UNIVERSIDAD TEOLGICA DE AMRICA CENTRAL,

MONSEOR OSCAR ARNULFO ROMERO

Programa del curso
Introduccin a la tica

Cdigo: (BF- 010)

Crditos: 3
Requisito: ---
Nmero de horas/semana: 3
Nmero de sesiones por semana: 1
Modalidad: semestral
Naturaleza: Terico
Profesora: Dra. Jacqueline Garca Fallas
Lugar: UTAC

Descripcin

Este curso ofrece un acercamiento preliminar al mbito, al objeto, a la
fundamentacin epistemolgica y mtodos de la tica como campo de estudio
filosfico.

Objetivos generales

1. Definir el mbito y el objeto de estudio de la tica.
2. Analizar diferentes teoras ticas que conduzcan a la fundamentacin
epistemolgica de este campo de estudio filosfico.
3. Valorar los mtodos de la tica y sus implicaciones para el estudio de casos
difciles.

Objetivos especficos:

1. Diferenciar los mbitos de la tica y la moral.
2. Definir el fenmeno moral.
3. Identificar los supuestos de la tica.
4. Determinar los alcances de las teoras ticas: positivismo, naturalismo,
determinismo, eudomona, criticismo, materialismo, relativismo,
consecuencialismo, deontologismo, axiologa.
5. Analizar los mtodos de la tica en el contexto de casos difciles.



2

Contenidos

1. tica y moral.
1.1. Definicin etimolgica.
1.2. Uso prctico.
1.3. Importancia de la diferencia entre tica y moral.
1.4. Relacin con otros campos afines.
2. Fenmeno moral.
2.1. Caractersticas.
2.2. Implicaciones en el abordaje de los problemas ticos.
3. Supuestos de la tica.
3.1. Racionalidad
3.2. Voluntad
3.3. Consciencia
3.4. Libertad
4. Teoras ticas.
4.1. Qu es una teora tica?
4.2. Definicin y caractersticas de las teoras ticas: positivismo,
naturalismo, determinismo, eudomona, criticismo, materialismo,
relativismo, consecuencialismo, deontologismo, axiologa.
4.3. Ejemplos
5. Mtodos de la tica en el contexto de casos difciles.
5.1. Caractersticas y procedimientos.
5.2. Relacin con las teoras ticas.
5.3. Ejemplos de casos difciles.

Cronograma

Distribucin del
tiempo en
semanas
Contenidos temticos Estrategias de
aprendizajes
1 1. tica y moral.
a. Definicin etimolgica.
b. Uso prctico.
c. Importancia de la diferencia entre tica y
moral.
d. Relacin con otros campos afines.
Exposicin en
PowerPoint.
Lluvia de ideas
Diagnstico de
conocimientos
previos.
2 2. Fenmeno moral.
a. Caractersticas.
b. Implicaciones en el abordaje de los
problemas ticos.
Trabajo en grupo.
Plenaria.
Sntesis del tema.
3 3. Supuestos de la tica.
a. Racionalidad
b. Voluntad
Trabajo en grupo.
Plenaria.
Sntesis del tema.
4 c. Consciencia moral
d. Libertad
Trabajo en grupo.
Plenaria.
3

Distribucin del
tiempo en
semanas
Contenidos temticos Estrategias de
aprendizajes
Sntesis del tema.
5 4. Teoras ticas.
a. Qu es una teora tica?
b. Definicin y caractersticas de las teoras
ticas: positivismo.
c. Ejemplos.
Trabajo en grupo.
Plenaria.
Sntesis del tema.
6 d. Naturalismo
e. Determinismo
f. Ejemplos
Trabajo en grupo.
Plenaria.
Sntesis del tema.
7 g. Eudomona
h. Criticismo
i. Ejemplos.
Trabajo en grupo.
Plenaria.
Sntesis del tema.
8 j. Materialismo
k. Relativismo
l. Ejemplos.
Trabajo en grupo.
Plenaria.
Sntesis del tema.
9 m. Consecuencialismo
n. Deontologismo
o. Ejemplos
Trabajo en grupo.
Plenaria.
Sntesis del tema.
10 p. Axiologa
q. Definicin y tipos de valores.
r. Ejemplos
Trabajo en grupo.
Plenaria.
Sntesis del tema.
11 5. Mtodos de la tica.
a. Caractersticas y procedimientos.
b. Induccin
c. Relacin con las teoras ticas.
Trabajo en grupo.
Plenaria.
Sntesis del tema.
12 d. Deduccin.
e. Relacin con las teoras ticas.
Trabajo en grupo.
Plenaria.
Sntesis del tema.
13 f. Consecuencialismo.
g. Relacin con las teoras ticas.
Trabajo en grupo.
Plenaria.
Sntesis del tema.
14 h. Deontologa
i. Relacin con las teoras ticas.
Trabajo en grupo.
Plenaria.
Sntesis del tema.
15 j. Otros mtodos Trabajo en grupo.
Plenaria.
Sntesis del tema.
16 k. Ejemplos de casos difciles: Aborto Trabajo en grupo.
Plenaria.
Sntesis del tema.
17 l. Eutanasia Trabajo en grupo.
Plenaria.
Sntesis del tema.
4

Distribucin del
tiempo en
semanas
Contenidos temticos Estrategias de
aprendizajes
18 m. Ambiente Trabajo en grupo.
Plenaria y sntesis.
Metodologa

Las actividades acadmicas se caracterizan por permitir la construccin de un
dilogo entre la docente y sus estudiantes. Dichas actividades se acompaan de
tcnicas didcticas participativas, por ejemplo: los debates de discusin.
Las estrategias de evaluacin se desarrollan con una perspectiva formativa, segn
la cual se da nfasis a la visin sobre el tema en aras elaborada por los
estudiantes:
Anlisis y comentario de una de las obras seleccionadas: Al finalizar la lectura y
discusin de una de las obras seleccionadas, un estudiante (grupo o pareja)
presentar a modo de sntesis un anlisis crtico de la obra en turno.

El estudiante debe presentarse puntualmente a las sesiones de trabajo para que
pueda asimilar los conocimientos que se han estudiado y explicado en las clases,
presentando un informe de los resultados obtenidos a travs del trabajo de
investigacin.

Estrategias de aprendizaje

Se le asignar a cada estudiante un da para que exponga su punto de vista de la
lectura asignada y haga preguntas que propicien el dilogo, en conjunto con los
trabajos de recensin.
Un elemento principal de evaluacin de los estudiantes, consistir en un trabajo de
investigacin bibliogrfica relacionado con alguna de las temticas tratadas
durante el curso, cuyo tema ha sido identificado por el estudiante. .
Se busca que el trabajo escrito refleje el manejo crtico de la bibliografa y de las
fuentes elegidas.

Evaluacin

Exposiciones por parte de los estudiantes 30%
Examen parcial . 20%
Examen final 20%
Trabajo de investigacin 30%


El rengln de participacin en clase incluye el involucramiento en las dinmicas y
ejercicios que se establezcan en el transcurso de la leccin, dnde se propicia la
iniciativa del estudiante. .

5

Nota de aprobacin: 70

Los exmenes parciales se aplicarn fuera del tiempo lectivo.



Recursos educativos

Material bibliogrfico, programas de estudio, equipo audiovisual, proyector digital y
DVD, pantalla, televisin y computadora.

Bibliografa

May, Roy. (1998) Discernimiento moral: una introduccin a la tica cristiana. San
Jos, C.R.: DEI.
Marlasca, Antonio (2006) Introduccin a la tica. San Jos, C.R. : EUNED, 1997
Guisn, Esperanza. (1995) Introduccin a la tica. Madrid : Ctedra, c1995
Aylln, Jos Ramn. (2006) Introduccin a la tica: historia y fundamentos.
Madrid: Palabra.
Gallo, Antonio. (2006) Introduccin a los valores. Guatemala, Gua.: Univ. Rafael
Landvar.
Escobar, Gustavo. (1992) tica: introduccin a su problemtica y su historia.
Mxico: McGraw-Hill.
Cortina, Adela (2000) tica mnima: introduccin a la filosofa prctica. Madrid:
Tecnos, 2000