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APNDICE A MODELOS: Pr-Texto

FOLHA DE ROSTO (OBRIGATRIO)!"


FOLHA DE APRO#A$%O (OBRIGATRIO)!&
P'GINAS PRELIMINARES (OPCIONAL)!(-!)
RES*MO MODELO ABNT (OBRIGATRIO)!+
ABSTRACT MODELO ABNT (OBRIGATRIO)!,
RES*MO MODELO #ANCO*#ER (OBRIGATRIO)!-
ABSTRACT MODELO #ANCO*#ER (OBRIGATRIO)!.
LISTA DE IL*STRA$/ES (OPCIONAL)!0
LISTA DE TABELAS (OPCIONAL))"
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LISTA DE S1MBOLOS (OPCIONAL))(
S*M'RIO (OBRIGATRIO))!-))
29
*NI#ERSIDADE CR*2EIRO DO S*L
PROGRAMA DE PS-GRAD*A$%O
MESTRADO EM ENSINO DE CINCIAS E MATEM'TICA
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*NI#ERSIDADE CR*2EIRO DO S*L
PROGRAMA DE PS-GRAD*A$%O
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BANCA EMAMINADORA:
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31
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32
AGRADECIMENTOS
Ao professor Carlos Fernando de Arajo Jnior pela orientao,
compreenso e ncentivo dispensado ao desenvolvimento deste trabalho.
Secretaria da Ps-graduao da PPGP, pelo apoio, e principalmente,
pela amizade demonstrada pelas secretrias.
Aos tcnicos do NEAD da Universidade Cruzeiro do Sul, pelo auxlio na
realizao dos ensaios para a verificao do sistema especialista em
laboratrio.
Mercedes Bens do Brasil, e a todos seus funcionrios que colaboraram
direta ou indiretamente nos ensaios realizados em ambiente fabril.
FAPESP Fundao de Amparo a Pesquisa do Estado de So Paulo,
pelo apoio financeiro.
33
RS*EM TEM *M SONHO N%O DAN$AT
AGENOR DE MIRANDA ARAUAO NETO (CA2*2A)
(&0+.-&00")
M?6:Fo e 5oet4 9r46:<e:ro
34
CATARDO, L. A. M. O o<Q4r 7e 4<8;o6 7e .V 6r:e 6o9re 5re=e;CDo 7o 86o 7e
7roB46 ;834 e6Fo<4 7e SDo P48<oLSP. 2009. 182 f. Dissertao (Mestrado em
Polticas Sociais)Universidade Cruzeiro do Sul, So Paulo, 2009.
RES*MO
O presente trabalho tem como objetivo captar e analisar a viso de alunos de 8
srie sobre a preveno de uso de drogas realizada no mbito escolar. Esta
pesquisa, de carter qualitativo, elegeu uma escola da Rede Municipal de Ensino,
localizada na zona Leste da cidade de So Paulo (SP), para seu estudo de caso.
Foram utilizados como procedimentos metodolgicos a reviso bibliogrfica, anlise
documental e pesquisa de campo, na qual foram aplicados questionrios com
questes objetivas e abertas e, posteriormente, entrevistas. Tambm foram
analisados o projeto pedaggico da escola e as suas atas das atividades realizadas
nos ltimos dois anos, buscando-se identificar a forma de realizao das aes, sua
estruturao e se afetaram de algum modo a formao dos alunos. Na escola
escolhida, constatou-se que ocorreram somente atividades espordicas
direcionadas para alunos de 4 srie. Os alunos, professores e direo consideram
que necessrio um programa de preveno do uso de drogas. Porm, enquanto os
alunos apontaram para que as aes sejam realizadas, prioritariamente, por
professores, coordenadores e direo, esses ltimos indicaram que devam ser
realizadas por especialistas externos escola. Espera-se, com esta pesquisa,
contribuir para uma reflexo sobre o alcance de um programa preventivo a ser
realizado com a participao dos sujeitos da escola em todas as suas fases, desde o
planejamento, a execuo e at a avaliao, bem como do seu replanejamento. Esta
possibilidade mostrou-se vivel do ponto de vista da motivao, pois, durante toda a
pesquisa os participantes sempre foram muito receptivos e fizeram sugestes nessa
direo.
P4<4=r46-FQ4=e: Preveno de drogas, Escola, Poltica sobre drogas
35
(Mo7e<o 7e Re>erE;F:4 864;7o ;or34 74 ABNT)
CATARDO, L. A. M. TQe =:eW o> 6t87e;t6 o> tQe .
tQ
Br47e o; 5re=e;t:;B 7r8B 86e
:; 4 6FQoo< o> SDo P48<oLSP. 2009. 182 f. Dissertao (Mestrado em Polticas
Sociais)Universidade Cruzeiro do Sul, So Paulo, 2009.
ABSTRACT
The present dissertation aims at apprehending and analyzing the view of students of
the 8
th
grade on preventing drug use in school environments. For conducting its case
study, this research, a qualitative one, has elected a school, located in the East side
of So Paulo (SP), from the City Hall System. A bibliographical review, document
analysis and field research were used as methodological procedures. Questionnaires
with objective and open questions were applied. Afterwards, some interviews were
made. The Pedagogical Project of the school was also analyzed, as well as the
written records of the activities performed in the last two years, trying to identify the
carried out actions, to verify how they were structured and whether they had any
effect on the students' formation. The results showed that in this school the events
only occurred sporadically and they focused only students of the 4
th
grade. Students,
teachers and directors consider it is necessary a program for preventing drug use.
However, meanwhile the students pointed out the actions have to be conducted by,
mainly, teachers, coordinators and directors, the latter indicated they should be
conducted by specialists, external from schools. t is expected this research can
contribute for a greater reflection about the accomplishment of such a program of
prevention to be conducted with the participation of the subjects of the school in all its
phases, since the planning, the execution, the evaluation and, again, the replanning.
This possibility has been shown as viable from the motivation point of view because,
during the research, the participants were very receptive and made a lot of
suggestions on this direction.
XeNWor76: Preventing drug use, School, Politics of drugs
36
(Mo7e<o 7e Re>erE;F:4 864;7o ;or34 74 ABNT)
Fernandes MTA. S84<:747e 7e =:74H 4;6:e747e e 7e5re66Do ;o 54F:e;te
6893et:7o Y F:r8rB:4 94r:Gtr:F4 [dissertao]. So Paulo: Universidade Cruzeiro do
Sul; 2008.
RES*MO
A obesidade representa um dos principais problemas de sade da sociedade
contempornea, com prejuzos nas diversas dimenses fsicas e psicossociais dos
indivduos, alm do impacto econmico decorrente dos investimentos em servios
de sade causados pelas co-morbidades a ela associadas, incluindo a crescente
procura pelos procedimentos cirrgicos. Assim, este estudo transversal exploratrio
foi planejado com o propsito de avaliar a qualidade de vida, a ansiedade e a
depresso em indivduos submetidos cirurgia baritrica e investigar suas possveis
relaes, a partir de anlise quantitativa. Foram avaliados 71 indivduos com idade
mdia= 41,6 anos, de ambos os gneros, submetidos cirurgia baritrica pelo
mtodo Fobi Capella, entre maio/2005 a maio/2007, atendidos no Hospital Santa
Marcelina, localizado na Zona Leste da cidade de So Paulo, SP. Utilizou-se o
Questionrio de Qualidade de Vida (SF-36), as Escalas Beck de Ansiedade (BA) e
de Depresso (BD) e os dados individuais sobre o ndice de massa corporal (MC).
Os dados foram analisados pelo programa estatstico Minitab, verso 14,0,
utilizando-se o teste de Tukey e o coeficiente de correlao de Pearson, fixando-se
p<0.05. Com relao qualidade de vida, a 'capacidade funcional' apresentou
correlao significativamente negativa com o MC atual, indicando que, quanto maior
o peso atual, menor a capacidade funcional; foi constatado grau mnimo de
ansiedade e de depresso, no momento da coleta de dados; as correlaes entre
qualidade de vida, ansiedade e depresso foram significativamente negativas,
sugerindo que quanto menor o grau de ansiedade e depresso, maior (melhor) a
qualidade de vida dos participantes da amostra. Estes achados ressaltam a
importncia da investigao de aspectos psicossociais em indivduos submetidos
cirurgia baritrica e do seu impacto sobre o bem-estar fsico e emocional. Sugere-se
o desenvolvimento de um estudo caso-controle, para que tal impacto possa ser
devidamente avaliado.
P4<4=r46-FQ4=e: Obesidade, Ansiedade, Depresso, Qualidade de vida, Cirurgia
baritrica.
37
(Mo7e<o 7e Re>erE;F:4 864;7o e6t:<o #4;Fo8=er)
Fernandes MTA. S84<:tN o> <:>eH 4;x:etN 4;7 7e5re66:o; 43o;B :;7:=:784<6
8;7erBo:;B 94r:4tr:F 68rBerN [dissertao]. So Paulo: Universidade Cruzeiro do
Sul; 2008.
ABSTRACT
Obesity is one of major health problems of contemporary society, with losses in
different physical and psychosocial dimensions of individuals, besides the economic
impact resulting from investments in health services caused by associated co-
morbidities, including the growing demand for surgical procedures. So this cross
sectional exploratory study was designed with the purpose of assessing the quality of
life, anxiety and depression among individuals undergoing bariatric surgery and to
investigate their possible relationships, by using a quantitative analysis. Seventy-one
subjects were evaluated, with a mean age = 41.6 years, both genders, submitted to
bariatric surgery by the Fobi Capella method, from May/2005 to May/2007, attended
at Santa Marcelina Hospital, located in the eastern zone of Sao Paulo city, SP. The
Quality of Life Questionnaire (SF-36), the Beck Scales for Anxiety (BA) and
Depression (BD), and individual data on the index body mass (BM) were used. Data
were analyzed by statistical software Minitab, version 14.0, using the Tukey test and
Pearson correlation coefficient, setting up 0.05. With regard to quality of life, the
'functional capacity' presented significantly negative correlation with the current BM,
indicating that the higher current weight, lower functional capacity; minimal degree of
anxiety and depression at the time of data collection were found; the correlation
between quality of life, anxiety and depression were significantly negative,
suggesting that the lower the degree of anxiety and depression, higher (better)
quality of life of the sample participants. These findings highlight the importance of
research related to psychosocial aspects of individuals submitted to bariatric surgery
and its impact on physical and emotional well-being. t is suggested the development
of a case-control study, so that this impact could be properly assessed.
XeNWor76: Obesity, Anxiety, Depression, Quality of life, Bariatric surgery.
38
(Mo7e<o 7e Re>erE;F:4 864;7o e6t:<o #4;Fo8=er)
LISTA DE IL*STRA$/ES
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F:B8r4 &+ D:6tr:98:CDo 746 34trKF8<46 ;4 re7e 5?9<:F4 t8r;o&+0
F:B8r4 &, D:6tr:98:CDo 746 34trKF8<46 ;4 re7e 5r:=474 t8r;o &+0
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S847ro ! NK=e:6 6[F:o-oF854F:o;4:6 SF4<o;0,
39
LISTA DE TABELAS
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40
LISTA DE ABRE#IAT*RAS E SIGLAS
CAPES Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior
CNE Conselho Nacional de Educao
CNPQ Conselho Nacional de Pesquisa
ENADE Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes
ENC Exame Nacional de Cursos
FAPESP Fundao de Amparo Pesquisa do Estado de So Paulo
FES Programa de Financiamento Estudantil
FUNDEF Fundo de Desenvolvimento da Educao Fundamental
CB ndice de Carncia Bsica
CMS mposto Sobre Circulao de Mercadorias e Prestao de Servios
CV ndice de Condio de Vida
ES nstituio de Ensino Superior
NEP nstituo Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais
LDB Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional
MEC Ministrio de Educao e Cultura
ONU Organizao das Naes Unidas
PB Produto nterno Bruto
PNAD Pesquisa Nacional por Amostragem de Domiclios
PNUD Programa das Naes Unidas para o Desenvolvimento
PROUN Programa Universidade para Todos
SNAES Sistema Nacional de Avaliao da Educao Superior
UFRJ Universidade Federal do Rio de Janeiro
UNESP Universidade Estadual Paulista "Jlio de Mesquita Filho
USP Universidade de So Paulo
41
LISTA DE S1MBOLOS
a
p
profundidade de corte [mm].
A
r
Arrojado (referente a poltica do operador).
b largura de corte [mm].
C
o
Conservador (referente a poltica do operador).
d dimetro da pea [mm].
d
crtico
dimetro crtico [mm].
d
e
dimetro equivalente [mm].
d
e1
dimetro equivalente para a V
c1
[mm].
d
e2
dimetro equivalente para a V
c2
[mm].
marca registrada.
% por cento.
42
S*M'RIO
INTROD*$%O&!
CAP1T*LO I
& POBRE2AH DESIG*ALDADE E EMCL*S%O SOCIAL!&
&& Po9reI4!&
&( De6:B84<747e!.
&! ExF<86Do 6oF:4<)-
&) E6t47oH 6:6te34 eFo;\3:Fo e F:7474;:4+(
CAP1T*LO II
( CONHECIMENTOH DESEN#OL#IMENTOH CIDADANIA E MOBILIDADE
SOCIAL,)
(& Co;QeF:3e;to e ;o=46 teF;o<oB:46,)
(( I7e;t:747e e tr494<Qo,0
(! E78F4CDo: F:7474;:4 e 7e6e;=o<=:3e;to-!
() Mo9:<:747e 6oF:4<.+
(+ Mo9:<:747e 9r46:<e:r4 00
CAP1T*LO III
! ED*CA$%O S*PERIOR&".
!& H:6t[r:Fo&".
!( rBDo6 Bo=er;43e;t4:6 7e Fo;tro<e e reB8<43e;t4CDo&&&
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!) I;6t:t8:CDo *;:=er6:747e: Q:6t[r:Fo e F4r4FterK6t:F46&&0
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!, S84<:747e 7o6 F8r6o6 7e Br4784CDo e 746 IES 9r46:<e:r46&!&
!- Co354r4CDo e;tre IES 5?9<:F46 e 5r:=4746&!.
CAP1T*LO I#
) NUMEROS DA ED*CA$%O S*PERIOR NO BRASIL&)0
43
)& I;6t:t8:C]e6 7e e78F4CDo 685er:or&)0
)( M4trKF8<46&+,
)! O>ert4 e 7e34;74&,!
)) DoFe;te6 e >8;F:o;Gr:o6&,0
CAP1T*LO #
+ EMPERINCIA *NI#ERSIT'RIAH MOBILIDADE SOCIAL E CIDADANIA: O
PONTO DE #ISTA DOS GRAD*ADOS&-,
+& Cr:tr:o6 e 7:;^3:F4 74 5e6J8:64&-,
+( E;tre=:6t46&."
CONCL*S%O(""
CONSIDERA$/ES FINAIS(&.
REFERNCIAS((-
BIBLIOGRAFIA CONS*LTADA(!.
ANEMO
Rote:ro 7e e;tre=:6t46()"
44
APNDICE B MODELOS: Texto
CITA$%O)--)0
NOTA DE RODAP_+"
S*ADRO+&
FIG*RA+(
TABELA+!
45
EMEMPLO DE CITA$%O DIREITA COM AT_ ! LINHAS
OBSER#AR: no existe recuo no texto
Algumas outras consideraes sobre mobilidade social, no menos
importantes, merecem destaque. Pastore (1979) considera que a mobilidade , ao
mesmo tempo, efeito e condio do desenvolvimento econmico. O autor enxerga o
fenmeno da mobilidade como reflexo do dinamismo e do vigor da sociedade: "Uma
sociedade sem mobilidade uma sociedade estagnada que simplesmente reproduz
sua estrutura social ao longo do tempo e, por isso, pouco pode oferecer em termos
de provocao humana e progresso social. (PASTORE, 1979, p. 3).
46
EMEMPLO DE CITA$%O DIRETA COM MAIS DE ! LINHAS
OBSER#AR: margem, omisso de texto inicial [...] e indicao autor / data e pgina.
de se ressaltar, ainda, que, aps o advento da nova Lei de Diretrizes e
Bases da Educao Nacional (LDB), em 1996, houve a ratificao legal da dinmica
intensiva do setor privado. Segundo Sampaio (2000):
[...] ao outorgar autonomia s universidades, a Constituio Federal de
1988 e, posteriormente, a LDB de 1996, forneceram um instrumento que
vem ao encontro do carter dinmico, caracterstico de um setor privado de
massa em se amoldar demanda, e intensificaram o movimento dos
estabelecimentos privados em se transformarem em universidades.
(SAMPAO, 2000, p. 67).
No registro realizado em 1998 (NEP, 1999), havia 973 ES, entre pblicas e
privadas e, dentre estas, 153 universidades. Dentre as 820 faculdades,
encontravam-se 2,2% federais, 5,4% estaduais, 8,5% municipais e 83,9% privadas.
47
EMEMPLO DE CITA$%O INDIRETA
OBSER#AR: vrios autores citados em conjunto.
Para a investigao da concentrao de protenas totais na saliva neste
estudo, foi utilizado o mtodo de Lowry et al. (1951) por ser amplamente relatado na
literatura cientfica e tambm por apresentar simplicidade em sua metodologia
(BELLAVA et al., 1974; BEN-ARYEH et al., 1984, 1990; DEZAN et al., 2002;
HYYPP et al., 1989; JOHNSON et al., 1987; KEDJARUNE et al., 1997; MAZENGO
et al., 1994; RUDNEY; HCKEY; J, 1999). Rudney, Hickey e Ji (1999), crem que o
mtodo de Lowry et al. (1951) subestima as concentraes proticas e os resultados
apenas fornecem um valor estimado da faixa de variao entre indivduos. Outras
tcnicas para identificao de protenas totais, como o mtodo de biureto, reagente
Coomassie blue e utilizao de kits comerciais, tambm so relatados (BARDOW et
al., 2000; FARAS; BEZERRA, 2003; LPEZ et al., 2003).
48
EMEMPLO DE NOTA DE RODAP_
Os grficos de barras foram utilizados para a visualizao de dados
categricos, e o grfico de Boxplot
1
para a visualizao das medidas resumo no
caso de variveis numricas.
________

Boxplot: uma tcnica que mostra graficamente algumas medidas resumo de um conjunto de dados,
tais como: mdia, mediana, valor mnimo, valor mximo, bem como eventuais valores extremos
chamados de outliers, e representados por um asterisco (*).
49
EMEMPLO DE S*ADRO
OBSER#AR: indicao de Fonte (citao de citao) e de adaptao
CATEGORIA CARACTER1STICAS
1 Profissionais liberais
2 Dirigentes e administradores de alto nvel
3 Profissionais
4 Funes administrativas
5 Funes no manuais de rotina e de escritrio
6 Proprietrios (empregadores) na indstria, comrcio e servio
7 Empresrios por conta prpria
8 Tcnicos, artistas e supervisores do trabalho manual
9 Trabalhadores manuais e indstrias modernas
10 Trabalhadores manuais em indstrias tradicionais
11 Trabalhadores manuais em servios gerais
12 Trabalhadores nos servios domsticos
13 Vendedores ambulantes
14 Artesos
15 Proprietrios (empregadores) no setor primrio
16 Tcnicos e administradores no setor primrio
17 Produtores agrcolas autnomos
18 Trabalhadores rurais
S847ro ( NK=e:6 6[F:o-oF854F:o;4:6
Fonte: Silva apud Scalon, 1999 (adaptado)
50
EMEMPLO DE FIG*RA
OBSER#AR: Ttulo abaixo da Figura, indicao de Fonte e de adaptao
F:B8r4 (& D:6tr:98:CDo 746 34trKF8<46 ;o Br46:<
Fonte: NEP, 2002 (adaptado)
51
4;o &00&
38,70%
61,30%
pblicas
privadas
4;o (""(
30,30%
69,70%
pblicas
privadas
EMEMPLO DE TABELA
OBSER#AR: Ttulo acima da Tabela, sem Fonte quanto elaborada pelo autor
T49e<4 ) Pro78CDo 7e te6e6 74 Gre4 7e e;Be;Q4r:4`
*NIDADES
MESTRADO DO*TORADO
TOTAL DE
TESES
ANO DE
IN1CIO
NUMERO DE
TESES
ANO DE
IN1CIO
NUMERO DE
TESES
FEAGRI &0-. ("+ &00! (, (!&
FEC &0., &+) &00+ "! &+-
FEEC &0-( &",- &0-( !+0 &)(,
FEM &0-) )-. &0-, (!- -&+
FES &0." !!+ &0.0 0. )!!
TOTAL a ((!0 a -(! (0,(
*Dados fornecidos pela Secretaria de Ps-Graduao de cada Unidade. Os nmeros
correspondem quantidade de dissertaes e teses defendidas desde o incio do curso at
dezembro de 1999.
52
APNDICE C MODELOS: P[6-Texto
REFERNCIAS (MODELO ABNT)++-+.
REFERNCIAS (MODELO #ANCO*#ER)+0-,"
BIBLIOGRAFIA CONS*LTADA,&
GLOSS'RIO,(
APNDICE,!
ANEMO,)-,+
53
REFERNCIAS (3o7e<o ABNT)
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Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 1995.
60
GLOSS'RIO
AVATAR na realidade virtual, a representao grfica do usurio inserido no
ambiente virtual
BLOG (Web Logs) so pginas disponveis na nternet onde usurios podem
instantaneamente inserir mensagens, imagens e links.
CHAT um recurso grfico que possibilita a conversa, utilizando um programa
navegador ou similar, de diversas pessoas em momentos sncronos.
HTML "HyperText Markup Language Linguagem utilizada para marcar
documentos de contedo fixo, comumente utilizada na internet para
exibio de pginas estticas.
PALACE uma sala de conversa sncrona que atravs de avatares, os usurios
realizam uma comunicao do tipo "bate-papo.
PHP (um acrnimo recursivo para "PHP: Hypertext Preprocessor") uma
linguagem de uso geral, muito utilizada e especialmente guarnecida
para o desenvolvimento de aplicaes Web embtivel dentro do HTML.
61
APNDICE A Rote:ro 7e e;tre=:6t4
1 Nome / Estado Civil (antes e depois):
2 - Sexo:
3 - Endereo:
4 - dade:
5 - Ano de Concluso e ES do Curso Superior:
6 - Atual Funo Profissional / Funo Profissional antes da concluso da educao
superior:
7 - Escolaridade do Cnjuge:
8 - Atual Funo Profissional do Cnjuge:
9 Quantos rmos?
10 Escolaridade dos rmos:
11 Atuais Funes Profissionais dos rmos:
12 ngresso na Educao Superior;
13 Razes e Objetivos;
14 Por que nstituio paga em vez de gratuita?
15 Pagamento dos estudos;
16 Dificuldades para o pagamento? Se sim, foi cogitada a possibilidade de
abandonar a Educao Superior?
17 O que mais o encorajava a concluir a Educao Superior?
18 Alguma coisa desencorajava?
62
ANEMO A F:FQ4 F<K;:F4
Frasco n.:______
Nome:__________________________________________________________
Telefone:_____________________ Data de Nascimento:_____ / _____ / ____
Endereo:_______________________________________________________
Bairro:______________________Cep:________________________________
Cidade:_____________________________ Estado:_____________________
Nome do Responsvel: ____________________________________________
ODONTOGRAMA
55 54 53 52 51 61 62 63 64 65
85 84 83 82 81 71 72 73 74 75
F<8xo S4<:=4r
Tempo: Quantidade:
5H
ph meter: pH fita:
At:=:747e 74 A3:<46e S4<:=4r
Absorbncia inicial: Absorbncia final: Amilase:
Co;Fe;tr4CDo 7e ProteK;46 Tot4:6
Absorbncia: Protenas:
C454F:747e T435Do
pH inicial:
Volume de cido clordrico pH
Volume total de cido clordrico: pH final:
APNDICE B Le: ;Z &".,&
LEI NZ &".,&H DE &) DE ABRIL DE ("")
Institui o Sistema Nacional de Avaliao da Educao Superior - SINAES e d
outras providncias
63
O PRESDENTE DA REPBLCA Fao saber que o Congresso Nacional decreta e
eu sanciono a seguinte Lei:
Art. 1 Fica institudo o Sistema Nacional de Avaliao da Educao Superior -
SNAES, com o objetivo de assegurar processo nacional de avaliao das
instituies de educao superior, dos cursos de graduao e do desempenho
acadmico de seus estudantes, nos termos do art. 9, V, V e X, da Lei n 9.394,
de 20 de dezembro de 1996.
1 O SNAES tem por finalidades a melhoria da qualidade da educao superior,
a orientao da expanso da sua oferta, o aumento permanente da sua eficcia
institucional e efetividade acadmica e social e, especialmente, a promoo do
aprofundamento dos compromissos e responsabilidades sociais das instituies de
educao superior, por meio da valorizao de sua misso pblica, da promoo
dos valores democrticos, do respeito diferena e diversidade, da afirmao da
autonomia e da identidade institucional.
2 O SNAES ser desenvolvido em cooperao com os sistemas de ensino dos
Estados e do Distrito Federal.
Art. 2 O SNAES, ao promover a avaliao de instituies, de cursos e de
desempenho dos estudantes, dever assegurar:
- avaliao institucional, interna e externa, contemplando a anlise global e
integrada das dimenses, estruturas, relaes, compromisso social, atividades,
finalidades e responsabilidades sociais das instituies de educao superior e de
seus cursos;
- o carter pblico de todos os procedimentos, dados e resultados dos processos
avaliativos;
- o respeito identidade e diversidade de instituies e de cursos;
V - a participao do corpo discente, docente e tcnico-administrativo das
instituies de educao superior, e da sociedade civil, por meio de suas
representaes.
64