... por um trabalho colaborativo e de criao de redes para o crescimento da competncia em informao 1 no contexto dos pases ibero-americanos
Nos ltimos dez anos, em diferentes eventos e contextos, tm sido apresentadas comunidade internacional, diferentes Declaraes sobre a competncia em informao ou alfabetizao informacional ALFIN sobre o desenvolvimento de competncias em informao, relacionando-as s demais alfabetizaes e competncias.
Esta DECLARAO pretende, retomando aspectos chaves do ponto de vista conceitual, filosfico e propositivo dessas Declaraes (Praga, 2003; Alexandria, 2005; Toledo, 2006; Lima; 2009; Paramillo, 2010; Murcia, 2010; Macei, 2011; Fez, 2011) 2, reafirmar vrios compromissos para colocar em andamento aes prticas e concretas a partir da perspectiva do trabalho colaborativo e da criao de redes para o crescimento da competncia em informao em nossos contextos, no sentido de criar oportunidade de reunir os diferentes profissionais, bibliotecas, instituies educacionais e organizaes pertencentes a diferentes pases ibero-americanos 3 , alm de conhecer sua viso, lies aprendidas e as perspectivas sobre o tema Competncia em Informao/ ALFIN.
Para tanto, propomos e comprometemo-nos a trabalhar de diferentes maneiras e de acordo com nossas possibilidades e alcance, por estas 15 AES:
1. Formar em todas as subcompetncias-processos informacionais Avanar em nossos programas de formao, para que as diferentes atividades e meios de formao (cursos, tutoriais, oficinas, recursos Web etc.) abranjam e trabalhem realmente o desenvolvimento e a aquisio de todas as 5, 6, 7 ou mais subcompetncias- processos de informao- formao que implicam na competncia em informao, de acordo com o modelo ALFIN em que se integram (identificar, localizar,avaliar,organizar e criar, e/ou utilizar e comunicar, etc.).
1 Em Portugal utiliza-se tambm literacia informacional, literacia da informao
2 Declaraes compiladas e disponveis para consulta na seo Documentos fundamentales do blog: http://alfincolombia.blospot.com. (Professor Pesquisador: Alejandro Uribe Tirado)
3 http://alfiniberoamerica.wikispaces.com - http://alfiniberoamerica.blogspot.com. (Professor Pesquisador: Alejandro Uribe Tirado) 2. Considerar tanto o geral como o especfico Trabalhar para que os diferentes programas de Competncia em Informao /ALFIN e as suas aes formativas considerem tanto os aspectos gerais, comuns aos usurios/pblico a quem se dirige a formao, como as particularidades, de acordo com as condies de idade, gnero, nvel educativo, disciplinas, profisses, cultura, lngua e acesso ao conhecimento e uso das TIC a fim de que esses programas e aes respeitem os seus ritmos e estilos de aprendizagem e se ajustem s suas necessidades de informao e formao e ao tipo de organizao a que pertencem e onde se inserem.
3. Voltar-se para uma formao o mais efetiva possvel Fomentar, at onde for possvel, a presena curricular e/ou extracurricular (obrigatria e/ou facultativa) da Competncia em Informao, da formao em Competncia em Informao e que a validao dessas competncias seja um requisito, um valor agregado, um diferencial de grande importncia nas instituies de ensino de nveis: bsico, fundamental, secundrio e universitrio.
4. Procurar que a formao nestas competncias seja para todos Oferecer, promover e apoiar diferentes opes a fim de que a formao em Competncia em Informao (ALFIN) no seja proporcionada apenas no mbito da educao formal (curricular e/ou extracurricular: obrigatria ou facultativa), mas tambm na educao no formal e contnua (atualizao, profissionalizao, formao cidad etc.) e, desse modo, esteja presente em organizaes sociais, governamentais, e empresariais, considerando a importncia da Competncia em Informao para a incluso na sociedade contempornea e para os processos de capital social, gesto do talento humano, gesto da qualidade, gesto do conhecimento, empreendedorismo, inovao etc.
5. Trabalhar pelo seu reconhecimento como uma formao transversal e fundamental em todos os contextos Pretender, por meio de diferentes aes de comunicao, de socializao e de negociao, contribuir para que a Competncia em Informao (ALFIN) seja considerada uma temtica estratgica e fundamental, a partir de planos e projetos (estratgicos, de ao, curriculares etc.), das instituies pblicas, de ensino, sociais, culturais e econmicas, permitindo assim o desenvolvimento de aes formadoras com apoio institucional/organizacional que tais programas requerem (capital humano, recursos econmicos, tecnolgicos, logsticos e documentais, etc.).
6. Criar espaos para o intercmbio permanente das aprendizagens adquiridas no desenvolvimento dos programas de formao em diferentes contextos Coordenar a realizao peridica de eventos acadmicos nos diferentes pases, a fim de permitir que facilitem a participao de coordenadores, formadores e lderes de Competncia em Informao (ALFIN) em nveis: local, nacional e internacional (ibero-americanos e de outros contextos), com o objetivo de construir um espao permanente de compartilhamento de experincias, lies aprendidas e criao de contatos para trabalhos comuns entre profissionais, bibliotecas, instituies de ensino e diferentes organizaes em cada pas ou entre vrios pases.
7. Apoiar e apoiarmo-nos mutuamente no crescimento e desenvolvimento dos programas de formao Reconhecer as conquistas alcanadas no desenvolvimento da Competncia em Informao (ALFIN) nas prprias bibliotecas, instituies de ensino ou organizaes e que, em decorrncia, possa existir tambm a possibilidade de apoiar outras instituies do contexto local e nacional e, inclusive, internacional (especialmente ibero-americanos) que queiram avanar em Competncia em Informao (ALFIN), mas, cujos processos no mbito deste tema ainda sejam muito incipientes. A orientao/formao, as lies aprendidas e o compartilhamento de recursos e objetos de aprendizagem so aes fundamentais para que elas possam progredir mais rapidamente no desenvolvimento e na promoo dos seus prprios programas de Competncia em Informao (ALFIN). Por sua vez, estas aes constituem, para as instituies mais avanadas, uma possibilidade de continuar crescendo sob a perspectiva da melhoria contnua, graas colaborao e criao de redes.
8. Facilitar e manter o intercmbio e o apoio mediante a utilizao de diferentes recursos Web Promover a sustentabilidade e a criao de novos recursos Web 1.0, 2.0 ou 3.0 sobre Competncia em Informao (ALFIN) (portais, blogs, wikis, listas de discusso, comunidades virtuais, ferramentas da Web semntica etc.) em cada pas e a partir de bibliotecas de diferentes tipologias, instituies de ensino ou organizaes que promovam a Competncia em Informao (ALFIN) nos seus contextos; apoiar e integrar esses recursos, geridos por diversos profissionais ou organizaes no contexto ibero-americano, a fim de conhecer mais profundamente o desenvolvimento de cada contexto e da regio em geral e, desse modo, propiciar maiores possibilidades de trabalho colaborativo.
9. Possibilitar espaos e momentos de formao/atualizao colaborativa e interdisciplinar Criar espaos de formao presencial, distncia, mista ou virtual, entre os profissionais da informao, educadores, informticos, comunicadores, ou outros profissionais vinculados a programas de formao nessas competncias, a fim de aperfeioar a qualificao que se faz necessria para uma oferta de melhor formador em Competncia em Informao(ALFIN), considerando-se as necessidades permanentes de formao em aspectos biblioteconmicos e informacionais, didtico-pedaggicos, tecnolgicos e informticos, administrativos e de gesto.
10. Fomentar a importncia da formao nestas competncias, em diferentes instncias locais, nacionais e regionais, com base no reconhecimento que recebeu de organizaes de prestgio mundial Prover, a partir das instncias governamentais, educacionais e biblioteconmicas, o reconhecimento da Competncia em Informao (ALFIN), da formao em Competncia em Informao, como um aspecto fundamental da educao contempornea, considerando o apoio e o reconhecimento que recebeu de organismos internacionais e multilaterais tais como: UNESCO, IFLA, OCDE, entre outros.
11. Procurar que a formao nestas competncias responda s necessidades concretas de informao, segundo as necessidades sociais de cada contexto Proporcionar a existncia de espaos de formao, a partir de programas de Competncia em Informao (ALFIN), em bibliotecas, instituies de ensino ou outro tipo de organizaes que formem nessas competncias, tendo em vista aspectos concretos do cotidiano dos cidados, a melhoria da sua qualidade de vida ou o exerccio do seu direito informao, tais como: competncia em informao... e procura de emprego, empreendedorismo, governo eletrnico, igualdade entre gneros, comunicao e socializao das pessoas por meios digitais, apoio rural etc.)
12. Desenvolver temticas de pesquisa de forma permanente e que fomentem o trabalho colaborativo inter e transdisciplinar Estabelecer temticas de pesquisa aplicada que apiem o crescimento, o desenvolvimento e a avaliao da Competncia em Informao (ALFIN) em diferentes contextos, considerando os vrios nveis e as formas de ensino que se deseja desenvolver para levar prtica dessa formao, para que se favorea o trabalho integrado entre professores e educadores, docentes e pesquisadores, bibliotecrios e outros profissionais da informao, e demais pessoas que possam apoiar esse processo.
13. Realizar e desenvolver trabalhos colaborativos para a obteno de diagnsticos atualizados sobre o desenvolvimento dessa formao em cada contexto Fomentar e facilitar o acesso aos recursos documentais, de contedos e metodolgicos que possibilitem a realizao de diagnsticos e estados da arte no desenvolvimento da Competncia em Informao (ALFIN) em contextos institucionais locais, nacionais e/ou internacionais (especialmente ibero-americanos) sobre essa temtica; e que permitam identificar e avaliar nveis de desenvolvimento e linhas de ao para avanar no tema, formas de aprendizagem e de adaptao das experincias de outros contextos e formas trabalho conjunto.
14. Facilitar a formao e a atualizao dos profissionais da informao, atuais e futuros, na aquisio das competncias necessrias para atuar como lderes adequados de formao Procurar o estabelecimento e o desenvolvimento de unidades didtico-pedaggicas nas universidades, em nvel de graduao e ps-graduao, e de cursos de formao contnua, assegurados por associaes profissionais ou programas de extenso universitria, que apiem a formao inicial, especializada e permanente nesse domnio, de futuros bibliotecrios, informticos, educadores e outros profissionais que desempenham um papel importante na promoo da formao em Competncia em Informao nos diferentes nveis de ensino e na sociedade em geral, considerando os aspectos biblioteconmicos e informacionais, didtico-pedaggicos, tecnolgicos e informticos, administrativos e de gesto necessrios aquisio da competncia necessria para atuar como coordenador, formador ou lder em programas de Competncia em Informao (ALFIN).
15. Considerar as mltiplas competncias, promovendo o trabalho conjunto e integrado de diferentes instncias Estabelecer vnculos e relaes colaborativas entre organizaes, reas, dependncias e demais instncias, em diferentes contextos, nveis de ensino e mbitos que atuem com a formao em competncias relacionadas direta ou indiretamente com a informao e a sua gesto eficaz, tica e crtica, a fim de procurar espaos e modos de formao cuja tendncia seja integrao das diferentes competncias e letramentos necessrios (mltiplas competncias) para interagir adequadamente na sociedade da informao (alfabetizao em leitura escrita + alfabetizao funcional + incluso digital + competncia visual + competncia miditica + competncia cientfica e/ou Competncia em Informao).
A fim de que esta viso sobre a Competncia em Informao e os compromissos e propostas que se apresentam de forma geral nas 15 AES possam ser praticadas, ns, os ALFINEROS 4 ibero- americanos, comprometemo-nos a procurar a sua plicao9 a curto, mdio e longo prazo, a partir do nosso contexto mais prximo, em interao com o local, o nacional e o internacional (contexto ibero- americano e outros contextos), desenvolvendo aes que sero divulgadas periodicamente por vrios meios.
Havana, 19 de abril de 2012. Seminrio Lies Aprendidas em Programas de Competncia em Informao na Ibero-amrica 5
4 Termo original, em lngua castelhana
5 Traduo do espanhol para o portugus (Brasil) por Regina Clia Baptista Belluzzo, 10 maio de 2012