MICROMISIN SIMN RODRGUEZ

Transformar el sistema educativo ara lo!rar una educaci"n li#eradora $ de

calidad ara todas $ todos
La formidable expansin de la educacin media impulsada por la Revolucin
Bolivariana ha permitido que elevemos la tasa de cobertura de 42,5% en 1! a
"5,#% en el a$o 2%1#& 'ales cifras nos indican tanto los niveles de lo(ro como los
retos que aun tenemos, para cumplir la meta del )lan de la )atria de alcan*ar una
educacin media de calidad para todas + todos nuestros adolescentes& ,n este
camino, + (racias al panorama que comien*a a mostrar la -onsulta .acional por la
-alidad ,ducativa, pueden ubicarse al(unas de las /reas de accin que son
fundamentales en la educacin media0 11 la disminucin de los 2ndices de repitencia +
abandono, sobre todo en primer a$o, 21 la atencin a la transicin de primaria a
educacin media, #1 la necesidad de subsanar la ausencia de docentes en al(unas
/reas + fortalecer la formacin permanente de los docentes, 41 el me3oramiento del
clima interno de los liceos +, en particular, la necesidad de (aranti*ar un sistema de
acompa$amiento a las + los estudiantes 4circuitos escolares, liceos de turno
completo, docentes orientadores1, 51 la revisin de la si(nificatividad de la educacin
media 4revisin curricular, pr/cticas peda((icas, actividades culturales, deportivas +
comunitarias si(nificativas, vinculacin entre los estudios, la vida real + el traba3o1, 51
la ur(encia de atender problemas sociales vinculados al abandono de los estudios,
como, por e3emplo0 las necesidades econmicas, la asuncin temprana de
responsabilidades familiares, el embara*o adolescente, la incorporacin en
actividades que permiten a los adolescentes tener (anancias inmediatas 4le(ales o
no1, la violencia en los liceos, las dificultades de transporte, la dro(adiccin&
,n cada una de estas /reas requerimos del esfuer*o con3unto de todas + todos los
educadores, pues, m/s que un rosario de tareas, se trata de transformar la educacin
para que sirva a nuestro pueblo + a la construccin de la suprema felicidad social&
%a Micromisi"n Sim"n Rodr&!ue'
La 6icromisin 7imn Rodr2(ue* responde a una de nuestras tareas inapla*ables, +a
que est/ diri(ida a la formacin de docentes de educacin media en las /reas de
f2sica, qu2mica, biolo(2a + matem/tica& 8orma parte del 7istema .acional de
9nvesti(acin + 8ormacin )ermanente del 6a(isterio :ene*olano + de la creacin de
condiciones para la transformacin de los liceos + escuelas t;cnicas&
,st/ estructurada como un plan especial de formacin diri(ido a licenciados en
educacin, profesores en educacin inte(ral + profesionales en /reas afines a las
requeridas que no ten(an t2tulo docente, que o bien deseen dedicarse a la docencia
en educacin media o bien +a la est;n e3erciendo&
1
6aterial en revisin 11 de 3unio del 2%14
2014: Ao de la Juventud Bicentenaria.
No podemos optar entre vencer o morir. Necesario es vencer
)iso 14& ,xt& !!!5<!!!5
La 6icromisin se desarrollar/ en dos cohortes, la primera contar/ con 5%%%
participantes distribuidos en las cuatro /reas 4#&5%% aspirantes a in(resar como
docentes de educacin media + 1&4%% docentes en e3ercicio en planteles nacionales1
e iniciar/ la primera semana de a(osto de 2%14& ,l n=mero de participantes en la
se(unda cohorte se a3ustar/ conforme a las necesidades docentes no cubiertas por la
primera&
,l plan de formacin contempla dos 4%21 momentos0
() Curso de Iniciaci"n0 ,s un curso evaluado, orientado a familiari*ar al participante
con los problemas peda((icos de la educacin media, los contenidos b/sicos + la
did/ctica de cada una de las /reas& >uracin0 52% horas de estudio, en 1# semanas,
a ra*n de 25 horas de taller + otras actividades en aula + 15 horas de estudio
independiente cada semana&
*) +ro!rama de rofesionali'aci"n en el ,rea -* a.os)0 ?uienes aprueben el -urso
de 9niciacin ser/n habilitados por el 6)), para in(resar a las aulas del nivel de
educacin media, en condici"n de #ecarios en formaci"n&
+rimer /.o0 >urante el primer a$o escolar, los participantes estar/n a car(o de dos
secciones del nivel de educacin media ba3o la supervisin + se(uimiento de un
facilitador con experiencia docente en el /rea, actividad que compartir/n con 21 horas
semanales de talleres + seminarios evaluados& >uracin0 14% horas de estudio,
durante 1% meses, comprende0 !4% horas de talleres, seminarios, laboratorios +
actividades de inte(racin, 44% horas de pr/ctica docente en los planteles + 55% horas
de estudio independiente, sistemati*acin, preparacin de pr/cticas + elaboracin de
informes&
@l concluir el primer a$o escolar deber/n presentar un informe de sistemati'aci"n
de la r1ctica docenteA quienes lo aprueben podr/n continuar al se(undo a$o de
formacin&
Se!undo /.o0 @ lo lar(o de todo el a$o escolar, los participantes estar/n a car(o de
dos secciones del nivel de educacin media con se(uimiento del facilitador + 2% horas
semanales de seminarios + talleres& >uracin0 1!% horas de estudio, durante 1% a 11
meses, divididas en0 !4% horas de talleres, seminarios, laboratorios + actividades de
inte(racin, 44% horas de pr/ctica docente en los planteles + "%% horas de estudio
independiente, sistemati*acin, preparacin de pr/cticas + elaboracin de informes&
@l finali*ar el a$o escolar, deber/n presentar tra#a2o esecial de !rado centrado en
la sistemati*acin de la pr/ctica, el cual les permitir/ obtener el t&tulo de Docente de
Educaci"n Media en el /rea respectiva + odr1n in!resar al M++E en condici"n
de docentes titulares&
2
6aterial en revisin 11 de 3unio del 2%14
2014: Ao de la Juventud Bicentenaria.
No podemos optar entre vencer o morir. Necesario es vencer
)iso 14& ,xt& !!!5<!!!5
3undamentos de la Micromisi"n Sim"n Rodr&!ue'
La 6icromisin 7imn Rodr2(ue*, se fundamenta en el compromiso transformador, la
participacin social, la articulacin de capacidades, la superacin de trabas
burocr/ticas + la concentracin de esfuer*os en la solucin de un problema, en este
caso, la carencia de docentes con formacin apropiada en las /reas de ciencias +
matem/tica&
>esde el punto de vista peda((ico se si(uen los referentes b/sicos de la -oleccin
Bicentenario0 la consideracin de los estudiantes como su3etos activos de su
aprendi*a3eA la vinculacin de los aprendi*a3es con la vida, la comunidad + el
desarrollo de las capacidades para la transformacin socialA la necesidad de
contextuali*ar el aprendi*a3e + valorar lo local, re(ional, nacional + nuestroamericano
como ob3eto de estudioA la comprensin de las /reas de conocimiento como
productos sociales e histricos, en permanente cambioA la valoracin de la
inda(acin, del di/lo(o de saberes, de la confrontacin de puntos de vista como
fuente de aprendi*a3eA la interconexin entre los distintos campos del saber humano&
7e inscribe adem/s en una concepcin de la formacin permanente de las + los
docentes, caracteri*ada por el respeto a su profesionalidad + su experiencia, diri(ida
simult/neamente al desarrollo profesional + el me3oramiento de las pr/cticas
peda((icas&
%as $ los rota!onistas de la Micromisi"n
,l colectivo de tutoras $ tutores en cada /rea de conocimiento estar/ inte(rado por
las + los autores de la -oleccin Bicentenario& ,ste colectivo estar/ encar(ado del
dise$o de los pro(ramas de formacin, la seleccin, induccin + se(uimiento de las +
los facilitadores de cada estado& Los colectivos de facilitadores + las actividades de
formacin en cada estado contar/n al menos con un tutor por cada /rea de
conocimiento&
,n cada estado ser/n seleccionados al menos tres facilitadores por cada /rea de
conocimiento& Las + los facilitadores deber/n ser profesores con experiencia en el
/rea + en su did/ctica, con alto compromiso de traba3o, + enfoques afines o
compatibles con los referentes peda((icos de la -oleccin Bicentenario& Las + los
facilitadores ser/n los encar(ados del desarrollo del pro(rama en cada estado,
diri(ir/n talleres, seminarios + dem/s actividades de formacin& Reali*ar/n el
acompa$amiento de las + los participantes en los planteles, procurando pro+ectar la
formacin a los colectivos docentes de cada liceo o escuela t;cnica& -ada facilitador
acompa$ar/ a un (rupo de entre ! + 15 participantes, en la sistemati*acin de la
pr/ctica + la elaboracin del informe final&
3
6aterial en revisin 11 de 3unio del 2%14
2014: Ao de la Juventud Bicentenaria.
No podemos optar entre vencer o morir. Necesario es vencer
)iso 14& ,xt& !!!5<!!!5
>enominaremos articiantes a las + los profesores en formacin& 7e incorporar/n al
pro(rama tanto profesionales aspirantes a in(resar como docentes en las /reas de
ciencias + matem/tica en planteles de educacin media, como aquellos docentes en
e3ercicio que se han encar(ado de estas /reas sin contar con la titulacin
correspondiente& ,l n=mero de participantes en cada /rea + en cada estado
depender/ de las necesidades reportadas por las *onas educativas&
,speramos de todas + todos que ten(an el m/ximo compromiso, pues no se trata de
cursar estudios para titularse, sino de formar + formarse en + para la transformacin
del sistema educativo&
CRONOGR/M/
45 de ma$o al 4 de 2unio *5(60 consulta a *onas educativas sobre n=mero de
participantes en cada /rea, conforme a necesidades docentes&
*7 de ma$o al *5 de 2unio *5(60 identificacin de facilitadores + facilitadoras&
(4 de 8unio al 54 de 2ulio *5(60 9nscripcin de aspirantes a participar en el plan de
formacin& La inscripcin se reali*ar/ a trav;s de los -entros Bolivarianos de
9nform/tica + 'elem/tica 4-B9'1, ubicados en los municipios de cada entidad re(ional&
El 27 de junio como parte de las polticas revolucionarias educativas y en el marco
de la promulgacin del Decreto de Instruccin Pblica, se realizar el lanzamiento del
istema Nacional de !nvesti"aci#n $ %ormaci#n del &a"isterio 'ene(olano.
45 de 8unio al 5* de 2ulio *5(60 primer encuentro entre tutores + facilitadores&
59 al (( de 2ulio *5(60 se(undo encuentro entre tutores + facilitadores&
(6 $ (: de 2ulio *5(60 Revisin + a3uste de actividades a reali*ar en cada estado&
*( de 2ulio *5(60 -omien*o del -urso de iniciacin 4)ro(rama de Babilitacin1
(9 de octu#re *5(60 8inali*a el -urso de 9niciacin&
*5 de octu#re *5(60 -omien*o del pro(rama de profesionali*acin& 9ncorporacin de
los participantes que ha+an aprobado el -urso de 9niciacin a las aulas&
4
6aterial en revisin 11 de 3unio del 2%14
2014: Ao de la Juventud Bicentenaria.
No podemos optar entre vencer o morir. Necesario es vencer
)iso 14& ,xt& !!!5<!!!5