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I. COMUNIDAD DE MADRID
A) Disposiciones Generales
Consejera de Educacin
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ORDEN 3893/2008, de 31 de julio, por la que se regulan
las enseanzas y la organizacin y el funcionamiento de
los Centros Integrados de Enseanzas Artsticas de Msi-
ca y de Educacin Primaria, Educacin Secundaria Obli-
gatoria y Bachillerato en la Comunidad de Madrid.
La Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, establece
como finalidad de las enseanzas artsticas proporcionar al alumna-
do una formacin artstica de calidad y garantizar la cualificacin de
futuros profesionales de la Msica, la Danza, el Arte Dramtico, las
Artes Plsticas y el Diseo. Entre las enseanzas artsticas se cuen-
tan las enseanzas elementales y las profesionales de Msica. Las
enseanzas elementales de Msica tendrn las caractersticas y la
organizacin que las Administraciones Educativas determinen; por
su parte, las enseanzas profesionales de Msica se organizarn en
un grado de seis cursos de duracin.
La citada Ley Orgnica 2/2006 establece en su artculo 47 que las
Administraciones Educativas podrn adoptar las oportunas medidas
de organizacin y de ordenacin acadmica, que incluirn entre otras,
las convalidaciones y la creacin de centros integrados, con el objeto
de facilitar al alumnado la posibilidad de cursar simultneamente las
enseanzas artsticas profesionales y la Educacin Secundaria.
En la Comunidad de Madrid existen dos centros con las caracters-
ticas de centro integrado: El Centro Integrado de Enseanzas Artsti-
cas de Msica y Educacin Primaria y Secundaria de San Lorenzo de
El Escorial, creado mediante el Decreto 73/2003, del Consejero de
Educacin (BOLETN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID de 5
de junio), y el Centro Integrado de Enseanzas Artsticas de Msica
y Educacin Secundaria Federico Moreno Torroba, creado me-
diante el Decreto 72/2006, del Consejero de Educacin (BOLETN
OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID de 14 de septiembre).
A partir del desarrollo normativo de la citada Ley Orgnica en la
Comunidad de Madrid para la Educacin Primaria, la Educacin Se-
cundaria Obligatoria, el Bachillerato y las enseanzas profesionales
de Msica, as como la progresiva implantacin del mismo, se trata
de regular mediante la presente Orden las enseanzas, la organiza-
cin y el funcionamiento de los Centros Integrados de Enseanzas
Artsticas de Msica y de Educacin Primaria y Educacin Secun-
daria, tanto de los ya existentes como de los que a partir de este mo-
mento se hayan de crear en la Comunidad de Madrid.
Estos centros tienen como finalidad facilitar a los alumnos la po-
sibilidad de cursar simultneamente las enseanzas elementales y
profesionales de Msica con las de Educacin Primaria, las de Edu-
cacin Secundaria Obligatoria y las del Bachillerato en un solo cen-
tro y con adecuaciones de currculo y de horario que alivien la car-
ga lectiva que han de afrontar y contribuyan a encauzar su esfuerzo
personal con vistas a la obtencin de los mejores resultados.
En relacin con los requisitos mnimos, los centros docentes que
impartan de forma integrada enseanzas artsticas de Msica y en-
seanzas de Educacin Primaria y de Educacin Secundaria Obliga-
toria y Bachillerato debern cumplir lo establecido al respecto en las
normas bsicas y, en su caso, las propias de la Comunidad de Ma-
drid. Estos centros podrn impartir, asimismo, si as se autoriza, las
enseanzas elementales y profesionales de Msica de forma no
integrada.
Por todo ello, y en virtud de las competencias atribuidas a la Con-
sejera de Educacin por el Decreto 118/2007, de 2 de agosto, del
Consejo de Gobierno, por el que se establece la estructura orgnica
de la Consejera de Educacin,
DISPONGO
Captulo I
Disposiciones generales
Artculo 1
Objeto de la norma y mbito de aplicacin
Por la presente Orden se regirn las enseanzas, la organizacin
y el funcionamiento de los centros de la Comunidad de Madrid que
impartan de forma integrada las enseanzas artsticas de rgimen es-
pecial elementales y profesionales de Msica, y las enseanzas de
los ciclos segundo y tercero de Educacin Primaria, de la Educacin
Secundaria Obligatoria y del Bachillerato.
Artculo 2
Autorizacin de enseanzas
La Consejera de Educacin proceder, mediante las disposicio-
nes correspondientes, a la autorizacin y puesta en funcionamiento
de los centros pblicos en los que se impartan de forma integrada en-
seanzas artsticas de Msica y enseanzas de Educacin Primaria
y de Educacin Secundaria Obligatoria y Bachillerato, y, en su caso,
enseanzas artsticas de Msica de forma no integrada.
Artculo 3
Denominacin de los centros integrados
Los centros pblicos en los que se impartan de forma integrada en-
seanzas artsticas de Msica y enseanzas de Educacin Primaria y
de Educacin Secundaria Obligatoria y Bachillerato recibirn, segn
corresponda, la denominacin genrica de: Centros Integrados de
Enseanzas Artsticas Elementales de Msica y de Educacin Prima-
ria, Centros Integrados de Enseanzas Artsticas Elementales y Pro-
fesionales de Msica y de Educacin Primaria y Educacin Secunda-
ria, y Centros Integrados de Enseanzas Artsticas Profesionales de
Msica y de Educacin Secundaria.
Captulo II
Ordenacin y currculo de las enseanzas integradas
Artculo 4
Ordenacin de las enseanzas
En la ordenacin de las enseanzas integradas se establece como
criterio el de la simultaneidad de los cursos de las enseanzas ele-
mentales de Msica y los cursos de los ciclos segundo y tercero de
la Educacin Primaria, por una parte; y los cursos de las enseanzas
profesionales de Msica y los cuatro cursos de la Educacin Secun-
daria Obligatoria ms las materias comunes de los dos cursos del
Bachillerato por otro; todo ello segn la correspondencia que se
recoge a continuacin:
Enseanzas elementales de Msica
Ciclo Enseanzas de los ciclos segundo y
tercero de la Educacin Primaria
1 de las enseanzas elementales de Msica 2 3 de Educacin Primaria
2 de las enseanzas elementales de Msica 4 de Educacin Primaria
3 de las enseanzas elementales de Msica 3 5 de Educacin Primaria
4 de las enseanzas elementales de Msica 6 de Educacin Primaria
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Enseanzas profesionales de Msica Enseanzas de Educacin Secundaria
1 de las enseanzas profesionales de Msica 1 de Educacin Secundaria Obligatoria
2 de las enseanzas profesionales de Msica 2 de Educacin Secundaria Obligatoria
3 de las enseanzas profesionales de Msica 3 de Educacin Secundaria Obligatoria
4 de las enseanzas profesionales de Msica 4 de Educacin Secundaria Obligatoria
5 de las enseanzas profesionales de Msica Materias comunes de 1 de Bachillerato
6 de las enseanzas profesionales de Msica Materias comunes de 2 de Bachillerato
Artculo 5
Currculos de las enseanzas elementales de Msica
y de los ciclos segundo y tercero de la Educacin Primaria
1. El currculo que se impartir en las enseanzas elementales
de Msica es el vigente en la Comunidad de Madrid.
2. En el segundo ciclo de la Educacin Primaria se impartirn
como currculo las enseanzas mnimas, excepto en las reas de Co-
nocimiento del Medio Natural, Social y Cultural, de Lengua Caste-
llana y Literatura, de Matemticas y de Lengua Extranjera, en las que
se seguir el currculo de aplicacin en la Comunidad de Madrid.
3. En el tercer ciclo de la Educacin Primaria se impartirn
como currculo las enseanzas mnimas, excepto en las reas de
Lengua Castellana y Literatura, de Matemticas y de Lengua Ex-
tranjera, en las que se seguir el currculo de aplicacin en la Comu-
nidad de Madrid.
4. En el rea de Educacin Artstica se impartirn exclusiva-
mente los contenidos relacionados con el mbito artstico de Educa-
cin Plstica.
5. El horario semanal integrado asignado a cada una de las reas
y asignaturas se establece en el Anexo I de la presente Orden.
Artculo 6
Currculos de los cuatro primeros cursos de las enseanzas
profesionales de Msica y de la Educacin Secundaria Obligatoria
1. El currculo que se impartir en los cuatro primeros cursos de
las enseanzas profesionales de Msica es el actualmente vigente en
la Comunidad de Madrid.
2. En la Educacin Secundaria Obligatoria se impartirn como
currculo las enseanzas mnimas correspondientes a dicha etapa
excepto en las materias de Lengua Castellana y Literatura, de Mate-
mticas y de Lengua Extranjera, en las que se seguir el currculo vi-
gente en la Comunidad de Madrid. La materia de Msica y las ma-
terias optativas no se cursarn en estas enseanzas integradas.
3. El horario semanal integrado asignado a cada una de las ma-
terias y asignaturas se establece en el Anexo II de la presente Orden,
sin perjuicio de lo sealado en su artculo 8.
Artculo 7
Currculos de los cursos quinto y sexto de las enseanzas
profesionales de Msica y de las materias comunes
del Bachillerato y de las materias de las que deban rendir examen
en las pruebas de acceso a la universidad
1. El currculo que se impartir en los cursos quinto y sexto de las
enseanzas profesionales de Msica es el actualmente vigente en la
Comunidad de Madrid. Los alumnos elegirn uno de los perfiles que
para su especialidad instrumental o vocal se impartan en el centro.
2. Al amparo de lo establecido en el artculo 50.2 de la Ley Or-
gnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, y en aplicacin de lo pre-
visto en el artculo 16.5 del Decreto 67/2008, de 19 de junio, del Con-
sejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de
Madrid el currculo del Bachillerato (BOLETN OFICIAL DE LA COMU-
NIDAD DE MADRID del 27), a los efectos de la obtencin del ttulo de
Bachiller, en estos centros los alumnos cursarn simultneamente las
enseanzas de los cursos quinto y sexto de las enseanzas profesio-
nales de Msica y las materias comunes del Bachillerato, en las con-
diciones establecidas en dicho Decreto 67/2008, de 19 de junio.
3. Con el fin de facilitar a los alumnos la formacin necesaria
para acceder a estudios universitarios, los centros ofrecern ense-
anzas de las materias de modalidad de las que deban rendir examen
en las pruebas de acceso a la universidad, de acuerdo con lo que de-
termine la Consejera de Educacin. La inscripcin en estas mate-
rias no comunes del Bachillerato implicar el compromiso de asis-
tencia a clase. Tales materias sern objeto de evaluacin, y sus
resultados se vern reflejados en la documentacin acadmica, sin
que tengan efectos sobre la titulacin o nota media de los alumnos.
4. El currculo de las materias comunes del Bachillerato, as
como el de aquellas materias de modalidad de las que los alumnos
deban rendir examen en las pruebas de acceso a la universidad, ser
el establecido en la Comunidad de Madrid.
5. El horario semanal asignado a cada una de las asignaturas y
materias se establece en el Anexo III de la presente Orden, sin per-
juicio de lo sealado en su artculo 8.
Artculo 8
Libre disposicin
De conformidad con lo establecido en el artculo 6.1.E) del De-
creto 30/2007, de 14 de junio, del Consejo de Gobierno, por el que
se establece para la Comunidad de Madrid, el currculo de las ense-
anzas profesionales de Msica (BOLETN OFICIAL DE LA COMUNI-
DAD DE MADRID del 25), los centros integrados impartirn el tiem-
po de libre disposicin y la distribucin de asignaturas de carcter
grupal instrumental o vocal de acuerdo con la concrecin curricular
autorizada para cada uno por la Direccin General de Educacin Se-
cundaria y Enseanzas Profesionales. Asimismo, determinarn en
su proyecto educativo los cursos en los que se imparte la asignatura
piano complementario en las especialidades que lo incluyen y es-
tablecern el curso en que se cursar la asignatura optativa de con-
formidad con el apartado duodcimo de la Orden 3530/2007, de 4 de
julio, de la Consejera de Educacin, por la que se regula para la Co-
munidad de Madrid la implantacin, la organizacin acadmica y el
procedimiento de autorizacin de asignaturas optativas de las ense-
anzas profesionales de Msica (BOLETN OFICIAL DE LA COMUNI-
DAD DE MADRID del 16).
Artculo 9
Convalidaciones en Educacin Secundaria Obligatoria
1. La matrcula de un alumno en un centro integrado en alguno
de los cursos de la Educacin Secundaria Obligatoria comporta la
solicitud por parte del interesado de las convalidaciones tanto de la
materia de Msica, si forma parte de ese curso, como de la materia
optativa del curso que realiza, por la asignatura de las enseanzas
profesionales de Msica o prueba de acceso a las mismas, previa-
mente superada, que en cada caso corresponda segn lo establecido
en la norma que regula estas convalidaciones, todo ello con el resul-
tado de que el alumno no tendr que cursar dichas materias. Las con-
validaciones sern reconocidas, si el alumno cumple los requisitos
establecidos para ello, al principio o al final del curso, segn corres-
ponda.
2. Si en el curso escolar no se superase la correspondiente asig-
natura de rgimen especial de Msica, la convalidacin quedar
condicionada a su superacin en el curso siguiente.
3. El reconocimiento de dichas convalidaciones se har constar
en los documentos de evaluacin del alumno correspondientes a la
Educacin Secundaria Obligatoria a los que se refieren los artculos 12
y 13 de la presente Orden.
Artculo 10
Sesiones de los equipos de evaluacin de las enseanzas integradas
1. El equipo de evaluacin de cada grupo de alumnos estar in-
tegrado por el conjunto de profesores que en dicho grupo imparten
enseanzas de Msica y de Educacin Primaria o Educacin Secun-
daria Obligatoria o Bachillerato. Dichos equipos estarn presididos
por el profesor tutor de las enseanzas de Educacin Primaria o de
Educacin Secundaria Obligatoria o Bachillerato del grupo.
2. En cada uno de los cursos de las enseanzas integradas el
equipo de evaluacin de un grupo de alumnos celebrar, al menos,
tres sesiones de evaluacin dentro del perodo lectivo ordinario.
3. En los cursos en que se imparten las enseanzas elementales
de Msica simultneamente con los cursos de los ciclos segundo y
tercero de la Educacin Primaria, se celebrar una sesin final de
evaluacin en los ltimos das del mes de junio. La decisin de pro-
mocin en las enseanzas de Msica afectar a los profesores de M-
sica al trmino de cada uno de los cuatro cursos; la decisin de pro-
mocin en la Educacin Primaria afectar a los maestros de la
Educacin Primaria, nicamente al trmino de los cursos cuarto y
sexto de esa etapa educativa.
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4. En los cursos en que se imparten las enseanzas profesiona-
les de Msica simultneamente con los cursos de la Educacin Se-
cundaria Obligatoria y con las materias comunes del Bachillerato, se
celebrarn tres sesiones de evaluacin, pudiendo coincidir la ltima
de ellas con la evaluacin final ordinaria. Tras la realizacin de la
prueba extraordinaria en septiembre, se celebrar una sesin de eva-
luacin en la que se calificarn nicamente las materias o asignatu-
ras no superadas en la evaluacin ordinaria, tanto las pertenecientes
a la Educacin Secundaria, como a las enseanzas profesionales de
Msica.
Artculo 11
Evaluacin de las enseanzas artsticas de Msica
y cumplimentacin de los documentos de evaluacin
1. La evaluacin en los distintos cursos que integran las ense-
anzas artsticas elementales o profesionales de Msica se realizar
conforme a lo establecido en las normas vigentes en la Comunidad
de Madrid para estas enseanzas, cuando se imparten de forma no
integrada.
2. Asimismo, la cumplimentacin de los documentos de eva-
luacin (expediente acadmico personal, actas de evaluacin, certi-
ficado acadmico a efectos de traslado, informes de evaluacin in-
dividualizados para traslado y libro de calificaciones), se realizar
conforme a lo dispuesto al efecto para cada uno de los grados.
Artculo 12
Evaluacin de la Educacin Primaria y de la Educacin
Secundaria Obligatoria y Bachillerato, y cumplimentacin
de los documentos de evaluacin
1. La evaluacin en los ciclos segundo y tercero de la Educa-
cin Primaria y en la Secundaria, as como la cumplimentacin de
los documentos de evaluacin se regir por lo establecido en la nor-
mativa vigente para cada etapa.
2. En los documentos de evaluacin de la Educacin Secunda-
ria Obligatoria del alumno se har constar mediante diligencia del
Secretario del centro con el visto bueno del director, que el alumno
est realizando la etapa mediante las enseanzas integradas de los
cuatro primeros cursos de las enseanzas profesionales de Msica
simultneamente con los cursos de la Educacin Secundaria Obliga-
toria, en aplicacin de lo previsto en la presente Orden.
3. En los documentos de evaluacin del Bachillerato del alum-
no se har constar mediante diligencia del Secretario del centro con
el visto bueno del director, que el alumno est realizando las mate-
rias comunes del primer curso o del segundo curso del Bachillerato,
segn proceda, simultneamente con el curso quinto o con el curso
sexto de las enseanzas profesionales de Msica, segn proceda, a
efectos de obtener el ttulo de Bachiller, de acuerdo con lo dispues-
to en el artculo 50.2 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de
Educacin, y en aplicacin de lo previsto en la presente Orden.
4. Los alumnos que se inscriban en las materias de modalidad
de las que deban rendir examen en las pruebas de acceso a la univer-
sidad en las condiciones descritas en el artculo 7.3, sern evaluados
en las mismas, y las calificaciones se vern reflejadas en la docu-
mentacin acadmica, sin que tengan efectos sobre la titulacin o
nota media.
Artculo 13
Actas de evaluacin de las enseanzas integradas
La Consejera de Educacin establecer el modelo de actas de
evaluacin que sern de aplicacin en estas enseanzas.
Artculo 14
Promocin y permanencia en las enseanzas integradas
1. Los alumnos podrn continuar en las enseanzas que se im-
parten de forma integrada siempre que mantengan, tras la celebra-
cin de las correspondientes sesiones finales de evaluacin, los re-
quisitos acadmicos para cursar de forma simultnea los cursos de
ambas enseanzas que guarden la correspondencia establecida en el
artculo 4 de la presente Orden, una vez aplicados los criterios de
promocin y permanencia establecidos de forma independiente para
las enseanzas de Educacin Primaria, enseanzas de Educacin
Secundaria Obligatoria y de Bachillerato, por un lado, y para las en-
seanzas elementales de Msica y enseanzas profesionales de M-
sica por otro.
2. Los alumnos que no cumplan simultneamente los requisitos
de promocin de ambas enseanzas debern repetir el curso corres-
pondiente de cada uno de los dos tipos de enseanzas. Los alumnos
podrn repetir, en esas condiciones, un mximo de tres veces a lo
largo de las enseanzas integradas, una en el perodo correspondien-
te a los ciclos segundo y tercero de Educacin Primaria y ensean-
zas elementales de Msica, salvo que el alumno ya hubiera repetido
el primer ciclo de la Educacin Primaria, y dos ms en el perodo
correspondiente a las enseanzas profesionales de Msica y Educa-
cin Secundaria Obligatoria y Bachillerato, respetando siempre la
limitacin de edad en la Educacin Secundaria Obligatoria estable-
cida con carcter general.
3. La promocin y permanencia en las enseanzas que se im-
parten de forma integrada de los alumnos que cursen tercero o quin-
to de Educacin Primaria estar condicionada a que cumplan los cri-
terios de promocin establecidos para las enseanzas elementales de
Msica, toda vez que al trmino de esos cursos en Educacin Prima-
ria no se adopta decisin de promocin.
4. Para los alumnos que finalizan el sexto curso de la Educacin
Primaria y el ltimo curso de las enseanzas elementales de Msi-
ca, la promocin y permanencia en las enseanzas integradas queda
supeditada a los resultados obtenidos en la prueba especfica de
acceso a las enseanzas profesionales de Msica.
5. Para incorporarse a las materias comunes del Bachillerato
correspondientes al primer curso de esa etapa simultneamente
con la incorporacin al quinto curso de las enseanzas profesionales
de Msica ser requisito imprescindible estar en posesin del ttulo de
Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria y tener menos
de tres asignaturas de las enseanzas profesionales de Msica
pendientes de los cursos anteriores.
6. Los alumnos promocionarn al sexto curso de las enseanzas
profesionales de Msica simultneamente con la promocin a las
materias comunes del Bachillerato del segundo curso con un mxi-
mo de dos asignaturas de Msica y dos materias comunes de Bachi-
llerato correspondientes al primer curso pendientes de superacin.
7. Los alumnos que al trmino del sexto curso de las enseanzas
profesionales de Msica cursado simultneamente con las materias
comunes del Bachillerato correspondientes al segundo curso, simul-
tneamente no obtienen ninguno de los dos ttulos correspondientes
a ambos tipos de enseanza, y disponen de la posibilidad de perma-
necer un ao ms en ese curso en el centro integrado, podrn, en lo
que se refiere al Bachillerato, matricularse de las materias en las que
tuvieran evaluacin negativa sin necesidad de cursar de nuevo las
materias superadas.
Artculo 15
Diligencia en los documentos acadmicos una vez finalizadas
las enseanzas integradas
1. En el historial acadmico de Educacin Primaria, en el histo-
rial acadmico de Educacin Secundaria Obligatoria, en el historial
acadmico de Bachillerato, en el libro de calificaciones de las ense-
anzas profesionales de Msica y en los expedientes acadmicos
personales del alumno se harn constar mediante diligencia expresa,
una vez finalizados los estudios o en el caso de que el alumno aban-
done las enseanzas integradas por cualquier otro motivo, en las p-
ginas reservadas a observaciones y de acuerdo con el modelo inclui-
do en el Anexo IV de esta Orden, los cursos y aos acadmicos que
el alumno ha cursado en el Centro Integrado de Enseanzas Artsti-
cas de Msica y de Educacin Primaria y/o Secundaria, sin perjui-
cio de la constancia de este extremo en los lugares habituales desti-
nados al efecto en los citados documentos.
2. En las actas de evaluacin se extendern las oportunas diligen-
cias de acuerdo con el modelo incluido en el Anexo V de esta Orden.
Artculo 16
Certificacin y titulacin
1. Los alumnos que al finalizar el cuarto curso de las ensean-
zas elementales de Msica hayan superado todas las asignaturas de
esas enseanzas podrn solicitar al centro la emisin del Certificado
del Grado Elemental en la especialidad correspondiente.
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2. Los alumnos que al finalizar el cuarto curso de la Educacin
Secundaria Obligatoria cumplan los requisitos de titulacin estable-
cidos para esa etapa sern propuestos para la obtencin del ttulo de
Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria.
3. La superacin de las enseanzas profesionales de Msica
dar derecho a la obtencin del ttulo profesional, en el que consta-
r la especialidad cursada. Una vez se hayan superado todas y cada
una de las asignaturas de las enseanzas profesionales de Msica en
la especialidad y perfil elegidos y se hayan superado asimismo las
materias comunes del Bachillerato, se estar en condiciones de ob-
tener el ttulo de Bachiller.
Captulo III
Oferta educativa y admisin de alumnos
Artculo 17
Oferta educativa
1. La Consejera de Educacin, en funcin de los recursos de
los centros integrados, y en funcin de los recursos de los mismos,
determinar, para cada curso escolar, la oferta de plazas vacantes en
las diversas especialidades de las enseanzas de Msica, tanto de las
que se impartan de forma integrada como de las que se impartan de
forma no integrada, y en las enseanzas de Educacin Primaria y
Educacin Secundaria Obligatoria y Bachillerato.
2. La autorizacin y publicacin de la oferta anual de las plazas
vacantes en los centros pblicos que imparten estas enseanzas, en
todos los cursos y todas las especialidades se llevar a cabo con ca-
rcter previo a la convocatoria de las pruebas de acceso correspon-
dientes y al desarrollo de las mismas.
Artculo 18
Admisin de alumnos
La admisin de alumnos en los centros integrados queda sujeta a
lo establecido al efecto con carcter general en la normativa de apli-
cacin en los conservatorios profesionales de Msica de la Comuni-
dad de Madrid.
Artculo 19
Condiciones generales de acceso a las enseanzas integradas
1. Con carcter general, para acceder a las enseanzas musicales
que se imparten de forma integrada, en cada uno de los cursos, los
alumnos debern reunir los requisitos acadmicos que permitan man-
tener la correspondencia recogida en el artculo 4 de la presente Orden.
2. Con carcter previo a la adjudicacin de las vacantes en es-
tos cursos, los aspirantes de nuevo ingreso debern haber aportado
una certificacin acadmica o documento acreditativo de que el
alumno rene los requisitos acadmicos a los que se refiere el apar-
tado 1 del presente artculo.
3. Los centros integrados con autorizacin para impartir ense-
anzas de Msica de forma no integrada facilitarn a los alumnos
aprobados sin plaza en las enseanzas integradas la posibilidad de
ser incluidos en la lista de aspirantes a las vacantes de las ensean-
zas de Msica que se impartan de forma no integrada, sin necesidad
de repetir la prueba de acceso a las enseanzas artsticas de Msica
y con la misma puntuacin obtenida.
Artculo 20
Acceso a las enseanzas integradas elementales de Msica
y de los ciclos segundo y tercero de la Educacin Primaria
1. El acceso a las enseanzas elementales de Msica que se im-
partan de forma integrada se realizar mediante el procedimiento
que, de acuerdo con la normativa vigente, sea establecido por la co-
misin de coordinacin pedaggica. En su elaboracin se tendrn
especialmente en cuenta aquellas aptitudes necesarias para que el
aspirante pueda cursar con aprovechamiento las enseanzas de M-
sica y las de Educacin Primaria. Los alumnos debern estar en po-
sesin de los requisitos acadmicos o de edad correspondientes a la
Educacin Primaria.
2. El procedimiento de acceso ser valorado por uno o varios
equipos docentes designados por el director del centro, a propuesta
de la comisin de coordinacin pedaggica. Cada equipo docente
contar al menos con un representante del profesorado de las ense-
anzas de Educacin Primaria.
Artculo 21
Acceso a las enseanzas integradas profesionales de Msica
y de la Educacin Secundaria Obligatoria y Bachillerato
Para la aplicacin y evaluacin de la prueba de acceso a las ense-
anzas profesionales de Msica que se imparten de forma integrada
se constituir un tribunal por cada especialidad instrumental, de
acuerdo con lo establecido con carcter general para estas enseanzas
en la normativa vigente en la Comunidad de Madrid. Los alumnos que
se inscriban en la prueba de acceso a cursos de las enseanzas profe-
sionales de Msica correspondientes, de acuerdo con lo establecido en
el artculo 4, a cursos diferentes del primero de la Educacin Secun-
daria Obligatoria, debern estar en posesin de los requisitos acad-
micos y de promocin propios del curso de la Educacin Secundaria
Obligatoria o del Bachillerato al que se incorporaran en caso de su-
perar la prueba de acceso.
Artculo 22
Adjudicacin de plazas vacantes de las enseanzas integradas
1. Finalizado el correspondiente procedimiento de acceso, la
adjudicacin de las plazas vacantes se realizar, de acuerdo con el
orden de la puntuacin final obtenida, entre los aspirantes que hayan
superado el procedimiento.
2. Para la adjudicacin de las plazas vacantes, en el caso de que
el nmero de aspirantes que hayan superado el procedimiento de ac-
ceso correspondiente a estas enseanzas sea superior al nmero de
vacantes disponibles, se aplicarn los siguientes criterios:
a) Enseanzas integradas de primer curso de las enseanzas ele-
mentales de Msica y de tercero de Educacin Primaria:
I. El director de cada centro o sus representantes citarn,
siguiendo el orden de puntuacin obtenida, a los alum-
nos, acompaados por sus padres o tutores, para mante-
ner una entrevista, en la cual el alumno elegir una espe-
cialidad y dejar constancia escrita de dicha eleccin.
II. En caso de empate en las puntuaciones, el secretario de
cada centro proceder a realizar sorteo pblico de una
letra a partir de la cual se ordenar el listado.
III. Se facilitar a los candidatos la posibilidad de renunciar a
la eleccin de especialidad y optar por permanecer, con
la puntuacin obtenida y el nmero de orden que le co-
rresponda, en el listado de alumnos aprobados sin plaza.
b) Otros cursos de las enseanzas elementales de Msica y de
Educacin Primaria: En el caso de producirse vacantes en los
cursos intermedios de las enseanzas elementales de Msica
y los correspondientes cursos de Educacin Primaria, dichas
vacantes sern adjudicadas, por orden, a los alumnos que ob-
tengan en cada especialidad y curso la puntuacin ms alta en
la prueba de acceso.
En el caso de que se hubieran producido empates en las pun-
tuaciones, el listado se ordenar a partir de la letra que hubiera
resultado del sorteo pblico realizado por el secretario de cada
centro.
c) Enseanzas integradas profesionales de Msica y de Educa-
cin Secundaria Obligatoria y Bachillerato:
I. Las vacantes disponibles en las distintas especialidades
y cursos sern adjudicadas, en primer lugar, a los alum-
nos que obtengan en cada especialidad y curso la pun-
tuacin ms alta en la prueba de acceso.
II. Cuando se produzcan empates en las puntuaciones, pre-
valecer el criterio de la nota media ms elevada en el
expediente acadmico de las enseanzas de Educacin
Secundaria, salvo para el caso del primer curso en el que
se seguir el mismo procedimiento que en Educacin
Primaria.
III. La Direccin General de Educacin Secundaria y Ense-
anzas Profesionales podr ofrecer las vacantes en las
enseanzas integradas de Msica y de Educacin Secun-
daria Obligatoria y Bachillerato a aquellos aspirantes a
ingreso que hayan superado la prueba de acceso a las en-
seanzas profesionales de Msica en cualquier centro de
la Comunidad de Madrid y no les haya sido adjudicada
plaza vacante en el centro en que la realizaron, siempre y
cuando cumplan los requisitos de correspondencia esta-
blecidos en el artculo 4 de la presente Orden.
MIRCOLES 27 DE AGOSTO DE 2008 B.O.C.M. Nm. 204 Pg. 9
Artculo 23
Acceso y adjudicacin de plazas vacantes en las enseanzas
de Msica impartidas de forma no integrada
El acceso y la adjudicacin de plazas vacantes correspondientes a
las enseanzas elementales o profesionales de Msica que, debida-
mente autorizadas, se impartan en estos centros de forma no integra-
da se regirn por la normativa vigente en la Comunidad de Madrid
para estas enseanzas.
Artculo 24
Calendario de admisin
Corresponde a la Consejera de Educacin establecer el calenda-
rio y los plazos para la admisin y matriculacin en estos centros.
Captulo IV
Gobierno de los centros integrados
Artculo 25
Direccin de los centros integrados
La direccin de los centros integrados se regir por lo dispuesto
en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, y por el
conjunto de la normativa vigente para los centros docentes. En tan-
to se establezca el reglamento orgnico de este tipo de centros, el
equipo directivo de los centros integrados estar formado por Direc-
tor, Jefe de Estudios, Jefes de Estudios Adjuntos y Secretario.
Artculo 26
rganos colegiados de gobierno
1. El consejo escolar, de conformidad con la normativa vigente
tendr la siguiente composicin:
a) El Director del Centro, que ser su Presidente.
b) El Jefe de Estudios.
c) Seis profesores elegidos por el claustro.
d) Tres representantes de los padres de alumnos, uno de los cua-
les, ser designado, en su caso, por la asociacin de padres de
alumnos ms representativa del centro, legalmente constituida.
e) Tres representantes de alumnos. Los alumnos podrn ser ele-
gidos miembros del consejo escolar a partir del primer curso
de la Educacin Secundaria Obligatoria.
f) Un representante del personal de administracin y servicios.
g) Un Concejal o representante del Ayuntamiento del municipio.
h) El Secretario del centro que actuar como Secretario del con-
sejo escolar, con voz, pero sin voto.
2. El claustro de profesores estar presidido por el Director e in-
tegrado por la totalidad de los docentes que prestan servicios en el
centro, tanto en las enseanzas artsticas de Msica como en la Edu-
cacin Primaria, en la Educacin Secundaria Obligatoria y en el
Bachillerato.
3. Son competencias del consejo escolar y del claustro las esta-
blecidas para dichos rganos en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de
mayo, de Educacin.
Artculo 27
rganos de coordinacin docente
1. Los rganos de coordinacin tienen por misin asegurar la
coherencia de las distintas actividades realizadas por el centro, de
manera que se encaminen eficazmente hacia la consecucin de los
objetivos educativos que correspondan al centro.
2. Los centros integrados dispondrn de los siguientes rganos
de coordinacin:
Departamentos didcticos.
Departamento de orientacin.
Departamento de actividades artsticas y extraescolares.
Comisin de coordinacin pedaggica.
Tutores de alumnos y equipos de evaluacin de grupo de las
enseanzas que se imparten de forma integrada.
DISPOSICIN TRANSITORIA PRIMERA
Horario de los cursos tercero y cuarto de las enseanzas
elementales de Msica y del tercer ciclo de la Educacin
Primaria para el curso 2008-2009
El horario de los cursos tercero y cuarto de las enseanzas ele-
mentales de Msica y del tercer ciclo de la Educacin Primaria para
el curso 2008-2009 ser el que se recoge en el Anexo VI de la pre-
sente Orden.
DISPOSICIN TRANSITORIA SEGUNDA
Calendario de aplicacin del Bachillerato
1. De conformidad con lo previsto en el Real Decreto 806/2006,
de 30 de junio, por el que se establece el calendario de aplicacin de
la nueva ordenacin del sistema educativo, establecida por la Ley
Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, la implantacin de
las materias comunes del Bachillerato en los centros integrados se
efectuar de la siguiente forma:
a) En el ao acadmico 2008-2009 se aplicar lo establecido en la
presente Orden correspondiente al curso primero de la etapa.
b) En el ao acadmico 2009-2010 se aplicar lo establecido en la
presente Orden correspondiente al curso segundo de la etapa.
2. En tanto vaya aplicndose la presente Orden, de acuerdo con
lo expresado en el apartado anterior, en el ao acadmico 2008-2009
continuar siendo de aplicacin, en lo que afecta a los centros inte-
grados, la normativa que se recoge a continuacin:
a) Decreto 47/2002, de 21 de marzo, por el que se establece el
currculo del Bachillerato para la Comunidad de Madrid (BO-
LETN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID de 2 de abril).
b) Orden 1802/2002, de 23 de abril, del Consejero de Educacin,
por la que se regula la organizacin acadmica de las ensean-
zas de Bachillerato a partir del ao acadmico 2002-2003 (BO-
LETN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID del 30).
DISPOSICIN TRANSITORIA TERCERA
Incorporacin a la nueva ordenacin de las enseanzas
de Bachillerato de los alumnos procedentes de planes de estudio
anteriores al derivado de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo,
de Educacin
1. En los apartados siguientes, para el caso de los centros inte-
grados la mencin del curso se referir a las materias comunes
correspondientes a ese curso.
2. En los apartados siguientes, la posibilidad de repeticin esta-
r sujeta al principio de simultaneidad con las enseanzas de Msi-
ca recogido en el artculo 4.
3. A efectos de la adaptacin al nuevo plan de estudios, se con-
sideran equivalentes: Filosofa I y Filosofa y Ciudadana; Filoso-
fa II e Historia de la Filosofa; Historia e Historia de Espaa; Funda-
mentos de Diseo y Diseo; Economa de la Empresa y Economa y
Organizacin de Empresas. Asimismo, se considerarn equivalentes
las materias comunes y de modalidad del antiguo sistema homni-
mas de las del nuevo. Historia de la Msica, de la antigua modalidad
de Humanidades y Ciencias Sociales no se considera equivalente a
Historia de la Msica y de la Danza de la nueva modalidad de Artes.
La aplicacin de este apartado en los centros integrados queda res-
tringida a las materias comunes y a las materias de modalidad de las
que los alumnos deban rendir examen en las pruebas de acceso a la
universidad.
4. Los alumnos que en 2008-2009 o en aos posteriores deban re-
petir el primer curso de Bachillerato lo harn de acuerdo con la orde-
nacin de las enseanzas de la etapa establecida en la presente Orden.
5. Los alumnos que en 2009-2010 deban repetir el segundo cur-
so del Bachillerato completo, lo harn de acuerdo con la ordenacin
de las enseanzas de la etapa establecida en la presente Orden. En el
caso de que tengan pendientes de superacin una o dos materias del
primer curso, la recuperacin de las mismas se har conforme a la
ordenacin establecida en la presente Orden. En todo caso, a efectos
de la obtencin del ttulo tendrn que cursar tambin ciencias para
el mundo contemporneo.
MIRCOLES 27 DE AGOSTO DE 2008 Pg. 10 B.O.C.M. Nm. 204
DISPOSICIN DEROGATORIA
Derogacin normativa
Quedan expresamente derogadas la Orden 4917/2006, de 4 de sep-
tiembre, del Consejero de Educacin, por la que se regulan las ense-
anzas y la organizacin y el funcionamiento de los Centros Integra-
dos de Enseanzas Artsticas de Msica y de Educacin primaria,
Educacin Secundaria Obligatoria y Bachillerato en la Comunidad de
Madrid (BOLETN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID del 19), as
como la Orden 513/2008, de 7 de febrero, de la Consejera de Educa-
cin, por la que se modifica la Orden 4917/2006, de 4 de septiembre,
del Consejero de Educacin, por la que se regulan las enseanzas y la
organizacin y el funcionamiento de los Centros Integrados de Ense-
anzas Artsticas de Msica y de Educacin Primaria, Educacin Se-
cundaria Obligatoria y Bachillerato en la Comunidad de Madrid (BO-
LETN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID del 28).
Quedan sin efecto cuantas normas de igual o inferior rango en la Co-
munidad de Madrid se opongan a lo establecido en la presente Orden.
DISPOSICIN FINAL PRIMERA
Habilitacin para el desarrollo
Se habilita a la Direcciones Generales de Educacin Secundaria y
Enseanzas Profesionales y de Educacin Infantil y Primaria para
dictar, en sus respectivos mbitos competenciales, cuantas medidas
sean precisas para el desarrollo de lo dispuesto en la presente Orden.
DISPOSICIN FINAL SEGUNDA
Entrada en vigor
La presente Orden entrar en vigor el da siguiente al de su publi-
cacin en el BOLETN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID.
Madrid, a 31 de julio de 2008.
La Consejera de Educacin,
LUCA FIGAR DE LACALLE
ANEXO I
HORARIO DE LOS CICLOS SEGUNDO Y TERCERO DE EDUCACIN PRIMARIA Y DE
LAS ENSEANZAS ELEMENTALES DE MSICA
ENSEANZAS ELEMENTALES DE MSICA Y CICLOS SEGUNDO Y TERCERO DE EDUCACIN PRIMARIA
Segundo ciclo de Educacin Primaria Tercer ciclo de Educacin Primaria
reas de Educacin
Primaria y asignaturas
de Msica
Primer curso de las
enseanzas
elementales de
Msica ms tercer
curso de Educacin
Primaria
Segundo curso de
las enseanzas
elementales de
Msica ms cuarto
curso de Educacin
Primaria
Tercer curso de las
enseanzas
elementales de
Msica ms quinto
curso de Educacin
Primaria
Cuarto curso de las
enseanzas
elementales de
Msica ms sexto
curso de Educacin
Primaria
Horas semanales
Conocimiento del
medio natural, social y
cultural
4 4 2 2,5
Educacin artstica 1 1 1 1
Educacin fsica 1,5 1,5 1,5 1,5
Educacin para la
ciudadana y los
derechos humanos
1,5
Lengua castellana y
literatura
5 5 5 5
Lengua extranjera 2,5 2,5 3 3
Matemticas 4 4 4 4
Religin/Atencin
educativa
1,5 1,5 1,5 1,5
Recreo 2,5 2,5 2,5 2,5
Instrumento (clase
individual) *
1 1 1 1
Lenguaje Musical 2 2 2 2
Coro 1,5 1,5
TOTAL 25 25 26,5 25,5
* Salvo en la especialidad de Percusin, en la que la clase ser colectiva
MIRCOLES 27 DE AGOSTO DE 2008 B.O.C.M. Nm. 204 Pg. 11
Conforme a lo establecido en el artculo 6.1.E) del Decreto 30/2007, de 14 de junio, del Consejo de Gobierno, los centros integra-
dos impartirn el tiempo de libre disposicin y la distribucin de asignaturas de carcter grupal instrumental o vocal de acuerdo con la
concrecin curricular autorizada para cada uno por la Direccin General de Educacin Secundaria y Enseanzas Profesionales. Asimismo,
podrn determinar en su proyecto educativo los cursos en los que se impartir la asignatura piano complementario, as como la asignatu-
ra optativa. En todo caso, dicha concrecin curricular deber ser la misma que la establecida para las enseanzas no integradas que se im-
partan en el centro.
CURSOS PRIMERO A CUARTO DE LAS ENSEANZAS PROFESIONALES DE MSICA EN LAS
ESPECIALIDADES DE INSTRUMENTOS CUERDA/ARCO, VIENTO-MADERA Y VIENTO-METAL, Y EDUCACIN
SECUNDARIA OBLIGATORIA
Materias de Educacin
Secundaria Obligatoria y
asignaturas de Msica
1 de Educacin
Secundaria
Obligatoriams 1
de las enseanzas
profesionales de
Msica
2 de Educacin
Secundaria
Obligatoriams 2
de las enseanzas
profesionales de
Msica
3 de Educacin
Secundaria
Obligatoriams 3
de las enseanzas
profesionales de
Msica
4 de Educacin
Secundaria
Obligatoriams 4
de las enseanzas
profesionales de
Msica
Horas semanales
Biologa y geologa 2 2*
Ciencias de la Naturaleza 2 2
Ciencias Sociales,
Geografa e Historia
2 2 2 2
Educacin tico-cvica 1
Educacin Fsica 1 1 1 1
Educacin para la
ciudadana y los derechos
humanos
1
Educacin Plstica y
Visual
2 1 2*
Fsica y Qumica 2 2*
Informtica 2*
Latn 2*
Lengua castellana y
literatura
5 5 4 4
Lengua extranjera/
Primera lengua extranjera
3 3 3 3
Matemticas 4 4 3 3
Segunda lengua
extranjera
2*
Tecnologas/Tecnologa 2 2 2*
Religin/Historia y cultura
de las
religiones/Actividades de
estudio alternativas a la
enseanza de la
religin/Atencin
educativa
1
1 2 1 1
Tutora 1 1 1 1
Instrumento 1 1 1 1
Lenguaje musical 2 2
Armona 2 2
Orquesta/Banda 1 1 1,5 1,5
Msica de
cmara/Conjunto
1,5
Repertorio 0,5 0,5
Piano complementario 0,5 0,5
TOTAL
2
27,5 25,5 27 28,5
*El alumno deber elegir tres de las siete marcadas con asterisco.
1
El horario de la atencin educativa para los alumnos que no cursen religin ser el mismo que el de religin.
2
El horario total de las enseanzas en estas especialidades se incrementar en 1,5 horas semanales, excepto en el perfil
Jazz, de acuerdo con la concrecin curricular del tiempo de libre disposicin a que se refiere el Artculo 8 de la presente
Orden.
ANEXO II
HORARIO DE EDUCACIN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y DE LOS CURSOS PRIMERO A CUARTO
DE LAS ENSEANZAS PROFESIONALES DE MSICA
Las asignaturas optativas se regirn por la Orden 3530/2007, de 4 de julio, de la Consejera de Educacin, por la que se regula para
la Comunidad de Madrid la implantacin, la organizacin acadmica y el procedimiento de autorizacin de asignaturas optativas de las
enseanzas profesionales de Msica.
MIRCOLES 27 DE AGOSTO DE 2008 Pg. 12 B.O.C.M. Nm. 204
CURSOS PRIMERO A CUARTO DE LAS ENSEANZAS PROFESIONALES DE MSICA EN LAS
ESPECIALIDADES DE INSTRUMENTOS DE LA MSICA ANTIGUA (CLAVE, RGANO E INSTRUMENTOS DE
CUERDA PULSADA DEL RENACIMIENTO Y BARROCO), Y EDUCACIN SECUNDARIA OBLIGATORIA
Materias de Educacin
Secundaria Obligatoria y
asignaturas de Msica
1 de Educacin
Secundaria
Obligatoria
2
ms 1
de las enseanzas
profesionales de
Msica
2 de Educacin
Secundaria
Obligatoria
3
ms 2
de las enseanzas
profesionales de
Msica
3 de Educacin
Secundaria
Obligatoria
2
ms 3
de las enseanzas
profesionales de
Msica
4 de Educacin
Secundaria
Obligatoria
3
ms 4
de las enseanzas
profesionales de
Msica
Horas semanales
Biologa y geologa 2 2*
Ciencias de la
Naturaleza
2 2
Ciencias Sociales,
Geografa e Historia
2 2 2 2
Educacin tico-cvica 1
Educacin Fsica 1 1 1 1
Educacin para la
ciudadana y los derechos
humanos
1
Educacin Plstica y
Visual
2 1 2*
Fsica y Qumica 2 2*
Informtica 2*
Latn 2*
Lengua castellana y
literatura
5 5 4 4
Lengua extranjera/
Primera lengua
extranjera
3 3 3 3
Matemticas 4 4 3 3
Segunda lengua
extranjera
2*
Tecnologas/Tecnologa 2 2 2*
Religin/Historia y
cultura de las
religiones/Actividades de
estudio alternativas a la
enseanza de la
religin/Atencin
educativa
1
1 2 1 1
Tutora 1 1 1 1
Instrumento 1 1 1 1
Lenguaje musical 2 2
Armona 2 2
Coro 2 2
Msica de cmara 1
Bajo continuo 1 1
TOTAL
2
28 26 26 27
*El alumno deber elegir tres de las siete marcadas con asterisco.
1
El horario de la atencin educativa para los alumnos que no cursen religin ser el mismo que el de religin.
2
El horario total de las enseanzas en estas especialidades se incrementar en 1 hora semanal de acuerdo con la
concrecin curricular del tiempo de libre disposicin a que se refiere el Artculo 8 de la presente Orden.
MIRCOLES 27 DE AGOSTO DE 2008 B.O.C.M. Nm. 204 Pg. 13
CURSOS PRIMERO A CUARTO DE LAS ENSEANZAS PROFESIONALES DE MSICA EN LAS
ESPECIALIDADES DE ACORDEN, GUITARRA, PIANO Y GUITARRA ELCTRICA, Y EDUCACIN
SECUNDARIA OBLIGATORIA
Materias de Educacin
Secundaria Obligatoria y
asignaturas de Msica
1 de Educacin
Secundaria
Obligatoria
2
ms 1
de las enseanzas
profesionales de
Msica
2 de Educacin
Secundaria
Obligatoria
3
ms 2
de las enseanzas
profesionales de
Msica
3 de Educacin
Secundaria
Obligatoria
2
ms 3
de las enseanzas
profesionales de
Msica
4 de Educacin
Secundaria
Obligatoria
3
ms 4
de las enseanzas
profesionales de
Msica
Horas semanales
Biologa y geologa 2 2*
Ciencias de la
Naturaleza
2 2
Ciencias Sociales,
Geografa e Historia
2 2 2 2
Educacin tico-cvica 1
Educacin Fsica 1 1 1 1
Educacin para la
ciudadana y los derechos
humanos
1
Educacin Plstica y
Visual
2 1 2*
Fsica y Qumica 2 2*
Informtica 2*
Latn 2*
Lengua castellana y
literatura
5 5 4 4
Lengua extranjera/
Primera lengua
extranjera
3 3 3 3
Matemticas 4 4 3 3
Segunda lengua
extranjera
2*
Tecnologas/Tecnologa 2 2 2*
Religin/Historia y
cultura de las
religiones/Actividades de
estudio alternativas a la
enseanza de la
religin/Atencin
educativa
1
1 2 1 1
Tutora 1 1 1 1
Instrumento 1 1 1 1
Lenguaje musical 2 2
Armona 2 2
Conjunto 1,5
Coro 2 2
Msica de
cmara/Conjunto II
1,5
TOTAL
2
28 26 26,5 26,5
*El alumno deber elegir tres de las siete marcadas con asterisco.
1
El horario de la atencin educativa para los alumnos que no cursen religin ser el mismo que el de religin.
2
El horario total de las enseanzas en estas especialidades se incrementar en 2 horas semanales, excepto en el perfil
Jazz, en que se incrementar en 0,5, de acuerdo con la concrecin curricular del tiempo de libre disposicin a que se
refiere el Artculo 8 de la presente Orden.
MIRCOLES 27 DE AGOSTO DE 2008 Pg. 14 B.O.C.M. Nm. 204
CURSOS PRIMERO A CUARTO DE LAS ENSEANZAS PROFESIONALES DE MSICA EN LAS
ESPECIALIDADES DE FLAUTA DE PICO Y VIOLA DA GAMBA, Y EDUCACIN SECUNDARIA OBLIGATORIA
Materias de Educacin
Secundaria Obligatoria y
asignaturas de Msica
1 de Educacin
Secundaria
Obligatoria
2
ms 1
de las enseanzas
profesionales de
Msica
2 de Educacin
Secundaria
Obligatoria
3
ms 2
de las enseanzas
profesionales de
Msica
3 de Educacin
Secundaria
Obligatoria
2
ms 3
de las enseanzas
profesionales de
Msica
4 de Educacin
Secundaria
Obligatoria
3
ms 4
de las enseanzas
profesionales de
Msica
Horas semanales
Biologa y geologa 2 2*
Ciencias de la
Naturaleza
2 2
Ciencias Sociales,
Geografa e Historia
2 2 2 2
Educacin tico-cvica 1
Educacin Fsica 1 1 1 1
Educacin para la
ciudadana y los derechos
humanos
1
Educacin Plstica y
Visual
2 1 2*
Fsica y Qumica 2 2*
Informtica 2*
Latn 2*
Lengua castellana y
literatura
5 5 4 4
Lengua extranjera/
Primera lengua
extranjera
3 3 3 3
Matemticas 4 4 3 3
Segunda lengua
extranjera
2*
Tecnologas/Tecnologa 2 2 2*
Religin/Historia y
cultura de las
religiones/Actividades de
estudio alternativas a la
enseanza de la
religin/Atencin
educativa
1
1 2 1 1
Tutora 1 1 1 1
Instrumento 1 1 1 1
Lenguaje musical 2 2
Armona 2 2
Coro 2 2
Msica de cmara 1
Consort 1 1 1
Repertorio 0,5 0,5
TOTAL 29 27 26,5 26,5
*El alumno deber elegir tres de las siete marcadas con asterisco.
1
El horario de la atencin educativa para los alumnos que no cursen religin ser el mismo que el de religin.
MIRCOLES 27 DE AGOSTO DE 2008 B.O.C.M. Nm. 204 Pg. 15
CURSOS PRIMERO A CUARTO DE LAS ENSEANZAS PROFESIONALES DE MSICA EN LA ESPECIALIDAD
DE PERCUSIN, Y EDUCACIN SECUNDARIA OBLIGATORIA
Materias de Educacin
Secundaria Obligatoria y
asignaturas de Msica
1 de Educacin
Secundaria
Obligatoria
2
ms 1
de las enseanzas
profesionales de
Msica
2 de Educacin
Secundaria
Obligatoria
3
ms 2
de las enseanzas
profesionales de
Msica
3 de Educacin
Secundaria
Obligatoria
2
ms 3
de las enseanzas
profesionales de
Msica
4 de Educacin
Secundaria
Obligatoria
3
ms 4
de las enseanzas
profesionales de
Msica
Horas semanales
Biologa y geologa 2 2*
Ciencias de la Naturaleza 2 2
Ciencias Sociales,
Geografa e Historia
2 2 2 2
Educacin tico-cvica 1
Educacin Fsica 1 1 1 1
Educacin para la
ciudadana y los derechos
humanos
1
Educacin Plstica y
Visual
2 1 2*
Fsica y Qumica 2 2*
Informtica 2*
Latn 2*
Lengua castellana y
literatura
5 5 4 4
Lengua extranjera/
Primera lengua extranjera
3 3 3 3
Matemticas 4 4 3 3
Segunda lengua
extranjera
2*
Tecnologas/Tecnologa 2 2 2*
Religin/Historia y cultura
de las
religiones/Actividades de
estudio alternativas a la
enseanza de la
religin/Atencin
educativa
1
1 2 1 1
Tutora 1 1 1 1
Instrumento 1 1 1 1
Lenguaje musical 2 2
Armona 2 2
Conjunto 1,5
Msica de cmara 1,5
Orquesta/Banda 1,5 1,5
Repertorio 0,5 0,5
Piano complementario 0,5 0,5
TOTAL
2
26,5 24,5 28,5 28,5
*El alumno deber elegir tres de las siete marcadas con asterisco.
1
El horario de la atencin educativa para los alumnos que no cursen religin ser el mismo que el de religin.
2
El horario total de las enseanzas en esta especialidad se incrementar en 2 horas semanales, excepto en el perfil Jazz
en que se incrementar en 0,5, de acuerdo con la concrecin curricular del tiempo de libre disposicin a que se refiere el
Artculo 8 de la presente Orden.
MIRCOLES 27 DE AGOSTO DE 2008 Pg. 16 B.O.C.M. Nm. 204
CURSOS PRIMERO A CUARTO DE LAS ENSEANZAS PROFESIONALES DE MSICA EN LA ESPECIALIDAD
DE ARPA, Y EDUCACIN SECUNDARIA OBLIGATORIA
Materias de Educacin
Secundaria Obligatoria y
asignaturas de Msica
1 de Educacin
Secundaria
Obligatoria
2
ms 1
de las enseanzas
profesionales de
Msica
2 de Educacin
Secundaria
Obligatoria
3
ms 2
de las enseanzas
profesionales de
Msica
3 de Educacin
Secundaria
Obligatoria
2
ms 3
de las enseanzas
profesionales de
Msica
4 de Educacin
Secundaria
Obligatoria
3
ms 4
de las enseanzas
profesionales de
Msica
Horas semanales
Biologa y geologa 2 2*
Ciencias de la Naturaleza 2 2
Ciencias Sociales,
Geografa e Historia
2 2 2 2
Educacin tico-cvica 1
Educacin Fsica 1 1 1 1
Educacin para la
ciudadana y los derechos
humanos
1
Educacin Plstica y
Visual
2 1 2*
Fsica y Qumica 2 2*
Informtica 2*
Latn 2*
Lengua castellana y
literatura
5 5 4 4
Lengua extranjera/
Primera lengua extranjera
3 3 3 3
Matemticas 4 4 3 3
Segunda lengua
extranjera
2*
Tecnologas/Tecnologa 2 2 2*
Religin/Historia y cultura
de las
religiones/Actividades de
estudio alternativas a la
enseanza de la
religin/Atencin
educativa
1
1 2 1 1
Tutora 1 1 1 1
Instrumento 1 1 1 1
Lenguaje musical 2 2
Armona 2 2
Conjunto 1,5
Msica de cmara 1,5
Orquesta 1,5 1,5
Piano complementario 0,5 0,5
TOTAL
2
26,5 24,5 28 28
*El alumno deber elegir tres de las siete marcadas con asterisco.
1
El horario de la atencin educativa para los alumnos que no cursen religin ser el mismo que el de religin.
2
El horario total de las enseanzas en esta especialidad se incrementar en 2 horas semanales de acuerdo con la
concrecin curricular del tiempo de libre disposicin a que se refiere el Artculo 8 de la presente Orden.
MIRCOLES 27 DE AGOSTO DE 2008 B.O.C.M. Nm. 204 Pg. 17
CURSOS PRIMERO A CUARTO DE LAS ENSEANZAS PROFESIONALES DE MSICA EN LA ESPECIALIDAD
DE CANTO, Y EDUCACIN SECUNDARIA OBLIGATORIA
Materias de Educacin
Secundaria Obligatoria y
asignaturas de Msica
1 de Educacin
Secundaria
Obligatoria
2
ms 1
de las enseanzas
profesionales de
Msica
2 de Educacin
Secundaria
Obligatoria
3
ms 2
de las enseanzas
profesionales de
Msica
3 de Educacin
Secundaria
Obligatoria
2
ms 3
de las enseanzas
profesionales de
Msica
4 de Educacin
Secundaria
Obligatoria
3
ms 4
de las enseanzas
profesionales de
Msica
Horas semanales
Biologa y geologa 2 2*
Ciencias de la Naturaleza 2 2
Ciencias Sociales,
Geografa e Historia
2 2 2 2
Educacin tico-cvica 1
Educacin Fsica 1 1 1 1
Educacin para la
ciudadana y los derechos
humanos
1
Educacin Plstica y
Visual
2 1 2*
Fsica y Qumica 2 2*
Informtica 2*
Latn 2*
Lengua castellana y
literatura
5 5 4 4
Lengua extranjera/
Primera lengua extranjera
3 3 3 3
Matemticas 4 4 3 3
Segunda lengua
extranjera
2*
Tecnologas/Tecnologa 2 2 2*
Religin/Historia y cultura
de las
religiones/Actividades de
estudio alternativas a la
enseanza de la
religin/Atencin
educativa
1
1 2 1 1
Tutora 1 1 1 1
Canto 1 1 1 1
Lenguaje musical 2 2 1
Armona 2 2
Coro 2 2
Lenguas 1 1 1 1
Repertorio 1 1 1 1
Piano complementario 0,5 0,5
TOTAL 30 28 28,5 27,5
*El alumno deber elegir tres de las siete marcadas con asterisco.
1
El horario de la atencin educativa para los alumnos que no cursen religin ser el mismo que el de religin.
MIRCOLES 27 DE AGOSTO DE 2008 Pg. 18 B.O.C.M. Nm. 204
CURSOS PRIMERO A CUARTO DE LAS ENSEANZAS PROFESIONALES DE MSICA EN LA ESPECIALIDAD
DE GUITARRA FLAMENCA, Y EDUCACIN SECUNDARIA OBLIGATORIA
Materias de Educacin
Secundaria Obligatoria y
asignaturas de Msica
1 de Educacin
Secundaria
Obligatoria
2
ms 1
de las enseanzas
profesionales de
Msica
2 de Educacin
Secundaria
Obligatoria
3
ms 2
de las enseanzas
profesionales de
Msica
3 de Educacin
Secundaria
Obligatoria
2
ms 3
de las enseanzas
profesionales de
Msica
4 de Educacin
Secundaria
Obligatoria
3
ms 4
de las enseanzas
profesionales de
Msica
Horas semanales
Biologa y geologa 2 2*
Ciencias de la Naturaleza 2 2
Ciencias Sociales,
Geografa e Historia
2 2 2 2
Educacin tico-cvica 1
Educacin Fsica 1 1 1 1
Educacin para la
ciudadana y los derechos
humanos
1
Educacin Plstica y
Visual
2 1 2*
Fsica y Qumica 2 2*
Informtica 2*
Latn 2*
Lengua castellana y
literatura
5 5 4 4
Lengua extranjera/
Primera lengua extranjera
3 3 3 3
Matemticas 4 4 3 3
Segunda lengua
extranjera
2*
Tecnologas/Tecnologa 2 2 2*
Religin/Historia y cultura
de las
religiones/Actividades de
estudio alternativas a la
enseanza de la
religin/Atencin
educativa
1
1 2 1 1
Tutora 1 1 1 1
Instrumento 1 1 1 1
Lenguaje musical 2 2
Armona 2 2
Coro 2 2
Acompaamiento al cante 1,5
Acompaamiento al baile 1,5
TOTAL
2
28 26 26,5 26,5
*El alumno deber elegir tres de las siete marcadas con asterisco.
1
El horario de la atencin educativa para los alumnos que no cursen religin ser el mismo que el de religin.
2
El horario total de las enseanzas en esta especialidad se incrementar en 1 hora semanal de acuerdo con la concrecin
curricular del tiempo de libre disposicin a que se refiere el Artculo 8 de la presente Orden.
MIRCOLES 27 DE AGOSTO DE 2008 B.O.C.M. Nm. 204 Pg. 19
CURSOS PRIMERO A CUARTO DE LAS ENSEANZAS PROFESIONALES DE MSICA EN LA ESPECIALIDAD
DE INSTRUMENTOS DE PA, Y EDUCACIN SECUNDARIA OBLIGATORIA
Materias de Educacin
Secundaria Obligatoria y
asignaturas de Msica
1 de Educacin
Secundaria
Obligatoria
2
ms 1
de las enseanzas
profesionales de
Msica
2 de Educacin
Secundaria
Obligatoria
3
ms 2
de las enseanzas
profesionales de
Msica
3 de Educacin
Secundaria
Obligatoria
2
ms 3
de las enseanzas
profesionales de
Msica
4 de Educacin
Secundaria
Obligatoria
3
ms 4
de las enseanzas
profesionales de
Msica
Horas semanales
Biologa y geologa 2 2*
Ciencias de la Naturaleza 2 2
Ciencias Sociales,
Geografa e Historia
2 2 2 2
Educacin tico-cvica 1
Educacin Fsica 1 1 1 1
Educacin para la
ciudadana y los derechos
humanos
1
Educacin Plstica y
Visual
2 1 2*
Fsica y Qumica 2 2*
Informtica 2*
Latn 2*
Lengua castellana y
literatura
5 5 4 4
Lengua extranjera/
Primera lengua extranjera
3 3 3 3
Matemticas 4 4 3 3
Segunda lengua
extranjera
2*
Tecnologas/Tecnologa 2 2 2*
Religin/Historia y cultura
de las
religiones/Actividades de
estudio alternativas a la
enseanza de la
religin/Atencin
educativa
1
1 2 1 1
Tutora 1 1 1 1
Instrumento 1 1 1 1
Lenguaje musical 2 2
Armona 2 2
Coro 2 2
Conjunto 1,5
Msica de cmara 1,5
Piano complementario 0,5 0,5
TOTAL
2
28,5 26,5 26,5 26,5
*El alumno deber elegir tres de las siete marcadas con asterisco.
1
El horario de la atencin educativa para los alumnos que no cursen religin ser el mismo que el de religin.
2
El horario total de las enseanzas en esta especialidad se incrementar en 1 hora semanal de acuerdo con la concrecin
curricular del tiempo de libre disposicin a que se refiere el Artculo 8 de la presente Orden.
MIRCOLES 27 DE AGOSTO DE 2008 Pg. 20 B.O.C.M. Nm. 204
CURSOS PRIMERO A CUARTO DE LAS ENSEANZAS PROFESIONALES DE MSICA EN LA ESPECIALIDAD
DE CANTE FLAMENCO, Y EDUCACIN SECUNDARIA OBLIGATORIA
Materias de Educacin
Secundaria Obligatoria y
asignaturas de Msica
1 de Educacin
Secundaria
Obligatoria
2
ms 1
de las enseanzas
profesionales de
Msica
2 de Educacin
Secundaria
Obligatoria
3
ms 2
de las enseanzas
profesionales de
Msica
3 de Educacin
Secundaria
Obligatoria
2
ms 3
de las enseanzas
profesionales de
Msica
4 de Educacin
Secundaria
Obligatoria
3
ms 4
de las enseanzas
profesionales de
Msica
Horas semanales
Biologa y geologa 2 2*
Ciencias de la Naturaleza 2 2
Ciencias Sociales,
Geografa e Historia
2 2 2 2
Educacin tico-cvica 1
Educacin Fsica 1 1 1 1
Educacin para la
ciudadana y los derechos
humanos
1
Educacin Plstica y
Visual
2 1 2*
Fsica y Qumica 2 2*
Informtica 2*
Latn 2*
Lengua castellana y
literatura
5 5 4 4
Lengua extranjera/
Primera lengua extranjera
3 3 3 3
Matemticas 4 4 3 3
Segunda lengua
extranjera
2*
Tecnologas/Tecnologa 2 2 2*
Religin/Historia y cultura
de las
religiones/Actividades de
estudio alternativas a la
enseanza de la
religin/Atencin
educativa
1
1 2 1 1
Tutora 1 1 1 1
Instrumento 1 1 1 1
Lenguaje musical 2 2
Armona 2 2
Coro 2 2
Cante con guitarra 1,5
Cante con bailaor 1,5
TOTAL
2
28 26 26,5 26,5
*El alumno deber elegir tres de las siete marcadas con asterisco.
1
El horario de la atencin educativa para los alumnos que no cursen religin ser el mismo que el de religin.
2
El horario total de las enseanzas en esta especialidad se incrementar en 2 horas semanales de acuerdo con la
concrecin curricular del tiempo de libre disposicin a que se refiere el Artculo 8 de la presente Orden.
MIRCOLES 27 DE AGOSTO DE 2008 B.O.C.M. Nm. 204 Pg. 21
CURSOS PRIMERO A CUARTO DE LAS ENSEANZAS PROFESIONALES DE MSICA EN LA ESPECIALIDAD
DE BAJO ELCTRICO Y DULZAINA, Y EDUCACIN SECUNDARIA OBLIGATORIA
Materias de Educacin
Secundaria Obligatoria y
asignaturas de Msica
1 de Educacin
Secundaria
Obligatoria
2
ms 1
de las enseanzas
profesionales de
Msica
2 de Educacin
Secundaria
Obligatoria
3
ms 2
de las enseanzas
profesionales de
Msica
3 de Educacin
Secundaria
Obligatoria
2
ms 3
de las enseanzas
profesionales de
Msica
4 de Educacin
Secundaria
Obligatoria
3
ms 4
de las enseanzas
profesionales de
Msica
Horas semanales
Biologa y geologa 2 2*
Ciencias de la Naturaleza 2 2
Ciencias Sociales,
Geografa e Historia
2 2 2 2
Educacin tico-cvica 1
Educacin Fsica 1 1 1 1
Educacin para la
ciudadana y los derechos
humanos
1
Educacin Plstica y
Visual
2 1 2*
Fsica y Qumica 2 2*
Informtica 2*
Latn 2*
Lengua castellana y
literatura
5 5 4 4
Lengua extranjera/
Primera lengua extranjera
3 3 3 3
Matemticas 4 4 3 3
Segunda lengua
extranjera
2*
Tecnologas/Tecnologa 2 2 2*
Religin/Historia y cultura
de las
religiones/Actividades de
estudio alternativas a la
enseanza de la
religin/Atencin
educativa
1
1 2 1 1
Tutora 1 1 1 1
Instrumento 1 1 1 1
Lenguaje musical 2 2
Armona 2 2
Conjunto 1,5 1,5
Repertorio 0,5 0,5
Coro 2 2
Piano complementario 0,5 0,5
TOTAL
2
28,5 26,5 27 27
*El alumno deber elegir tres de las siete marcadas con asterisco.
1
El horario de la atencin educativa para los alumnos que no cursen religin ser el mismo que el de religin.
2
El horario total de las enseanzas en estas especialidades se incrementar en 2 horas semanales de acuerdo con la
concrecin curricular del tiempo de libre disposicin a que se refiere el Artculo 8 de la presente Orden.
MIRCOLES 27 DE AGOSTO DE 2008 Pg. 22 B.O.C.M. Nm. 204
CURSOS QUINTO Y SEXTO DE LAS ENSEANZAS PROFESIONALES DE MSICA EN LAS ESPECIALIDADES DE INSTRUMENTOS
CUERDA/ARCO, VIENTO-MADERA Y VIENTO-METAL, Y BACHILLERATO
Materias de Bachillerato y asignaturas de
Msica
1 de Bachillerato ms 5 de las enseanzas
profesionales de Msica
2 de Bachillerato ms 6 de las enseanzas
profesionales de Msica
Horas semanales
Ciencias para el mundo contemporneo 2
Educacin fsica 2
Filosofa y ciudadana 3
Historia de Espaa 4
Historia de la filosofa 3
Lengua castellana y literatura (I) 4 (II)4
Lengua extranjera (I) 3 (II)3
Enseanzas de religin (en su caso) (2, en su caso)
Perfil
instrumento
Perfil
composicin
Perfil msica
antigua
Perfil
jazz
Perfil
instrumento
Perfil
composicin
Perfil msica
antigua
Perfil
jazz
Instrumento 1,5 1 1 1 1,5 1 1 1
Msica de cmara 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5
Orquesta/Banda/Orquesta
barroca/Conjunto de jazz
1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5
Historia de la msica 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5
Anlisis 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5
Fundamentos de composicin 2 2
Repertorio 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5
Instrumento antiguo de la especialidad 0,5 0,5
Cifrado americano/Composicin de jazz 1 1,5
Optativa* 1 1 1 1
TOTAL 23 (+2, en
su caso)
23 (+2, en
su caso)
23 (+2, en
su caso)
23,5 (+ 2
en su caso)
22 22 22 23
* Los centros determinarn en su Proyecto educativo el curso en el que se deber cursar esta asignatura. Adems, el horario total de las enseanzas en
estas especialidades se incrementar en 1,5 horas semanales, excepto en el perfil Jazz de acuerdo con la concrecin curricular del tiempo de libre
disposicin a que se refiere el Artculo 8 de la presente Orden.
CURSOS QUINTO Y SEXTO DE LAS ENSEANZAS PROFESIONALES DE MSICA EN LAS ESPECIALIDADES DE INSTRUMENTOS DE LA
MSICA ANTIGUA (CLAVE, RGANO E INSTRUMENTOS DE CUERDA PULSADA DEL RENACIMIENTO Y BARROCO), Y BACHILLERATO
Materias de Bachillerato y asignaturas de
Msica
1 de Bachillerato ms 5 de las enseanzas
profesionales de Msica
2 de Bachillerato ms 6 de las enseanzas
profesionales de Msica
Horas semanales
Ciencias para el mundo contemporneo 2
Educacin fsica 2
Filosofa y ciudadana 3
Historia de Espaa 4
Historia de la filosofa 3
Lengua castellana y literatura (I) 4 (II)4
Lengua extranjera (I) 3 (II)3
Enseanzas de religin (en su caso) (2, en su caso)
Perfil instrumento Perfil composicin Perfil instrumento Perfil composicin
Instrumento 1,5 1 1,5 1
Msica de cmara 1 1 1 1
Orquesta/Conjunto barroco 1,5 1,5 1,5 1,5
Historia de la msica 1,5 1,5 1,5 1,5
Anlisis 1,5 1,5
Fundamentos de composicin 2 2
Bajo continuo 1 1 1 1
Optativa* 1 1
TOTAL 23 (+2, en su caso) 23 (+2, en su caso) 22 22
* Los centros determinarn en su Proyecto educativo el curso en el que se deber cursar esta asignatura. Adems, el horario total de las enseanzas en
estas especialidades se incrementar en 1 hora semanal de acuerdo con la concrecin curricular del tiempo de libre disposicin a que se refiere el
Artculo 8 de la presente Orden.
ANEXO III
HORARIO DE BACHILLERATO Y DE LOS CURSOS QUINTO Y SEXTO DE LAS ENSEANZAS
PROFESIONALES DE MSICA
Las asignaturas optativas se regirn por la Orden 3530/2007, de 4 de julio, de la Consejera de Educacin, por la que se regula para
la Comunidad de Madrid la implantacin, la organizacin acadmica y el procedimiento de autorizacin de asignaturas optativas de las
enseanzas profesionales de Msica.
Conforme a lo establecido en el artculo 6.1.E) del Decreto 30/2007, de 14 de junio, del Consejo de Gobierno, los centros integra-
dos impartirn el tiempo de libre disposicin y la distribucin de asignaturas de carcter grupal instrumental o vocal de acuerdo con la
concrecin curricular autorizada para cada uno por la Direccin General de Educacin Secundaria y Enseanzas Profesionales. Asimismo,
podrn determinar en su proyecto educativo los cursos en los que se impartir la asignatura piano complementario, as como la asignatu-
ra optativa.
Los perfiles de Msica antigua y jazz solo podrn ofertarse, debidamente autorizados, para las especialidades en las que figuran en
el Anexo I de la citada Orden 3530/2007, de 4 de julio, de la Consejera de Educacin.
MIRCOLES 27 DE AGOSTO DE 2008 B.O.C.M. Nm. 204 Pg. 23
CURSOS QUINTO Y SEXTO DE LAS ENSEANZAS PROFESIONALES DE MSICA EN LAS ESPECIALIDADES DE ACORDEN, GUITARRA
ELCTRICA, GUITARRA Y PIANO, Y BACHILLERATO
Materias de Bachillerato y asignaturas de
Msica
1 de Bachillerato ms 5 de las enseanzas
profesionales de Msica
2 de Bachillerato ms 6 de las enseanzas
profesionales de Msica
Horas semanales
Ciencias para el mundo contemporneo 2
Educacin fsica 2
Filosofa y ciudadana 3
Historia de Espaa 4
Historia de la filosofa 3
Lengua castellana y literatura (I) 4 (II)4
Lengua extranjera (I) 3 (II)3
Enseanzas de religin (en su caso) (2, en su caso)
Perfil
instrumento
Perfil
composicin
Perfil jazz Perfil
instrumento
Perfil
composicin
Perfil jazz
Instrumento 1,5 1 1 1,5 1 1
Msica de cmara
Conjunto
1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5
Acompaamiento/
Agrupacin de acordeones
Conjunto de jazz
1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5
Historia de la msica 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5
Anlisis 1,5 1,5 1,5 1,5
Fundamentos de composicin 2 2
Cifrado americano/Composicin de jazz 1 1,5
Optativa* 1 1 1
TOTAL 22,5 (+2, en su
caso)
22,5 (+2, en su
caso)
23 (+2, en su
caso)
21,5 21,5 22,5
* Los centros determinarn en su Proyecto educativo el curso en el que se deber cursar esta asignatura. Adems, el horario total de las enseanzas en
estas especialidades se incrementar en 2 horas semanales, excepto en el perfil Jazz, en que se incrementar en 0,5, de acuerdo con la concrecin
curricular del tiempo de libre disposicin a que se refiere el Artculo 8 de la presente Orden..
CURSOS QUINTO Y SEXTO DE LAS ENSEANZAS PROFESIONALES DE MSICA EN LAS ESPECIALIDADES DE FLAUTA DE PICO Y VIOLA DA
GAMBA, Y BACHILLERATO
Materias de Bachillerato y asignaturas de
Msica
1 de Bachillerato ms 5 de las enseanzas
profesionales de Msica
2 de Bachillerato ms 6 de las enseanzas
profesionales de Msica
Horas semanales
Ciencias para el mundo contemporneo 2
Educacin fsica 2
Filosofa y ciudadana 3
Historia de Espaa 4
Historia de la filosofa 3
Lengua castellana y literatura (I) 4 (II)4
Lengua extranjera (I) 3 (II)3
Enseanzas de religin (en su caso) (2, en su caso)
Perfil instrumento Perfil composicin Perfil instrumento Perfil composicin
Instrumento 1,5 1 1,5 1
Msica de cmara 1 1 1 1
Orquesta/Conjunto barroco 1 1 1 1
Historia de la msica 1,5 1,5 1,5 1,5
Anlisis 1,5 1,5
Fundamentos de composicin 2 2
Repertorio 0,5 0,5 0,5 0,5
Clave complementario 0,5 0,5 0,5 0,5
Optativa* 1 1
TOTAL 22,5 (+2, en su caso) 22,5 (+2, en su caso) 21,5 21,5
* Los centros determinarn en su Proyecto educativo el curso en el que se deber cursar esta asignatura.
MIRCOLES 27 DE AGOSTO DE 2008 Pg. 24 B.O.C.M. Nm. 204
CURSOS QUINTO Y SEXTO DE LAS ENSEANZAS PROFESIONALES DE MSICA EN LA ESPECIALIDAD DE PERCUSIN, Y BACHILLERATO
Materias de Bachillerato y asignaturas de
Msica
1 de Bachillerato ms 5 de las enseanzas
profesionales de Msica
2 de Bachillerato ms 6 de las enseanzas
profesionales de Msica
Horas semanales
Ciencias para el mundo contemporneo 2
Educacin fsica 2
Filosofa y ciudadana 3
Historia de Espaa 4
Historia de la filosofa 3
Lengua castellana y literatura (I) 4 (II)4
Lengua extranjera (I) 3 (II)3
Enseanzas de religin (en su caso) (2, en su caso)
Perfil
instrumento
Perfil
composicin
Perfil jazz Perfil
instrumento
Perfil
composicin
Perfil jazz
Instrumento 1,5 1 1 1,5 1 1
Msica de cmara 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5
Orquesta/Banda/
Conjunto de jazz
1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5
Historia de la msica 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5
Anlisis 1,5 1,5 1,5 1,5
Fundamentos de composicin 2 2
Repertorio 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5
Cifrado americano/Composicin de jazz 1 1,5
Optativa* 1 1 1
TOTAL 23 (+2, en su caso) 23 (+2, en su caso) 23,5 (+2, en su
caso)
22 22 23
* Los centros determinarn en su Proyecto educativo el curso en el que se deber cursar esta asignatura. Adems, el horario total de las enseanzas en
estas especialidades se incrementar en 2 horas semanales, excepto en el peril Jazz, en que se incrementar en 0,5, de acuerdo con la concrecin
curricular del tiempo de libre disposicin a que se refiere el Artculo 8 de la presente Orden.
CURSOS QUINTO Y SEXTO DE LAS ENSEANZAS PROFESIONALES DE MSICA EN LA ESPECIALIDAD DE ARPA, Y BACHILLERATO
Materias de Bachillerato y asignaturas de
Msica
1 de Bachillerato ms 5 de las enseanzas
profesionales de Msica
2 de Bachillerato ms 6 de las enseanzas
profesionales de Msica
Horas semanales
Ciencias para el mundo contemporneo 2
Educacin fsica 2
Filosofa y ciudadana 3
Historia de Espaa 4
Historia de la filosofa 3
Lengua castellana y literatura (I) 4 (II)4
Lengua extranjera (I) 3 (II)3
Enseanzas de religin (en su caso) (2, en su caso)
Perfil instrumento Perfil composicin Perfil instrumento Perfil composicin
Instrumento 1,5 1 1,5 1
Msica de cmara 1,5 1,5 1,5 1,5
Orquesta 1,5 1,5 1,5 1,5
Historia de la msica 1,5 1,5 1,5 1,5
Anlisis 1,5 1,5
Fundamentos de composicin 2 2
Agrupacin de arpas 1 1 1 1
Optativa* 1 1
TOTAL 23,5 (+2, en su caso) 23,5 (+2, en su caso) 22,5 22,5
* Los centros determinarn en su Proyecto educativo el curso en el que se deber cursar esta asignatura. Adems, el horario total de las enseanzas en
esta especialidad se incrementar en 2 horas semanales de acuerdo con la concrecin curricular del tiempo de libre disposicin a que se refiere el
Artculo 8 de la presente Orden.
MIRCOLES 27 DE AGOSTO DE 2008 B.O.C.M. Nm. 204 Pg. 25
CURSOS QUINTO Y SEXTO DE LAS ENSEANZAS PROFESIONALES DE MSICA EN LAS ESPECIALIDADES DE BAJO ELCTRICO Y
DULZAINA, Y BACHILLERATO
Materias de Bachillerato y asignaturas de
Msica
1 de Bachillerato ms 5 de las enseanzas
profesionales de Msica
2 de Bachillerato ms 6 de las enseanzas
profesionales de Msica
Horas semanales
Ciencias para el mundo contemporneo 2
Educacin fsica 2
Filosofa y ciudadana 3
Historia de Espaa 4
Historia de la filosofa 3
Lengua castellana y literatura (I) 4 (II)4
Lengua extranjera (I) 3 (II)3
Enseanzas de religin (en su caso) (2, en su caso)
Perfil instrumento Perfil composicin Perfil instrumento Perfil composicin
Instrumento 1,5 1 1,5 1
Conjunto 1,5 1,5 1,5 1,5
Historia de la msica 1,5 1,5 1,5 1,5
Anlisis 1,5 1,5
Fundamentos de composicin 2 2
Repertorio 0,5 0,5 0,5 0,5
Optativa* 1 1
TOTAL 21,5 (+2, en su caso) 21,5 (+2, en su caso) 20,5 20,5
* Los centros determinarn en su Proyecto educativo el curso en el que se deber cursar esta asignatura. Adems, el horario total de las enseanzas en
estas especialidades se incrementar en 2 horas semanales de acuerdo con la concrecin curricular del tiempo de libre disposicin a que se refiere el
Artculo 8 de la presente Orden.
CURSOS QUINTO Y SEXTO DE LAS ENSEANZAS PROFESIONALES DE MSICA EN LA ESPECIALIDAD DE INSTRUMENTOS DE PA, Y
BACHILLERATO
Materias de Bachillerato y asignaturas de
Msica
1 de Bachillerato ms 5 de las enseanzas
profesionales de Msica
2 de Bachillerato ms 6 de las enseanzas
profesionales de Msica
Horas semanales
Ciencias para el mundo contemporneo 2
Educacin fsica 2
Filosofa y ciudadana 3
Historia de Espaa 4
Historia de la filosofa 3
Lengua castellana y literatura (I) 4 (II)4
Lengua extranjera (I) 3 (II)3
Enseanzas de religin (en su caso) (2, en su caso)
Perfil instrumento Perfil composicin Perfil instrumento Perfil composicin
Instrumento 1,5 1 1,5 1
Msica de cmara 1,5 1,5 1,5 1,5
Agrupacin de instrumento de pua 1,5 1,5 1,5 1,5
Historia de la msica 1,5 1,5 1,5 1,5
Anlisis 1,5 1,5
Fundamentos de composicin 2 2
Optativa* 1 1
TOTAL 22,5 (+2, en su caso) 22,5 (+2, en su caso) 21,5 21,5
* Los centros determinarn en su Proyecto educativo el curso en el que se deber cursar esta asignatura. Adems, el horario total de las enseanzas en
esta especialidad se incrementar en 1 hora semanal de acuerdo con la concrecin curricular del tiempo de libre disposicin a que se refiere el Artculo 8
de la presente Orden.
MIRCOLES 27 DE AGOSTO DE 2008 Pg. 26 B.O.C.M. Nm. 204
CURSOS QUINTO Y SEXTO DE LAS ENSEANZAS PROFESIONALES DE MSICA EN LA ESPECIALIDAD DE CANTE FLAMENCO, Y
BACHILLERATO
Materias de Bachillerato y asignaturas de
Msica
1 de Bachillerato ms 5 de las enseanzas
profesionales de Msica
2 de Bachillerato ms 6 de las enseanzas
profesionales de Msica
Horas semanales
Ciencias para el mundo contemporneo 2
Educacin fsica 2
Filosofa y ciudadana 3
Historia de Espaa 4
Historia de la filosofa 3
Lengua castellana y literatura (I) 4 (II)4
Lengua extranjera (I) 3 (II)3
Enseanzas de religin (en su caso) (2, en su caso)
Perfil instrumento Perfil composicin Perfil instrumento Perfil composicin
Instrumento 1,5 1 1,5 1
Cante con guitarra 1,5 1,5
Cante con bailaor 1,5 1,5
Historia de la msica 1,5 1,5 1,5 1,5
Anlisis 1,5 1,5
Fundamentos de composicin 2 2
Teora del flamenco 1,5 1,5
Conjunto flamenco 1,5 1,5
Optativa* 1 1
TOTAL 22,5 (+2, en su caso) 22,5 (+2, en su caso) 21,5 21,5
* Los centros determinarn en su Proyecto educativo el curso en el que se deber cursar esta asignatura. Adems, el horario total de las enseanzas en
esta especialidad se incrementar en 2 horas semanales de acuerdo con la concrecin curricular del tiempo de libre disposicin a que se refiere el
Artculo 8 de la presente Orden.
CURSOS QUINTO Y SEXTO DE LAS ENSEANZAS PROFESIONALES DE MSICA EN LA ESPECIALIDAD DE CANTO, Y BACHILLERATO
Materias de Bachillerato y asignaturas de
Msica
1 de Bachillerato ms 5 de las enseanzas
profesionales de Msica
2 de Bachillerato ms 6 de las enseanzas
profesionales de Msica
Horas semanales
Ciencias para el mundo contemporneo 2
Educacin fsica 2
Filosofa y ciudadana 3
Historia de Espaa 4
Historia de la filosofa 3
Lengua castellana y literatura (I) 4 (II)4
Lengua extranjera (I) 3 (II)3
Enseanzas de religin (en su caso) (2, en su caso)
Perfil
instrumento
Perfil
composicin
Perfil msica
antigua
Perfil
instrumento
Perfil
composicin
Perfil msica
antigua
Canto 1 1 1 1 1 1
Concertacin 1 1 1 1 1 1
Francs 1 1 1 1 1 1
Ingls 1 1 1 1 1 1
Historia de la msica 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5
Anlisis 1,5 1,5 1,5 1,5
Fundamentos de composicin 2 2
Repertorio 1 1 1 1 1 1
Piano complementario 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5
Canto barroco 0,5 0,5
TOTAL 22,5 (+2, en su
caso)
23 (+2, en su
caso)
23 (+2, en su
caso)
22,5 23 23
MIRCOLES 27 DE AGOSTO DE 2008 B.O.C.M. Nm. 204 Pg. 27
CURSOS QUINTO Y SEXTO DE LAS ENSEANZAS PROFESIONALES DE MSICA EN LA ESPECIALIDAD DE GUITARRA FLAMENCA, Y
BACHILLERATO
Materias de Bachillerato y asignaturas de
Msica
1 de Bachillerato ms 5 de las enseanzas
profesionales de Msica
2 de Bachillerato ms 6 de las enseanzas
profesionales de Msica
Horas semanales
Ciencias para el mundo contemporneo 2
Educacin fsica 2
Filosofa y ciudadana 3
Historia de Espaa 4
Historia de la filosofa 3
Lengua castellana y literatura (I) 4 (II)4
Lengua extranjera (I) 3 (II)3
Enseanzas de religin (en su caso) (2, en su caso)
Perfil instrumento Perfil composicin Perfil instrumento Perfil composicin
Instrumento 1,5 1 1,5 1
Acompaamiento al cante 2 2
Acompaamiento al baile 2 2
Historia de la msica 1,5 1,5 1,5 1,5
Anlisis 1,5 1,5
Fundamentos de composicin 2 2
Teora del flamenco 1,5 1,5
Conjunto flamenco 1,5 1,5
Optativa* 1 1
TOTAL 23 (+2, en su caso) 23 (+2, en su caso) 22 22
* Los centros determinarn en su Proyecto educativo el curso en el que se deber cursar esta asignatura. Adems, el horario total de las enseanzas en
esta especialidad se incrementar en 1 hora semanal de acuerdo con la concrecin curricular del tiempo de libre disposicin a que se refiere el Artculo 8
de la presente Orden.
MIRCOLES 27 DE AGOSTO DE 2008 Pg. 28 B.O.C.M. Nm. 204
ANEXO IV
DILIGENCIA EN EL HISTORIAL ACADMICO DE EDUCACIN PRIMARIA, EN EL
HISTORIAL ACADMICO DE EDUCACIN SECUNDARIA OBLIGATORIA, EN EL
HISTORIAL ACADMICO DE BACHILLERATO, EN LOS LIBROS DE
CALIFICACIONES DE LAS ENSEANZAS PROFESIONALES DE MSICA Y EN LOS
EXPEDIENTES ACADMICOS PERSONALES DE LOS ALUMNOS
Texto:
Se hace constar que el alumno (1) ha cursado en el Centro Integrado de Enseanzas
Artsticas (2) de Msica y de (3) denominado (4) los cursos de las respectivas
enseanzas durante los aos acadmicos que se especifican a continuacin, segn la
Orden , de de , de la Consejera de Educacin, por la que se regulan las
enseanzas y la organizacin y el funcionamiento de los Centros Integrados de
enseanzas artsticas de Msica y de Educacin Primaria, Educacin secundaria
obligatoria y Bachillerato en la Comunidad de Madrid:
Ao acadmico Curso de Educacin Primaria/Educacin
secundaria obligatoria/Bachillerato
Curso de las enseanzas elementales/
enseanzas profesionales de Msica
V B EL DIRECTOR EL SECRETARIO
Fdo.: Fdo.:
(1) Nombre completo del alumno
(2) Elementales; elementales y profesionales; profesionales
(3) Educacin Primaria; Educacin Primaria, Educacin secundaria obligatoria y Bachillerato; Educacin
secundaria obligatoria y Bachillerato
(4) Nombre del centro
MIRCOLES 27 DE AGOSTO DE 2008 B.O.C.M. Nm. 204 Pg. 29
ANEXO V
DILIGENCIA EN LAS ACTAS DE EVALUACIN
Se hace constar que los alumnos de este grupo han cursado las enseanzas de este
curso durante el presente ao acadmico _____________, de acuerdo con lo establecido
en la Orden , de de , de la Consejera de Educacin, por la que se regulan las
enseanzas y la organizacin y el funcionamiento de los Centros Integrados de
enseanzas artsticas de Msica y de Educacin Primaria, Educacin secundaria
obligatoria y Bachillerato en la Comunidad de Madrid.
VB EL DIRECTOR EL TUTOR
Fdo.: Fdo.:
ANEXO VI
HORARIO DEL TERCER CICLO DE EDUCACIN PRIMARIA Y DE LOS CURSOS
TERCERO Y CUARTO DE LAS ENSEANZAS ELEMENTALES DE MSICA PARA EL
CURSO 2008-2009
Tercer ciclo de Educacin Primaria
reas de Educacin Primaria y asignaturas de
Msica
Tercer curso de las enseanzas
elementales de Msica ms
quinto curso de Educacin
Primaria
Cuarto curso de las enseanzas
elementales de Msica ms sexto
curso de Educacin Primaria
Horas semanales
Conocimiento del medio natural, social y cultural 2,5 2,5
Educacin artstica 1 1
Educacin fsica 1,5 1,5
Lengua castellana y literatura 5 5
Lengua extranjera 3 3
Matemticas 4 4
Religin/Actividades de estudio alternativas a la
enseanza de la religin
1,5 1,5
Recreo 2,5 2,5
Instrumento (clase individual) * 1 1
Lenguaje Musical 2 2
Coro 1,5 1,5
TOTAL 25,5 25,5
* Salvo en la especialidad de Percusin, en la que la clase ser colectiva
(03/23.527/08)