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CENTRO UNIVERSITRIO AUGUSTO MOTTA

PR-REITORIA DE ENSINO


REA DE CONHECIMENTO
Cincias Humanas

DISCIPLINA ONLINE
FILOSOFIA BSICA

CDIGO

GINS1005
CRDITOS

04
TOTAL DE AULAS NO
SEMESTRE
80

EMENTA
A Filosofia definida como a arte da pergunta. O carter no dogmtico da transmisso filosfica. A
atitude crtica da Filosofia diante da tendncia naturalizao do senso comum. O discurso filosfico e
o discurso mtico. Conhecimento e verdade ao longo da Histria da Filosofia. As diferentes ticas.
Filosofia e arte. Filosofia, linguagem e poltica. A denncia da hegemonia da razo tcnica. A relevncia
do pensamento e da imaginao transformadora no cenrio contemporneo. Filosofia como praxis
emancipatria.


OBJETIVO(S) GERAL(IS)
Despertar o aluno para a percepo da Filosofia como uma modalidade de pensamento que pretende
criticar, superar a forma ingnua, no problemtica, de relacionamento, as diferentes questes sobre a
existncia humana, assim como em linhas gerais, mostrar a influncia do pensamento filosfico no
mundo e entre os homens do mundo.


OBJETIVOS ESPECFICOS
Apontar as diferenas entre o pensar filosfico e os discursos de senso comum;
Assinalar as distines entre razo e mito;
Mostrar, em linhas gerais, a influncia do pensamento filosfico na cultura ocidental;
Identificar os vrios modelos epistemolgicos ao longo da histria da Filosofia;
Perceber a dimenso transformadora da atividade filosfica, para alm do saber meramente
contemplativo;
Criar condies para o aluno desenvolver o pensamento critico cerca dos imperativos da cultura atual.



BIBLIOGRAFIA BSICA
ARANHA, Maria Lcia de Arruda. Filosofando: Introduo a Filosofia. 3. ed. So Paulo:
Moderna, 2005.
ARANHA, Maria Lcia de Arruda. Filosofia da educao. 3. ed. rev. e ampl. So Paulo:
Moderna, 2006.
CHAU, Marilena. Convite filosofia. 13. ed. So Paulo: tica, 2003.
MARCONDES, Danilo. Textos bsicos de tica: de Plato a Foucault. Rio de Janeiro: J. Zahar,
2007.
MARCONDES, Danilo. Textos bsicos de filosofia: dos pr-socrticos a Wittgenstein. 6. ed.
Rio de Janeiro: J. Zahar, 2009.


BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

BLACKBURN, Simon. Dicionrio bsico de filosofia. Rio de Janeiro: J. Zahar, 1997.
CHTELET, Franois. Uma histria da razo. Rio de Janeiro: J. Zahar, 1994.
CHAU, Marilena. Convite filosofia. 13. ed. So Paulo: tica, 2003.
FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2005.
HADOT, Pierre. O Que a filosofia antiga?. So Paulo: Loyola, 1999.
HUISMAN, Denis. Dicionrio dos Filsofos. So Paulo: Martins Fontes, 2001.
MARCONDES, Danilo. Iniciao histria da filosofia. 12. ed. Rio de Janeiro: J. Zahar, 2008.
MARCONDES, Danilo. Textos bsicos de tica: de Plato a Foucault. Rio de Janeiro: J. Zahar,
2007.
PERISS, Gabriel. Introduo filosofia da educao. Belo Horizonte: Autntica, 2008.
SAVATER, Fernando. As perguntas da vida. So Paulo: Martins Fontes, 2001.
STRECK, Danilo R.; REDIN, Euclides; ZITKOSKI, Jaime Jos (Orgs.). Dicionrio Paulo Freire.
Belo Horizonte: Autntica, 2008.
TODOROV, Tzvetan. O Esprito das luzes. So Paulo: Barcarolla, 2008



CONTUDO PROGRAMTICO
CONCEITUAIS

MDULO 1
FILOSOFIA COMO ATITUDE

1- A Filosofia como a arte da pergunta.
2- Do mito a razo.
3- A atitude crtica da Filosofia e o discurso do bom senso e senso comum.
4- A filosofia como prtica de vida: o cuidado de si - Scrates
5- Concepes ticas: tica das virtudes; tica e poltica; tica como esttica

MDULO 2
FILOSOFIA E CONHECIMENTO

1-O ato de admirar-se (thaumatzein) como condio para a busca do conhecimento.
2-O conhecimento como ascenso do domnio ilusrio.
3-As diferentes formas de conhecer o mundo
4-A valorizao dos sentidos e do estudo da natureza.
5-O desdobramento do empirismo e do racionalismo quando da Revoluo Cientfica no sculo XVII.

MDULO 3
FILOSOFIA e LINGUAGEM

1-O que pode a linguagem? A contribuio grega dos sofistas.
2-A linguagem vista como instrumento: As propostas de Nietzsche, Dewey e Wittgenstein.
3-O carter criador da linguagem.
4- Linguagem, filosofia e arte.
5- A linguagem hoje

MDULO 4
FILOSOFIA E POLTICA

1-Plato e o projeto do bom funcionamento da cidade. O pensamento poltico de Aristteles.
2-O pensamento poltico moderno: Thomas Hobbes, John Locke; Jean-Jacques Rousseau e o contrato
social.
3-Filosofia e transformao social. Os projetos utpicos.
4-O marxismo e a crtica ao capitalismo.
5-A questo poltica na ps-modernidade. Liberdade, democracia e os novos aprisionamentos do corpo
e das subjetividades

PROCEDIMENTAIS

Exercitar a arte da pergunta como meio de provocao da verdade
Adequar os questionamentos expostos ao contexto do cotidiano
Organizar os saberes pelos temas expostos
Delimitar as questes filosficas conforme o tempo histrico
Associar os exemplos de conduta a modelos ticos
Redigir reflexes sobre os contedos de cada mdulo
Distinguir as realidades do pensar e do agir filosfico
Pontuar questes de utilidade para a realizao existencial
Atentar para as belezas no campo tico, lingustico e artstico
Entender a atuao poltica como modo de realizar-se na existncia
Utilizar do tempo e do estudo, a autogesto do seu conhecimento e o desenvolvimento das atividades
realizadas.
ATITUDINAIS

Ler os textos filosficos para exercitar o intelecto
Responder aos exerccios online, como meio de assimilao dos contedos
Assimilar os conceitos contidos nos temas de cada aula
Formular expresses com domnio de conceitos
Assumir postura crtica frente s situaes do cotidiano
Expressar-se com adequao ao discurso conceitual
Atuar criticamente nas escolhas polticas e sociais
Associar modelos filosficos ao discurso acadmico/cientfico
Dominar conceitos e assumi-los no discurso acadmico
Interessar-se pela mudana cultural frente EaD, sua autonomia com relao a sua aprendizagem , a
forma de se relacionar com o outro atravs do ambiente online.

METODOLOGIA

Aulas acessveis online. Esto organizadas por temas e textos selecionados tematicamente e divididos
por mdulos em duas unidades. Para cada aula h texto (s) de apoio em anexo, como material de
entendimento e reforo do contedo exposto nas aulas. Cada mdulo dispe ainda de exerccio de
aprendizagem e de autoavaliao em data previamente estabelecida pelo calendrio acadmico e
divulgada na sala de aula virtual.

Eventuais dvidas do aluno podero ser esclarecidas a distncia, atravs dos fruns para envio de
mensagens, disponveis na sala de aula virtual: Tira Dvidas.Tambm haver atendimento presencial,
nos laboratrios das unidades em dias e horrios pr-estabelecidos e divulgados na sala de aula virtual.

AVALIAO

Sero realizadas trs avaliaes: A1, A2 e A3. Estas sero aplicadas nos laboratrios das unidades, em
datas pr-estabelecidas e divulgadas na sala de aula virtual.
As provas constaro de dez questes, valendo um ponto cada, tambm selecionadas de forma
randmica, como ocorre com as questes dos exerccios, cada aluno poder fazer apenas uma
tentativa de prova.
Ser considerado aprovado na disciplina o aluno que atingir mdia igual ou superior a 6,0, em duas
provas. Caso ele realize as trs avaliaes, sero consideradas apenas as duas maiores notas para
clculo da mdia final.