LEER ATENTAMENTE TODO EL TRABAJO Y LAS PAUTAS DE PRESENTACIN

ANTES DE PONERSE A TRABAJAR.

FECHA DE ENTREGA: VIERNES 8 DE AGOSTO
TP SOBRE LA VISITA AL MUSEO DE LAS ESCUELAS
Para la MAD (Muestra Anual Dolt) de este ao, tu curso trabajar con la dcada
comprendida entre los aos 194 ! 19"#
Dentro de este per$odo, desde la materia de %Prcticas del len&uaje' abordaremos la
elaboracin de relatos (ue e)pli(uen ! narren cmo eran las escuelas de a(uellos aos#
Por este moti*o se te +a +ec+o *isitar %,l museo de las ,scuelas' ! se te +a pedido (ue
re&istres todo a(uello (ue te parec$a llamati*o ! no*edoso en una pe(uea libreta ! (ue
lle*es una cmara de -otos conti&o para poder retratar todo lo (ue consideraras
si&ni-icati*o durante la *isita#
,sta etapa !a debe estar cumplida por lo (ue a+ora pasaremos a la si&uiente, pero antes
te contar (ue es lo (ue nos encaminamos a mostrar en la -eria#
Dentro de la -eria elaboraremos un stand esttico compuesto por paneles de madera con
-ondo blanco de 1 metro cuadrado cada uno de ellos# .obre este soporte recrearemos,
por medio de relatos ! -oto&ra-$as, cmo eran las escuelas de a(uella poca#
De este modo los *isitantes de la -eria MAD podrn acceder a &ran parte de la
in-ormacin (ue *os ! tus compaeros recolectaron en su *isita al Museo#
,l objeti*o es (ue los *isitantes j*enes cono/can cmo eran las escuelas de esos aos
! los no tan j*enes se encuentren con relatos ! -oto&ra-$as (ue los contacten con su
propia in-ancia dentro de un mbito escolar#
01u debes +acer a+ora con el material (ue tienes2
3onsi&nas4
1 ) 5e*elar las -oto&ra-$as (ue consideres (ue tienen mejor calidad -oto&r-ica ((ue son
n$tidas, estn bien encuadradas, se *e claramente lo (ue (uise -oto&ra-iar, etc) en una
casa de -oto&ra-$a (por ejemplo, sobre A*# Mitre a la altura del cole&io tienes una en una
es(uina)#
,l re*elado tiene (ue tener las si&uientes caracter$sticas4
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9:5MA;:4 1?@1A 3M
MA;, (7: 65>88:.:)
5,B,8A5 C7 MD7>M: D, ? 9:;:<5A9DA. E C7 M=@>M: D, F#
G) Debers redactar un in-orme en el cual le relates a al&uien (ue no +a *isitado el Museo
de las escuelas cmo eran las escuelas de mediados del .i&lo @@#
Qu !"#$# %&'&( &' !u&'%$ $ )$ *"($ +& (&+$!%$( %u %&,%"-
,n tu relato deber predominar la %($.$ &,/"#0%01"2 &,/)0!$%01$ (dado (ue se intenta
e)plicar e in-ormar sobre el tema a los *isitantes) aun(ue debern tambin aparecer
-ra&mentos de t($.$ +&#!(0/%01$ (por ejemplo, podrs describir el mobiliario, los jue&os
de recreo, los libros, etc (ue se usaban en ese momento)
Por otro lado, la -uncin del len&uaje (ue deber predominar es la -u'!03' 0'4"(.$%01$ "
(&4&(&'!0$) (!a (ue pri*ile&ia el re-erente o a(uello de lo cual se +abla, en este caso las
escuelas mediados de .i&lo @@), aun(ue es deseable (ue est presente la 4u'!03'
&."%01$ " &,/(&#01$ (por ejemplo, para dar cuenta de las sensaciones (ue te caus
conocer el Museo ! enterarte de cmo eran las escuelas de antao)
,)tensin del in-orme4 M$nimo una carilla ! m)imo dos carillas#
3aracter$sticas4
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