Programa Intel Educar

Curso Esencial
PLANTILLA DEL PLAN DE UNIDAD
PLANTILLA DEL PLAN DE UNIDAD
Aprendiendo un mundo nuevo. Lleno de magia y tecnologa
Autor de la unidad
Nombre y apellido
Geovan Amores H.
Nombre de la institucin educativa
C.E.B.G. Josefna Tapia R.
Ubicacin de la institucin educativa
San Miguelito, Belisario Porras, Veranillo
Otros datos de la institucin educativa
Cuenta on una matr!ula "e ##$$ estu"iantes
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Computacin para Todos

Resumen de la unidad
Un resumen conciso de su unidad que incluya los temas, las principales actividades, los productos de los
estudiantes, los posibles roles que los estudiantes deben asumir en el proyecto y una breve explicacin de cmo
las actividades ayudan a los estudiantes a responder las preguntas esencial, de unidad y de contenido
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Informtica, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Matemticas, xpresiones !rt"sticas#
Ao y nivel
Seto !rado
"rimaria
Tiempo necesario aproimado
$ periodos de clases de %& minutos#
Fundamentos de la unidad
#ontenidos
2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 1 de 5
Programa Intel Educar
Curso Esencial
n una sociedad moderna encontramos el computador presente en casi todas las
actividades que reali'amos, lo cual indica que se (a convertido en un recurso que no
podemos de)ar de conocer, aprender y comprender su funcionamiento#
Conceptual Procedimental Actitudinal
Manejo de Prograas de prod!ctividad.
Procesadores de Pala"ra #ord.
o Manejo de Te$to.
o Manejo de prra%os.
o Ta"!lacin de Col!nas.
o Con%ig!racin de Pginas.
Mrgenes
Taa&o ' (rientacin.
Manejo de errores ortogr%icos '
graaticales.
Utilizacin del teclado
del computador para
realizar diferentes
actividades.
Prctica de la
confguracin de
documentos en la
computadora.
Responsabilidad en el uso
del teclado del
computador de acuerdo a
sus funciones.
onfanza en la
confguracin de un
documento en la
computadora.
Objetivos del aprendizaje
!mplea el teclado del computador de acuerdo a sus funciones especfcas.
onfgura diversos documentos en la computadora con diferentes variables.
Indicadores Logros
"iagrama documentos en la computadora de acuerdo a las especifcaciones
t#cnicas.
!$ecuta la escritura de distintos tipos de prrafos con el uso de la computadora.
Utilizacin de nuevas formas de presentacin de traba$os en computadora de
acuerdo a las orientaciones t#cnicas.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial *+or qu, necesitamos de la ayuda de las personas-
Preguntas de unidad *Cul es la importancia de utili'ar un procesador de
texto-
Preguntas de contenido *Conoces el procesador de texto .ord-
*Cules son las versiones de procesadores de texto
.ord que conoces-
2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 2 de 5
Programa Intel Educar
Curso Esencial
Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Formas de presentar el cronograma de evaluaciones

Ejemplos de mtodos, propsitos e instrumentos por cada etapa del proyecto
Antes) http)**+++.intel.la*content*+++*$l*es*ed!cation*,12*assessing-
projects*strategies*ga!ging-st!dent-needs.htl
Durante el desarrollo) http)**+++.intel.la*content*+++*$l*es*ed!cation*,12*assessing-
projects*strategies*onitoring-progress.htl
Verificar comprensin) http)**+++.intel.la*content*+++*$l*es*ed!cation*,12*assessing-
projects*strategies*chec,ing-!nderstanding.htl
Al concluir la unidad) http)**+++.intel.la*content*+++*$l*es*ed!cation*,12*assessing-
projects*strategies*chec,ing-!nderstanding.htl
Antes de empear el
tra!a"o del pro#ecto
Durante el desarrollo del
pro#ecto
Una ve completado el pro#ecto
Preg!ntas
.$ploratorias
Investigacin
/ista de Cotejo
Practicas
0!"rica
Con%eccionar !n Tr1ptico
Resumen de evaluaciones
Evaluacin "roceso y propsito
Preguntas
e%ploratorias.doc%
&nvestigacion.doc%
/os docentes utili'an la pregunta inicial, )unto a una
comparacin para que los estudiantes analicen y se
adentren al contexto requerido# 0e antes 1edad
media en el oriente2 con lo actual# 3odo esto lo se
recolecta en un formulario en doc, que se comparte
en clase#
2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 2 de 5
Programa Intel Educar
Curso Esencial
Lista de
ote$o.doc%
rubrica.doc%
'R(P'&).doc%
Detalles de la unidad
$a!ilidades previas
Conocimiento conceptual y destre'as t,cnicas que deben tener los estudiantes para empe'ar esta unidad
Procedimientos
Una rese4a clara del ciclo pedaggico 5 una descripcin del alcance
y secuencia de las actividades del estudiante y una explicacin de la forma
en que se involucran los estudiantes en la planificacin de su propio aprendi'a)e
Estudiante con
necesidades
especiales
0escriba la adaptacin y apoyo a los estudiantes, tal como el tiempo extra de
estudio, ob)etivos de aprendi'a)e a)ustados, tareas modificadas, agrupamiento,
calendarios de tareas, tecnolog"as adaptativas y apoyo de especialistas# !dems,
describe las modificaciones de cmo expresan su aprendi'a)e los estudiantes 1por
e)emplo, entrevista oral en lugar de prueba escrita2#
No %ispano&
parlantes
0escriba el apoyo idiomtico, tal como tutor"as de estudiantes biling6es o voluntarios
de la comunidad# 0escribe los materiales adaptativos, como textos en lengua
materna, organi'adores grficos, textos ilustrados, diccionarios biling6es y
(erramientas de traduccin# 0escriba las modificaciones para que los estudiantes
expresen su aprendi'a)e, como uso de la lengua materna en lugar del espa4ol o
entrevista oral en lugar de pruebas escritas#
Estudiante
talentoso
0escriba las diversas formas en que los estudiantes pueden explorar el contenido
curricular, incluyendo el estudio independiente y diversas opciones con las que los
estudiantes pueden demostrar o ex(ibir lo que (an aprendido, tales como tareas ms
desafiantes, ampliaciones que requieren mayor profundidad, investigacin sobre
temas relacionados con la unidad elegidos por el alumno y tareas o proyectos
abiertos#
'ateriales # recursos necesarios para la unidad
2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 3 de 5
Programa Intel Educar
Curso Esencial
Tecnolog(a ) $ard*are 4e5!ipo necesario6
Cara
Cop!tadora4s6
Cara digital
0eprod!ctor de 787
Cone$in a Internet
7isco lser
Ipresora
9istea de pro'eccin
.scner
Televisor
8C0
Cara de v1deo
.5!ipo de v1deo con%erencia
(tro
Tecnolog(a ) +oft*are 4necesario6
:ase de datos*;oja de clc!lo
7iagraador de p!"licaciones
Prograa de correo electrnico
.nciclopedia en C7-0(M
.ditor de igenes
:!scador #e"
M!ltiedia
7esarrollo de pginas +e"
Procesador de te$to
(tro
'ateriales impresos
/ibros de texto, gu"as, libros de cuentos, manuales de laboratorio,
materiales de referencia, etc#
+uministros
lementos esenciales que deben pedirse u obtenerse para implementar su
unidad# No incluye art"culos de uso diario comunes a todas las aulas#
,ecursos de Internet
0irecciones 7eb 1U8/s2 que apoyan la implementacin de su unidad
-tros ,ecursos
9isitas de campo, experimentos, oradores invitados, mentores, otros
estudiantes:clases, miembros de la comunidad, padres, etc#
/os prograas de Intel< .d!cacin son %inanciados por la =!ndacin Intel ' la Corporacin Intel.
7erechos reservados 2008> Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Intel> el logo de Intel> la iniciativa de Intel .d!cacin ' el
Prograa Intel .d!car son arcas registradas de Intel Corporation o de s!s s!"sidiarias en los .stados ?nidos ' otros pa1ses. @(tros no"res
' arcas p!eden ser reclaadas coo la propiedad de terceras partes.
2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 5 de 5