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Lista de Exerccios
Portugus
Professor: Lcia Deborah
18/07/2014

Conectivos

TEXTO PARA A PRXIMA QUESTO

Voc reconhece quando chega a felicidade?

Tenho uma forte antipatia pela obrigao de ser feliz que acompanha o Carnaval.
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Quem foge da
folia ganha o rtulo de antissocial, depressivo ou chato. Nada contra o Carnaval. Apenas contra
essa confuso de conceitos. Uma festa alegre no significa que voc esteja plenamente feliz. E
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forar uma situao de felicidade tem tudo para terminar em arrependimento e frustrao.
8
Alis, voc reconhece a felicidade quando ela chega? Sabe que est sendo feliz naquele
momento? Espere um pouco antes de responder. Pense de novo. Estamos falando de felicidade!
No de uma alegria qualquer. E qual a diferena? Bem, descrever a felicidade no fcil.
1
Ela
muito recatada. No fica ali posando para foto, sabe? Mas um Manual de Reconhecimento da
felicidade diria mais ou menos o seguinte:
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ela mansa. No faz barulho. Ao mesmo tempo
farta.
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Quando chega, ocupa um espao danado. Apesar disso, voc quase no repara que ela
est ali.
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Se chamar a ateno, no ela. euforia. Alegria.
2
A licenciosidade de uma noite de
Carnaval.
3
Ou um reles frenesi qualquer, disfarado de felicidade.
A dita cuja discreta. Discretssima. E muito tranquila. Ela o faz dormir melhor. E olha, vou lhe
contar
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uma coisa: a felicidade inimiga da ansiedade. As duas no podem nem se ver. Essa a
melhor pista para o seu Manual de Reconhecimento da Felicidade.
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Se voc se apaixonou e est
naquela fase de pura ansiedade, mesmo que esteja superfeliz, no felicidade. excitao.
Paixonite. Quando a ansiedade for embora, pode ser que a felicidade chegue. Mas ningum
garante.
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temperamental a felicidade. No vem por qualquer coisa. E para ficar ento... hi, no conheo
nenhum caso de algum que a tenha tido por perto a vida inteira. Por isso to importante
reconhec-la quando ela chega. Entendeu agora por que a minha pergunta? Ser que voc sabe
mesmo quando est feliz?
Ou ser que voc s consegue saber que foi feliz quando a felicidade j passou?
12
Eu estudo muito a felicidade. Mas no consigo reconhec-la. Talvez porque eu seja pssima
fisionomista. Ou porque ela seja muito mais esperta do que eu. Mais sbia. Fato que eu s sei
que fui feliz depois. No futuro. Olho para o passado e reconheo:
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Nossa, como eu fui feliz
naquela poca! Mas no presente ela sempre me d uma rasteira.
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Ando por a, feliz da vida e
nem sei que estou nesse estado. Por isso aproveito menos do que poderia a graa que ter
assim, to pertinho, a tal felicidade.
Nos ltimos tempos, dei para fazer uma lista de momentos felizes. E aqui importante deixar
claro que esses momentos devem durar um certo perodo de tempo.
4
Um episdio isolado feliz
como quatro dias de Carnaval, por exemplo no significa felicidade. A felicidade, quando vem,
no vem de passagem.
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No dura para sempre, mas dura um tempinho. Gosta de uma certa
estabilidade, [...] Sabendo quando voc foi feliz, mais fcil descobrir por que foi feliz. Para ser
ainda mais funcional, bom que a lista seja cronolgica.
7
Lendo a minha, constato que fico cada
vez mais feliz e por mais tempo.
Ser que ela est aqui agora? No sei dizer.
6
Mas a paz de que desfruto agora um sintoma
dela. E isso no tem nada a ver com a tal obrigao de ser feliz desfilando no Sambdromo.








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18/07/2014

Continuo meus estudos.
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J tenho certeza de que hoje sou mais amiga da felicidade do que
jamais fui em qualquer tempo.
Ana Paula Padro (adaptado)
Revista ISTO 2206, de 22/02/2012.


1. (G1 - epcar (Cpcar) 2013) Todas as afirmativas esto corretas, EXCETO:
a) Em J tenho certeza de que hoje sou mais amiga da felicidade... (ref. 5), observa-se um
perodo composto por subordinao.
b) Em Mas a paz de que desfruto agora um sintoma dela (ref. 6), existe uma conjuno
que inicia uma orao substantiva completiva nominal.
c) Em Lendo a minha, constato que fico cada vez mais feliz e por mais tempo. (ref. 7), tem-
se o pronome possessivo que se refere ao vocbulo lista.
d) Em Alis, voc reconhece a felicidade quando ela chega? (ref. 8), pode-se classificar as
oraes, respectivamente, como principal e como subordinada adverbial temporal.


TEXTO PARA A PRXIMA QUESTO:
Um sarau o bocado mais delicioso que temos, de telhado abaixo. Em um sarau todo o mundo
tem que fazer. O diplomata ajusta, com um copo de champagne na mo, os mais intrincados
negcios; todos murmuram, e no h quem deixe de ser murmurado. O velho lembra-se dos
minuetes e das cantigas do seu tempo, e o moo goza todos os regalos da sua poca; as moas
so no sarau como as estrelas no cu; esto no seu elemento: aqui uma, cantando suave
cavatina, eleva-se vaidosa nas asas dos aplausos, por entre os quais surde, s vezes, um
bravssimo inopinado, que solta de l da sala do jogo o parceiro que acaba de ganhar sua partida
no cart, mesmo na ocasio em que a moa se espicha completamente, desafinando um
sustenido; da a pouco vo outras, pelos braos de seus pares, se deslizando pela sala e
marchando em seu passeio, mais a compasso que qualquer de nossos batalhes da Guarda
Nacional, ao mesmo tempo que conversam sempre sobre objetos inocentes que movem
olhaduras e risadinhas apreciveis. Outras criticam de uma gorducha vov, que ensaca nos
bolsos meia bandeja de doces que veio para o ch, e que ela leva aos pequenos que, diz, lhe
ficaram em casa. Ali v-se um ataviado dandy que dirige mil finezas a uma senhora idosa, tendo
os olhos pregados na sinh, que senta-se ao lado. Finalmente, no sarau no essencial ter
cabea nem boca, porque, para alguns regra, durante ele, pensar pelos ps e falar pelos olhos.
E o mais que ns estamos num sarau. Inmeros batis conduziram da corte para a ilha de...
senhoras e senhores, recomendveis por carter e qualidades; alegre, numerosa e escolhida
sociedade enche a grande casa, que brilha e mostra em toda a parte borbulhar o prazer e o bom
gosto.
Entre todas essas elegantes e agradveis moas, que com aturado empenho se esforam para
ver qual delas vence em graas, encantos e donaires, certo sobrepuja a travessa Moreninha,
princesa daquela festa.

(Joaquim Manuel de Macedo. A Moreninha, 1997.)










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2. (Unifesp 2013) Assinale a alternativa em que a eliminao do pronome em destaque implica,
contextualmente, mudana do sujeito do verbo.
a) Ali v-se um ataviado dandy [...].
b) [...] aqui uma, cantando suave cavatina, eleva-se vaidosa nas asas dos aplausos [...].
c) O velho lembra-se dos minuetes e das cantigas do seu tempo [...].
d) [...] mesmo na ocasio em que a moa se espicha completamente [...].
e) [...] da a pouco vo outras, pelos braos de seus pares, se deslizando pela sala [...].


TEXTO PARA AS DUAS PRXIMAS QUESTES
Quando o falante de uma lngua depara um conjunto de duas palavras, intuitivamente levado a
sentir entre elas uma relao sinttica, mesmo que estejam fora de um contexto mais
esclarecedor.
Assim, alm de captar o sentido bsico das duas palavras, o receptor atribui-lhes uma gramtica
formas e conexes. Isso acontece porque ele traz registrada em sua mente toda a sintaxe,
todos os padres conexionais possveis em sua lngua, o que o torna capaz de reconhec-los e
identific-los. As duas palavras no esto, para ele, apenas dispostas em ordem linear: esto
organizadas em uma ordem estrutural.
A diferena entre ordem estrutural e ordem linear torna-se clara se elas no coincidem, como
nesta frase que um aluno criou em aula de redao, quando todos deviam compor um texto para
outdoor, sobre uma fotografia da clebre cabra de Picasso: Beba leite de cabra em p!. Como
todos rissem, o autor da frase emendou: Beba leite em p de cabra!.
Pior a emenda do que o soneto.

(Flvia de Barros Carone. Morfossintaxe, 1986. Adaptado.)

3. No trecho Quando o falante de uma lngua depara um conjunto de duas palavras,
intuitivamente levado a sentir entre elas uma relao sinttica, mesmo que estejam fora de um
contexto mais esclarecedor. Assim, alm de captar o sentido bsico das duas palavras, o receptor
atribui-lhes uma gramtica formas e conexes, as conjunes presentes estabelecem relaes
de;
a) tempo concesso modo
b) tempo concesso concluso
c) condio afirmao modo
d) condio adversidade concluso
e) tempo adversidade modo


4. No trecho Como todos rissem, o autor da frase emendou: Beba leite em p de cabra!.
Pior a emenda do que o soneto, as conjunes COMO e DO QUE estabelecem relaes de:
a) modo e posse
b) conformidade e comparao
c) causa e consequncia
d) causa e comparao
e) modo e finalidade









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TEXTO PARA A PRXIMA QUESTO:
Esse texto do sculo XVI reflete um momento de expanso portuguesa por vias martimas, o que
demandava a apropriao de alguns gneros discursivos, dentre os quais a carta. Um exemplo
dessa produo a Carta de Caminha a D. Manuel. Considere a seguinte parte dessa carta:

Nela [na terra] at agora no pudemos saber que haja ouro nem prata... porm a terra em si de
muito bons ares assim frios e temperados como os de Entre-Doiro-e-Minho. guas so muitas e
infindas. E em tal maneira graciosa que querendo-a aproveitar, dar-se- nela tudo por bem das
guas que tem, porm o melhor fruto que nela se pode fazer me parece que ser salvar esta
gente e esta deve ser a principal semente que vossa alteza em ela deve lanar.


5. (G1 - ifsp 2013) Considere os dois trechos a seguir:

...no pudemos saber que haja ouro nem prata...
...me parece que ser salvar esta gente...

Substituindo os trechos grifados por um pronome oblquo correspondente, tem-se um resultado
correto gramaticalmente em:
a) ...no pudemos saber isso... / ...me parece que ser salvar eles...
b) ...no pudemos saber-lhes... / ...me parece que ser salvar-lhes...
c) ...no pudemos sab-lo... / ...me parece que ser salv-la...
d) ...no pudemos saber-no... / ...me parece que ser salvar-lhes...
e) ...no pudemos sab-lo... / ...me parece que ser salv-los...


6. (G1 - ifsp 2013) No trecho Alunos que saem do ensino mdio semianalfabetos e assim
entram nas universidades, que aos poucos refiro-me s pblicas vo se tornando reduto de
pobreza intelectual.(1 pargrafo) , a palavra destacada refere-se
a) a alunos que saem do ensino mdio.
b) s universidades.
c) pobreza intelectual.
d) somente aos alunos semianalfabetos.
e) aos alunos ingressantes nas universidades pblicas.

















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Gabarito

1. B
Todas as afirmativas so corretas, exceto [B], em que a frase transcrita no contm nenhuma
orao iniciada por conjuno subordinativa. A primeira iniciada por uma conjuno
coordenativa adversativa (mas) e a segunda, por um pronome relativo (que) gerador de uma
orao subordinada adjetiva restritiva.

2. A
Na opo [A], existe uma frase em que a partcula se pronome apassivador de uma orao na
voz passiva sinttica, sendo um ataviado dandy, o seu sujeito. Se o pronome fosse eliminado
(Ali v um ataviado dandy), o sujeito passaria a ser elptico (ele, ela) e ataviado dandy, o objeto
direto do verbo ver.

3. A
QUANDO TEMPO, MESMO QUE CONCESSO, ASSIM CONCLUSO

4. D
como causa; do que comparao

5. C
Os trechos grifados exercem funo de objeto direto na orao a que pertencem, por isso devem
ser substitudos por pronomes oblquos tonos correspondentes: o, a. Como se encontram em
situao de nclise relativamente aos verbos transitivos diretos a que esto ligados e estes
terminam em r (saber, salvar), essa terminao desaparece e os pronomes transformam-se em
lo e la, concordando em gnero e nmero com os termos a que se referem. Assim, correta a
opo [C], pois lo substituiria corretamente a orao subordinada substantiva objetiva direta
(que haja ouro nem prata) e la, o objeto direto esta gente.

6. B
correta a opo [B], pois o pronome relativo que inicia uma orao subordinada adjetiva
explicativa, tendo como referente o termo universidades (as quais aos poucos refiro-me s
pblicas vo se tornando reduto de pobreza intelectual).