilizando una lista de cotejo se verificaran formativamente los avances en el tema tratado.
Trabajaran individualmente en la elaboracin de un autocollage, el cual compartirn con sus
compaeros, utilizando la red social FACEBOOK.
Formaran los equipos de trabajo para iniciar la confeccin de las figuras geomtricas.

Al final:
Finalmente, presentaran sus cuerpos redondos terminados. Y en cada grupo de trabajo conversaran
sus experiencias en la elaboracin de sus figuras.
Detalles de la unidad
Habilidades previas
Al iniciar esta unidad el estudiante debe tener las siguientes habilidades y conocimientos
Conceptos:
Nombrar figuras geomtricas
Diferenciar figuras geomtricas
Reconocer elementos de las figuras geomtricas
Destrezas
Utilizar el juego de geometra
Dibujar, recortar y pegar figuras geomtricas, poliedros.
Armar figuras geomtricas con diferentes materiales.
Procedimientos
Tomando diferentes figuras de su entorno, compara y reconoce qu tipos de figuras geomtricas
pueden ser, las enumera y anota para luego comparar sus respuestas con las definiciones correctas
que se presenten en la clase. Con las observaciones anteriores, diferencia si la figura geomtrica es
un poliedro o un cuerpo redondo. Da caractersticas claras de cmo son los poliedros y qu detalles
tienen los cuerpos redondos que los hacen diferentes; es decir, hace referencia a los elementos que
reconoce en las figuras geomtricas.
Enumera diferentes elementos que contienen ambas figuras y cules de ellos estn en uno que en
la otra figura no est. Enuncia los nombres de los poliedros que conoce y con qu materiales los
trabajo, si ese fuese su caso. Da el posible nombre de los cuerpos redondos que reconoci
anteriormente. Seguidamente, y utilizando una hoja de cotejo, resuelve un test, sobre poliedros y
cuerpos redondos.
Organizados en pequeos equipos de trabajo de tres estudiantes y apoyados de unas plantillas y la
orientacin de su docente, utiliza el juego de geometra, tijeras, goma y cartulina para confeccionar
en material concreto los cuerpos redondos ms conocidos: el cilindro, el cono y esfera. Cada
estudiante perteneciente al grupo tiene su rol correspondiente, como lo son la construccin de la
figura en la cartulina, el recortar las figuras y luego la unin de las partes correspondientes para la
correcta presentacin de la figura terminada. Deben trabajar ordenada y pulcramente para lograr
que su trabajo quede bien presentado. Siguiendo las indicaciones de su docente, dibujaran con la
ayuda del comps las diferentes circunferencias que les ayudaran a ensamblar una esfera, pues
este cuerpo redondo requiere de otra estrategia para su confeccin.


Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
Con el apoyo de su maestro de educacin inclusiva, los estudiantes confeccionaran
paso a paso las figuras geomtricas solicitadas. No las dibujaran, tendrn las
plantillas listas para armarlas y por ello lo harn con diferentes tamaos; es decir,
que del cono y el cilindro presentaran dos, mientras que de la esfera solo ser una.
Con sus palabras, que pueden ser escritas u orales, explicaran su experiencia en la
actividad realizada.
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No hispano-
parlantes
Utilizando textos ilustrativos con su lengua materna, los estudiantes sern capaces
de presentar su trabajo, ya que los dibujos presentados estarn claramente
explicados para que el dibuje, recorte y arme las figuras solicitadas. Luego
presentara una explicacin escrita corta sobre su experiencia en el trabajo.

Estudiante
talentoso
Para aquellos estudiantes con ms destrezas en la confeccin de estos cuerpos
redondos, se les solicitar que dibujen y confeccionen en diferentes tamaos estas
figuras o utilicen para su construccin otros materiales, llmese palillos de dientes,
masilla, cartoncillo o pajillas.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Libros de texto, plantillas de cuerpos redondos

Suministros
Mini laptop
Recursos de Internet
Para la investigacin 11/07/14
http://www.ceibal.edu.uy/contenidos/areas_conocimiento/mat/cuer
posgeom/cuerpos_redondos.html
Videos 11/07/14
http://www.youtube.com/watch?v=PspuZbYU0hw&feature=kp

Textos:
BALDOR, Aurelio Geometra Plana y del Espacio. Editorial Cultural,
Centroamericana S.A. Madrid 1995.
CUEVAS, Flix Matemtica para primer ciclo. Editorial Texmadi S.A.,
1998.
LAJN, Diana de y LAJN R. Matemtica 3. lgebra y Geometra.
Editorial Sibauste, Panam 2000.



Otros Recursos
Cartulina o cartoncillo, goma blanca o goma fra, juego de geometra,
tijeras, exacto; opcional, palillos de dientes, masilla, pajillas, hilo o lana.



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