FOLHA DE APRO#A$%O (OBRIGATRIO)!& P'GINAS PRELIMINARES (OPCIONAL)!(-!) RES*MO MODELO ABNT (OBRIGATRIO)!+ ABSTRACT MODELO ABNT (OBRIGATRIO)!, RES*MO MODELO #ANCO*#ER (OBRIGATRIO)!- ABSTRACT MODELO #ANCO*#ER (OBRIGATRIO)!. LISTA DE IL*STRA$/ES (OPCIONAL)!0 LISTA DE TABELAS (OPCIONAL))" LISTA DE ABRE#IAT*RAS E SIGLAS (OPCIONAL))& LISTA DE S1MBOLOS (OPCIONAL))( S*M'RIO (OBRIGATRIO))!-)) 29 *NI#ERSIDADE CR*2EIRO DO S*L PROGRAMA DE PS-GRAD*A$%O MESTRADO EM ENSINO DE CINCIAS E MATEM'TICA *34 5ro5o6t4 7e 83 A39:e;te #:rt84< Co<49or4t:=o 54r4 o E;6:;o 7e A6tro;o3:4 MARC*S #ASCONCELOS DE CASTRO Or:e;t47or: Pro> Dr C4r<o6 Fer;4;7o 7e Ar4?@o A?;:or Co-Or:e;t47or: Pro> Dr I634r Fr4;Bo D:66ert4CDo 45re6e;t474 4o Me6tr47o e3 E;6:;o 7e C:E;F:46 e M4te3Gt:F4H 74 *;:=er6:747e Cr8Ie:ro 7o S8<H Fo3o 54rte 7o6 reJ8:6:to6 54r4 4 o9te;CDo 7o tKt8<o 7e Me6tre e3 E;6:;o 7e C:E;F:46 e M4te3Gt:F4 S%O PA*LO ("", 30 *NI#ERSIDADE CR*2EIRO DO S*L PROGRAMA DE PS-GRAD*A$%O *34 5ro5o6t4 7e 83 A39:e;te #:rt84< Co<49or4t:=o 54r4 o E;6:;o 7e A6tro;o3:4 M4rF86 #46Fo;Fe<o6 7e C46tro D:66ert4CDo 7e 3e6tr47o 7e>e;7:74 e 45ro=474 5e<4 B4;F4 Ex43:;47or4 e3 "0L",L("", BANCA EMAMINADORA: Pro> Dr C4r<o6 Fer;4;7o 7e Ar4?@o A?;:or CETEC *;:=er6:747e Cr8Ie:ro 7o S8< Pre6:7e;te Pro> Dr I634r Fr4;Bo S:<=e:r4 CETEC - *;:=er6:747e Cr8Ie:ro 7o S8< Pro>4 Dr4 Po<<N4;4 Not4rB:4Fo3o M86t4ro *;:=er6:747e Pre69:ter:4;4 M4FOe;I:e 31 P M:;Q4 F43K<:4 E65eF:4<3e;te 4o6 3e86 54:6 S:7;e: e Ce<:;4 32 AGRADECIMENTOS Ao professor Carlos Fernando de Arajo Jnior pela orientao, compreenso e ncentivo dispensado ao desenvolvimento deste trabalho. Secretaria da Ps-graduao da PPGP, pelo apoio, e principalmente, pela amizade demonstrada pelas secretrias. Aos tcnicos do NEAD da Universidade Cruzeiro do Sul, pelo auxlio na realizao dos ensaios para a verificao do sistema especialista em laboratrio. Mercedes Bens do Brasil, e a todos seus funcionrios que colaboraram direta ou indiretamente nos ensaios realizados em ambiente fabril. FAPESP Fundao de Amparo a Pesquisa do Estado de So Paulo, pelo apoio financeiro. 33 RS*EM TEM *M SONHO N%O DAN$AT AGENOR DE MIRANDA ARAUAO NETO (CA2*2A) (&0+.-&00") M?6:Fo e 5oet4 9r46:<e:ro 34 CATARDO, L. A. M. O o<Q4r 7e 4<8;o6 7e .V 6r:e 6o9re 5re=e;CDo 7o 86o 7e 7roB46 ;834 e6Fo<4 7e SDo P48<oLSP. 2009. 182 f. Dissertao (Mestrado em Polticas Sociais)Universidade Cruzeiro do Sul, So Paulo, 2009. RES*MO O presente trabalho tem como objetivo captar e analisar a viso de alunos de 8 srie sobre a preveno de uso de drogas realizada no mbito escolar. Esta pesquisa, de carter qualitativo, elegeu uma escola da Rede Municipal de Ensino, localizada na zona Leste da cidade de So Paulo (SP), para seu estudo de caso. Foram utilizados como procedimentos metodolgicos a reviso bibliogrfica, anlise documental e pesquisa de campo, na qual foram aplicados questionrios com questes objetivas e abertas e, posteriormente, entrevistas. Tambm foram analisados o projeto pedaggico da escola e as suas atas das atividades realizadas nos ltimos dois anos, buscando-se identificar a forma de realizao das aes, sua estruturao e se afetaram de algum modo a formao dos alunos. Na escola escolhida, constatou-se que ocorreram somente atividades espordicas direcionadas para alunos de 4 srie. Os alunos, professores e direo consideram que necessrio um programa de preveno do uso de drogas. Porm, enquanto os alunos apontaram para que as aes sejam realizadas, prioritariamente, por professores, coordenadores e direo, esses ltimos indicaram que devam ser realizadas por especialistas externos escola. Espera-se, com esta pesquisa, contribuir para uma reflexo sobre o alcance de um programa preventivo a ser realizado com a participao dos sujeitos da escola em todas as suas fases, desde o planejamento, a execuo e at a avaliao, bem como do seu replanejamento. Esta possibilidade mostrou-se vivel do ponto de vista da motivao, pois, durante toda a pesquisa os participantes sempre foram muito receptivos e fizeram sugestes nessa direo. P4<4=r46-FQ4=e: Preveno de drogas, Escola, Poltica sobre drogas 35 (Mo7e<o 7e Re>erE;F:4 864;7o ;or34 74 ABNT) CATARDO, L. A. M. TQe =:eW o> 6t87e;t6 o> tQe . tQ Br47e o; 5re=e;t:;B 7r8B 86e :; 4 6FQoo< o> SDo P48<oLSP. 2009. 182 f. Dissertao (Mestrado em Polticas Sociais)Universidade Cruzeiro do Sul, So Paulo, 2009. ABSTRACT The present dissertation aims at apprehending and analyzing the view of students of the 8 th grade on preventing drug use in school environments. For conducting its case study, this research, a qualitative one, has elected a school, located in the East side of So Paulo (SP), from the City Hall System. A bibliographical review, document analysis and field research were used as methodological procedures. Questionnaires with objective and open questions were applied. Afterwards, some interviews were made. The Pedagogical Project of the school was also analyzed, as well as the written records of the activities performed in the last two years, trying to identify the carried out actions, to verify how they were structured and whether they had any effect on the students' formation. The results showed that in this school the events only occurred sporadically and they focused only students of the 4 th grade. Students, teachers and directors consider it is necessary a program for preventing drug use. However, meanwhile the students pointed out the actions have to be conducted by, mainly, teachers, coordinators and directors, the latter indicated they should be conducted by specialists, external from schools. t is expected this research can contribute for a greater reflection about the accomplishment of such a program of prevention to be conducted with the participation of the subjects of the school in all its phases, since the planning, the execution, the evaluation and, again, the replanning. This possibility has been shown as viable from the motivation point of view because, during the research, the participants were very receptive and made a lot of suggestions on this direction. XeNWor76: Preventing drug use, School, Politics of drugs 36 (Mo7e<o 7e Re>erE;F:4 864;7o ;or34 74 ABNT) Fernandes MTA. S84<:747e 7e =:74H 4;6:e747e e 7e5re66Do ;o 54F:e;te 6893et:7o Y F:r8rB:4 94r:Gtr:F4 [dissertao]. So Paulo: Universidade Cruzeiro do Sul; 2008. RES*MO A obesidade representa um dos principais problemas de sade da sociedade contempornea, com prejuzos nas diversas dimenses fsicas e psicossociais dos indivduos, alm do impacto econmico decorrente dos investimentos em servios de sade causados pelas co-morbidades a ela associadas, incluindo a crescente procura pelos procedimentos cirrgicos. Assim, este estudo transversal exploratrio foi planejado com o propsito de avaliar a qualidade de vida, a ansiedade e a depresso em indivduos submetidos cirurgia baritrica e investigar suas possveis relaes, a partir de anlise quantitativa. Foram avaliados 71 indivduos com idade mdia= 41,6 anos, de ambos os gneros, submetidos cirurgia baritrica pelo mtodo Fobi Capella, entre maio/2005 a maio/2007, atendidos no Hospital Santa Marcelina, localizado na Zona Leste da cidade de So Paulo, SP. Utilizou-se o Questionrio de Qualidade de Vida (SF-36), as Escalas Beck de Ansiedade (BA) e de Depresso (BD) e os dados individuais sobre o ndice de massa corporal (MC). Os dados foram analisados pelo programa estatstico Minitab, verso 14,0, utilizando-se o teste de Tukey e o coeficiente de correlao de Pearson, fixando-se p<0.05. Com relao qualidade de vida, a 'capacidade funcional' apresentou correlao significativamente negativa com o MC atual, indicando que, quanto maior o peso atual, menor a capacidade funcional; foi constatado grau mnimo de ansiedade e de depresso, no momento da coleta de dados; as correlaes entre qualidade de vida, ansiedade e depresso foram significativamente negativas, sugerindo que quanto menor o grau de ansiedade e depresso, maior (melhor) a qualidade de vida dos participantes da amostra. Estes achados ressaltam a importncia da investigao de aspectos psicossociais em indivduos submetidos cirurgia baritrica e do seu impacto sobre o bem-estar fsico e emocional. Sugere-se o desenvolvimento de um estudo caso-controle, para que tal impacto possa ser devidamente avaliado. P4<4=r46-FQ4=e: Obesidade, Ansiedade, Depresso, Qualidade de vida, Cirurgia baritrica. 37 (Mo7e<o 7e Re>erE;F:4 864;7o e6t:<o #4;Fo8=er) Fernandes MTA. S84<:tN o> <:>eH 4;x:etN 4;7 7e5re66:o; 43o;B :;7:=:784<6 8;7erBo:;B 94r:4tr:F 68rBerN [dissertao]. So Paulo: Universidade Cruzeiro do Sul; 2008. ABSTRACT Obesity is one of major health problems of contemporary society, with losses in different physical and psychosocial dimensions of individuals, besides the economic impact resulting from investments in health services caused by associated co- morbidities, including the growing demand for surgical procedures. So this cross sectional exploratory study was designed with the purpose of assessing the quality of life, anxiety and depression among individuals undergoing bariatric surgery and to investigate their possible relationships, by using a quantitative analysis. Seventy-one subjects were evaluated, with a mean age = 41.6 years, both genders, submitted to bariatric surgery by the Fobi Capella method, from May/2005 to May/2007, attended at Santa Marcelina Hospital, located in the eastern zone of Sao Paulo city, SP. The Quality of Life Questionnaire (SF-36), the Beck Scales for Anxiety (BA) and Depression (BD), and individual data on the index body mass (BM) were used. Data were analyzed by statistical software Minitab, version 14.0, using the Tukey test and Pearson correlation coefficient, setting up 0.05. With regard to quality of life, the 'functional capacity' presented significantly negative correlation with the current BM, indicating that the higher current weight, lower functional capacity; minimal degree of anxiety and depression at the time of data collection were found; the correlation between quality of life, anxiety and depression were significantly negative, suggesting that the lower the degree of anxiety and depression, higher (better) quality of life of the sample participants. These findings highlight the importance of research related to psychosocial aspects of individuals submitted to bariatric surgery and its impact on physical and emotional well-being. t is suggested the development of a case-control study, so that this impact could be properly assessed. XeNWor76: Obesity, Anxiety, Depression, Quality of life, Bariatric surgery. 38 (Mo7e<o 7e Re>erE;F:4 864;7o e6t:<o #4;Fo8=er) LISTA DE IL*STRA$/ES F:B8r4 & OrB4;oBr434 7o 3:;:6tr:o 7e e78F4CDo &&) F:B8r4 ( D:6tr:98:CDo 746 IES Br46:< 7e5e;7E;F:4 473:;:6tr4t:=4 &+& F:B8r4 ! D:6tr:98:CDo 746 IES Br46:< 3o74<:747e6 &+& F:B8r4 ) D:6tr:98:CDo 74 IES 5ro=4746 Br46:< 3o74<:747e6 &+! F:B8r4 + D:6tr:98:CDo 746 IES 5?9<:F46 Br46:< 3o74<:747e6 &+! F:B8r4 , NZ 7e IES Br46:< e=o<8CDo&+) F:B8r4 - NZ 7e IES 5?9<:F46 Br46:< e=o<8CDo&++ F:B8r4 . NZ 7e IES 5r:=4746 Br46:< e=o<8CDo&++ F:B8r4 0 D:6tr:98:CDo 746 IES Br46:< 7e5e;7E;F:4 473:;:6tr4t:=4 e=o<8CDo Fo354r4t:=4 &+, F:B8r4 &" NZ 7e 34trKF8<46 Br46:< 7e5e;7E;F:4 473:;:6tr4t:=4 &+- F:B8r4 && D:6tr:98:CDo 746 34trKF8<46 Br46:< 3o74<:747e6 &+- F:B8r4 &( D:6tr:98:CDo 746 34trKF8<46 ;4 re7e 5r:=474 3o74<:747e6 &+. F:B8r4 &! D:6tr:98:CDo 746 34trKF8<46 ;4 re7e 5?9<:F4 3o74<:747e6 &+. F:B8r4 &) D:6tr:98:CDo 746 34trKF8<46 Br46:< t8r;o&+0 F:B8r4 &+ D:6tr:98:CDo 746 34trKF8<46 ;4 re7e 5?9<:F4 t8r;o&+0 F:B8r4 &, D:6tr:98:CDo 746 34trKF8<46 ;4 re7e 5r:=474 t8r;o &+0 S847ro & NK=e:6 6[F:o-oF854F:o;4:6 P46tore e H4<<er0) S847ro ( NK=e:6 6[F:o-oF854F:o;4:6 S:<=40+ S847ro ! NK=e:6 6[F:o-oF854F:o;4:6 SF4<o;0, 39 LISTA DE TABELAS T49e<4 & Co354r4CDo e;tre :;te<:BE;F:4 ;4t8r4< e 4rt:>:F:4<!) T49e<4 ( Co354r4CDo e;tre IA e Fo358t4CDo Fo;=e;F:o;4<!+ T49e<4 ! T49e<4 7e 7eF:6Do)+ T49e<4 ) Co;>:B8r4CDo 7o6 Fe;Gr:o6 5ro78t:=o6.0 T49e<4 + E6tr8t8r4 7o6 4rJ8:=o6 PARAMATD e BACXATD0+ T49e<4 , T49e<4 7e 7eF:6Do :35<e3e;t474 ;o SE&"& T49e<4 - B4;Fo 7e 747o6 74 3GJ8:;4->err43e;t4&&& T49e<4 . B4;Fo 7e 747o6 74 >err43e;t4 (5ro78to)&&( T49e<4 0 B4;Fo 7e 747o6 7o 5roFe66o&&! T49e<4 &" B4;Fo 7e 747o6 74 >err43e;t4 (5roFe66o)&&! T49e<4 && B4;Fo 7e 747o6 7e re68<t47o6&&) T49e<4 &( BG<F8<o 7o te35o 7e Forte&&- T49e<4 &! Te35o 7e troF4 74 5eC4&&. 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A r Arrojado (referente a poltica do operador). b largura de corte [mm]. C o Conservador (referente a poltica do operador). d dimetro da pea [mm]. d crtico dimetro crtico [mm]. d e dimetro equivalente [mm]. d e1 dimetro equivalente para a V c1 [mm]. d e2 dimetro equivalente para a V c2 [mm]. marca registrada. % por cento. 42 S*M'RIO INTROD*$%O&! CAP1T*LO I & POBRE2AH DESIG*ALDADE E EMCL*S%O SOCIAL!& && Po9reI4!& &( De6:B84<747e!. &! ExF<86Do 6oF:4<)- &) E6t47oH 6:6te34 eFo;\3:Fo e F:7474;:4+( CAP1T*LO II ( CONHECIMENTOH DESEN#OL#IMENTOH CIDADANIA E MOBILIDADE SOCIAL,) (& Co;QeF:3e;to e ;o=46 teF;o<oB:46,) (( I7e;t:747e e tr494<Qo,0 (! E78F4CDo: F:7474;:4 e 7e6e;=o<=:3e;to-! () Mo9:<:747e 6oF:4<.+ (+ Mo9:<:747e 9r46:<e:r4 00 CAP1T*LO III ! ED*CA$%O S*PERIOR&". !& H:6t[r:Fo&". !( rBDo6 Bo=er;43e;t4:6 7e Fo;tro<e e reB8<43e;t4CDo&&& !! LeB:6<4CDo&&+ !) I;6t:t8:CDo *;:=er6:747e: Q:6t[r:Fo e F4r4FterK6t:F46&&0 !+ Per>:< 7o Fo;F<8:;te&(- !, S84<:747e 7o6 F8r6o6 7e Br4784CDo e 746 IES 9r46:<e:r46&!& !- Co354r4CDo e;tre IES 5?9<:F46 e 5r:=4746&!. CAP1T*LO I# ) NUMEROS DA ED*CA$%O S*PERIOR NO BRASIL&)0 43 )& I;6t:t8:C]e6 7e e78F4CDo 685er:or&)0 )( M4trKF8<46&+, )! O>ert4 e 7e34;74&,! )) DoFe;te6 e >8;F:o;Gr:o6&,0 CAP1T*LO # + EMPERINCIA *NI#ERSIT'RIAH MOBILIDADE SOCIAL E CIDADANIA: O PONTO DE #ISTA DOS GRAD*ADOS&-, +& Cr:tr:o6 e 7:;^3:F4 74 5e6J8:64&-, +( E;tre=:6t46&." CONCL*S%O("" CONSIDERA$/ES FINAIS(&. REFERNCIAS((- BIBLIOGRAFIA CONS*LTADA(!. ANEMO Rote:ro 7e e;tre=:6t46()" 44 APNDICE B MODELOS: Texto CITA$%O)--)0 NOTA DE RODAP_+" S*ADRO+& FIG*RA+( TABELA+! 45 EMEMPLO DE CITA$%O DIREITA COM AT_ ! LINHAS OBSER#AR: no existe recuo no texto Algumas outras consideraes sobre mobilidade social, no menos importantes, merecem destaque. Pastore (1979) considera que a mobilidade , ao mesmo tempo, efeito e condio do desenvolvimento econmico. O autor enxerga o fenmeno da mobilidade como reflexo do dinamismo e do vigor da sociedade: "Uma sociedade sem mobilidade uma sociedade estagnada que simplesmente reproduz sua estrutura social ao longo do tempo e, por isso, pouco pode oferecer em termos de provocao humana e progresso social. (PASTORE, 1979, p. 3). 46 EMEMPLO DE CITA$%O DIRETA COM MAIS DE ! LINHAS OBSER#AR: margem, omisso de texto inicial [...] e indicao autor / data e pgina. de se ressaltar, ainda, que, aps o advento da nova Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB), em 1996, houve a ratificao legal da dinmica intensiva do setor privado. Segundo Sampaio (2000): [...] ao outorgar autonomia s universidades, a Constituio Federal de 1988 e, posteriormente, a LDB de 1996, forneceram um instrumento que vem ao encontro do carter dinmico, caracterstico de um setor privado de massa em se amoldar demanda, e intensificaram o movimento dos estabelecimentos privados em se transformarem em universidades. (SAMPAO, 2000, p. 67). No registro realizado em 1998 (NEP, 1999), havia 973 ES, entre pblicas e privadas e, dentre estas, 153 universidades. Dentre as 820 faculdades, encontravam-se 2,2% federais, 5,4% estaduais, 8,5% municipais e 83,9% privadas. 47 EMEMPLO DE CITA$%O INDIRETA OBSER#AR: vrios autores citados em conjunto. Para a investigao da concentrao de protenas totais na saliva neste estudo, foi utilizado o mtodo de Lowry et al. (1951) por ser amplamente relatado na literatura cientfica e tambm por apresentar simplicidade em sua metodologia (BELLAVA et al., 1974; BEN-ARYEH et al., 1984, 1990; DEZAN et al., 2002; HYYPP et al., 1989; JOHNSON et al., 1987; KEDJARUNE et al., 1997; MAZENGO et al., 1994; RUDNEY; HCKEY; J, 1999). Rudney, Hickey e Ji (1999), crem que o mtodo de Lowry et al. (1951) subestima as concentraes proticas e os resultados apenas fornecem um valor estimado da faixa de variao entre indivduos. Outras tcnicas para identificao de protenas totais, como o mtodo de biureto, reagente Coomassie blue e utilizao de kits comerciais, tambm so relatados (BARDOW et al., 2000; FARAS; BEZERRA, 2003; LPEZ et al., 2003). 48 EMEMPLO DE NOTA DE RODAP_ Os grficos de barras foram utilizados para a visualizao de dados categricos, e o grfico de Boxplot 1 para a visualizao das medidas resumo no caso de variveis numricas. ________
Boxplot: uma tcnica que mostra graficamente algumas medidas resumo de um conjunto de dados, tais como: mdia, mediana, valor mnimo, valor mximo, bem como eventuais valores extremos chamados de outliers, e representados por um asterisco (*). 49 EMEMPLO DE S*ADRO OBSER#AR: indicao de Fonte (citao de citao) e de adaptao CATEGORIA CARACTER1STICAS 1 Profissionais liberais 2 Dirigentes e administradores de alto nvel 3 Profissionais 4 Funes administrativas 5 Funes no manuais de rotina e de escritrio 6 Proprietrios (empregadores) na indstria, comrcio e servio 7 Empresrios por conta prpria 8 Tcnicos, artistas e supervisores do trabalho manual 9 Trabalhadores manuais e indstrias modernas 10 Trabalhadores manuais em indstrias tradicionais 11 Trabalhadores manuais em servios gerais 12 Trabalhadores nos servios domsticos 13 Vendedores ambulantes 14 Artesos 15 Proprietrios (empregadores) no setor primrio 16 Tcnicos e administradores no setor primrio 17 Produtores agrcolas autnomos 18 Trabalhadores rurais S847ro ( NK=e:6 6[F:o-oF854F:o;4:6 Fonte: Silva apud Scalon, 1999 (adaptado) 50 EMEMPLO DE FIG*RA OBSER#AR: Ttulo abaixo da Figura, indicao de Fonte e de adaptao F:B8r4 (& D:6tr:98:CDo 746 34trKF8<46 ;o Br46:< Fonte: NEP, 2002 (adaptado) 51 4;o &00& 38,70% 61,30% pblicas privadas 4;o (""( 30,30% 69,70% pblicas privadas EMEMPLO DE TABELA OBSER#AR: Ttulo acima da Tabela, sem Fonte quanto elaborada pelo autor T49e<4 ) Pro78CDo 7e te6e6 74 Gre4 7e e;Be;Q4r:4` *NIDADES MESTRADO DO*TORADO TOTAL DE TESES ANO DE IN1CIO NUMERO DE TESES ANO DE IN1CIO NUMERO DE TESES FEAGRI &0-. ("+ &00! (, (!& FEC &0., &+) &00+ "! &+- FEEC &0-( &",- &0-( !+0 &)(, FEM &0-) )-. &0-, (!- -&+ FES &0." !!+ &0.0 0. )!! TOTAL a ((!0 a -(! (0,( *Dados fornecidos pela Secretaria de Ps-Graduao de cada Unidade. Os nmeros correspondem quantidade de dissertaes e teses defendidas desde o incio do curso at dezembro de 1999. 52 APNDICE C MODELOS: P[6-Texto REFERNCIAS (MODELO ABNT)++-+. REFERNCIAS (MODELO #ANCO*#ER)+0-," BIBLIOGRAFIA CONS*LTADA,& GLOSS'RIO,( APNDICE,! ANEMO,)-,+ 53 REFERNCIAS (3o7e<o ABNT) ABRANCHES, S. H. O6 7e65o668K7o6. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1985. ABBOTT, P. Women's social class identification: does husband's occupation make a difference? SoF:o<oBN, v. 21, n. 1, p. 91-103, 1987. AGHON, P. et al. Ex5<o:t:;B 6t4te6 3:6t4Oe6 :7e;t:>N tQe F4864< :354Ft o> Q:BQer e78F4t:o; o; Bro8tQ. Disponvel em: <http://www.post.economics. harvard.edu/faculty/aghion/papers/exploiting-states-mistakes.pdf>. Acesso em: fev. 2006. ALBUQUERQUE, R. C. 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S84;t:>:F4CDo 7e 5roteK;46 e :38;oB<o98<:;46 74 64<:=4 e 5<4F4 7e;t4< 7e Fr:4;C46H 6846 re<4C]e6 Fo3 o ><8xo 64<:=4rH K;7:Fe6 7e FGr:eH 7e Be;B:=:te e 7e Q:B:e;e or4<. 1982. 63 f. Dissertao (Mestrado em Biologia e Patologia Buco-Dental)Faculdade de Odontologia, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 1982. DALE, A. C. Glndulas salivares. n: TENCATE, R. H:6to<oB:4 98F4<. 5. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1998. p. 296-322. FEJERSKOV, O.; KDD, E. CGr:e 7e;tGr:4: a doena e seu tratamento clnico. So Paulo: Santos, 2005. GRANER, R. O. M. Re<4CDo e;tre o6 >4tore6 F<K;:Fo6H 3:Fro9:o<[B:Fo6 e Fo35ort43e;t4:6 e 4 5re=4<E;F:4 7e FGr:e 7e;t4< e3 Fr:4;C46 7e &( 4 !" 3e6e6 7e :747e 74 F:747e 7e P:r4F:F494-SP. 1996. 101 f. Dissertao (Mestrado em Odontopediatria)Faculdade de Odontologia, Universidade de So Paulo, So Paulo, 1996. NSTTUTO BRASLERO DE GEOGRAFA E ESTATSTCA. ProBr434 7e orC43e;to >43:<:4r (POF). 2004. Disponvel em: <http://www.ibge.com.br>. Acesso em: 15 mar 2008. KRASSE, B. 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Tese (Doutorado em Odontologia)Faculdade de Odontologia, Universidade de So Paulo, So Paulo, 2005. WORLD HEALTH ORGANZATON. Co;tro<<:;B tQe B<o94< o9e6:tN e5:7e3:F. 2000. Disponvel em: <http://www.who.int/nut/obs.htm>. Acesso em: 30 set. 2008. 57 REFERNCIAS (3o7e<o #ANCO*#ER - 'REA DA SAUDE) Alaluusua S, Renkonen OV. Streptococcus mutans stablishment and dental caries experience in children from 2 to 4 years old. SF4;7 A De;t Re6 1983;91(6):453-7. Anderson P, Hector MP, Rampersad MA. Critical pH in resting and stimuled whole saliva in groups of children and adults. I;t A P4e7:4tr De;t 2001;11(4):226-73. Chaves PEBC. S84;t:>:F4CDo 7e 5roteK;46 e :38;oB<o98<:;46 74 64<:=4 e 5<4F4 7e;t4< 7e Fr:4;C46H 6846 re<4C]e6 Fo3 o ><8xo 64<:=4rH K;7:Fe6 7e FGr:eH 7e Be;B:=:te e 7e Q:B:e;e or4< [dissertao]. Campinas: Faculdade de Odontologia, Universidade Estadual de Campinas; 1982. Dale AC. Glndulas salivares. n: TenCate R. H:6to<oB:4 98F4< 5a ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan; 1998. p. 296-322. 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Go=er;49:<:747e e 5o9reI4 ;o Br46:< Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 1995. 60 GLOSS'RIO AVATAR na realidade virtual, a representao grfica do usurio inserido no ambiente virtual BLOG (Web Logs) so pginas disponveis na nternet onde usurios podem instantaneamente inserir mensagens, imagens e links. CHAT um recurso grfico que possibilita a conversa, utilizando um programa navegador ou similar, de diversas pessoas em momentos sncronos. HTML "HyperText Markup Language Linguagem utilizada para marcar documentos de contedo fixo, comumente utilizada na internet para exibio de pginas estticas. PALACE uma sala de conversa sncrona que atravs de avatares, os usurios realizam uma comunicao do tipo "bate-papo. PHP (um acrnimo recursivo para "PHP: Hypertext Preprocessor") uma linguagem de uso geral, muito utilizada e especialmente guarnecida para o desenvolvimento de aplicaes Web embtivel dentro do HTML. 61 APNDICE A Rote:ro 7e e;tre=:6t4 1 Nome / Estado Civil (antes e depois): 2 - Sexo: 3 - Endereo: 4 - dade: 5 - Ano de Concluso e ES do Curso Superior: 6 - Atual Funo Profissional / Funo Profissional antes da concluso da educao superior: 7 - Escolaridade do Cnjuge: 8 - Atual Funo Profissional do Cnjuge: 9 Quantos rmos? 10 Escolaridade dos rmos: 11 Atuais Funes Profissionais dos rmos: 12 ngresso na Educao Superior; 13 Razes e Objetivos; 14 Por que nstituio paga em vez de gratuita? 15 Pagamento dos estudos; 16 Dificuldades para o pagamento? Se sim, foi cogitada a possibilidade de abandonar a Educao Superior? 17 O que mais o encorajava a concluir a Educao Superior? 18 Alguma coisa desencorajava? 62 ANEMO A F:FQ4 F<K;:F4 Frasco n.:______ Nome:__________________________________________________________ Telefone:_____________________ Data de Nascimento:_____ / _____ / ____ Endereo:_______________________________________________________ Bairro:______________________Cep:________________________________ Cidade:_____________________________ Estado:_____________________ Nome do Responsvel: ____________________________________________ ODONTOGRAMA 55 54 53 52 51 61 62 63 64 65 85 84 83 82 81 71 72 73 74 75 F<8xo S4<:=4r Tempo: Quantidade: 5H ph meter: pH fita: At:=:747e 74 A3:<46e S4<:=4r Absorbncia inicial: Absorbncia final: Amilase: Co;Fe;tr4CDo 7e ProteK;46 Tot4:6 Absorbncia: Protenas: C454F:747e T435Do pH inicial: Volume de cido clordrico pH Volume total de cido clordrico: pH final: APNDICE B Le: ;Z &".,& LEI NZ &".,&H DE &) DE ABRIL DE ("") Institui o Sistema Nacional de Avaliao da Educao Superior - SINAES e d outras providncias 63 O PRESDENTE DA REPBLCA Fao saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei: Art. 1 Fica institudo o Sistema Nacional de Avaliao da Educao Superior - SNAES, com o objetivo de assegurar processo nacional de avaliao das instituies de educao superior, dos cursos de graduao e do desempenho acadmico de seus estudantes, nos termos do art. 9, V, V e X, da Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996. 1 O SNAES tem por finalidades a melhoria da qualidade da educao superior, a orientao da expanso da sua oferta, o aumento permanente da sua eficcia institucional e efetividade acadmica e social e, especialmente, a promoo do aprofundamento dos compromissos e responsabilidades sociais das instituies de educao superior, por meio da valorizao de sua misso pblica, da promoo dos valores democrticos, do respeito diferena e diversidade, da afirmao da autonomia e da identidade institucional. 2 O SNAES ser desenvolvido em cooperao com os sistemas de ensino dos Estados e do Distrito Federal. Art. 2 O SNAES, ao promover a avaliao de instituies, de cursos e de desempenho dos estudantes, dever assegurar: - avaliao institucional, interna e externa, contemplando a anlise global e integrada das dimenses, estruturas, relaes, compromisso social, atividades, finalidades e responsabilidades sociais das instituies de educao superior e de seus cursos; - o carter pblico de todos os procedimentos, dados e resultados dos processos avaliativos; - o respeito identidade e diversidade de instituies e de cursos; V - a participao do corpo discente, docente e tcnico-administrativo das instituies de educao superior, e da sociedade civil, por meio de suas representaes. 64