MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN SUPERIOR
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA DE FORMACIN DE GRADO: GESTIN SOCIAL PARIAGUN ESTADO ANZOTEGUI
ESTUDIO DE LOS EFECTOS DE UN PROGRAMA DE MODIFICACIN CONDUCTUAL PARA EL MANEJO DE CONDUCTAS APRENDIDAS EN NIOS DE EDUCACIN INICIAL
Trabajo especial de grado que se presenta como requisito para optar al ttulo de Tcnico Superior Planificacin de Programas Socios Comunitarios. Realizado por: Ceballos Yhannelly C.I.10.323.917 Tamiche Edith CI.12.013.684 Tayupe Niurka C.I:12.438.675 Tutor Acadmico: Blanco Irma ___________
Asesor Comunitario Maidelys Quintana ___________
Pariagun, Mayo 2014
CONSOLIDACIN DEL PROCESO DE PARTICIPACIN CIUDADANA A TRAVS DE LA IMPLEMENTACIN DE LAS ACTIVIDADES CULTURALES EN EL SECTOR ALI PRIMERA.
Aprobacin del Tutor
Yo, Prof. Irma Blanco, tutor del Proyecto titulado: Consolidacin del proceso de participacin a travs de la implementacin de las actividades culturales del sector Al Primera, en Pariagun Municipio Francisco de Miranda. Presentado por el (la) Bachiller: Yhannellis Ceballos C.I.: 10.323.917, Edith Tamiche, C.I.: 12.013.613 y Niurka Tayupe C.I: 12.438.675, estudiantes regulares del Programa de Formacin Gestin Social, quienes optan al Ttulo de Tcnico Superior Universitarios en Planificacin de Programas Socios Comunitarios, doy fe de haber revisado el presente Trabajo y en una ltima versin el mismo cumple con la sustentacin y formalidades exigidas por las Normas y Procedimientos para la elaboracin, presentacin y sustentacin de Proyecto y Tesina para optar al Ttulo de Tcnicos en Gestin Social, y por las atribuciones que me competen, lo autorizo para ser presentado en exposicin pblica.
Pariagun, Mayo 2014
_________________________ Prof. Irma Blanco Tutor del Proyecto
A Dios por brindarnos la fuerza necesaria para realizar este trabajo.
A los habitantes del sector Al primera de Pariagun, Municipio Francisco de Miranda del Estado Anzotegui Venezuela.
AGRADECIMIENTOS Le damos las gracias a Dios por darnos la sabidura para cumplir con nuestra meta. A todos los habitantes del sector Al primera de Pariagun, Municipio Francisco de Miranda del Estado Anzotegui, por abrir las puertas y poder brindarles el apoyo necesario en el desarrollo cultural.
NDICE GENERAL
Pgina
Aprobacin del tutor.... II Dedicatoria....III Agradecimientos..IV ndice General..V ndice de Grficos...VII ndice de Tablas y Figuras....VIII Resumen. IX Introduccin1 Objetivos generales y especficos....... Metodologa.. Descripcin del rea de investigacin Presentacin de resultados y discusin.. Conclusin Bibliografa. Anexos
NDICE DE GRFICOS Pgina
Grafico N 1. Censo Demogrfico por Edad del Sector Al Primera. 28 Grafico N 2. Censo Demogrfico por Sexo del Sector Al Primera...28
ndice de Tablas y Figuras
RESUMEN
El Sector Al Primera de Pariagun Municipio Francisco de Miranda, se ubica al suroeste de la poblacin, en el se encuentra formado el Consejo Comunal con sus diferentes voceros, el presente trabajo de grado se enfoca en la consolidacin de los procesos en pro de una mejor participacin ciudadana, en el Comit de Cultura, factor importante para el logro de objetivos en este tipo de organizaciones comunales. La investigacin tiene la finalidad de buscar un beneficio a la colectividad, incentivndolos para el desarrollo del acerv cultural dentro del sector. El trabajo corresponde a una metodologa de investigacin de tipo descriptiva I.A.P, mientras que el diseo de investigacin fue de campo. Para poder llegar a esta indagacin fue a travs de la visualizacin directa la cual permiti conocer la situacin de la comunidad Al Primera. Los datos fueron estudiados con la sensibilidad necesaria determinando las causas del poco inters en los habitantes que conforman el Consejo Comunal del sector en lo que a cultura se refiere; esta investigacin es de gran significado tanto para la Universidad Bolivariana de Venezuela como para los investigadores y la comunidad en general, ya que permite mejorar el funcionamiento del Comit de Cultura, y de la misma manera conocer y evaluar las condiciones de trabajo que estos siguen, para poder prestar la mejor asesora posible a la comunidad, esto con el objetivo de poner en prctica los conocimientos adquiridos en el aula de clases y dejando ver las capacidades adoptadas en la sesiones socio comunitarias. .
INTRODUCCIN
Los procesos de integracin han sido pieza fundamental en el desarrollo de las organizaciones, mas aun es estos tiempos donde las culturas de pases se unen para fortalecer lo educativo de los pueblos. El uso de la palabra cultura fue variando a lo largo de los siglos. En el latn hablado en Roma significaba inicialmente "cultivo de la tierra", y luego, por extensin metafricamente, "cultivo de las especies Humanas". Alternaba con civilizacin, que tambin deriva del latn y se usaba como opuesto a salvajismo, barbarie o al menos rusticidad. Civilizado era el hombre educado. La cultura venezolana ha tenido un desarrollo en el siglo XXI y los cambios se han acentuado especficamente en la ltima dcada, donde la combinacin del Estado, los sectores organizados y las instituciones educativas han tomado iniciativa en rescatar la verdadera consolidacin de la cultura a travs de la puesta en marcha de diferentes tradiciones desde religiosas hasta bailes, juegos que haban sido dejados a un lado. El Sector Al Primera por medio del consejo comunal (Comit de Cultura) ha implementado charlas y foros educativos- culturales para la incorporacin de todo el sector. Desde el siglo XVIII, el romanticismo impuso una diferencia entre civilizacin y cultura. El primer trmino se reservaba para nombrar el desarrollo econmico y tecnolgico, lo material; el segundo para referirse a lo "espiritual", es decir, el "cultivo" de las facultades intelectuales. En el uso de la palabra "Cultura" caba, entonces, todo lo que tuviera que ver con la filosofa, la ciencia, el arte, la religin, etc. Adems, se entenda la cualidad de "culto" no tanto como un rasgo social sino como individual. Por eso poda hablarse de, por ejemplo, un hombre "culto" o "inculto" segn hubiera desarrollado sus condiciones intelectuales y artsticas. En relacin al tema tratado en este trabajo especial de grado no se tiene conocimiento de antecedentes de tesis realizados por Misin Sucre en el rea de Gestin Social, sin embargo existen algunos aportes en cultura en el rea de Educacin pero asociado a actividades folclricas y en el aspecto organizativo de la activacin de los comit de educacin de los Consejos Comunales no hay evidencias de trabajo alguno. Cabe destacar que a pesar de la inexistencia de trabajos relacionados a esta investigacin, es importante sealar que han existido aportes importantes a la diversidad de culturas existentes una prueba de ello es de la UNESCO que plantea la concepcin del desarrollo endgeno como alternativa ante la necesidad o posibilidad de imitacin mecnica a las sociedades industriales y la estrecha vinculacin que debe existir entre cultura y desarrollo social. En el contexto cultural comunitario resulta evidente, como en muchas otras aristas de lo social, la presencia de lideres con grandes influencias en la conservacin, transmisin y transformacin de los diferentes componentes de la misma, como gestores culturales comunitarios. Siempre portadores de las expresiones de la cultura comunitaria: artesana, culinaria, expresiones diversas del arte popular o no, de acciones y actividades recreativas que se desarrollan en correspondencia con la tradicin, incluyendo actividades deportivas, siendo aceptados y apreciados como tales por la comunidad. En el desarrollo de esta investigacin es necesario plantear tanto el por qu como el para qu se escogi esta problemtica; con respecto a la primera interrogante porque la cultura expresa el conjunto de elementos, intelectuales y materiales que caracterizan a una sociedad. En su gran espectro incluye las artes, las ciencias, los estilos de vida, los sistemas de valores, las tradiciones y las creencias. Esta puede ser entendida de muy diversas formas: como civilizacin, como conjunto de tcnicas o procedimientos que requieren conocimiento y habilidad, como conjunto de instituciones y que son necesarias dentro de una comunidad determinada y el Consejo Comunal Al Primera no escapa a esta realidad este sector debe encaminarse a buscar mejores elementos que la lleven a una mejor calidad de vida y la cultura o la diversidad de la misma es parte de ella en las transformaciones sociales de las comunidades. El para qu de la realizacin de esta investigacin no es ms que para demostrar el proceso de construccin y reconstruccin de la nueva sociedad es importante el carcter simblico y subjetivo de la cultura ya que permite transmitir sus elementos dentro de un sistema social con facilidad y rapidez, desde las estructuras a los individuos por medio del aprendizaje y la socializacin, y as por medio de esta tambin se controlan las acciones individuales. Las concepciones contemporneas sobre el papel de la cultura en el desarrollo y su relacin con los problemas de participacin social, enfatizan en el impulso y orientacin de los procesos participativos, valorndose el protagonismo comunitario, lo que implica, de hecho, la orientacin del desarrollo comunitario desde una perspectiva cultural. El hombre produce cultura, en el sentido genrico, de la misma forma que asume de manera dinmica los valores de la cultura durante todo el proceso de su desarrollo psicosocial, identificando como tal no solo aquellos elementos reconocidos universalmente como cultura artstica, sino otros valores, no menos culturales ,como la tecnologa, la ciencia, los resultados de la produccin, los sistemas educacionales, la artesana, el lenguaje, las representaciones sociales, las maneras de decir y de hacer de las diferentes comunidades humanas. Pero el sistema social no es simplemente una parte de los otros sistemas, tambin tiene una existencia separada, pues constituye el acervo social de conocimientos smbolos e ideas, la cultura es un sistema pautado y ordenado de smbolos que son objeto de las orientaciones de los actores, componentes internalizados del sistema de la personalidad y pautas institucionalizadas del sistema social. La configuracin de una comunidad determinada va unida a la estructuracin de una herencia cultural comn, trasmitida de generacin en generacin y que se conoce con el nombre de tradicin. No hay comunidad de una sola generacin. No hay comunidad sin herencia cultural. En el proceso de crtica social, el acento en la dicotoma cultura/civilizacin se traslada de las diferencias entre estratos sociales a las diferencias nacionales. Mientras Francia era el escenario de una de las revoluciones burguesas ms importantes de la historia, Alemania estaba fragmentada en mltiples Estados. Por ello, una de las tareas que se haban propuesto los pensadores alemanes era la unificacin poltica. La unidad nacional pasaba tambin por la reivindicacin de las especificidades nacionales, que el universalismo de los pensadores franceses pretenda borrar en nombre de la civilizacin. Ya en 1774, Johann Gottfried Herder proclamaba que el genio de cada pueblo (Volksgeist) se inclinaba siempre por la diversidad cultural, la riqueza humana y en contra del universalismo. Por ello, el orgullo nacional radicaba en la cultura, a travs de la que cada pueblo deba cumplir un destino especfico. La cultura, como la entenda Herder, era la expresin de la humanidad diversa, y no exclua la posibilidad de comunicacin entre los pueblos. Es algo que va ms all de sus componentes, los residentes o miembros de esa comunidad. Una comunidad es un modelo sociolgico: Es un conjunto de interacciones, comportamientos humanos que tienen un sentido y expectativas entre sus miembros. No slo acciones, sino acciones basadas en esperanzas, valores, creencias y significados compartidos entre personas. Es un sistema sociocultural: est organizado socialmente. Esto significa que usted necesita conocer algunas cosas sobre el concepto de sociedad, que ensea la sociologa. La comunidad tiene una vida propia que va ms all de la suma de todas las vidas de sus residentes.
Como organizacin social, una comunidad es cultural. Esto significa que es un sistema de sistemas, y que se compone ms de cosas que se aprenden que de factores transmitidos por genes y cromosomas. Todos los elementos culturales de una comunidad, desde su tecnologa a sus creencias compartidas, pueden transmitirse y guardarse por medio de smbolos. La animacin social (promocin de la participacin comunitaria o autoayuda) moviliza y organiza una comunidad. Esto si aunque una comunidad es un sistema cultural (en lo que trasciende a los individuos que la componen) no podemos presumir que es una unidad armoniosa. No lo es. Est llena de facciones, luchas y conflictos basados en diferencias de sexo, religin, acceso a la sanidad, etnia, clase, nivel educativo, ingresos, propiedad del capital, lengua y otros muchos factores significa que la organizacin social de la comunidad cambia, aunque sea sutilmente. Todas las comunidades, tienen algn tipo de sistema poltico y organizativo en Venezuela como lo dice la Constitucin de la Repblica de Venezuela en el artculo 16 Con el fin de organizar polticamente la repblica, el territorio nacional se divide en los Estados, Distrito Capital, las Dependencias Federales y los Territorios Federales. El territorio se organiza en Municipios. La divisin poltico territorial ser regulada por ley orgnica, que garantice la autonoma municipal y la descentralizacin poltico administrativa. En Venezuela se maneja la figura de consejo comunal como modelo organizativo al nivel de comunidad y para ellos existe todo un marco legal que les permite su funcionabilidad como lo expresa la Ley Orgnica de los Consejos Comunales en su art.1 La presente ley tiene por objeto regular la constitucin, conformacin, organizacin y funcionamiento de los consejos comunales como una instancia de participacin para el ejercicio directo de la soberana popular Los Consejos Comunales presentan un modelo organizativo donde se especifica la conformacin de la unidad ejecutiva en comit de trabajos, como lo expresa el art 28 de la presente ley la asamblea de ciudadanos y ciudadanos elige el nmero de voceros postulados o voceros postulados de acuerdo a la cantidad de comits de trabajo. Tambin especifica los comit a conformar, uno de ellos es el comit de cultura el cual cumple con las siguientes funciones: el organizar, gestionar talleres para la comunidad, elaborar el plan de necesidad en el rea de cultura, promover eventos culturales, elaborar proyectos y presentarlos a la asamblea de ciudadanos y ciudadanas de la comunidad, promover la creacin de una escuela de danza, teatro infantil, promover la escuela de arte plstica y pinturas, nombrar comisiones o grupos para asistir a eventos parroquiales, municipales, estadal y nacional, el vocero o vocera que integra el Consejo Comunal, debe promover la conformacin del Consejo Popular de Cultura del Municipio e intgralo , Igualmente tendr las atribuciones que le asigne la ley de cultura y Ordenanza Municipal e integrar el consejo comunal, como miembro del rgano ejecutivo a travs del vocero o vocera elegido para tal fin, El Comit de Cultura promueve las actividades a nivel de la comunidad que permitan la produccin y valoracin de fiestas tradicionales, manifestaciones artsticas (msica, danza, teatro, narracin oral escnica, tteres, artes plsticas), literatura tradicional y contempornea, artesana, tecnologa popular, vivienda tradicional, arte culinario, medicina tradicional, relaciones sociales y econmicas, cultura del trabajo cooperativo, imaginario y acervos comunitarios, espiritualidad, religiosidad popular.(revista gua prctica de prevencin, 2008). Las bases legales en relacin al tema cultural estn sustentadas por cada ley vigente en el estado venezolano, como lo expresa la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela en su Artculo 98 La creacin cultural es libre. Esta libertad comprende el derecho a la inversin, produccin, divulgacin de la obra creativa, cientfica, tecnolgica y humanista incluyendo la proteccin legal de los derechos del autor o de la autora sobre sus obras, el estado reconocer y proteger a la propiedad intelectual sobre las obras cientficas, literarias y artsticas, inversiones, innovaciones, denominaciones, patentes, marcas y lemas de acuerdo con las condiciones y expresiones que establezcan la ley y los tratados internacionales suscritos y ratificados por la repblica en esta materia. La prctica de la cultura puede ser realizada sin ninguna restriccin. Todo venezolano puede invertir en realizaciones de producciones culturales con la intensin de divulgarlas a la poblacin respetando los derechos de autor de acuerdo a las leyes de la Nacin.
Artculo 99. Los valores de la cultura constituyen un bien irrenunciable del pueblo venezolano y un derecho fundamental que el estado formara y garantizara procurando las condiciones, instrumentos legales, medios y presupuestos necesarios. Se reconoce la autonoma de la administracin cultural pblica en los trminos que establezca la ley.
Los valores culturales forman parte de la esencia del pueblo. Todo venezolano posee una raz cultural como valor fundamental, la cultura se puede practicar de forma independiente en donde el estado garantizara la proteccin de todos los bienes culturales y su historia. La cultura no es revocable bajo ningn tratado y no se permite tomarla como un bien mercantil.
Artculo 100. Las culturas populares constitutivas de la venezolanidad gozan de atencin especial, reconocindose y respetndose la interculturalidad bajo el principio de igualdad de la cultura. La ley establecer incentivos y estmulos para a las personas instituciones comunidades que promuevan, apoyen, desarrollen y financien planes, programas y actividades culturales en el pas as como la cultura venezolana en el exterior.
Los valores culturales que tienen proteccin de ley tienen un trato especial y su canalizacin depende de su condicin reconocindose la sinergia de diferentes culturas bajo el valor de igualdad. El estado ayudara econmicamente a las personas y organizaciones que defiendan y divulguen la cultura. Los trabajadores culturales tienen derecho a los beneficios sociales que brinda la Nacin.
101. El estado garantizara la emisin, recepcin y circulacin de la informacin cultural. Los medios de comunicacin tienen el deber coadyuvar a la difusin de los valores de la tradicin popular y a la obra de los artistas, escritores, escritoras, compositores, compositoras, cineastas, cientficos, cientficas y dems creadores y creadoras culturales del pas.
Es obligacin del estado velar por la difusin de la cultura en todos sus mbitos. Los medios de comunicacin deben llevar a cabo la difusin de forma eficiente de la misma y la obra individual de sus creadores creando un canal de acceso con las personas con discapacidad auditiva. En relacin al proyecto de la Ley orgnica de cultura se pueden mencionar los siguientes artculos. Del captulo I, Artculo 2. Esta ley regir a las personas naturales y jurdicas, instituciones pblicas o privadas, Consejos del Poder Popular, Consejos Comunales, organizaciones, agrupaciones, gremios, sociedades y dems sectores sociales en el quehacer cultural de la Repblica Bolivariana de Venezuela. La ley mencionada va dirigida a todas las organizaciones culturales de carcter natural y jurdico en este mbito comn los consejos comunales. Artculo 3. A los efectos de la presente Ley, la cultura venezolana es multitnica, pluricultural, de vocacin intercultural, dinmica e indisolublemente latinoamericana y caribea, es toda manifestacin de creatividad, invencin, preservacin, conservacin y expresin de los seres humanos, en funcin del bienestar individual y colectivo, y del conocimiento histrico social producto del desarrollo de los pueblos. En Venezuela existen diferentes culturas con races esencialmente relacionadas con su mbito geogrfico. Es toda manifestacin relacionada a ideas nuevas como fruto del desarrollo endgeno de los pases latinoamericanos. Artculo 4. Es deber del Estado y de los particulares el fomento y difusin del dilogo intercultural, para ello, todas las culturas constitutivas de la identidad nacional sern especialmente protegidas y promovidas, reconocindose y respetndose la interculturalidad bajo el principio de igualdad de las culturas. El estado tiene el deber de trasmitir el dialogo cultural bajo el principio de proteccin a la identidad nacional reconociendo la diversidad de culturas. Artculo 8. Se consideran de inters pblico la defensa de los valores culturales del pueblo venezolano, su patrimonio cultural, su identidad y soberana, reconociendo su relacin creadora con la cultura latinoamericana, caribea y universal. Se declaran reas prioritarias su estudio, proteccin y divulgacin. Es de inters nacional de defensa de la cultura venezolana y nuestra raz caribea, Son declaradas prioritarias para la nacin. Artculo 10. El Estado en corresponsabilidad con los sujetos sociales, organizaciones sociales de base, Consejos del Poder Popular, la escuela, la familia y los hacedores socio culturales debe crear, planificar y ejecutar las polticas necesarias para el logro del mximo desarrollo sostenible y creativo de las venezolanas y los venezolanos. El estado debe trabajar en funcin del apoyo a los actores y organizaciones sociales para crear y sugerir polticas encaminadas al desarrollo homogneo de los venezolanos y venezolanas. Artculo 16. El Estado proteger y promover el desarrollo de las culturas populares constitutivas de la venezolanidad a travs de los planes de desarrollo cultural mediante proyectos, programas e iniciativas dirigidas a potenciar la capacidad creativa y crtica de las creadoras, creadores, trabajadoras y trabajadores culturales. El estado velara y encaminara el desarrollo de las culturas nacionales mediante proyectos e iniciativas que permitan el desarrollo de los programas culturales para aumentar la capacidad y el inters de los actores culturales. Artculo 36. Los Consejos Comunales as como otras formas de organizaciones sociales de base en el ejercicio pleno de sus funciones, sern las encargadas de la contralora social, sin ms limitaciones que las establecidas en la ley y en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela. Los consejos comunales son los encargados de la vigilancia y proteccin del proceso de desarrollo cultural de acuerdo a las regulaciones y leyes establecidas. En relacin a las actividades culturales en la comunidad de Ali Primera se enfocaban solamente a los temas religiosos Cabe resaltar que el sector Al Primera en cuanto al rescate de las tradiciones culturales ha venido trabajando para la consolidacin de las costumbres de la comunidad mediante talleres (danza, pintura, bailes tpicos, cantos y como tocar los diferentes instrumentos musicales el cuatro y la bandola) dirigidos a nios, nias y adolecentes del sector y colectividades aledaas. El sector Al Primera en la actualidad cuenta con un grupo de danza y canto que es de gran avance en el rescate de la cultura en la comunidad y fuera de ella. Este trabajo de investigacin est estructurado por los siguientes aspectos obteniendo como primicia la portada esta con el fin de darnos un primer contacto con el ttulo y de decir quines son los autores, por otro lado el conocimiento mediante el cual se reconoce la labor de todas aquellas personas que brindaron su colaboracin para la realizacin de este proyecto, este con un trmino similar pero con la intencin de reconocer a los que apoyaron la realizacin del mismo, el ndice general con el objeto de indicarle al lector por subttulos y nmeros de pginas la ubicacin de cada uno de los contenidos y de forma analtica constituye una serie de preguntas como el nombre del proyecto, su ubicacin, nombre de organizaciones comunitaria involucradas, nombre de instituciones que apoyan la ejecucin del proyecto, el objetivo general, resultados esperado, los beneficiarios y el periodo estimado para la ejecucin.
OBJETIVO GENERAL Consolidar el proceso de participacin ciudadana a travs de la implementacin de las actividades culturales en el sector Ali Primera.
OBJETIVOS ESPECIFICOS Implementar estrategias comunicativas dirigidas a realizar los primeros abordajes a la comunidad. Elaborar estrategias de carcter formativo que permitan capacitar a los miembros del comit de cultura en el ejercicio de sus funciones. Enlazar con los entes competentes la activacin del comit de cultura para el buen desarrollo de las actividades culturales. Aplicar estrategias informativas que permitan difundir la cultura y la identidad nacional en el sector. Estimular la participacin de las potencialidades creadoras y artsticas que existen en la comunidad. Formar ciudadanos con un acervo de experiencia cultural que pueda proyectarse hacia el bienestar y progreso colectivo.
METODOLOGIA
Despus de realizado un diagnostico en el Municipio Francisco de Miranda para seleccionar la comunidad donde se desarrollara el trabajo Especial de Grado, se decidi escoger al Sector Al Primera por experiencias vividas de dos (02) estudiantes de Gestin Social que all hacen vida, exponiendo las necesidades que en materia de cultura sobrelleva el sector, adems de solicitar asesora al grupo de estudiantes de Gestin Social de la Universidad Bolivariana de Venezuela. El proceso de investigacin en la comunidad se inici en dos (02) etapas, siendo la primera los abordajes realizados a la comunidad con la implementacin de estrategias comunicativas y participativas de educacin popular donde se efectuaron asambleas con toda la comunidad y voceros del consejo comunal, las cuales permitieron seleccionar por medio de la tabulacin de los problemas las necesidades expuestas por los habitantes de esa localidad, para su posterior jerarquizacin, aplicando para ello el mtodo priorizacin de problema basado en los criterios de importancia urgencia y factibilidad de resolucin. De igual manera se elabor la matriz FODA y el anlisis del problema seleccionado aplicando la tcnica causa-efecto (rbol del problema). Figura N 1. Y Tabla N 3. Sobre la base de lo antes descrito, se diseo un plan de accin como alternativa de solucin al problema planteado, en funcin de actividades realizadas para cumplir los objetivos tanto general como especficos indicados anteriormente, para as lograr la Fase 1 de esta investigacin. Ver tabla N1 Y 2. -Charla introductoria. Generar actividades adaptadas a la comunidad para garantizar un buen funcionamiento del comit de cultura. -Concatenar con los entes competentes encargados del Comit de Cultura y de esta manera crear actividades culturales en consonancia con la situacin. -Realizar actividades programadas bajo los principios de eficiencia con el objetivo de motivar a los habitantes del sector en los asuntos culturales. -Generar un ambiente de participacin mediante recursos artsticos propios de la comunidad.
Para el total del cumplimiento de los objetivos planteados se realizaron actividades en funcin de la Fase 2 de la investigacin. -Proporcionar herramientas necesarias que ayuden al desarrollo de la comunidad, facilitando informacin de inters en materia de cultura. -Garantizar la participacin directa de los diferentes entes del estado relacionados directamente con el comit de cultura y las actividades programadas con los habitantes de la comunidad. -Adiestrar de forma optima al consejo comunal Al Primera para garantizar un impacto significativo en las diferentes etapas del proyecto y en el proceso de activacin del comit de cultura. -Sembrar la semilla del avance y el entusiasmo de los habitantes del sector en temas referentes y comunes de la cultura popular.
En lo que respecta al diseo de la investigacin se utiliz el mtodo de investigacin-accin participativa (IAP), que tiene su fundamentacin terica en los mtodos educativos de Paulo Freire y se est poniendo en prctica especialmente en Amrica latina. Es un mtodo de estudio y accin de tipo cualitativo que busca obtener resultados fiables y tiles. Segn Valladares (1994). Los estudios del mtodo de investigacin accin- participativa, son aquellos que se encargan de medir lo recolectado en campo con la accin de la participacin, esto con la finalidad de dar respuestas determinadas situaciones (pag.78). Este tipo de investigacin permite un anlisis participativo donde los autores de la investigacin se convierten en protagonistas de la realidad sobre el objeto de estudio, en la deteccin del problema, las necesidades, y la elaboracin de propuestas y soluciones, aportando una solucin definitiva a la problemtica detectada en la comunidad. Se propone romper la separacin sujeto-objeto investigador-investigado, salvar las distancias entre teora e investigacin y evitar la fractura entre teora y prctica, no hay que conformarse con conocer y explicar los problemas sociales, sino tambin transformarlos a travs de la accin investigativa. La (IAP) coloca al sujeto como productor de conocimientos en la reflexin de s mismo y de su realidad, para generar cambios en el individuo y su contexto social. Su aspiracin mxima es lograr un desarrollo permanente de la comunidad y de la conciencia crtica de sus habitantes y formulas auto gestionadas de organizacin social, creando las condiciones, los espacios y las estructuras que concreten y garanticen una participacin real y efectiva. El trabajo realizado en el sector Al Primera se considera de Accin participativa, ya que permite la integracin de la comunidad y los autores de la investigacin en la bsqueda de solucin de la problemtica es este caso especifico la consolidacin del proceso de participacin ciudadana a travs de la implementacin de actividades culturales. En relacin al tipo de investigacin en este estudio se considero el de campo porque permite analizar el evento de estudio en la comunidad. Donde se obtienen formas de datos directas o indirectas segn (UPEL. 2003 ) Los datos de inters son recogidos en forma directa de la realidad: en este sentido se trata de datos de investigaciones. A partir de datos originales o primarios, sin embargo, se aceptan tambin estudios sobre datos causales o muestras no recogidas por el estudiante Este estudio se aplico en la comunidad mediante la integracin del grupo de investigadores con los habitantes del sector, efectuando para ello en primera instancia la ubicacin de lderes comunitarios para dar a conocer el sujeto de estudio de esta investigacin y obtener de ellos informacin de primera mano sobre la realidad social de la comunidad, esto permiti la articulacin con los miembros del consejo comunal. De igual manera se evidencia la ejecucin de esta mtodo en la elaboracin del diagnostico participativo, el cual fue realizado conjuntamente comunidad-investigadores para la priorizacin de los problemas y escogencia de la alternativa de solucin. Para el desarrollo de la investigacin de utilizaron tcnicas de recoleccin de datos como la observacin directa definida por Valladares L. (2009) como: Un proceso de atencin, recopilacin, seleccin y registro de informacin, para el cual el investigador se apoy en sus sentidos (p.73). A travs de esta tcnica se logr percibir la realidad del tema estudiado. Esta prctica nos orient hacia la recoleccin de los datos a utilizar para la realizacin de la investigacin. Para la recopilacin de informacin se utiliz como instrumento la Lista de Cotejo. Otra tcnica de recoleccin de datos utilizada fue la entrevista no estructurada, la cual se aplico a los integrantes del comit de Cultura del consejo comunal Al Primera, la misma fue de gran ayuda en la obtencin de informacin e intercambio de ideas en la bsqueda de solucin a la problemtica abordada.
Descripcin del rea de investigacin
El sector Al Primera, se encuentra ubicado al sur-oeste de la parroquia Pariagun, Municipio Francisco de Miranda del Estado Anzotegui, con una superficie aproximada de 750M 2 y sus lmites son: Norte: Sector Bajo II Sur: Sector San Mauricio I Este: Sector Bajo I Oeste: Sector la Verdosa. (Ver figura N 2)
En relacin a los criterios para la seleccin de esta comunidad se realiz, por medio de dos estudiantes de Gestin Social, habitantes del sector Al Primera, e integrantes del Consejo Comunal, manifestaron es un sector pequeo de fcil acceso, existen unos comit dentro del Consejo Comunal que no estn trabajando, lo cual es factor para la realizacin del trabajo de investigacin. El sector Al Primera llamado anteriormente San Mauricio, el cual fue fundado en el ao 1840 por Mauricio Gimn. Dichos terrenos estn ubicados al sur-oeste de la Parroquia Pariagun, Municipio Francisco de Miranda, Estado Anzotegui. As mismo para el ao 1988, comienza a crecer la poblacin hasta tener que dividirse en San Mauricio I y II, ya que todos estos terrenos comprendan un solo sector, y se haca difcil buscarle solucin a los problemas existentes en la comunidad. Fue para el ao 2000; en el periodo del Gobierno Municipal anterior, en consenso con la comunidad, deciden presentar una propuesta por escrito ante Catastro Municipal y Fecomir (Federacin de Comunidades de Miranda), con el propsito de solicitar la divisin de San Mauricio II, y crear otro sector debido al crecimiento de la poblacin. Es para el 2001, que fue aprobada y ejecutada la propuesta ante los entes Municipales, bautizando al sector con el nombre de Al Primera, en honor a ese gran cantautor revolucionario. Este sector se encuentra ubicado al sur- oeste de Pariagun, Municipio Francisco de Miranda, Estado Anzotegui. En ese mismo ao se produce una invasin de unos terrenos, los cuales fueron adjudicados por la Alcalda, para la construccin de un plan de viviendas, beneficiando a 40 familias. Cabe destacar los nombres de los primeros pobladores: Emma Flores, Mara Jaramillo, Camilo Betancourt, Luis Hernndez, Tino Villasana, Jos Moreno. (Ver figura N20). En cuanto a la tipologa de las viviendas existentes en la comunidad, son de tipo mediaguas de bloques y casas a medio fabricar, piso de cemento, con y sin paredes frisadas, con techo de Zinc y Acerolit, pocas viviendas con techo de platabanda, tambin se puede observar la construccin de manera aislada una de la otra ranchos, y barracas, ubicadas en las diferentes calles: Negro Primero, Boyac, Al Primera, La laguna, Democracia, y los Prceres. (Ver figura N7). Con la gran misin vivienda Venezuela, este sector ha sido beneficiado con la sustitucin de rancho por casa con la construccin de veinte (20) viviendas y en espera de quince sustituciones ms prximas a construir. (Ver figura N 24) Hay que hacer notar, que el 98% de las vas de acceso a la comunidad estn asfaltadas. Pero en los ltimos aos se ha observado la mejora que ha tenido el sector por parte del gobierno municipal actual que se ha construido brocales, aceras, se logro una ampliacin de la electrificacin del Boulevard. (Ver figura N 23) Con respecto al paisaje, clima, vegetacin y fauna la comunidad en estudio posee un clima tropical de sabana, con una temperatura promedio de 28centigrados, con una precipitacin anual de 1032M 3 , cuyo periodo hmedo oscilan desde Mayo hasta Octubre, con una vegetacin de rboles frutales y leosos, con diferentes tipos de pastos, bosques de galera y una diversidad de animales. (Ver figura N22) Tomando en cuenta la descripcin hidrogrfica esta comunidad posee una laguna ubicada al final del sector la cual representa un potencial para promover, el turismo, las actividades agrcolas y pesquera, que generara beneficios econmicos al sector, pero en pocas de lluvias crea serios problemas trayendo como consecuencias anegaciones a las viviendas que se encuentran ubicadas a los alrededores, actualmente se encuentra en total abandono. (Ver figura N32)
Siguiendo el orden en el aspecto demogrfico; segn el censo realizado, el sector Al Primera alcanza una cifra de 1050 habitantes, lo que representa que la mayor concentracin de es de sexo femenino con 52,85%. (Ver grafico N2) De tal forma es preciso sealar que el sector Al Primera basa su economa en servicios: (Bodegas, Pedevalito, donde las familias adquieren los alimentos e insumos para el hogar, tambin cuenta con Talleres mecnicos, Peluqueras, Puesto de telfono.) quedando evidenciado que este sector no posee fbricas e industria alguna. (Ver figura N4). En el aspecto social el sector Al Primera cuenta con un Consejo Comunal adecuado y registrado, que desde el punto de vista institucional, esta comunidad cuenta con dos instituciones de gran importancia: (Ver figura N 20) Un Ambulatorio tipo I y un Simoncito, actualmente operativo. En actividades culturales y tradicionales en esta comunidad, se realizan actividades referidas a costumbres y tradiciones tales como: la quema de judas, viacrucis, trompos, zarandas, balorios de cruz de mayo, celebracin del da del nio, obras de teatros. (Ver figuras N 13, 14, 15, 16 y 18). En relacin a la salud, esta comunidad cuenta con un ambulatorio tipo I, bien equipo y con el personal especializado. Se observ un alto grado de insalubridad, patios llenos de maleza, basuras, aguas negras estancadas, mal almacenamiento de las aguas, que son focos de enfermedades que se convierten en amenazas para la salud de todos los habitantes. (Ver figuras N 6 y 25). El sector Al Primera, no cuenta con Escuelas, ni Liceos solo con un Simoncito, donde los nios reciben la educacin inicial esto le permites a las madres realizar las diferentes actividades: estudiar y trabajar. Cabe destacar que los servicios bsicos como: El agua, luz, aseo urbano son ineficientes. Este sector no cuenta con sistema de cloacas, slo pozo spticos.
Fortalezas: -Presencia de un consejo comunal. -Recurso humano con conocimiento cultural calificado. -Existencia de una laguna en el sector. -Presencia de un simoncito. -Existencia de un ambulatorio. -La tierra de la comunidad es frtil y acta para produccin agrcola.
Oportunidades: -Apoyo de instituciones locales. -Inters por parte de instituciones culturales para el apoyo a talentos de la comunidad mediante misin cultura. -Labores de promocin cultural, por iniciativa del Municipio. -Participacin de nios, nias y adolescentes en actividades culturales dentro y fuera de la comunidad.
Debilidades: -Individualismo dentro de la comunidad. -Poco arraigo cultural. -Existencia de terrenos poco productivos. -Poca conciencia comunitaria en el sentido de pertenencia. -Poca participacin.
Amenazas: -No existen instituciones a nivel municipal donde jvenes se preparen a nivel cultural de manera certificada. -Inseguridad; evitando la salida de los jvenes a prcticas culturales. -Presencia de casas con expendio de licores a jvenes del sector. -Desconfianza de la comunidad hacia lderes de la comunidad.
En relacin al aspecto organizativo comunitario, el sector Ali Primera ha tenido dos consejos comunales. El primero fue conformado el 15 de Septiembre del ao 2006, integrado por: Viviano Rondn, Yennis Correa, Adelaida Gmez, Ins Alfaro, Niurka Tayupe, Efran Arrioja, entre otros. Durante el perodo de gestin se lograron varios beneficios para la comunidad, estos logros fueron: Electrificacin de las calles, (Boyac, Democracia, Venezuela, Santo Cristo, El Esfuerzo, parte de la calle la Laguna). Agua potable, aceras y brocales, alumbrado del bulevar, dotacin de mobiliario y equipos mdicos para el ambulatorio, casa de alimentacin, la carnicera comunitaria (actualmente funciona el pedevalito), operativos mdicos, mercal, un pase del programa Al Presidente, en el ao 2007, ayudas sociales y econmicas, becas escolares, canalizacin de las aguas. (Ver figuras N4, 23, 26) La directiva del consejo comunal actual inicia su periodo, con la adecuacin de la nueva ley aprobada por la Asamblea Nacional el 5 de Julio del ao 2009, quedando conformado por: Carlos Martnez, Alfredo Narvez, Yumaira Delgado, Doris Ceballos, Yhannellis Ceballos, Eudices Ceballos, Niurka Tayupe, entre otros. Mediante su gestin han logrado para la comunidad: Mejoras al ambulatorio, construccin del Simoncito, (anteriormente casa de alimentacin). Culminacin de aceras y brocales, drenajes de aguas servidas, ayudas sociales y becas escolares. Esta comunidad se encuentra en etapa avanzada, debido a los logros y beneficios obtenidos por la gestin del consejo comunal. Si bien es cierto que hay unos comits que estn inoperativos, tal es el caso de Salud, Cultura, Alimentacin y Deporte. En asamblea realizada con toda la comunidad y voceros del consejo comunal la cual permiti seleccionar por medio de un listado los problemas que afectan el desarrollo del sector siendo la misma comunidad la que planteo las siguientes necesidades: (Ver figuras N 8 y 17). Deficiencia en el suministro de agua potable Deficiencia en el servicio del aseo urbano Falta de red de cloacas y asfaltado Insuficiencia de alumbrado pblico para las calles Boyac, Prceres y la Victoria. Inoperativo ambulatorio, Simoncito y los comits: cultura, salud, alimentacin y deporte.
Una vez planteado los problemas se realizo la jerarquizacin de los mismos a travs de diferentes consultas de los integrantes de la comunidad como entrevistas no estructuradas y asambleas donde se llego a la eleccin por medio del voto dando como resultado los siguientes: Inoperativo el ambulatorio y Simoncito y los comits de cultura, deporte y alimentacin. Deficiencia en el servicio de agua potable Insuficiencia del alumbrado y aseo urbano. Ausencia de red de cloacas. Actualmente los problemas priorizados se le ha dado solucin y se presentan en el diagnostico actualizado. Luego de la jerarquizacin de los problemas, el Consejo Comunal y la comunidad en general, solicitaron apoyo para activar el comit que actualmente esta inoperativo, adems permitir lograr el desarrollo integral del sector en cuanto al rescate de los valores culturales. En tal sentido se tomo la iniciativa en apoyarles en el asesoramiento para lograr la activacin de este tan importante comit de cultura. El grupo de investigacin inicio las orientaciones y capacitaciones al Comit de cultura del Consejo Comunal del Sector Al Primera, con el objetivo de lograr en un corto plazo que ellos mismos, sean capaces de elaborar sus propios proyectos para el beneficio colectivo y enmarcado dentro de lo que contempla el gran Proyecto de Desarrollo Nacional Simn Bolvar. Actualmente en el sector Al Primera, del Municipio Francisco de Miranda, presenta una problemtica debido a que los voceros y voceras del comit de cultura muestran poca participacin y sentido de pertenencia. Esto representa descontento en la comunidad, ya que no se realizan programas y eventos culturales que motiven a los nios, nias, jvenes y a la poblacin en general, por lo cual tienen que trasladarse a otros sectores. Muchas veces las causas de este inconveniente es debido al desconocimiento por parte de los que integran el comit de cultura, en las gestiones o articular con los entes competentes para la participacin del mismo, en ciertas circunstancias es prioridad fundamental conocer en cierto grado las funciones del comit de cultura, que va a permitir la consolidacin de las costumbres y tradiciones culturales de la comunidad en estudio. Cabe destacar que otras de las causas existentes son la desmotivacin, poco sentido de pertenencia y la poca participacin en la bsqueda de la solucin a la problemtica existente en el sector cultural. Todo esto ha trado como consecuencia que muchas veces, no tienen las herramientas necesarias para afrontar la problemtica que aqueja a la comunidad, en lo que se refiere a la cultura, debido a que muchas veces carecen de falta de informacin y comunicacin entre el comit de cultura y la comunidad. Es importante incentivar al comit de cultura y a la comunidad en general, en programas, charlas y talleres como agentes activos y promotores en cultura, movilizando la informacin y orientacin en busca de ayuda en las distintas instituciones como: alcalda, misin cultura y gobernacin, ente competente para la participacin del comit de cultura. Funda comunal, la organizacin e implementacin de mesas de trabajo, que ayuden a los voceros del consejo comunal en la bsqueda de las soluciones a las problemticas existentes dentro de la comunidad. Sobre lo antes expuesto se desea la consolidacin de procesos en pro de la participacin ciudadana del comit de cultura del consejo comunal Al Primera de Pariagun, Municipio Francisco de Miranda Estado Anzotegui Venezuela, buscando alternativas para la participacin de la comunidad, es por ello que los autores de esta investigacin se ven en la necesidad de apoyar de una manera enrgica al Comit de Cultura para que inicien actividades dentro del sector y sean icono para otros Consejos Comunales. Se quiere que el comit tome la iniciativa de buscar la operatividad del mismo. Mayor participacin del Comit de cultura del Sector Al Primera de Pariagun, Municipio Francisco de Miranda del Estado Anzotegui, para el rescate de las costumbres y tradiciones de la Comunidad. Bsqueda de incentivar a la comunidad en la participacin y sentido de pertenencia, en lo cultural y educativo. Se busca generar en la comunidad la integracin de todos los habitantes en la autogestin del comit de cultura para obtener un buen beneficio en el sector. Se quiere que el comit de cultura solicite a los entes relacionados como: misin cultura, alcalda y gobernacin para que facilite todo el apoyo en cuento a el rescate de la cultura en el sector Al Primera. Mayor manejo de informacin por parte del comit de cultura y la comunidad. Por falta de comunicacin del comit de cultura hacia los entes relacionados con el mismo, se deja de obtener los beneficios en la comunidad.
Segn el caso que se ha planteado cabe destacar que las causas por las cuales el comit de cultura se encuentra inactivo, es porque las personas encargadas del mismo no tienen el conocimientos de cmo diligenciar las funciones de dicho comit y el segundo lugar existe la falta de iniciativa, motivacin al logro del objetivo que es activar dicho comit para rescatar las costumbres y tradiciones en el sector. De tal forma se requiere, que el Consejo Comunal y el Comit de Cultura adopten los diversos adiestramientos aportados por los autores de esta investigacin y paralelamente se vinculen con los entes para la planificacin y desarrollo de actividades, adems que propicien ideas dentro de la misma comunidad comunal en lo referente a eventos culturales y educativos a toda la comunidad y en especial a los nios y jvenes.
Dentro de la comunidad Al Primera se puede encontrar un consejo comunal que decide, en funcin de las prioridades que tome la comunidad, pero que no se encuentran cumpliendo con sus funciones normales por la poca participacin ciudadana que se evidencia en el sector esto no permite desarrollar actividades en funcin de su progreso como comunidad as mismo dentro del sector se cuenta con el individualismo y que no permite promover la puesta en prctica de los conocimientos culturales que tienen algunos instructores culturales y estos estn en la plena disposicin de intercambiar conocimientos con la poblacin del sector abordado sin dejar de mencionar el poco arraigo cultural de la poblacin de jvenes del sector y el que no permite tomar conciencia sobre las riquezas culturales que en el sector existen, cabe mencionar que dentro del sector puede ubicarse diversos terrenos sin produccin de ningn tipo agrcola aparente y recalcando que estos terrenos son frtiles para la produccin agrcola as mismo se cuenta con una laguna y la cual puede servir de gran ayuda a quienes quieran producir algn rubro.
En este mismo orden de ideas es notable la falta de conciencia socio comunitaria en el sector ya que el modulo de salud y el simoncito de la comunidad no los cuidan siendo estos patrimonios de la comunidad y no toman en cuenta las areas abiertas para actividades de cualquier ndole y que beneficien al sector en este mbito hay que resear que esta la disposicin y el apoyo del equipo de gestin social y que hace vida dentro de la poblacin y de la comunidad abordada para prestar el apoyo adecuado para la realizacin de propuestas que beneficien a la poblacin.
Hay que describir que instituciones como la alcalda tiene las ganas de trabajar en funcin de la cultura dentro del sector pero que por el desconocimiento de las funciones del comit de cultura no se han logrado concretar por lo que es necesario recalcar el apoyo por parte de instituciones culturales para los nuevos talentos que se encuentran en la comunidad, es importante destacar la presencia de la delincuencia juvenil y la cual es propiciada por la venta y expendio de licores a jvenes de la comunidad, incentivando la desconfianza hacia los lderes del sector por qu no se sienten incluidos en actividades que los motiven a salir adelant, es por ello que voceros del consejo comunal, lderes comunitarios en conjunto con los estudiantes de gestin social se han fijado como objetivo promocionar actividades culturales que integren a los jvenes, nios y nias en los diferentes eventos educativos y rescate de valores para impulsar el acervo cultural en el sector. La Cultura es primordial como fuerza transformadora. Por esto en el prembulo de nuestra Constitucin se establece un Estado de justicia, federal y descentralizado, que consolide los valores de la libertad, la independencia, la paz, la solidaridad, el bien comn, la integridad territorial, la convivencia y el imperio de la ley para sta y las futuras generaciones; asegure el derecho a la vida, al trabajo, a la cultura, a la educacin, a la justicia social y a la igualdad sin discriminacin ni subordinacin alguna es por tanto un mandato constitucional desarrollar estos principios. En este mismo sentido en su artculo 99 nos seala que los valores de la cultura constituyen un bien irrenunciable del pueblo venezolano y un derecho fundamental que el Estado fomentar y garantizar procurando las condiciones, instrumentos legales, medios y presupuestos necesarios Para cumplir este derecho fundamental hacia la construccin de una sociedad ms equitativa, solidaria, prspera y justa; sobre la base de la promocin, fomento, estmulo, apoyo y organizacin de nuestro pueblo, el Estado est en el deber de disear polticas de democratizacin y masificacin de la cultura.
Para Anthony Giddens (1989) La Cultura se refiere a los valores que comparten los miembros de un grupo dado, a las normas que pactan y a los bienes materiales que producen. Los valores son ideales abstractos, mientras que las normas son principios definidos o reglas que las personas deben cumplir".
Con la consolidacin de procesos de la participacin ciudadana del comit de cultura del sector Al Primera, promueve el desarrollo integral a lo que cultura se refiere y a los que conforman este comit, orientando para ello en el trabajo con el apoyo de las familias de la comunidad, en la creacin y conservacin de costumbres, creacin de propuestas eficientes en funcin de patrones culturales que determinen costumbres y actitudes favorables de la regin.
Participando en las programaciones y actividades culturales con races venezolanas, explotando el talento autctono de la comunidad y campaas que se realicen en el sector para as lograr una comunidad culturalizada, que propicie una percepcin positiva a partir del reconocimiento de sus derechos.
El comit de cultura divulgara las manifestaciones culturales del sector, estableciendo la construccin participativa de patrones de valoracin de lo cultural. Es su objetivo consolidar la identidad nacional, masificar las manifestaciones culturales del Pas. Adems de coordinar y dirigir el esfuerzo de los distintos grupos culturales dentro de la comunidad comunal: msica, danza, coros, as como los de artes plsticas, grupos de lecturas, bibliotecas populares y dems manifestaciones de la cultura y el arte.
El comit debe establecer los contactos necesarios con diversos organismos educativos del estado, asociaciones u organizaciones privadas que ayuden a crecer culturalmente la comunidad y potenciar las habilidades de los vecinos, para elevarlos en el camino de su realizacin.
El fundamento de esta propuesta, es la consolidacin de procesos en pro de la participacin ciudadana del comit de cultura del sector Al Primera para mejorar la compresin cultural y el rescate de las costumbres y valores, de los habitantes de la comunidad, enmarcado en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela en los artculos 98, 99, 100,101. De igual manera posee en fundamento en la aplicacin de las polticas pblicas diseadas por el ejecutivo nacional para la planificacin de mtodos y programas destinados a la consolidacin del modelo socialista, como lo es El Primer Plan socialista de la Nacin El Plan Nacional Simn Bolvar 2007-2013 El comit de cultura posee atribuciones, deberes y derechos, en su funcionamiento el organizar, gestionar talleres para la comunidad, elaborar el plan de necesidad en el rea de cultura, promover eventos culturales, elaborar proyectos y presentarlo a la asamblea de ciudadanos y ciudadanas de la comunidad, promover la creacin de una escuela de danza, teatro infantil, promover la escuela de arte plstica y pinturas, nombrar comisiones o grupos para asistir a eventos parroquiales, municipales, estadales y nacionales, el vocero o vocera que integra el Consejo Comunal, debe promover la conformacin del Consejo Popular de Cultura del Municipio e intgralo, igualmente tendr las atribuciones que le asigne la Ley de Cultura y Ordenanza Municipal e integrar el consejo comunal, como miembro del rgano ejecutivo a travs del vocero o vocera elegido para tal fin.
Sobre la base de lo antes expuestos se presenta la importancia de la ejecucin de esta propuesta debido a las innumerables funciones que debe cumplir dicho comit expresado en diferentes aspectos tales como:
En el aspecto cultural con la consolidacin de procesos en pro de la participacin ciudadana de este comit el sector Al Primera obtendr el logro de un mayor bienestar colectivo, un elevado nivel de seguridad social y un desarrollo humano sostenido. Impulsando la implementacin de acciones dirigidas a la atencin y cobertura en estrategias dirigidas al desarrollo cultural, contemplando un entorno armnico, promoviendo la formulacin de planes de desarrollo de programas de capacitacin en aplicacin de talleres, a nivel de la comunidad en general.
En lo poltico representa una importancia en la identificacin de necesidades y soluciones de comunidad, y fomentar el desarrollo del patrimonio cultural y la identidad nacional en la comunidad.
En lo educativo rescatar los valores y sentido de pertenencia con sus procesos pedaggicos y humanistas. Fomentar la responsabilidad de los habitantes, ante los cambios que puede generar el proyecto en su comunidad.
El sector Al Primera cuenta con una poblacin total de mil cincuenta (1050) habitantes siendo seleccionada como beneficiaria de la intervencin diseada en este proyecto. Entre los beneficiarios directos esta el Consejo Comunal Al Primera y toda la comunidad que lo conforma. Beneficiarios indirectos: Habitantes aledaos interesados en participar en dicho proyecto.
Misin Cultura
Es una propuesta de cambios profundos en la valoracin cultural de las manifestaciones populares a partir del juicio que la propia gente haga de ellas. De manera que el solo acto de registro de estas, manifestaciones del pueblo, es ya un acto de reconocimiento patrimonial.
La Alcalda del Municipio Francisco de Miranda, Direccin de Educacin y Cultura, tiene como fin principal, gestionar, promover, organizar, supervisar, dirigir y apoyar adems de coordinar y planificar conjuntamente, con las Divisiones adscritas, programas educativos que beneficien a la poblacin ms necesitada; Conformada por la siguiente unidad funcional:
Con la consolidacin de procesos en pro de la participacin ciudadana del comit de cultura se espera un avance significativo en el desarrollo del acerv cultural de la comunidad donde se desarrolla el proyecto, gracias a diversas actividades que logran articular a los entes competentes para la consolidacin del Comit antes mencionado permitiendo as el buen desarrollo de la comunidad a lo que a cultura se refiere.
Con el desarrollo de este proyecto se espera:
-Consolidacin de procesos en pro de la participacin ciudadana del comit de cultura para que de esta manera la comunidad organizada cuente con una herramienta apropiada y adaptada con la poltica actual del pas.
-Mayor participacin de los habitantes de la comunidad en actividades culturales y recreativas.
-Aumento del sentido de pertenencia de los habitantes de la comunidad en cuanto a races culturales se refiere.
-Generar un epicentro cultural para las dems comunidades y guiarlas en este horizonte
Con la consolidacin de procesos en pro de la participacin ciudadana del comit de cultura del consejo comunal Al primera se lograron alcanzar todos los objetivos. Se pudo satisfacer las necesidades del sector que estaban al alcance del equipo de investigacin a lo que cultura se refiere tras diversas actividades culturales con los habitantes y hacer valer las races venezolanas en la comunidad.
Se logro interactuar con los entes relacionados con el trabajo realizado mediante actividades que tuvieron aceptacin de la comunidad, generando una matriz solida de participacin mediante talento y recursos propios de la comunidad. Sin embargo se noto cierta apata de jvenes. Lo ms importante de este trabajo fue la difusin de informacin cultural que se logro transmitir al consejo comunal Al Primera, adems de conocimientos bsicos sobre cultura y la manera de cmo realizar actividades relacionadas al incentivo cultural de los habitantes en general.
La recurrencia de los hechos suscitados en nuestro pas tras el proceso de democratizacin que vive actualmente en conjunto con la globalizacin ha provocado una mayor transculturizacin que ha debilitado nuestras races culturales, lo cual va generando una constante debilidad en la prctica de las mismas, Se requiere una mayor participacin de todos los habitantes del Consejo Comunal en general, crear mecanismos accesibles para todos los habitantes de la comunidad y actividades que vayan guiadas al avance constante de este importante valor.
Actualmente en el sector Al Primera, del Municipio Francisco de Miranda, presenta una problemtica debido a que existe poca participacin y sentido de pertenencia en la comunidad, esto representa descontento en la colectividad, ya que no se realizan programas y eventos culturales que motiven a los nios, nias, jvenes y a la poblacin en general, por lo cual tienen que trasladarse a otros sectores. Muchas veces las causas de este inconveniente es debido al desconocimiento por parte de los que integran el comit de cultura, en las gestiones o enlaces con los entes competentes para la consolidacin del mismo, en ciertas circunstancias es prioridad fundamental conocer en cierto grado las funciones del comit de cultura, que va a permitir el rescate de las costumbres y tradiciones culturales de la comunidad en este trabajo de investigacin.
Se busca generar en la comunidad la integracin de todos los habitantes en la autogestin de la consolidacin de procesos en pro de la participacin ciudadana del comit de cultura para obtener un buen beneficio en el sector.
Presentacin de resultados y discusin
En la presentacin de los resultados de la investigacin se mostraran en un orden de acuerdo al desarrollo de los objetivos especficos, en la implementacin de las estrategias comunicativas se logro facilitar al Consejo comunal Al Primera y en especial al comit de cultura informacin sobre los alcances que debe cumplir un comit de este ndole as como los conocimientos que deben poseer, los entes a que deben acudir, las actividades ms importantes que se deben desarrollar en la comunidad para el logro de enraizar con la cultura nacional y en especial la local, saber de donde provienen las diferentes costumbres de nuestro pas. Para este logro se conto con visitas a la comunidad y asambleas de ciudadanos y ciudadanas. Las autoras de esta investigacin lograron elaborar estrategias de carcter formativo a los miembros del comit de cultura en lo que respecta a las obligaciones que tienen dentro de tan importante organizacin, buscando aportar herramientas bsicas necesarias para que el comit tenga los conocimientos fundamentales de lo que deben hacer para mejorar los valores dentro de la comunidad, as como buscar tcticas para que los nios, nias y adolescentes busquen motivarse por las actividades culturales dentro del sector Al primera, apoyados en talleres sobre funciones del comit de cultura y la necesidad del fomento de la identidad cultural as como charlas sobre la importancia del rescate de la cultura. En el proceso de activacin del comit de cultura del Sector Al primera se pudo conectar con los diferentes entes municipales encargados del rea cultural (Direccin de Educacin y Cultura de la Alcalda de Pariagun) as como diferentes organizaciones y promotores (Misin Cultura) para el enlace de ideas e intercambio de opiniones que ayudaron al comit a la integracin cultural del municipio tal es el caso de actividades como danza, canto, ejecucin de instrumentos para mantener a los y las adolescentes ocupados en el mbito cultural en sus ratos libres promoviendo adems el rescate de las tradiciones autctonas de la comunidad. Para la difusin de las estrategias informativas el grupo de investigacin se apoyo en la elaboracin de trpticos, recorridos por la comunidad para la solida transmisin de informacin necesaria que ayuda al impulso de actividades educativas culturales favoreciendo la participacin de jvenes en la adquisicin de conocimientos tanto para ellos como para la comunidad de Al Primera en general; enfocndose en actividades formativas para la consolidacin del acervo cultural dentro y fuera del sector. Tomando en cuenta el quinto objetivo especifico de esta investigacin el cual es estimular la participacin de potencialidades creadoras y artsticas que existen en la comunidad Al Primera, las autoras se plantearon impulsar las potencialidades culturales del sector estimulando a nios, nias, adolescentes y comunidad general con la puesta en marcha de grupos de danzas, cantos, bailes, entre los que se encuentran Los Turpialitos, Las Serenateras y Crio Llanura, adems hay que destacar el logro de la donacin de instrumentos musicales a talentos dentro del sector y la participacin de los grupos en intercambios culturales fuera de la comunidad. En cuanto a la formacin de ciudadanos con acervo de experiencia cultural para la proyeccin del bienestar y progreso colectivo al comit de cultura del consejo comunal Al Primera se le fueron otorgando herramientas para lograr una organizacin social consolidada dentro de la comunidad para la verdadera consolidacin del acervo cultural de las tradiciones del sector. En este mismo orden de ideas otro de los retos dentro de la comunidad fue el de realizar eventos y la planificacin de actividades que vayan con el fomento de la participacin de los jvenes en actividades culturales y lograr la integracin entre los nios, nias y adolescentes. En este mismo enfoque la comunidad en articulacin con los lderes comunitarios y con las herramientas que le facilitaron los estudiantes de Gestin Social lograron la activacin del comit de cultura del sector Al Primera. Es de suma importancia como estudiantes recalcar el logro de los impactos positivos generados en el trabajo de investigacin entre los cuales tememos: El registr del comit de cultura dentro del consejo comunal Al Primera, ya que el mismo hace que la comunidad elabore proyectos culturales y as contribuir al bienestar social y cultural de la comunidad comunal, tambin la motivacin de la poblacin joven en participar en las diferentes actividades culturales: Baile (joropo recio y danza), canto (grupos de aguinaldos y las Serenateras), ejecucin de diversos instrumentos: cuatro, (bandola y tambor), y el recate de juegos tradicionales (la zaranda, trompo y papagayo). Como estudiantes este proyecto permiti sentir la carrera de gestin social, obteniendo un significado para trasformar y para concebir a la educacin y los conocimientos obtenidos dentro del ambiente de clases, como una formacin integral libertadora hacia el desarrollo endgeno permitiendo al estudiante con mucho orgullo sentirse como un profesional integro capaz de desarrollarse en cualquier rea social que se le sea delegada por el estado y por la sociedad de la Repblica Bolivariana de Venezuela.
BIBLIOGRAFIA
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KISNNERMAN, N. 1982 DIDCTICA PARA EL TRABAJO SOCIAL, Buenos Aires, Argentina, Ed. Humanista.
Anexos
OBJETIVO GENERAL: Consolidar el proceso de participacin ciudadana a travs de la implementacin de las actividades culturales en el sector Al Primera. FASE I ACTIVIDADES PREVIAS AL CUMPLIMIEN TO DE LOS OBJETIVOS INFORMAR A LA COMUNIDAD DE LA REALIZACIN DE L PROYECTO.
OBJETIVOS ESPECIFICOS ACTIVIDA D ESTRATEG IA RECURSO S RESPONSAB LE FECHA Implementar estrategias comunicativas dirigidas a realizar los primeros abordajes a la comunidad. 1.-Visita a la comunida d Primer contacto con la comunidad (reunin con lderes comunitario s) Cmara, libreta, lpiz Edith, Niurka, Yhannellis 02/02/1 1 2.- Asamblea de ciudadano s y ciudadana s Charla para informar a la comunidad sobre la realizacin del proyecto comunitario s Papel bon, marcadore s, lpiz y libreta. Edith, Niurka, Yhannellis 15/02/1 1 3.- Recorrido por la comunida d Elaboracin de diagnostico Libreta, lpiz, cmara fotogrfica s Edith, Niurka, Yhannellis 01/03/1 1 4.- Asamblea de ciudadano s y ciudadana s Presentaci n de diagnostico a la comunidad y priorizacin de problemas
Papel bon, marcadore s, cmara fotogrfica, Edith, Niurka, yhannellis 17/03/1 1 5.- Asamblea de ciudadano s y ciudadana Eleccin de miembros del comit de cultura Libreta, lpiz, cmara fotografa. Edith, Niurka, Yhannellis 25/03/1 1 30/03/1 1
Tabla N 1. Plan de accin. Fuente: Las autoras.
s FASE II OBJETIVOS ESPECIFICOS ACTIVIDA D ESTRATEGIA RECURSO S RESPONSA BLE FECHA /HORA Elaborar estrategias de carcter formativo que permitan capacitar a los miembros del Comit de Cultura en el ejercicio de sus funciones.
1.-Taller sobre funciones del comit de cultura Estudios sobre funciones del comit de cultura Video, lpiz. papel Edith, Niurka, Yhannellis 03/04/1 1 2.-Charla sobre importanci a del rescate de la cultura Exposicin de laminas y entrega de trpticos Video, lpiz. papel
Edith, Niurka, Yhannellis
13/10/1 2 3.-Taller sobre la necesidad de fomentar la identidad nacional Eventos culturales Video. lpiz., papel Edith, Niurka, Yhannellis 16/11/1 2 y 08/12/1 2 Continuacin. Fase II OBJETIVOS ESPECIFICOS ACTIVIDAD ESTRATEGIA RECURSOS RESPONSABLE FECHA /HORA Enlazar con los entes competentes la activacin del comit de cultura para el buen desarrollo de las actividades
1.- Reunin con Direccin de Educacin y cultura de la Alcalda de Pariagun.
Presentacin del comit de cultura a entes municipales que maneja el rea educativa
Cmara fotogrfica y video grabadora.
Papel, lpiz, impresiones y papel bon.
Edith, Niurka, Yhannellis. 16/10/12 culturales. 2.-Reunin con promotor de Misin Cultura en el municipio
Aplicar estrategias informativas que permitan difundir la cultura y la identidad nacional en el sector 1.-Entrega de trpticos Difundir a travs de las actividades realizadas la participacin ciudadana en la consolidacin del comit de cultura.
Papel, impresin, lpiz, libreta y lminas.
Edith, Niurka, Yhannellis 13/10/12 2.-Asistencia a medio de comunicacin 3.-Foro sobre importancia del fomento de la cultura en la comunidad Estimular la participacin de las potencialidades creadoras y artsticas que existen en la comunidad. 1.Creacion de grupo teatral
Edith, Niurka, Yhannellis. 08/11/12 2.Creacion de grupo de danza 3. Creacin de grupo musical 4.- Creacin de mesas de trabajo con los distintos talentos culturales de la comunidad. Formar ciudadanos con un acervo de experiencia cultural que puedan proyectarse hacia el bienestar y progreso colectivo. 1.-Realizacion de talleres al comit de Cultura en cuanto a la importancia de impulsar la cultura desde los sectores. Diferentes encuentros realizados dentro del sector Cmara fotogrfica y video grabadora.
Papel, lpiz, impresiones y papel bon.
Edith, Niurka, Yhannellis 01/11/12 al 08/11/12 2.-Charla a diferentes talentos dentro de la comunidad Al Primera. Tabla N2. Continuacin de plan de accin. Fuente: Las autoras
Fortaleza Debilidad
1. -Presencia de un consejo comunal.
2. -Recurso humano con conocimiento cultural calificado.
3. -Existencia de una laguna en el sector.
4. -Presencia de un simoncito.
5. -Existencia de un ambulatorio.
6. La tierra de la comunidad es
1. -Individualismo dentro de la comunidad.
2. -Poco arraigo cultural.
3. -Existencia de terrenos poco productivos.
4. -Poca conciencia comunitaria en el sentido de pertenencia.
5. -Poca participacin. 3.-Taller al comit de cultura y a la comunidad en cuanto a la motivacin y mantenimiento de los valores dentro del sector. frtil y acta para produccin agrcola.
Oportunidad Amenaza
1. -Apoyo de instituciones locales.
2. -Inters por parte de instituciones culturales para el apoyo a talentos de la comunidad mediante misin cultura.
3. -Labores de promocin cultural.
4. -Participacin de nios, nias y adolecente en actividades culturales dentro y fuera de la comunidad.
1. -Desconocimiento del comit de cultura.
2. -Delincuencia juvenil.
3. -Presencia de casas con expendio de licores a jvenes del sector.
4. -Desconfianza de la comunidad hacia lderes de la comunidad.
Tabla N3. FODA. Fuente: Las autoras.
rbol del problema
Poca participacin y sentido de pertenencia por parte de la comunidad y el comit de cultura. Faltas de espacios fsicos en la comunidad para realizar eventos culturales. Dualidad de funciones de los comits de educacin y cultura. Desconocimiento de las funciones del comit de cultura. Poco inters en los voceros del comit. Poca participacin ciudadana en las actividades culturales. Mal funcionamiento operativo. Sobre carga de funciones para los voceros. Los habitantes del sector tienen que trasladarse hasta otras zonas. C a u s a s E f e c t o s Figura N1 rbol del problema Fuente: Las autoras.
Tabla N4. Matriz de sistematizacin. Fuente: Las autoras.