COORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
PLANEACION DE UNA CLASE ESCUELA PRIMARIA: GRADO:4 GRUPO: LOCALIDAD: FECHA DE REALIZACIN: MAESTRO(A): Karibet del Carmen Castillo Hernndez ASIGNATURA: GEOGRAFIA BLOQUE: I Problema: Los nios tienen dificultades para reconocer su pas, los estados de la republica mexicana , e identificar de manera clara los estados colindantes con Oaxaca y pases colindantes en con Mxico COMPETENCIA QUE SE FAVORECE Manejo de informacin geogrfica. CONTENIDO Localizacin del territorio nacional en mapas del mundo. Extensin territorial de Mxico, principales islas y pennsulas. Lmites territoriales: pases colindantes, golfos, mares y ocanos circundantes.
TEMA En busca de mxico. SUBTEMA Fronteras o lmites de mxico. APRENDIZAJES ESPERADOS Reconoce en mapas la localizacin, la extencin y los lmites territoriales de mxico. SABERES SABER CONOCER SABER HACER SABER SER SABER CONVIVIR Los continentes. Paises Estados Entidades federativias Ubicacin de mxico. Vecinos de mxico
Investiguen, seleccionen, anoten y analicen la informacin recabada, para darle respuesta a travs de diversas fuentes. Crea estrategias para el aprendizaje y retencin de los conocimientos Utilizar las tics para divulgar las actividades.
Aporta sus ideas por propia motivacion Resuelve conflictos de forma pacifica. A C T I V I D A D E S
SESION Tiempo Inicio
Los alumnos: Participen en una lluvia de ideas, en donde mencionen todo lo que les venga a la mente respondiendo a las siguientes preguntas como gua. 1. Saben que es un continente? 2. Cuntos continentes hay? 3. En que continente se encuentra nuestro pais? 4. Qu otros paises hay en nuestro continente? 5. Cules estn cerca de mxico? 6. saben en que lugar se encuentra oaxaca? 7. Qu estados estn cerca de oaxaca?
20 min
Desarrollo
Con la ayuda de la herramienta digital http://thatquiz.org en la seccin de Geografia>America, pedir que un nio pase voluntariamente a resolver el ejercicio de acomodar los nombres de los pasises en el lugar que corresponde. Pedir que los nios ayuden a resolver el mapa, si no lo logra, pedir que lo sustituyan por otro alumno. Con la misma dinmica, realizar los demas mapas del continente americano que vienen incluidos en la herramienta digital procurando que en cada mapa un nuevo nio pase a resolverlo. Con la ayuda del maestro, revisar la Leccin 1 del libro de Geogragia de 4to grado. 25 min
25 min
Cierre evaluacin
Pedir a los alumnos que saquen su planisferio sin nombre. Pedir que coloreen a Mxico de color verde, sus fronteras de rojo, y a los paises vecinos de color amarillo. Pedir que anoten los nombres de los paises que han coloreado. 10 min.
Materiales 1 proyector 1 equipo de computo con acceso a internet. Planiesferio sin nombre y con divisin poltica. Colores Libro de Geografia 4to ao.
Evidencias: Respuestas del cuestionario en su cuaderno Planisferio coloreado
EVALUACIN NIVEL DE DOMINIO CARACTERISTICAS Nivel inicial-receptor El alumno tiene nociones sobre el tema y presta atencin a las indicaciones del docente. Nivel Bsico El alumno maneja los conceptos aprendidos y busca solucionar las actividades sencillas. Nivel autnomo El alumno identifiza por si mismo los pases colindantes con Mxico, los estados y entidades cercanas a Oaxaca y aporta ideas durante las actividads Nivel estrategico El alumno crea estrategias para el aprendizaje de pases y su ubicacin, asi mismo crea estrategias para aprender los estados y entidades de su pas. Muestra creatividad y entusiasmo.