UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

SILABO DE EMBRIOLOGA
I.

II.

DATOS GENERALES:
1.1. FACULTAD
1.2. ESCUELA PROFESIONAL
1.3. CDIGO DEL CURSO
1.4. PRE-REQUISITO
1.5. SEMESTRE ACADMICO
1.6. CICLO
1.7. HORAS DE TEORA SEMANAL
1.8. HORAS DE PRCTICA SEMANAL
1.9. NMERO DE CRDITOS
1.10. DURACIN
1.11. DOCENTES

:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:

1.12. E-MAILS

CIENCIAS DE LA SALUD
MEDICINA HUMANA
MH-252
MH-154
2012 II
II CICLO
02
04
04
18 SEMANAS
Md. ALEX CAPELLINO GAMBETTA
Lic. GIOVANA BARREDA QUISPE
alex.capegam@hotmail.com
grbarredaq@hotmail.com

DESCRIPCIN:
La presente asignatura corresponde al rea de las ciencias morfolgicas, es de
carcter terico prctico; y constituye un conjunto de conocimientos, habilidades y
actitudes referidas al desarrollo embriolgico general y de los diferentes sistemas
orgnicos, orientadas a desarrollar en el estudiante competencias y habilidades que
lo habilitan para reconocer e interpretar los principios y fenmenos embriolgicos
para su correlacin y aplicacin con la prctica mdica clnica y quirrgica.

III.

COMPETENCIAS:
La presente asignatura pretende desarrollar en el estudiante las siguientes
competencias:
3.1. Discrimina, aplica y evala el desarrollo embriolgico general, la
gametognesis, los anexos embrionarios y el desarrollo embriolgico por
sistemas; as como el desarrollo anormal de los mismos.
3.2. Analiza, interpreta y toma decisiones acerca del desarrollo intrauterino
normal y anormal de los diferentes sistemas orgnicos del ser humano.
3.3. Desarrolla su independencia cognoscitiva y su creatividad.

3.4. Incorpora los conocimientos del desarrollo humano con la perspectiva

de cultivar salud y no slo de curar enfermedades.
3.5. Valora, emite opinin y ejecuta principios bioticos que le permitan
alcanzar una conducta profesional adecuada en la relacin mdico-familiapaciente.
IV.

CAPACIDADES:
La presente asignatura pretende desarrollar en el estudiante las siguientes
capacidades:
4.1. Interpretar los fundamentos cientficos de cada uno de los temas
estudiados desarrollando y utilizando los conocimientos y habilidades
adquiridas que le permitan explicar los mecanismos morfogenticos del
desarrollo embriofetal humano.
4.2. Argumentar la patogenia de los posibles defectos del desarrollo en cada
uno de los temas estudiados.

V.

UNIDADES DIDCTICAS:
5.1.- PRIMERA UNIDAD: EMBRIOLOGA GENERAL.
5.1.1. COMPETENCIAS:
Discrimina, aplica y evala el desarrollo embriolgico general, la
gametognesis y los anexos embrionarios; as como el desarrollo
anormal de los mismos.
Desarrolla su independencia cognoscitiva y su creatividad.
Incorpora los conocimientos del desarrollo humano con la
perspectiva de cultivar salud y no slo de curar enfermedades.
Valora, emite opinin y ejecuta principios bioticos que le permitan
alcanzar una conducta profesional adecuada en la relacin mdicofamilia-paciente.
5.1.2. CAPACIDADES:
Interpretar los fundamentos cientficos de cada uno de los temas
estudiados desarrollando y utilizando los conocimientos y
habilidades adquiridas que le permitan explicar los mecanismos
morfogenticos del desarrollo embriofetal humano.
Argumentar la patogenia de los posibles defectos del desarrollo en
cada uno de los temas estudiados.
5.1.3. TIEMPO:

09 semanas

5.1.4. CONTENIDOS:
CONCEPTUALES
PRIMERA SEMANA
1.- Define y explica las generalidades
del
desarrollo
embriolgico
y
gametognesis.
SEGUNDA SEMANA
2.- Identifica, analiza y compara los
conceptos y caractersticas de gametos
masculinos (a) normales, contracepcin
e infertilidad.
3.- Describe y relaciona el desarrollo
embriolgico de la 1 semana.
TERCERA SEMANA
4.- Identifica, analiza y compara los
conceptos y caractersticas de gametos
femeninos (a) normales, contracepcin e
infertilidad.
5.- Describe y relaciona el desarrollo
embriolgico de la 2 semana.
CUARTA SEMANA
6.- Identifica, analiza y compara las
caractersticas de embriones de la 1 y 2
semana.
7.- Describe y relaciona el desarrollo
embriolgico de la 3 semana.
QUINTA SEMANA
8.- Identifica, analiza y compara las
caractersticas de embriones de la
3semana.
9.- Describe y relaciona el desarrollo
embriolgico de la 4 a 8 semana.
SEXTA SEMANA
10.- Identifica, analiza y compara las
caractersticas de embriones de la 4 a la
8 semana.
11.- Describe y relaciona el desarrollo
embriolgico de la 9 semana al
nacimiento.
SEPTIMA SEMANA
12.- Identifica, analiza y compara las
caractersticas de embriones de la 9 al
nacimiento.
Identifica y analiza el desarrollo de la
placenta y anexos embrionarios.

PROCEDIMENTALES
1.- Infiere y explica principios de la
contracepcin y fertilidad.
2.- Aplica en forma idnea los
conocimientos
del
desarrollo
embrionario de la 2 a 8 semana.
3.- Aplica en forma idnea los
conocimientos del desarrollo de la
placenta y el cordn umbilical.
4.- Planifica, coordina y lidera grupos
para la ampliacin e investigacin de los
conceptos y caractersticas del desarrollo
embriofetal normal y patolgico, los
mecanismos
morfogenticos
y
malformaciones congnitas.
5.- Procesa y organiza informacin
acerca de los conceptos y caractersticas
de la embriologa general.

13.- Describe y relaciona el desarrollo

de la placenta y membranas fetales.
OCTAVA SEMANA
14.- Identifica, analiza y compara el
desarrollo y crecimiento embriofetal
normal y patolgico.
Maneja terminologa tcnica, interpreta
y emite opinin crtica acerca de los
conceptos y caractersticas de la
embriologa general.
15.- Describe y relaciona el desarrollo
Embriofetal Normal y Patolgico.
ACTITUDINALES:
1.- Acta responsablemente y con equidad en las diferentes actividades
desarrolladas en la asignatura.
2.- Logra consensos en los equipos de trabajo asignados en las sesiones prcticas.
3.- Aplica el liderazgo situacional en equipo de manera asertiva y estimula la
diversidad.
4.- Asesora a sus compaeros en temas que logra dominar mejor.
5.- Demuestra sentido de cooperacin y solidaridad dentro y fuera de las reas de
trabajo.
6.- Respeta opiniones diferentes a la propia dentro y fuera de las reas de trabajo.
7.- Respeta y valora su entorno cercano y el medio ambiente.

V.1.5. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DIDCTICAS

ACTIVIDADES
1.- Conferencias tericas.

ESTRATEGIAS DIDCTICAS
1.- Organizacin y anlisis de la
informacin disertada.

2.- Desarrollo de casos clnicos.

3.- Trabajos de laboratorio.

2.- Anlisis y planteamiento de

alternativas de solucin de casos
clnicos.

4.- Investigacin y procesamiento de

informacin.
3.- Observacin de lminas histolgicas,
embriones,
fetos
y
modelos
tridimensionales; y exposicin de
conclusiones.
4.Elaboracin
de
tridimensionales (maquetas).

modelos

5.- Elaboracin de resmenes

exposicin de temas asignados.

6.- Desarrollo de diferentes actividades

planteadas en la gua de prcticas.

V.1.6. EVALUACIN DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE

Ponderacin
de la unidad
50%

Criterios de
evaluacin
Examen
de
conocimientos
(parcial)
Examen terico
prctico.
Informes
de
prcticas.

Ponderacin de los
criterios
60%

Pasos
escritos
previos
a
sesiones prcticas

10%

Procedimientos
Prueba
mixta
(objetiva, desarrollo)

20%

Prueba mixta.

10%

Organizacin,
exposicin
presentacin
informes
prcticas.
Prueba objetiva.

5.1.7. BIBLIOGRAFA BSICA:

Sadler T. WW., Embriologa Mdica de Langman, 10 ma edicin,
Editorial Panamericana, 2004.
Moore, K., Persaud, T., Embriologa clnica, 8ma edicin McGrawHill Interamericana, 2008.
Larsen, W., Embriologa Humana, 3ra edicin, El Servier Science,
2003.
Moore, K., Persaud, T., Atlas de Embriologa clnica, 7ma edicin
McGraw-Hill Interamericana, 2000.
Cochard,L., Atlas de Embriologa Humana Netter. Editorial
Masson.
Lpez-Serna,N., Atlas de Embriologa Humana, Editorial McGrawHill.

y
de
de

5.2.- SEGUNDA UNIDAD: EMBRIOLOGA ESPECIAL.

5.2.1. COMPETENCIAS:
Analiza, interpreta y toma decisiones acerca del desarrollo
intrauterino normal y anormal de los diferentes sistemas orgnicos
del ser humano.
Desarrolla su independencia cognoscitiva y su creatividad.
Incorpora los conocimientos del desarrollo humano con la
perspectiva de cultivar salud y no slo de curar enfermedades.
Valora, emite opinin y ejecuta principios bioticos que le permitan
alcanzar una conducta profesional adecuada en la relacin mdicofamilia-paciente.
5.2.2. CAPACIDADES:
Interpretar los fundamentos cientficos de cada uno de los temas
estudiados desarrollando y utilizando los conocimientos y
habilidades adquiridas que le permitan explicar los mecanismos
morfogenticos del desarrollo embriofetal humano.
Argumentar la patogenia de los posibles defectos del desarrollo en
cada uno de los temas estudiados.
5.2.3. TIEMPO:

08 semanas

5.2.4. CONTENIDOS:
CONCEPTUALES
DECIMA SEMANA
1.- Describe y relaciona el desarrollo del
Sistema Locomotor.
2.- Describe y relaciona el desarrollo de
la cabeza y cuello.

PROCEDIMENTALES
1.- Aplica en forma idnea los
conocimientos del desarrollo de los
sistemas
locomotor,
digestivo,
respiratorio,
cardiovascular,
renal,
reproductor y nervioso central.

DECIMOPRIMERA SEMANA
3.- Describe y relaciona el desarrollo del
sistema digestivo.
4.- Identifica, analiza y compara los
conceptos y caractersticas de las
malformaciones congnitas del Sistema
Locomotor, de la cabeza y del cuello.

2.- Planifica, coordina y lidera grupos

para la ampliacin e investigacin de los
conceptos y caractersticas del desarrollo
embriofetal normal y patolgico, los
mecanismos
morfogenticos
y
malformaciones congnitas.

DECIMA SEGUNDA SEMANA

5.- Describe y relaciona el desarrollo del
Sistema Respiratorio.
6.- Identifica, analiza y compara los
conceptos y caractersticas de las
malformaciones congnitas del Sistema
Digestivo.

3.- Procesa y organiza informacin

acerca de los conceptos y caractersticas
de la embriologa especial.

DECIMOTERCERA SEMANA
7.- Describe y relaciona el desarrollo del
Sistema Cardiovascular.
8.- Identifica, analiza y compara los
conceptos y caractersticas de las
malformaciones congnitas del Sistema
Respiratorio.
DECIMOCUARTA SEMANA
9.- Describe y relaciona el desarrollo del
Sistema Renal y Reproductor.
10.- Identifica, analiza y compara las
caractersticas de las malformaciones
congnitas del corazn y los grandes
vasos.
DECIMOQUINTA SEMANA
11.- Describe y relaciona el desarrollo
de los Sistema Nervioso Central, Ojo y
Odo.
12.- Identifica y analiza los conceptos y
caractersticas de las malformaciones
congnitas de los Sistemas Renal y
Reproductor.
DECIMOSEXTA SEMANA
13.- Describe y relaciona el desarrollo
del Sistema Nervioso Central, Ojo y
Odo.
14.- Identifica, analiza y compara las
caractersticas del desarrollo normal y
anormal del Sistema Nervioso Central,
Ojo y Odo.
ACTITUDINALES:
1.- Acta responsablemente y con equidad en las diferentes actividades
desarrolladas en la asignatura.
2.- Logra consensos en los equipos de trabajo asignados en las sesiones prcticas.
3.- Aplica el liderazgo situacional en equipo de manera asertiva y estimula la
diversidad.
4.- Asesora a sus compaeros en temas que logra dominar mejor.
5.- Demuestra sentido de cooperacin y solidaridad dentro y fuera de las reas de
trabajo.
6.- Respeta opiniones diferentes a la propia dentro y fuera de las reas de trabajo.
7.- Respeta y valora su entorno cercano y el medio ambiente.

5.2.5. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DIDCTICAS

ACTIVIDADES
1.- Conferencias tericas.

ESTRATEGIAS DIDCTICAS
1.- Organizacin y anlisis de la
informacin disertada.
2.- Anlisis y planteamiento de
alternativas de solucin de casos
clnicos.

2.- Desarrollo de casos clnicos.

3.- Trabajos de laboratorio.

4.- Investigacin y procesamiento de 3.- Observacin de lminas histolgicas,

informacin.
embriones,
fetos
y
modelos
tridimensionales; y exposicin de
conclusiones.
4.Elaboracin
de
tridimensionales (maquetas).

modelos

5.- Elaboracin de resmenes

exposicin de temas asignados.

6.- Desarrollo de diferentes actividades

planteadas en la gua de prcticas.

5.2.6. EVALUACIN DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE

Ponderacin
de la unidad
50%

Criterios de
evaluacin
Examen
de
conocimientos
(parcial)
Examen terico
prctico.
Seminario.

Ponderacin de los
criterios
60%

Informes
prcticas.

de

Pasos
escritos
previos
a
sesiones prcticas

Procedimientos
Prueba
mixta
(objetiva, desarrollo)

20%

Prueba mixta.

10%
5%

Redaccin
y
exposicin de tema
asignado.
Organizacin,
exposicin
y
presentacin de los
informes de prcticas.

5%

Prueba objetiva.

5.2.7. BIBLIOGRAFA BSICA:

Sadler T. WW., Embriologa Mdica de Langman, 10 ma edicin,
Editorial Panamericana, 2004.
Moore, K., Persaud, T., Embriologa clnica, 7ma edicin McGrawHill Interamericana, 2000.
Larsen, W., Embriologa Humana, 3ra edicin, El Servier Science,
2003.
Moore, K., Persaud, T., Atlas de Embriologa clnica, 7ma edicin
McGraw-Hill Interamericana, 2000.
Cochard,L., Atlas de Embriologa Humana Netter. Editorial
Masson.
Lpez-Serna,N., Atlas de Embriologa Humana, Editorial McGrawHill.
6.- RESUMEN DE LA EVALUACIN DE LA ASIGNATURA:
La nota de cada unidad estar dada por el promedio siguiente:
- Examen Terico
60%
- Tarea acadmica
40%
Las Unidades tendrn el siguiente valor porcentual:
UNIDAD
UNIDAD 1: EMBRIOLOGA GENERAL
UNIDAD 2: EMBRIOLOGA ESPECIAL
TOTAL

PONDERACIN
50%
50%
100%

La escala de notas es vigesimal (0 a 20 puntos), considerndose al estudiante

APROBADO cuando obtenga nota ONCE (11) puntos; la fraccin mayor a 0,5 puntos
se considerar SOLAMENTE en el promedio final promocional.
Los requisitos para aprobacin del curso son:
- Asistir como mnimo al 80% de todas las actividades programadas.
- Obtener nota aprobatoria en el promedio final.
Al estudiante que no rinda una evaluacin se le colocar en el acta el calificativo de
00 (cero). El estudiante que no rinda un examen terico o terico-prctico deber
comunicar por algn medio el mismo da del examen de su ausencia, en secretara o al
docente indicando el motivo. La justificacin por escrito la deber presentar en la
secretara de la Facultad antes de las 24 horas posteriores al examen, debidamente
sustentada segn los estatutos y reglamentos de la Universidad y la Facultad.
Los alumnos que no logren nota aprobatoria en algn examen terico o que deseen
aumentar su nota, tendrn derecho a rendir un examen sustitutorio del examen terico

ms bajo, el cual incluir todo el contenido de la Unidad correspondiente. La nota del

examen sustitutorio reemplazar la nota del examen terico correspondiente.
Los aspectos no considerados en el presente documento se resolvern segn lo
dispuesto en los reglamentos y estatutos de la Facultad de Ciencias de la Salud y la
Universidad Privada de Tacna.

7.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

SEMANA
1
2
3
4
5
6
7
8
9

FECHA

CONTENIDO
UNIDAD 1: EMBRIOLOGA GENERAL
Introduccin a la Embriologa
Gametognesis
Desarrollo embrionario primera semana.
Practica 01
Desarrollo embrionario segunda semana.
Prctica 02
Desarrollo embrionario tercera semana.
Prctica 03
Desarrollo embrionario cuarta a la octava semana.
Prctica 04
Desarrollo embrionario de la novena semana al nacimiento
Prctica 05
Desarrollo de placenta y anexos embrionarios
Prctica 06
Desarrollo embriofetal normal y patolgico. Mecanismos
morfogenticos y malformaciones congnitas
Prctica 07
Primer examen TEORICO
Primer examen TEORICO PRACTICA

UNIDAD 2: EMBRIOLOGA ESPECIAL

10
11
12
13
14
15
16
17
18

Desarrollo del Sistema Locomotor

Desarrollo de la Cabeza y Cuello
Desarrollo del Sistema Digestivo
Prctica 08 Seminario 01
Desarrollo del Sistema Respiratorio
Prctica 09 Seminario 02
Desarrollo sistema Cardiovascular
Prctica 10 Seminario 03
Desarrollo Sistema Renal y Reproductor
Prctica 11 Seminario 04
Desarrollo Sistema Nervioso Central, ojo y odo (I)
Prctica 12 Seminario 05
Desarrollo Sistema Nervioso Central, ojo y odo (II)
Prctica 13 Seminario 06
Segundo examen TEORICO
Segundo examen TEORICO PRACTICA
Examen SUSTITUTORIO