PROFESORA ESPECIALISTA: SRA.

WILMA MARCELA BARRIGA ESPARZA ASIGNATURA: BIOLOGIA

CURSO: 2 AO MEDIO B FECHA: MARZO 2014

PAUTA ADAPTACIN CURRICULAR NO SIGNIFICATIVA- INTERVENCIN EN AULA
ALUMNOS NEP JENIFFER HERRERA
ALUMNOS NET CRISTEL BECERRA, CAMILA COLICHEO, DANIXA DOMINGUEZ, KEVIN GUTIERREZ, PATRICIA HUILLIN
INDICADORES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 2
9
30 31

De Espacio:

Se modifica el lugar del alumno(a) en el
aula

Adaptar el aula acorde a las necesidades
educativas de los nios/as


Asesorar al profesor respecto al material
que ser usado como apoyo en el aula.



De Tiempo:

Ajustar el tiempo en la ejecucin de la
tarea
Ajustar la cantidad de actividades al ritmo
de aprendizaje de los estudiantes




Del Contenido:

Simplificar la instruccin para la
comprensin de esta por parte del
estudiante

Mediacin directa con alumno(a) NET


Monitoreo en la ejecucin de la tarea.

Implementacin de nuevas estrategias

Implementacin de material de apoyo para
el alumno NET

Ajustar las actividades al estilo de
aprendizaje del estudiante.

De la Evaluacin:

Adecuacin de los procedimientos de
evaluacin de los aprendizajes.
Adaptacin en los instrumentos a utilizar
para la evaluacin de los aprendizajes.


PROFESORA ESPECIALISTA: SRA. WILMA MARCELA BARRIGA ESPARZA ASIGNATURA: BIOLOGIA
CURSO: 2 AO MEDIO B FECHA: ABRIL 2014

PAUTA ADAPTACIN CURRICULAR NO SIGNIFICATIVA- INTERVENCIN EN AULA
ALUMNOS NEP JENIFFER HERRERA
ALUMNOS NET CRISTEL BECERRA, CAMILA COLICHEO, DANIXA DOMINGUEZ, KEVIN GUTIERREZ, PATRICIA HUILLIN
INDICADORES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

De Espacio:

Se modifica el lugar del alumno(a) en el
aula

Adaptar el aula acorde a las necesidades
educativas de los nios/as


Asesorar al profesor respecto al material
que ser usado como apoyo en el aula.



De Tiempo:

Ajustar el tiempo en la ejecucin de la
tarea
Ajustar la cantidad de actividades al ritmo
de aprendizaje de los estudiantes




Del Contenido:

Simplificar la instruccin para la
comprensin de esta por parte del
estudiante

Mediacin directa con alumno(a) NET


Monitoreo en la ejecucin de la tarea.

Implementacin de nuevas estrategias

Implementacin de material de apoyo para
el alumno NET

Ajustar las actividades al estilo de
aprendizaje del estudiante.

De la Evaluacin:

Adecuacin de los procedimientos de
evaluacin de los aprendizajes.
Adaptacin en los instrumentos a utilizar
para la evaluacin de los aprendizajes.


PROFESORA ESPECIALISTA: SRA. WILMA MARCELA BARRIGA ESPARZA ASIGNATURA: BIOLOGIA
CURSO: 2 AO MEDIO B FECHA: MAYO 2014

PAUTA ADAPTACIN CURRICULAR NO SIGNIFICATIVA- INTERVENCIN EN AULA
ALUMNOS NEP JENIFFER HERRERA
ALUMNOS NET CRISTEL BECERRA, CAMILA COLICHEO, DANIXA DOMINGUEZ, KEVIN GUTIERREZ, PATRICIA HUILLIN
INDICADORES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

De Espacio:

Se modifica el lugar del alumno(a) en el
aula

Adaptar el aula acorde a las necesidades
educativas de los nios/as


Asesorar al profesor respecto al material
que ser usado como apoyo en el aula.



De Tiempo:

Ajustar el tiempo en la ejecucin de la
tarea
Ajustar la cantidad de actividades al ritmo
de aprendizaje de los estudiantes




Del Contenido:

Simplificar la instruccin para la
comprensin de esta por parte del
estudiante

Mediacin directa con alumno(a) NET


Monitoreo en la ejecucin de la tarea.

Implementacin de nuevas estrategias

Implementacin de material de apoyo para
el alumno NET

Ajustar las actividades al estilo de
aprendizaje del estudiante.

De la Evaluacin:

Adecuacin de los procedimientos de
evaluacin de los aprendizajes.
Adaptacin en los instrumentos a utilizar
para la evaluacin de los aprendizajes.


PROFESORA ESPECIALISTA: SRA. WILMA MARCELA BARRIGA ESPARZA ASIGNATURA: BIOLOGIA
CURSO: 2 AO MEDIO B FECHA: JUNIO 2014

PAUTA ADAPTACIN CURRICULAR NO SIGNIFICATIVA- INTERVENCIN EN AULA
ALUMNOS NEP JENIFFER HERRERA
ALUMNOS NET CRISTEL BECERRA, CAMILA COLICHEO, DANIXA DOMINGUEZ, KEVIN GUTIERREZ, PATRICIA HUILLIN
INDICADORES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

De Espacio:

Se modifica el lugar del alumno(a) en el
aula

Adaptar el aula acorde a las necesidades
educativas de los nios/as


Asesorar al profesor respecto al material
que ser usado como apoyo en el aula.



De Tiempo:

Ajustar el tiempo en la ejecucin de la
tarea
Ajustar la cantidad de actividades al ritmo
de aprendizaje de los estudiantes




Del Contenido:

Simplificar la instruccin para la
comprensin de esta por parte del
estudiante

Mediacin directa con alumno(a) NET


Monitoreo en la ejecucin de la tarea.

Implementacin de nuevas estrategias

Implementacin de material de apoyo para
el alumno NET

Ajustar las actividades al estilo de
aprendizaje del estudiante.

De la Evaluacin:

Adecuacin de los procedimientos de
evaluacin de los aprendizajes.
Adaptacin en los instrumentos a utilizar
para la evaluacin de los aprendizajes.


PROFESORA ESPECIALISTA: SRA. WILMA MARCELA BARRIGA ESPARZA ASIGNATURA: BIOLOGIA
CURSO: 2 AO MEDIO B FECHA: JULIO 2014

PAUTA ADAPTACIN CURRICULAR NO SIGNIFICATIVA- INTERVENCIN EN AULA
ALUMNOS NEP JENIFFER HERRERA
ALUMNOS NET CRISTEL BECERRA, CAMILA COLICHEO, DANIXA DOMINGUEZ, KEVIN GUTIERREZ, PATRICIA HUILLIN
INDICADORES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

De Espacio:

Se modifica el lugar del alumno(a) en el
aula

Adaptar el aula acorde a las necesidades
educativas de los nios/as


Asesorar al profesor respecto al material
que ser usado como apoyo en el aula.



De Tiempo:

Ajustar el tiempo en la ejecucin de la
tarea
Ajustar la cantidad de actividades al ritmo
de aprendizaje de los estudiantes


V A C A C I O N E S

Del Contenido:
D E
Simplificar la instruccin para la
comprensin de esta por parte del
estudiante

Mediacin directa con alumno(a) NET

I N V I E R N O
Monitoreo en la ejecucin de la tarea.

Implementacin de nuevas estrategias

Implementacin de material de apoyo para
el alumno NET

Ajustar las actividades al estilo de
aprendizaje del estudiante.

De la Evaluacin:

Adecuacin de los procedimientos de
evaluacin de los aprendizajes.
Adaptacin en los instrumentos a utilizar
para la evaluacin de los aprendizajes.