SESION DE CLASE N 01

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Escribimos nuestros nombres.

GRADO Y SECCION: PRIMERO A

MOMENTOS DE LA SESION
MOMENTOS PROCESOS MATERIALES TIEMPO
INICIO
Dinmica de animacin: Nombre de las
frutas
Entrega de siluetas a cada estudiante.
Formacin de grupos a travs de nombre
de frutas.
Propsito: Hoy nios vamos a escribir
nuestros nombres
Siluetas de
frutas.

30
minutos
DESARROLLO
Planificacin:
Qu vamos a escribir? Nuestros nombres
Para qu vamos a escribir? Para saber cmo
se escribe nuestros nombres.

Textualizacin:
Entrega de tarjetas metaplan a cada nio y
nia.






Cartulina de
colores.
200
minutos

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Produce reflexivamente
diversos tipos de textos
escritos en variadas
situaciones comunicativas,
con coherencia y cohesin,
utilizando vocabulario
pertinente y las
convenciones del lenguaje
escrito, mediante procesos
de planificacin,
textualizacin y revisin.
Se apropia del sistema de
escritura.



Escribe su nombre, segn
su nivel de escritura, en
situaciones comunicativas.

Planifica la produccin de
diversos tipos de texto.





Menciona, con ayuda del
docente y desde sus
saberes previos, la
construccin de su nombre.

Textualiza experiencias,
ideas, sentimientos,
empleando las
convenciones del lenguaje
escrito.



Escribe, solo o por medio
del adulto, su nombre segn
su conocimiento de
escritura de acuerdo a la
situacin comunicativa
considerando el propsito.

Reflexiona sobre el proceso
de produccin de su texto
para mejorar su prctica
como escritor.

Revisa el contenido del
texto en relacin a lo
planificado.
Escriben sus nombres de acuerdo a su nivel
de escritura.
Leen en voz alta sus nombres que
escribieron.
Se pregunta: Sus nombres estarn bien
escritos?
Revisin
Invitamos a los nios a mostrar el borrador
de sus nombres
Invitamos a sus compaeros a revisar el
nombre escrito de sus pares.
Entrega de letras mviles para que corrijan
la escritura de sus nombres.
Escriben sus nombres con ayuda de letras
mviles.
El docente ayuda a los estudiantes a
construir sus nombres a travs de las
siguientes preguntas:
Cmo se pronuncia tu nombre?
Cuantos sonidos tiene tu nombre?
Con que letra inicia y /o termina tu
nombre?
Los estudiantes ordenan las letras de sus
nombres empleando las tarjetas mviles.
Los estudiantes pegan las tarjetas mviles
en una tarjeta lxica y/o escriben
observando las tarjetas mviles en tarjetas
lxicas.
Se colocan sus nombres a manera de una
solapera en el pecho.
Socializan sus nombres con el resto de sus
compaeros.
Plumones
Tijeras.






Tarjetas
mviles
Plumones












Cartulina

CIERRE
Cmo aprendimos a escribir nuestros
nombres?
Qu materiales hemos utilizado para
escribir nuestros nombres?
Cul fue nuestra dificultad para escribir
nuestros nombres?
Cmo lo superamos?
Para qu es importante nuestro nombre?
Qu estaba mal en nuestra clase?
Los estudiantes escribirn sus nombres en
sus cuadernos.







Cuadernos.
Lpiz
Plumn

40
minutos

BIBLIOGRAFIA:
Rutas del Aprendizaje MINEDU pg. 72-73-74