UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

CARRERA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA
BIOLOGIA CELULAR Y MOLECULAR
SEMESTRE ACADMICO 2012-10




I DATOS GENERALES

II FUNDAMENTACIN
La asignatura de Biologa Celular y Molecular se encuentra ubicada en el I ciclo del Plan Curricular de la Escuela
Profesional de Medicina Humana, le permite adquirir una base slida para comprender la participacin de las diversas
estructuras celulares en los diferentes procesos metablicos que mantienen la propiedad celular fundamental, la vida.
Estos conocimientos son fundamentales, ya que las alteraciones globales del estado de salud, generalmente son
manifestaciones de anormalidades de molculas, reacciones qumicas o procesos celulares; de tal manera que el
comprender la base celular y molecular del estado normal le ayuda tanto a realizar un diagnstico correcto de la
enfermedad como a estar capacitado para realizar el conjunto de actividades de prevencin, diagnstico y tratamiento
relativas a las anomalas y enfermedades del hombre
III SUMILLA
La asignatura proporciona al estudiante conocimiento sobre la estructura de la clula como un sistema de membranas
y unidad funcional de los seres vivos a travs del estudio del comportamiento de las molculas, facilitando el
aprendizaje de asignaturas relacionadas a esta disciplina, principalmente bioqumica, gentica y fisiologa humana
IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
Al finalizar el proceso de enseanza-aprendizaje de la asignatura, el alumno:
Analiza la estructura, propiedades y funcin de los elementos, molculas inorgnicas y orgnicas, a travs de la
revisin terica, seminarios y prcticas para comprender la participacin que dichas molculas tienen en la
conformacin de los seres vivos.
SLABO
1.1Nombre de la asignatura :BIOLOGIA CELULAR Y MOLECULAR
1.2 Cdigo :CIEN-403
1.3 Ciclo de estudios :01
1.4 Crditos :4
1.5 Nivel :Pregrado
1.6 Campus :M
1.7 Fecha de inicio/fin :19/03/2012 al 19/07/2012
1.8 Duracin semanas :17
1.9 Prerrequisitos :Ninguno
1.10 Profesores
: ARAUJO JIMENEZ, ARMANDO ; CHUNA MOGOLLON,
PABLO ; PEA PISCOYA, HUGO HERIBERTO ; YNGA
SANDOVAL, MIGUEL ANGEL ;

Adquiere conocimientos tericos y prcticos que le permiten obtener una visin completa de la clula, integrando las
estructuras de los niveles molecular, macromolecular, subcelular y celular de organizacin biolgica, as como el
conocimiento de la ontogenia desde el origen de las clulas germinales hasta la fecundacin, a travs de una
revisin documental y prcticas de laboratorio, eliminando cualquier prejuicio que tengan sobre el inicio de la vida.
Analiza los procesos de almacenamiento, expresin o procesamiento de la informacin gentica en clulas
eucariotas, as como su regulacin, control y diferenciacin a travs de materiales educativos y otros recursos
didcticos, manteniendo una actitud crtica y reflexiva sobre aquellos factores fsico-qumicos que pueden alterar la
expresin gnica.
Explica las fases y los eventos que tienen lugar en el ciclo celular, as como la finalidad de los procesos de mitosis y
meiosis en la reproduccin celular, a travs de una revisin documental y prcticas de laboratorio, desarrollando
actitudes positivas ante los descubrimientos ms recientes sobre el tratamiento de alteraciones en el ciclo celular.
Adquiere habilidades manuales y destrezas en el manejo, utilizacin y aplicacin de los equipos, materiales y
tcnicas de laboratorio, desenvolvindose con seguridad en el laboratorio, sin exponerse ni exponer a los dems a
situaciones de peligro.
V PROGRAMACIN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE
La asignatura se ha dividido en 4 unidades didcticas: la primera unidad nos permite interpretar y definir la vida desde
sus bases qumicas; la segunda unidad nos adentra ms en la complejidad de la vida, nos permite entender la unidad
bsica de la vida, la clula y, como esta unidad se constituye en la base estructural que originan desde el ms simple
hasta el ms complejo de los sistemas vivientes; la tercera unidad nos lleva a explorar la transmisin de la informacin
gentica bajo la complejidad del ADN y, la cuarta unidadnos permite comprender los procesos de reproduccin
celular.
UNIDAD 01 LA QUIMICA DE LA CELULA
Duracin: 19/03/2012 al 07/04/2012
Capacidades a desarrollarse en la Unidad de Aprendizaje:
Explica la estructura general y organizacin de los carbohidratos, lpidos y protenas, y valora la enorme importancia
biolgica de stas en el mantenimiento de las clulas y los seres vivos.
Explora experimentalmente algunas caractersticas de las biomolculas orgnicas que permiten su identificacin.
Explica los factores que influyen en la actividad enzimtica y la importancia de las enzimas en el diagnstico clnico.

NSemanas Contenidos Conceptuales
Contenidos
Procedimentales
Contenidos Actitudinales
Semana 1
Carbohidratos.
Estructura. Clasificacin.
Funcin biolgica.

Lpidos. Estructura.
Clasificacin. Funcin
biolgica

Elabora un mapa mental,

sobre las biomolculas.

Realiza pruebas
bioqumicas para
comprobar las propiedades
de los carbohidratos,
lpidos y protenas.

Valora la importancia de
los carbohidratos y
lpidosdesde el punto de
vista energtico.

Respeto por las normas de

uso del laboratorio

Semana 2
Protenas. Aminocidos.
Niveles de estructura de las
protenas. Forma
molecular. Funcin
biolgica.
Realiza pruebas
bioqumicas para
comprobar las
propiedades de las
proteinas.

Valora el estudio de las

enzimas y su importancia
en el metabolismo celular

Semana 3
Enzimas. Caractersticas.
Clasificacin. Sitio
cataltico. Cintica
enzimtica
Comprueban la actividad
in vitro de la amilasa.

Valora el estudio de las

enzimas y su importancia
en el metabolismo celular

UNIDAD 02 ESTRUCTURA Y FUNCIN CELULAR

Duracin: 09/04/2012 al 19/05/2012
Capacidades a desarrollarse en la Unidad de Aprendizaje:
Explica el concepto de clula estableciendo las diferencias estructurales, funcionales, evolutivas de una clula
procariota y eucariota.
Comprende la relacin que se establece entre los distintos organelos, conociendo la estructura, localizacin y
funciones de cada uno de ellos.
Interpreta la estructura interna de una clula eucariota animal tanto al microscopio ptico como el electrnico,
logrando identificar los organelos.
Posee destreza en poner en marcha cualquier microscopio de luz y observa correctamente, a travs de l,
preparaciones citolgicas e histolgicas.

UNIDAD 03 ORGANIZACIN Y EXPRESIN DEL GENOMA
Duracin: 21/05/2012 al 09/06/2012
NSemanas Contenidos Conceptuales
Contenidos
Procedimentales
Contenidos Actitudinales
Semana 4
La Clula. Forma.
Tamao.

Clulas procariotas y
Eucariotas: Organizacin
y tipos.

Realiza preparados en
fresco y seco para la
observacin al
microscopio ptico de
protozoarios y bacterias.

Valora la utilidad del

microscopio en el
reconocimiento de las
distintas formas celulares.

Semana 5
Membrana Plasmtica.
Composicin qumica.
Modelo del mosaico
fluido. Transporte pasivo y
activo.

Citoplasma o
Hialoplasma.
Composicin qumica.
Funcin.

Realiza experiencias para

demostrar la
permeabilidad de las
membranas

Realiza esquemas para

explicar los procesos de
transporte pasivo y activo.

Valora la influencia de los

componentes de la mem-
brana con su grado de
fluidez

Semana 6
Citoesqueleto o
Aloplasma. Concepto.
Elementos.

Ribosoma. Tipos,
estructura.

Retculo
Endoplasmtico.
Estructura. Tipos.
Funciones.

Elabora esquemas sobre

la estructura, localizacin
y funciones de los tipos de
retculo endoplsmico.

Valora el papel del

citoesqueleto como
estructura que contribuye
a la morfologa celular y a
la organizacin de los
organelos.

Semana 7
Aparato de Golgi:
Estructura. Funciones.

Lisosomas. Estructura.
Tipos. Funciones.

Peroxisomas. Estructura.
Funciones.Alteraciones.

Elabora esquemas sobre

las modificaciones que
sufre una protena en las
cisternas del Golgi.
Reflexiona sobre la
importancia de la
compartimentalizacin en
las clulas eucariotas.

Semana 8 EXAMENPARCIAL Examen escrito

Desarrolla con honestidad
las preguntas planteadas
Semana 9
Mitocondrias.Tamao.
Ultra-Estructura. Matriz.
Funciones.Ncleo:
Caractersticas. Envoltura
nuclear Lmina nuclear.
Cromatina. Nucleolo.
Realiza esquemassobre
los mecanismos
mitocondriales de
obtencin de energa.

Identifica el ncleo en
diferentes tipos celulares.

Aprecia la importancia de
los procesos bioenerg-
ticos especiales, como
vas metablicas indis-
pensables para la vida.

Capacidades a desarrollarse en la Unidad de Aprendizaje:

Explica las caractersticas qumicas, estructurales y funcionales de los cidos nucleicos, as como su importancia en
la evolucin y la herencia.
Describe los procesos realizados para extraer la informacin gentica que portan los genes y poder llevar a cabo la
sntesis de protenas y los procesos realizados para transmitir la informacin gentica a las futuras generaciones.
Comprende que el cido desoxirribonucleico puede ser manipulado y que su introduccin en la clula es capaz de
modificar la informacin gentica de sta.

UNIDAD 04 PROCESOS PARA LA CONTINUIDAD DE LA VIDA
Duracin: 11/06/2012 al 30/06/2012
Capacidades a desarrollarse en la Unidad de Aprendizaje:
Explica los eventos que acontecen en cada una de las fases del ciclo celular y los mecanismos que regulan la
progresin del ciclo celular.
Describe secuencialmente los acontecimientos estructurales y moleculares que caracterizan las fases de la mitosis y
meiosis.
Comprende los procesos que conducen a la activacin del espermatozoide y el oocito
Identifica con la ayuda del microscopio, las fases de la mitosis y meiosis.

NSemanas Contenidos Conceptuales
Contenidos
Procedimentales
Contenidos Actitudinales
Semana 10
Acidos Nucleicos: ADN y
ARN. Estructura.
Funciones.

Replicacin del
ADN.Concepto.
Mecanismo molecular.
Enzimas participantes.

Elabora esquemas sobre

el proceso de replicacin
del ADN.

Valora la importancia del
ADN en la transmisin de
la informacin gentica.

Semana 11
Transcripcin del
ADN.Concepto.
Mecanismo.Etapas.
Maduracin del ARN

El Cdigo
Gentico.Concepto.
Caractersticas

Elabora un mapa mental,

sobre el proceso de
transcripcin del ADN.
Valora la importancia
biolgica de conocer el
proceso de transcripcin.

Semana 12
Traduccin. Concepto.
Etapas. Requerimientos.

Realizan una
investigacin bibliogrfica
sobre el uso de de la
biotecnologa en
medicina.
Valora que la informacin
gentica puede
modificarse por varios
agentes, dando lugar a
cambios en el fenotipo.

NSemanas Contenidos Conceptuales

Contenidos
Procedimentales
Contenidos Actitudinales
Semana 13
Ciclo Celular. Concepto.
Fases. Control molecular
del ciclo celular.
Regulacin.

Realiza experiencias de
laboratorio para observar
al microscopio ptico las
fases de mitosis y
meiosis.
Reconoce la importancia
que tienen la regulacin
del control del ciclo
celularen la funcin de
las clulas.

VI ESTRATEGIAS METODOLGICAS
La adaptacin en su primer ao a la Universidad supone un esfuerzo importante para todo alumno. El aprendizaje
comprender la incorporacin de conceptos fundamentales sobre la materia, la familiarizacin con el trabajo en el
laboratorio, la elaboracin de informes sencillos de prcticas, la bsqueda de informacin en distintas fuentes, la
elaboracin y exposicin de trabajos.A travs de varias actividades de aprendizaje, el alumno debe redescubrir los
principales conceptos, principios, leyesy generalizaciones de la biologay comprender que stos no son definitivos,
sino que estn en constante transformacin. Teniendo en cuenta, lo antes mencionado, se emplearn las siguientes
tcnicas: a.Clases Tericas. En las clases tericas se pretende desarrollar en lo posible un dilogo alumno-profesor.
El profesor har preguntas a los estudiantes para fomentar la participacin en clase. Para un total aprovechamiento de
las clases tericas, se recomienda que el alumno haya ledo previamente por su cuenta los aspectos fundamentales de
los temas en los textos recomendados y completado los cuestionarios referentes al mismo. Actividades Grupales:
Exposiciones: Permitenal estudiante de medicina humana enfrentarse a un pblico, desarrollar un saber especfico
y el manejo de ayudas didcticas.
Solucin de problemas: Es muy importante porque se fortalece el anlisis y la interpretacin.
Actividades de trabajo independiente del alumno:
Actividades de recopilacin y organizacin de informacin de artculos se encuentran en la web, que le permita
ampliar algunos conceptos de inters.
b.Clases Prcticas (En Laboratorio) Las clases prcticas son obligatorias para todos los alumnos.
Son actividades encaminadas a desarrollar procesos de experimentacin que guarden una ntima relacin con el
tema de cada semana, para que el estudiante afiance y estructure de mejor forma lo desarrollado durante la
actividad terica.
Para el desarrollo de las clases prcticas, se constituirn dentro del aula un mximo de tres grupos, de no ms de 10
alumnos, que debern realizar los ejercicios que se les demande con ayuda de la gua de prctica y los instrumentos
que se les facilitarn.
Cada alumno deber redactar y entregar un informe que contenga una memoria sobre el trabajo realizado poniendo
especial nfasis en reflejar, mediante los correspondientes esquemas, las determinaciones qumicas, las
observaciones microscpicas y los resultados de las tcnicas ensayadas.
c. Desarrollo de casos. Son aquellas actividades en la que se formula una situacin problemtica (caso clnico)
Semana 14
Divisin Celular:
Mitosis.Fases. Control.
Regulacin.

Meiosis: Etapas y
caractersticas de Meiosis.
Gametognesis:
ovognesis y
espermatognesis

Realiza un cuadro
comparativo del proceso
mittico con el meitico.

Elabora esquemas sobre

el proceso de
espermatognesis y
ovognesis.

Organiza la informacin y
materiales que presenta a
sus compaeros.

Semana 15
Gentica. Concepto de
gentica. Principios de
Mendel. Herencia
autosmica recesiva y
dominante. Determinacin
del sexo

Elabora e interpreta
rboles genealgicos.

Desarrolla problemas de
herencia mendeliana.

Valora la experimentacin
cientfica como mtodo
valido del logro de los
conocimientos en la
herencia biolgica

Semana 16 EXAMENFINAL Evaluacin escrita

Evaluacin segn
programacin
Semana 17 EXAMENDEAPLAZADOS Evaluacin escrita
Evaluacin segn
progranmacin

sencilla relacionada a temas de la asignatura, para que el alumno desarrolle una bsqueda bibliogrfica; como
resultado de este trabajo se realizar una sesin de discusin en donde se evaluar la temtica del caso y la respuesta
formulada. Durante el semestre se desarrollaran 2 situaciones problemticas.
VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS
Los materiales que se van a utilizar para el desarrollo de la asignatura son los siguientes:
Materiales educativos interactivos Materiales impresos:Libros, textos impresos, mdulos de aprendizaje, manual
de prcticas. Direcciones electrnicas para recabar informacin sobre los temas planteados.
Materiales educativos para la exposicin. Se contar con pizarras, plumones, acrlicos, mota, retroproyector,
transparencias.
Materiales de Laboratorio. Reactivos, colorantes, cristalera y equipos propios del Laboratorio, preparados
histolgicos y microscopios.
VIII TCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIN
Para la evaluacin de la asignatura, se tomarn exmenes tericos y prcticos basados en los siguientes
componentes:
Primer Componente (C1) 5% hasta la quinta semana (5)
Segundo Componente (C2) 10% hasta la stima semana (7)
Examen de Medio ciclo (EP) 20%hasta la novena semana (9)
Tercer Componente (C3) 15% hasta la dcimo primera semana (11)
Cuarto Componente (C4) 25% hasta la dcimo quinta semana (15)
Examen de fin de ciclo (EF) 25% hasta la dcimo sexta semana (16)
S U B C O M P O N E N T E S D E E V A L U A C I N P r i m e r C o m p o n e n t e
( C1)
Intervenciones Orales y Escritas 1 (IOE1)
Informe 1 (IN1)
Evaluacin Actitudinal 1 (AC1)
Segundo Componente (C2)
Evaluacin de Unidad 1 (EU1)
Seminario 1 (SE1)
Examen de Prctica 1 (EPR1)
E x a m e n d e M e d i o C i c l o ( E P ) T e r c e r C o m p o n e n t e
(C3)
Intervenciones Orales y Escritas 2 (IOE2)
Informe 2 (IN2)
Evaluacin actitudinal 2 (AC2)
Cuarto Componente (C4)
Evaluacin de Unidad 2 (EU2)
Seminario 2 (SE2)
Examen de Prctica 2 (EPR2)
E x a m e n d e F i n d e
Ciclo(EF)
1.
2.
3.
4.

1.
2.
3.
4.
CLCULO NOTA FINAL DEL CURSO O
PROMOCIONAL (PROMO):
Primer Componente (C1): C1 = IOE1*60% + IN1*30% + AC1*10%
Segundo Componente (C2): C2 = EU1 *60% + SE1 *30% + EPR1 *10%
Tercer Componente (C3): C3 = IOE2*60% + IN2*30% + AC2*10%
Cuarto Componente (C4): C4 = EU2*60% + +SE2*30% *EPR2*10%
NOTA PROMOCIONAL (PROMO): PROMO = C1 *5% + C2 *10% + EP *20% + C3 *15% + C4 *25% + EF
*25%El alumno estar aprobado en el curso, si la nota promocional: PROMO 10,5
La Nota de Aplazadostiene un valor independiente.Para tener derecho al examen de aplazados deber tener nota
promocional igual o mayor a siete (07) - Art. 158del Reglamento general Docente y de Grados y Ttulos. Enla
calificacinpromocional y de aplazados la fraccin 0,5omsse consideracomounidad afavordel estudiante - Art.
157.
Normatividad de la Evaluacin. La evaluacin del estudiante se regir por el Reglamento de Evaluacin de la
Universidad. -La escala de evaluacin es vigesimal. -Las actividades programadas de laboratorio sern evaluadas
de la siguiente forma: * En la calificacin de los Informes de Laboratorio se tendr en cuenta los siguientes criterios:
preparacin, material, aumentos microscpicos correctos, esquemas coloreados yproporcionales sealando
estructuras, anlisis y conclusiones. * Los exmenes tericos evaluarn los objetivos de la asignatura.El examen
ser de tipo mixto: 16 preguntas tipo test, 3 preguntas de desarrollo y 1 pregunta sobre interpretacin de
esquemas.En las preguntas tipo test se emplearn items de seleccin mltiple, en el que se hace un planteamiento
y la respuesta est en una de las cinco opciones (A a E). *El tiempo con el que contar el(la) alumno(a) para realizar
los exmenes depender del nmero de preguntas que contenga. * Los exmenesdeprcticaseaplicarn a mitad
y alfinaldelcurso,yevalalacapacidaddelalumnoparaidentificar microscpicamente 10 preparados histolgicos
o el diagnstico de imgenes citolgicas a nivel ptico o ultraestructural. Las evaluaciones de la asignatura se
llevarn a cabo en elsiguiente cronograma:
* Teora:
Evaluacin Parcial : Martes 08 de mayo del 2012 09:00 a.m.
Evaluacin Final :Martes 03 de julio del 201209:00 a.m.
Examen de Aplazados: Martes10 de julio del 201209:00 a.m
Prctica: a. Examen de Prctica: Lunes 25 al sbado 30 de junio del 2012(En el horario del grupo de
prctica correspondiente)
IX PROGRAMA DE CONSEJERA
Las consejeras sern voluntarias, carecern de restriccin alguna de contenido y tendrn lugar preferentemente en el
despacho del profesor, en el Laboratorio de Biologa. El horario destinado a este tipo de actividad ser los das viernes
de 03:30 a 05:00 p.m. La consejera ser un proceso permanente, los alumnos podrn tambin realizar las consultas
que estimen oportunas mediante correo elctrico o a travs de la direccin del profesor indicada en la pgina web: La
consejera permitir: 1. La clarificacin: Ampliacin de aclaracin de conceptos o dudas, apoyo acerca de la materia
impartida. 2.La orientacin del aprendizaje: Propuesta de estrategias de aprendizaje, individualizados para cada
alumno segn sus potencialidades, con el fin de obtener resultados ptimos en el proceso de la comprensin de los
temas desarrollados. 3. La motivacin: Presentacin de la utilidad de los contenidos impartidos, mostrar confianza en
la capacidad de aprendizaje del alumno, transmisin del propio entusiasmo por el curso.
X REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
BSICA
BECKER W. HARDIN J. KLEINSMITH L.
EL MUNDO DE LA CLULA.2007
6 ed. Editorial Pearson Prentice Hall.
COMPLEMENTARIA
ALBERTS B., et al.
BIOLOGA MOLECULAR DE LA CLULA.2010
5 ed. Editorial Mdica Panamericana S.A.
BEAS C. ORTUO D., ARMENDARIZ, J.S
BIOLOGA MOLECULAR: FUNDAMENTOS Y APLICACIONES. 2090
Editorial Mc Graw Hill- Interamericana.
COOPER G.
LA CLULA.2010
5ed. Editorial Marbn.
DE ROBERTIS E.M.F., HIB J
FUNDAMENTOS DE BIOLOGA CELULAR Y MOLECULAR. 2004
4 ed. Editorial El Ateneo.
KARP G.
BIOLOGA CELULAR Y MOLECULAR. CONCEPTOS Y EXPERIMENTOS.2006
4 ed. Editorial Mc Graw-Hill.
LODISH H., et. al.
BIOLOGA CELULAR Y MOLECULAR.2005
5. ed. Editorial Mdica Panamericana S.A.
PANIAGUA, R. et al.
BIOLOGA CELULAR. 2007
3 ed. Editorial Mc Graw Hill-Interamericana.
PIERCE, B.A.
GENTICA: UN ENFOQUE CONCEPTUAL. 2010
3ra. ed. Editorial Mdica Panamericana S.A.
VIRTUAL
Introduccin al estudio de la Clula
http://www.genomasur.com/lecturas/Guia01.htm
Introduccin al Estudio del metabolismo
http://www.genomasur.com/lecturas/Guia03.htm
Membrana Plasmtica
http://www.genomasur.com/lecturas/Guia04.htm
Citoesqueleto
http://www.genomasur.com/lecturas/Guia06.htm
El Ncleo Celular
http://www.genomasur.com/lecturas/Guia10.htm
Naturaleza Molecular del Gen y el Genoma
http://www.genomasur.com/lecturas/Guia11.htm
La Herencia
http://www.genomasur.com/lecturas/Guia13.htm
Prcticas de Biologa
http://www.lourdesluengo.es/practicas/practicas.html
Animaciones de Biologa
http://highered.mcgraw-hill.com/sites/dl/free/0072437316/120060/ravenanimation.html
REVISTAS CIENTFICAS
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (CONACYT)
CIENCIA Y DESARROLLO.2011
Es una revista de divulgacion